江苏镇江市润州区2026-2027学年第一学期八年级语文第一次限时作业

江苏镇江市润州区2026～2027学年第一学期八年级第一次限时作业 语文学科 一、积累运用（共24分） 1．阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） 2021年是中国共产党成立100周年。100年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当______；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng______的赞赏：为了那惊天一着，中国科研人员dān______精竭虑，多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌______刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠杀。 ①锐不可当 ▲ ②由zhōng ▲ ③dān ▲ 精竭虑 ④镌 ▲ 刻 2．补写出下列语段中空缺部分。（8分） 在古代诗文的瀚海之中，无数写景妙句如璀璨星辰，熠熠生辉。（1）《答谢中书书》描写傍晚夕阳西沉，水中游鱼争相跃出水面： ▲ ， ▲ 。（2）王绩描绘傍晚山野满目萧瑟秋景：“ ▲ ， ▲ ”（《野望》）（3）崔颢登黄鹤楼“ ▲ ， ▲ ”（《黄鹤楼》），勾勒出登楼所见的明丽画面；（4）王维在《使至塞上》寥寥几笔勾勒雄浑壮阔的大漠黄昏千古奇景： ▲ ， ▲ 。 3．综合性学习（14分） 某中学开展以“文化遗产进校园”为主题的系列活动，请你参与。 （1）【拟写标语】请拟写一句标语作为活动的横幅，至少使用一种修辞手法。（3分） ▲ （2）【介绍活动】活动当天，志愿者在入口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，你作为志愿者的一员，请结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。（3分） 课程 时间 地点 老虎鞋制作工艺 上午9:00-10:00 逸夫楼一楼多功能厅 踩高跷表演技巧 上午10:30-11:30 ▲ （3）【学会采访】学校还邀请了花鼓灯传承人到校做专题讲座，小九同学作为小记者代表要对他进行采访，请将下面的采访流程补充完整。（4分） 第一步：① ▲ 第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备； 第三步：② ▲ 第四步：整理、汇总资料，进行写作。 （4）【探究原因】为了做好本次活动，筹备组的同学搜集了以下材料。（4分） 材料一： 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 材料二： 中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰。 材料三： 中国各地的灯彩花色众多、风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重等等……它们无不具有民间艺术的独特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 ①请你从以上三则材料中概括出中国的非物质文化遗产得以传承的两条原因。（2分） ▲ ▲ ②材料二画线句有一处语病，请帮忙修改：（2分） ▲ 二、阅读理解（共46分） （一）古诗文阅读（共18分） 小雯摘录了几则与三峡有关的古诗文，做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 上三峡① 李白 巫山夹青天，巴水②流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 【注】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）流放夜郎途经三峡时创作的作品。②巴水：指长江三峡的流水。 摘录二： ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 摘录三： 江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵌崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛。人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自《水经注·卷三十四》，有删改） 【注】①嵌崟：形容岩石高大奇特。嵚：险峻。崟：山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。④信宿：连宿两夜，两个晚上。 4．【批注】诗中“ ▲ ”字写出了巫山险峻，遮天蔽日的形势；“ ▲ ”字写出了巴水纡曲、山回水转尽在眼前的情景，与摘录二和摘录三的描写相映成趣。（2分） 5．【随感】诗的后四句“三朝”“三暮”两词运用了反复修辞，诗人慨叹“行太迟”和“鬓成丝”，抒发了内心的 ▲ 。（2分） 6．【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。（4分） ①略无阙处： ▲ ②沿溯阻绝： ▲ ③二滩相去二里： ▲ ④悉作人面形： ▲ 7．【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。（4分） 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ▲ 既人迹所绝，莫得究焉。 ▲ 8．【赏析】摘录二“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的 ▲ ；摘录三“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的 ▲ 。这在写法上都属于侧面描写。（2分） 9．【理解】摘录二和摘录三都写到三峡山水与风土，请结合两文内容，说说两则选文共同抒发了作者怎样的思想感情。（4分） ▲ ▲ （二）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” ②着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ④“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ⑤×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 ⑥飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 ⑦塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— ⑧飞行员：“请示下降高度！” ⑨着舰指挥员：“可以下降高度至×××！” ⑩着舰指挥员：“航向××，航速××……” ⑪飞行员：“明白！” ⑫…… ⑬在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 ⑭发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 ⑮声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑯记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 （节选自《一着惊海天》） 【材料二】 ①中国军号北京9月22日电记者从海军有关部门获悉，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 ②在此前组织的多次试验训练任务中，海军多名飞行员驾驶这三型舰载机，成功在福建舰上实现起降，验证了我国完全自主研制的电磁弹射和阻拦系统与多型舰载机的良好适配性，使福建舰初步具备全甲板作业能力，为后续各型舰载机融入航母编队体系打下良好基础， ③自2024年5月首次海试以来，福建舰按计划有序开展各项海上试验，顺利推进各类装设备调试和整体运行稳定性测试。 10．请分析【材料一】⑧—⑪节写着舰指挥员和飞行员的对话有什么作用？（3分） ▲ ▲ 11．请给【材料二】这则消息拟写一个标题。（不超过20字）（2分） 12．请分析【材料二】划线句中加点词的作用。（3分） 这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 ▲ ▲ 13．从【材料一】和【材料二】来看，我国航母事业能够不断取得突破的原因有哪些？（2分） ▲ ▲ （四）阅读下面文本，完成14～16题。（12分） 阅读《裘锡圭：昭昭之明》，完成小题。 裘锡圭：昭昭之明 杨楠 ①2025年5月8日，古文字学家裘锡圭逝世，终年90岁。他一生沉潜于古文字之间，历经波折却不曾虚度光阴。他构建了古文字研究的新范式，开启了第二次古典学重建，培养了一大批出土文献和古文字研究的优秀人才。 求学时 ②1952年，17岁的裘锡圭考入了复旦历史系，他产生了学好古文字的愿望——研究上古社会，这必须到出土的古文字资料里去找史料。当时古文字学书籍多价格高昂，裘锡圭一边借书一边抄书。午休、夜晚还有周末，他读专著，也抄文献资料，还摹录书上的甲骨文拓片。图书馆里郭沫若的《两周金文辞大系》不能外借，他就用晚自习时间去抄。这本手抄《大系》，裘锡圭使用了50年。 ③1956年冬天，裘锡圭离开复旦大学，前往北京的中国科学院历史研究一所，以复旦研究生的身份在先秦史组学习。初到历史一所时，裘锡圭曾遇到兼任所长的郭沫若。他自认当时年轻，没什么世故，直接问郭老古史分期的问题，说大家用的史料都差不多，但一个说是奴隶社会、一个说是封建社会，好像已经不是史料不够的问题了，到底应该怎么解决？ ④“你把所有的史料都找出来了吗？”郭沫若反问。 ⑤这话对裘锡圭刺激很大。接着，他就去做《左传》《周礼》等书和殷墟甲骨的卡片，这些卡片他一直沿用到晚年。后来，他在笔记本上记录了《颜氏家训·勉学》的一句话：“观天下书未遍，不得妄下雌黄。” 在北大 ⑥1984年，裘锡圭成为北大最年轻的博导之一，时年49岁。张玉金是裘锡圭招收的首批博士之一，今年67岁，是华南师范大学特聘教授，兼任广东省中国语言学会会长。他说，直到现在，每每动笔，常觉裘先生站在自己身后，让他时时自省，所作文章能否经得起裘先生的批评。他能回忆起许多画面，比如裘锡圭对他说“怎么这个问题都弄不懂”，比如为了使用“又”还是“也”作连接词，批评他半天……“毕业之后，我们写好文章就寄给裘先生，要是他不说什么，那就是不错。”张玉金说，“我教书之后，也认为学生经常写点文章给老师看，接受批评，是非常重要的。” ⑦众所周知，裘锡圭不愿为学生谋关系，但对于真正的学术创建，裘锡圭总是倾力举荐。黄天树的论文因领域冷僻、名声未显，久无人问津。裘锡圭写了推荐信，请朱德熙同署名。他主动向中华书局推荐，又通过学生联系出版社，最终《殷墟王卜辞的分类与断代》在1991年出版。黄天树现任教于清华大学出土文献研究与保护中心，以甲骨断代和甲骨资料的整理而闻名。 ⑧1979年，建筑工人王慎行携书求教，裘锡圭即荐往历史系同仁处；看完初一辍学的农民徐宝贵的论文后，裘锡圭写下“近日拜读大作，觉得所论皆极是”；2008年，在裘锡圭等教授的极力推荐下，锦州下岗工人、三轮车夫蔡伟获得博士报考资格。 在复旦 ⑨2005年，裘锡圭离开工作了45年的北大中文系，回到复旦大学建立出土文献与古文字研究中心（以下简称“中心”）。这个变化震动了学界，两所学校的古文字研究在其后此消彼长。到了2008年，草创时只有四人的研究中心便有能力接手《长沙马王堆汉墓简帛集成》这样的大项目了。 ⑩在陈剑眼中，裘锡圭就像团队中“无所不能”的父亲，总觉得他能永远保持工作状态。眼疾困扰了裘锡圭几十年，最初是近视与青光眼，加上晚年老花眼，约莫十年前起，只有贴着稿纸，裘锡圭才能勉强看清初号字，看早年写的卡片要用放大镜。他有一张特制的书桌，一米多高，桌面上放块倾斜的木板，木板上摆着书。工作时，裘锡圭的下巴顶着桌子，字写得很大，也不如早先规整，时常会写到纸外。 ⑪2012年，裘锡圭写下《翼城大河口西周墓地出土鸟形盉铭文解释》。文中他将其他学者释为“第”的字，认定为“‘并’之异体”，并与后面的“传”字相连，认为应合释为“屏”或“蕲”。六年后，《考古学报》公布了那批青铜器的全部资料，裘锡圭看后承认释为“第”更为妥当。他在复旦出土文献与古文字研究中心官网发表声明承认了错误，宣布自己前文“所论全误”，“拙文可谓毫无是处，自应作废，以后编文集也不收入。” ⑫“他不管你是权威还是一般人，”张玉金说，“他不迷信自己，不迷信权威，也不轻视任何人，观点正确，我就认可你。” ⑬1978年6月29日，《光明日报》第一版以整版的篇幅转载了《人民教育》报道裘锡圭的文章《锲而不舍金石可镂》。报道称裘锡圭为“古文字学的陈景润”，赞扬他在频繁的政治运动中排除干扰，争分夺秒，在甲骨文考释方面取得斐然成就。当时，裘锡圭向记者展示了自己手抄的《苟子·劝学》的话：“是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。”①他说自己还没有赫赫之功，“我是说，要坚持这样一种精神。” （节选自《南方人物周刊》2025年第19期，有删改） 【注】①冥冥：这里指精诚专一的精神。昭昭：明白的样子。 14．阅读选文，概括裘锡圭先生求学时和在北大期间的主要生活片段。（4分） ①求学时： ▲ ②在北大： ▲ 15．阅读下面的材料一、材料二，我们发现裘锡圭先生和藤野先生无论对待学生还是学术，都具有① ▲ 、② ▲ 的精神品质，除此以外，③ ▲ （填写人物名称）还具有④ ▲ 的精神品质。（4分） 【材料一】 裘锡圭也会反复修改学生的论文。黄天树的博士论文，五千余字的前言，裘锡圭修改了十几遍，先以铅笔边读边改，再用红笔细摘，最后以黑笔写定。黄天树的博士论文题为“殷墟王卜辞的分类与断代”，裘锡圭同他看甲骨拓片、缀合甲骨，力图将原本模糊定为商代晚期的甲骨详细分类。 （选自杨楠《裘锡圭：昭昭之明》） 【材料二】 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 （选自鲁迅《藤野先生》） 16．请结合裘锡圭先生在复旦大学工作期间的主要事迹，简要分析你对题目“裘锡圭：昭昭之明”的理解。（4分） ▲ （五）名著阅读（6分） 17．写出下面《红星照耀中国》选段中相关人物的姓名。（3分） A．他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 B．六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 C．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 A ▲ B ▲ C ▲ 18．鲁迅说“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请从以上三个人物中挑选一位，结合人物形象及相关事件，谈谈你对“中国脊梁”的理解。（3分） ▲ ▲ 三、作文（50分） 19．为丰富刊物内容，班刊编写组现面向全班征集原创新闻作品。请你结合如下要求完成作品。 新闻天天发生，新闻就在身边。我们的身边，每天都会有令我们难忘的事情。如果我们把它记录下来，就是一段历史，就是一幅画面，就是一篇新闻。 请以《新鲜事》为题，写一篇文章。 要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③诗歌体裁除外；④不少于500字。 江苏镇江市润州区2026-2027学年第一学期八年级语文第一次限时作业 参考答案与详细解析 一、积累运用（共24分） 1. 题号 参考答案 详细解析 ①锐不可当 dāng “锐不可当”意为锋利无比，无法阻挡。“当”在此处读dāng，意为抵挡、阻挡。注意不要误读为dàng。 ②由zhōng 由衷 “由衷”意为发自内心。“衷”指内心，注意不要写成”中”或”忠”。 ③dān精竭虑 殚 “殚精竭虑”意为用尽精力，费尽心思。“殚”意为尽、竭尽，注意不要写成”惮”。 ④镌刻 juān “镌刻”意为雕刻。“镌”读juān，意为雕刻。注意不要误读为juàn。 2. 题号 参考答案 详细解析 (1)《答谢中书书》 夕日欲颓，沉鳞竞跃 出自陶弘景《答谢中书书》。题干提示”傍晚夕阳西沉，水中游鱼争相跃出水面”，“夕日欲颓”写夕阳将落，“沉鳞竞跃”写潜游的鱼儿争相跳出水面，画面生动。 (2)《野望》 树树皆秋色，山山唯落晖 出自王绩《野望》。题干提示”傍晚山野满目萧瑟秋景”，“树树皆秋色”写每棵树都染上秋色，“山山唯落晖”写群山笼罩在夕阳余晖中，满目萧瑟。 (3)《黄鹤楼》 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 出自崔颢《黄鹤楼》。题干提示”登楼所见的明丽画面”，“晴川历历”写阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，“芳草萋萋”写鹦鹉洲上芳草茂盛，画面明丽。 (4)《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆 出自王维《使至塞上》。题干提示”雄浑壮阔的大漠黄昏千古奇景”，“大漠孤烟直”写沙漠中孤烟直上，“长河落日圆”写黄河上落日浑圆，意境雄浑壮阔。 3. （1）传承非遗文化，彰显中华魅力。（运用对偶修辞） 详细解析： 标语需围绕”文化遗产进校园”主题，且至少使用一种修辞手法。本答案运用对偶修辞，“传承”对”彰显”，“非遗文化”对”中华魅力”，句式整齐，朗朗上口，符合横幅标语的要求。其他如比喻、拟人等修辞手法也可，如”文化遗产是中华文明的瑰宝，进校园让瑰宝焕发新光彩”（运用比喻）。 （2） 同学们好，欢迎参加本次非遗体验活动！本次活动在逸夫楼一楼多功能厅举行。我们首先进行的是老虎鞋制作工艺体验，时间是上午9:00到10:00；接下来是踩高跷表演技巧学习，时间是上午10:30到11:30，地点同在逸夫楼一楼多功能厅。希望大家积极参与，感受非遗魅力！ 详细解析： 介绍活动需要包含三个要素：活动名称/主题、时间、地点，且表达要简明连贯通顺。答案先致欢迎词，再说明活动地点，然后依次介绍两项课程的时间和内容，最后发出号召，条理清晰，语言得体。 （3） 题号 参考答案 详细解析 ①第一步 确定采访对象，了解其背景与专长，拟定采访提纲。（或：明确采访目的，做好采访前的准备工作。） 采访的第一步应该是做好准备，包括确定采访对象、了解其背景、拟定问题提纲等，这是采访成功的基础。 ②第三步 按照计划进行采访，做好记录。（或：进行面对面采访，认真记录采访内容。） 采访的第三步是实际执行采访，需要按照准备好的提纲进行提问，同时认真记录采访对象的回答。 （4）【探究原因】（4分） ①原因一：非物质文化遗产寄托了人们对美好生活的向往（材料一剪纸寄托美好向往，材料二年画寄托风调雨顺、家室安泰）。 原因二：非物质文化遗产具有独特的艺术魅力和深厚的文化内涵（材料一称剪纸为”奇葩”，材料二称年画”具有极高的艺术价值”，材料三称灯彩有”独特魅力”）。 详细解析： 需要从三则材料中提炼共同点。材料一讲剪纸”寄托人们对美好生活的向往”，材料二讲年画”寄托人们对风调雨顺、家室安泰”，两者都体现了”寄托美好愿望”这一共同原因；三则材料都强调了非遗的艺术价值和文化内涵，这是其得以传承的另一原因。 ②原句： 春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰。 语病分析： 句子成分残缺，缺少宾语中心语。“寄托”是谓语动词，后面应接名词性宾语，但”人们对风调雨顺、家室安泰”只是一个定语，缺少中心词。 修改后： 春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的美好愿望。（在句末加上”的美好愿望”） 二、阅读理解（共46分） 4. 题号 参考答案 详细解析 第一空 夹 “巫山夹青天”中”夹”字，写出巫山两山夹峙、高耸入云的险峻形势，仿佛将青天夹在中间，形象地表现出山势之高、之险，与摘录二中”重岩叠嶂，隐天蔽日”相呼应。 第二空 迟 “三暮行太迟”中”迟”字，写出行船缓慢，侧面表现出巴水纡曲、山回水转的地形特点。船行缓慢，与摘录二中”朝发白帝，暮到江陵”的迅疾形成对照，与摘录三中”三朝三暮，黄牛如故”的缓慢相呼应，三者相映成趣。 5.抒发了诗人内心的愁苦（忧愁/悲苦/羁旅之愁）之情。 详细解析： 结合注释可知，此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）流放夜郎途经三峡时所作。诗的后四句”三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”中，“三朝”“三暮”运用反复修辞，极言行程之久；“行太迟”写出行船缓慢带来的焦灼与无奈；“鬓成丝”以夸张手法，写愁苦之深竟使头发变白。诗人慨叹旅途艰辛漫长，抒发了流放途中的悲苦愁闷之情。 6. 题号 加点字词 参考答案 详细解析 ① 略无阙处 阙：通”缺”，缺口。 “阙”通”缺”，是通假字。“略无阙处”意为完全没有中断的地方，形容两岸山连山，没有一处缺口。 ② 沿溯阻绝 溯：逆流而上。 “沿”指顺流而下，“溯”指逆流而上。“沿溯阻绝”意为上行和下行的航道都被阻断，形容水势凶猛。 ③ 二滩相去二里 去：距离。 “去”在古汉语中常表示”距离”，“相去二里”即相距二里。注意与现代汉语中”去”表示”前往”的区别。 ④ 悉作人面形 悉：都，全。 “悉”意为全部、都，“悉作人面形”意为全都是人面的形状。 7.①这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。 详细解析： 翻译要点：“其间”指这中间（指白帝到江陵之间）；“虽”意为即使；“乘奔”指骑着飞奔的马（“奔”指飞奔的马）；“御风”指驾着风；“不以疾也”意为没有这么快（“以”意为认为、觉得，“疾”意为快）。整句运用夸张手法，极写夏水之迅猛。 ② 这里已经是人迹不能到达的地方，没有人能够探察它。 详细解析： 翻译要点：这里 “既” 是副词，意为 “已经”。“人迹所绝”意为没有人迹到达的地方（“绝”意为断绝、到达不了）；“莫得”意为不能、没有谁能；“究”意为探究、研究；“焉”为语气助词。整句说明黄牛滩地处偏僻，人迹罕至，因此其奥秘无人能探究。 8. 题号 参考答案 详细解析 第一空 迅疾（速度快） “朝发白帝，暮到江陵”写早上从白帝城出发，晚上就到了江陵，一天行千二百里，侧重表现夏水迅猛、流速极快的特点。 第二空 纡曲（水流迂回/水路漫长） “朝发黄牛，暮宿黄牛”写早上从黄牛滩出发，晚上还看到黄牛山，说明船行缓慢、水路迂回曲折，侧重表现水流的纡曲漫长。 9.两则选文都描写了三峡的山水风光，共同抒发了作者对三峡壮丽自然景观的热爱与赞美之情。 摘录二（《三峡》）通过描写三峡不同季节的景色特点——夏季水势迅猛（“朝发白帝，暮到江陵”）、春冬之时清荣峻茂（“素湍绿潭，回清倒影”）、秋季凄清悲凉（“高猿长啸，属引凄异”），全方位展现了三峡的壮美风光，表达了作者对祖国山河的热爱。 摘录三（《水经注》选段）通过描写狼尾滩、人滩的奇特景观（“其石嵌崟，悉作人面形”）和黄牛滩的山水奇景（“色如人负刀牵牛”“三朝三暮，黄牛如故”），表现了作者对自然奇观的惊叹与欣赏之情。 两文都通过对三峡山水的生动描写，抒发了对大自然壮丽景色的赞美与热爱。 详细解析： 本题要求找出两文的共同情感。两文都是描写三峡山水的游记类文章，摘录二出自郦道元《三峡》，摘录三出自《水经注》。虽然侧重点不同（摘录二侧重三峡整体四季景色，摘录三侧重黄牛滩一带的奇特景观），但都表达了对三峡壮丽山水的热爱与赞美。答题时需结合两文具体内容进行分析。 10. ①通过对话描写，真实再现了舰载机着舰时紧张有序的场景，增强了文章的现场感和纪实性，使读者如临其境。 ②通过着舰指挥员和飞行员之间简短有力的对话（如”请示下降高度”“可以下降高度”“航向××”“明白”），表现了官兵们娴熟的技术和默契的配合，突出了着舰任务的成功。 ③对话中”时断时续”“不急不缓”等细节描写，渲染了紧张的气氛，突出了着舰任务的艰巨和成功的不易，表达了作者的自豪与赞叹之情。 详细解析： 本题考查新闻通讯中对话描写的作用。从三个角度分析：一是手法效果（真实再现场景、增强现场感）；二是人物塑造（表现技术娴熟、配合默契）；三是情感表达（渲染紧张气氛、突出主题）。答题时需结合文本具体内容进行分析。 11. 福建舰完成三型舰载机首次弹射起飞着舰训练 详细解析： 新闻标题应概括消息的核心内容，简明扼要。材料二的核心信息是：歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机在福建舰上完成首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备电磁弹射和回收能力。标题需控制在20字以内，应突出主体（福建舰/三型舰载机）和核心事件（首次弹射起飞和着舰训练）。 12. “里程碑”本义是设在道路旁边记载里数的标志，比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了福建舰完成弹射起飞和着舰训练在我国航母发展历程中具有重大标志性意义，突出了这一突破对推进海军转型建设的深远影响，表达了作者的自豪与赞叹之情。 详细解析： 本题考查词语（特别是比喻义词语）的表达效果。答题步骤：先解释词语本义和语境义，再指出修辞手法，然后分析表达效果，最后点明情感。“里程碑”是比喻用法，将此次突破比作历史进程中的标志事件，突出了其重大意义。 13. ①有一支训练有素、技术娴熟的飞行员和指挥人员队伍。【材料一】中辽宁舰官兵”娴熟地操纵着航空母舰”，舰机”配合堪称完美”，体现了人员的高素质。 ②坚持自主创新，拥有完全自主研制的核心技术。【材料二】中提到”我国完全自主研制的电磁弹射和阻拦系统”，体现了自主创新能力。 ③有计划、有步骤地有序推进试验训练。【材料二】中提到”福建舰按计划有序开展各项海上试验”，体现了科学严谨的态度。 （答出任意两点即可得满分） 详细解析： 本题要求从两则材料中归纳原因。需要从材料中提取关键信息：材料一突出人的因素（官兵技术娴熟），材料二突出技术因素（自主研制）和管理因素（有计划有序开展）。答题时需结合材料具体内容进行概括。 14. 时间段 参考答案 详细解析 ①求学时 裘锡圭一边借书一边抄书，用晚自习时间去抄不能外借的《两周金文辞大系》，手抄本使用了50年；赴北京中科院历史研究所学习时，做《左传》《周礼》等书的卡片资料，记录”观天下书未遍，不得妄下雌黄”的治学格言。 从文章第②③④⑤段提取信息。第②段写借书抄书、手抄《大系》用50年；第③④⑤段写赴京学习、做卡片、记录治学格言。需概括全面，语言简洁。 ②在北大 裘锡圭倾力举荐人才，帮助黄天树出版论文，推荐王慎行、徐宝贵、蔡伟等人求学；对学生论文反复修改，严格要求学术，写了推荐信请朱德熙同署名。 从文章第⑥⑦⑧段提取信息。第⑥段写严格要求学生、反复修改论文；第⑦段写举荐黄天树；第⑧段写推荐王慎行、徐宝贵、蔡伟。需概括全面。 15. 题号 参考答案 详细解析 ① 严谨认真 裘锡圭对学生论文反复修改（材料一中修改黄天树论文十几遍），藤野先生为鲁迅修改讲义”从头到末，都用红笔添改”，都体现了严谨认真的治学态度。 ② 一丝不苟（或：精益求精） 裘锡圭对”又”还是”也”作连接词都批评学生半天，藤野先生连文法错误都一一订正，都体现了一丝不苟的精神。 ③ 藤野先生 除严谨认真、一丝不苟外，鲁迅还具有爱国精神（或：民族自尊心/弃医从文的民族责任感）。在《藤野先生》中，鲁迅因看到国人麻木而决定弃医从文，体现了深厚的爱国情怀。 ④ 没有民族偏见，真诚尊重弱国的学生 鲁迅在日本学医期间，因看到中国人在鸦片战争中麻木围观的幻灯片，深感医治灵魂比医治身体更重要，毅然弃医从文，用笔唤醒国人，体现了深沉的爱国精神。 详细解析： 本题为比较阅读题。首先找出裘锡圭和藤野先生的共同品质：从材料一（裘锡圭修改学生论文十几遍）和材料二（藤野先生为鲁迅修改讲义）可以看出两人都严谨认真、一丝不苟。然后”除此以外”需要填写另一个人物及其独特品质，鲁迅的爱国精神是《藤野先生》一文的重要主题，符合题意。 16. “昭昭之明”出自《荀子·劝学》“是故无冥冥之志者，无昭昭之明”，意为没有精诚专一的精神，就不能获得显著的成就。“昭昭之明”即光明的成就、显著的成效。 题目”裘锡圭：昭昭之明”意为裘锡圭先生凭借精诚专一的治学精神，获得了显著的学术成就。 结合文中裘锡圭在复旦大学工作期间的事迹： ①眼疾困扰几十年，仍坚持研究工作，贴着稿纸才能看清字，用特制书桌写作，体现了他”冥冥之志”——精诚专一、锲而不舍的治学精神。 ②勇于承认自己前文”所论全误”，宣布作废，“以后编文集也不收入”，体现了他不迷信自己、不迷信权威、追求真理的学术品格。 ③回到复旦建立出土文献与古文字研究中心，草创四年便有能力接手大项目，培养了大批优秀人才，取得了”昭昭之明”的学术成就。 综上，题目既概括了裘锡圭先生一生沉潜古文字研究、取得卓越成就的学术生涯，也赞扬了他精诚专一、追求真理的精神品质，点明了文章主旨。 详细解析： 本题要求理解标题含义并结合文本分析。答题需分三层：第一层解释标题字面含义和出处；第二层结合文本中复旦大学时期的具体事迹（眼疾坚持工作、承认错误、建立研究中心）进行分析；第三层总结标题对人物形象的概括作用。 17. 人物 参考答案 出处与依据 A 毛泽东 选段描写”面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神”，这是斯诺在《红星照耀中国》中对毛泽东的经典外貌描写。 B 张学良 选段提到”东北军还有十四万人”“收复满洲”“为人民雪耻”，结合历史背景，这是指张学良及其东北军。张学良东北易帜后，始终心系收复东北失地。 C 周恩来 选段描写”个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，这是斯诺笔下毛泽东的典型形象。“讲英语有点迟缓，但相当准确”也符合周恩来的实际情况。 18. 示例一，选A毛泽东： 毛泽东是中国的脊梁。他面容瘦削，个子高大，背有些驼，是精明的知识分子。出身农家却胸怀天下，在艰苦的条件下领导红军开展革命，心系劳苦大众。他属于埋头苦干、拼命硬干的人，把全部心血投入民族解放事业，正是鲁迅先生所说的中国脊梁。 示例二，选B张学良： 张学良是中国脊梁。在《红星照耀中国》中，他六时起床锻炼身体，每日练武读书，吃粗茶淡饭，过简朴生活，与部下直接接触，使东北军出现了新面貌。他立誓”要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻”，心系国家统一和民族尊严。虽然历史对他有诸多争议，但他始终不忘收复失地的誓言，体现了”拼命硬干”的民族精神，是那个时代值得铭记的”中国脊梁”。 示例三，选C：周恩来 选 C 周恩来：周恩来是中国的脊梁。他清瘦，长胡子，会讲英语，温文而又有强大的领袖自信。长征、革命岁月里不辞劳苦，鞠躬尽瘁，一心为国为民，是为民请命、舍身求法一类的中国脊梁。 详细解析： 本题为开放性试题，需从三个人物中选一位，结合人物形象和具体事件来谈理解。答题结构：先点明所选人物，再结合书中具体描写和事件分析人物形象，最后联系”中国脊梁”的内涵（埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法）进行总结。言之成理即可。 三、作文（50分） 19.【范文】 新鲜事 我们小区最近发生了一件新鲜事——隔壁王大爷开始直播卖货了。 王大爷今年六十二岁，退休前是中学语文教师。他平时最爱种花养草，阳台上的花盆排得整整齐齐，月季、茉莉、兰花，样样都有。可谁能想到，这位连智能手机都学得磕磕绊绊的老头，竟然成了我们小区的”网红主播”。 事情还得从一个星期前说起。那天我放学回家，看见王大爷家阳台亮着灯，阳台上摆满了他的宝贝花草，还架着一个手机支架，手机屏幕亮着。我好奇地凑过去一看，好家伙，手机屏幕上密密麻麻地飘着弹幕：“大爷这月季养得真好！”“多少钱一盆？”“怎么购买？” “哟，小明回来了？”王大爷发现了我，笑着招呼。他头上还戴着个环形补光灯，看起来格外精神。 “王大爷，您在干什么呀？” “直播呢！卖花！”王大爷得意地说，“我儿子给我买的直播设备，说让我试试。我这一琢磨，这些花养了这么多年，不少邻居都想买，干脆开个直播，让大家看看！” 我凑到手机屏幕前，只见王大爷正拿着一盆月季，滔滔不绝地介绍：“各位老铁，看看这花，这是我精心培育的月季品种，花色鲜艳，花期长，关键是好养活！您看这叶子，绿油油的，一点病虫害都没有……” 我忍不住笑了。王大爷说话带着浓重的乡音，偶尔还会卡壳，但那种认真劲儿特别感染人。直播间里的人气还挺旺，不时有人问价格、问养护方法，王大爷一一作答，虽然偶尔会说错字，引来弹幕一阵善意的调侃，但他总是笑眯眯地纠正过来，一点不恼。 “大爷，您这口才可以去当主播了！”我笑着说。 “那可不，”王大爷推了推眼镜，“我教了半辈子书，说话不用练。再说了，这花是我养大的，就像我的孩子一样，我不得好好介绍？” 后来我才知道，王大爷直播卖花不是为了赚钱。他老伴走得早，儿女都在外地工作，平时家里就他一个人。种花是他最大的爱好，也是他排解寂寞的方式。最近听说社区在鼓励老年人学习使用智能手机，王大爷就报了名。学着学着，他突然想到：何不把直播当成跟老朋友们聊天的方式？于是，一个”养花主播”就这样诞生了。 现在，王大爷的直播间已经成了我们小区的一景。每天傍晚，他准时开播，给花浇水、修剪、换盆，一边干活一边跟直播间里的”老铁们”聊天。有时候聊着聊着，还会说起他当老师时的趣事，说得眉飞色舞，直播间里笑声不断。 这件事我觉得挺新鲜的。新鲜不在于王大爷会直播了，而在于这位退休老人面对孤独时选择的方式——用自己喜欢的方式，连接更多的人，温暖自己也温暖别人。在这个快节奏的时代，王大爷用一盆盆花草、一场场直播，编织出了一张温暖的网，把邻里之间的关系拉得更近。 这，就是我们小区的新鲜事。 评分说明 项目 分值 评分标准 积累运用 24分 第1题每小题0.5分，错一字扣0.5分；第2题每空1分，错一字扣0.5分；第3题按要点给分，言之成理即可。 古诗文阅读 18分 选择题按分值给分；简答题按要点给分，意思对即可；翻译题做到”信、达、雅”，关键词语翻译准确得满分。 新闻阅读 10分 第10题按要点给分；第11题标题概括准确、不超过20字得满分；第12题分析到位得满分；第13题答出两点即可。 现代文阅读 12分 概括题要点完整得满分；分析题结合文本、分析合理得满分；理解题理解准确、结合文本得满分。 名著阅读 6分 第17题每空1分；第18题人物选择正确、结合文本、言之成理得满分。 作文 50分 一类文（42-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅；二类文（34-41分）：符合题意，中心明确，内容较充实，情感真实，结构完整，语言通顺；三类文（26-33分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺；四类文（25分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺。缺标题扣2分，不足500字酌情扣分。 ( 1 )公 学科网（北京）股份有限公司 $