江西省临川第一中学2026-2027学年高三上学期10月素养训练历史试题

高三10月素养训练 历史 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．《周礼·地官司徒》记载：“凡国野之道：十里有庐，庐有饮食；三十里有宿，宿有路室，路室有委；五十里有市，市有候馆，候馆有积。”这些规定折射出西周（ ） A．民间商业贸易发达 B．中央对地方控制逐渐加强 C．人们居住条件改善 D．文明的统一性具备了可能 2．东汉简牍记载，汉律以五户为伍，维系治安。而临湘（长沙郡治所在地）地方长官结合地域聚落特点，拟设“十至廿户为一丘”，配置都师、伍长实施管控。据此可知汉代（ ） A．保甲制度出现松动 B．地域聚落冲击官方治安 C．豪强地主势力膨胀 D．基层治理存在调适现象 3．下面是出土于南朝墓中《竹林七贤与荣启期》砖画的拓片，其中描绘了嵇康（西晋）等名士放达不羁之态。砖画内容（ ） A．还原了西晋士人风貌 B．反映出儒道博弈重塑社会伦理 C．承载着南朝社会取向 D．体现了南北交流消融文化差异 4．713年，唐朝册封粟末靺鞨首领大祚荣为“渤海郡王”，大祚荣遂将国号由“振国”改为“渤海”。“渤海”本为汉代河北地区郡名，唐代亦是内地大族的地望之称。其政权名称的变化体现了（ ） A．唐朝民族政策的开明 B．多民族国家的发展 C．边疆内地管理一体化 D．羁縻府州制的强化 5．元朝时，由于青花瓷获利丰厚，引起“某地”生产类似产品贩售，甚至远销西亚、北非。该地在海上丝绸之路上，又毗邻中国，采中国式治国。土耳其博物馆有一件1450年该地进口的青花瓷，上标有“大和八年”字样，但大和并非明朝纪元。“某地”最有可能是（ ） A．越南 B．朝鲜 C．琉球 D．日本 6．下表是我国古代部分农书的相关介绍。这反映出（ ） 农书名称 作者 内容节选 《齐民要术》 贾思勰（北朝） “采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事。” 《农政全书》 徐光启（明） “且少小游学，经行万里，随事咨询，颇有本末。” 《幽风广义》 杨岫（清） “博访树桑养蚕之法，织工缫丝之具，颇得其要。自树桑数百株，岁在己酉，始为养蚕。” A．农学家重视实践与调查研究 B．古代的农业技术领先世界 C．农书广泛用于指导农业生产 D．农书编纂依赖于前人经验 7．唐朝两税法颁行前，沙州征收租庸，以正式在册丁口为依据，外来流亡客户不在当地户籍，一般不承担租庸调。两税法颁行之后，官府依照民众当前居住地重新登记户口，依据田产多寡、户等高低核定税额，许多长期寄居沙州的外来人户，被纳入征税名册。这说明两税法（ ） A．缓解了土地兼并问题 B．强化政府对百姓人身控制 C．扩大了赋税征收范围 D．推动了社会经济恢复发展 8．下面是20世纪30年代中国华北与华南的土地占有情况表。据此可推知（ ） 地主 富农 中农 贫农 人口百分比 土地百分比 人口百分比 土地百分比 人口百分比 土地百分比 人口百分比 土地百分比 中国华北 5% 12% 8% 28% 25% 33% 62% 27% 中国华南 3% 47% 6% 17% 20% 20% 71% 16% 以上数据源自陈翰笙1934年著《中国农民》 A．近代中国经济结构发生巨变 B．农民是中国民主革命先锋 C．土地革命造成农民占地差异 D．华南华北商业化程度不一 9．1938年，中共中央抽调40多名干部派往广东，刘少奇指示他们要“坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持统一战线，坚持持久战”，并强调“要到沦陷区拖住敌人”。这一部署旨在（ ） A．建立抗日民族统一战线 B．应对国民党突袭“围剿” C．配合全国持久抗战大局 D．打破日军的“囚笼政策” 10．下图是1950—1965年中国与苏联贸易额柱状图。中苏贸易额的变化（ ） A．和中美关系的变化密切相关 B．折射出社会主义阵营的动态 C．与中国经济状况成正态关联 D．反映出中国独立自主的指数 11．《中华人民共和国经济合同法》（1981年）《中华人民共和国商标法》（1982年）《中华人民共和国专利法》（1984年）《中华人民共和国涉外经济合同法》（1985年）《中华人民共和国民法通则》（1986年）等法律的出台（ ） A．彰显中国法治建设进入新的发展时期 B．推动社会主义市场经济体制目标的提出 C．适应了城市国有企业全面改革的需要 D．促进了中国特色社会主义法律体系形成 12．希罗多德在《历史》中说：“（埃及）国王阿玛西斯规定出一条法律，即每一个埃及人每年要到他的诺姆（行政区）的首长那里去报告他的生活，而如果他不这样做或是不来证明他在过着忠诚老实的生活时，他便要被处以死刑。梭伦从埃及那里学会了这条法律而将之施行于雅典国人。”这主要反映出（ ） A．古代埃及重视基层组织建设 B．重视法的权威是古希腊传统 C．希罗多德重视历史横向比较 D．梭伦改革源于古埃及人启迪 13．意大利学者马基雅维利（1469—1527年）在编写《佛罗伦萨史》时，摒弃神学解释，以世俗视角分析佛罗伦萨的兴衰，强调历史研究应服务于国家统一与民族认同，批判教皇干预和外来侵略对意大利统一的阻碍，主张从现实政治中探寻历史规律。这体现出（ ） A．史学界普遍认同人文主义 B．近代史学研究具备理性特征 C．宗教改革冲击天主教统治 D．民族国家形成促使史学转型 14．旧式市镇自治机构长期被少数地方寡头掌控，1835年英国《市政法人法案》规定，允许城市居民选举市政委员会管理公共事务与城市财政，不过参与选举仍需满足相应财产条件。材料突出反映了英国（ ） A．民众借助选举获得广泛政治权利 B．社会结构变动推动地方治理转型 C．通过立法平衡不同群体利益诉求 D．城市公共事务交由市民自主管理 15．曾在阿根廷驻意大利大使馆任武官近两年之久的庇隆于1944年指出：“工会有害于雇主的看法是极其荒谬的，相反工会是避免工人与雇主冲突的最好的方式。”他致力于建立一个以军人、有产阶级和工人为基础的社会。阿根廷庇隆主义（ ） A．源于独立之后大地产制的存在 B．支持无产阶级暴力革命建立政权 C．主张国家放松对经济生活干预 D．本质上是拉美现代化道路的探索 16．柏林墙修建后，联邦德国对民主德国的经济政策从“既合作又限制”转为“以合作促缓和”。这一政策转变意在（ ） A．依托经贸往来消解两大阵营对立 B．凭借经济实力争夺欧洲霸权 C．借助经济互动弥合民族情感隔阂 D．通过民间交往推动两德统一 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国古都的中轴线不仅是城市空间的脊梁，更是政治秩序与文化精神的载体。 西汉长安城平面不甚规则，未央宫、长乐宫等宫殿区约占全城三分之二，集中分布于城南；纵贯南北的安门大街与城南礼制建筑群，已初显轴向布局。唐长安城城垣方正，宫城居北部中央；朱雀大街纵贯南北，形成明确的中轴线，东、西两市与百余里坊沿轴线对称分布。元大都平面规整，中轴线北起钟鼓楼、南抵丽正门，纵贯全城；宫城居中，太庙、社稷坛分列轴线两侧，体现“左祖右社”的礼制格局，其规划为明清北京城所继承。 ——摘编自郭超《北京中轴线变迁研究》等 （1） 根据材料并结合所学知识，归纳中国古代都城内部空间布局演变的特征。（6分） （2） 根据材料并结合所学知识，简析中国古代都城内部空间布局演变所体现出的理念和价值。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 南宋特别重视性理之教类童蒙读物。所谓性理之教，即将理学的核心概念与基本要素教给儿童，让“理”下及庶童。此外，历史知识类童蒙读物也是传统童蒙读物的大宗，其多采用韵文形式编写，句式整齐、朗朗上口，便于儿童诵读记诵。两类读物的典型代表如表1、表2所示： 表1性理类童蒙读物（部分） 读物 著者 内容（节选） 《启蒙初诵》 陈淳 天地性，人为贵。无不善，万物备。仁义实，礼智端……足容重，手容恭，目容端，色容庄 《性理字训》 程端蒙撰、程若庸补 全书分造化、情性、学力、善恶、成德、治道六篇。如：“元亨利贞，自然之理……天理流行，赋予万物，是之谓命” 表2载“道”的历史类童蒙读物（部分） 读物 著者 内容（节选） 《叙古千文》 胡寅 （程颢、程颐）意诚心正，万化生身。……乔松孕秀，颜孟并辔。私淑诸人，追配洙泗。 《三字经》 王应麟 经子通，读诸史。考世系，知终始。……夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。……周武王，始诛纣。 ——摘编自席海燕《宋明理学视野下的童蒙教育》 （1）根据材料并结合所学知识，概括南宋童蒙读物的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析南宋时期童蒙读物产生的历史影响。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 康熙《曲沃县志》载：“沃省无此种，（明末）乡民张时英自闽中带来，明季兵灾踵至，民穷财尽，赖此颇有起色。”……烟草因受自然条件限制较少、利润丰厚，帮助曲沃人民渡过兵旱灾荒，省内各地纷纷效仿种植。清中期以前，曲沃烟坊多为本地小商人的家庭作坊：清中期以后，资本雄厚的晋商（多来自平遥、祁县一带）主导烟业，农民由观望转为主动配合，农商之间出于利益自行建立起固定的主顾关系。 材料二 清人包世臣批评种烟：“各处膏腴皆种烟叶，占生谷之土，已不为少。……烟叶一亩之人工，又可抵水田六亩、旱田四亩也。”但曲沃烟农多在保障麦粟自给的前提下分出部分土地种烟，烟坊雇工计件付酬，清末全县种植面积约八万亩，年产烟叶最高达一千四百万斤，带动了本地粮行、油行、麻纸业等相关行业的发展。 ——以上材料均摘编自刘佳欢《明清时期山西曲沃烟业研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清代山西曲沃烟草产业发展的条件。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明清代曲沃烟草种植带来的经济影响。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 先秦：西周以分封、礼乐构建天下秩序，孕育早期华夏认同，开启多族群整合。 秦汉：确立大一统中央集权体制，奠定统一多民族国家政治根基。 魏晋南北朝：虽政权分立，但大范围民族交融持续推进，族群隔阂相对减少。 隋唐：推行羁縻治理、和亲、互市等方式，拓展大一统疆域。 辽宋夏金：通过椎场贸易、边境互市等途径，经济文化交融不断深化，辽、金自认“中国”，共承中国之制。 元代：行省制度推动边疆与内地一体化管辖，突破传统中原治理边界。 明代：持续经略边疆（如设奴儿干都司、乌思藏行都指挥使司），维系多民族交往格局。 清前中期：平定准噶尔等边疆割据势力，因地制宜实施边疆治理，奠定近代中国疆域基础，统一多民族国家格局趋于稳固。 ——摘编自周伟洲《中华民族共同体形成、发展机制探索》 结合材料，以“中华民族共同体形成和发展机制”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；层次分明，逻辑严密，条理清晰）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三10月素养训练答案 历史 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D C B A A C D C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A C B B D C 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．【答案】 （1）演变特征：从无明确中轴线到轴线纵贯全城；城形由不规则到方正规整，对称性不断增强；礼制色彩与皇权象征不断强化；规划理念一脉相承，在传承中不断发展。（6分，任答3点） （2）理念和价值：政治，强化了皇权至上、“居中为尊”的政治理念与等级秩序；思想文化，体现了儒家中正、对称、秩序的礼制观念；城市建设，形成严整对称的都城规划范式，为明清北京城奠定直接基础；对外交流，影响东亚都城营建，如日本平城京、平安京仿唐长安而建；当代价值，成为中华文明连续性的见证，是中华文明的重要标识，有利于增强文化认同。 （6分，任答3点） 18．【答案】 （1）特点：读物类型划分清晰（分为性理类和历史类两大体系）；深受程朱理学影响，重视道德与行为规范教化；编写注重适配儿童认知；历史类读物兼具知识传授与儒家思想宣扬的双重功能；面向普通孩童与社会底层。（6分，任答3点） （2）影响：积极方面，推动理学下沉，强化社会教化；以韵文通俗形式普及历史知识，传承了传统文化；推动蒙学普及，促进教育发展；注重儿童修身与行为规范养成，有利于稳定社会秩序。（6分，任答3点）局限方面，以封建纲常伦理为核心，过分强调服从，压抑儿童天性，具有时代局限性。（2分） 19．【答案】 （1）条件：外来作物烟草的传入与广泛种植；烟草适应性强，受自然条件制约小；烟草利润丰厚；小商人家庭烟坊奠定手工业基础；晋商资本的推动；商品经济的发展。（6分，任答3点） （2）影响：积极方面：增加农民收入；带动相关产业发展；促进农业经营方式革新（或推动农产品商品化）；促进商品经济发展：增加地方税收等。（6分，任答3点）消极方面：挤占耕地资源，带来粮食安全隐患等。（2分） 20．【答案】示例： 中华民族共同体形成和发展机制中华民族共同体的形成，是历代通过政治制度、民族交融、疆域整合、文化认同四大机制共同推动的历史必然。 政治制度是根本保障。从先秦分封、秦汉集权到元明清行省及因地制宜政策，历代将边疆纳入国家体系，确立“大一统”内核。 民族交融是内在动力。魏晋南北朝胡汉杂居、隋唐和亲互市打破族群隔阂，为共同体注入生命力。 疆域整合是空间基础。秦汉奠定政治根基，元代突破中原治理边界，清代平定割据奠定近代版图，确立整体空间认同。 文化认同是精神纽带。先秦礼乐与秦汉儒学确立正统；辽宋夏金时期，各民族政权竞逐“中国”正统，共承中国之制，形成三教合一等文化共同体；元明清推行儒学教化，筑牢了各族共享的价值共识。 综上，中华民族共同体在制度引领、交融驱动、疆域支撑、文化凝聚中逐步定型，塑造了多元一体格局。（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $