漫画类选择题专项训练-2027届高考政治一轮复习统编版

高考政治 漫画类选择题专项训练3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．漫画蕴含的辩证法道理是（   ） A．矛盾的斗争性是事物发展的唯一动力 B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C．矛盾斗争性向同一性转化是有条件的 D．发挥主观能动性决定着事物发展进程 2．下列观点与漫画《考前一拜》反映的哲学立场一致的是（   ） A．近代形而上学唯物主义 B．古代朴素唯物主义 C．辩证唯物主义 D．客观唯心主义 3．漫画《乌鸦喝水》（下图）给我们的启示是（ ） A．善假于物，恰当发挥主观能动性 B．打破常规，超越客观条件的制约 C．抓住机遇，才能赢得主动与优势 D．摒弃传统，新老对立中实现发展 4．下图漫画《想，都是问题；做，才有答案》旨在提醒人们（   ） ①实践方为要义，认识并无价值  ②要善于在做的过程中解决想的问题 ③在生活中要勇于实践，敢于尝试 ④想是做的前提，做是想的结果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．如图漫画“文山会海”启示我们（   ） ①扛起政治责任，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用 ②坚持实事求是、求真务实，反对形式主义、官僚主义 ③聚焦群众切身利益，集中精力解决群众最现实的问题 ④敢于打破束缚与偏见，不断解放思想，创新会议形式 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势。漫画《规矩》说明全面从严治党必须（   ） ①以党的纪律建设为统领，增强政治判断力和执行力 ②坚持纪严于法、纪在法前，用党的纪律管住全体党员 ③把党的纪律建设摆在突出位置，让党员干部知敬畏守底线 ④严明党的纪律规矩，不断深入推进党的建设新的伟大事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．九江浔阳区、永修县、德安县、湖口县等地校外法治副校长深入中小学，围绕“校园贷”、刷单返利、网络虚拟财产保护等话题，通过漫画案例、互动问答等形式，为青少年送上“法治安全礼”。开展上述活动有利于（   ） ①在青少年心中播下法治的种子 ②健全针对青少年的司法救助体系 ③引导青少年学会依法惩治侵权 ④通过普法教育推进法治社会建设 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下图漫画启示基层干部要（   ） ①依托数字赋能，提高工作效率  ②牢记初心使命，转变工作作风   ③坚持求真务实，力争多做实事  ④聚焦问题导向，加强思想建设 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．对下图漫画（作者：田志仁）解读正确的是（    ） ①“别老翻旧账”说明要勇敢地面对未来     ②“迷了眼睛”是指被历史的旧账所拖累 ③“迷了眼睛”说明事物发展道路的曲折     ④“别老翻旧账”是因为我们要忘记过去 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．漫画《没有旁观》（作者:何青云）中的人错在（    ） A．见机行事，没有坚持解放思想 B．颠倒主次，没有发挥主观能动性 C．一意孤行，没有利用客观规律 D．本末倒置，没有做到从实际出发 11．下图漫画《民意评价》（作者：王少华）启示我们，想问题办事情应（   ） A．把握了实践发展方向才能减少行动的盲目性 B．需要发挥主观能动性、发扬拼搏奋斗的精神 C．立足整体，通过局部发展实现整体最优目标 D．把握事物本质，摒弃重表面轻实质的形式主义 12．阅读下图漫画《打击报复·降职降薪》（漫画中，员工因拒绝公司安排的“洗窗帘”额外任务，被公司根据“拒绝额外任务即调岗降薪”合同条款单方降职降薪），从法律角度看，下列表述正确的是（   ） ①公司要求员工承担本职工作以外的任务，属于企业正当合法的用工管理权 ②合同中“拒绝额外任务即调岗降薪”约定，免除了公司责任，属无效条款 ③公司单方降职降薪行为，侵犯了员工取得劳动报酬和享有劳动条件的权利 ④员工与公司发生劳动争议，必须先与公司协商，不能直接向法院提起诉讼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．漫画《自信满满》（作者：于昌伟）中，公鸡言论（   ） ①说明了物质是运动的，运动是物质的唯一特性 ②颠倒物质与意识的关系，忽视意识的能动性边界 ③属于客观唯心主义，混淆了思维与存在的本原关系 ④认为规律以意志为转移，否认太阳升起的客观规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．漫画《既要热心肠，还要有良方》（作者：豆包AI），给我们的哲学的启示是（   ） ①全面把握客观实际，是热心肠达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“热心肠”比“有良方”更不容易 ③实践是检验认识真理性的标准，没找对良方说明动机不纯 ④正确发挥能动性，才能实现由“热心肠”到“做对事”的转变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．正确的政绩观是为政之德、从政之道、施政之要。漫画《第10次节约大会》展现“反复开会却无实效”的场景，启示我们想问题做事情要（   ） A．破除陈规，克服弄虚作假的不良风气 B．内省自查，纠正事半功倍的行政作风 C．求真务实，转变形式主义的工作作风 D．痛改前非，端正敷衍了事的工作态度 16．从辩证思维的角度看，下图漫画给我们的启示有（    ） ①“得中”而处之，做任何事不能突破关节点 ②超出“度”的范围，质和量的统一就会破裂 ③坚持“折中”原则，避免突破“度”的界限 ④处理问题需要把握好“分寸”，防止过犹不及 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下图漫画启示基层干部要（   ） ①依托数字赋能，提高工作效率 ②聚焦问题导向，坚持理论学习 ③牢记初心使命，转变工作作风 ④坚持求真务实，力争多做实事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．下列观点与漫画《投影》所蕴含的哲学道理最相近的是（   ） A．存在即被感知 B．理生万物，理主动静 C．气者，理之依也 D．天地之变，阴阳之应 19．下列选项与漫画《绊脚石与垫脚石》蕴含的哲学道理相一致的是（注：漫画寓意：同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石）（   ） A．近朱者赤，近墨者黑 B．兵来将挡，水来土掩 C．塞翁失马，焉知非福 D．千里之行，始于足下 20．观察下图漫画。面对就业中遇到的不公平现象，劳动者应该（   ） ①完善劳动保障法律法规，畅通维权渠道     ②增强权利意识，依法维护自身合法权益 ③通过协商、调解、劳动监察等途径维权     ④提高自身技能和素质，树立自主择业观 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1．B 【详解】首先分析漫画，漫画的核心内涵是门坎在“过得去”的条件下是门，在“过不去”的条件下是坎，体现了矛盾双方的关系。 A：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一推动事物发展，该选项的说法错误，排除。 B：“过得去是门，过不去是坎”说明“门”和“坎”作为矛盾双方，可以依据“是否跨越”的条件相互转化，正确。 C：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，错误。 D：发挥主观能动性可能会影响事物发展进程，但不能起决定作用，该观点属于唯心主义错误，错误。 2．D 【详解】漫画中学生考前“求神仙保佑”，将神仙等客观精神看作世界的主宰和本原，属于客观唯心主义。 ABC ：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义是唯物主义的三种基本形态，唯物主义的基本观点是世界的本原是物质，与漫画反映的唯心主义立场不符，排除。 D：客观唯心主义与漫画反映的哲学立场一致，符合题意。 3．A 【详解】A：漫画中老一代乌鸦用石子填瓶喝水，新一代甲乌鸦借助吸管喝水，新一代乙乌鸦砸破瓶子喝水，这启示我们要善于借助工具，正确发挥主观能动性，正确。 B：发挥主观能动性必须以尊重客观规律和客观条件为前提，不能超越客观条件的制约，错误。 C：漫画主旨在于创新方法和借助外物，并未体现抓住机遇，不符合题意。 D：对待传统应批判继承，不能完全摒弃，且发展是辩证的否定，并非在新老绝对对立中实现，错误。 4．C 【详解】①：该表述完全割裂了实践与认识的辩证关系，认识对实践具有重要的反作用，并非毫无价值，错误。 ‌ ②：漫画核心寓意就是强调不能停留在空想层面，要通过实际行动，在实践过程中化解空想时产生的各类问题，找到解决问题的答案，正确。 ‌ ③：漫画直接倡导人们跳出空想的内耗，在生活中主动迈出第一步，勇于实践、敢于尝试，用行动打破“想都是问题”的困境，正确。 ‌ ④：实践是认识的来源和动力，该观点颠倒了实践与认识的辩证关系，错误。 5．B 【详解】漫画“文山会海”描绘了基层干部被大量的会议和文件所困扰，“开会就是重视”的观念也反映出存在形式主义、官僚主义的问题，这启示我们要改变这种不良现象。 ①：漫画主要强调的是反对形式主义、官僚主义，减少不必要的会议和文件，而不是强调发挥基层党组织战斗堡垒作用，该选项与漫画寓意不符，排除。 ②：文山会海就是典型形式主义，启示我们要反对它，真抓实干，正确。 ③：要减少不必要的会议文件，把干部精力解放出来为民办事，集中精力解决群众最现实的问题，正确。 ④：漫画不是说会议形式老旧，而是批评会议太多、重形式不重实效，不是要创新会议形式，排除。 6．C 【详解】漫画《规矩》寓意主旨：以圆规画出六大纪律（政治、组织、廉洁、群众、工作、生活纪律）围成规范边界，寓意以党的各类纪律划定行为红线，严明规矩约束党员干部。 ①：党的建设是以政治建设为统领，而非纪律建设，排除。 ②：漫画中展示了政治纪律、组织纪律、群众纪律等多方面的纪律要求，体现了用纪律约束党员、纪严于法的要求，正确。 ③：漫画里的各类纪律围绕成圈，体现了纪律的约束作用，说明要重视纪律建设，让党员守底线，正确。 ④：党的建设是新的伟大工程，中国特色社会主义是伟大事业，排除。 7．B 【详解】①：面向青少年开展法治宣传教育，能够有效提升青少年法治素养，在其心中播下法治的种子，正确。 ②：材料中的活动属于校园普法宣传范畴，与健全青少年司法救助体系无关，排除。 ③：依法惩治侵权是法定国家机关的职权，青少年不具备该项权力，排除。 ④：对青少年开展普法教育是全民守法的重要环节，能够有效推进法治社会建设，正确。 8．C 【详解】②：形式主义背离了为人民服务的根本宗旨，因此启示基层干部要牢记初心使命，摒弃虚浮的工作作风，正确。 ③：形式主义脱离实际、不务实效，因此启示基层干部要坚持求真务实的工作原则，立足群众需求多做实事，正确。 ①：漫画批判的是数字工具被异化为形式主义的负担，并非强调要发挥数字技术的作用提高效率，排除。 ④：漫画核心反映的是工作作风不实、实干缺位的问题，并非思想建设层面的内容，排除。 9．A 【详解】漫画：人若总纠缠过去的“旧账”，就会被它挡住视线、蒙住眼睛，看不清前方的路，寓意不要沉溺于过去，应面向未来，向前看。 ①：世界是变化发展的，我们要往前看，“别老翻旧账”说明要勇敢地面对未来，正确。 ②：在漫画中“迷了眼睛”，结合“别老翻旧账”的语境，是说如果总是纠结于历史的旧账，也就是过去的事情，就会阻碍我们前行，被这些旧账所拖累，影响我们对当下和未来的判断，正确。 ③：“迷了眼睛”强调的是个人因过度关注过去而陷入的一种主观认知困境，并非说明事物本身发展道路上的曲折性，错误。 ④：对于过去，我们应坚持辩证否定，“别老翻旧账”并不是要完全忘记过去，向前看不等于忘记过去，错误。 10．D 【详解】漫画《没有旁观》中，老人被石头绊倒摔倒后，旁观者没有抓住“老人已经摔倒，需要救助”这一核心实际问题，只搬走了绊倒人的石头，却放任老人保持摔倒状态，颠倒了问题的主次，没有针对实际情况解决问题。 A：解放思想要求打破旧观念束缚，做到主观与客观相符合，漫画中人物的行为是脱离实际的错误选择，并非没有坚持解放思想，错误。 B：漫画中人物并非没有发挥主观能动性，而是错误发挥了主观能动性，没有从实际出发，错误。 C：漫画未体现违背或不利用客观规律的相关内容，错误。 D：漫画中人物颠倒了问题的主次，没有立足客观实际情况采取正确行动，属于本末倒置，没有做到从实际出发，正确。 11．D 【详解】漫画《民意评价》刻意摆出点赞造型，只凸显“工作有思路”的表面光鲜，实际工作充斥应付的套路、脱离工作实质，讽刺了重表面、轻实质的形式主义作风。 A：漫画未体现“行动盲目性”“实践发展方向”相关内容，不符合题意。 B：漫画没有讽刺“不发挥主观能动性、不拼搏奋斗”，不符合题意。 C：漫画没有涉及整体和局部的关系，排除。 D：该漫画启示我们，想问题办事情需要把握事物本质，摒弃重表面轻实质的形式主义，符合题意。 12．C 【详解】①：公司要求员工承担的额外任务超出了劳动合同约定的本职工作范畴，不属于正当合法的用工管理权，错误。 ②：劳动合同的条款不得免除用人单位的法定责任、排除劳动者的合法权利，“拒绝额外任务即调岗降薪”的约定免除了公司合理安排劳动任务的法定责任，属于无效条款，正确。 ③：公司无正当依据单方降职降薪，既侵犯了员工获得对应劳动报酬的权利，也侵犯了员工按合同约定享有相应劳动岗位等劳动条件的权利，正确。 ④：员工与公司发生劳动争议，协商是当事人可以选择的途径，并非必经程序，劳动争议需先经过劳动仲裁才能向法院提起诉讼，错误。 13．C 【详解】漫画中公鸡的言论：“是我每天早晨叫醒了太阳！”，这一观点认为公鸡的“叫醒”行为决定了太阳升起，属于唯心主义的错误观点。 ①：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性和存在方式，错误。 ②：公鸡认为自己的行为决定太阳升起，颠倒了物质与意识的关系，忽视了意识能动性的边界，正确。 ③：该观点把主观意志当成世界的本原，属于主观唯心主义，不是客观唯心主义，错误。 ④：太阳升起是客观规律，公鸡认为自己的意志可以改变这一规律，否认了规律的客观性，正确。 14．B 【详解】①：漫画显示，一个人出于好心帮别人拿药，但却拿了过期药，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，正确。 ②：世界观和方法论都很重要，既要热心肠，还要有良方，二者都不容易，错误。 ③：实践是检验认识真理性的标准，没找对良方并不一定说明动机不纯，也有可能是方法不对，错误。 ④：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，正确发挥主观能动性，把正确发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，才能实现由“热心肠”到“做对事”的转变，正确。 15．C 【详解】首先分析漫画：漫画《第10次节约大会》展现反复开会却无实效的场景，核心是只走形式、不抓落实的形式主义工作作风问题。 A：漫画反映的是形式主义问题，并非陈规陋习、弄虚作假的问题，排除。 B：事半功倍是高效做事的正面结果，排除。 C：漫画中只开会不落实、重形式轻实效的现象，违背了求真务实的工作要求，启示我们要树立求真务实的工作作风，克服形式主义，正确。 D：漫画突出的是工作作风上的形式主义问题，“痛改前非”一般用于改正重大错误，“敷衍了事”侧重态度不认真，排除。 16．C 【详解】本题是漫画题，漫画主旨是提升学习成绩“用力过猛”会适得其反，要遵循适度原则。 ①：“做任何事不能突破关节点”表述错误，符合发展需求时，我们要抓住时机突破关节点促成质变，并非任何情况都不能突破关节点，排除。 ②：度是质和量的统一，一旦超出度的范围，这种统一就会破裂，事物的性质就会发生改变，这就要求我们在实践活动中遵循适度原则，与“用力过猛”反而带来负面效果的寓意一致，正确。 ③：“折中原则”是典型的形而上学观点，辩证思维的适度不是无原则的折中主义，排除。 ④：把握好分寸、坚持适度原则，防止过犹不及，精准契合漫画反对“用力过猛”的启示，正确。 17．D 【详解】这幅漫画讽刺了基层治理中存在的“指尖上的形式主义”：基层干部被手机上的打卡、群内回复转发等线上冗余事务束缚，推托不去实地深入群众，是典型的形式主义、脱离群众的不良工作作风。 ①：漫画批判的是过度依赖数字工具衍生的形式主义乱象，并非要求基层干部依托数字赋能提效率，排除。 ②：漫画没有涉及理论学习的相关内容，排除。 ③：基层干部要牢记为人民服务的初心使命，摆脱形式主义的束缚，转变脱离群众的不良工作作风，正确。 ④：基层干部要坚持求真务实的工作作风，不做虚功，多深入群众为群众办实事，反对形式主义，正确。 18．A 【详解】漫画《投影》中，面对同一个客观立方体，不同观察者从自身主观视角出发，得到了完全不同的认知投影，本质上体现了主观唯心主义的倾向：把人的主观感知当作评判事物的核心依据，认为事物的存在/认知结果依赖于人的主观感受。 A：认为事物的存在完全依赖于人的主观感知，和漫画蕴含的主观唯心倾向完全契合，正确。 B：属于客观唯心主义，把脱离人的“客观精神——理”当作世界的本原，和漫画主旨不符，排除。 C：认为“气”是世界的本原，“理”依赖于“气”，属于古代朴素唯物主义，排除。 D：认为自然界的变化是阴阳二气相互作用的结果，属于古代朴素唯物主义，排除。 19．C 【详解】漫画《绊脚石与垫脚石》的寓意是：同一块石头，对弱者而言是阻碍前行的不利存在（绊脚石），对强者而言是助力登高的有利存在（垫脚石），体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学道理。 A：“近朱者赤，近墨者黑”强调外部环境对人的影响，体现外因是事物变化发展的重要条件，与漫画蕴含的矛盾双方相互转化的哲理不符，排除。 B：“兵来将挡，水来土掩”强调针对不同矛盾采取对应解决方式，体现具体问题具体分析，与漫画哲理不一致，排除。 C：“塞翁失马，焉知非福”体现了福与祸作为矛盾双方在一定条件下相互转化，正确。 D：“千里之行，始于足下”强调量变是质变的必要准备，要重视量的积累，与漫画蕴含的哲理不符，排除。 20．C 【详解】①：完善劳动保障法律法规、畅通维权渠道是国家的职责，排除。 ②：面对就业不公平现象，劳动者应当增强权利意识，依法维护自身合法权益，正确。 ③：协商、调解、向劳动监察部门求助都是劳动者合法维权的合理途径，正确。 ④：漫画反映的是就业歧视（不公平就业）问题，不涉及劳动者自身技能不足、就业观念错误，排除。 学科网（北京）股份有限公司 $