湖南湘潭江声实验学校2026-2027学年上学期八年级物理阶段检测试题

八年级一期月考（一） （范围：1.1—3.5） 班级______ 姓名______ 满分：100分 时量：45分钟 一、选择题（每题3分，共36分） ( ) 1. 下面是对日常生活中一些物体长度的估计，其中最接近实际的是 A. 教室门的高度接近2m B. 同学们的身高约是160dm C. 学生课桌的高度大约100cm D. 教室日光灯管的长度约为12m ( ) 2. 如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是 ( ) 3. 以下措施不能达到减弱噪声目的是 A. 街头设置噪声监测仪 B. 高架道路两侧建起透明板墙 C. 城市道路上设立禁止鸣笛标志 D. 机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 ( ) 4. 古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音 A. 频率高 B. 音色差 C. 音调高 D. 响度大 ( ) 5. 小明乘船在湖上游玩，船行驶在平静的湖面上，他看到相邻的乘客静止不动。他选择的参照物是 A. 湖岸 B. 湖水面 C. 湖中的小岛 D. 他们乘坐的小船 ( ) 6. 每周一，湘潭江声实验学校全体师生都会隆重的举行庄严的升旗仪式，从办公楼走到国旗杆下的正步数为58步，则这段距离约为 A. 40cm B. 40dm C. 40m D. 400m ( ) 7. 用图象可以表示物体的运动规律，在下图中用来表示匀速直线运动的是 A. 甲、丙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁 ( ) 8. 苗族"鼓舞"是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕"苗鼓"展开的。下列说法正确的是 A. 距鼓越远，听到的鼓声频率越低 B. 敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高 C. 鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大 D. 有经验的人听下鼓声，就能区别是"苗鼓"还是其他地区鼓，是因鼓声的音色不同 ( ) 9. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为2:1，路程之比为2:3，则甲、乙两物体所用的时间之比为 A. 4:9 B. 3:4 C. 3:1 D. 1:3 ( ) 10. 有一个龟兔赛跑的故事，兔子与乌龟的路程-时间图象如图所示，根据图象判断，下列说法正确的是 A. 兔子与乌龟是同时、同地出发的 B. 在0至t6时间内兔子比乌龟的平均速度小 C. 在0至t6时间内兔子比乌龟的平均速度大 D. 整个赛程内兔子与乌龟均做匀速直线运动 ( ) 11. 下列事例是利用声传递能量的有 A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 利用超声波排除人体内的结石 D. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 ( ) 12. 某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.84cm, 2.36cm, 2.83cm, 2.35cm, 2.37cm。则该工件的宽度应记为 A. 2.355cm B. 2.36cm C. 2.35cm D. 2.45cm 二、填空、作图题（每空2分，共26分） 13. 如图所示，在测量物体的长度时，眼睛视线正确的是______（填"A"或"B"）；刻度尺的分度值是______，物体的长度是______cm。 14. 近日，国产航母"山东舰"正式服役，一架战斗机正从山东舰的甲板上起飞，以甲板为参照物，飞行员是______的，以战斗机为参照物，飞行员是______的，说明运动具有相对性。 15. 运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射______（"次声波"、"超声波"）；如果声呐经5s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为______m（海水中声速是1500m/s），此声呐______（填"能"或"不能"）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 16. 风吹树叶"沙沙"响，是由于风吹动树叶______而发出的声音，人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的______不同。 17. 噪声污染、光污染和电磁污染同水、大气和固体废弃物污染一起被列为当今主要的污染源。城市的主要路段都有如图所示的标识，这是从______处减弱噪声的。 18. 10月25日上午，江声2026年趣味田径运动会盛大开幕。我们在观看百米赛跑时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用下述第______种方法；而裁判员认定，到达终点用时少的运动员跑得快些，这是采用下述第______种方法。（比较运动快慢的方法有：①比较相同时间内通过的路程；②比较通过相同路程所用的时间） 三、实验探究题（每空2分，共22分） 19. 某物理兴趣小组用如图所示的实验装置测量"小车运动的平均速度"。实验中，他们将小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子秒表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示"时：分：秒"）。 (1) 该实验原理为______；由图中数据可知sAB = ______cm； (2) 如果在A点时，先释放小车，后按下秒表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度______（填"偏大""不变"或"偏小"）； (3) 实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是______。（填序号） A. 小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC B. 小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC C. 不测量，利用已有数据求得tBC = tAC - tAB，sBC= sAC- sAB，计算得到vBC 20. 小郡同学在学完《声音的产生和传播》这课后，对声音的奥秘产生了浓厚兴趣，还兴致勃勃地邀请好友一起开展了关于声音的探究实验： (1) 如图，小郡同学将耳朵贴在足够长的钢管一端，另一位同学在钢管另一端敲击钢管。小郡最后听到的声音是通过______（选填"钢管"或"空气"）传播的，这一现象说明声音在不同介质中的传播速度一般不同，且通常在______（填"固体"或"气体"）中传播速度更快； (2) 小郡在教室做声音传播实验时，用指甲轻刮桌面，站在旁边听几乎听不到声音；当他将耳朵紧贴桌面，再次用指甲轻刮桌面，却能清晰听到声音。这一现象说明，声音可通过______这类固体介质传递，进而通过头骨、颌骨等传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导。 21. 在探究影响音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 (1) 拨动直尺，小明应该采用了图______（填"甲"或"乙"）所示的实验操作方法。 (2) 小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小明观察到直尺的振动变______，直尺发出声音的音调变______，说明音调与______有关。 五、计算题（22题8分，23题8分） 22. 一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示。 (1) 指针显示汽车速度为______km/h = ______m/s； (2) 这辆车以此速度匀速行驶了半小时，行驶的路程为多少km？ (3) 这辆车以此速度匀速行驶，当司机发现前方有障碍物到开始刹车制动的反应距离为20m，则此次司机的刹车反应时间是多长？ 23. D315次列车由北京开往苏州，自北京到苏州铁路长1200km，根据列车运行时刻，求： (1) 此次列车从济南到南京列车运行需要______h； (2) 如果列车的平均速度为155km/h，则列车从济南到南京行驶了多少km？ (3) 求此次列车由北京到苏州的平均速度？ 列车运行时刻表： 车次 到、发站时间 北京 济南 南京 苏州 D315 到站时间 - 10:24 14:30 16:00 发车时间 08:00 10:30 14:44 - 参考答案与详细解析 一、选择题（每题3分，共36分） 1. 答案：A 解析：教室门高度接近2m符合实际（标准门高约2m）；B项160dm=16m明显错误（应为160cm）；C项课桌高度100cm=1m偏高（实际约75~80cm）；D项日光灯管12m过长（实际约1.2m）。 【考点】生活中常见长度的估测，需要对日常物体尺寸有基本认知。 2. 答案：B 解析：刻度尺测量时，有刻度的一边应紧贴被测物体，零刻度线对准物体一端，尺子放置端正与被测边平行。A项刻度面未紧贴物体；C项零刻度线未对准物体起点；D项尺子放置倾斜。只有B项操作完全规范。 【考点】刻度尺的正确使用方法：刻度紧贴、零刻对准、尺放平行、视线垂直。 3. 答案：A 解析：噪声监测仪只能监测噪声的强弱（显示分贝数），并不能减弱噪声。B项透明板墙在传播过程中减弱噪声；C项禁止鸣笛在声源处减弱噪声；D项耳罩头盔在人耳处减弱噪声。 【考点】减弱噪声的三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。噪声监测仪不属于任何一种减弱措施。 4. 答案：D 解析：张飞"一声大喝"形容的是声音大、声音响亮，即响度大。频率高/音调高形容的是声音尖细；音色差不是正确的物理描述。 【考点】声音的三个特性：响度（声音强弱/大小，与振幅有关）、音调（声音高低，与频率有关）、音色（声音品质，与发声体材料和结构有关）。 5. 答案：D 解析：小明看到相邻乘客"静止不动"，说明乘客相对于参照物的位置没有变化。相对于小船，相邻乘客位置不变，所以是静止的。相对于湖岸、湖面、小岛，乘客都在运动。 【考点】参照物的选择与运动相对性：判断物体运动还是静止，要看它相对于参照物的位置是否改变。 6. 答案：C 解析：正步走的步幅约为75cm（0.75m），58步×0.75m/步≈43.5m，最接近40m。A项40cm=0.4m太短；B项40dm=4m太短（每步仅7cm不可能）；D项400m太长。 【考点】长度估测与单位换算，需要对正步步幅有基本了解（标准正步步幅75cm）。 7. 答案：D 解析：匀速直线运动在s-t图象中是过原点的倾斜直线（路程与时间成正比），在v-t图象中是平行于时间轴的水平直线（速度不变）。根据常见考题标准图示：甲图为v-t图象中的倾斜直线（表示匀速），丁图为s-t图象中的水平直线（表示匀速），故甲、丁表示匀速直线运动。 【考点】s-t图象和v-t图象的识别：s-t图中倾斜直线=匀速，水平线=静止；v-t图中水平直线=匀速，倾斜直线=变速。 8. 答案：D 解析：A项错误：距鼓越远，听到的响度越小，频率（音调）不变；B项错误：敲鼓力量越大，振幅越大，响度越大，音调不变；C项错误：敲击频率影响的是音调而非响度；D项正确：不同鼓的音色不同，有经验的人可以通过音色区分不同鼓的声音。 【考点】声音特性与影响因素：响度与振幅和距离有关，音调与频率有关，音色与发声体材料和结构有关。 9. 答案：D 解析：由v=s/t得t=s/v，所以t甲/t乙=(s甲/s乙)×(v乙/v甲)=(2/3)×(1/2)=1/3。 【考点】匀速直线运动公式v=s/t的变形应用，比例计算。 10. 答案：B 解析：A项错误：兔子从t1时刻出发，乌龟从t=0出发，不是同时出发；B项正确：0至t6时间内，两者路程相同（都到达sm处），但兔子出发晚（从t1开始），总时间长，所以平均速度小（v=s/t，s相同，t大则v小）；C项错误：与B项矛盾；D项错误：兔子在t3至t5时间段路程不变（静止），不是全程匀速。 【考点】s-t图象分析：斜率表示速度，水平线表示静止，起点表示出发时刻，终点表示到达时刻。平均速度=总路程/总时间。 11. 答案：C 解析：A项探伤是利用声传递信息；B项听诊器是利用声传递信息；C项超声波排除结石是利用声波的能量将结石击碎，属于声传递能量；D项判断地震方位是利用声传递信息。 【考点】声的利用：声传递信息（B超、探伤、声呐等）vs声传递能量（超声波清洗、超声波碎石等）。 12. 答案：B 解析：5次测量数据中，2.84cm和2.83cm与其他三个数据（2.36cm、2.35cm、2.37cm）偏差过大，属于错误数据应舍去。剩余3个数据取平均值：(2.36+2.35+2.37)/3=2.36cm。注意结果要保留到分度值的下一位。 【考点】测量数据处理：识别错误数据（偏差过大的数据）、多次测量取平均值减小误差、有效数字的保留。 二、填空、作图题（每空2分，共26分） 13. 答案：B；1mm（或0.1cm）；3.00 解析：视线B垂直于尺面，读数方法正确（视线A为斜视，读数会产生误差）；刻度尺每1cm之间有10个小格，分度值=1cm/10=1mm；物体左端对齐0刻度线，右端约在3.00cm处（需估读到分度值下一位）。 【考点】刻度尺读数方法：视线垂直、认清分度值、估读到分度值下一位。 14. 答案：运动；静止 解析：以甲板为参照物，飞行员相对于甲板的位置不断变化（飞机在甲板上起飞运动），所以飞行员是运动的；以战斗机为参照物，飞行员相对于战斗机的位置没有变化，所以飞行员是静止的。 【考点】参照物与运动相对性：同一物体相对于不同参照物，运动状态可能不同。 15. 答案：超声波；3750；不能 解析：声呐利用超声波（频率高于20000Hz）探测距离；海深计算：s=vt/2=1500m/s×5s/2=3750m（除以2是因为声波走了往返路程）；太空是真空，声音不能在真空中传播，所以声呐不能用于太空测距。 【考点】超声波应用、回声测距公式s=vt/2、声音传播需要介质（真空不能传声）。 16. 答案：振动；音色 解析：声音由物体振动产生，树叶"沙沙"响是因为树叶振动发声；不同发声体材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以能区分小鸟和知了的叫声。 【考点】声音的产生（振动）、音色的概念（区分不同发声体）。 17. 答案：声源 解析：图中标识为"禁止鸣喇叭"标志，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，防止噪声产生。 【考点】减弱噪声的途径：在声源处减弱（禁止鸣笛、消声器）、在传播过程中减弱（隔音墙、植树）、在人耳处减弱（耳塞、耳罩）。 18. 答案：①；② 解析：观看比赛时，跑在前面的运动员在相同时间内通过的路程更长，所以认为他快——这是方法①（比较相同时间内的路程）；裁判员判定用时少的运动员快——这是方法②（比较相同路程所用的时间）。 【考点】比较运动快慢的两种方法：相同时间比路程、相同路程比时间。 三、实验探究题（每空2分，共22分） 19. 答案：(1) v=s/t；40.0 (2) 偏大 (3) C 解析：(1) 实验原理为速度公式v=s/t；由图可知A点在10.0dm处，B点在6.0dm处，所以s_AB=10.0dm-6.0dm=4.0dm=40.0cm。 (2) 先释放小车后按秒表，导致记录的时间偏小（测得的时间比实际时间短），由v=s/t可知，路程准确、时间偏小，所以计算出的平均速度偏大。 (3) 方法C最好，因为小车从A点运动到C点的过程中经过B点时具有一定的速度，不是从静止开始。方法A中从B点静止释放，小车在B点的速度与实际情况不同；方法B中很难准确判断小车经过B点的时刻。利用已有数据计算最准确。 【考点】平均速度测量实验：原理v=s/t、刻度尺读数、误差分析（时间测量偏差对结果的影响）、实验方法选择。 20. 答案：(1) 空气；固体 (2) 固体（桌面） 解析：(1) 声音在钢管中传播速度约5200m/s，在空气中约340m/s，声音先通过钢管传到耳朵，后通过空气传到耳朵，所以最后听到的是通过空气传播的声音。这说明声音在固体中传播速度比气体快。 (2) 耳朵紧贴桌面能听到刮桌面的声音，说明桌面（固体）可以传播声音，声音通过桌面传到头骨、颌骨再传到听觉神经，这叫骨传导。 【考点】声音在不同介质中的传播速度（固体>液体>气体）、骨传导原理。 21. 答案：(1) 甲 (2) 快；高；频率 解析：(1) 图甲操作规范：用手压紧直尺一端在桌面上，拨动伸出端使其振动发声。 (2) 减小直尺伸出桌面的长度，直尺振动加快（频率变大），发出声音的音调变高。说明音调与发声体振动的频率有关：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 【考点】探究音调与频率关系的实验：控制变量法（改变伸出长度改变频率）、音调与频率的关系（频率越高音调越高）、实验操作规范。 五、计算题（22题8分，23题8分） 22. 答案：(1) 90km/h；25m/s (2) 45km (3) 0.8s 解析：(1) 由速度表可知指针指向90km/h刻度；90km/h=90×(1000m/3600s)=90/3.6=25m/s。 (2) 由v=s/t得s=vt=90km/h×0.5h=45km。答：行驶路程为45km。 (3) 汽车速度v=90km/h=25m/s；反应时间t=s/v=20m/25m/s=0.8s。答：刹车反应时间约为0.8s。 【考点】速度表读数、速度单位换算（km/h与m/s互换）、速度公式v=s/t的应用（求路程、求时间）。 23. 答案：(1) 4 (2) 620km (3) 150km/h 解析：(1) 列车从济南发车时间10:30，到达南京时间14:30，运行时间=14:30-10:30=4h。 (2) 若平均速度为155km/h，则从济南到南京行驶路程s=vt=155km/h×4h=620km。答：行驶了620km。 (3) 列车从北京08:00发车，到达苏州16:00，总时间=16:00-08:00=8h；总路程=1200km；平均速度v=s/t=1200km/8h=150km/h。答：此次列车由北京到苏州的平均速度为150km/h。 【考点】列车时刻表阅读与时间计算、速度公式v=s/t的综合应用（求时间、求路程、求平均速度）。 全卷考点总览 1. 长度的估测与测量：生活中常见物体长度估计（第1题）、刻度尺的正确使用与读数（第2、12题）、误差与多次测量取平均值 2. 运动的描述：参照物的选择与运动相对性（第5、14题）、运动与静止的相对性 3. 速度的计算：速度公式v=s/t的应用（第9、22、23题）、匀速直线运动、s-t图象与v-t图象分析（第7、10题）、平均速度测量实验（第19题） 4. 声音的产生与传播：声音由振动产生（第16题）、声音传播需要介质（第15、20题）、声音在不同介质中传播速度（固体>液体>气体）、骨传导 5. 声音的特性：响度（与振幅和距离有关）（第4、8题）、音调（与频率有关）（第4、21题）、音色（与发声体材料和结构有关）（第8、16题） 6. 噪声的防治：减弱噪声的三个途径（第3、17题）、噪声监测 7. 声的利用：声传递信息（B超、探伤、声呐）vs声传递能量（超声波清洗、碎石）（第11题） 8. 比较运动快慢的方法：相同时间比路程、相同路程比时间（第18题） 学科网（北京）股份有限公司 $