江西景德镇市乐平市第三中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测政治试题

乐平三中2026-2027学年上学期10月考试 高一政治试卷 满分:100 考试时间：60分钟 命题人：吕丽红___审题人：_刘伟胜男 一、单选题（本题共20小题，每小题3分，共60分。 1．2025年度全国十大考古新发现揭晓，“吉林东部白山旧石器时代遗址群”入选当之无愧，其重要性在于首次建立起东北亚旧石器时代中晚期的文化序列，发掘出独具特色的遗物与遗迹。这一历史时期（ ） ① 已经开始出现原始畜牧业和农业 ② 人们从食物的采集者变为生产者 ③ 人们主要是以采集天然食物为生 ④ 以人类使用打制石器为核心特征 A. ①②　 B. ①③　 C. ②④　 D. ③④ 2．1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。下列关于科学社会主义的观点正确的是 ①巴黎公社开启了科学社会主义的历史新纪元 ②空想社会主义理论的传播使社会主义实现了由空想到科学的飞跃 ③资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义诞生的历史前提 ④十月革命的胜利实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．社会主义500多年的发展历史，可谓波澜壮阔、跌宕起伏，既有高歌猛进，也有坎坷曲折。在其发展进程中，人们通常认为社会主义经历了三次伟大的飞跃。关于这三次飞跃表述正确的是（ ） ①巴黎公社的建立标志着社会主义实现了从理论到实践的飞跃 ②十月革命的胜利使科学社会主义实现了从空想到实践的飞跃 ③唯物史观和剩余价值学说实现了社会主义从空想到科学的飞跃 ④二战后，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有( ) ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的"新和谐公社"新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④倡导建立人人劳动、普遍协作的"和谐制度" A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 5．在奴隶社会，奴隶主能够随意剥削和买卖奴隶，奴隶本身被当作“会说话的工具”。奴隶主对奴隶进行残酷剥削的经济基础是（  ） A. 奴隶没有任何政治权利，完全依附于奴隶主 B. 奴隶主占有生产资料，并完全占有奴隶本身 C. 金属工具得到广泛使用，生产力有了一定发展 D. 国家产生，军队、法庭、监狱等暴力机器出现 6．在封建社会，农民不是没有土地，而是拥有的土地少，收成不稳。绝大多数农民依靠租种地主的土地以维持生计。正常年景里，农民交租后还能留下一点劳动成果；一旦遇到灾年，田里收成减少，借粮、借钱便成了常事。由此可见（   ） ①农民依附于地主的主要原因是收成不稳 ②租种地主的土地是封建国家的显著特征 ③封建土地所有制使农民屈从于地主阶级的奴役 ④地主通过收取地租等方式剥削和压迫农民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．中国革命分为民主革命和社会主义革命两个阶段，对于二者关系理解正确的是（ ） ①新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 ②只有完成民主革命才能完成社会主义革命，二者相互衔接 ③完成民主革命，就完成了国家富强、人民幸福的历史任务 ④完成社会主义革命，在我国确立中国特色社会主义制度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．奉行资本至上价值原则的西方现代化，在经历发展黄金上升期后，开始遭遇“抛物线拐点”，金融危机、民主失灵、恐怖袭击等此起彼伏。西方现代化弊端的根源是（   ） A．资本主义社会的基本矛盾 B．资本主义社会生产力的发展 C．资产阶级与无产阶级的对立 D．整个社会生产结构严重失调 9．马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这说明（   ） ①资本带有剥削属性，其出现是历史的退步 ②资产阶级的发家史就是一部罪恶的掠夺史 ③建立资本主义生产关系需要积累大量资本 ④资本积累是一个充满侵略以及奴役的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．1965年，中国首枚运载火箭研制时，钱学森等先驱共同提议，将其命名为“长征”，寓意中国航天事业如同红军长征，虽前路艰险，但信念坚定，开启中华民族“向天图强”的新长征。以下属于此阶段社会主义建设成就的是（ ） ①党着重完成包括土地革命、镇压反革命在内的民主革命遗留任务 ②我国社会主义改造已经基本完成，社会经济结构发生了根本变化 ③我国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系 ④党艰辛探索所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定坚实基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．近代以来，为了民族独立和人民解放，数以万计的仁人志士失去了宝贵生命。新中国成立前夜，开国元勋们为人民英雄纪念碑奠基……1949年10月1日，30万军民在天安门广场隆重举行开国大典，历史掀开了新的一页，新中国的诞生（ ） ①推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争 ②表明中国消灭了一切剥削制度，推进了社会主义建设 ③创造了向社会主义过渡的前提条件，改变了中国社会发展方向 ④极大地改变了世界政治力量的对比，开启了人类历史的新纪元 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12．读古诗，就像打开一扇穿越千年的窗。那些看似遥远的诗句，其实描绘的都是古人最真实的生活场景。下列诗句反映封建社会主要矛盾的是（   ） A．锄禾日当午，汗滴禾下土 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．朱门酒肉臭，路有冻死骨 D．采菊东篱下，悠然见南山 13．近代以来中国各种探索的失败，深刻地说明了一个道理：在半殖民地半封建的中国走资本主义道路行不通，只能另寻它路。以此看来，中国没有选择资本主义道路的原因在于（     ） ①近代的基本国情决定了资本主义道路在中国走不通 ②封建思想根深蒂固，各阶级都不愿走资本主义道路 ③我国缺乏资本主义发展的土壤，资产阶级没法存在 ④无产阶级登上了历史舞台，具有无可比拟的先进性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．毛泽东提出进行"第二次结合"，是因为( ) ①国际形势和我国的基本国情发生了深刻变化 ②中国共产党承担着实现民族独立、人民解放的历史任务 ③社会主义革命和建设的实践向我们党提出了新任务新要求 ④中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．新中国成立初期，我国工业体系极不完备，生产方式落后。从1953年起，“一五”计划的实施勾画出了中国开展有计划大规模经济建设的第一步宏伟蓝图，也改变了旧中国工业门类残缺不全、工业布局严重失衡的状况。由此可见，“一五”计划的完成（   ） ①为我国的工业化打下了初步基础 ②从根本上改变了中国社会的发展方向 ③一定程度上改变了我国工业落后的面貌 ④实现了中国最为广泛而深刻的社会变革 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，毛泽东豪迈地宣告：“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”在这里，“我们的工作”指的是（ ） A.建立人民民主政权 B.根本变革生产关系 C.集中力量发展生产力 D.完成近代以来中国人民的历史任务 17．社会主义改造如火如荼，社会主义基本制度即将确立，但生产力发展水平还很落后。我国的社会主义建设要怎么搞？中国共产党第八次全国代表大会，就是要回答这些问题。对这些问题，党的八大的回答是（   ） ①尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国 ②我国社会的主要矛盾是无产阶级同资产阶级的矛盾 ③党和全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力 ④要在相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．1921年中国共产党成立后，领导人民经过28年浴血奋战，于1949年建立了中华人民共和国。此后，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，到1956年基本完成。某班同学围绕这一历程展开讨论，下列说法中正确的有（   ） ①1921年中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新 ②1949年新中国的成立，标志着我国从新民主主义社会进入社会主义社会 ③1956年三大改造基本完成，标志着我国从新民主主义社会进入社会主义社会 ④社会主义制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．20世纪初，中国人民寻求救国救民真理的道路屡遭挫折。1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。下列关于马克思列宁主义传入中国的过程及影响，按时间先后排序正确的是（ ） ①五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及与中国工人运动的结合 ②在马克思列宁主义指导下，新民主主义革命胜利，中华人民共和国成立 ③中国先进知识分子开始把目光从西方转向东方和传播马克思列宁主义 ④在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党成立 A．③→①→④→② B．③→④→①→② C．④→③→②→① D．①→④→②→③ 20．鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。近代以来，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的两大历史任务。决定这两大历史任务的是（   ） A．近代中国的半殖民地半封建社会性质和当时的社会主要矛盾 B．中国民族资产阶级的软弱性和妥协性 C．帝国主义列强对中国的侵略和掠夺 D．中国无产阶级队伍的不断壮大 二、非选择题（40分） 21．．小李在高一政治课学习中对社会形态更替非常感兴趣，他展开了研究，搜集到如下生产关系特点，请选择对应的社会形态。（10分） 生产关系特点 社会形态 （1）统治阶级完全占有生产资料和全部劳动成果，被统治阶级毫无人身自由     A （2）统治阶级占有一切生产资料，并占有受雇佣者的剩余价值 B （3）劳动者共同占有生产资料，按劳分配，互助合作 C （4）统治阶级占有绝大部分生产资料和劳动成果，被统治阶级有一定人身自由 D （5）劳动者共同占有生产资料，平均分配，互助合作 E 22． (1)小刚所在学校积极利用江西历史文化资源，创新性地开展四史（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）学习教育，将思政小课堂与社会大课堂相结合。为了让研学活动达到预期效果，请以党史为主题设计一份实践研学活动方案。（研学地点、研学目标、并结合研学地点和研学目标，设计研学任务单2个思考问题）（10分） 示例① 研学地点：瑞金共和国摇篮景区（或中华苏维埃共和国临时中央政府旧址）。 ② 研学目标：了解中华苏维埃政权的发展历程，感悟苏区干部好作风，认识瑞金作为“共和国摇篮”的历史地位，坚定中国特色社会主义信念。 ③ 问题1：中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，为新中国的政权建设积累了哪些宝贵经验？ ④ 问题2：在新时代，我们如何发扬“苏区精神”，走好属于我们这一代人的长征路？ 研学地点 ① 研学目标 ② 学习任务单 问题1：③ 问题2：④ (2)实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民的共同梦想，无数仁人志士为此苦苦求索、进行各种尝试，但都以失败告终。探索中国现代化道路的重任，历史地落在了中国共产党身上。在新民主主义革命时期…… 结合材料，运用“只有社会主义才能救中国”知识，续写完小论文。（20分） 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D D B D A A C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B A A A B B A A 21．A．奴隶社会　B．资本主义社会　　C． 社会主义社会 D．封建社会E. 原始社会 22（1）．在新民主主义革命时期，中国共产党带领人民推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，彻底结束旧中国半殖民地半封建社会的历史。新中国成立后，党领导人民完成社会主义改造，确立社会主义基本制度，完成了中国历史上最为深刻伟大的社会变革，为我国现代化建设奠定根本政治前提和制度基础。社会主义建设时期，党带领人民艰辛探索社会主义建设道路，取得重大建设成就，积累宝贵经验。历史充分证明，只有社会主义才能救中国，只有坚持走社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴。 【详解】本题为续写小论文类主观题，要求运用“只有社会主义才能救中国”知识，续写短文，紧扣主题，字数250字左右。 有效信息①：近代各阶级探索救国道路均失败，探索现代化重任落在中国共产党身上→运用新民主主义革命的知识，从革命领导力量的角度，分析党领导人民取得新民主主义革命胜利，建立新中国。 有效信息②：新中国成立后，推进社会主义改造，确立社会主义基本制度→运用社会主义制度确立的知识，分析为我国现代化建设奠定根本政治前提和制度基础。 有效信息③：社会主义建设时期的艰辛探索→运用社会主义建设探索的知识，从物质、经验积累的角度，分析为后续发展积累宝贵经验、物质基础。 (2) 方案一 ① 研学地点：南昌八一起义纪念馆（或南昌八一起义总指挥部旧址）。 ② 研学目标：了解南昌起义的历史背景与伟大意义，感悟“坚定信念、听党指挥”的八一精神；将思政小课堂与社会大课堂结合，厚植爱国主义情怀，传承红色基因。 ③ 问题1：南昌起义在中国共产党党史和人民军队建设史上具有怎样的开创性意义？（或：为什么说南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪？） ④ 问题2：作为新时代青年，我们应如何传承和弘扬八一精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量？ 方案二 ① 研学地点：井冈山革命博物馆（或井冈山黄洋界哨口、茨坪毛泽东旧居）。 ② 研学目标：重温井冈山斗争史，理解井冈山为何被誉为“中国革命的摇篮”；深刻感悟“坚定信念、艰苦奋斗”的井冈山精神，增强社会责任感和历史使命感。 ③ 问题1：井冈山革命根据地的建立，在中国革命道路探索上实现了怎样的伟大转折？（或：什么是“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路？） ④ 问题2：结合研学所见所闻，谈谈“星星之火，可以燎原”的时代价值与现实意义。 要求研学场地和研学目标相契合，学习任务单的问题设计明确、能够与研学目标保持一致。 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为方案设计类试题，要求结合历史文化资源，设计包含研学地点、研学目标、2个思考问题的实践研学方案，需严格贴合本地资源，突出四史教育意义，无需额外创新。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：江西历史文化资源丰富，包含南昌八一起义纪念馆/方志敏烈士纪念园/上饶集中营/界首红十字军旧址/井冈山革命烈士陵园/登高山革命英雄纪念碑→可结合不同地点的历史内涵，设计对应研学目标与任务。 有效信息②：思政小课堂与社会大课堂相结合→需突出实践研学的教育性，将党史知识与实地体验结合。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $