5.15早期殖民掠夺 随堂练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第15课 早期殖民掠夺 随堂练习 统编版·《世界历史》九上 一、本节课重难点 1. 重点：葡萄牙和西班牙的殖民扩张；三角贸易的经过；殖民掠夺的影响。 2. 难点：理解殖民掠夺对世界市场形成的推动作用；辩证分析殖民掠夺的双重影响；认识殖民主义对亚非拉地区的长期影响。 3. 疑点：殖民掠夺是资本主义发展的必要条件还是偶然因素？如何从全球视角评价殖民主义的历史作用？这需要从全球史观角度进行综合分析。 二、学情分析 九年级学生对殖民掠夺的了解多停留在葡萄牙西班牙瓜分世界的简单印象上，对三角贸易的具体过程和殖民掠夺的多维影响缺乏深入理解。学生已具备一定的历史阅读能力，但对经济史类文本的分析能力较弱。学生对奴隶贸易的残酷真相有强烈的情感反应，可通过史料引导学生进行理性历史分析。 此外，学生在道德与法治课上已学习人权和平等的相关概念，可借此引导学生从人权角度反思殖民主义。 三、设计意图 本课随堂练习以世界贸易史研究员为情境主线，通过基础识记、史料研读、比较分析、跨学科探究四层递进任务，引导学生在模拟贸易史研究的过程中巩固本课核心知识。选取原创史料《奴隶船日志》《殖民账簿》作为探究素材，训练学生从原始文献中提取历史信息并进行批判性分析的能力。跨学科思考点融入道德与法治学科人权反思、数学学科三角贸易数据统计，体现核心素养的综合培育。 四、基础过关（全员必做） 【基础知识】 1. 新航路开辟后，最早进行殖民扩张的两个国家是（ ） A. 英国和法国 B. 葡萄牙和西班牙 C. 英国和荷兰 D. 法国和荷兰 2. 三角贸易中，欧洲商人从非洲运往美洲的主要商品是（ ） A. 枪支 B. 奴隶 C. 黄金 D. 香料 3. 三角贸易的终点（最后一站）是（ ） A. 欧洲 B. 非洲 C. 美洲 D. 亚洲 4. 下列哪项不是殖民掠夺的影响？（ ） A. 加速了欧洲资本原始积累 B. 使美洲沦为殖民地 C. 促进了非洲经济发展 D. 世界市场进一步拓展 【史料阅读】 【原创史料】《奴隶船日志》节选：1768年3月，我们搭乘的奴隶船从利物浦出发，载有200件纺织品、100支火枪和大量朗姆酒抵达非洲西海岸。我们用这些货物从当地酋长手中交换了150名奴隶。奴隶被关押在船舱底部的铁栏中，每人只有0.5米宽、1.5米长的空间。航行途中，一名奴隶因绝望而绝食死亡，船长下令将其抛入大海。抵达美洲后，存活下来的132名奴隶被卖给种植园主，每人生均价钱20英镑。本次航行扣除成本后获利约3000英镑。 5. 根据上述史料，欧洲商人用来交换奴隶的物品不包括（ ） A. 纺织品 B. 火枪 C. 黄金 D. 朗姆酒 6. 史料中奴隶被关押在船舱底部，这反映了三角贸易的什么特点？（ ） A. 人道主义 B. 对奴隶的残酷对待 C. 平等交易 D. 自由往来 7. 从出发到返回，本次航行的利润率大约是（ ） A. 10% B. 30% C. 50% D. 无法计算 五、能力提升（中等学生必做） 【史料研读】 【原创史料】《殖民账簿》节选：1780年，英国布里斯托尔商人约翰史密斯的贸易账簿记录：本年从布里斯托尔出发三艘商船。第一艘运纺织品到非洲，换取奴隶运往牙买加，出售奴隶得款8000英镑，购买蔗糖和烟草返回，售价12000英镑，获利4000英镑。第二艘路线相同，获利3500英镑。第三艘因遭遇风暴损失一艘，获利为零。本年三角贸易总获利7500英镑，扣除船只保险和货物成本后净获利5000英镑。 8. 根据上述史料，商人约翰史密斯的三角贸易利润主要来自（ ） A. 非洲到欧洲的航程 B. 欧洲到非洲的航程 C. 非洲到美洲的航程（卖奴隶） D. 美洲到欧洲的航程（卖蔗糖） 9. 史料中商人因风暴损失一艘船获利为零，这说明三角贸易（ ） A. 没有风险 B. 存在自然风险 C. 很安全 D. 不需要保险 10. 三角贸易对非洲造成的最大伤害是（ ） A. 失去了大量劳动力 B. 获得了大量枪支 C. 经济发展了 D. 人口增加了 【比较分析】 【原创史料】《殖民比较分析》节选：葡萄牙殖民者主要在非洲沿岸建立贸易据点，控制贸易路线，较少深入非洲内陆。西班牙则在美洲建立了庞大的殖民帝国，直接统治大片领土，实行 encomienda 制度，强迫印第安人开采金银矿和种植经济作物。英国殖民者则在美洲建立定居点，大量移民涌入，占领印第安人土地发展农业。 11. 比较西班牙和英国在美洲的殖民方式，两者的共同点是（ ） A. 都只建立贸易据点 B. 都剥夺了当地人的土地和权利 C. 都没有强迫劳动 D. 都尊重原住民 12. 葡萄牙在非洲的殖民方式与西班牙在美洲的不同之处在于（ ） A. 葡萄牙更深入内陆 B. 葡萄牙主要控制贸易据点，西班牙直接统治领土 C. 葡萄牙没有殖民 D. 两者完全相同 13. 早期殖民掠夺对世界历史进程的影响不包括（ ） A. 加速了欧洲资本主义发展 B. 使亚非拉地区长期贫困落后 C. 促进了世界市场的形成 D. 使各地区平等发展 六、素养拓展（选做） 【跨学科探究】 【道德与法治+历史跨学科】三角贸易持续了数百年，给非洲带来了深重灾难。请结合道德与法治知识思考：从人权角度如何看待殖民主义？这对当今国际社会有什么启示？（100字左右） 14. 从人权角度如何看待殖民主义？对当今国际社会有什么启示？请结合三角贸易进行分析。（100字左右） 【历史解释】 15. 有学者指出：殖民掠夺是资本主义发展的原始积累手段，它在推动世界历史进步的同时也造成了人道主义灾难。请结合本课所学内容，谈谈你对这一观点的理解。（150字左右） 【创新实践】 16. 假设你是世界历史博物馆的讲解员，请为殖民掠夺展厅撰写一段解说词，介绍早期殖民掠夺的经过、影响和历史教训，要求语言生动、信息准确，80—120字。（原创情境） 七、参考答案 【基础过关】 1. B（葡萄牙和西班牙是新航路开辟后最早进行殖民扩张的国家。）」 2. B（三角贸易中欧洲商人从非洲运往美洲的主要商品是奴隶。）」 3. C（三角贸易的路线是欧洲→非洲→美洲→欧洲，最后一站是美洲卖出奴隶。）」 4. C（殖民掠夺使非洲失去大量人口，阻碍了非洲经济发展，而非促进。）」 5. C（史料中用来交换奴隶的物品有纺织品、火枪和朗姆酒，未提及黄金。）」 6. B（奴隶被关押在船舱底部反映了殖民者对奴隶的残酷对待。）」 7. B（获利4000+3500=7500英镑，净获利5000英镑，利润率约50%。）」 【能力提升】 8. C（利润主要来自非洲到美洲航程中卖出奴隶的收入。）」 9. B（风暴导致船只损失说明三角贸易存在自然风险。）」 10. A（三角贸易使非洲失去了大量青壮年劳动力，严重阻碍了非洲发展。）」 11. B（西班牙和英国殖民方式虽然不同，但都剥夺了当地人的土地和权利。）」 12. B（葡萄牙主要控制贸易据点，西班牙则直接统治领土实行强迫劳动。）」 13. D（殖民掠夺造成了不平等发展，而非使各地区平等发展。）」 【素养拓展】 14. 参考示例：三角贸易将人当作商品买卖，严重侵犯了最基本的人权和尊严。从人权角度看，任何形式的种族歧视和人口贩卖都是不可接受的。这对当今国际社会的启示是：应当坚持人人平等的原则，反对一切形式的种族主义和殖民主义遗毒，建立公正合理的国际经济秩序，帮助发展中国家发展经济，实现共同繁荣。 15. 参考示例：殖民掠夺确实为欧洲带来了巨额财富，加速了资本原始积累，为工业革命提供了资金和市场条件，客观上推动了世界市场形成和资本主义发展。但这一过程建立在血腥的暴力掠夺之上，美洲原住民遭到屠杀，非洲失去数千万人口，人类尊严被严重践踏。因此，我们应当辩证看待殖民主义：既要认识到它在客观上推动了全球化进程，更要深刻批判其反人道本质，从中汲取教训，推动建立更加公正合理的国际秩序。 16. 参考示例：各位观众，欢迎来到殖民掠夺展厅。新航路开辟后，葡萄牙和西班牙率先进行殖民扩张，随后英国、法国等国纷纷加入。三角贸易是殖民掠夺的典型形式：欧洲商人将纺织品和火枪运往非洲换取奴隶，将奴隶运到美洲卖给种植园主，再购买蔗糖和烟草返回欧洲。这一血腥贸易给非洲带来深重灾难，使数千万人丧生，同时也为欧洲资本主义发展积累了巨额资本。殖民掠夺的历史告诉我们，任何以牺牲他国人民利益为代价的发展都是不道德的，国际社会应当坚持平等互利的原则。 学科网（北京）股份有限公司 $