湖南省岳阳市临湘市第六中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年下学期临湘六中八年级历史月月清训练

一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. 下图是某同学梳理的知识要点，他学习的主题是（   ）

A. 西方列强侵略的加剧 B. 中国人民的反抗斗争

C. 中国早期现代化的探索 D. 晚清时期的内忧外患

2. 在“走进近代湖南”的跨学科主题学习中，某小组搜集到一幅《1840年前后长沙湘江码头贸易图》。图中既有挑着夏布、茶叶的商贩，也有搬运英国机制棉纱的脚夫。该情景直接反映出鸦片战争后湖南（   ）

A. 自然经济已经全面解体

B. 被卷入资本主义世界市场

C. 出现了洋务派创办的军用工业

D. 成为列强资本输出核心区域

3. 1882年底，英国商人比尔在财务报告中写道：“我们的航运公司今年亏损额达到了400万两白银，当然，法国的轮船公司也大致如此。照这样下去，我们将很快退出上海航运市场了”。与此现象关系最密切的是洋务派创办了（   ）

A. 江南制造总局 B. 开平矿务局 C. 北洋水师 D. 轮船招商局

4. 遗址、遗迹是凝固的历史，承载着重要的史证价值。如图所示的圆明园大水法残垣断壁遗址，其核心史料价值在于（   ）

图：圆明园大水法遗址

A. 见证了中国人民反抗的英勇事迹

B. 反映了中国社会性质的重大转变

C. 提供了英法联军暴行的有力证据

D. 体现了清朝园林建筑的全盘西化

5. 1861年法国巴特雷上尉写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次远征行动是干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”材料中所谓的“荣耀”，表现为（   ）

A. 协议税款 B. 火烧圆明园 C. 掀起瓜分狂潮 D. 索银4.5亿两

6. “农民不是新生产力的代表，他们提不出在中国发展资本主义的明确主张，这是他们的阶级局限所在。但是他们打击帝国主义及其走狗——封建统治势力，正是资产阶级民主革命的要求。这本来是要由资产阶级做的，它没有做，农民替它做了。”《中国近代通史》中的这段话，意在表明（   ）

A. 农民阶级的局限性是农民战争失败的根本原因

B. 中国近代农民战争具有反帝反封建的双重性质

C. 中国资产阶级革命失败是由于没有反对封建统治势力

D. 农民阶级虽有局限性，但始终是近代史上革命的主力军

7. 梁启超认为：“中国欲保其海上权力，则必须推扩水师”。洋务运动措施中与这一主张一致的是（   ）

A. 创办军事工业 B. 兴办民用企业 C. 翻译外国书籍 D. 建立新式海军

8. 有学者认为，太平天国起义的时候，正是资本主义列强侵入中国的时候，列强和封建势力结合在一起，就变成了凶恶的敌人。单纯的农民战争遇到这样的敌人，就不能不失败。该观点旨在说明太平天国（   ）

A. 把反侵略作为革命的侧重点 B. 肩负反帝反封建双重使命

C. 缺乏正确的革命理论的指导 D. 被中外反动势力联合镇压

9. “消息传到伦敦，狂热的侵华分子极力鼓吹对中国进行战争，宣称对付中国的唯一办法‘就是先揍它一顿，然后再作解释’。随后，英国议会向中国派遣‘东方远征军’，发动了对华战争。”这里的“消息”应当是（   ）

A. 英国工业品在中国滞销 B. 林则徐虎门销烟

C. 英国发动侵华战争 D. 签订《南京条约》

10. 新加坡因对一名外籍毒贩执行死刑，受到一些西方人士指责。新加坡官方网站回应指责：“我们也不相信，一个曾在19世纪为逼迫中国人接受鸦片而发动两次战争的国家，有任何道德权利在毒品问题上教育亚洲人”。据此判断，新加坡官方网站所怼的国家是（   ）

A. 美国 B. 法国 C. 英国 D. 德国

11. 1860年，太平军李秀成率部进攻上海，大败洋枪队；1862年，太平军击毙洋枪队头目美国人华尔。这

最能说明太平天国运动（   ）

A. 沉重打击了清朝统治 B. 得到了国际社会的支持

C. 推动了军事现代化 D. 具有反侵略的斗争性质

12. 史料是历史研究的重要证据。下列可用于研究“虎门销烟”的最可靠的史料是（    ）

A.  B.

C.  D.

13. 1860年，曾国藩提出：“将来师夷智以造炮制船尤可期永远之利。”由此可知，曾国藩主张（    ）

A. 学习西方政治制度 B. 创办近代军事工业

C. 宣扬民主革命思想 D. 开办近代民用工业

14. 下表是张海鹏主编的《中国近代通史》前五卷的目录，其中第三卷的卷名最有可能是（   ）

第一卷近代中国历史进程概说 第二卷近代中国的开端 （1840-1864） 第三卷…… （1865-1895） 第四卷从戊戌维新到义和团运动（1895—1901）

 

A. 从太平天国运动到洋务运动 B. “开眼看世界”与中体西用

C. 从《天津条约》到《马关条约》 D. “早期现代化”的尝试与失败

二、非选择题（本题共4小题，共58分）

15. 民族英雄是中华民族的脊梁。湖南某校九年级（1）班同学开展以“抗击外来侵略的英雄人物”为主题的探究性学习活动，请你完成相关任务。

【任务一  苟利国家生死以，岂因祸福避趋之】