精品解析：河北邢台市威县七级学区部分学校2026-2027学年冀教版（三起）三年级上学期10月阶段检测英语试题

一小花是志愿者，在学校门口碰见了同学小青。听录音，选出听到的单词number . one，good morning, 小庆。Good morning, 小庆。Number two . is . my classroom. It's my classroom. Number three, goodbye小花。goodbye消化。Number four, I am fine. thanks. I am fine, thanks. Number five, nice to meet you. Nice to meet you. 二小花负责接待参加迎新会的家长，听录音，选出听到。的句子。Number one, what's your name? What's your name? Number two. this is the library. This is the library. Number . three. it's big. It's big. Number four, wow, so many books. Wow, so many books. Number five, letters can help us find books. Letters can help us find books. 3、小花向家长展示了一些照片，听录音判断下列图片与所听内容是否相符。Number one, hello . hi . hello hi. Number two, I love the book. I love . the book. Number three, my classroom is big. My classroom . is big. Number four, nice to meet you. nice to meet you too. Nice to meet you. nice to meet you too. Number five. good job. Good job. 4、小花和家长互相提问了一些问题，听录音选出正确的答语。Number one, what's your name? What's your name? Number two, what letter is this? What letter is this? Number three, how are you? How are you? Number four, what's . this? What's this? Number five, nice to meet you. Nice to . meet you. 新课改教学练习 （时间：60分钟 满分：100分） 主题情境 今天是开学的第一天，学校举办了迎新会，并邀请学生家长来参加，一些学生充当了志愿者角色，让我们一起看看他们是怎么做的吧。 Listening Part 听力部分 1. 小花是志愿者，在学校门口碰见了同学小青。听录音，选出听到的单词。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. fine B. hello C. morning （ ） 2. A. playground B. classroom C. library （ ） 3. A. hi B. goodbye C. name （ ） 4. A. your B. I C. you （ ） 5. A. mind B. map C. meet 2. 小花负责接待参加迎新会的家长。听录音，选出听到的句子。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. What’s your name? B. How are you? （ ） 2. A. This is the playground. B. This is the library. （ ） 3. A. It’s nice. B. It’s big. （ ） 4. A. Wow, so many books. B. Let’s play. （ ） 5. A. Letters are fun. B. Letters can help us find books. 3. 小花向家长展示了一些照片。听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. 4. 小花和家长互相提问了一些问题。听录音，选出正确的答语。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. My name is Li Ming. B. Hello, Li Ming. C. Goodbye, Jenny. （ ） 2. A. It’s the letter Aa. B. It’s helpful. C. It’s Danny. （ ） 3. A. Good morning. B. Hello. C. I’m fine, thanks. （ ） 4. A. OK. B. Thank you. C. It’s a cat. （ ） 5. A. Nice to meet you, too. B. Good morning. C. Hello. Writing Part 笔试部分 5. 在小花的指导下，家长的车辆停在了相应的位置。将英语单词与汉语意思连线。 1. morning a. 健康的 2. fine b. 学校 3. school c. 图书馆 4. library d. 名字 5. name e. 早上 迎新会开始了，家长和同学们一起做游戏。给下列句子选择相符的图片。 A. B. C. D. E. 6. This is the letter li. （ ） 7. Ff is for fish. （ ） 8. Thank you! （ ） 9. Let’s write. （ ） 10. This is my school. （ ） 七、迎新会上，同学们做起了三选一的游戏。选择正确的一项。（10分） 11. ______, I’m Mike. ( ) A. Hello B. Bye C. Good 12. —Hi, I’m Lingling. ( ) —______ A. Hello, Tingting. B. Hello, I’m Lingling. C. Hi, I’m Tingting. 13. —The ______ is big. ( ) —Let’s play and have fun! A. book B. playground C. library 14. —Look, Mary. This is my classroom. ( ) —Wow! ______ I like it. A. Let’s sing. B. Let’s write. C. It’s tidy. 15. —Hello, boys and ______. ( ) —Hello, Mr Young. A. girl B. a boy C. girls 八、教室的墙上挂了很多图片。看图，判断下列句子与图片是（√）否（×）相符。（10分） 16. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：Let’s draw. （ ） 17. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is the classroom. （ ） 18. 判断对话与图片是(T)否(F)相符：—Good morning, Tim. —Good morning, Lisa. （ ） 19. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：It’s the library. （ ） 20. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is the playground. （ ） 21. 小花在教室门口看到了一位来晚的家长，她给家长介绍了自己的教室。给下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。 （ ） Good morning, Xiaohua. （ ） Welcome to our school. （ ） Thank you. （ ） This is my classroom. ( 1 ) Good morning, Judy. （ ） Wow, it’s so tidy. 新来的同学们正在和老师打招呼，我们也来看—看吧。选句子补全对话。 A. Nice to meet you, too! B. Good morning, Mr Zhang. C. My name is Liu Yang. D. Hi! E. I’m fine, thanks. 22. ______ 23. ______ 24. ______ 25. ______ 26. ______ 同学们还在—起讨论了—些生活趣事。阅读文本，完成下列各题。 Letters in life (生活) Hi! I’m “g”. I am helpful (有帮助的), I can tell (告诉) you the weight (重量). Hello! I’m “F”. I am helpful. You can see me in the buildings (建筑物). Hello! I’m “m”. I am helpful. You can see me on the road (在路上). Hello! I’m “M”. I am helpful. You can see me on the clothes (在衣服上), I can tell you the size (尺码). Wow, letters are helpful. 27. 判断句子正(T)误(F)。 (1) The letter “g” can tell you the weight. （ ） (2) You can see “L” on the road. （ ） (3) Letters are helpful. （ ） 28. 选择正确的答案。 A. 克 B. 楼层 (1) “g” means (意思是) “______”. （ ） (2) “F” means “______”. （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新课改教学练习 （时间：60分钟 满分：100分） 主题情境 今天是开学的第一天，学校举办了迎新会，并邀请学生家长来参加，一些学生充当了志愿者角色，让我们一起看看他们是怎么做的吧。 Listening Part 听力部分 1. 小花是志愿者，在学校门口碰见了同学小青。听录音，选出听到的单词。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. fine B. hello C. morning （ ） 2. A. playground B. classroom C. library （ ） 3. A. hi B. goodbye C. name （ ） 4. A. your B. I C. you （ ） 5. A. mind B. map C. meet 【答案】 ①. C ②. B ③. B ④. B ⑤. C 【解析】 【详解】听力材料： 1. Good morning, Xiao Qing. 2. It’s my classroom. 3. Goodbye, Xiao Hua. 4. I am fine. Thanks. 5. Nice to meet you. 2. 小花负责接待参加迎新会的家长。听录音，选出听到的句子。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. What’s your name? B. How are you? （ ） 2. A. This is the playground. B. This is the library. （ ） 3. A. It’s nice. B. It’s big. （ ） 4. A. Wow, so many books. B. Let’s play. （ ） 5. A. Letters are fun. B. Letters can help us find books. 【答案】 ①. A ②. B ③. B ④. A ⑤. B 【解析】 【详解】听力材料： 1. What’s your name? 2. This is the library. 3. It’s big. 4. Wow! So many books. 5. Letters can help us find books. 3. 小花向家长展示了一些照片。听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. 【答案】 ①. T ②. F ③. F ④. F ⑤. T 【解析】 【详解】听力材料： 1. A: Hello. B: Hi. 2. I love the book. 3. My classroom is big. 4. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 5. Good job. 4. 小花和家长互相提问了一些问题。听录音，选出正确的答语。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. My name is Li Ming. B. Hello, Li Ming. C. Goodbye, Jenny. （ ） 2. A. It’s the letter Aa. B. It’s helpful. C. It’s Danny. （ ） 3. A. Good morning. B. Hello. C. I’m fine, thanks. （ ） 4. A. OK. B. Thank you. C. It’s a cat. （ ） 5. A. Nice to meet you, too. B. Good morning. C. Hello. 【答案】 ①. A ②. A ③. C ④. C ⑤. A 【解析】 【详解】听力材料： 1. What’s your name? 2. What letter is this? 3. How are you? 4. What’s this? 5. Nice to meet you. Writing Part 笔试部分 5. 在小花的指导下，家长的车辆停在了相应的位置。将英语单词与汉语意思连线。 1. morning a. 健康的 2. fine b. 学校 3. school c. 图书馆 4. library d. 名字 5. name e. 早上 【答案】1-5 eabcd 【解析】 【详解】morning早上，fine健康的，school学校，library图书馆，name名字。 迎新会开始了，家长和同学们一起做游戏。给下列句子选择相符的图片。 A. B. C. D. E. 6. This is the letter li. （ ） 7. Ff is for fish. （ ） 8. Thank you! （ ） 9. Let’s write. （ ） 10. This is my school. （ ） 【答案】6. A 7. D 8. C 9. E 10. B 【解析】 【6题详解】 句意：这是字母Ii。A是字母Ii的图片，和句子匹配。 【7题详解】 句意：Ff代表鱼。D是鱼的图片，和句子匹配。 【8题详解】 句意：谢谢你！C是小猫说着谢谢的图片，和句子匹配。 【9题详解】 句意：让我们来书写吧。E是两个小朋友一起写字的图片，和句子匹配。 【10题详解】 句意：这是我的学校。B是学校建筑的图片，和句子匹配。 七、迎新会上，同学们做起了三选一的游戏。选择正确的一项。（10分） 11. ______, I’m Mike. ( ) A. Hello B. Bye C. Good 【答案】A 【解析】 【详解】句意：你好，我叫迈克。本题考查交际用语。A你好，B再见，C好的。自我介绍并打招呼用“Hello”，故选A。 12. —Hi, I’m Lingling. ( ) —______ A. Hello, Tingting. B. Hello, I’m Lingling. C. Hi, I’m Tingting. 【答案】C 【解析】 【详解】句意：—嗨，我是玲玲。—_____Hello, Tingting.你好，婷婷。Hello, I’m Lingling.你好，我是玲玲。Hi, I’m Tingting.你好，我是婷婷。根据句意可知，题干是日常打招呼自我介绍的情景，答语需要回应打招呼并介绍自己的身份，不能喊错对方名字，也不能重复介绍自己是玲玲。 13. —The ______ is big. ( ) —Let’s play and have fun! A. book B. playground C. library 【答案】B 【解析】 【详解】句意：—这个_____很大。—让我们去开心地玩吧！book书，playground操场，library图书馆。可以玩耍的是操场。 14. —Look, Mary. This is my classroom. ( ) —Wow! ______ I like it. A. Let’s sing. B. Let’s write. C. It’s tidy. 【答案】C 【解析】 【详解】句意：—看，Mary。这是我的教室。—哇！_____ 我喜欢它。Let’s sing.让我们唱歌吧。Let’s write.让我们写字吧。It’s tidy.它很整洁。题干是在对方介绍了自己的教室之后，对教室进行评价和表达喜爱。选项C符合语境。 15. —Hello, boys and ______. ( ) —Hello, Mr Young. A. girl B. a boy C. girls 【答案】C 【解析】 【详解】句意：—你们好，孩子们。—您好，杨老师。“boys and girls”是英语中老师对学生们打招呼时的常用固定表达，意为“孩子们”，and前后并列的名词形式需保持一致，前面boys是复数形式，对应后面也要用girl的复数形式girls。 八、教室的墙上挂了很多图片。看图，判断下列句子与图片是（√）否（×）相符。（10分） 16. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：Let’s draw. （ ） 【答案】F 【解析】 【详解】句意：我们一起画画吧。图片是两个人在看书，句子与图片内容不符。 17. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is the classroom. （ ） 【答案】T 【解析】 【详解】句意：这是教室。图片是教室。句子描述与图片内容相符。 18. 判断对话与图片是(T)否(F)相符：—Good morning, Tim. —Good morning, Lisa. （ ） 【答案】F 【解析】 【详解】句意：—早上好，蒂姆。—早上好，丽萨。根据图片可知这是晚上，题干与图片不符。 19. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：It’s the library. （ ） 【答案】T 【解析】 【详解】句意：它是图书馆。根据图片，可知这是图书馆，图片与题干相符。 20. 判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is the playground. （ ） 【答案】T 【解析】 【详解】句意：这是操场。图片内容是一所学校的操场，句子内容和图片相符。 21. 小花在教室门口看到了一位来晚的家长，她给家长介绍了自己的教室。给下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。 （ ） Good morning, Xiaohua. （ ） Welcome to our school. （ ） Thank you. （ ） This is my classroom. ( 1 ) Good morning, Judy. （ ） Wow, it’s so tidy. 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 4 ④. 5 ⑤. 6 【解析】 【详解】第一句先问候：Good morning, Judy. 第二句回应对方的问候：Good morning, Xiaohua. 第三句欢迎对方来自己的学校：Welcome to our school. 第四句对对方的欢迎表达感谢：Thank you. 第五句向对方介绍自己的教室：This is my classroom. 第六句提出对教室的看法：Wow, it’s so tidy. 新来的同学们正在和老师打招呼，我们也来看—看吧。选句子补全对话。 A. Nice to meet you, too! B. Good morning, Mr Zhang. C. My name is Liu Yang. D. Hi! E. I’m fine, thanks. 22. ______ 23. ______ 24. ______ 25. ______ 26. ______ 【答案】22. B 23. D 24. C 25. E 26. A 【解析】 【22题详解】 句意：早上好。答语也说早上好，选项B“早上好，张老师。”句子匹配。 【23题详解】 句意：我是刘老师。答语表问候，选项D“你好！”句子匹配。 【24题详解】 句意：你叫什么名字。答语回答姓名，选项C“我叫刘洋。”句子匹配。 【25题详解】 句意：你今天好吗？答语回答身体状况，选项E“我很好，谢谢。”句子匹配。 【26题详解】 句意：见到你很高兴，赵老师！答语说见到你们也很高兴，选项A“见到你们也很高兴！”句子匹配。 同学们还在—起讨论了—些生活趣事。阅读文本，完成下列各题。 Letters in life (生活) Hi! I’m “g”. I am helpful (有帮助的), I can tell (告诉) you the weight (重量). Hello! I’m “F”. I am helpful. You can see me in the buildings (建筑物). Hello! I’m “m”. I am helpful. You can see me on the road (在路上). Hello! I’m “M”. I am helpful. You can see me on the clothes (在衣服上), I can tell you the size (尺码). Wow, letters are helpful. 27. 判断句子正(T)误(F)。 (1) The letter “g” can tell you the weight. （ ） (2) You can see “L” on the road. （ ） (3) Letters are helpful. （ ） 28. 选择正确的答案。 A. 克 B. 楼层 (1) “g” means (意思是) “______”. （ ） (2) “F” means “______”. （ ） 【答案】27. ①. T ②. F ③. T 28. ①. A ②. B 【解析】 【导语】本文主要介绍生活中的字母。 【27题详解】 (1) 句意：字母“g”能告诉你重量。根据“I’m “g”. I am helpful (有帮助的), I can tell (告诉) you the weight (重量).”可知题干与短文相符。 (2) 句意：你能在路上看见“L”。根据“I’m “m”. I am helpful. You can see me on the road (在路上).”可知在路上可以看见“m”。 (3) 句意：字母是有帮助的。根据“Wow, letters are helpful.”可知题干与短文相符。 【28题详解】 (1) 句意：“g”意思是“_____”。根据“I’m “g”. I am helpful (有帮助的), I can tell (告诉) you the weight (重量).”可知是克。 (2) 句意：“F”意思是“_____”。根据“I’m “F”. I am helpful. You can see me in the buildings (建筑物).”可知是楼层。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $