内容正文:
2026年秋学期小学四年级数学第七周周练
班级 姓名 学号 等第_______
1、 计算。
1. 直接写出得数。
320÷40= 450÷15= 640÷20= 980÷70= 720÷2÷3=
860÷43= 750÷50= 800÷16= 500÷20= 760×2×0=
2. 用竖式计算,带※的要验算。
238÷14= 800÷23= 796÷39= ※ 803÷70=
3. 下面各题,怎样算简便就怎样算。
960÷(8×6) 700÷35 480÷5÷16 360÷45
2、 填空。
1. 在( )里填上合适的单位。
一块橡皮的面积约为8( ) 一本字典厚3( )
课本封面的面积大约是3( ) 教室地面的面积约56( )
800平方厘米=( )平方分米 4000平方分米=( )平方米
50平方米=( )平方分米 70分米=( )厘米
2. 长方形健身广场长55米,宽35米,绕健身广场走一圈要( )米 。
3. 亮亮有两根长度相等的细铁丝,分别用来围成一个长方形和一个正方形。已知围成的长方形长7分米,宽3分米,它的周长是( )分米;围成的正方形边长( ) 分米。
4. 一张长方形的纸,长26厘米,宽18厘米,在上面剪下一个最大的正方形。这个正方形的边长是( ) 厘米,周长是( )厘米。
5. 用两个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。
6. 装修工人在一个房间的长方形地面上已经铺好了一些边长是1米的正方形地砖(如下图),那么这个房间的地面周长是( )米,面积是( )平方米。
7. 用8个边长是1厘米的小正方形拼成长方形,周长可能是( )厘米,也可能是( )厘米。
8. 如下图,有一张长方形纸片长12厘米、宽5厘米,有一张正方形纸片边长6厘米,两张纸片有一部分重叠在一起,没有重叠的部分相差( )平方厘米。
(第6题图) (第8题图) (第10题图)
9. 从一块长20米、宽8米的长方形木板上锯下一个最大的正方形木板,这个正方形木板的面积是( )平方米,剩下木板的面积是( )平方米。
10. 如上图,大正方形中两个涂色部分的周长之和是32厘米,大正方形的面积是( ) 平方厘米。
11. 小红想用一根长36厘米的铁丝围成一个长方形,这个长方形的宽比长少4厘米。围成的长方形的面积是( )平方厘米。
3、 选择题。
1. 用三个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是( )。
A. 16 B. 18 C. 20 D. 24
2. 一个正方形的边长扩大到原来的2倍,它的周长扩大到原来的( )倍。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 8
3. 用一条长14厘米的丝带围成一个长和宽都是整厘米数的长方形,一共有( )种不同的围法。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
4. 如右图,最大的正方形的面积是360平方厘米,那么涂色部分的面积是( )平方厘米。
A. 72 B. 90 C. 120 D. 140
5. 如右图,用四个长3厘米、宽1厘米的长方形围成一个大的正方形,中间的小正方形的周长是( )。
A. 4厘米 B. 8厘米 C. 12厘米 D. 14厘米
4、 动手操作。
1. 计算下面图形的周长和面积。
2. 求出下面不规则图形的面积。
3. 在下面的方格纸上按要求画图形。(每个方格代表1厘米)
(1)画一个周长是20厘米的正方形。
(2)画一个周长是12厘米,长是宽的2倍的长方形。
5、 解决问题。
1. 小明想给一个宽是5分米,长是宽的2倍的长方形相框贴上花边。需要准备多长的花边刚好够?(接头处损耗忽略不计)
2. 一块靠墙的长方形菜地,长6米,宽3米,另外三面用篱笆围上,哪种围法篱笆用的少一些?需要多少米?
3. 水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。小雅在一张长为35厘米的长方形纸上画了一幅水墨画,并用一根100厘米长的木条正好为这幅画做了一个边框。这幅画的宽是多少厘米?
4. 一张长方形餐桌长18分米,宽12分米,配一块同款玻璃,玻璃面积是多少平方分米?合多少平方厘米?
5. 一间教室长8米,宽6米。改造后,长增加2米,宽增加1米。现在教室的面积比原来增加多少平方米?
6、 拓展提升。
1. 一张长是10厘米的长方形纸片,按右图方式折叠,涂色部分的周长是32厘米,那么长方形纸片的宽是多少厘米?
2. 如图,街心花园中间有一个正方形花坛,花坛四周有1米宽的水泥路。如果水泥路的总面积是28平方米,那么中间花坛的面积是多少平方米?
2026年秋学期小学四年级数学第七周周练
参考答案
一、计算
1.直接写出得数。
算式
答案
算式
答案
算式
答案
算式
答案
算式
答案
320÷40=
8
450÷15=
30
640÷20=
32
980÷70=
14
720÷2÷3=
120
860÷43=
20
750÷50=
15
800÷16=
50
500÷20=
25
760×2×0=
0
2.用竖式计算,带※的要验算。
题目
答案
238÷14=
17
800÷23=
34……18
796÷39=
20……16
※803÷70=
11……33
※验算:70×11+33=770+33=803,结果正确。
3.下面各题,怎样算简便就怎样算。
题目
解答过程与答案
960÷(8×6)
=960÷48=20
700÷35
=700÷7÷5=20
480÷5÷16
=480÷(5×16)=480÷80=6
360÷45
=360÷9÷5=8
二、填空
1.在( )里填上合适的单位。
一块橡皮的面积约为8(平方厘米);一本字典厚3(厘米);课本封面的面积大约是3(平方分米);教室地面的面积约56(平方米)。
单位换算:800平方厘米=(8)平方分米;4000平方分米=(40)平方米;50平方米=(5000)平方分米;70分米=(700)厘米。
2.绕健身广场走一圈要(180)米。[(55+35)×2=180]
3.长方形周长(20)分米;围成的正方形边长(5)分米。[(7+3)×2=20,20÷4=5]
4.正方形边长(18)厘米,周长(72)厘米。[26>18,边长取18,18×4=72]
5.拼成的长方形周长(30)厘米,面积(50)平方厘米。[(5+5+5)×2=30,10×5=50]
6.装修地砖:这个房间地面的周长( )米,面积( )平方米。
说明:需按图中地砖数出房间的长与宽(每块地砖边长1米),周长=2×(长+宽),面积=长×宽,具体数值以图示为准。
7.用8个边长1厘米的小正方形拼长方形,周长可能是(18)厘米,也可能是(12)厘米。[8×1:周长18;4×2:周长12]
8.没有重叠的部分相差(24)平方厘米。[12×5-6×6=60-36=24]
9.锯下的正方形木板面积(64)平方米,剩下木板的面积(96)平方米。[8×8=64,20×8-64=96]
10.大正方形的面积是(64)平方厘米。
说明:按图中大正方形被分成4个相同小正方形理解,两个涂色部分周长和32厘米,即2×4×(边长÷2)=4×边长=32,边长=8厘米,面积=8×8=64。若图示分割方式不同,答案以图示为准。
11.围成的长方形面积是(77)平方厘米。[长+宽=36÷2=18,长=(18+4)÷2=11,宽=7,11×7=77]
三、选择题
题号
选项
答案
简析
1
A
16
用三个边长2厘米的正方形拼成的长方形,周长16厘米
2
A
2倍
边长扩大2倍,周长也扩大2倍
3
B
3种
长+宽=7,有(6,1)(5,2)(4,3)三种围法
4
B
90
涂色部分约为最大正方形的四分之一,360÷4=90(以图为准)
5
B
8厘米
中间小正方形边长3-1=2厘米,周长2×4=8
四、动手操作
1.计算下面图形的周长和面积。
方法:周长=把图形外圈各条边的长度相加(可按平移法转化成长方形/正方形来算);面积=将图形分割成若干个规则图形(长方形或正方形),分别求面积后相加。具体数值以图中标注的数据为准。
2.求出下面不规则图形的面积。
方法:可采用“数方格法”——整格直接数,不满一格的按半格算,最后把整格数与半格数折算相加;也可把不规则图形分割或填补成规则图形后求面积。具体数值以图示为准。
3.在方格纸上按要求画图形(每个方格代表1厘米)。
(1)画一个周长是20厘米的正方形:边长=20÷4=5(厘米),画一个占5×5个方格的正方形。
(2)画一个周长是12厘米、长是宽的2倍的长方形:宽=12÷2÷(2+1)=2(厘米),长=4(厘米),画一个长4厘米、宽2厘米的长方形。
五、解决问题
1.长=5×2=10(分米),花边长=(10+5)×2=30(分米)。答:需要准备30分米长的花边。
2.长边靠墙:6+3×2=12(米);宽边靠墙:6×2+3=15(米)。12<15。答:长边靠墙的围法用篱笆少一些,需要12米。
3.宽=(100-35×2)÷2=(100-70)÷2=15(厘米)。答:这幅画的宽是15厘米。
4.玻璃面积=18×12=216(平方分米),合21600平方厘米。答:玻璃面积是216平方分米,合21600平方厘米。
5.改造后长8+2=10(米),宽6+1=7(米)。增加面积=10×7-8×6=70-48=22(平方米)。答:现在教室的面积比原来增加22平方米。
六、拓展提升
1.长方形纸片的宽是(6)厘米。
说明:按图中折叠方式,涂色部分可视作一个长10厘米的图形,其周长32厘米,宽=32÷2-10=6(厘米)。折叠细节不同时答案以图示为准。
2.设花坛边长为a米,水泥路面积=(a+2)×(a+2)-a×a=28,即4a+4=28,a=6。花坛面积=6×6=36(平方米)。答:中间花坛的面积是36平方米。
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