第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

新课导入 21001 消息二则 21001 新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们身边。那么，你注意过常见的新闻体裁有哪些吗？各有什么特点？ 文体知识 21001 1、新闻：它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学等；狭义上讲，就是指消息。 2、新闻六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何。 3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 文体知识 21001 （1）标题：重点突出、简洁醒目地概括主要内容。常见形式为：主标、副标两种。 （2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。 （3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 （4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。结语是新闻结尾。背景和结语有时暗含在主体中，没有明显标志。 文体知识 21001 4、新闻的特征：真实客观、时效性强。 5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。 “ 两特征、五结构、六要素 ” 文体知识 21001 我三十万大军 胜利南渡长江 21001 1.积累溃退、摧枯拉朽、锐不可当等重点词语，掌握消息标题、导语、主体的基本结构，梳理新闻六要素。 2.通过品读文中关键词句，体会消息语言准确、凝练的特点，学习如何用简洁的文字报道新闻事件。 3.了解渡江战役的历史意义，感受人民解放军的英雄气概，激发爱国情感。 学习目标 21001 毛泽东 　字润之，笔名子任,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人，书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 　 作者简介 21001 芜湖 摧枯拉朽 溃退 荻港 cuī kuì dí wú 字音字形 21001 摧枯拉朽： 溃退： 狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。 枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 词语解释 21001 写作背景 21001 阅读课文，找出新闻的各个组成部分。 整体感知 21001 阅读课文，找出新闻的各个组成部分。 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。 结语：人民解放军……的命令。 整体感知 21001 从新闻要素的角度把握消息的内容，填写下面的表格。 消息题目 何时 何 地 何事 何人 何故 如何 我三十万大军胜利南渡长江 1949年20日午夜到21日 长江前线 渡江战斗 人民解放军 国民党反动派拒绝签定和平协定 大约三十万人渡过长江 研读课文 21001 “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？交代了什么？在新闻中起什么作用？ 答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（英国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本） 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 研读课文 21001 数一数第一则消息有199字，可以看出新闻有什么特点？ 可以看出消息有简明性的特点 研读课文 21001 消息中的事件发生在什么时间？消息写于什么时间？可以看出新闻有什么特点？ 事件发生在1949年4月20日午夜到21日。消息写于22日2时。可以看出消息有时效性，报道要快速及时。 研读课文 21001 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”句中的“大约”能不能删掉？这体现了新闻怎样的特点？ “大约”不能删掉，因为这些作者的估计，并不是确切的数字，这体现了新闻真实、准确的特点。 研读课文 21001 “不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”？ 不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。 品析语言 21001 “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”？为什么？ 不能。因为“经营”有精心筹划和准备之意，这样更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。 品析语言 21001 从理论上说，消息只是向读者提供最新的事实，但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，你能在第一则消息中找到表现作者的态度与倾向的语句吗？ “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”从这一句可以看出作者对英勇的人民解放军的赞美之情。 研读课文 21001 今天我们学习了一则经典的消息。我们梳理了新闻六要素，理清了标题、导语、主体的结构，更品味了消息语言准确、凝练、客观的特点。写消息，核心是用事实说话、用准确的语言说话、用简练的文字说话。 课堂总结 21001 学生清洁校园 体验劳动光荣 本报讯(记者:夏常春) 为了美化校园环境，9月1日下午第四节课，我校学生处组织全校同学进行了一次班级、寝室和包干区全方位大扫除，用自己的双手美化了校园。 在学校的统一安排下，此次活动进行得有条不紊，同学们投入到了热火朝天的劳动中。由于暑假未经打扫，且暑期校园施工，到处是灰尘和水泥浆，给这次劳动带来了一定的困难。但是同学们没有被困难吓倒，大家不怕脏、不怕累，仔细地清理着每一扇窗户、每一个角落，感受着劳动带来的乐趣，整个校园都回荡着同学们爽朗的笑声。不久，教室就整洁明亮多了。 拓展延伸 拓展延伸 拓展延伸 拓展延伸 通过今天的学习，同学们学会了很多知识，如了解新闻的结构，新闻的特点，并且学会了写消息。希望同学们能够爱上新闻，爱上写作，那么也许未来优秀的记者编辑就是你！加油！！ 拓展延伸 我三十万大军胜利南渡长江 消息结构： 电头：时间、地点、通讯社（真实、时效） 导语：核心事实（三十万大军渡过长江） 主体：战斗经过、敌军状态、我军攻势 语言：准确、简洁、豪迈 板书设计 必做作业： 1.完成展区解说词，抄写在作业本上，不少于100字。 2.用一句话概括这则消息的核心事实（不超过30字）。 选做作业（二选一）： 1.阅读本单元第2课《人民解放军百万大军横渡长江》，比较两篇消息在详略处理上的不同，写一段100字左右的短评。 2.如果你是一名战地记者，请你以“我军占领南岸广大地区”这一事实为核心，写一句导语（不超过50字）。 课后作业 Lavf57.71.100 $