精品解析：安徽部分学校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测日语试题

null明天。别动动西尼亚。当的。免大学。别动动西尼亚。当的。 我的。 高二10月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完 录音后,你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 今日、天気がどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 風が強いです。 B. 暑いです。 C. 雨が強いです。 【答案】A 【解析】 【分析】女：あれ、今日、風が強いですね。 男：そうですね。 【详解】根据原文「今日、風が強いですね。」，故选A。 2. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 運動場 B. 教室 C. 食堂 【答案】A 【解析】 【分析】女：あっ、雨だ。今日はここで終わりね。 男：うん。バスケは本当に楽しかったね。また明日。 【详解】音频提到「バスケは本当に楽しかったね。」，由此可知，两人现在在运动场打篮球，故选A。 3. 女の人のスマホはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上 B. かばんの中 C. ベッドの下 【答案】C 【解析】 【分析】女：私のスマホ、見た？机の上に置いたが…… 男：見なかったよ。 女：私に電話かけて。あ、ベッドの下にあったんだ。 【详解】音频中提到「あ、ベッドの下にあったんだ」，女子的手机在床底下。故选C。 4. 男の人が水をたくさん飲むのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 汗がいっぱい出ましたから B. 水を飲むのが好きですから C. 喉が痛かったですから 【答案】C 【解析】 【分析】女：健次、水を飲んで。先生は一日に水を5杯飲んでくださいと言ったよね。 男：さっきいっぱい飲みました。喉もよくなりました。 【详解】音频提到「さっきいっぱい飲みました。喉もよくなりました。」，由此可知，男士大量喝水是因为喉咙疼，故选C。 5. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 金曜日 B. 木曜日 C. 月曜日 【答案】A 【解析】 【分析】男：おはようございます。 女：あら、おはよう。元気いっぱいね。 何があったの？ 男：実は明日と明後日は友達とキャンプに行くと約束しました。 女：いいんじゃん。 週末、楽しんでくださいね。 【详解】音频提到「男：実は明日と明後日は友達とキャンプに行くと約束しました。」「女：いいんじゃん。 週末、楽しんでくださいね。」，由此可知，男人明后两天和朋友去露营，女生说“周末（周六周日两天）好好玩”，所以今天是周五。故选A。 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 雨は何日間降っていましたか。 A. 五日間 B. 六日間 C. 七日間 7. 体育の試験はいつですか。 A. 5日 B. 6日 C. 7日 8. その次の日に、何の試験がありますか。 A. 英語と数学 B. 国語と数学 C. 歴史と数学 【答案】6. C 7. A 8. A 【解析】 【分析】 女：今年の梅雨入り、いつもより早いですね。もう一週間降ってました。 男：そうですね。もうすぐ体育の試験なんですが、全然練習できません。どうしますかね。 女：体育の試験？いつですか。 男：来月の5日ですよ。 女：そして6日に英語と数学のテストなんですね。 男：ええ、そうです。 【6题详解】 音频提到「もう一週間降ってました。」，由此可知，雨已经下了7天，故选C。 【7题详解】 音频提到「来月の5日ですよ。」，由此可知，体育考试在下月5号，故选A。 【8题详解】 音频提到「そして6日に英語と数学のテストなんですね。」，由此可知，体育考试是5号，6号进行英语和数学考试，故选A。 听下面的录音,回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は今日何色のスカートを着ていますか。 A. 白 B. 赤 C. 青 10. 男の人は女の人に何を贈りましたか。 A. スカート B. シャツ C. 漫画 11. お姉さんが贈ったプレゼントはどうでしたか。 A. とてもきれいでした。 B. 面白かったです。 C. おいしかったです。 【答案】9. B 10. B 11. B 【解析】 【分析】男：今日の赤いスカート、似合いますね。 女：ありがとうございます。おばあちゃんからの誕生日プレゼントです。 男：あ、そのシャツ、僕が贈ったのですか。 女：そうですよ。かわいくて大好きです。 男：それは良かったですね。 女：姉ちゃんからの漫画も面白くて全部読みました。素敵なプレゼントですわ。 男：今年の誕生日、いい思い出ができましたね。 【9题详解】 音频提到「今日の赤いスカート、似合いますね。」，由此可知，女士今天穿着红色的裙子，故选B。 【10题详解】 音频提到「あ、そのシャツ、僕が贈ったのですか。」，由此可知，男士送给女士的是衬衫，故选B。 【11题详解】 音频提到「姉ちゃんからの漫画も面白くて全部読みました。」，由此可知，姐姐送的礼物是漫画，非常有趣，故选B。 听下面的录音,回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今は何時ですか。 A. 9時10分 B. 10時45分 C. 11時15分 13. 二人は何を買いますか。 A. パン B. お菓子 C. 何も買いません。 14. 二人はどんな関係ですか。 A. 兄妹 B. 同僚 C. 同級生 【答案】12. B 13. C 14. B 【解析】 【分析】女：お腹ペコペコだ。パンを買いに行くよ。一緒に行かない？ 男：うん、僕も行く。でも、もうすぐ昼ご飯の時間だから、パンよりお菓子にしない？ 女：あ、もうすぐ11時になるのか。じゃ、お菓子にするね。ちょうど持っているから、コンビニに行かなくていいよ。 男：僕の分もある？ 女：うん。たくさんあるから、あげるよ。 男：やった！これでお昼までの仕事はちゃんとできるんだ。ありがとう。 【12题详解】 音频提到「あ、もうすぐ11時になるのか。」，由此可知，现在是10点45分，故选B。 【13题详解】 音频提到「じゃ、お菓子にするね。ちょうど持っているから、コンビニに行かなくていいよ。」，由此可知，两人什么都不买，故选C。 【14题详解】 音频提到「これでお昼までの仕事はちゃんとできるんだ。」，由此可知，两人是同事关系，故选B。 听下面的录音,回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は今日何時に散歩に出かけましたか。 A. 5時 B. 6時 C. 6時40分 16. 男の人は明日何をしますか。 A. 朝早い時間に起きて散歩します。 B. 公園でごみを拾います。 C. 女の人と旅行に行きます。 17. 二人はいつどこで会いますか。 A. 6時に南口で会います。 B. 6時40分に南口で会います。 C. 6時40分に北口で会います。 【答案】15. B 16. B 17. C 【解析】 【分析】男：朝の空気はいいね。明日も6時に散歩に行こう。 女：ごめん。明日の午前、ごみを拾う活動があるので、公園に行く。 男：へえ、僕も行きたい。何時に集合する？ 女：7時に公園の南口で集合する。私と太郎くんは家が北口に近いから、北口で会ってからいっしょに南口に行くのはどう？ 男：いいよ。じゃあ、6時40分に北口の前で待ってるね。 【15题详解】 音频中提到「朝の空気はいいね。明日も6時に散歩に行こう」，故选B。 【16题详解】 音频中提到「明日の午前、ごみを拾う活動があるので、公園に行く」「へえ、僕も行きたい」，故选B。 【17题详解】 音频中提到「じゃあ、6時40分に北口の前で待ってるね」，故选C。 听下面的录音,回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. グラフによると(根据)、一年生で一番多かった回答はどれですか。 A. 修学旅行 B. 野球大会 C. 読書会 19. グラフによると、二年生で一番多かった回答はどれですか。 A. 文化祭 B. 野球大会 C. 読書会 20. 三年生の回答から何が分かりましたか。 A. 三年生になって、みんな勉強が好きになりました。 B. 三年生になって、勉強はいちばん重要なことになりました。 C. 三年生は毎日勉強して、楽しいことはぜんぜんありませんでした。 【答案】18. A 19. B 20. B 【解析】 【分析】男：「学生時代に一番楽しかったこと」についてのグラフを見てください。一年生では、「修学旅行」と言った人が一番多かったです。その次は「文化祭」でした。二年生は、「野球大会」が一番で、三年生は「読書会」でした。やはり三年生たちは、勉強が一番大事だと思っていますね。 【18题详解】 音频提到「一年生では、『修学旅行』と言った人が一番多かったです。」，由此可知，一年级回答最多的是修学旅行，故选A。 【19题详解】 音频提到「二年生は、『野球大会』が一番で」，由此可知，二年级回答最多的是棒球大赛，故选B。 【20题详解】 音频提到「やはり三年生たちは、勉強が一番大事だと思っていますね。」，由此可知，到了三年级学习变成最重要的事，故选B。 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) ハローキティは、1974年に生まれた人気のキャラクター(角色)です。白い猫の姿をしていて、赤いリボンがいちばん有名な特徴です。かわいい姿をしていますが、ちょっと意地悪い(喜欢恶作剧的)性格との意外性が魅力です。 ハローキティの本名はキティ・ホワイトです。イギリスのロンドンに住んでいる小学3年生の女の子という設定です。身長はりんご5個分、体重はりんご3個分という面白い設定になっています。また、双子の妹のミミィがいます。 キティには口がありません。見る人の気持ちに合わせて、距離を縮めたいからです。嬉しい時も、悲しい時も、キティはみんなのそば(身边)にいます。 今では、おもちゃ、文房具、服など、たくさんのグッズ(商品)でキティの姿が見えます。子供だけでなく、大人のファン(粉丝)もたくさんいます。長い年月が過ぎましたが、人気が落ちない、日本を代表するかわいい文化のキャラクターです。 21. 文中の「いちばん有名な特徴」はどれを指しますか。 A. 日本の出身 B. 意地悪い性格 C. カタカナの名前 D. 猫の姿と赤いリボン 22. 文中の「設定」に合っているのはどれですか。 A. 小学3年生の女の子です。 B. アメリカに住んでいます。 C. 身長はりんご3個分です。 D. 弟と妹がいます。 23. 文中に「口がありません」とありますが、どうしてですか。 A. 見る人との距離感をなくしたいですから B. 日本語を話すことができませんから C. 口のある妹と区別しますから D. 皆さんは口のある猫が嫌いですから 24. 文中の「落ちない」はどんな意味ですか。 A. 遠くならない B. 近くならない C. 低くならない D. 高くならない 25. この文章に題名をつけるのに最もよいのはどれですか。 A. 日本のかわいい文化 B. 大人気のハローキティ C. キティとミミィ D. 意地悪い白い猫 【答案】21. D 22. A 23. A 24. C 25. B 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了Hello Kitty是诞生于1974年的人气角色。它有着白猫的外形，红色蝴蝶结是它最知名的特征。虽然外形可爱，但略带调皮的性格，这份反差感正是它的魅力所在。Hello Kitty的本名是凯蒂・怀特（Kitty White）。人物设定是居住在英国伦敦的一名小学三年级女生。有趣的设定：身高相当于5个苹果，体重相当于3个苹果。另外，她还有双胞胎妹妹咪咪（Mimmy）。凯蒂没有嘴巴。这是为了贴合观看者的心情，拉近和大家之间的距离。无论开心还是难过，凯蒂都会陪伴在大家身边。如今，玩具、文具、服装等众多商品上都能见到凯蒂的身影。不只是孩子，成年粉丝也有很多。岁月流逝，人气依旧不减，它是代表日本可爱文化的角色。 【21题详解】 文章提到「白い猫の姿をしていて、赤いリボンがいちばん有名な特徴です。」，由此可知，有着白猫的外形，红色蝴蝶结是最有名的特征。故选D。 【22题详解】 文章提到「イギリスのロンドンに住んでいる小学3年生の女の子という設定です。」，由此可知，是住在伦敦的小学三年级女生，故选A。 【23题详解】 文章提到「キティには口がありません。見る人の気持ちに合わせて、距離を縮めたいからです。」，由此可知，没有嘴的原因是想要拉近和观看者的距离、消除距离感，故选A。 【24题详解】 文章提到「長い年月が過ぎましたが、人気が落ちない、日本を代表するかわいい文化のキャラクターです。」，由此可知，「人気が落ちない」的意思是人气不降低、长盛不衰，「落ちない」意为“不降低、不变低”，对应「低くならない」，故选C。 【25题详解】 文章围绕Hello Kitty的设定、特点、人气展开，“高人气的Hello Kitty”符合文章主题，故选B。 （二） 子供のころ、私はとても内気(内向)な子でした。人と話すのが苦手で、あまり話しませんでした。家で過ごすことが多く、友達と遊ぶことも少なかったです。 だから、家族は「友達ができないのではないか」「人間関係が苦手なまま大人になるのではないか」と、いつも心配していました。当時の私は自分から人に話しかける(搭话)勇気がなく、一人でいるほうが安心だと感じていました。 （ア）、年を取るにつれて(随着年龄增长)、自分を変えたいと思い、積極的に人と交流して練習をしました。失敗を恐れず(不怕失败)努力しました。 今の私は司会者の仕事をしています。毎日多くの人の前で話し、イベントや番組を進行しています。昔の静かな自分と違い、話すことが（イ）と感じています。性格は変わらなくても、努力すれば誰でもより(更加)よい自分になることができます。これからも自分を磨き、もっとよい人になりたいです。 26. 文中に「いつも心配していました」とありますが、どうしてですか。 A. 筆者は友達がたくさんいますから B. 家族のみんなは静かですから C. 家族のみんなは人間関係が苦手ですから D. 筆者は人間関係が苦手ですから 27. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. また B. だから C. でも D. では 28. 文中に「自分を変えたいと思い」とありますが、筆者は何をしましたか。 A. 仕事を探しました。 B. 人とよく話しました。 C. 自分の世界にいました。 D. 友達を助けました。 29. 文中の（イ）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. つまらない B. たかい C. たのしい D. つめたい 30. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 人と話すことが苦手です。 B. 司会者はいい職業です。 C. 静かな人になってはいけません。 D. もっと優秀な自分になりたいです。 【答案】26. D 27. C 28. B 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了小时候，我是一个非常内向的孩子。不擅长与人交谈，话不多。大多时候待在家里，和朋友玩耍的机会也很少。所以家人总是很担心：“会不会交不到朋友？”“会不会不擅长处理人际关系，就这样长大成人？” 当时的我没有主动和别人搭话的勇气，觉得一个人待着才安心。但是，随着年龄增长，我想要改变自己，主动与人交流、进行练习。不惧失败，努力尝试。现在我的职业是主持人。每天在很多人面前讲话，主持活动与节目。和过去安静的自己不同，我觉得说话是一件快乐的事。就算性格本身无法改变，只要努力，任何人都可以成为更好的自己。今后我也要磨练自己，想成为更优秀的人。 【26题详解】 文章提到「だから、家族は『友達ができないのではないか』『人間関係が苦手なまま大人になるのではないか』と、いつも心配していました。」，由此可知，作者小时候内向、不擅长和人交流，家人担心她交不到朋友、一直不擅长处理人际关系长大，所以家人总是担心的原因是作者不擅长处理人际关系。故选D。 【27题详解】 文章提到「当時の私は自分から人に話しかける(搭话)勇気がなく、一人でいるほうが安心だと感じていました。（ア）、年を取るにつれて(随着年龄增长)、自分を変えたいと思い、積極的に人と交流して練習をしました。」，由此可知，前文提到作者小时候觉得一个人待着更安心，后文提到随着年龄增长作者想要改变自己，前后是转折关系。「でも」表转折“但是”，符合逻辑；「また」表并列“另外”，「だから」表因果“所以”，「では」表转换话题“那么”，均不符合此处语境。故选C。 【28题详解】 文章提到「自分を変えたいと思い、積極的に人と交流して練習をしました。失敗を恐れず(不怕失败)努力しました。」，由此可知，想要改变自己，于是积极与人交流练习，也就是多和人说话。故选B。 【29题详解】 文章提到「昔の静かな自分と違い、話すことが（イ）と感じています。」，由此可知，从前内向不爱说话，现在做主持人，和过去完全不同，所以觉得说话是快乐的。故选C。 【30题详解】 文章提到「これからも自分を磨き、もっとよい人になりたいです。」，由此可知，就算性格难改变，只要努力谁都能成为更好的自己，今后也会打磨自己成为更优秀的人。故选D。 （三） 今年の夏は、日本に近づく台風の数が例年より増えるそうです(据说)。毎年の夏に台風が発生しますが、今年は気象の大きな変化の影響で、日本に上陸したり、通り過ぎたりする台風が多くなる可能性が高いです。 「日本気象協会」は、毎日最新の天気を調べて、今後の天気の予報を出しています。専門の人たちが世界の海や空の様子を観察し、台風の動きを分析しています。 南アメリカのペルー付近の海の気温が上がる「エルニーニョ現象(厄尔尼诺现象)」が起きてから、日本付近の天気が不安定になりやすく(容易变得)、台風が日本を通ることが多くなります。この現象は夏の天気に大きな影響を与えます。 実際に2023年にエルニーニョ現象が起きた時、台風13号が日本に近づき、広範囲で激しい(激烈的)大雨が降りました。多くの場所で水害が起き、人々の生活に大きな迷惑がかかりました(带来麻烦)。 気象の専門家は、特に九州地方に注意するように呼びかけています(呼吁)。九州は台風の通り道になりやすい地域なので、夏の間は急な大雨や強風に備えて、十分に気をつけてくださいと話しました。 31. 文中に「台風が多くなる可能性が高いです」とありますが、どうしてですか。 A. 夏の気温が冬より高いですから B. 今年の気候の変化が大きいですから C. 日本は島国でよく雨が降りますから D. 今年の夏は昔の夏ほど暑くないですから 32. 文中に「台風の動きを分析しています」とありますが、誰がそうしていますか。 A. 南アメリカの気象研究所 B. 日本人全体 C. 九州の大学教授 D. 日本気象協会の専門家たち 33. 文中の「大きな影響」は何を指しますか。 A. ペルーの気温が上がること B. 日本の天気が安定になること C. 日本を通る台風が多くなること D. 日本付近の海が暖かくなること 34. 九州地方に住んでいる人は夏に何を注意しなければなりませんか。 A. 昼間の気温が低くなること B. 台風の通り道に入ること C. 急な大雨や強風のこと D. 地震が発生すること 35. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 日本では毎年、夏にエルニーニョ現象が起きます。 B. エルニーニョ現象は夏の天気に影響を与えます。 C. 2023年の台風で水害がたくさん起きました。 D. 今年、日本に上陸する台風が多くなるでしょう。 【答案】31. B 32. D 33. C 34. C 35. A 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了据说今年夏天，靠近日本的台风数量会比往年增多。每年夏天都会产生台风，受今年气象剧烈变化的影响，登陆或途经日本的台风很有可能变多。“日本气象协会”每天调查最新天气，发布未来的天气预报。专业人员观测全球海洋与大气状况，分析台风的动向。发生“厄尔尼诺现象”（南美洲秘鲁附近海域海水升温）之后，日本周边的天气容易变得不稳定，途经日本的台风会增多。该现象会对夏季天气造成很大影响。实际上，2023年发生厄尔尼诺现象时，13号台风逼近日本，大范围降下暴雨。多地发生水灾，给人们的生活带来巨大困扰。气象专家呼吁大家尤其要留意九州地区。九州容易成为台风的途经地带，专家提醒，夏季期间要防备突如其来的暴雨和强风，务必多加小心。 【31题详解】 文章提到「今年は気象の大きな変化の影響で、日本に上陸したり、通り過ぎたりする台風が多くなる可能性が高いです。」，由此可知，受今年气象巨大变化的影响，登陆、途经日本的台风变多的可能性很高。故选B。 【32题详解】 文章提到「『日本気象協会』は、毎日最新の天気を調べて、今後の天気の予報を出しています。 専門の人たちが世界の海や空の様子を観察し、台風の動きを分析しています。」，由此可知，是日本气象协会的专家们在分析台风动向。故选D。 【33题详解】 文章提到「『エルニーニョ現象(厄尔尼诺现象)』が起きてから、日本付近の天気が不安定になりやすく(容易变得)、台風が日本を通ることが多くなります。この現象は夏の天気に大きな影響を与えます。」，由此可知，「大きな影響」指厄尔尼诺带来的结果：途经日本的台风变多。故选C。 【34题详解】 文章提到「九州は台風の通り道になりやすい地域なので、夏の間は急な大雨や強風に備えて、十分に気をつけてくださいと話しました。」，由此可知，九州居民需要留意突如其来的暴雨与强风。故选C。 【35题详解】 文章提到「南アメリカのペルー付近の海の気温が上がる『エルニーニョ現象(厄尔尼诺现象)』が起きてから、日本付近の天気が不安定になりやすく(容易变得)、台風が日本を通ることが多くなります。」，由此可知，厄尔尼诺现象发生在秘鲁附近，未提及“日本每年夏季都会发生厄尔尼诺现象”，故选A。 (四) 娘の誕生日に、ケーキを買ったことが一度もありません。夫とケーキを作っていました。娘が生まれた最初の年、私たちは誕生日プレゼントをずっと考えていました。（ア）、自らの手で誕生日ケーキを作ることに決めました。 ケーキを作ることはとても難しいです。 私たちは長い時間をかけて練習しました。5回も失敗した後、やっときれいなケーキを完成させました(使完成)。まあ、5回の失敗品も全部食べましたけど。誕生日の日、記念にたくさん写真を撮りました。 それから毎年、娘の誕生日には夫とケーキを作っています。年々、私たちはケーキを作る腕前が上がって、失敗することが少なくなりました。市販のケーキはきれいで美味しいですが、愛情がありません。夫と私は、このケーキに娘への愛を込めています(包含)。 娘が大きくなっても、この習慣を続けたいです。家族みんなで過ごす誕生日の時間は、いちばん大切な思い出です。今年も、そろそろケーキを作る時が来ます。楽しみにしています。 36. 文中に「ケーキを買ったことが一度もありません」とありますが、どうしてですか。 A. 娘が小さくて、ケーキを食べることはできませんから B. 娘は甘い食べ物が嫌いですから C. ケーキが高いですから D. 夫婦二人でケーキを作っていましたから 37. 文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. じゃ B. それで C. そして D. これから 38. 文中の「ケーキを作ること」に合っていないのはどれですか。 A. あまり簡単ではありません。 B. 失敗品の記念写真をたくさん撮りました。 C. 練習する時間は長かったです。 D. 毎年きれいなケーキを作っています。 39. 文中の「このケーキ」は何を指しますか。 A. 市販のケーキ B. 高くておいしいケーキ C. 娘が作ったケーキ D. 夫と作ったケーキ 40. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 愛を込めて娘の誕生日ケーキを作りました。 B. 夫婦二人でケーキ屋を経営しています。 C. 筆者夫婦は娘のことが大好きです。 D. 娘の誕生日にたくさんの思い出ができました。 【答案】36. D 37. C 38. B 39. D 40. B 【解析】 【分析】本文比较简单。主要讲述夫妻为女儿亲手做生日蛋糕的经历、失败与坚持，并抒发对女儿的爱和家庭回忆。 在女儿的生日上，我们一次也没有买过蛋糕，一直都是和丈夫一起做蛋糕，女儿出生的第一年，我们一直在考虑生日礼物，然后，我们决定亲手做生日蛋糕。 做蛋糕非常难，我们花了很长时间练习，在失败了5次之后，终于完成了漂亮的蛋糕。不过，5次失败的作品也全都吃掉了，生日那天，拍了很多照片作为纪念。 从那以后，每年女儿生日，都会和丈夫一起做蛋糕。一年一年，我们做蛋糕的手艺提高了，失败也变少了。市面上卖的蛋糕虽然漂亮又好吃，但没有爱。我和丈夫，把对女儿的爱倾注在这个蛋糕里。 即使女儿长大了，也想继续这个习惯，全家人一起度过的生日时光，是最重要的回忆，今年也差不多该到做蛋糕的时候了，我很期待。 【36题详解】 由原文「娘の誕生日に、ケーキを買ったことが一度もありません。夫とケーキを作っていました」可知“因为夫妇两人一起做蛋糕”符合题意。故选D。 【37题详解】 由原文「娘が生まれた最初の年、私たちは誕生日プレゼントをずっと考えていました。（ア）、自らの手で誕生日ケーキを作ることに決めました。」，前文说“我们考虑了良久”，后文说“我们做出了决定”，上下文为承接关系，「そして」符合题意。「じゃ」那么；「それで」因此；「これから」接下来。故选C。 【38题详解】 由原文「誕生日の日、記念にたくさん写真を撮りました」可知拍的是女儿生日的纪念照片，所以“给(蛋糕的)失败品拍纪念照片”不符合题意。故选B。 【39题详解】 由原文「夫と私は、このケーキに娘への愛を込めています」，“我和丈夫，把对女儿的爱倾注在这个蛋糕里。”，此处指的是亲手制作的蛋糕，故选D。 【40题详解】 原文只提到了作者夫妇给孩子做蛋糕，并没有提到夫妇两个人开蛋糕店，所以“夫妇二人一起经营蛋糕店”不符合题意。故选B。 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 然別湖は北海道の十勝地方に___41___きれいな湖です。 北海道で標高がいちばん高い天然の湖で、大雪山国立公園の中に位置しています。___42___は森が豊かで、空気がとても新鮮で、水の透明度も高いです。 都会の騒がしさ(喧嚣)が___43___なくて、とても静かな場所です。 この湖は四季によって(根据)、全然違う景色を見る___44___。春に雪が溶け、澄んだ湖水が広がり、新緑が湖を彩ります。夏は涼しくて、避暑にぴったりです。 多くの観光客がカヌー(独木舟)を楽しんだり、湖畔を散歩___45___。 秋になると、木々が赤や黄色に色づきます。紅葉が___46___湖面に映る景色は美しく、多くの人が写真を撮りにきます。冬は気温が下がり、湖面が完全に氷に覆われます(被覆盖)。 毎年冬には氷と雪で作られた(被制作的)氷の村が登場します。氷のバーや露天風呂があり、冬限定の___47___も体験できます。それは自然から___48___季節の恵みです。 この場所には、珍しい小動物や鳥も生息しています。 自然の音を___49___ながら散歩する時、心が落ち着いてリラックス(放松)できます。 一年中楽しむ方法が変化する然別湖は、北海道の素晴らしくて、魅力的な観光地です。 今度の休日にぜひ観光に____50____ね。 41. A. ある B. いる C. あります D. います 42. A. へや B. ねだん C. まわり D. ゆうべ 43. A. よく B. ぜんぜん C. もっと D. まっすぐ 44. A. ことになります B. ことにします C. ことがいます D. ことができます 45. A. したりしています B. したりなっています C. なったりしています D. なったりなっています 46. A. いそがしい B. ひろい C. うすい D. うれしい 47. A. スキー B. ビリヤード C. シンプル D. リストラ 48. A. あげた B. あげった C. もらた D. もらった 49. A. きき B. かんがえ C. わかり D. みがき 50. A. 行っていいです B. 行きませんか C. 行ってください D. 行ったほうがいいです 【答案】41. A 42. C 43. B 44. D 45. A 46. B 47. A 48. D 49. A 50. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了然别湖是位于北海道十胜地区的美丽湖泊。它是北海道海拔最高的天然湖泊，坐落在大雪山国立公园之中。湖泊周边森林繁茂，空气十分清新，湖水透明度很高。这里完全没有都市的喧嚣，是一处十分宁静的地方。这个湖泊根据季节变化，能够观赏到截然不同的景色。春天积雪消融，清澈的湖水铺展开来，新绿装点湖面。夏季凉爽，非常适合避暑。很多游客或是体验独木舟，或是在湖畔散步。到了秋天，树木变成红色、黄色。红叶映照在宽阔的湖面上，景色优美，很多人前来拍照。冬季气温下降，湖面完全被冰层覆盖。每年冬天，冰雪打造的冰村就会出现。这里设有冰酒吧、露天温泉，还能体验冬季限定的滑雪项目。这是大自然赠予我们的季节馈赠。这片区域也栖息着珍稀小动物与鸟类。一边聆听大自然的声音一边散步，内心沉静，可以放松身心。景色玩法一年四季不断变化的然别湖，是北海道一处绝妙而富有魅力的观光地。下次休息日，请一定来游玩吧。 【41题详解】 本题考查句型。「～にある/いる」表示存在于某地。这里使用简体形式「ある」用于表示无生命的「湖」存在。「いる」表示有生命的存在，「あります」「います」是礼貌形，不能直接修饰名词，故选A。 【42题详解】 本题考查名词词义。「周り」意为“周围”, 后文描述森林丰富、空气清新，符合“湖泊周边”的特征。「部屋」意为“房间”，「値段」意为“价格”，「ゆうべ」意为“昨晚”，均不符合此处语境。故选C。 【43题详解】 本题考查副词。「ぜんぜん」后一般接否定,意为“完全(不)……”, 句意完全没有都市的喧嚣，十分安静，符合题意。「よく」意为“经常”，「もっと」意为“更加”，「まっすぐ」意为“笔直地”，均不符合此处语境。故选B。 【44题详解】 本题考查句型。「～ことができる」意为“能够……”，此处指能看到随四季变化的完全不同的景色，符合语境。「ことになります」表客观决定，「ことにします」表主观决定，「ことがいます」是错误语法，均不符合语境。故选D。 【45题详解】 本题考查句型。前面已经出现了「カヌーを楽しんだり」，后续「散歩」后续接「する」的た形加「り」，整体构成「～したりしています」，表示游客们享受独木舟、散步之类的活动。故选A。 【46题详解】 本题考查形容词词义。「広い」意为“广阔的”，此处描述红叶浅浅倒映在湖面的优美景色，符合题意。「忙しい」意为“忙碌的”，「薄い」意为“薄的”，「嬉しい」意为“高兴的”。故选B。 【47题详解】 本题考查外来语。「スキー」意为“滑雪”, 前文提到是冬季限定的冰之村、冰酒吧和露天温泉，滑雪是符合冬季场景的体验项目的题意。「ビリヤード」意为“台球”，「シンプル」意为“朴素的”，「リストラ」意为“裁员”。故选A。 【48题详解】 本题考查授受动词。「～から～をもらう」意为“从……得到，此处指从自然那里获得的季节馈赠，「もらう」的た形是「もらった」。「あげた」是“（我）给别人”，「あげった」是错误变形，「もらた」是错误变形，均不正确。故选D。 【49题详解】 本题考查动词词义。「聞く」意为“听”,符合听自然的声音的题意。「考える」意为“思考”，「分かる」意为“知道”，「磨く」意为“刷”。故选A。 【50题详解】 本题考查句型。「ぜひ～てください」表示请求，符合一定来游玩的语境。「～ていいです」表示允许去，「行きませんか」「行ったほうがいいです」表示建议去，均不符合此处语境。故选C。 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有下划线时,写出该单词的汉字或假名。 北陸地方は、日本海に面しており(面朝)、冬は雪　1　多いです。 このような、ある季節にだけやってくる、特徴のある風を季節風　2　言います。 雪は、山々に遮られる(被遮挡)ので、太平洋側にはあまり雪は　3　 (降る)。たとえば、新潟の内陸側には越後山脈があるので、山脈の向こうの太平洋側の内陸には、雪は少ないですね。 冬の　4　 (あいだ)、農家は雪で何もできないので、別の仕事をしていることが多いです。でも冬は雪で交通も麻痺してとても　5　 (不便)ですから、ほかの仕事も少なくて、あたたかい地方へ働き　6　行く場合もあります。 雪国では冬、除雪作業　7　しないといけません。また、家の柱が　8　 (重い)雪に耐えられるように(能够受得住)、補強しました。 古い　9　 (呼ぶ)方で、富山県のあたりは越中、新潟県のあたりは越後と呼ばれます(被称作)。以前、富山の商人は、日本中に薬を売ることで　10　 (有名)。「越中富山の薬売り」として、言葉が伝えられています。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. が 52. と 53. 降りません 54. 間 55. ふべん 56. に 57. を/は 58. 重い 59. 呼び 60. 有名でした 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了北陆地区濒临日本海，冬天雪很多。这种只在特定季节吹来、独具特点的风，叫做季风。雪花被群山阻挡，所以太平洋一侧不太下雪。比如，新潟内陆有越后山脉，在山脉另一侧的太平洋沿岸内陆地区，降雪就很少。冬季这段时间，农民因为大雪无法务农，大多从事其他工作。但是冬天大雪会造成交通瘫痪，十分不便，别的工作机会也不多，也有人前往温暖地区打工谋生。在雪国，冬天必须进行除雪作业。另外，为了让房屋的柱子能够承受厚重积雪的压力，房屋都做了加固。按照古老的叫法，富山县一带称为越中，新潟县一带叫做越后。以前，富山的商人因为在全日本售卖药品而闻名。“越中富山的卖药郎”这一说法一直流传至今。 【51题详解】 本题考查助词。大主题「冬」用「は」，小主语「雪」用「が」提示。故填「が」。 【52题详解】 本题考查助词。「と」表示引用内容。句意：把这种具有特征的风叫做季风。故填「と」。 【53题详解】 本题考查动词活用。「あまり」后通常接否定,意为“不太……”。整篇文章都为敬体，故「降る」应变为「降りません」。故填「降りません」。 【54题详解】 本题考查名词发音。「あいだ」的日文汉字写作「間」。故填「間」。 【55题详解】 本题考查形容动词发音。「不便」的读音为「ふべん」。故填「ふべん」。 【56题详解】 本题考查助词。「に」提示移动的目的。「働きに行く」表示去打工，故填「に」。 【57题详解】 本题考查助词。「を」提示他动词「する」的宾语；「は」用于表示强调，「除雪作業はしないといけません」强调除雪这件事必须做。故填「を/は」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。「重い」是一类形容词，修饰名词无需变化。故填「重い」。 【59题详解】 本题考查动词活用。动词ます形后接「方」意为“做某事的方法”,「呼ぶ」应变为「呼び」。故填「呼び」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。二类形容词用于形容过去的事物时应用过去式，且文章全篇使用敬体,所以「有名」应变为「有名でした」。故填「有名でした」。 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是班长李明,你们班级打算组织下周末一起去体验中国传统的剪纸(切紙)工艺的活动,请你用日语给班级里的日本留学生山田写一封邮件,询问他是否要参加。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】山田さん こんにちは。李明です。 来週の週末、クラスのみんなで中国の伝統工芸である切紙を体験しに行く予定です。伝統文化を楽しむことができます。いっしょに来ませんか。 お返事をお待ちしております。 李明 【解析】 【详解】根据提示，要求写一封邮件。 可按照“打招呼自我介绍→说明活动安排→介绍活动优点+发出邀请→等待回复、署名”的逻辑书写。 格式：全部顶格靠左书写。 开头：使用「こんにちは」寒暄，并自我介绍。 正文：交代活动信息（时间、活动内容）说明班级计划，介绍活动是体验中国传统剪纸，点明活动亮点。可使用句型「～予定です」「～ことができます」「～に行きます」。 结尾：使用「返信を待っています」表达等候回信。 署名：靠左「李明」。 最后注意文章格式与字数，表达通顺、流畅即可。 第二节(满分30分) 62. 失败是成功之母。请你以「失敗した後」为题,写一篇日语作文。结合一件具体的事情,分享你在失败之后如何重拾勇气,再度出发。 写作要求: 1.字数250~280字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】失敗した後 　先月、大切な試験に落ちました。結果を知ったとき、とても落ち込んでしまいました。あれほど頑張ったのに、うまくいかなかったとは思ってもみませんでした。悔しくて悲しくて、自信もなくなりました。 　しかし、ずっと悩んでいても何も変わりません。私は自分を責めるのをやめて、失敗した原因をノートに書き出しました。そして、先生に質問したり、毎日少しずつ勉強を続けたりしました。最初は「一か月では大きな変化はないだろう」と思っていましたが、少しずつ自信を取り戻していきました。 　今は再び勇気を出して、歩き始めています。今度の試験では、必ずいい成績を取ってみせます。 【解析】 【分析】 【详解】参照题目要求，这篇作文可按“开头交代失败事件与心情→正文描述调整心态、采取行动、重拾勇气→结尾表达再度出发的决心”的三段式结构来写。 第一段：可用「～に落ちました、結果を知ったとき、とても落ち込んでしまいました」「あれほど頑張ったのに～」「悔しくて悲しくて、自信もなくなりました」等句型，点明考试落榜这一具体事件，并真实呈现失落、悲伤、自信受挫的心情； 第二段：可用「しかし、ずっと悩んでいても何も変わりません」「自分を責めるのをやめて失敗した原因をノートに～」「先生に質問したり、毎日少しずつ勉強を続けたりしました」「少しずつ自信を取り戻していきました」等表达，写自己从消极情绪中走出来，通过分析原因、请教老师、坚持学习等具体行动逐步恢复自信，完成重拾勇气”的过程； 第三段：可用「今は再び勇気を出して、歩き始めています」「今度の試験では、必ずいい成績を取ってみせます」收尾，点明自己已重新站起来，表达对下一次挑战的决心与信心。 全文采用「です・ます」体，结构完整，三段各有侧重，情感变化自然真实，内容具体而不空泛。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $你只能晓得了。你只能晓得。 人大。农。你个。灯笼。 null 高二10月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完 录音后,你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 今日、天気がどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 風が強いです。 B. 暑いです。 C. 雨が強いです。 2. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 運動場 B. 教室 C. 食堂 3. 女の人のスマホはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上 B. かばんの中 C. ベッドの下 4. 男の人が水をたくさん飲むのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 汗がいっぱい出ましたから B. 水を飲むのが好きですから C. 喉が痛かったですから 5. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 金曜日 B. 木曜日 C. 月曜日 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 雨は何日間降っていましたか。 A. 五日間 B. 六日間 C. 七日間 7. 体育の試験はいつですか。 A. 5日 B. 6日 C. 7日 8. その次の日に、何の試験がありますか。 A. 英語と数学 B. 国語と数学 C. 歴史と数学 听下面的录音,回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は今日何色のスカートを着ていますか。 A. 白 B. 赤 C. 青 10. 男の人は女の人に何を贈りましたか。 A. スカート B. シャツ C. 漫画 11. お姉さんが贈ったプレゼントはどうでしたか。 A. とてもきれいでした。 B. 面白かったです。 C. おいしかったです。 听下面的录音,回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今は何時ですか。 A. 9時10分 B. 10時45分 C. 11時15分 13. 二人は何を買いますか。 A. パン B. お菓子 C. 何も買いません。 14. 二人はどんな関係ですか。 A. 兄妹 B. 同僚 C. 同級生 听下面的录音,回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は今日何時に散歩に出かけましたか。 A. 5時 B. 6時 C. 6時40分 16. 男の人は明日何をしますか。 A. 朝早い時間に起きて散歩します。 B. 公園でごみを拾います。 C. 女の人と旅行に行きます。 17. 二人はいつどこで会いますか。 A. 6時に南口で会います。 B. 6時40分に南口で会います。 C. 6時40分に北口で会います。 听下面的录音,回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. グラフによると(根据)、一年生で一番多かった回答はどれですか。 A. 修学旅行 B. 野球大会 C. 読書会 19. グラフによると、二年生で一番多かった回答はどれですか。 A. 文化祭 B. 野球大会 C. 読書会 20. 三年生の回答から何が分かりましたか。 A. 三年生になって、みんな勉強が好きになりました。 B. 三年生になって、勉強はいちばん重要なことになりました。 C. 三年生は毎日勉強して、楽しいことはぜんぜんありませんでした。 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) ハローキティは、1974年に生まれた人気のキャラクター(角色)です。白い猫の姿をしていて、赤いリボンがいちばん有名な特徴です。かわいい姿をしていますが、ちょっと意地悪い(喜欢恶作剧的)性格との意外性が魅力です。 ハローキティの本名はキティ・ホワイトです。イギリスのロンドンに住んでいる小学3年生の女の子という設定です。身長はりんご5個分、体重はりんご3個分という面白い設定になっています。また、双子の妹のミミィがいます。 キティには口がありません。見る人の気持ちに合わせて、距離を縮めたいからです。嬉しい時も、悲しい時も、キティはみんなのそば(身边)にいます。 今では、おもちゃ、文房具、服など、たくさんのグッズ(商品)でキティの姿が見えます。子供だけでなく、大人のファン(粉丝)もたくさんいます。長い年月が過ぎましたが、人気が落ちない、日本を代表するかわいい文化のキャラクターです。 21. 文中の「いちばん有名な特徴」はどれを指しますか。 A. 日本の出身 B. 意地悪い性格 C. カタカナの名前 D. 猫の姿と赤いリボン 22. 文中の「設定」に合っているのはどれですか。 A. 小学3年生の女の子です。 B. アメリカに住んでいます。 C. 身長はりんご3個分です。 D. 弟と妹がいます。 23. 文中に「口がありません」とありますが、どうしてですか。 A. 見る人との距離感をなくしたいですから B. 日本語を話すことができませんから C. 口のある妹と区別しますから D. 皆さんは口のある猫が嫌いですから 24. 文中の「落ちない」はどんな意味ですか。 A. 遠くならない B. 近くならない C. 低くならない D. 高くならない 25. この文章に題名をつけるのに最もよいのはどれですか。 A. 日本のかわいい文化 B. 大人気のハローキティ C. キティとミミィ D. 意地悪い白い猫 （二） 子供のころ、私はとても内気(内向)な子でした。人と話すのが苦手で、あまり話しませんでした。家で過ごすことが多く、友達と遊ぶことも少なかったです。 だから、家族は「友達ができないのではないか」「人間関係が苦手なまま大人になるのではないか」と、いつも心配していました。当時の私は自分から人に話しかける(搭话)勇気がなく、一人でいるほうが安心だと感じていました。 （ア）、年を取るにつれて(随着年龄增长)、自分を変えたいと思い、積極的に人と交流して練習をしました。失敗を恐れず(不怕失败)努力しました。 今の私は司会者の仕事をしています。毎日多くの人の前で話し、イベントや番組を進行しています。昔の静かな自分と違い、話すことが（イ）と感じています。性格は変わらなくても、努力すれば誰でもより(更加)よい自分になることができます。これからも自分を磨き、もっとよい人になりたいです。 26. 文中に「いつも心配していました」とありますが、どうしてですか。 A. 筆者は友達がたくさんいますから B. 家族のみんなは静かですから C. 家族のみんなは人間関係が苦手ですから D. 筆者は人間関係が苦手ですから 27. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. また B. だから C. でも D. では 28. 文中に「自分を変えたいと思い」とありますが、筆者は何をしましたか。 A. 仕事を探しました。 B. 人とよく話しました。 C. 自分の世界にいました。 D. 友達を助けました。 29. 文中の（イ）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. つまらない B. たかい C. たのしい D. つめたい 30. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 人と話すことが苦手です。 B. 司会者はいい職業です。 C. 静かな人になってはいけません。 D. もっと優秀な自分になりたいです。 （三） 今年の夏は、日本に近づく台風の数が例年より増えるそうです(据说)。毎年の夏に台風が発生しますが、今年は気象の大きな変化の影響で、日本に上陸したり、通り過ぎたりする台風が多くなる可能性が高いです。 「日本気象協会」は、毎日最新の天気を調べて、今後の天気の予報を出しています。専門の人たちが世界の海や空の様子を観察し、台風の動きを分析しています。 南アメリカのペルー付近の海の気温が上がる「エルニーニョ現象(厄尔尼诺现象)」が起きてから、日本付近の天気が不安定になりやすく(容易变得)、台風が日本を通ることが多くなります。この現象は夏の天気に大きな影響を与えます。 実際に2023年にエルニーニョ現象が起きた時、台風13号が日本に近づき、広範囲で激しい(激烈的)大雨が降りました。多くの場所で水害が起き、人々の生活に大きな迷惑がかかりました(带来麻烦)。 気象の専門家は、特に九州地方に注意するように呼びかけています(呼吁)。九州は台風の通り道になりやすい地域なので、夏の間は急な大雨や強風に備えて、十分に気をつけてくださいと話しました。 31. 文中に「台風が多くなる可能性が高いです」とありますが、どうしてですか。 A. 夏の気温が冬より高いですから B. 今年の気候の変化が大きいですから C. 日本は島国でよく雨が降りますから D. 今年の夏は昔の夏ほど暑くないですから 32. 文中に「台風の動きを分析しています」とありますが、誰がそうしていますか。 A. 南アメリカの気象研究所 B. 日本人全体 C. 九州の大学教授 D. 日本気象協会の専門家たち 33. 文中の「大きな影響」は何を指しますか。 A. ペルーの気温が上がること B. 日本の天気が安定になること C. 日本を通る台風が多くなること D. 日本付近の海が暖かくなること 34. 九州地方に住んでいる人は夏に何を注意しなければなりませんか。 A. 昼間の気温が低くなること B. 台風の通り道に入ること C. 急な大雨や強風のこと D. 地震が発生すること 35. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 日本では毎年、夏にエルニーニョ現象が起きます。 B. エルニーニョ現象は夏の天気に影響を与えます。 C. 2023年の台風で水害がたくさん起きました。 D. 今年、日本に上陸する台風が多くなるでしょう。 (四) 娘の誕生日に、ケーキを買ったことが一度もありません。夫とケーキを作っていました。娘が生まれた最初の年、私たちは誕生日プレゼントをずっと考えていました。（ア）、自らの手で誕生日ケーキを作ることに決めました。 ケーキを作ることはとても難しいです。 私たちは長い時間をかけて練習しました。5回も失敗した後、やっときれいなケーキを完成させました(使完成)。まあ、5回の失敗品も全部食べましたけど。誕生日の日、記念にたくさん写真を撮りました。 それから毎年、娘の誕生日には夫とケーキを作っています。年々、私たちはケーキを作る腕前が上がって、失敗することが少なくなりました。市販のケーキはきれいで美味しいですが、愛情がありません。夫と私は、このケーキに娘への愛を込めています(包含)。 娘が大きくなっても、この習慣を続けたいです。家族みんなで過ごす誕生日の時間は、いちばん大切な思い出です。今年も、そろそろケーキを作る時が来ます。楽しみにしています。 36. 文中に「ケーキを買ったことが一度もありません」とありますが、どうしてですか。 A. 娘が小さくて、ケーキを食べることはできませんから B. 娘は甘い食べ物が嫌いですから C. ケーキが高いですから D. 夫婦二人でケーキを作っていましたから 37. 文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. じゃ B. それで C. そして D. これから 38. 文中の「ケーキを作ること」に合っていないのはどれですか。 A. あまり簡単ではありません。 B. 失敗品の記念写真をたくさん撮りました。 C. 練習する時間は長かったです。 D. 毎年きれいなケーキを作っています。 39. 文中の「このケーキ」は何を指しますか。 A. 市販のケーキ B. 高くておいしいケーキ C. 娘が作ったケーキ D. 夫と作ったケーキ 40. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 愛を込めて娘の誕生日ケーキを作りました。 B. 夫婦二人でケーキ屋を経営しています。 C. 筆者夫婦は娘のことが大好きです。 D. 娘の誕生日にたくさんの思い出ができました。 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 然別湖は北海道の十勝地方に___41___きれいな湖です。 北海道で標高がいちばん高い天然の湖で、大雪山国立公園の中に位置しています。___42___は森が豊かで、空気がとても新鮮で、水の透明度も高いです。 都会の騒がしさ(喧嚣)が___43___なくて、とても静かな場所です。 この湖は四季によって(根据)、全然違う景色を見る___44___。春に雪が溶け、澄んだ湖水が広がり、新緑が湖を彩ります。夏は涼しくて、避暑にぴったりです。 多くの観光客がカヌー(独木舟)を楽しんだり、湖畔を散歩___45___。 秋になると、木々が赤や黄色に色づきます。紅葉が___46___湖面に映る景色は美しく、多くの人が写真を撮りにきます。冬は気温が下がり、湖面が完全に氷に覆われます(被覆盖)。 毎年冬には氷と雪で作られた(被制作的)氷の村が登場します。氷のバーや露天風呂があり、冬限定の___47___も体験できます。それは自然から___48___季節の恵みです。 この場所には、珍しい小動物や鳥も生息しています。 自然の音を___49___ながら散歩する時、心が落ち着いてリラックス(放松)できます。 一年中楽しむ方法が変化する然別湖は、北海道の素晴らしくて、魅力的な観光地です。 今度の休日にぜひ観光に____50____ね。 41. A. ある B. いる C. あります D. います 42. A. へや B. ねだん C. まわり D. ゆうべ 43. A. よく B. ぜんぜん C. もっと D. まっすぐ 44. A. ことになります B. ことにします C. ことがいます D. ことができます 45. A. したりしています B. したりなっています C. なったりしています D. なったりなっています 46. A. いそがしい B. ひろい C. うすい D. うれしい 47. A. スキー B. ビリヤード C. シンプル D. リストラ 48. A. あげた B. あげった C. もらた D. もらった 49. A. きき B. かんがえ C. わかり D. みがき 50. A. 行っていいです B. 行きませんか C. 行ってください D. 行ったほうがいいです 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有下划线时,写出该单词的汉字或假名。 北陸地方は、日本海に面しており(面朝)、冬は雪　1　多いです。 このような、ある季節にだけやってくる、特徴のある風を季節風　2　言います。 雪は、山々に遮られる(被遮挡)ので、太平洋側にはあまり雪は　3　 (降る)。たとえば、新潟の内陸側には越後山脈があるので、山脈の向こうの太平洋側の内陸には、雪は少ないですね。 冬の　4　 (あいだ)、農家は雪で何もできないので、別の仕事をしていることが多いです。でも冬は雪で交通も麻痺してとても　5　 (不便)ですから、ほかの仕事も少なくて、あたたかい地方へ働き　6　行く場合もあります。 雪国では冬、除雪作業　7　しないといけません。また、家の柱が　8　 (重い)雪に耐えられるように(能够受得住)、補強しました。 古い　9　 (呼ぶ)方で、富山県のあたりは越中、新潟県のあたりは越後と呼ばれます(被称作)。以前、富山の商人は、日本中に薬を売ることで　10　 (有名)。「越中富山の薬売り」として、言葉が伝えられています。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是班长李明,你们班级打算组织下周末一起去体验中国传统的剪纸(切紙)工艺的活动,请你用日语给班级里的日本留学生山田写一封邮件,询问他是否要参加。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 失败是成功之母。请你以「失敗した後」为题,写一篇日语作文。结合一件具体的事情,分享你在失败之后如何重拾勇气,再度出发。 写作要求: 1.字数250~280字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullBroken over matter, you. 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