广东湛江市雷州八中初中教育集团2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测

雷州八中初中教育集团2026-2027学年度八年级上册第一次月考 语文试卷参考答案 1． 绿叶发华滋 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长河落日圆 月下飞天镜 隐天蔽日 自非亭午夜分 柴门何萧条 老骥伏枥 烈士暮年 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“滋”“圆”“蔽”“萧条”“骥”“枥”“日暮”等字词容易写错。 2． 锐不可当 屏息敛声 镌刻 3．C 4．示例：参观渡江战役纪念馆，感悟红色力量 5．示例：王馆长，您认为当代青少年参观渡江战役纪念馆，最应该读懂的红色精神是什么？ 【详解】2．注意“锐”“敛”“镌”字的书写。 3．C.逻辑不当，时间顺序颠倒，应修改为：都说渡江战役的胜利，是靠人民用小船划出来的；热火朝天的社会主义建设，是人民撸起袖子干出来的。 4．根据文段内容可知，这篇新闻稿记录参观渡江战役纪念馆的经历，抒发感悟红色精神的体会。新闻标题要简洁概括事件，控制在15字以内。 示例：参观渡江战役纪念馆有感 5．根据采访主题“走进渡江战役纪念馆，传承红色基因”可知，采访问题要面向王馆长，围绕青少年、红色精神来提问，语气礼貌得体。 示例：王馆长您好，请问我们中学生可以通过哪些方式更好地传承渡江战役的红色精神呢？ 6．示例：爷爷，电动车带进家里充电是非常危险的，容易引发火灾，电动车停放在消防通道上，不方便行人出入，如果发生火灾，它的畅通能使被困人员迅速疏散到安全区域，同时能使消防员第一时间赶到现场救援，消防通道是生命通道。 7．示例一：入户充电隐患大，平安家园靠大家。 示例二：火灾无情，用电有矩，安全意识，从我做起。 【详解】6．首先要明确说话对象是“爷爷”，其次要抓住材料中的两个问题分别劝说：一是“电动车停在消防通道上”，要说明消防通道是生命通道，一旦发生火灾会阻碍逃生和救援；二是“带电动车回家充电”，要结合南京“2·23”火灾说明电动车起火快、毒烟大，进楼入户会威胁整栋楼居民安全。语气要温和真诚，紧扣“消防安全”主题，站在保护家人和邻里安全的角度沟通，不生硬说教。 示例：爷爷，您看最近南京那场电动车违规停放引发的火灾多惨痛啊，好多人受伤遇难了。消防通道是生命通道，堵上的话万一出事大家逃都没法逃，把电动车推回家充电很容易起火冒烟，咱们整栋楼的安全都受影响，咱们以后把车停到小区专门的充电区好不好？ 7．首先要明确使用场景是“小区门口”，对象是全体居民，因此标语要通俗易懂、简短醒目，便于一眼记住；其次要紧扣“电动车不入户充电”这一核心问题，突出消防安全主题，可借助“平安”“家园”“生命”等关键词引发共鸣；表达上宜采用对偶、押韵或呼告句式，增强节奏感和感染力，多用“请”“共”“同”等温和词语体现温馨提示；最后要确保内容积极正向，既点明危害或倡导行为，又传递共建安全社区的理念。 示例：电动车不入户，平安家园共守护。 8．“直”字写出烽火台燃起的浓烟在苍茫沙漠中笔直上升的景象，凸显边塞的辽阔与雄浑；“圆”字描绘落日在黄河尽头缓缓西沉的圆润形态，营造出温暖而苍茫的意境。一“直”一“圆”，看似直白质朴，实则精准传神，以极简的用词营造出雄浑壮阔的意境，意蕴丰厚，极具艺术表现力，并非缺乏文采，是古代诗歌炼字的经典范例。 【导语】这首《使至塞上》是王维边塞名篇。诗人借出使边塞所见之景，以征蓬、归雁自比，暗含漂泊孤寂。颈联白描大漠风光，雄浑开阔。末句化用窦宪勒石燕然的典故，于苍凉景色中透出豪迈，情景相融，意境雄浑。 【详解】“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：大沙漠里孤烟直上，黄河边上落日正圆。“直”字描述“孤烟”，准确写出了烽火台燃起的浓烟在苍茫、辽阔、无风的沙漠中笔直升腾的形态，既表现了边塞的寂静空旷，又突出了烽烟的醒目与劲拔；“圆”字描述“落日”，生动形象地写出落日悬于黄河之上的浑圆景象，给人以温暖而又苍茫的感受。二字用词质朴，没有华丽修饰，一直一圆，构成了一幅线条简洁、对比鲜明的边塞风光图，意境雄浑壮阔，寄寓诗人出使边塞的孤寂与豪迈，朴素而意蕴丰厚，是千古炼字佳句。 9． 同“缺”，空隙、缺口 这里指飞奔的马 全，都 10．（1）水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 （2）但是神女峰的奇特在于它的内在风骨，而不在于外表的秀丽。 11．D 12．夏季：水势浩大、水流湍急；春冬：水流清澈、和缓；秋季：水量缩减、清冷。 13．①侧面烘托：用“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”来衬托神女峰的奇特；②正面描写：直接描绘神女峰所在峰峦“上入霄汉，山脚直插江中”的高峻形态，同时用“纤丽奇绝”直接点明其特点；③环境烘托：用“白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散”的奇异景象，烘托神女峰的神奇。 【导语】两则短文同写三峡山水，却各有侧重。甲文先写山势连绵高峻，再写夏水迅猛、春冬清丽、秋景凄寒，由景及声，以渔歌收束，融雄奇、秀丽、悲凉于一体。乙文聚焦巫山神女峰，既写峰峦入云、山脚插江之奇，又点出“奇在骨不在貌”的意趣，并以白云如鸾鹤翔舞作结，意境空灵。两文一宏阔一精微，共同展现三峡山水的壮美与神韵。 【详解】9．（1）句意为：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意为：即使骑着飞奔的马，乘风飞行。奔：这里指飞奔的马。 （3）句意为：但是十二座山峰不能全部看见。悉：全，都。 10．注意重点词语解释。 （1）清：（水）清澈。荣：（树木）茂盛。峻：（山势）高峻。良：甚，很。 （2）然：然而，但是。之：的，结构助词。奇：奇特之处。骨：风骨，内在的气韵、神韵。貌：外貌，表面的形貌。 11．D.【甲】文“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张手法，极言水流极快，但没有使用比喻修辞，因此“两文都运用夸张和比喻”的表述有误。 12．根据【甲】第②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”可知，夏季江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快，突出了夏季水势浩大、水流湍急的特点； 根据第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”可知，春冬季节有白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波倒映景物，水流清澈和缓，景色秀丽； 根据第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，秋天天刚放晴、下霜的早晨，山林山涧一片清寒，水量变少，氛围清冷肃杀，写出三峡秋季水量缩减、清冷的特点。 13．根据【乙】文“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”可知，作者借议论者之口，将巫山与泰山、华山、衡山、庐山相比，认为诸山都不及巫山奇特，以名山作衬托，侧面烘托出神女峰的“奇绝”； 根据“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”“惟神女峰最为纤丽奇绝”可知，作者直接写出神女峰所在峰峦“上入霄汉，山脚直插江中”的雄奇基底，又直接点明神女峰在十二峰中最为纤细秀丽、奇特绝伦，用“纤丽奇绝”四字直接概括其特点； 根据“惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”可知，作者描写神女峰上白云缭绕、如鸾鹤飞舞徘徊且久不消散的奇异景象，以环境烘托神女峰的神奇灵秀，进一步表现其“奇绝”。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的山崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，急流激起白色浪花，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或有霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，总有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】二十三日，经过巫山凝真观，拜谒妙用真人祠。真人就是世人所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，山峰向上直入云霄，山脚直插进江中。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这样的奇特。但是十二座山峰不能全部看见，能看见的有八九座山峰，只有神女峰最为纤细秀丽、奇特绝伦。然而神女峰的奇特在于风骨，而不在于外貌。祠庙后面的半山腰，有一处石坛平坦开阔。传说夏禹在这里遇见神女，神女把符书授予他。在石坛上观看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴朗，四面望去没有一丝云雾，只有神女峰上有几片白云，像鸾鸟和仙鹤飞翔起舞、徘徊不去，很久都不消散，也真是奇异啊。 14．A 15． 报效祖国 持续为内地教育、体育、航天、公益等事业捐款 在香港回归过程中主动担当、维护国家与香港利益 心中装着国家、支持改革开放 16．①新兵告别校园安逸生活与父母呵护，选择参军入伍，承担保家卫国的责任。②立志以饱满热情投入军营训练，不怕吃苦、挑战自我，努力锤炼自身。③愿将个人青春成长融入国家国防建设大业，把个人命运和国家前途紧密结合，践行了个人与国家命运一体的要求。 17．示例：彭德怀身上尽显家国一体、公忠体国的家国情怀。他出身贫苦，心怀底层百姓与国家命运，毅然抛弃军阀前途，投身革命；生活上极其简朴，与士兵同甘共苦，不搞特殊待遇；作战时身先士卒，带领红军征战沙场，一心为民族独立、人民解放而奋斗。他舍弃个人安逸，毕生为国为民担当，完美诠释了家国情怀的核心内涵。 【导语】材料一以议论文笔调阐释家国情怀的文化基因与时代价值，高屋建瓴；材料二以曾宪梓捐资助学、护港归国的事迹，具象化“报效祖国”的初心；材料三以新兵欢送场景，展现家国情怀在青年一代中的传承。三则材料由理论到实践、由历史到当下，层层递进，共同诠释“家国一体”的精神内核，兼具思想深度与现实温度。 【详解】14．A.根据材料一第①段“中华文明重要精神标识之一的家国情怀，充溢着鲜明的家国一体、和合共生的整体意识和集体主义精神”和材料一第②段“这种薪火相传的家国情怀……积淀为中华民族赓续不绝的文化基因”可知，家国情怀积淀为中华民族传承千年的文化基因，不是“整体意识和集体主义精神”，选项表述有误。 15．（1）空：根据材料二第①段“在他心底，埋着一颗年轻时种下的种子——报效祖国”可知，曾宪梓年轻时便立下了回报祖国的志向。故此空可填：报效祖国。 （2）空：根据材料二第①段“自1978年为母校梅州东山中学捐建教学楼开始，他的捐款便连绵不断，投向内地教育、体育、航天、公益等领域，汇成他报效祖国的一股股清流”可知，作者先列举了曾宪梓自1978年起“捐款便连绵不断，投向内地教育、体育、航天、公益”的具体事例，说明他几十年如一日地慷慨捐资，体现了他持之以恒的爱国行动。故此空可填：持续为内地教育、体育、航天、公益等领域捐款。 （3）空：根据材料二第②段“在香港回归这一历史性事件中，曾宪梓以其高度的历史责任感，作出了独特的贡献。他组织爱国团体，支持国家对香港恢复行使主权；他搜集整理各方意见，积极参与回归政策制定；香港出现市场动荡，他带头做稳定工作；英方制造障碍，他敢言善言，批驳错误言论”可知，他做了很多贡献，如“他组织爱国团体，支持国家对香港恢复行使主权”“英方制造障碍，他敢言善言，批驳错误言论”，这些事例说明他不仅在经济上报国，更在政治上坚定维护国家统一。故此空可填：在香港回归事件中，以高度责任感多方出力，维护国家与香港利益。 （4）空：根据材料二第③段“这就是曾宪梓，一个心中时刻装着国家、倾力支持改革开放的香港企业家”可知，本段将前文事例升华，点明曾宪梓一生的精神内核。故此空可填：心中时刻装着国家、倾力支持改革开放。 16．结合材料三第①段“新兵们身着戎装，肩披‘入伍光荣’绶带，站姿笔挺，充分展示了客都儿女昂扬向上、报效祖国的时代风采”和材料三第②段“如今，穿上这身戎装，意味着我们踏上了保家卫国的征途。进入军营之后，我将以饱满的热情、昂扬的斗志投入每一项训练中，不怕苦、不怕累，勇于挑战自我，突破极限，早日锤炼成为一名合格的军人，为国防和军队建设贡献青春力量”可知，新兵告别安逸的校园生活，主动穿上军装投身军营，把个人青春交付国防事业；立志刻苦训练，磨砺自身，愿意将个人成长和保家卫国、军队国防建设紧紧绑定，把个人的奋斗目标融入国家发展需要，真正做到将个人命运和国家前途融为一体，以此践行材料一的要求。 17．材料一指出“家国一体、公忠体国”是家国情怀的核心内涵，要求将个人命运与国家前途融为一体。从《红星照耀中国》中选择一位革命将领，言之有理即可。 示例：周恩来放弃优渥的生活，一心寻求救国道路，投身革命。长征途中历尽艰辛依旧坚守理想，将自己全部身心投入民族解放事业，不计个人得失，把民族、国家的命运放在首位，个人理想服从救国大业，充分体现家国一体、公忠体国的家国情怀。 18．B 19．B 20．（1）“匿名信”事件，原因是深切体会到弱国子民的屈辱遭遇； （2）“看电影”事件，原因是深刻认识到国人的麻木，要弃医从文，拯救国民之灵魂。 【详解】18．B．有误。“爱国青年”是那些受军国主义影响而思想狭隘的日本青年。 19．B．有误。 明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。 20．从“终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们”和“第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形”看出“匿名信”事件、 “看电影”事件，从“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”可以看出鲁迅弃医从文的原因。 21． 埃德加·斯诺（斯诺） 彭德怀 嫉恶如仇（或：有正义感），同情饥民，有组织和领导才能。 【详解】①《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 ②在《红星照耀中国》中，彭德怀是一位极具鲜明特点和卓越贡献的重要人物，出生于湘潭县的一个农村富农家庭，但母亲在他六岁时去世，父亲再娶后，后母憎嫌他，他还曾被祖母要求溺死，幸得舅舅相救。这种苦难的童年经历塑造了他坚韧、独立的性格。17岁时就带领饥民攻打粮仓，展现出他对不公平社会现象的反抗精神和勇敢无畏的品质。1928年7月，他发动平江起义，成立了湖南第一个苏维埃政府。他是个愉快爱笑的人，拥有积极乐观的心态，这种性格也让他能够在艰苦的革命环境中保持坚定的信念和高昂的斗志。他是红军一方面军三军团的司令员，在战斗中表现出了出色的军事指挥才能。他带领部队突破了几万敌军的层层防线，在长征途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，为红军的胜利进军做出了重要贡献。总的来说，彭德怀在《红星照耀中国》中是一位勇敢、坚毅、智慧、亲民且具有坚定信仰的伟大将领和革命者，他的形象和精神对中国革命产生了深远的影响。 ③选段讲述的是彭德怀领导农民攻打屯粮的大地主的事件。从“我激怒起来了”可以看出，他对富人囤积万石粮食却拒绝救济饥民的行为感到强烈愤慨，体现出鲜明的正义感和嫉恶如仇的性格。从“领导着农民攻打并且冲进他的家里”“农民运走了他的仓里的一大半粮食”可以看出，他不仅同情饥民，而且敢于行动，能够组织带领农民开展斗争，体现出较强的组织能力和领导才能。因此人物性格可概括为：嫉恶如仇、同情饥民、有组织和领导才能。 22．例文： 八年级，我收获了坚持 告别懵懂的七年级，踏入八年级的校门，课业的压力、成长的考验接踵而至。短短一个月的新学期时光，没有惊天动地的壮举，却在一次次咬牙拼搏中，让我收获了最珍贵的成长礼物——坚持。 从前的我，向来畏难怕苦，遇到挫折就轻易退缩。尤其是长跑，一直是我的软肋。每次体育训练，短短八百米跑道，于我而言都是漫长的煎熬。跑不到半程，我的呼吸就会急促紊乱，双腿酸软无力，胸口闷得发慌，无数次我都想放慢脚步，干脆放弃奔跑。 八年级的第一次体育测试，彻底改变了我的心态。站在起跑线上，看着身边同学蓄势待发的模样，我心里满是忐忑。哨声响起，大家奋力向前冲刺，我紧随其后。可没过多久，熟悉的疲惫感席卷全身，汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿像灌了铅一样沉重。我渐渐跟不上队伍，看着前方渐行渐远的身影，放弃的念头在心底疯狂滋生。 就在我准备停下脚步时，体育老师的叮嘱在耳边响起：“八年级是蜕变的一年，成长从来都是坚持出来的。”我猛然醒悟，青春本就是一场迎难而上的奔赴，若每次遇到困难都选择退让，终将一事无成。我咬紧牙关，调整呼吸，甩开疲惫，一步步奋力追赶。风声在耳畔呼啸，汗水浸透了校服，哪怕四肢酸痛，我也绝不停下奔跑的脚步。 冲过终点线的那一刻，我大口喘着气，虽然浑身疲惫，内心却满是释然与自豪。这一次，我没有半途而废。往后的日子里，我不再畏惧长跑，每天主动坚持训练。日复一日的坚持，让我的体能不断提升，跑步成绩也有了明显进步。 不止于操场，这份坚持也慢慢融入了我的学习生活。八年级新增的学科难度陡增，复杂的知识点、繁多的公式定理，时常让我感到吃力。从前我会敷衍放弃，如今我愿意静下心钻研错题、反复梳理知识点。遇到难题不急躁，遭遇瓶颈不退缩，一点点积累，一点点突破。 原来，成长从不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的坚持。八年级的这场蜕变，让我明白，所谓成功，不过是熬过无人问津的时光，守住不轻易放弃的初心。 八年级，我收获了坚持。这份珍贵的品质，终将成为我青春路上最坚实的铠甲，陪我跨越重重阻碍，奔赴更远、更明亮的远方。 【详解】一、审题立意。 题目中的“八年级”限定时间背景，是刚升入八年级这段时期的成长经历；“收获”是核心，指成长中新得到的品质、感悟、能力，不能只记叙事件本身，更要写出这件事带给自己的改变。补题优先填写抽象品质，如坚持、包容、勇气等，比填实物更有深度。材料提示可以写课堂新知、同学相处、面对挫折、感悟自然等方向。立意要紧扣青春期拔节生长，写出个人蜕变：叙事落脚点不是事件本身，而是经历之后内心的成长感悟。文章要以第一人称写真实体验，体现八年级独有的压力与成长，情感积极向上，避开空洞抒情，结尾升华青春价值，同时注意不能出现真实人名校名。 二、选材构思。 选材要锁定升入八年级近一个月内发生的真实小事，优先选取校园场景，比如体育长跑训练、新学科学习难题、和同学发生矛盾后和解等小而具体的事件。例如长跑这件事，重点写跑步时身体的疲惫、内心想放弃的挣扎，不要只写测试结果；要加入细节：汗水、呼吸、心理活动，用真实感受支撑“收获”，让成长感悟自然生发，避免编造脱离自身生活的故事。写作时可开篇点题，直接引入八年级新阶段，引出本文要写的收获；主体部分按事情发展顺序叙事：交代起因，写自己原本的弱点；详细描写事件经过，重点刻画遇到困难时的心理矛盾；写转折点，是什么促使自己坚持下去。事件结束后，写出自身变化，把收获的感悟写出来。结尾回扣标题，升华主旨，联系青春成长。叙事详略得当，心理描写多着笔墨，不要堆砌事例，集中写一件事，做到一事一悟。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 雷州八中初中教育集团2026-2027学年度八年级上册第一次月考 语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写 1．请你根据语境和诗句参考，补全下面这段话。 翻开书卷，自然山川风物如在眼前。看春日佳景，叶绿花盛“庭中有奇树，（1）___________。”（古诗十九首《庭中有奇树》）；赏春花初绽，春草吐绿美景“乱花渐欲迷人眼，（2）_____________。”（白居易《钱塘湖春行》；观塞外雄奇壮美景象 “（3）___________，___________。”（王维《使至塞上》）；品月映江水，云彩升腾奇观 “（4）_____________，云生结海楼。”（李白《渡荆门送别》）；望山势磅礴逶迤，雄伟峭拔“重岩叠嶂，（5）___________，___________，不见曦月。”（郦道元《三峡》）。 品读诗文，真挚情思流于字里行间。 “（6）__________，狐兔翔我宇。”曹植在《梁甫行》里感叹家园荒芜，狐兔出没； “（7）_________，志在千里。__________，壮心不已。” 曹操在《龟虽寿》里抒发奋发有为、建功立业的情怀；“（8）________，__________。”崔颢在《黄鹤楼》一诗末尾表达游子的思乡之情。 二、积累运用 学校在暑假组织八年级学生参加“渡江战役纪念馆”研学活动。 任务一：下面是小文参观纪念馆后写的一段新闻稿，请你审读。 ①巢湖之滨，两艘雄伟的战舰并排行驶，舰首直指长江，这便是渡江战役纪念馆。②仰望这座纪念馆，我不禁想起，70多年前，解放军百万雄师发起了渡江战役。我仿佛看见英勇的人民解放军ruì bù kě dāng（   ），横渡长江，攻克一座座要塞，迫使敌人溃退。走进纪念馆，我不由得bǐng xī liǎn shēng（   ）听馆内解说员绘声绘色地讲述一个个形象生动的感人故事，浏览那“打过长江去，解放全中国”的雄壮篇章……③都说热火朝天的社会主义建设，是人民撸起袖子干出来的；渡江战役的胜利，是靠人民用小船划出来的。是的，④渡江战役的伟大精神将永远juān kè（ ）在我们民族的生命里，激励我们在新的征程里，不断奋勇前进！ 2．根据文段中的拼音写汉字。 ruì bù kě dāng( )    bǐng xī liǎn shēng( )    juān kè( ) 3．文段中画横线的句子，有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务二：下面是研学系列活动，请你参与。 4．请你为小文写的新闻稿拟一个标题，不超过15字。 5．活动期间，小文就“走进渡江战役纪念馆，传承红色基因”这一话题，对渡江战役纪念馆的王馆长进行采访，请你帮他拟一个采访问题。 三、综合性学习 八年级一班为了增强同学们的消防安全防范意识，提高同学们的自护自救能力，特组织了一次“消防安全”主题班会，现邀请你参加。 央广网北京2月26日消息（记者谷欣）南京雨花台区“2·23”火灾事故致15人死44伤，伤亡惨重，令人痛心！经初步分析，火灾是由6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。起火后，架空层直接连通了建筑内部的天井，形成了烟囱效应，火势迅速向上蔓延。高层建筑内部的常闭式防火门未能有效阻隔烟气蔓延，也是造成伤亡扩大的重要原因。央广网法治频道记者采访了法即达智库负责人、北京大学法学博士王冠宇和北京京乾律师事务所合伙人宋建设。他们均表示，在“2·23”火灾事故中，违规停放电动车的车主、物业公司、社区管理部门对消防安全都应当承担相关责任。 【谈话劝说】 6．南京特大火灾事件引起你对消防安全的高度关注，你在进出小区的时候，看见爷爷将电动车随意停放在消防通道上，且发现了爷爷带电动车回家充电的现象，你会如何劝阻爷爷？ 【标语宣传】 7．小区居民常有将电动车带回家充电的现象，这现象引起你对消防安全的足够重视，你想拟写一则宣传标语，张贴在小区门口，温馨提示邻居们。 四、诗歌阅读 8．阅读下面的文字，回答下题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 有同学认为本诗颈联中的“直”“圆”二字过于直白朴素，缺乏文采。请你结合诗歌内容，予以反驳。 五、文言文阅读 阅读下面文字，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇绝，然神女峰之奇在骨不在貌。祠后山半，有石坛平旷。传云夏禹见神女，授符书于此。坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 9．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）略无阙处( )       （2）虽乘奔御风( ) （3）然十二峰者不可悉见( ) 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）然神女峰之奇在骨不在貌。 11．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文按季节顺序描写了三峡四季的不同景色，结构严谨，层次分明。 B．【甲】文引用渔歌，不仅突出了三峡秋天的凄凉，也侧面表现了劳动人民的艰辛。 C．【乙】文作者认为巫山神女峰的奇特之处在于其内在的骨气，而非外表的秀丽。 D．【甲】【乙】两文都运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地描绘了山水之美。 12．【甲】文写水，突出了水在不同季节的不同特点，请简要概括。 13．【乙】文中作者是如何表现巫山神女峰的“纤丽奇绝”的？请结合文本简要分析。 六、现代文阅读 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①中华文明重要精神标识之一的家国情怀，充溢着鲜明的家国一体、和合共生的整体意识和集体主义精神。这种植根于中华民族文化沃土的情怀，涵育了中华民族一脉相承的文化心理，凝结着中国人对家庭、乡土、祖国的深沉眷恋，牢牢支撑着个体生命、家庭生存、社会稳定以及国家运行的深层秩序。 ②这种薪火相传的家国情怀，集中表达着中国人的生活智慧、道德追求、人生信仰与政治理想，早已在中华文明绵延不息的历史进程中，积淀为中华民族赓续不绝的文化基因。这种洋溢着民族自豪感、使命感的精神标识，过去是历代中国志士仁人、前圣往贤的情感共鸣、价值追求，今天仍然是中国人在民族复兴征途上接续奋斗的强大精神动力。在百年未有之大变局加速演进的当下，要着力传承和弘扬这种传承千年的家国理念、民族归属意识，培养一代代中国人的家国一体、公忠体国的思想观念，涵养广大国民尤其是青少年的价值观、人生观，激励他们更加自觉地将个人命运与国家前途命运融为一体。 （摘编自陈延斌、张金秋《家国情怀：中华文明的鲜明精神标识》）材料二： ①曾宪梓，这位20世纪70年代创业成功的香港“领带大王”，对己，克勤克俭；为国，慷慨解囊。在他心底，埋着一颗年轻时种下的种子——报效祖国。自1978年为母校梅州东山中学捐建教学楼开始，他的捐款便连绵不断，投向内地教育、体育、航天、公益等领域，汇成他报效祖国的一股股清流。他常说：“只要生意不破产，只要我曾宪梓还活着，我对祖国的回报，就一天也不中断。” ②在香港回归这一历史性事件中，曾宪梓以其高度的历史责任感，作出了独特的贡献。他组织爱国团体，支持国家对香港恢复行使主权；他搜集整理各方意见，积极参与回归政策制定；香港出现市场动荡，他带头做稳定工作；英方制造障碍，他敢言善言，批驳错误言论：“不论谁损害我们国家，伤害香港，我都不会允许，都要据理力争。” ③这就是曾宪梓，一个心中时刻装着国家、倾力支持改革开放的香港企业家。 （摘编自《曾宪梓：倾力支持改革开放的香港著名企业家》）材料三： ①2026年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战76周年，山河无恙，薪火相传。3月14日上午，梅州市征兵办在梅城院士广场隆重举行2026年上半年新兵欢送大会，为即将奔赴军营的新兵送行。此次欢送大会以“客都好儿女，戎装耀征程”为主题。新兵们身着戎装，肩披“入伍光荣”绶带，站姿笔挺，充分展示了客都儿女昂扬向上、报效祖国的时代风采。 ②“过去，我们在校园里安逸学习，在父母的呵护下成长。如今，穿上这身戎装，意味着我们踏上了保家卫国的征途。进入军营之后，我将以饱满的热情、昂扬的斗志投入每一项训练中，不怕苦、不怕累，勇于挑战自我，突破极限，早日锤炼成为一名合格的军人，为国防和军队建设贡献青春力量。”新兵代表说。 （摘编自《掌上梅州》） 14．【信息辨析】下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．家国情怀是中华文明重要精神标识，而整体意识和集体主义精神，是中华民族传承千年的文化基因。 B．家国情怀，不仅是历代志士仁人的价值追求，也是当今中国人在民族复兴征途上接续奋斗的精神动力。 C．曾宪梓一生对己克勤克俭，却长期为内地教育、公益事业等捐资，始终坚守着报效祖国的初心与承诺。 D．材料二、材料三分别从企业家和新兵的角度出发，生动诠释了材料一所阐述的薪火相传的家国情怀。 15．【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。 选文首先点明曾宪梓年轻时有(1)____________的初心，接着列举(2)_________________________、(3) ________________________________等具体事例，表现了他深厚的爱国情怀。最后，升华主题，赞扬他(4)_________________的高尚精神。 16．【内容理解】材料一强调要“激励他们更加自觉地将个人命运与国家前途命运融为一体”，请结合材料三中新兵的言行，谈谈新兵是如何自觉践行这一要求的。 17．【勾连名著·学以致用】“家国一体、公忠体国”是家国情怀的深刻内涵。请从《红星照耀中国》中选择一位革命将领，结合整本书阅读体验，简析其身上体现的家国情怀。 阅读下面的文章，完成下列小题。 藤野先生（节选） 鲁迅 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔吧！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 18．下面对文章的理解，不正确的一项是（    ） A．“本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。 B．“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。 C．“干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D．“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。 19．下面对文章的分析，不正确的一项是（    ） A．这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B．全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 C．文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 D．文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 20．“我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”？其中原因是什么？ 七、整本书阅读 21．请结合你的名著阅读积累，根据下表相关信息，把表格补充完整。 书名信息 书名：《红星照耀中国》  作者：（1）____________ 人物经历 人物：（2）____________ 经历：①母亲早死，他童年不幸，9岁离家出走，开始闯荡世界。 ②他出身行伍，先后在湖南、南昌军事学校读书。 ③1928年7月，他发动平江起义，成立了湖南第一个苏维埃政府。 圈点批注 圈点：“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。” 批注人物性格： （3）_______________________ 八、写作 22．阅读下面的文字，按要求作文。 进入八年级，我们不仅迎来了新的学科，也迎来了青春期的拔节生长。在刚刚过去的一个月里，或许你在新学期的课堂上收获了新知，或许你在与同学的相处中懂得了包容，或许你在面对挫折时学会了坚强，又或许你在东城同沙的秋风中感受到了自然的美好……这些点滴的经历，都是青春留给我们的宝贵财富。 请以“八年级，我收获了________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名；④书写工整，卷面整洁。 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $