广东省广州市聚德中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷

广州市聚德中学2025学年（上）期中质量监测 七年级历史（问卷） 本卷共8页，共28道题，考试时间60分钟，满分90分 一、选择题（共50分，每小题2分) 1.磨刀山遗址是广东地区古人类文化遗存，出土各类石制品300余件，石器类型有手斧、 手镐、砍砸器与刮削器等，该遗址处于() A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜时代 D.铁器时代 2.考古工作者在陶寺古城遗址发掘了其中1309座墓葬，只有4座大型墓葬中出土了龙盘， 这说明龙盘属于极少数人。据此分析，龙盘是() A.早期国家的象征 B.普遍存在的随葬品 C.天文测量的仪器 D.身份地位的象征物 3.中国人过年时，门要贴年画、道“吉祥”，寄托人们对来年“五谷丰登“六畜兴旺的美好 愿望。这种习俗可能源于我国古代的() A.封建迷信 B.商品经济 C.佛教传统 D.农耕文明 4.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人 的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是() A.华夏认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一 5.二里头遗址的发现，为研究中国古代历史提供了重要实物史料。下图为二里头遗址出土 的陶器上的刻画符号表。从图中可以得出的历史信息是() 1川川☒M个 HXw可飞y伞 州不V内丫) X四￡刀州 二里头遗址出土的陶器上的刻画符号表 A.华夏认同观念在商周时期逐渐形成 B.我国最早的文字出现在商朝 C.刻画符号可能是我国早期文字雏形 D.商周时期的文明领先世界 6.有学者指出，西周分封制表面上是“分”，实质上是“合”，即在王畿及四土范围内通过分 试卷第1页，共7页 封，将点连线，进而扩充至面，“以藩屏周”。该学者认为分封制() A.致使周王室地位下降 B.确立了天子世袭特权 C.有利于维护西周统治 D.加速了井田制度瓦解 7.探究分析“西周灭亡的原因时，历史老师出示了如下史料。可信度最高的史料应是() A.《诗经》中说：“赫赫宗周，褒姒灭之”。 B.某历史学家的观点：“举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有”。 C.《吕氏春秋》中说：“幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇”。 D.考古出土的战国楚简中记载：周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，没 有褒姒之说。 8.“春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷..到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化 地成为华夏文化的一部分..晋楚邓之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无 异。”材料说明春秋时期的争霸战争() A.严重破坏了人民的生产生活 B.加快了国家走向统一的步伐 C.楚国经过努力终于称霸中原 D.有利于各民族间的文化交往 9.春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟 誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出() A.诸侯注重维护王室尊严 B.诸侯严格遵从礼乐秩序 C.周王室的地位下降 D.诸侯之间关系非常融洽 10.学校新来了一个风趣的历史老师，她做自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的 姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名 称。”这位历史老师的名字是() A.燕齐 B.楚秦 C.秦齐 D.秦燕 11.商鞅曾向秦孝公建议：招揽农民归附秦国耕种，免除他们三代的徭役和兵役；开垦山坡 荒地，十年不收赋税。商鞅此举意在() A.罢免贵族的政治特权 B.增强秦国的经济实力 C.加强各地的交通往来 D.拓展秦国的疆域 12.战国后期至汉代，以车兵、步兵为主体的兵种构成逐渐被以骑兵、步兵为主体的兵种构 成所取代，骑兵成为军队中的主要突击力量。这一材料反映了() A.兵种结构的变化 B.生活结构的变化 C.阶级结构的变化 D.生产力结构的变化 试卷第2页，共7页 13.岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运 和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、 自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建() A.不违农时，尊重规律 B.乘势利导，因地制宜 C.人定胜天，天顺人愿 D.听天由命，逆天无功 14.春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张治理国家要“选贤 任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”，加强政府的控制能力。材料反映了春秋战国 时期各学派共同的追求() A.秉持以人为本的理念 B.强调道德教化的理念 C.重视政治秩序的建设 D.尊重个性自由的理念 15.中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧，下面典籍中的记载反映出的共同智慧是() 父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。 《礼记》外内均和，诸侯臣伏。国家安宁不用兵革。 《管子》 A.顺应自然 B.勤劳节俭 C.以和为贵 D.重视孝道 16.《说文鼎部》记载：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”一般三足为圆鼎，四足为方鼎。 观察下列图片，可以得出的正确信息是() 甲骨文的“鼎”字 A.甲骨文是刻在青铜器上的文字 B.甲骨文记载的内容仅涉及法律 C.象形是甲骨文的造字方法之一 D.我国有文字可考的历史自周始 17.《大美中国》丛书中对甲骨文的介绍：“有如此丰富的文字档案做资本，殷商从此结束了 只在史载和传说中被感知的历史。”这主要强调甲骨文() 试卷第3页，共7页 A.使商朝历史有文字可考 B.记载的内容十分丰富 C.是体系较完整的文字 D.是汉字发展的重要阶段 18.下表是“郡的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置() 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义 为‘君主直辖的城池”。 A.削弱了君主权力B.实现了国家统一C.加强了中央集权D.推动了城市建设 19.《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印 记”体现在（) A.确立中央集权制度 B.修建秦始皇陵 C.推行重农抑商政策 D.创立科举制度 20.《汉书》中记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬 操文墨，昼断狱，…而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之”。材料认 为秦灭亡的原因是() A.繁重的徭役 B.沉重的赋税 C.残酷的刑法 D.连年的征战 21.史书记载：汉文帝“即位二十三年，宫室苑囿犬马服御无所增益，有不便，辄弛（废弃） 以利民”。这表明汉文帝() A.注重以农为本B.提倡勤俭治国 C.废除严刑峻法D.减轻徭役赋税 22.汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸 侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20 万钱。汉武帝此举意在() A.控制国家经济命脉B.增加国家财政收入C.削弱诸侯王的实力D.打击地方豪强势力 23.对比战国百家争鸣”与西汉“罢黜百家，独尊儒术”，二者的相同目的是() A.促进思想自由发展 B.服务于政治统治需求 C.推崇儒家思想 D.抑制其他学派传播 24.考古学家在汉代“海昏侯”墓中发现了以下器物：①大量的黄金和铜钱：②一套完整的 编钟、琴、瑟等乐器：③一面孔子画像屏风，以及《论语》《礼记》等儒家经典竹简：④来 自异域的玛瑙、琥珀等珠宝。一位学生据此得出结论：“海昏侯不仅是一位追求奢华生活的 试卷第4页，共7页 贵族，也是一位推崇儒家文化、注重精神享受，并且可能接触过对外贸易的统治者。”该学 生的结论() A.完全错误，因为考古发现具有偶然性，不能说明任何问题 B.结论合理，因为他从不同类型的实物史料（经济、文化、生活、交流）中提取了多重信 息，并进行综合论证 C.结论片面，他只看到了贵族的生活，完全忽视了农民的苦难 D.结论超前，汉代不可能有对外贸易，玛瑙、琥珀一定是伪造的 25.历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如图提供的关键词， 请你为其选择一个最恰当的单元标题() 关键词：秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和文景之治” 汉武帝巩固大一统 A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融 D.民族关系发展和社会变化 二、非选择题（共40分) 26.历史史料是研究人类活动的重要依据。阅读下列材料回答问题： 【遗址中的历史】 材料一考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石 器，还发现了碳屑和烧骨。 —摘自《七年级历史上册》课本 【文献中的历史】 材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 一梁启超《饮冰室合集》 【中国境内五千年文明史“物证”】 材料三农业社会的建立不仅刺激了人口的增长，而且还促进了城镇化的发展，直接 导致了早期国家的出现。最具代表性遗址即良渚古城，它的发现则为中华文明回溯到五千多 年找到了实证。…城市内的宫殿建筑、祭坛、大墓以及玉器、精美的陶器等贵重物品是贫 富分化和阶级分化乃至阶级对立的集中反映，用玉制度的形成也表明良渚文化已踏入文明社 试卷第5页，共7页 会。 一王学斌《如何理解我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明 史？》 (《学习时报》2022年6月20日第4版) (1)根据材料一并结合所学知识，分析“化石的历史作用。遗址中发现的粗糙的石器，碳屑 和烧骨”说明了什么？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出华夏族形成具有什么特点？ (3)根据材料三概括出中国进入文明社会标准的关键要素。指出除材料三提及的良渚遗址外， 能证明中国境内五千年文明史其他遗址。 27.阅读下列材料，回答下列问题。 【文明诞生新标志】 材料一“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。”人类跨入文明门槛，经历了 一个漫长的过程。约公元前2070年，禹建立我国第一个王朝夏朝，标志着我国进入早期国 家更替时期。 一摘编自《七年级历史教师用书》 【国家治理新观念】 材料二商朝时期，方国、部落遍布全国，商王对臣服的一些方国、部落采取了加封 侯、伯等封号的做法，但没有形成完整的制度。及至西周，“封建亲戚，以藩屏周”，形成“众 星拱月”局面。故而易中天曾说“从文化的角度、文明的角度讲，中华文化和中华文明的真 正起源是在西周…”。 —摘编自《中华文化六讲》、《中华文明的早晨—西周史说》 【政治思想新格局】 材料三伴随着春秋战国时期的争霸与兼并战争，诸侯国为争霸、生存而进行社会改 革，改革进一步推动旧制度瓦解，新制度确立，陈旧的传统思想和道德伦理观念逐渐退出历 史舞台，全新的社会思潮和时代精神兴起。中国古代社会在这一时期发生巨大变动。 —摘编自《七年级历史教师用书》 (I)根据材料一，结合所学知识，把下列时空图序中的A、B、C处补充完整。 试卷第6页，共7页 春秋时期 西周 B 约公元前2070约公元前1600公元前1046年公元前770年 (2)根据材料二指出“封建亲戚，以藩屏周”是西周实行的什么制度？分析该制度产生的影响。 (3)在战国时期各国的社会改革中，取得成效最大的是哪个改革？该改革的内容有哪些，说 明此次改革的作用。 28.阅读下列材料，回答问题。 中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。 材料一秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇 采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到 如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关 系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 —白寿彝主编《中国通史》 材料二公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、 余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 一斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》 材料三《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义)也。…臣愚以为诸不在 六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 《汉书董仲舒传》 (1)根据材料一，分析郡县制推行的历史作用。 (2)材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影 响。 (3)材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝所采纳？ (④)三则材料反映的历史事件有何共同作用？ 试卷第7页，共7页 1.A 【详解】根据材料和所学知识可知，旧石器时代的核心特征是人类使用打制石器作为主要生 产工具，生产方式以采集、狩猎为主，尚未出现磨制石器、农业和畜牧业。题干中磨刀山遗 址出土的手斧、手镐、砍砸器与刮削器，均属于典型的打制石器，完全符合旧石器时代的工 具特征，因此该遗址处于旧石器时代，A项正确：新石器时代的关键标志是磨制石器的普遍 使用，题干中磨刀山遗址仅出土打制石器，未提及磨制石器、农业或畜牧业遗存，与新石器 时代的核心特征不符，排除B项；青铜时代以青铜器具的广泛使用为核心标志，题干中磨 刀山遗址仅出土石制品，无任何青铜器具遗存，且青铜时代的时间远晚于以石器为主要工具 的时代，排除C项；铁器时代以铁制工具的普及为主要特征，题干中遗址无铁制品出土， 且铁器时代的出现时间远晚于石器时代，与遗址特征完全无关，排除D项。故选A项。 2.D 【详解】根据材料“发掘了其中1309座墓葬，只有4座大型墓葬中出土了龙盘，这说明龙盘 属于极少数人”结合所学知识可知，陶寺遗址的墓葬中，只有4座大型墓葬中出土了龙盘， 且龙盘属于极少数人，说明龙盘标志着墓主的地位和身份，D项正确；早期国家有文字、都 城、国家机器等，龙盘体现了当时贫富分化和阶级分化，不能代表早期国家，排除A项： 根据材料“龙盘属于极少数人”可知，龙盘属于极少数人，而不是普遍存在，排除B项；材料 内容主要体现了龙盘属于极少数人，说明龙盘标志着身份地位，与天文测量无关，排除C 项。故选D项。 3.D 【详解】根据所学知识可知，“五谷丰登”体现了对农业丰收的期盼，“六畜兴旺”体现了对畜 牧业发展的希望，而农业和畜牧业都是农耕文明的重要组成部分。这种过年习俗寄托了人们 对农业生产顺利、收获丰富的美好愿望，D项正确：过年贴年画、道“吉祥等习俗主要是表 达对美好生活的向往，并非封建迷信，排除A项；商品经济强调的是商品的生产、交换和 流通，与过年时寄托“五谷丰登“六畜兴旺”的农业生产愿望没有直接关联，排除B项；佛教 传统中的内容多与宗教教义、修行等相关，“五谷丰登“六畜兴旺”是典型的农业生产方面的 诉求，排除C项。故选D项。 4.A 【详解】结合所学知识及材料信息，题干指出《史记》将黄帝视为中原各族（如夏、商、周、 秦)与北方民族（如匈奴、鲜卑)的共同祖先，强调不同族群对同一祖先的认同，体现的是 “华夏认同观念，A项正确：“华夷有别强调华夏与周边民族的差异，与题干中“共同祖先” 答案第1页，共10页 的表述矛盾，排除B项；“民族差异”同样与题干强调的共同性不符，排除C项；“国家统一” 属于政治范畴，与题干中血缘和文化认同无关，排除D项。故选A项。 5.C 【详解】根据材料“二里头遗址出土的陶器上的刻画符号表”并结合所学知识可知，考古学家 在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址一二里头遗址，因此，二里头遗 址出土陶器上的刻画符号，是中国早期文字雏形，对研究汉字起源等有重要意义，C项正确： 春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段，各民族产生了华夏认同观念，排除A项： 商朝时期的甲骨文是我国最早的文字，排除B项；材料仅出土陶器，没有与其他地区文明 的对比，无法得出商周时期的文明领先世界，排除D项。故选C项。 6.C 【详解】根据题干“西周分封制表面上是分’，实质上是‘合’，即在王畿及四土范围内通过分 封，将点连线，进而扩充至面，‘以藩屏周'。”结合所学可知，分封制通过血缘纽带（同姓 诸侯)和等级秩序（诸侯服从天子），构建了“天子一诸侯一卿大夫”的统治网络，扩大了周 朝对疆域的控制力，形成政治军事屏障，巩固中央统治，C项正确：周王室地位下降是分封 制后期诸侯割据的结果，与题干强调的积极作用矛盾，排除A项：天子世袭特权在夏商己 确立，与分封制无直接关联，排除B项：井田制瓦解是春秋战国生产力发展的结果，与分 封制的政治目的无关，排除D项。故选C项。 7.D 【详解】根据题干“探究分析‘西周灭亡的原因'时，可信度最高的史料”和所学知识可知，考 古遣迹和文物是第一手史料，可信度高。考古出土的战国楚简文物就属于一手史料，是当时 历史的直接记录，可信度最高，D项正确：《诗经》是文学作品，有一定的文学加工成分， 可信度低于一手史料，排除A项：某历史学家的观点属于后人的研究看法，带有主观判断， 可信度不如一手史料，排除B项；《吕氏春秋》是战国时期的著作，距离西周灭亡时间较远， 且有传说演绎的成分，可信度低于一手史料，排除C项。故选D项。 8.D 【详解】据题干“楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分，晋楚郎之战时，楚人己经 完全接受了中原文化，与中原人无异。”结合所学知识可知，楚国从被视为“蛮夷”逐渐融入 华夏文化，最终与中原文化无异。这说明争霸战争促进了不同民族间的文化交流与融合，D 项正确。严重破坏了人民的生产生活是争霸战争的负面影响，但材料未提及破坏生产生活， 排除A项；加快了国家走向统一的步伐更多指向战国趋势，与材料中文化融合无直接关联， 答案第2页，共10页 排除B项；楚国经过努力终于称霸中原强调楚国称霸，而材料重点在文化演变，非称霸结 果，排除C项。故选D项。 9.C 【详解】材料论述的是齐春秋霸主组织会盟的事情，说明诸侯会盟回避了天子的参加，体现 出周王室的地位已经衰落，C项正确；A与材料意思相反，排除A项；没有让天子参加显 然是传统礼乐制度的不遵守，排除B项：材料没有说明诸侯之间的关系，排除D项。故选C 项。 10.C 【详解】根据题干“姓是战国时期地处最西的国家名称，名是战国时期地处最东的国家名称” 和所学知识可知，战国七雄中，地理位置最西的诸侯国是秦国，最东的诸侯国是齐国，因此 老师的名字应为“秦齐”，C项正确；燕是战国时期地处最北的诸侯国，齐是最东的诸侯国， “燕齐不符合“姓为最西国家的条件，排除A项：楚是战国时期地处南方的诸侯国，秦是最 西的诸侯国，“楚秦既不符合“姓为最西国家”，也不符合“名为最东国家”，排除B项；秦是 最西的诸侯国，燕是最北的诸侯国，“秦燕不符合“名为最东国家”的条件，排除D项。故选 C项。 11.B 【详解】据材料“商鞅曾向秦孝公建议：招揽农民归附秦国耕种，免除他们三代的徭役和兵 役：开垦山坡荒地，十年不收赋税”可知，商鞅建议通过免除徭役、兵役和赋税优惠吸引农 民垦荒，直接目的是鼓励农业生产，增加粮食产量和人口，从而提升国家经济实力，B项正 确；罢免贵族的政治特权涉及贵族特权，但题干未提及政治改革，排除A项；加强各地的 交通往来强调交通，与农业措施无关，排除C项；拓展疆域需军事行动，而题干侧重经济 开发，排除D项。故选B项。 12.A 【详解】依据“以车兵、步兵为主体的兵种构成逐渐被以骑兵、步兵为主体的兵种构成所取 代，骑兵成为军队中的主要突击力量”可知反映了这一时期兵种结构的变化，骑兵取代车兵 成为军队中的重要兵种，A项正确；题干反映的是军事作战中兵种结构的变化，没有体现生 活结构或阶级结构或生产力结构的变化，排除BCD项。故选A项。 13.B 【详解】根据材料结合所学知识可知，材料中分水堤的作用和“结合弯道环流原理”体现了都 江堰的修建充分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，B项正确：《齐民要术》强调 答案第3页，共10页 农业生产要遵循自然规律，不违农时，排除A项；材料强调了都江堰修筑充分利用当地地 理条件，因势利导，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰，体现不出 人定胜天，天顺人愿，排除C项；材料强调了都江堰的修建利用当地地理条件，因势利导， 听天由命、逆天无功不符合材料和史实，排除D项。故选B项。 14.C 【详解】据题干“春秋战国时期各学派共同的追求”和所学知识可知，儒家通过“礼”和“德”建 立秩序。墨家通过“选贤任能建立高效治理秩序。法家通过“法和控制建立秩序。三家都 关注如何建立和维护政治秩序，C项正确；法家强调以法治国和控制臣民，并非秉持以人为 本理念，排除A项；墨家主张选贤任能、法家主张以法治国，二者都没有强调道德教化， 排除B项；春秋战国时期处于社会大变革阶段，各学派主要是为了寻求治国理政之道，维 护统治或实现社会稳定等，并非尊重个性自由，排除D项。故选C项。 15.C 【详解】材料“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也”意为父子之间心意诚厚，兄弟之间和睦 相处，夫妻之间和和美美，家业才能旺发达，体现了家庭和睦；材料“外内均和，诸侯臣伏。 国家安宁不用兵革”意为外内和睦，诸侯臣服，国家安宁，不用兵革，体现了国家和谐。因 此，材料典籍中的记载反映出的共同智慧是以和为贵的思想，C项正确；材料主旨反映出的 共同智慧是以和为贵的思想，没有体现“顺应自然”，排除A项；《礼记》的内容强调家庭和 睦，但并未涉及勤劳节俭，排除B项；重视孝道是《礼记》强调的内容，但材料中管子的 观点与此无关，排除D项。故选C项。 16.C 【详解】根据所学，甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国 文字形成与发展有深远影响。从图示中甲骨文的字形与实物类似，因此，从造字方式看，象 形是甲骨文使用的重要造字方法之一，C项正确；甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，排除 A项；甲骨文反映了商代社会方方面面，排除B项；甲骨文证明我国有文字可考的历史从 商朝开始，排除D项。故选C项。 17.A 【详解】根据题干中“有如此丰富的文字档案做资本，结束了只在史载和传说中被感知的历 史”可知是在强调甲骨文作为文字对记载和传承历史文化的作用，并结合所学知识可知，甲 骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从 商朝开始，A项正确：题干中“如此丰富的文字并非指它记载的内容，排除B项：甲骨文是 答案第4页，共10页 体系较完整的文字，但不是题干要强调的内容，排除C项；甲骨文是汉字发展的重要阶段， 与题干强调文字的作用不符。排除D项；故选A项 18.C 【详解】根据题干可知，题干中“郡”的释义为“君主直辖的城池”，说明地方直接隶属于中央。 郡县制代替了分封制，将地方权力收归中央，从而大大加强了中央对地方的控制，体现了中 央集权的强化，C项正确：“君主直辖”表明君主权力加强而非削弱，排除A项；国家统一是 推行郡县制的前提，而非郡县制的作用，排除B项：题干的主旨是郡县制强化了中央对地 方的管理，没有涉及城市建设的相关内容，排除D项。故选C项。 19.A 【详解】根据题干“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”和所学 知识可知，秦朝确立了中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制，使国家的一切 权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响， A项正确；修建秦始皇陵是秦朝的工程建设，属于帝王陵寝的范畴，主要体现了秦朝的工程 技艺和统治阶层的奢靡，并未对中国社会的制度、文化发展产生“深刻而持久的印记”，排除 B项：重农抑商政策并非秦朝首创，战国时期商变法已明确推行这一政策。秦朝只是延续 了这一政策，并非其“印记”的源头，排除C项；科举制度创立于隋朝，与秦朝无关，排除D 项。故选A项。 20.C 【详解】根据题干“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操 文墨，昼断狱，而奸邪并生，赭衣塞路，图圄成市，天下愁怨，溃而叛之”可知，秦始 皇废除先王制度，专靠严刑峻法，导致监狱人满为患，百姓怨恨而反叛。材料中“专任刑 罚“赭衣塞路，囹圄成市”直接指向严酷刑法导致社会矛盾激化，C项正确；徭役是指百姓 被迫承担的无偿劳动，如修建长城、阿房宫等。但材料中未提及徭役相关内容，排除A项： 赋税是指百姓缴纳的各种苛捐杂税。材料中没有关于赋税的描述，排除B项；连年征战是 指秦朝不断对外发动战争。材料中未涉及征战的内容，排除D项。故选C项。 21.B 【详解】根据材料“有不便，辄弛（废弃）以利民”可知，汉文帝在位二十三年，宫室、苑囿、 犬马、服饰、车驾等都没有增加，有对百姓不便的事情，就予以废止来便利百姓，这体现了 汉文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浪费，关心百姓利益，B项正确：“注重以农为本”主要体现 在重视农业生产、采取有利于农业发展的政策等方面，排除A项；“废除严刑峻法主要是 答案第5页，共10页 关于法律方面的举措，题干中没有涉及法律相关内容，排除C项；“减轻徭役赋税是在赋税 和徭役方面减轻百姓负担，题干中没有提到徭役赋税的内容，排除D项。故选B项。 22.C 【详解】根据材料可以得出汉武帝制作定价40万钱一张的“皮币”。而诸侯王参加献礼时必 须购买“皮币”置放礼物。当时一个“千户侯”一年租税收入约20万钱。因为“皮币”定价极高， 诸侯王参加献礼必须购买，这会使诸侯王在经济上承受巨大压力。一个“干户侯”一年租税收 入约20万钱，而一张“皮币40万钱，这无疑极大地消耗了诸侯王的财富，从而削弱了诸侯 王的经济实力，达到削弱诸侯王的目的，C项正确；题干中“皮币”的举措主要针对诸侯王献 礼，并非是对国家经济命脉如盐铁等关键行业的控制，此举措没有体现对国家经济命脉的把 控，排除A项；虽然诸侯王购买“皮币”会使国家有一定收入，但从“皮币”价格高昂(40万钱 一张，远超千户侯？一年租税收入)且专门针对诸侯王献礼这一情况看，增加财政收入并非 主要目的，主要目的是针对诸侯王，排除B项：题干中明确说的是诸侯王参加献礼需购买“皮 币”，针对的是诸侯王，而非地方豪强势力，排除D项。故选C项。 23.B 【详解】根据所学知识，战国“百家争鸣”是当时社会大变革在思想领域的反映，提出各种政 治主张，希望用自己的学说解决社会问题；西汉“罢黜百家，尊崇儒术”是为了加强中央集权， 巩固大一统王朝，二者相同目的是服务于政治统治需求，B项正确；“罢黜百家，独尊儒术” 是抑制思想自由发展，排除A项；战国“百家争鸣”并非只推崇儒家思想，排除C项；战国“百 家争鸣”没有抑制其他学派传播，排除D项。故选B项。 24.B 【详解】根据材料可知，①黄金和铜钱反映经济实力与奢华生活：②编钟等乐器体现精神 享受；③儒家经典及孔子画像说明推崇儒家文化；④异域珠宝暗示可能参与对外贸易。学 生结合经济、文化、生活、对外交流等多类实物史料进行综合论证，结论逻辑合理，B项正 确；考古发现具有偶然性，不能说明任何问题，否定考古价值，排除A项；完全忽视了农 民的苦难，与题干无关，排除C项；否认汉代对外贸易，但汉代丝绸之路已存在异域物品 流通，排除D项。故选B项。 25.B 【详解】题干关键词“秦统一中国”（建立统一多民族国家）、“秦末农民大起义”（秦的兴 衰)、“西汉建立和‘文景之治“汉武帝巩固大一统”（西汉对统一多民族国家的巩固），共同 体现了统一多民族国家的建立和巩固这一阶段特征，B项正确：“早期国家与社会变革”是夏 答案第6页，共10页 商周时期的特征，排除A项；“政权分立与民族交融'是三国两晋南北朝时期的特征，排除C 项；“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的特征，排除D项。故选B项。 26.(1)作用：化石作为古生物遗体的保存形式，在历史学中具有重要作用。它们是研究古 生物形态、生态习性的直接证据，揭示了古环境的变化和古地理的演变。 说明：远古人类已具备使用火的技能，并掌握了制作简单工具的能力，这是人类进化史上的 重要里程碑。 (2)特点：华夏族的形成具有多元一体。 (3)要素：城市的出现；社会等级分化（或阶级分化、贫富分化）；礼仪制度的形成。 遗址：陶寺遗址、石峁遗址、牛河梁遗址。 【详解】(1)作用：根据材料一“考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石”结 合所学可知，化石作为古生物遗体的保存形式，在历史学中具有重要作用。它们不仅是研究 古生物形态、生态习性的直接证据，还通过其分布和组合揭示了古环境的变化和古地理的演 变。 说明：根据材料一“以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。”可知，“粗糙的石器”说明 元谋人能制作简单的工具：“碳屑和烧骨”说明元谋人已具备使用火的技能，这些都是人类发 展史的重要里程碑。 (2)特点：根据材料二“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小 异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。可知，华夏族是由多个民族在长期 的历史进程中相互融合、交流、同化而形成的，具有多元一体的特征。这一儿特征使得华夏 族具有强大的包容性和生命力，成为中华民族的主体。 (3)要素：结合所学可知，人类进入文明社会的标准有农业社会的建立、城镇化的发展、 文化的繁荣等。农业社会的建立，为人口增长和城镇化提供了物质基础：城镇化的发展，促 进了文化的繁荣和社会结构的复杂化：以及文化的繁荣，表现为文字、艺术、宗教、法律等 各个方面的成就。根据材料三“良渚文化城址面积广大，它的营建，需要调动大量的人力和 物力，需要严密的管理制度，而且具有都城性质，是聚落的层级分化、阶级分化的集中反映。 城市内的宫殿建筑、祭坛、大墓以及玉器、精美的陶器等贵重物品是贫富分化和阶级分化乃 至阶级对立的集中反映”可知，良渚古城作为早期国家的代表，其规模宏大、城墙坚固、宫 殿建筑精美，以及玉器、精美的陶器等贵重物品的发现，都表明了中国在五千多年前己经进 入了文明社会。 遗址：根据材料三“良渚古城，它的发现则为中华文明回溯到五千多年找到了实证”和结合所 答案第7页，共10页 学知识可知，除良渚遗址外，中国境内还有多处距今约五千年的大型都邑性遗址，它们以宏 大的规模、复杂的社会结构（如明显的阶级分化）和精湛的器物工艺，共同证明了中华文明 五千多年的历史。陶寺遗址（位于山西襄汾）被认为是尧都平阳的可能所在，己具备宫殿区、 大型墓葬、观象台等功能分区，展现了早期国家的形态。石峁遗址（位于陕西神木）是中国 已知规模最大的龙山时期至夏早期遗址，拥有宏大的石砌城垣、城门、宫殿及玉器，显示了 强大的社会组织能力。牛河梁遗址（位于辽宁凌源）是红山文化的晚期中心，发现了规模宏 大的祭坛、女神庙和积石冢群，以及精美的玉器，反映了当时已存在统一的神权和王权结合 的社会秩序。 27.(1)A商；B:东周；C:战国时期。 (2)制度：分封制。 影响：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 (3)改革：商鞅变法。 内容：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度， 加强对人民的管理：严明法度，禁止私斗。经济上：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮 食、布帛多的人可免除徭役：统一度量衡军事上：奖励军工，对有军工者授予爵位并赏赐土 地。 意义：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 统一中国奠定了基础。 【详解】(1)A:结合所学可知，约公元前1600年商汤灭夏，商朝建立，因此A为商朝。 B:结合所学可知，公元前770年周平王东迁洛邑，东周开始，因此B为东周。C:结合所 学可知，东周分为春秋时期和战国时期，因此C为战国时期。 (2)制度：据材料二“封建亲戚，以藩屏周可知，西周实行分封制，史称封建亲戚，以蕃 屏周”，形成了“天子一诸侯一卿大夫一士”金字塔型的等级结构，因此该制度为分封制。 影响：结合所学可知，分封制按照血缘亲疏进行，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩 序 (3)改革：结合所学可知，在战国时期各国的社会改革中，取得成效最大的是商鞅变法。 内容：结合所学商鞅变法的内容可知，商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治 理；废除贵族的世袭特权，建立户籍制度，加强对人民的管理，严明法度，禁止私斗。经济 上，废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。在军 事上，奖励军工，对有军工者授予爵位并赏赐土地。 答案第8页，共10页 意义：结合所学可知，商鞅变法使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最 强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 28.(1)郡县制的推行，加强了中央对地方的控制。 (2)推恩令。逐步减少了王国对中央的威胁，巩固了西汉政权。 (3)“尊崇儒术”。有利于汉武帝政权统治的加强。 (④有利于国家统一、推动了历史的进步。 【详解】(1)历史作用：根据材料一“郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为 本位的地方政权”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制， 在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。 郡和县的长官都由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制。郡县制的普遍推行开创了此后 我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2)法令：根据材料二“规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟”并结 合所学知识可知，推恩令是汉朝汉武帝时期推行的一个旨在减少诸侯的封地，削弱诸侯王势 力范围的一项重要法令。主要内容是将过去由诸侯王只能把封地和爵位传给嫡长子的情况， 允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。导致封国越分越 小，势力大为削弱，从此“大国不过十余城，小侯不过十余里”。这样，诸侯王强大难制的问 题，就进一步解决了。 影响：根据材料二封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产”并结合所学知识 可知，实行推恩令，导致侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又以各 种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。中央大大加强了 对地方的控制，逐步减少了王国对中央的威胁，巩固了西汉政权。 (3)建议：根据所学知识可知，为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术”的建议， 把儒家学说作为封建统治的正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 原因：根据所学知识可知，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，有利于加强中央集权、 维护大一统局面，同时为皇权统治提供合法性依据，适应了巩固专制统治的需要。 (4)共同作用：根据材料一秦朝加强中央集权郡县制取代分封制，削弱地方血缘贵族势力： 材料二推恩令分化诸侯权力，逐步消除地方割据隐患，强化中央对地方的控制；材料三“尊 崇儒术主张使得儒家思想成为统治工具，为中央集权提供思想基础。因此制度变革的郡县 制、推恩令和思想统一尊崇儒术，都是统治者为加强统治采取的措施，都有利于国家统一、 推动了历史的进步。 答案第9页，共10页 答案第10页，共10页