2027届高三地理一轮复习 专题04 大气受热过程与大气运动 网页课件

广德市第三中学 · 2027届高三地理一轮复习（自然地理） 专题04 大气受热过程与大气运动 学习任务单 班级：____________　姓名：____________　日期：____________ 一、学习目标（对接课标） 1. 说明大气组成与垂直分层的特点，解释对流层厚度差异、平流层利于飞行等现象，认识逆温。 2. 理解对流层大气受热过程的三大环节，说明地面是近地面大气的主要直接热源。 3. 运用大气受热原理，解释温室大棚、雾霾、极端高温、昼夜温差等真实情境现象。 4. 掌握热力环流原理，判读等压面与风向，分析海陆风、山谷风、城市风。 二、课前自主梳理 · 双基自测 课前独立完成下列填空，自查基础知识掌握情况。 1. 大气垂直分层自下而上依次为：________、________、________。 2. 对流层气温随高度升高而________，平均每升高100米气温下降约________℃。 3. 大气受热过程三大环节：①________（太阳暖大地）→②________（大地暖大气）→③________（大气还大地）。 4. 近地面大气主要、直接的热源是________辐射；对流层大气热量主要直接来源于________辐射。 5. 大气对太阳辐射的削弱作用包括：________、________、________。 6. 大气逆辐射的强弱主要受________、________含量与云量的影响；云量越多，保温作用越________。 7. 热力环流形成四步：①地面________不均→②空气________运动→③同一水平面________差异→④空气________运动。 8. 近地面风受三个力影响：________力、________力、________力；高空风向与等压线________（平行/斜交）。 三、课中探究 · 问题链合作学习 【任务一　垂直分层判读】 列表比较对流层、平流层、高层大气的气温变化、运动特点及主要现象，解释飞机多在平流层飞行的原因。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【任务二　受热过程建模】 绘制大气受热过程示意图，标注三大环节，说明“高处不胜寒”的原因。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【任务三　削弱与保温辨析】 列表比较大气对太阳辐射的削弱作用与对地面的保温作用，解释晴天与阴天昼夜温差的差异。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【任务四　热力环流应用】 用热力环流原理解释海陆风（或山谷风）的成因，画出白天与夜晚的气流方向示意图。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【任务五　等压面与风向判读】 说明等压面“高凸低凹”的判读要点，画出近地面热低压的等压面弯曲图，并判读北半球近地面风向。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、典题精练 · 课堂检测（限时5分钟） 冬季温室大棚能提高棚内温度，主要是因为（　　） 　A. 减弱了大气逆辐射　B. 阻挡了地面（棚内）长波辐射散失　C. 增强了到达地面的太阳辐射　D. 增强了大气对太阳辐射的吸收 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 读近地面等压面弯曲示意图（图中近地面等压面向下弯曲、低凹），判断正确的是（　　） 　A. 气温较高，盛行上升气流，多阴雨　B. 气温较低，盛行下沉气流，多晴朗　C. 气温较高，盛行下沉气流，多晴朗　D. 气温较低，盛行上升气流，多阴雨 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、课堂小结 · 易错警示（请先独立填写，再对照订正） 易错点 正确结论 近地面大气热源 主要直接热源是地面辐射，不是太阳辐射 保温作用强弱 阴天夜晚云多、大气逆辐射强，保温作用更强 等压面判读 “高凸低凹”：等压面凸向高处为高压、凹向低处为低压 风向与等压线关系 高空风向平行于等压线；近地面风向与等压线斜交 六、课后拓展 · 作业与实践 1. 完成本任务单全部内容并订正错题。 2. 连续一周观察本地清晨与傍晚的风向变化，尝试用海陆风（或山谷风）原理解释。 3. （选做）调查家乡农业生产中的保温措施（大棚、地膜、熏烟等），说明其原理并拍照记录。 七、课堂学习评价 评价项目 自我评价（☆～☆☆☆） 同桌评价 教师评价 知识掌握（双基落实） 参考答案 二、课前自测：1. 对流层　平流层　高层大气　2. 降低　0.6　3. 太阳暖大地　大地暖大气　大气还大地　4. 地面　地面　5. 吸收　反射　散射　6. 水汽　二氧化碳　强　7. 冷热　垂直　气压　水平　8. 水平气压梯度　地转偏向　摩擦　平行 四、典题精练 第1题：B 解析：大棚薄膜让太阳短波辐射进入，阻挡地面长波辐射散失，类似“截留”热量。A错（大棚不会减弱逆辐射）；C错（薄膜不能增强太阳辐射）；D错（大棚并非增强大气对太阳辐射的吸收）。 四、典题精练 第2题：A 解析：等压面向下弯曲（低凹）说明近地面气压较低，近地面热低压→空气受热上升、盛行上升气流，多阴雨天气。故选A（热低压）。 广德市第三中学 · 2027届高三地理一轮复习（自然地理） · 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $null