精品解析：福建福州延安中学2026-2027学年九年级第一学期适应性练习道德与法治试卷

福建福州延安中学2026-2027学年九年级第一学期适应性练习 道德与法治试卷 （满分100分，完卷时间90分钟） 一、选择题（每道题目只有一个正确选项，每题2分，共计50分） 1. 2026年是建党105周年，思政课堂结合时间轴梳理百年奋斗历程。1978‑2012年是改革开放和社会主义现代化建设新时期，下列对这一历史阶段认识正确的是（ ） ①完成社会主义改造，为民族复兴创造根本社会条件  ②改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招  ③为实现民族复兴提供充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件  ④实现中华民族从“强起来”向“富起来”的历史性跨越 A. ②③     B. ①②    C. ①④    D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会主义改造完成于1956 年，属于社会主义革命和建设时期，为民族复兴创造根本社会条件的是新民主主义革命的胜利，故①说法错误； ②：1978 年开启的改革开放极大改变了中国，是决定当代中国前途命运的关键一招，符合该时期特征，故②说法正确； ③：改革开放和社会主义现代化建设新时期，为实现民族复兴提供充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件，故③说法正确； ④：这一时期实现了中华民族从“站起来”到“富起来”的历史性跨越，“强起来”是中国特色社会主义新时代的成就，且选项顺序颠倒，故④说法错误。 2. 在庆祝建党105周年大会上，总书记总结：党带领人民自力更生、发愤图强，取得社会主义革命和建设的伟大成就，让一穷二白的东方大国大步迈入社会主义社会。关于这一历史阶段，下列判断正确的是（ ） ①实现民族独立，完成新民主主义革命的历史任务  ②为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础  ③印证只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国  ④开启全面深化改革，实现我国经济跨越式腾飞 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：实现民族独立，完成新民主主义革命的历史任务是新民主主义革命时期的成就，故①不符合题意； ②：社会主义革命和建设时期，确立了社会主义基本制度，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础，故②符合题意； ③：社会主义革命和建设时期的伟大成就，印证了只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，故③符合题意； ④：开启全面深化改革是中国特色社会主义新时代的重要部署，实现我国经济跨越式腾飞是改革开放和社会主义现代化建设新时期的成就，均不属于社会主义革命和建设时期的内容，故④不符合题意。 3. 下列中国共产党人精神谱系的伟大精神，按照历史时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①大庆精神  ②延安精神  ③抗疫精神  ④特区精神A. ②①④③   B. ①②④③   C. ②④①③       D. ②①③④  【答案】A 【解析】 【详解】A：②延安精神形成于新民主主义革命时期，①大庆精神形成于社会主义建设时期，④特区精神形成于改革开放时期，③抗疫精神形成于中国特色社会主义新时代，顺序正确，故 A 符合题意； B：①大庆精神晚于②延安精神，排列顺序错误，故 B 不符合题意； C：④特区精神晚于①大庆精神，排列顺序错误，故 C 不符合题意； D：③抗疫精神晚于④特区精神，排列顺序错误，故 D 不符合题意； 4. 2026年中国共产党历史展览馆举办“初心印记”革命文物专题展，展品呈现一代代共产党人的理想追求。下列人物能够直接体现“践行初心，担当使命”精神内核的组合是（ ） ①江竹筠：“盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。”  ②赵一曼：“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。”  ③近代学者家书：“修身齐家，独善其身，不涉国事。”  ④方志敏：“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。” A. ①③     B. ①④     C. ②④     D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：江竹筠的话表达了为共产主义革命事业奋斗到底的坚定信念，直接体现了共产党人的理想追求，故①符合题意； ②：赵一曼的话侧重于以行动教育子女，未直接体现对国家和主义的理想追求，故②不符合题意； ③：“独善其身，不涉国事”是消极避世的态度，与“担当使命”的精神内核相悖，故③不符合题意； ④：方志敏的话表达了对中国光明前途的坚定信心，体现了为国奋斗的理想信念，故④符合题意。 5. 2026年海峡两岸青少年研学活动展出隐蔽战线台籍英烈马学枞的诗句：“卅万欢呼中，辨得儿女声；共举夜光杯，国情胜亲情。” 下列对该诗句解读正确的是（ ） ①记录1949年新中国成立举国欢庆的历史时刻  ②抒发英烈拥护新生人民政权的家国情怀  ③描写南昌起义炮火连天的武装斗争场面  ④反映十一届三中全会后思想解放的时代浪潮 A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诗句中“卅万欢呼中”描绘了 1949 年新中国成立时举国欢庆的盛大场面，符合历史背景，故①说法正确； ②：“国情胜亲情”体现了英烈将国家利益置于个人亲情之上，抒发了拥护新生人民政权的家国情怀，故②说法正确； ③：南昌起义发生在 1927 年，与诗句描述的新中国成立背景及庆祝氛围不符，故③说法错误； ④：十一届三中全会召开于 1978 年，马学枞烈士于 1950 年牺牲，不可能反映此后的时代浪潮，故④说法错误。 6. 2026年《知党爱党跟党走》全国思政大课回顾：五四运动是伟大觉醒的开端，中共一大开辟中国革命崭新道路。史学家评价：从思想觉醒到开辟革命道路，关键在于找到了科学理论与践行理论的先进政党。对此理解正确的是（ ） ①中国共产党诞生掀开中国历史发展崭新篇章  ②五四运动完成了马克思主义在中国的广泛传播  ③五四运动之后工人阶级直接成为革命的领导核心  ④中国共产党诞生，让人民谋求民族独立有了主心骨 A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，掀开中国历史发展崭新篇章，故①说法正确； ②：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，但并未“完成”广泛传播，表述过于绝对，故②说法错误； ③：五四运动标志着工人阶级开始登上政治舞台，但中国革命的领导核心是中国共产党，故③说法错误； ④：中国共产党诞生，使中国革命有了坚强领导核心，让人民谋求民族独立有了主心骨，故④说法正确。 7. 2026年烈士纪念日，某校组织学生赴辽宁东北抗联密营遗址开展红色研学实践活动，感悟抗联将士浴血抗争的峥嵘岁月。下列素材全部契合党史研学主题的组合是（ ） ①研学人物：陈独秀、徐向前  ②研学人物：邓世昌、左宗棠  ③研学地点：百团大战纪念馆、古田会议会址  ④研学地点：鼓浪屿菽庄花园、三坊七巷民俗馆 A. ①②    B. ①③     C. ②④    D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：陈独秀是中国共产党的主要创始人之一，徐向前是中国人民解放军创建人和领导人之一，二者均属于党史重要人物，故①符合题意； ②：邓世昌是甲午中日战争中的民族英雄，左宗棠是晚清名臣，二者属于中国近代史人物，不属于党史范畴，故②不符合题意； ③：百团大战是抗日战争时期中国共产党领导的八路军发动的战役，古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，二者均属于党史重要事件地点，故③符合题意； ④：鼓浪屿菽庄花园和三坊七巷民俗馆主要体现的是历史文化与民俗风情，不属于红色党史研学主题，故④不符合题意。 8. 党的二十届三中全会部署进一步全面深化改革、推进中国式现代化；国家“十五五”规划纲要把创新发展“晋江经验”写入规划，为改革实践提供地方样本。从十一届三中全会开启改革，到十八届三中全会全面深化改革，再到二十届三中全会部署新一轮改革。从材料我们可以得到的结论是（ ） ①改革开放为民族复兴创造根本社会条件  ②改革开放的推进离不开党中央系统谋划部署  ③改革开放始终坚持中国共产党的全面领导  ④改革开放已经彻底解决我国社会主要矛盾 A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：新民主主义革命的胜利为民族复兴创造了根本社会条件，改革开放为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件，故①说法错误； ②：材料中提到党的二十届三中全会部署改革、国家规划写入经验、历届三中全会开启或部署改革，体现了改革开放的推进离不开党中央系统谋划部署，故②说法符合题意； ③：从十一届三中全会到二十届三中全会，党始终引领改革方向，说明改革开放始终坚持中国共产党的全面领导，故③说法符合题意； ④：我国社会主要矛盾已经转化，但并未彻底解决，改革开放仍在进行中，故④说法错误。 9. 福建赓续实施新时代“堡垒工程”，省委统筹部署全省基层党建工作，各地党委落实主体责任，带动政府、群团组织协同推进城乡基层治理，把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。这体现（ ）  A. 我国行政机关是推进基层治理的领导核心  B. 党的领导是全面的、系统的、整体的  C. 人民代表大会行使重大事项决定权，保障基层民主落地  D. 基层群众自治制度是我国的一项根本政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】A：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，行政机关是权力机关的执行机关，故A说法错误； B：材料中省委统筹部署、各地党委落实主体责任，带动多方协同推进基层治理，体现了党总揽全局、协调各方，党的领导是全面的、系统的、整体的，故B符合题意； C：题干强调的是党委在基层治理中的作用，未涉及人民代表大会行使重大事项决定权，故C不符合题意； D：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，人民代表大会制度才是我国的根本政治制度，故D说法错误。 10. “万山磅礴必有主峰。”坚持和加强党的全面领导涉及制度、治党、权力运行多方面内容。在新时代，坚持和加强党的全面领导，最重要的是（ ）  A. 不断完善社会主义市场经济体制，解放发展生产力  B. 以党的作风建设作为党的建设的统领  C. 坚决维护党中央权威和集中统一领导  D. 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 【答案】C 【解析】 【详解】A：不断完善社会主义市场经济体制属于经济领域的改革目标，并非坚持和加强党的全面领导最关键的内容，故 A 说法不符合题意； B：党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，应以党的政治建设为统领，而非作风建设，故 B 说法错误； C：事在四方，要在中央。坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导，故 C 说法符合题意； D：坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。故 D 说法不符合题意。 11. 阅读下面两段论述，两段材料共同强调的主旨是（ ） ①中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 ②党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。| A. 必须坚决维护党中央权威和集中统一领导  B. 全党要不断提高党员干部科学执政的能力水平  C. 坚持党的领导要健全党内法规制度体系  D. 要充分发挥广大党员先锋模范作用 【答案】A 【解析】 【详解】A：两段材料分别强调了党的领导核心地位和党中央的权威，共同指向必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，故A符合题意； B：材料未涉及执政能力水平的问题，故B不符合题意； C：材料未涉及党内法规制度体系的内容，故C不符合题意； D：材料强调的是党中央和党的领导核心地位，未涉及党员个人的先锋模范作用，故D不符合题意。 12. 2026年全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，福建省结合“深学争优、敢为争先、实干争效”行动同步推进，引导党员干部为民造福、真抓实干，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。开展这一学习教育，对党员干部队伍建设的意义在于（ ）  ①能够从根本上消除党内一切腐败问题  ②锤炼党员干部党性修养，锻造高素质干部队伍  ③践行党的初心使命，坚守为民造福的价值追求  ④规范行政权力运行，提升党组织依法行政的能力 A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展学习教育有利于反腐败，但“从根本上消除党内一切腐败问题”说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：开展树立和践行正确政绩观学习教育，有利于锤炼党员干部党性修养，锻造高素质干部队伍，故②符合题意； ③：引导党员干部为民造福，有利于践行党的初心使命，坚守为民造福的价值追求，故③符合题意； ④：依法行政的主体是政府，党组织应依法执政，主体与方式对应错误，故④说法错误。 13. 面对复杂内外环境，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国统筹发展和安全，扎实推进中国式现代化建设，“十五五”实现良好开局，国民经济保持回升向好态势。材料说明（ ）  ①人民群众是实现高质量发展的领导核心  ②在党的统一部署之下，我国各项建设事业才能够有序向前推进  ③党政军民学，东西南北中，党是领导一切的  ④党的领导是推动我国经济高质量发展的物质基础 A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人民群众是历史的创造者，是主体力量，中国共产党才是中国特色社会主义事业的领导核心，故①说法错误； ②：材料强调在党中央领导下我国建设取得成就，说明坚持党的领导才能保证各项事业有序推进，故②符合题意； ③：材料体现党中央坚强领导统筹全局，体现了党政军民学，东西南北中，党是领导一切的原则，故③符合题意； ④：党的领导是推动我国经济高质量发展的政治保证，而非物质基础，故④说法错误； 14. 习近平总书记在“十五五”时期经济社会发展座谈会上指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，谋划“十五五”发展，要把造福人民作为根本价值取向，在发展中保障和改善民生，稳步推进共同富裕。这表明党中央（ ）  ①把全面从严治党作为党和国家一切工作的中心  ②总揽全局、协调各方，领导我国经济社会建设  ③在中国式现代化进程中发挥总揽全局的领导核心作用  ④坚持科学立法，把人民群众诉求直接转化为法律条文 A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：党和国家一切工作的中心是经济建设，全面从严治党是党的建设的重要方针，不是中心工作，故①说法错误； ②：党中央谋划“十五五”发展，保障和改善民生，体现了党总揽全局、协调各方，领导我国经济社会建设，故②说法符合题意； ③：推进中国式现代化，促进共同富裕，体现了党在中国式现代化进程中发挥总揽全局的领导核心作用，故③说法符合题意； ④：中国共产党领导立法，但全国人大及其常委会行使立法权，党不能直接立法，也不能直接把诉求转化为法律条文，故④说法错误。 15. 新征程坚持党的全面领导，新时代青少年应当（ ）  ①强化理论武装，加强全社会思想引领，培育时代新人  ②坚持党管干部原则，完善高素质干部选拔任用机制  ③自觉维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位  ④把爱党爱国落实在日常学习生活，紧跟党的奋斗方向 A. ①③   B. ①④    C. ②③    D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：加强全社会思想引领、培育时代新人主要是党和国家的职责，并非青少年个人主要承担的任务，故①不符合题意； ②：坚持党管干部原则、完善干部选拔任用机制属于党组织的工作范畴，与青少年身份不符，故②不符合题意； ③：自觉维护党中央核心地位是青少年拥护党的领导的具体体现，故③符合题意； ④：把爱党爱国落实在日常学习生活是青少年践行责任的正确方式，故④符合题意； 16. 2026年政府工作报告提出，要持续规范行政权力运行，把权力关进制度的笼子。习近平总书记强调，推进全面依法治国，根本目的是依法保障人民权益，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。下列事例直接体现宪法的核心价值追求的是（ ）  A. 多地中学开展模拟法庭实践活动，提升学生法治认知  B. 教育部门出台政策，加强青少年心理健康关爱保护  C. 各地加快发展新质生产力，推动产业转型升级  D. 国务院出台制度规范行政权力运行，督促政府依法行政、保障公民合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】A：多地中学开展模拟法庭实践活动，旨在提升学生法治认知，属于法治宣传教育，未直接体现规范权力运行以保障公民权利，故 A 不符合题意； B：教育部门出台政策加强青少年心理健康关爱保护，属于具体领域的保护措施，未直接体现宪法的核心价值追求，故 B 不符合题意； C：各地加快发展新质生产力，推动产业转型升级，属于经济建设范畴，与宪法核心价值追求无直接关联，故 C 不符合题意； D：国务院出台制度规范行政权力运行，督促政府依法行政、保障公民合法权益，直接体现了规范国家权力运行以保障公民权利这一宪法核心价值追求，故 D 符合题意。 17. 2026年网络个人信息保护宣传活动中，有同学提出：人脸、虹膜等生物识别信息很重要，应当把保护人脸生物信息直接写入宪法。对此你的判断是（ ）  A. 赞成，宪法具有最高法律效力，可以彻底杜绝信息泄露  B. 赞成，写入宪法就可以从重处罚泄露人脸信息的行为  C. 不赞成，修改宪法流程繁琐，会消耗过多行政资源  D. 不赞成，宪法规定国家生活全局性、根本性问题，具体保护交由普通法律 【答案】D 【解析】 【详解】A：宪法虽然具有最高法律效力，但不能彻底杜绝信息泄露等违法犯罪行为，且宪法规定的是根本性问题，故 A 说法错误； B：宪法规定国家生活中的根本问题，不涉及具体的处罚措施，写入宪法也不能直接实现从重处罚，故 B 说法错误； C：不赞成将具体信息保护写入宪法，主要原因是宪法内容的根本性，而非修改流程繁琐或消耗行政资源，故 C 说法错误； D：宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题，个人信息保护的具体内容应由普通法律（如民法典、个人信息保护法等）规定，故 D 说法符合题意； 18. 2026年是“五四宪法”颁布72周年。当年宪法草案面向全社会公开讨论，超过1.5亿群众参与讨论，提出百万条修改意见。十五五规划编制过程同样广泛征集社会各界意见。宪法制定修改充分吸纳民意，这有利于（ ）  ①充分体现全体人民的共同意志  ②从根源上杜绝各类违法犯罪行为  ③实现党的主张与人民意志的有机统一  ④确认我国以工商联盟为基础的国家性质  A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：宪法制定修改充分吸纳民意，有利于集中民智、反映民情，充分体现全体人民的共同意志，故①说法符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，宪法制定修改有利于规范行为，但不能从根源上杜绝各类违法犯罪行为，故②说法错误； ③：我国宪法是党的主张和人民意志的集中体现，充分吸纳民意有利于实现党的主张与人民意志的有机统一，故③说法符合题意； ④：我国是以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，而非“工商联盟”，故④说法错误。 19. 2026年全国人大常委会法工委发布备案审查典型案例：市民发现某地方性法规对轻微交通犯罪人员作出严苛从业限制，该规定与宪法保护劳动权精神相抵触，随即提交合宪性审查建议，立法机关启动审查督促修改。这一事例说明（ ）  ①宪法规定社会生活全部具体细节  ②合宪性审查是维护宪法权威的重要抓手  ③地方性法规不得同宪法这一立法基础相抵触  ④公民提交审查建议就可以修改宪法条文  A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，而非社会生活全部具体细节，故①说法错误； ②：材料中立法机关启动审查督促修改，体现了合宪性审查是维护宪法权威的重要抓手，故②说法符合题意； ③：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础，地方性法规不得同宪法相抵触，故③说法符合题意； ④：公民有权提出审查建议，但无权直接修改宪法条文，宪法修改需由全国人民代表大会通过，故④说法错误。 20. 2026年宪法宣传周，多地开展汉字溯源普法，讲解繁体“憲（宪）”本义指向面向公众、需要敬畏遵从的最高法度。结合“宪”的文化内涵，青少年要（ ）  ①维护宪法至高权威            ②坚守宪法原则要求  ③起草制定地方性法规条例        ④根据社会变化调整宪法条文  A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位，青少年应尊崇宪法，维护宪法至高权威，故①符合题意； ②：遵守宪法是公民的基本义务，青少年要学习宪法，坚守宪法原则要求，故②符合题意； ③：制定地方性法规是地方人大及其常委会的职权，青少年无权起草制定，故③说法错误； ④：修改宪法是全国人民代表大会的职权，青少年无权调整宪法条文，故④说法错误。 21. 2026年八年级法治课堂梳理宪法概念逻辑关系。下列概念之间的逻辑关系，适合用下图（大圈包含小圈，包含关系）表示的是（ ）  ①遵守宪法和法律；爱护公共财产  ②维护国家统一；维护国家安全  ③社会经济权利；劳动者休息权  ④政治权利；人身自由  A. ①②    B. ③④     C. ②④    D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：遵守宪法和法律是公民的基本义务，爱护公共财产是遵守宪法和法律义务的具体表现，二者属于包含关系，故①符合题意； ②：维护国家统一和维护国家安全都属于公民的基本义务，二者是并列关系，不存在包含关系，故②不符合题意； ③：社会经济权利是公民基本权利的类别之一，劳动者休息权属于社会经济权利的范畴，二者属于包含关系，故③符合题意； ④：政治权利和人身自由都属于公民的基本权利，二者是并列关系，不存在包含关系，故④不符合题意； 22. 课堂复习公民权利义务，同学们绘制概念关系图。下列图示对权利义务相关概念的逻辑关系绘制正确的是（ ）  A. ①②    B. ②③     C. ①④    D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：公民的权利与义务存在交叉关系，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，符合图示的交叉关系，故①符合题意； ②：平等权和监督权都属于公民的基本权利，二者是并列关系，不存在包含关系，图示为包含关系，故②不符合题意； ③：言论自由属于公民政治权利的组成部分，二者是包含关系，图示为并列关系，故③不符合题意； ④：人身自由包括人格尊严不受侵犯、人身自由不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护，二者是包含关系，符合图示，故④符合题意； 23. 2026年《最高人民检察院工作报告》中指出，过去一年，积极参与治理欠薪工作，起诉拒不支付劳动报酬犯罪1190人，支持农民工提起讨薪诉讼2.8万件，追索欠薪13.5亿元。这说明（ ） ①公民权利行使范围不断扩大 ②劳动者的合法权益受到法律保护 ③国家切实保护公民的劳动权 ④治理欠薪是检察院最重要的工作 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：公民权利由宪法和法律确认，不能随意扩大，材料体现的是权利得到落实而非范围扩大，故①说法错误； ②：检察院依法打击欠薪犯罪，支持农民工讨薪，说明劳动者的合法权益受到法律保护，故②符合题意； ③：国家通过司法手段积极参与治理欠薪，体现了国家切实保护公民的劳动权，故③符合题意； ④：检察院职能多样，治理欠薪是重要工作之一，但不能表述为“最重要的工作”，故④说法错误。 24. 全国两会开辟“委员通道”“部长通道”，为的是传递“好声音”展示“好形象”，诠释“好政策”，时刻牢记“人民是阅卷人”。“人民是阅卷人”的根本原因是（ ） A. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B. 国家武装力量属于人民 C. 人民能直接管理国家和社会事务 D. 我国是人民民主专政的社会主义国家 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家性质和人民地位的知识。 A：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的制度保障，但不是决定人民地位的根本原因，故 A 不符合题意； B：国家武装力量属于人民是宪法规定的具体内容，体现了人民的地位，但不是人民成为“阅卷人”的根本原因，故 B 不符合题意； C：我国人民通过人民代表大会间接管理国家和社会事务，而非直接管理，故 C 说法错误； D：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家性质决定了人民是国家的主人，这是“人民是阅卷人”的根本原因，故 D 符合题意； 25. 税收宣传进校园漫画展展出一幅漫画：少年认为“我没有收入，和纳税没有关系”。如果你要劝说他，可以选用的观点是（ ）  ①我们日常生活消费，就在享受税收带来的公共成果  ②只要偷税漏税，就一定会受到刑罚处罚  ③依法纳税是宪法规定的每个公民的基本义务  ④中学生没有工资收入，因此不需要承担任何纳税义务  A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：税收取之于民、用之于民，我们日常生活中享受的公共服务、公共设施等公共成果都来源于税收，故①说法符合题意； ②：偷税漏税属于违法行为，只有情节严重构成犯罪的才会受到刑罚处罚，并非所有偷税漏税行为都受刑罚处罚，故②说法错误； ③：我国宪法明确规定，依法纳税是每个公民的基本义务，全体公民都应当履行这项义务，故③说法符合题意； ④：中学生即便没有工资收入，也可能存在需要履行纳税义务的情形，比如获得偶然所得等，并非不需要承担任何纳税义务，故④说法错误； 二、非选择题 26. 【时事点评】 此前，受台风外围环流带来的持续性强降雨影响，福建部分山区县地质灾害风险陡增。险情发生期间，全省广大基层党员干部闻令而动、向险而行：驻村干部主动学习地质灾害巡查专业知识，逐村逐户排查高陡边坡、危旧房屋等风险隐患；党员突击队通宵值守，冒着大雨巡查山沟与地质灾害点；发现山体滑坡的险情征兆时，党员干部挨家挨户敲门预警，争分夺秒组织群众转移避险，成功避让多起地质灾害。广大党员在风雨一线冲锋担当，用实实在在的行动传承弘扬伟大建党精神。 请运用伟大建党精神的相关知识，对上述新闻材料进行点评。 【答案】① 材料中基层党员干部在防汛避险一线冲锋担当的行为，是传承弘扬伟大建党精神的生动体现。 ② 伟大建党精神的内涵是坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，是中国共产党的精神之源。险情面前党员干部闻令而动、向险而行，全力排查隐患、转移群众，用实际行动践行了为人民谋幸福的初心，守护了人民群众的生命财产安全，彰显了共产党人的责任担当。 ③ 我们要向一线党员学习，传承伟大建党精神，在日常生活中主动承担社会责任，服务他人和社会。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查伟大建党精神的相关知识，并且要结合福建党员干部防灾抢险的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 风雨一线、冲锋担当，可知基层党员干部抢险行动是传承弘扬伟大建党精神的生动体现； 闻令而动、转移群众，可知伟大建党精神内涵丰富，党员干部践行初心使命，守护群众安全； 传承弘扬精神，可知我们要学习一线党员，传承伟大建党精神，承担社会责任，服务社会。 27. 【了解宪法底色】 学习宪法知识后，F学校的同学们对宪法的底色展开讨论，以下是他们搜集的相关资料。 宪法的刚性 2025年以来，我国修改治安管理处罚法、渔业法等，制定民族团结进步促进法、国家发展规划法等，不断加强重点领域立法，每一个立法环节都把好宪法关，努力使每一项立法都符合宪法精神。 宪法的温情 它确认公民身份，保障公民权利；它守护求学之路，护航我们学习文化知识；宪法深深融入日常生活。 （1）运用所学知识，谈谈你对宪法的“刚性”和“温情”的理解。 （2）为增强同学们的宪法意识，引导大家将宪法精神融入日常学习生活，请你以帮忙补充《让宪法之光照亮成长之路》倡议书。（写出两条具体行为倡议） 让宪法之光照亮成长之路 倡议书 同学们： 宪法有“刚性”，也有“温情”。但校园中仍有同学觉得宪法遥远、宪法意识不强。为此我们倡议：   ①                                  ②                                  【答案】（1）对“刚性”的理解：①宪法是国家根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；②宪法具有至高无上的权威。③宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法的原则和精神相违背、相抵触，否则就会因违宪而无效。 对“温情”的理解：①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法保护；②国家的一切权力属于人民，是我国宪法的基本原则。③尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。④我国宪法是公民权利的保障书。 （2）① 主动参与学校组织的宪法晨读、宪法主题手抄报比赛等活动，认真学习宪法基础内容，了解宪法相关知识。 ② 在日常校园生活中遵守校规校纪，同时主动提醒身边同学不做侵犯他人受教育权等违反宪法精神的行为，学会用宪法相关知识维护自身和同学的正当合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查宪法的地位与作用的知识，并且要结合材料中宪法刚性、温情的资料，需要对材料内容进行关键词提炼： 立法把好宪法关，可知宪法是国家根本法，具有最高法律地位、权威与效力； 立法恪守宪法精神，可知宪法拥有至高无上的权威； 立法符合宪法精神，可知宪法是其他法律立法基础，其他法律不能同宪法抵触； 宪法融入日常生活，可知宪法与每个人息息相关，一生都受宪法保护； 确认公民身份，保障公民权利，可知国家一切权力属于人民，尊重和保障人权； 守护求学之路，可知宪法是公民权利的保障书。 【小问2详解】 设问要求完成倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 初三道德与法治课上，老师呈现了一张图片（如图），让同学们展开讨论。 有同学看图后说道：“图中党与人民是‘无限循环互动’的，这说明党和人民要多互动，且这种互动没有主次之分，不存在谁领导谁的问题。” （1）请结合图片，对该同学的观点进行辨析。 材料二 百年征程里，广大文艺工作者创作出众多红色艺术经典。这些作品铭记峥嵘岁月，点燃人民的奋斗热情，凝聚万众力量，助力我们攻克重重难关。 （2）请你仿照示例向同学们推荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理由。 要求：作品须以中国共产党领导的新民主主义革命为历史背景，可以是一篇文章、一本书、一部影视作品。 示例：作品名称：《清贫》。 推荐理由：这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章。这篇文章回答了什么是真正的穷和富，人到底怎样活着才有价值。每次读到这篇文章都深受鼓舞。 你的推荐：________________________________________________________ 【答案】（1）该同学的观点是片面的。 ① 合理部分：他认识到党和人民存在密切的互动联系，这是正确的。我国坚持以人民为中心，党始终依靠人民、为了人民，人民的诉求与党的奋斗目标会形成良性的互动联结。 ② 错误部分：他认为这种互动没有主次、不存在领导关系是错的。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，图示也明确体现出党要引领人民向前进，中国共产党是最高政治领导力量，始终总揽全局、协调各方；同时人民是国家的主人，党始终代表最广大人民的根本利益，党的领导和人民当家作主是有机统一的，并非没有主次、不存在领导关系。 （2）推荐示例作品名称：《红岩》 推荐理由：这是以新民主主义革命时期重庆地下党斗争事迹为背景创作的长篇小说，记录了革命先辈在狱中坚贞不屈、奋勇抗争的故事，让我们真切感受到共产党人的信仰力量，深刻理解今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，每次阅读都能获得奋进的力量。 【解析】 【小问1详解】 该同学的观点是片面的。我国坚持以人民为中心，党始终依靠人民、为了人民，人民的诉求与党的奋斗目标会形成良性的互动联结；但是中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量，始终总揽全局、协调各方；同时人民是国家的主人，党的领导和人民当家作主是有机统一的，并非没有主次、不存在领导关系。 【小问2详解】 本题考查推荐优秀文艺作品并说明推荐理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29. 邻里百态身边事，和谐社区你我他。 镜头再现 王大爷将自家杂物长期堆放在楼道公共空间，严重影响其他业主通行，且存在消防隐患。物业多次上门通知其清理，王大爷均拒绝配合。并声称：“楼道在我家门口，我有权利堆放东西。” 法律链接 《民法典》规定，业主对建筑物内专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利；业主行使权利不得危及建筑物的安全，不得损害其他业主的合法权益。 《消防法》规定，严禁占用、堵塞疏散通道和安全出口，违者将被责令改正并处罚款。 （1）结合材料，用权利与义务的相关知识对王大爷进行劝说。 （2）面对王大爷侵占楼道且拒不配合的行为，如果其他业主想要维护自身的合法权益，除了向消防部门投诉外，还可以通过哪些法定途径或程序来维权？（2个具体维权路径） 【答案】（1）王大爷的说法是错误的。理由：①公民的权利与义务是相统一的，二者相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。③王大爷的观点错误地割裂了权利与义务的统一关系，楼道属于全体业主共有部分，王大爷虽对共有区域享有合理使用的权利，但他长期占用楼道堆放杂物，影响其他业主通行、埋下消防隐患，已经损害其他业主的合法权益与公共安全，没有做到依法行使权利。 （2）可以找人民调解委员会，通过调解的方式和王大爷协商，促成双方达成清理杂物的调解协议，解决纠纷。可以向人民法院提起民事诉讼，通过诉讼程序要求王大爷停止侵害、排除妨碍，维护自身的合法权益等。 【解析】 【小问1详解】 王大爷的说法是错误的。公民的权利与义务是相统一的，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利；王大爷的观点错误地割裂了权利与义务的统一关系，没有做到依法行使权利。 【小问2详解】 设问要求回答公民依法维权的法定途径或程序，属于开放性试题，言之有理即可。 30. 薪火永传，走好新时代的长征路 背景：2026年是红军长征胜利90周年。福建宁化、长汀是中央红军长征的重要出发地。当年，红军从八闽土地踏上长征征途，铸就的长征精神跨越时空、历久弥新。今天，八闽大地开启属于我们的“新时代长征”，各地传承红色基因，老区振兴、校园传薪，一代又一代人接续奋斗。 材料一 如今，在福建苏区故土：基层党组织引领生态管护人员扎根深山巡护山林，守护群众赖以生存的生态资源；党员科技特派员扎根乡村一线开展农技服务，带动老区群众增收；重大工程项目上，广大建设者响应党的号召攻坚克难，完善区域基础设施，造福一方百姓；社区、乡村的基层群众自治组织发动党员、群众办好家门口的民生实事；还有许多普通公民主动参与红色宣讲、志愿服务，为老区发展贡献力量。  （1）结合材料一，分析党是如何坚持以人民为中心的？  材料二 为纪念长征胜利90周年，某校开展“长征不朽，薪火相传”主题教育系列活动。学校调研发现：部分学生对长征精神认知浅显、相关课程学习较少；传统授课形式单一，学生参与积极性不高；少数学生存在怕苦怕累的思想，弘扬长征精神存在“口号化、形式化”问题。为此，学校积极探索优化红色教育路径。 （2）结合材料二，请你从学校角度，为该校优化长征精神教育路径撰写两条具体的建议。 （3）请你补充这份活动方案的空缺部分。（不能重复材料中已经出现的内容） 学校“赓续长征血脉，争做时代少年”主题教育活动方案 一、活动主题  赓续长征血脉，争做时代少年 二、活动目的  目的①：通过影片了解长征的基本史实，知晓红军艰苦卓绝的奋斗历程_______________________________________________ 目的②：_______________________________________________________ 目的③：________________________________________________________________ 三、活动准备（活动前期） 准备①做好人员分工，选拔主持人、节目表演者、活动记录人员。 准备②布置活动场地，准备音响、投影、倡议书、评比表格等物资。 准备③__________________________________________________ 四、活动过程 活动①：观看红色影片，回望长征历史，直观感受红军艰苦卓绝的奋斗历程。 活动②：主题交流讨论，围绕“新时代我们如何传承长征精神”开展小组讨论。 活动③：诵读经典红色诗词，分小组进行诵读活动，体会文字背后的长征故事。 五、活动总结与成果展示 总结①班级汇总活动照片、视频，制作活动成果展板，在校园宣传栏、班级公众号展示。 总结②__________________________________________________ 【答案】（1）①党把人民利益摆在至高无上的地位，引领基层力量守护生态资源，保障群众的生存发展权益，走生态惠民的发展路线； ②党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，通过党员科技特派员、重大项目建设等举措，带动群众增收、完善民生基础设施，满足人民对美好生活的需要； ③党坚持人民主体地位，发动群众参与基层治理和老区建设，凝聚民力办好民生实事，保障人民共享发展成果。 （2）示例1：开发长征精神相关的校本拓展课程，邀请本地老红军后代进校园开展实景宣讲，丰富学生的认知来源。 示例2：组织重走本地长征微路线的研学实践活动，搭配“长征小先锋”打卡任务，改变单一授课形式，调动学生参与主动性。 （3）目的②：引导学生深入领会长征精神的丰富内涵，树立不怕困难、艰苦奋斗的意志品质，摒弃怕苦怕累的错误思想。 目的③：推动学生把长征精神落实到日常行动中，主动传承红色基因，争做担当民族复兴大任的新时代少年。 准备③：提前向全体学生征集长征主题的手工作品、学习心得，筛选优秀作品用于活动现场展示。 总结②：开展“长征精神小传人”评选活动，表彰在活动中表现突出、日常践行艰苦奋斗要求的学生，形成长效正向引导。 【解析】 【小问1详解】 设问中可知要考查坚持以人民为中心的发展思想的知识，并且要结合福建苏区发展的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 管护山林、守护生态资源，可知党把人民利益放在首位，保障群众生存发展权益； 农技服务、建设工程，可知党践行根本宗旨，改善民生，满足人民美好生活需要； 基层自治、群众参与，可知党坚持人民主体地位，依靠人民，共享发展成果。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承长征精神的知识，并且要结合学校红色教育存在问题的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 认知浅显、课程较少，可知学校开发长征校本课程，邀请红色人物进校宣讲； 授课单一、积极性低，可知学校开展长征主题研学实践，创新活动调动学生参与。 【小问3详解】 设问要求完成活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建福州延安中学2026-2027学年九年级第一学期适应性练习 道德与法治试卷 （满分100分，完卷时间90分钟） 一、选择题（每道题目只有一个正确选项，每题2分，共计50分） 1. 2026年是建党105周年，思政课堂结合时间轴梳理百年奋斗历程。1978‑2012年是改革开放和社会主义现代化建设新时期，下列对这一历史阶段认识正确的是（ ） ①完成社会主义改造，为民族复兴创造根本社会条件  ②改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招  ③为实现民族复兴提供充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件  ④实现中华民族从“强起来”向“富起来”的历史性跨越 A. ②③     B. ①②    C. ①④    D. ③④ 2. 在庆祝建党105周年大会上，总书记总结：党带领人民自力更生、发愤图强，取得社会主义革命和建设的伟大成就，让一穷二白的东方大国大步迈入社会主义社会。关于这一历史阶段，下列判断正确的是（ ） ①实现民族独立，完成新民主主义革命的历史任务  ②为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础  ③印证只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国  ④开启全面深化改革，实现我国经济跨越式腾飞 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 3. 下列中国共产党人精神谱系的伟大精神，按照历史时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①大庆精神  ②延安精神  ③抗疫精神  ④特区精神A. ②①④③   B. ①②④③   C. ②④①③       D. ②①③④  4. 2026年中国共产党历史展览馆举办“初心印记”革命文物专题展，展品呈现一代代共产党人的理想追求。下列人物能够直接体现“践行初心，担当使命”精神内核的组合是（ ） ①江竹筠：“盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。”  ②赵一曼：“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。”  ③近代学者家书：“修身齐家，独善其身，不涉国事。”  ④方志敏：“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。” A. ①③     B. ①④     C. ②④     D. ②③ 5. 2026年海峡两岸青少年研学活动展出隐蔽战线台籍英烈马学枞的诗句：“卅万欢呼中，辨得儿女声；共举夜光杯，国情胜亲情。” 下列对该诗句解读正确的是（ ） ①记录1949年新中国成立举国欢庆的历史时刻  ②抒发英烈拥护新生人民政权的家国情怀  ③描写南昌起义炮火连天的武装斗争场面  ④反映十一届三中全会后思想解放的时代浪潮 A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④ 6. 2026年《知党爱党跟党走》全国思政大课回顾：五四运动是伟大觉醒的开端，中共一大开辟中国革命崭新道路。史学家评价：从思想觉醒到开辟革命道路，关键在于找到了科学理论与践行理论的先进政党。对此理解正确的是（ ） ①中国共产党诞生掀开中国历史发展崭新篇章  ②五四运动完成了马克思主义在中国的广泛传播  ③五四运动之后工人阶级直接成为革命的领导核心  ④中国共产党诞生，让人民谋求民族独立有了主心骨 A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④ 7. 2026年烈士纪念日，某校组织学生赴辽宁东北抗联密营遗址开展红色研学实践活动，感悟抗联将士浴血抗争的峥嵘岁月。下列素材全部契合党史研学主题的组合是（ ） ①研学人物：陈独秀、徐向前  ②研学人物：邓世昌、左宗棠  ③研学地点：百团大战纪念馆、古田会议会址  ④研学地点：鼓浪屿菽庄花园、三坊七巷民俗馆 A. ①②    B. ①③     C. ②④    D. ③④ 8. 党的二十届三中全会部署进一步全面深化改革、推进中国式现代化；国家“十五五”规划纲要把创新发展“晋江经验”写入规划，为改革实践提供地方样本。从十一届三中全会开启改革，到十八届三中全会全面深化改革，再到二十届三中全会部署新一轮改革。从材料我们可以得到的结论是（ ） ①改革开放为民族复兴创造根本社会条件  ②改革开放的推进离不开党中央系统谋划部署  ③改革开放始终坚持中国共产党的全面领导  ④改革开放已经彻底解决我国社会主要矛盾 A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ③④ 9. 福建赓续实施新时代“堡垒工程”，省委统筹部署全省基层党建工作，各地党委落实主体责任，带动政府、群团组织协同推进城乡基层治理，把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。这体现（ ）  A. 我国行政机关是推进基层治理的领导核心  B. 党的领导是全面的、系统的、整体的  C. 人民代表大会行使重大事项决定权，保障基层民主落地  D. 基层群众自治制度是我国的一项根本政治制度 10. “万山磅礴必有主峰。”坚持和加强党的全面领导涉及制度、治党、权力运行多方面内容。在新时代，坚持和加强党的全面领导，最重要的是（ ）  A. 不断完善社会主义市场经济体制，解放发展生产力  B. 以党的作风建设作为党的建设的统领  C. 坚决维护党中央权威和集中统一领导  D. 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 11. 阅读下面两段论述，两段材料共同强调的主旨是（ ） ①中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 ②党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。| A. 必须坚决维护党中央权威和集中统一领导  B. 全党要不断提高党员干部科学执政的能力水平  C. 坚持党的领导要健全党内法规制度体系  D. 要充分发挥广大党员先锋模范作用 12. 2026年全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，福建省结合“深学争优、敢为争先、实干争效”行动同步推进，引导党员干部为民造福、真抓实干，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。开展这一学习教育，对党员干部队伍建设的意义在于（ ）  ①能够从根本上消除党内一切腐败问题  ②锤炼党员干部党性修养，锻造高素质干部队伍  ③践行党的初心使命，坚守为民造福的价值追求  ④规范行政权力运行，提升党组织依法行政的能力 A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④ 13. 面对复杂内外环境，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国统筹发展和安全，扎实推进中国式现代化建设，“十五五”实现良好开局，国民经济保持回升向好态势。材料说明（ ）  ①人民群众是实现高质量发展的领导核心  ②在党的统一部署之下，我国各项建设事业才能够有序向前推进  ③党政军民学，东西南北中，党是领导一切的  ④党的领导是推动我国经济高质量发展的物质基础 A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④ 14. 习近平总书记在“十五五”时期经济社会发展座谈会上指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，谋划“十五五”发展，要把造福人民作为根本价值取向，在发展中保障和改善民生，稳步推进共同富裕。这表明党中央（ ）  ①把全面从严治党作为党和国家一切工作的中心  ②总揽全局、协调各方，领导我国经济社会建设  ③在中国式现代化进程中发挥总揽全局的领导核心作用  ④坚持科学立法，把人民群众诉求直接转化为法律条文 A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④ 15. 新征程坚持党的全面领导，新时代青少年应当（ ）  ①强化理论武装，加强全社会思想引领，培育时代新人  ②坚持党管干部原则，完善高素质干部选拔任用机制  ③自觉维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位  ④把爱党爱国落实在日常学习生活，紧跟党的奋斗方向 A. ①③   B. ①④    C. ②③    D. ③④ 16. 2026年政府工作报告提出，要持续规范行政权力运行，把权力关进制度的笼子。习近平总书记强调，推进全面依法治国，根本目的是依法保障人民权益，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。下列事例直接体现宪法的核心价值追求的是（ ）  A. 多地中学开展模拟法庭实践活动，提升学生法治认知  B. 教育部门出台政策，加强青少年心理健康关爱保护  C. 各地加快发展新质生产力，推动产业转型升级  D. 国务院出台制度规范行政权力运行，督促政府依法行政、保障公民合法权益 17. 2026年网络个人信息保护宣传活动中，有同学提出：人脸、虹膜等生物识别信息很重要，应当把保护人脸生物信息直接写入宪法。对此你的判断是（ ）  A. 赞成，宪法具有最高法律效力，可以彻底杜绝信息泄露  B. 赞成，写入宪法就可以从重处罚泄露人脸信息的行为  C. 不赞成，修改宪法流程繁琐，会消耗过多行政资源  D. 不赞成，宪法规定国家生活全局性、根本性问题，具体保护交由普通法律 18. 2026年是“五四宪法”颁布72周年。当年宪法草案面向全社会公开讨论，超过1.5亿群众参与讨论，提出百万条修改意见。十五五规划编制过程同样广泛征集社会各界意见。宪法制定修改充分吸纳民意，这有利于（ ）  ①充分体现全体人民的共同意志  ②从根源上杜绝各类违法犯罪行为  ③实现党的主张与人民意志的有机统一  ④确认我国以工商联盟为基础的国家性质  A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④ 19. 2026年全国人大常委会法工委发布备案审查典型案例：市民发现某地方性法规对轻微交通犯罪人员作出严苛从业限制，该规定与宪法保护劳动权精神相抵触，随即提交合宪性审查建议，立法机关启动审查督促修改。这一事例说明（ ）  ①宪法规定社会生活全部具体细节  ②合宪性审查是维护宪法权威的重要抓手  ③地方性法规不得同宪法这一立法基础相抵触  ④公民提交审查建议就可以修改宪法条文  A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④ 20. 2026年宪法宣传周，多地开展汉字溯源普法，讲解繁体“憲（宪）”本义指向面向公众、需要敬畏遵从的最高法度。结合“宪”的文化内涵，青少年要（ ）  ①维护宪法至高权威            ②坚守宪法原则要求  ③起草制定地方性法规条例        ④根据社会变化调整宪法条文  A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④ 21. 2026年八年级法治课堂梳理宪法概念逻辑关系。下列概念之间的逻辑关系，适合用下图（大圈包含小圈，包含关系）表示的是（ ）  ①遵守宪法和法律；爱护公共财产  ②维护国家统一；维护国家安全  ③社会经济权利；劳动者休息权  ④政治权利；人身自由  A. ①②    B. ③④     C. ②④    D. ①③ 22. 课堂复习公民权利义务，同学们绘制概念关系图。下列图示对权利义务相关概念的逻辑关系绘制正确的是（ ）  A. ①②    B. ②③     C. ①④    D. ③④ 23. 2026年《最高人民检察院工作报告》中指出，过去一年，积极参与治理欠薪工作，起诉拒不支付劳动报酬犯罪1190人，支持农民工提起讨薪诉讼2.8万件，追索欠薪13.5亿元。这说明（ ） ①公民权利行使范围不断扩大 ②劳动者的合法权益受到法律保护 ③国家切实保护公民的劳动权 ④治理欠薪是检察院最重要的工作 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ②④ 24. 全国两会开辟“委员通道”“部长通道”，为的是传递“好声音”展示“好形象”，诠释“好政策”，时刻牢记“人民是阅卷人”。“人民是阅卷人”的根本原因是（ ） A. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B. 国家武装力量属于人民 C. 人民能直接管理国家和社会事务 D. 我国是人民民主专政的社会主义国家 25. 税收宣传进校园漫画展展出一幅漫画：少年认为“我没有收入，和纳税没有关系”。如果你要劝说他，可以选用的观点是（ ）  ①我们日常生活消费，就在享受税收带来的公共成果  ②只要偷税漏税，就一定会受到刑罚处罚  ③依法纳税是宪法规定的每个公民的基本义务  ④中学生没有工资收入，因此不需要承担任何纳税义务  A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题 26. 【时事点评】 此前，受台风外围环流带来的持续性强降雨影响，福建部分山区县地质灾害风险陡增。险情发生期间，全省广大基层党员干部闻令而动、向险而行：驻村干部主动学习地质灾害巡查专业知识，逐村逐户排查高陡边坡、危旧房屋等风险隐患；党员突击队通宵值守，冒着大雨巡查山沟与地质灾害点；发现山体滑坡的险情征兆时，党员干部挨家挨户敲门预警，争分夺秒组织群众转移避险，成功避让多起地质灾害。广大党员在风雨一线冲锋担当，用实实在在的行动传承弘扬伟大建党精神。 请运用伟大建党精神的相关知识，对上述新闻材料进行点评。 27. 【了解宪法底色】 学习宪法知识后，F学校的同学们对宪法的底色展开讨论，以下是他们搜集的相关资料。 宪法的刚性 2025年以来，我国修改治安管理处罚法、渔业法等，制定民族团结进步促进法、国家发展规划法等，不断加强重点领域立法，每一个立法环节都把好宪法关，努力使每一项立法都符合宪法精神。 宪法的温情 它确认公民身份，保障公民权利；它守护求学之路，护航我们学习文化知识；宪法深深融入日常生活。 （1）运用所学知识，谈谈你对宪法的“刚性”和“温情”的理解。 （2）为增强同学们的宪法意识，引导大家将宪法精神融入日常学习生活，请你以帮忙补充《让宪法之光照亮成长之路》倡议书。（写出两条具体行为倡议） 让宪法之光照亮成长之路 倡议书 同学们： 宪法有“刚性”，也有“温情”。但校园中仍有同学觉得宪法遥远、宪法意识不强。为此我们倡议：   ①                                  ②                                  28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 初三道德与法治课上，老师呈现了一张图片（如图），让同学们展开讨论。 有同学看图后说道：“图中党与人民是‘无限循环互动’的，这说明党和人民要多互动，且这种互动没有主次之分，不存在谁领导谁的问题。” （1）请结合图片，对该同学的观点进行辨析。 材料二 百年征程里，广大文艺工作者创作出众多红色艺术经典。这些作品铭记峥嵘岁月，点燃人民的奋斗热情，凝聚万众力量，助力我们攻克重重难关。 （2）请你仿照示例向同学们推荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理由。 要求：作品须以中国共产党领导的新民主主义革命为历史背景，可以是一篇文章、一本书、一部影视作品。 示例：作品名称：《清贫》。 推荐理由：这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章。这篇文章回答了什么是真正的穷和富，人到底怎样活着才有价值。每次读到这篇文章都深受鼓舞。 你的推荐：________________________________________________________ 29. 邻里百态身边事，和谐社区你我他。 镜头再现 王大爷将自家杂物长期堆放在楼道公共空间，严重影响其他业主通行，且存在消防隐患。物业多次上门通知其清理，王大爷均拒绝配合。并声称：“楼道在我家门口，我有权利堆放东西。” 法律链接 《民法典》规定，业主对建筑物内专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利；业主行使权利不得危及建筑物的安全，不得损害其他业主的合法权益。 《消防法》规定，严禁占用、堵塞疏散通道和安全出口，违者将被责令改正并处罚款。 （1）结合材料，用权利与义务的相关知识对王大爷进行劝说。 （2）面对王大爷侵占楼道且拒不配合的行为，如果其他业主想要维护自身的合法权益，除了向消防部门投诉外，还可以通过哪些法定途径或程序来维权？（2个具体维权路径） 30. 薪火永传，走好新时代的长征路 背景：2026年是红军长征胜利90周年。福建宁化、长汀是中央红军长征的重要出发地。当年，红军从八闽土地踏上长征征途，铸就的长征精神跨越时空、历久弥新。今天，八闽大地开启属于我们的“新时代长征”，各地传承红色基因，老区振兴、校园传薪，一代又一代人接续奋斗。 材料一 如今，在福建苏区故土：基层党组织引领生态管护人员扎根深山巡护山林，守护群众赖以生存的生态资源；党员科技特派员扎根乡村一线开展农技服务，带动老区群众增收；重大工程项目上，广大建设者响应党的号召攻坚克难，完善区域基础设施，造福一方百姓；社区、乡村的基层群众自治组织发动党员、群众办好家门口的民生实事；还有许多普通公民主动参与红色宣讲、志愿服务，为老区发展贡献力量。  （1）结合材料一，分析党是如何坚持以人民为中心的？  材料二 为纪念长征胜利90周年，某校开展“长征不朽，薪火相传”主题教育系列活动。学校调研发现：部分学生对长征精神认知浅显、相关课程学习较少；传统授课形式单一，学生参与积极性不高；少数学生存在怕苦怕累的思想，弘扬长征精神存在“口号化、形式化”问题。为此，学校积极探索优化红色教育路径。 （2）结合材料二，请你从学校角度，为该校优化长征精神教育路径撰写两条具体的建议。 （3）请你补充这份活动方案的空缺部分。（不能重复材料中已经出现的内容） 学校“赓续长征血脉，争做时代少年”主题教育活动方案 一、活动主题  赓续长征血脉，争做时代少年 二、活动目的  目的①：通过影片了解长征的基本史实，知晓红军艰苦卓绝的奋斗历程_______________________________________________ 目的②：_______________________________________________________ 目的③：________________________________________________________________ 三、活动准备（活动前期） 准备①做好人员分工，选拔主持人、节目表演者、活动记录人员。 准备②布置活动场地，准备音响、投影、倡议书、评比表格等物资。 准备③__________________________________________________ 四、活动过程 活动①：观看红色影片，回望长征历史，直观感受红军艰苦卓绝的奋斗历程。 活动②：主题交流讨论，围绕“新时代我们如何传承长征精神”开展小组讨论。 活动③：诵读经典红色诗词，分小组进行诵读活动，体会文字背后的长征故事。 五、活动总结与成果展示 总结①班级汇总活动照片、视频，制作活动成果展板，在校园宣传栏、班级公众号展示。 总结②__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $