精品解析：重庆市江津中学校2026-2027学年九年级上学期第一次质量检测化学试题

2026-2027学年上期第一阶段质量检测 初三化学试卷 注意事项： 1.本试题满分70分，考试用时与物理共用120分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 一、选择题：本大题包括15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 提出原子论的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 【答案】B 【解析】 【详解】A. 拉瓦锡的核心贡献是通过定量实验测定空气组成、验证质量守恒定律，不符合题意； B. 道尔顿提出了近代原子论，符合题意； C. 门捷列夫的核心贡献是发现元素周期律、编制元素周期表，不符合题意； D. 阿伏加德罗的核心贡献是提出分子学说，不符合题意。 2. 下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是 A. 从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B. 酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧 C. 钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D. 冰融化成水，水蒸发变成水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】A.开采矿石、粉碎矿石仅改变矿石的形状和大小，无新物质生成，均属于物理变化，不符合要求。 B.酒精挥发为酒精蒸气仅改变酒精的状态（液态→气态），无新物质生成，属于物理变化；酒精蒸气燃烧生成和，有新物质生成，属于化学变化，符合“既有物理变化又有化学变化”的要求。 C.钢锭轧成钢条、拉成钢丝仅改变钢的形状，无新物质生成，均属于物理变化，不符合要求。 D.冰融化成水、水蒸发为水蒸气仅改变水的状态，无新物质生成，均属于物理变化，不符合要求。 3. 下列图示的实验操作中，正确的是 A. 滴加液体 B. 取用液体药品 C. 连接仪器 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A.用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管需垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内部，否则会污染试剂，图示操作错误。 B.取用液体药品时，标签要向手心，防止被液体腐蚀，操作错误。 C.向试管口塞橡胶塞时，不能将试管放在桌面上向下按压塞子，易压破试管，应手持试管，慢慢转动塞入橡胶塞，图示操作错误。 D.检查装置气密性利用气体热胀冷缩的原理，手握试管外壁，试管内空气受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确。 4. 下列与实验有关的图标对应错误的是 A. 护目镜 B. 排风 C. 用电 D. 洗手 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确； B.正确； C.图示为火焰图案，为明火标识，与用电无关，错误； D.正确。 5. 小森收拾厨房时发现一瓶没有标签的白色晶体，猜测这可能是食盐，这属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 收集证据 D. 获得结论 【答案】B 【解析】 【详解】题干中小森的“猜测”行为体现了“猜想与假设”这一环节，它为后续验证提供方向。因此，B正确。 故选：B 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 自来水 C. 纯净的空气 D. 浮有冰的水 【答案】D 【解析】 【详解】矿泉水含有水、可溶性矿物质等；自来水含有水、消毒剂、可溶性杂质等；空气本身含有N2、O2、CO2等，它们均由多种物质混合而成，均属于混合物；冰是固态的水，浮有冰的水由水一种物质组成，属于纯净物。 7. 对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出微弱的红光 B. 红磷在氧气中燃烧，生成大量的白雾 C. 铁丝在空气中燃烧，有黑色固体生成 D. 硫粉在氧气中燃烧，有淡蓝色火焰产生 【答案】A 【解析】 【详解】A. 正确； B. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，错误； C. 铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，错误； D. 硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，错误。 8. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳后，先仰视凹液面的最低处读数为45 mL，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为10 mL，这个同学取出液体的实际体积是 A. 大于35 mL B. 35 mL C. 小于35 mL D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】仰视读数，读取数值小于实际数值，则初始液体的体积大于45mL，倒出部分液体后，俯视读数，读取数值大于实际数值，则剩余液体的体积小于10mL，则取出液体的实际体积大于35mL。 9. 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②将试剂装入试管；③点燃酒精灯，加热试管；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 A. ②⑤①③⑥④⑦ B. ⑤②①③⑥⑦④ C. ⑤②①③⑥④⑦ D. ②⑤①③⑥⑦④ 【答案】B 【解析】 【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯先预热，再集中加热）→收（用排水法收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），故顺序是：⑤②①③⑥⑦④。 10. 某无毒气体的密度约是空气密度的1.5倍，且能溶于水，那么收集该气体可用的方法有（　　） ①向下排空气法 ②向上排空气法 ③排水法 A. 只有① B. 只有② C. ①或③ D. ②或③ 【答案】B 【解析】 【详解】某无毒气体的密度约是空气密度的1.5倍，密度比空气大，可用向上排空气法收集，能溶于水，不能用排水法收集，故只能用向上排空气法收集。故选B。 11. 如图所示，过氧化氢（）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水左移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水右移 【答案】B 【解析】 【详解】过氧化氢在二氧化锰催化下分解放出氧气，广口瓶内气体增多，压强远大于外界大气压，气球被挤压，因此气球缩小。瓶内高压将红墨水向左推动，因此红墨水左移。 故选B。 12. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A. 可观察到蜡烛燃烧产生的火焰分为三层 B. 蜡烛熔化产生“烛泪” C. 用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭时的白烟，白烟不能被点燃 D. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 【答案】C 【解析】 【详解】A. 蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，正确； B. 蜡烛受热熔化为液态石蜡，流下后形成“烛泪”，正确； C. 蜡烛熄灭时的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，可以被点燃，甚至能重新引燃蜡烛，错误； D. 蜡烛燃烧生成水，高温水蒸气遇到冷的干燥烧杯内壁，液化形成水雾，正确。 13. 化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A. 稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 B. 蜡烛、硫的燃烧都有火焰生成，所以物质燃烧都有火焰生成 C. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 D. 鱼、虾能在水中呼吸，是因为氧气易溶于水 【答案】A 【解析】 【详解】A. 稀有气体化学性质极稳定，可作保护气；但氮气（）等化学性质也稳定的气体同样可作保护气，因此做保护气的气体不一定是稀有气体，推理正确； B. 物质燃烧不一定有火焰生成，如铁燃烧没有火焰，推理错误； C. 很多反应不需要催化剂就能发生，如蜡烛燃烧的反应，推理错误； D. 鱼、虾能在水中呼吸，是因为水中含有溶解氧，但是氧气不易溶于水，推理错误。 14. 研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是 A. 归纳法——燃烧是较剧烈的氧化反应，推测氧化反应都比较剧烈 B. 观察法——物质变化中观察到发光、放热现象说明发生了化学变化 C. 分类法——根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物 D. 实验法——实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氧化反应分为剧烈氧化（如燃烧）和缓慢氧化（如铁生锈、呼吸作用），缓慢氧化反应速率慢、无剧烈现象，错误； B. 化学变化的本质是有新物质生成，发光、放热不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热属于物理变化，无新物质生成，错误； C. 按照所含物质种类数，可将物质分为纯净物和混合物，纯净物由一种物质组成，混合物由2种及以上物质组成，正确； D. 实验室禁止品尝任何药品的味道，防止发生危险，错误。 15. 某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其结果如图所示，下列说法正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧的产物为氧化铁 B. 欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为80% C. 直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧 D. 由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故说法错误； B、根据图示可知，欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气的最低体积分数约为60%，故说法错误； C、根据图示可知，氧气体积分数达到80%时，直径为0.5mm铁丝能剧烈燃烧，铁丝不是在纯氧中才能剧烈燃烧，故说法错误； D、根据图示可知，题图中体现了氧气体积分数对铁丝燃烧剧烈程度的影响，也体现了铁丝直径对其燃烧剧烈程度的影响，故说法正确。 故选D。 二、填空题：本大题包括5个小题，共24分。 16. 现有如下仪器，用仪器名称回答： （1）可以直接加热的仪器是__________； （2）用于吸取和滴加少量液体的是__________； （3）用于较大量液体的反应容器是__________； （4）收集和储存少量气体的是__________。 【答案】（1）试管 （2）胶头滴管 （3）烧杯 （4）集气瓶 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 略； 【小问4详解】 略。 17. 防治空气污染已成为全民共识。请回答下列问题： （1）空气中二氧化碳的体积分数是__________。 （2）氦气用于探空气球体现了氦气__________且化学性质稳定。 （3）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，下列属于监测范围内的是__________。 A. CO B. C. D. （4）下列情况中，可能造成空气污染的是__________ (填序号)。 ①工业废气的随意排放 ②燃放烟花爆竹 ③汽车尾气 ④植物光合作用放出的气体 【答案】（1）0.04% （2）密度小于空气 （3）ABD （4）①②③ 【解析】 【小问1详解】 空气各成分按体积分数计算，二氧化碳的占比为0.04%。 【小问2详解】 探空气球需要依靠气体密度小于空气获得浮力上浮，氦气同时化学性质稳定、使用安全，适合填充探空气球。 【小问3详解】 目前计入空气污染指数的项目包含有害气体（、、、臭氧等）和可吸入颗粒物等；是空气的主要组成成分，不属于空气污染物，因此选ABD。 【小问4详解】 ①工业废气随意排放会释放大量有害气体和烟尘，②燃放烟花爆竹会产生等有害气体及烟尘，③汽车尾气含、氮氧化物等污染物，三者都会造成空气污染；④植物光合作用放出的气体是氧气，不会污染空气。 18. 无色液体A和黑色固体粉末B混合得到无色气体C，D在C中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体E．则： （1）写出下列物质的名称：A__________，E__________。 （2）D在C中燃烧的文字表达式：____________________。 （3）写出A与B混合得到C的文字表达式：____________________，其中B起__________作用，它在化学反应前后质量和__________不变。 【答案】（1） ①. 过氧化氢##过氧化氢溶液 ②. 四氧化三铁 （2）铁+氧气四氧化三铁 （3） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. 催化 ③. 化学性质 【解析】 【分析】首先根据D在C中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E的现象，可直接判断C是氧气，D是铁，E是四氧化三铁。 再结合无色液体A和黑色固体粉末B混合得到氧气，可推测无色过氧化氢液体在黑色二氧化锰粉末的催化下分解生成水和氧气，因此A是过氧化氢，B是二氧化锰。 【小问1详解】 根据分析，A是过氧化氢；E是四氧化三铁。 【小问2详解】 依据分析，D在C中燃烧是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。 【小问3详解】 依据分析，A与B混合得到C，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用 下生成氧气和水；二氧化锰在该反应中是催化剂，起到催化作用，根据催化剂的定义，它在反应前后的质量和化学性质都不会发生改变。 19. 规范的实验操作是实验成功的前提，请填写下列有关实验操作中的空格： （1）将试管套入试管夹时应从试管__________套入(选填“底”或“口”)。 （2）给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的__________。 （3）给试管加热时，先要给试管__________，再集中加热。 （4）做硫在氧气中燃烧实验时，瓶底留水的目的是____________________。 （5）给固体加热时，试管口略向下倾斜的原因____________________。 【答案】（1）底 （2） （3）预热 （4）吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 （5）防止冷凝水回流，使试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 将试管套入试管夹时应从试管底套上、取下，防止试管夹上的污物等掉入试管中污染试剂； 【小问2详解】 给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，防止液体沸腾溅出伤人； 【小问3详解】 给试管中的药品加热时，先给试管预热，再集中加热，防止试管受热不均，发生炸裂； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，故瓶底留水的目的是：吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问5详解】 见答案。 20. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥()的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）在空气的成分中能用于医疗急救的是__________。 （2）步骤①中发生的是__________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）写出步骤③中发生反应的符号表达式____________________。 （4）上述化学反应中属于化合反应的有__________个。 （5）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，可推测其性质有__________(填字母)。 A. 易溶于水 B. 熔点高 C. 受热易分解 【答案】（1）氧气## （2）物理 （3） （4）3##三 （5）AC 【解析】 【小问1详解】 氧气可供给呼吸，因此能用于医疗急救。 【小问2详解】 步骤①是利用空气中各组分沸点不同分离空气，无新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 步骤③反应物是氨气和氧气，反应条件是催化剂、加热，生成物是NO和水，符号表达式略。 【小问4详解】 化合反应特征是“多变一”，反应②（氮气和氢气反应生成氨气）、反应④（一氧化氮和氧气、水反应生成硝酸）、反应⑤（氨气和硝酸反应生成硝酸铵）均符合该特征，共3个。 【小问5详解】 “防潮”说明硝酸铵易溶于水；“防晒、隔绝热源”说明其受热易分解，因此选AC。 三、实验题：本大题包括2个小题，共12分。 21. 如图是小龙同学设计的测定空气中氧气含量的两种方法。 （1）图1装置中红磷燃烧的文字表达式为____________________。 （2）实验剩余的气体主要为__________(填名称)。 （3）图1实验测得氧气的体积分数小于，可能的原因是__________(答一点即可)。 （4）不能选木炭替换红磷的原因是____________________，写出木炭燃烧的符号表达式____________________。 （5）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是____________________。 【答案】（1） （2）氮气 （3）红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹(答一点即可) （4） ①. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量 ②. （5）更环保，误差小 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，则剩余的气体主要是氮气； 【小问3详解】 实验结果偏小，可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀占据了一定的体积； 【小问4详解】 略； 【小问5详解】 与图1实验相比，图2实验整个实验过程均在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且避免了盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时气体的受热膨胀逸出，误差小。 22. 通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识。下列为实验室常用的实验装置，回答有关问题： （1）实验室中，用高锰酸钾反应制取氧气的文字(或符号)表达式为____________________，利用A装置制取氧气时，还要做的改进是____________________。 （2）采用排水法收集氧气时，当气泡__________时，开始收集气体。 （3）如果用过氧化氢溶液分解来制取并收集纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是__________(填序号)。 （4）用F装置收集氧气时，气体应从_____ (填“a”或“b”)管通入。下图的装置相对于B装置的优点是__________。 【答案】（1） ①. 或 ②. 在试管口塞一团棉花 （2）连续均匀冒出 （3）BC （4） ①. a ②. 可以控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 略； 利用A装置制取氧气，还需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问2详解】 利用排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气； 【小问3详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可以选择B，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，收集装置可选C； 【小问4详解】 用F装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，气体应从a端通入； 与B装置相比，该装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。 四、计算题：本大题包括1个小题，共4分。 23. 某同学用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集。 （1）该同学在用托盘天平称量8.5 g高锰酸钾(1 g以下用游码)时药品与砝码放反了，实际称得的药品质量是__________。 （2）集气瓶的总容积为250 mL，收集前瓶内装满水。收集时不慎混入了50 mL空气。最终集气瓶内氧气的体积分数是__________。(已知空气中氧气体积约占空气体积的) 【答案】（1）7.5 g （2）84% 【解析】 【小问1详解】 用托盘天平称量物品时，左盘质量=右盘质量+游码质量，称量时，药品与砝码放反了，则砝码质量=药品质量+游码质量，则药品质量=8g-0.5g=7.5g； 【小问2详解】 氧气约占空气体积的五分之一，则最终集气瓶内氧气的体积分数为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上期第一阶段质量检测 初三化学试卷 注意事项： 1.本试题满分70分，考试用时与物理共用120分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 一、选择题：本大题包括15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 提出原子论的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 2. 下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是 A. 从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B. 酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧 C. 钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D. 冰融化成水，水蒸发变成水蒸气 3. 下列图示的实验操作中，正确的是 A. 滴加液体 B. 取用液体药品 C. 连接仪器 D. 检查装置气密性 4. 下列与实验有关的图标对应错误的是 A. 护目镜 B. 排风 C. 用电 D. 洗手 5. 小森收拾厨房时发现一瓶没有标签的白色晶体，猜测这可能是食盐，这属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 收集证据 D. 获得结论 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 自来水 C. 纯净的空气 D. 浮有冰的水 7. 对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出微弱的红光 B. 红磷在氧气中燃烧，生成大量的白雾 C. 铁丝在空气中燃烧，有黑色固体生成 D. 硫粉在氧气中燃烧，有淡蓝色火焰产生 8. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳后，先仰视凹液面的最低处读数为45 mL，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为10 mL，这个同学取出液体的实际体积是 A. 大于35 mL B. 35 mL C. 小于35 mL D. 无法判断 9. 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②将试剂装入试管；③点燃酒精灯，加热试管；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 A. ②⑤①③⑥④⑦ B. ⑤②①③⑥⑦④ C. ⑤②①③⑥④⑦ D. ②⑤①③⑥⑦④ 10. 某无毒气体的密度约是空气密度的1.5倍，且能溶于水，那么收集该气体可用的方法有（　　） ①向下排空气法 ②向上排空气法 ③排水法 A. 只有① B. 只有② C. ①或③ D. ②或③ 11. 如图所示，过氧化氢（）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水左移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水右移 12. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A. 可观察到蜡烛燃烧产生的火焰分为三层 B. 蜡烛熔化产生“烛泪” C. 用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭时的白烟，白烟不能被点燃 D. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 13. 化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A. 稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 B. 蜡烛、硫的燃烧都有火焰生成，所以物质燃烧都有火焰生成 C. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 D. 鱼、虾能在水中呼吸，是因为氧气易溶于水 14. 研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是 A. 归纳法——燃烧是较剧烈的氧化反应，推测氧化反应都比较剧烈 B. 观察法——物质变化中观察到发光、放热现象说明发生了化学变化 C. 分类法——根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物 D. 实验法——实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 15. 某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其结果如图所示，下列说法正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧的产物为氧化铁 B. 欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为80% C. 直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧 D. 由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径 二、填空题：本大题包括5个小题，共24分。 16. 现有如下仪器，用仪器名称回答： （1）可以直接加热的仪器是__________； （2）用于吸取和滴加少量液体的是__________； （3）用于较大量液体的反应容器是__________； （4）收集和储存少量气体的是__________。 17. 防治空气污染已成为全民共识。请回答下列问题： （1）空气中二氧化碳的体积分数是__________。 （2）氦气用于探空气球体现了氦气__________且化学性质稳定。 （3）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，下列属于监测范围内的是__________。 A. CO B. C. D. （4）下列情况中，可能造成空气污染的是__________ (填序号)。 ①工业废气的随意排放 ②燃放烟花爆竹 ③汽车尾气 ④植物光合作用放出的气体 18. 无色液体A和黑色固体粉末B混合得到无色气体C，D在C中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体E．则： （1）写出下列物质的名称：A__________，E__________。 （2）D在C中燃烧的文字表达式：____________________。 （3）写出A与B混合得到C的文字表达式：____________________，其中B起__________作用，它在化学反应前后质量和__________不变。 19. 规范的实验操作是实验成功的前提，请填写下列有关实验操作中的空格： （1）将试管套入试管夹时应从试管__________套入(选填“底”或“口”)。 （2）给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的__________。 （3）给试管加热时，先要给试管__________，再集中加热。 （4）做硫在氧气中燃烧实验时，瓶底留水的目的是____________________。 （5）给固体加热时，试管口略向下倾斜的原因____________________。 20. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥()的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）在空气的成分中能用于医疗急救的是__________。 （2）步骤①中发生的是__________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）写出步骤③中发生反应的符号表达式____________________。 （4）上述化学反应中属于化合反应的有__________个。 （5）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，可推测其性质有__________(填字母)。 A. 易溶于水 B. 熔点高 C. 受热易分解 三、实验题：本大题包括2个小题，共12分。 21. 如图是小龙同学设计的测定空气中氧气含量的两种方法。 （1）图1装置中红磷燃烧的文字表达式为____________________。 （2）实验剩余的气体主要为__________(填名称)。 （3）图1实验测得氧气的体积分数小于，可能的原因是__________(答一点即可)。 （4）不能选木炭替换红磷的原因是____________________，写出木炭燃烧的符号表达式____________________。 （5）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是____________________。 22. 通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识。下列为实验室常用的实验装置，回答有关问题： （1）实验室中，用高锰酸钾反应制取氧气的文字(或符号)表达式为____________________，利用A装置制取氧气时，还要做的改进是____________________。 （2）采用排水法收集氧气时，当气泡__________时，开始收集气体。 （3）如果用过氧化氢溶液分解来制取并收集纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是__________(填序号)。 （4）用F装置收集氧气时，气体应从_____ (填“a”或“b”)管通入。下图的装置相对于B装置的优点是__________。 四、计算题：本大题包括1个小题，共4分。 23. 某同学用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集。 （1）该同学在用托盘天平称量8.5 g高锰酸钾(1 g以下用游码)时药品与砝码放反了，实际称得的药品质量是__________。 （2）集气瓶的总容积为250 mL，收集前瓶内装满水。收集时不慎混入了50 mL空气。最终集气瓶内氧气的体积分数是__________。(已知空气中氧气体积约占空气体积的) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $