华东师大版八年级下册历史:第4课 “大跃进”与人民公社化运动(课件+同步练习) (2份打包)

2017-01-20
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第4课 “大跃进”与人民公社化运动
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.80 MB
发布时间 2017-01-20
更新时间 2023-04-09
作者 qss733
品牌系列 -
审核时间 2017-01-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6015265.html
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来源 学科网

内容正文:

八年级下册 第4课“大跃进”与人民公社化运动 【学习目标】 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 【教学重难点】 重点:“大跃进”和人民公社化运动等经济建设中的严重失误造成 的历史影响及其历史教训。 难点:经济建设指导思想的失误和未能及时纠正的原因。 二、 人民公社 一、 “大跃进” 三、 国民经济的调整 一、 “大跃进”(笔记) 1、原因(小字部分) 2、指导思想: 3、表现: “鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义” 农业上高指标带来高估产,引发各级干部 浮夸风。工业上以钢为钢,全民大炼钢铁。 内因 : 过高估计阶级斗争的严重性 外因 : 战胜资本主义的“赶超战略” 1958年,党中央提出建设社会主义的总路线 二、人民公社 说一说: 对上图,你有何看法? “大麦穗、大玉米,送到北京去见毛主席!” 大跃进时的报纸(一) 湖北幸福社十一 亩亩产3215斤 人有多大胆 地有多大产 谷子跃 过万斤 大跃进时的报纸(二) 迈开英雄的步伐踏进一九五八年 粮食产量竞相放卫星 6月8河南遂平县亩产“2105斤”---6月16日,湖 北谷城“4353斤”---6月30日河北安国“5103斤” 7月22日福建闽侯“7275斤”---8月1日湖北孝感 “15000斤”---8月22日安徽繁昌“43075斤”---9月 18日四川郫县“824525斤” 千斤萝卜 大跃进时的稻谷能托起一个女孩 亩产一万六千斤稻谷是把别处的移过来 北京居民将自家金属用品拿去炼钢 大跃进时妇女在炼钢铁 辩一辩: 当时报纸上宣传:“人有多大胆,地有多大产”。对于这个口号,有这样两种认识。有人认为对,有人认为不对。你的看法呢? “大跃进”本是一个褒义词,为什么 要加上引号? 这不是真正意义上的跃进,而是急于求成的浮夸蛮干。急于求成的根源在于党中央一部分领导人对经济建设的认识存在着很大的盲目性。 二、人民公社(笔记) 想一想: 人民公社刮“共产风”是否适合当时中国的国情?为什么? 大办人民公社超出了当时的生产力和群众觉悟的水平,搞平均主义,实际上损害了群众利益,挫伤了广大群众的生产积极性,最终造成生产混乱,生产力下降,极大地妨碍了农业生产的发展。 表现:规模大、公有制程度高 议一议: “大跃进”和人民公社化运动会带来什么后果?给我们带来什么深刻教训? “大跃进”和人民公社化运动的失误说明任何事物的发展,任何工作的进行,都必须做到必要性和可能性两者结合。量力而行,稳步推进,才是妥善之举。 第一个农村公社成立 广东社会在公社饭堂吃饭 全家吃大锅饭 公社社员出工之前点名 公社会社员带枪生产 各种食油票 各种燃料票 三、国民经济的调整 看书,思考: 1、背景: 2、方针: 3、成果: 国民经济陷入困境 “调整、巩固、充实、提高” 1965年初,基本完成调整任务 调整:调整过高的不切实际的经济指标和工作要求。 充实:充实薄弱环节,主要是抓好农业生产,特别是粮食生产。 巩固:巩固已经取得的成绩,作为进一步发展的支撑点。 提高:克服困难,解决存在的问题后,进一步提高国民经济的发展水平。 1957年和1960年农业生产情况对比表 项目 1957年 1960年 下降(%) 粮食(亿公斤) 1950.5 1435 26.4 棉花(万担) 3280 2126 35.2 油料(万担) 7542 3405 54.9 生猪存栏数(万头) 14590 8227 43.6 思考: 从片面追求高速度转向国民经济的调整,说明了什么? 【总结巩固】 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。同时要特别提示:尽管“左”倾失误和三年经济困难对我国经济带来严重的冲击,但我国的社会主义建设从总体上说,还是取得了令人可喜的进步。这说明社会主义是富有生命力的。 祝同学们学习进步! $$ 第4课 “大跃进”和人民公社化运动 1、1958年中共中央提出的社会主义建设总路线,反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后的愿望,但忽视了( ) A.群众的积极性 B.经济发展的客观规律 C.党内不同意见 D.自然灾害的严重性 2、“谷撒地,薯叶枯,青壮炼铁去,收禾童与姑,来年日子怎么过”诗中反映的20世纪50年代末的哪一历史( ) A.农业合作化运动 B.人民公社化运动 C.“大跃进”运动 D.土地改革运动 3、这一漫画可能出现在中国社

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