山东省菏泽市郓城县第一初级中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

七年级历史阶段性检测 （本试卷满分50分，请将答案写在答题卡上，主观题答案空格可向右延申） 一、单选题（本大题共20小题，共20分） 1. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 原始社会与中华文明的起源 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 2. “远古时期的人类活动”项目式学习小组统计了下表，其研究证据属于（ ） 远古时期的人类活动研究（简版） 远古人类 文物 结论 元谋人 粗糙石器 能制作和使用工具 北京人 灰烬、烧骨 会使用火 山顶洞人 装饰品 萌发爱美意识 A. 考古发现 B. 文献记录 C. 古史传说 D. 图像史料 3. “红山文化”是我国新石器文化极为重要的一支，从考古发掘来看。距今5000多年的红山人墓地多为积石冢，处于中心的大墓随葬品是精美的玉器，向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的没有随葬品。这些随葬品的分布反映了这一时期（ ） A. 生产力水平的低下 B. 贫富分化已经出现 C. 原始手工业的产生 D. 宗教信仰的多元化 4. 考古团队在北京周口店遗址中发现多处灰烬堆，其中最厚的灰烬层达6米，大多是成堆分布，其底部是黑色的草木炭素，灰烬中伴有较多的石头、兽骨、朴树籽等。据此判断，该古人类（ ） A. 掌握人工取火 B. 学会使用火 C. 使用磨制石器 D. 种植农作物 5. 在山顶洞遗址的考古发掘中，科学家们发现了一些被精心处理的动物牙齿和贝壳。它们不仅被打磨光滑、钻出小孔，还被涂染上了红色的矿物颜料。这些发现反映了山顶洞人（ ） A. 有爱美意识 B. 已会纺织、制衣 C. 已开始饲养家畜 D. 会用火烧烤食物 6. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。如图三个从河姆渡遗址出土的文物共同反映了（ ） A. 人类的起源 B. 原始农耕生活 C. 远古的传说 D. 早期国家产生 7. 半坡居民的房屋多为半地穴式，这种建筑形式利于抵御北方寒冷的气候；河姆渡居民的干栏式房屋则适应了南方潮湿多雨的环境。这反映出我国原始居民（ ） A. 建筑技艺高超领先世界 B. 已形成稳定的定居生活 C. 根据自然环境建造居所 D. 掌握了精准的天文历法 8. 据史料记载：春秋时期的诸侯国会盟时常以“炎黄后裔”自称；魏晋时期，北方匈奴、鲜卑等少数民族首领也宣称“承炎黄之祚”，认同自己是炎黄子孙。这些史实共同说明（ ） A. 炎黄部落时期已实现国家的统一 B. 春秋时期诸侯争霸局势日益激烈 C. 少数民族与汉族的血统渊源相通 D. 炎黄被尊为中华民族的人文初祖 9. 在对良渚古城和陶寺古城的考古发掘中，发现了城市、宫殿、祭坛、大型水利工程的遗址以及随葬品数目不等的墓地等。这些考古发现证实（ ） A. 已有文字可考的历史 B. 已经制定严密的礼乐制度 C. 已经出现了早期国家 D. 建立起第一个奴隶制王朝 10. 在《礼记•礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”这里的“家”是（ ） A. 原始人类的活动 B. 农耕文明的出现 C. 早期国家的产生 D. 封建社会的形成 11. 制作年代尺是学习历史的方法之一，如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代亨尺，对这一年代尺描述正确的是（ ） A. 原始社会的崩溃 B. 夏、商、周的建立 C. 大变革的社会 D. 封建社会的变迁 12. 国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（ ） A. 公元11世纪40年代 B. 公元前11世纪40年代 C. 公元10世纪40年代 D. 公元前10世纪40年代 13. 中国历史朝代歌中“春秋战国乱悠悠”一句，生动描绘了春秋战国时期的社会动荡。这一动荡现象出现的根本原因是（ ） A. 铁犁牛耕使用 B. 分封制遭破坏 C. 西周王室衰微 D. 诸侯尊王攘夷 14. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这一局面开始于 A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦汉时期 15. 春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，其中以“尊王攘夷”为口号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公 16. 春秋时期，商业活动十分活跃，其中很多城市开设了商品交换市场。除此之外，商业活动活跃还表现在（ ） A. 冶铁业达到较高水平 B. 金属货币被更多地使用 C. 铸铜业铸造工艺高超 D. 手工业的分工更加细致 17. 孟子描述战国：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”以下战役不属于战国时期的（ ） A. 牧野之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 18. 下列诸侯国中，既是春秋五霸之一又是战国七雄之一的是（ ） A. 赵国 B. 宋国 C. 晋国 D. 齐国 19. “春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”这首历史歌谣中的“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立”是指哪一历史事件（ ） A. 三家分晋 B. 晋文公称霸 C. 田氏代齐 D. 尊王攘夷 20. 联合国教科文组织评价：“它是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”“它”是（ ） A. 邗沟 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 灵渠 二、材料解析题（本大题共3个小题，满分30分） 21. 习近平总书记在中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习时指出：“中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。” 材料一 人类由古猿演化而来。距今300万年左右，有的古猿已能直立行走，并会制作和使用工具，脑容量增加，后来演化成能人，进而演化成直立人。距今约20万年，直立人经过演化发展为具有现代人体质特征的人类，即早期智人。到距今约5万年，早期智人演化为晚期智人，即现代人。 ——《义务教育教科书》“相关史事”。 （1）依据材料并结合所学举三例说明中华具有百万年的人类史？ 材料二 我国是世界上农业起源地之一。在长期的食物采集活动中，我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深。距今约2万年，他们开始对一些野生的植物进行管理。距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 ——《义务教育教科书》中国历史七年级上册。 （2）依据材料结合教材板块判断我国进入一万年的文化史是以什么的出现为标志？ 材料三 知识拓展 中华文明探源工程 中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案。它揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。 ——《义务教育教科书》中国历史七年级上册。 （3）依据材料并结合所学知识判断人类进入文明社会的重要标志是什么？试举两例考古发掘说明我国有上下五千年的文明史并据此判断中华文明具有什么特征？ 材料四 相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧（gǔn）受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 ——《义务教育教科书》“学史崇德”。 （4）依据材料说一说“禹”身上折射出中华民族什么样的品德？ 22. 周朝作为我国奴隶社会的重要时期，历经五百余载。 材料一 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。 ——《义务教育教科书·中国历史七年级上册》。 （1）材料是关于哪一制度的记述？周王室为什么要施行这一制度？其目的是否达到，为什么？ 材料二 （2）请仔细观察周朝贵族等级图，从下往上依次写出各等级的名称？ 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （3）依据材料说明中国历史出现了什么社会状况？这种状况跟什么政治制度有关？ 23. 战国时期是我国历史上的大变革时期。 材料一 战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。李悝（kuī）在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。 ——《义务教育教科书》中国历史七年级上册。 （1）依据材料判断战国时期的时代潮流是什么？ 材料二 商鞅（约公元前390-前338），出生于卫国，“少好刑名之学”。入秦后，他在秦孝公的支持下，主持变法。变法使得秦国迅速崛起，但相关措施也损害了旧贵族的利益，又大祥、引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀，商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。 ——《义务教育教科书》中国历史七年级上册。 （2）依据材料，结合所学判断“商鞅变法”是成功了还是失败了？为什么？ 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （3）从“治秦”材料中可以看出商鞅具有什么样的道德品格？ （4）综上所述你有何启示？ 七年级历史阶段性检测 （本试卷满分50分，请将答案写在答题卡上，主观题答案空格可向右延申） 一、单选题（本大题共20小题，共20分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 二、材料解析题（本大题共3个小题，满分30分） 【21题答案】 【答案】（1） 元谋人（距今约170万年）、蓝田人（距今约160万年）、郧县人（距今约100万年），三处远古人类遗存均可印证中华百万年人类史。 （2） 以原始农业（人工栽培农作物的出现）为标志。 （3） 重要标志：阶级分化、早期国家形成、私有制。 考古例证：距今约5300-4300年的良渚古城遗址，出土礼器、大型水利工程与宫殿遗存，已具备早期国家形态；陶寺遗址发现城址、礼器，印证中原早期文明发展。特征：中华文明具有多元一体、源远流长、连续传承的鲜明特征。 （4） 折射出公而忘私、不畏艰险、勇于创新、为民奉献、坚韧不拔的传统美德。 【22题答案】 【答案】（1）制度：分封制。 原因：是为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 是否达到目的及原因：该目的前期达到了，但长远来看并未实现。原因：前期通过分封制，周天子确立了天下共主地位，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，使西周成为强盛国家；但由于受封诸侯具有较大独立性，后期诸侯国势力不断壮大，周王室衰微后分封制逐步瓦解，周王朝统治遭到破坏，并未实现长期巩固统治的根本目的。 （2）等级名称：士、卿大夫、诸侯、天子。 （3）社会状况：周王室衰微，诸侯争霸。 有关政治制度： 分封制。 【23题答案】 【答案】（1）时代潮流：变法改革（改革、富国强兵）。 （2）成功。原因：变法目的是富国强兵。商鞅虽死，但新法继续推行；变法使秦国国力大增，军队战斗力提高，一跃成为最强诸侯国，为秦统一全国奠定基础。 （3）品格：公平无私、不畏强权、严格执法。 （4）启示：改革是强国之路；改革不会一帆风顺，会遭遇阻力；改革者要有公平公正、不畏强权的品质；改革要顺应时代潮流等。（言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $