华东师大版八年级上册历史：第3课八国联军侵华战争教案

1.3八国联军侵华战争 【教学目标】 知识能力 1.列强强占租借地 划分势力范围 义和团兴起 八国联军发动侵华战争 义和团抗击八国联军 八国联军入侵北京《辛丑条约》签订 2.八国联军侵华战争对中国历史的影响。 3.《辛丑条约》、《南京条约》、《马关条约》的签订与中国社会性质变化的关系. 4.中国半殖民地半封建社会形成的主要过程。 过程方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观 1.通过了解甲午战争后中国面临亡国灭种，民族危机全面加深的史实，使学生产生“勿忘国耻”和“忧国忧民”的民族意识与爱国情结，并进一步认识帝国主义的侵略本质。 2.通过清政府“痛剿”义和团，签订《辛丑条约》的史实，认识腐朽的清政府已发展成为完全依靠帝国主义、维护封建统治的“洋人朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 3.初步理解旧式民族反抗的作用和局限性。义和团运动具有朴素的爱国意识，表现了中华民族不屈不挠的斗争精神。 【教学重点】 1.《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响 【教学难点】 1.义和团所代表的旧式民族反抗的作用和局限性 2.清政府对义和团政策的变化 3.鸦片战争以来中国社会性质性质所发生的变化 【教学过程】 【导入新课】 回忆中国近代史上中国步入半殖民地半封建社会的过程，总结三次侵华战争，三批侵华条约，并比较对中国社会的影响。 【讲授新课】 一.历史发展顺序 甲午战争——《马关条约》——瓜分狂潮——义和团兴起——八国联军侵华——《辛丑条约》 （1894）———（1895）———（1895—）——（1898）———（1900）————（1900） 二.列强掀起瓜分中国的狂潮 1.背景：甲午战争之后，列强对华侵略进入新阶段，加紧对华资本输出。 2.开始的标志：德国抢占胶州湾 3.表现： 1）政治上：强占租借地，划分势力范围 2）经济上：政治贷款，投资设厂，开矿筑路，增设银行 4.破产：义和团运动的兴起 三.义和团运动 1.背景 根本原因：民族危机加深 直接原因：洋教势力猖獗 组织基础：义和团组织 2.时间：1898.10——1900 3.口号：“扶清灭洋” 4.过程： 1）兴起：1898年，冠县赵三多竖起“扶清灭洋”大旗，攻打当地教堂，揭开义和团反帝爱国运动的序幕。 2）进入京津： ①l900年夏，义和团发展到京津地区； ②清政府改用“招抚”方法，默许义和团为合法民团，义和团