8 古诗三首《雪梅》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

雪梅 部编版语文四年级上册第八单元 用心观察，发现自然的秘密。 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记。 处处留心皆学问 雪梅 作者：（宋）卢钺 “雪”：冬日之雪。 “梅”：冬日之花。 题意：描写雪和梅的诗 卢钺（生卒年不详），字威节，号梅坡，故世称“卢梅坡”，南宋末年诗人，永福（今属福建）人。 生平概况：他出身普通家庭，勤奋好学。淳祐四年（1244年）进士及第，官至户部尚书，晚年归隐。虽然正史记载不多，但凭借两首《雪梅》名垂千古，其“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是传诵至今的名句。 作者简介 雪梅 梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白， 雪却/输梅/一段香。 降 降伏 降落 xiáng jiàng 表示驯服、制服读 xiáng（降伏、投降） 表示从高处往下落读 jiàng（降落、下降） 多音字 整体感知 这首诗写了什么？ 前两句：写梅雪争春（观察到的有趣现象）。 后两句：写评价高下（观察后的深刻感悟）。 聚焦“争春”之趣 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 句意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了诗人，难以评议二者的高下。 未肯降：不肯服输 骚人：诗人 阁：放下 费评章：难以评议二 者的高下 品析“拟人”之妙 思考：诗人是用什么修辞描写梅和雪的？ 从“争春”、“未肯降”看出作者运用了拟人手法 聚焦“对比”之悟 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 句意：其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分，而雪却又输给梅花所带的一段清香。 比不上 差，失 领悟哲理之深 说说你对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的理解。 梅在洁白方面比不上雪，雪在清香方面比不上梅。 尺有所短，寸有所长。每个人各有长处，也各有短处。我们要全面、客观地看待。 写作链接：如果让你把这首诗改写成一篇观察日记，你会怎么写？ 时间 冬日 观察对象 雪 梅花 观察所得 颜色（白）、气味（香）的对比；各自的长处与短处。 对比发现 从《暮江吟》《题西林壁》到《雪梅》，三位诗人观察方式上有什么异同点？ 作者 不同点 共同点 白居易 傍晚 → 夜晚 时间上的连续观察 连续观察 苏轼 横 → 侧 → 远 → 近 → 高 → 低 空间上的连续观察 卢钺 色彩（白）→ 气味（香） 多感官的连续观察 谢谢观赏 null 26880.146 $