[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级生物上册教案:5.4.3真菌

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 生物 年级： 八 年级 执教人 时 间 2016年 月 日 第 周 第 课时 课 题 第三节 真菌 课型 新授课 教学目标 （1）认识日常生活中常见的真菌。 （2）通过观察与思考说出青霉的结构特点。 （3）总结真菌的主要特征。 （4）推测说出霉菌和蘑菇的生殖方式和营养方式。 教学重点 （1）真菌的细胞结构以及生殖方式的特点 （2）青霉和曲霉的异同点。 教学难点 （1）观察能力的训练（2）细菌的营养方式和生殖 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 （一）、创设情境，导入新课： 同学们，上节课我们学习了细菌除了细菌分解者中还有什么？对于真菌,你想了解哪些方面的内容呢? （二）、合作探究，展示交流： 学习任务一：认识多种多样的真菌 1， 你知道有哪些肉眼可见的大型真菌？, 2，除此之外，自然界还有那些菌属于真菌？ 3，观看P75图片：观察各种各样的真菌的形态？ 4，在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明了什么？ 学习任务二：小组内用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色 1， 青霉颜色是什么颜色？ 2， 青霉的菌丝结构相同吗？在菌丝顶端长有什么？他们着生的状态一样吗？有什么区别？ 3， 它们是单细胞的还是多细胞的？ 学习任务三：掌握真菌的结构特点 1、自学教材P76-P77内容，尝试归纳真菌的细胞结构特点并在小组内交流 2、真菌和细菌的细胞结构有什么不同？ 鼓励学生提出自己最想了解的问题,激发学生产生学习的欲望。 联系生活实际，让学生畅所欲言，自己的出结论。鼓励学生提取平时的生活积累,给他们表现的机会[来源:学科网ZXXK] 提供实物资料，指导学生观察，培养学生缜密思维的科学习惯 联系先前的知识和细菌作比较，培养学生比较问题分析问题和逻辑推理的能力从而更加牢固的掌 3、你知道妈妈蒸馒头发面用的酵母粉实际上是什么吗?它是真菌吗？ 4、根据真菌的细胞结构，你能推测真菌的营养方式吗？ 学习任务四：了解真菌的繁殖特点 1、你知道在青霉和曲霉菌丝的顶端长有的孢子有什么作用吗？ 2、真菌怎样生殖