精品解析：河南周口市淮阳区2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测物理试题

2026~2027学年上学期初中生学情分析与测评（一） 九年级物理（HK） （考试范围：第十三章~第十四章第二节） 注意事项： 1．本试卷共2页，四大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 常用的液体温度计是根据液体_________的原理制成的，如图所示为常见的体温计，此时示数为_________℃。若该体温计没有甩过就用来给一个体温（37℃）正常的同学量体温，则体温计的示数将_________（填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 热胀冷缩 ②. 38.3 ③. 不变 【解析】 【详解】略； 体温计分度值为，示数为 因为体温计玻璃泡上方有缩口，水银柱无法自动退回玻璃泡内，故测量低于原示数的体温时体温计的示数不变。 2. 茶是世界三大饮品之一，起源于中国，盛行于世界。用热水冲泡茶叶时，茶叶温度升高，这是通过_________的方式改变茶叶的内能。壶内茶水的温度降低缓慢，是由于水的_________较大所致。冲泡好的茶，香味四溢，这是_________现象。 【答案】 ①. 热传递 ②. 比热容 ③. 扩散 【解析】 【详解】[1]用热水冲泡茶叶时，茶叶从热水中吸收热量，温度升高，这是通过热传递的方式改变茶叶的内能。 [2]壶内茶水的温度降低缓慢，是由于水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，放出相同的热量，水的温度降低得少。 [3]冲泡好的茶，香味四溢是扩散现象，说明构成物质的分子不停地做无规则运动。 3. 如图所示，“冰蝴蝶”是山间植物茎秆中被吹出的液态小水滴_________形成的冰片；雾凇是空气中的水蒸气_________形成的白色松软冰晶。（均填物态变化名称） 【答案】 ①. 凝固 ②. 凝华 【解析】 【详解】由液态小水滴变为固态冰片，可知为凝固现象；由气态水蒸气直接变为固态冰晶，可知为凝华现象。 4. 如图，冬天行车时，若不开暖风，汽车挡风玻璃的______（选填“内”或“外”）侧容易出现一层“白雾”遮挡视线，打开暖风后“白雾”很快消失了，这____________（填物态变化名称）现象。 【答案】 ①. 内 ②. 汽化 【解析】 【详解】冬天车外温度低，不开暖风时，汽车挡风玻璃温度较低，车内温度较高的水蒸气遇到冷玻璃，液化形成小水珠，即“白雾”，因此“白雾”出现在玻璃内侧；打开暖风后，小水珠吸热由液态变为气态，“白雾”消失，这个过程属于汽化现象。 5. 夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”，这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外_________，内能_________（填“增大”或“减小”），形成大量的小水珠，就是我们看到的“白气”。 【答案】 ①. 做功 ②. 减小 【解析】 【详解】瓶内气体迅速膨胀时对外做功，因物体对外做功自身内能减小，故瓶内气体内能减小、温度降低，瓶口处水蒸气遇冷液化形成小水珠，即看到的“白气”。 6. 把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，已知牛奶的质量与热水相同，则其中______（选填“甲”或“乙”）代表牛奶温度变化的图像。若不考虑热损失，从图像可以发现，甲、乙的比热容之比为______。 【答案】 ①. 乙 ②. 2：1 【解析】 【详解】将凉牛奶放入热水中时，牛奶吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此甲是水的温度变化图像，乙是牛奶温度变化图像。 忽略热量向空气的散失，热水和凉牛奶发生热传递时，凉牛奶吸收的热量和热水放出的热量相同，相同时间内温度变化量不同。根据图像可知，凉牛奶温度升高了 热水温度降低了 即，， 由可得： 二、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。第7~14题每小题只有一个选项符合题目要求；第15~16题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. “全液冷超级充电桩”可使电动汽车的充电更加快速安全。某款“全液冷超级充电桩”的充电枪内部有电缆和冷却管，冷却管内流动的冷却液可带走充电时电缆产生的大量热量，这一过程中主要利用了冷却液具有较大的（ ） A. 比热容 B. 质量 C. 密度 D. 内能 【答案】A 【解析】 【详解】A．比热容是表示物质吸热能力的物理量。比热容大的液体，在吸收相同热量时，温度升高较小，能更有效地带走热量。冷却液利用其较大的比热容来吸收并带走大量热量，故A符合题意； B．质量是物体所含物质的多少，虽然质量大的物体吸热可能更多，但这不是冷却液带走热量的主要物理特性，故B不符合题意； C．密度是指单位体积的某种物质的质量，与物质的吸热能力没有直接关系，故C不符合题意； D．内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。冷却液带走充电时电缆产生的大量热量，其内能会增加，但这不是它被选用的原因；它被选用是因为其具有吸热能力强的特性，即比热容大，故D不符合题意。 故选A。 8. 如图所示是一种常见的家用香熏，放入房间后，经过一段时间“满屋都香了”，这是因为（　　） A. 分子间有引力 B. 分子间有空隙 C. 分子间有斥力 D. 分子在不停地运动 【答案】D 【解析】 【详解】香熏放入房间后，满屋都香了，这是由于分子在不停地运动，扩散到空气中引起的嗅觉，是扩散现象，与分子间隙、分子间引力和斥力无关，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9. 下列现象中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A. 晒太阳取暖 B. 用热水袋暖手 C. 搓手发热 D. 对手哈气取暖 【答案】C 【解析】 【详解】A．晒太阳取暖是太阳能通过热辐射的形式传递给人体，属于热传递改变物体内能，故A不符合题意； B．用热水袋暖手是热量通过热传导的方式从热水袋传递给手，属于热传递改变物体内能，故B不符合题意； C．双手摩擦时，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使手的温度升高，属于做功改变物体内能，故C符合题意； D．对手哈气取暖时，口中呼出的高温水蒸气将热量传递给手，属于热传递改变物体内能，故D不符合题意。 故选C。 10. 生病发烧时人们常采用在病人身体上涂抹酒精的方式达到物理降温的效果，酒精沾在身上会迅速汽化，下列现象中的物态变化与其相同的是（　　） A. 壶口“白气” B. 冰雕变小 C. 露珠形成 D. 浓雾消散 【答案】D 【解析】 【详解】酒精是液体，酒精擦在身上，变成了气体，物质由液态变成气态，是汽化过程： A．壶口冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故A不符合题意； B．冰雕变小是冰熔化为液态的水，是熔化过程，故B不符合题意； C．露珠形成是由气态变成液态的过程，是液化现象，故C不符合题意； D．浓雾消散是由液态变成气态的过程，是汽化现象，故D符合题意。 故选D。 11. 下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（　　） A. 将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 B. 用电热吹风机将头发吹干 C. 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D. 把稻谷放在阳光下晾晒 【答案】A 【解析】 【详解】A．用保鲜膜把水果包好，减慢了水果上方的空气流动速度，放在冰箱中，降低了蔬菜的温度，从而减慢蒸发，故A符合题意； B．用电热吹风机将湿头发，升高了水上水分的温度，加快了头周围的空气流动速度，从而加快了蒸发，故B不符合题意； C．将湿衣服凉到向阳的地方，提高了水分温度，通风加快了水面上方的空气流动速度，加快了蒸发，故C不符合题意； D．把稻谷放在阳光下晾晒，提高了水分温度，从而加快了蒸发，故D不符合题意。 故选A。 12. 下列现象用分子动理论解释正确的是（　　） A. 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小 B. 空气能被压缩，说明分子间有斥力 C. 春夏之际飘飞的柳絮，说明分子在不停地做无规则的运动 D. 铁丝很难被拉伸，说明分子间有引力 【答案】D 【解析】 【详解】A．粉末属于固体小颗粒，不是分子，故A错误； B．空气能被压缩，说明分子间有间隙，故B错误； C．柳絮不是分子，飘飞的柳絮是空气流动带动的，不属于分子的无规则运动，故C错误； D．分子间存在引力和斥力。铁丝很难被拉伸，是因为分子间存在引力，故D正确。 故选D。 13. 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 A. 0℃的冰水混合物内能为零 B. 水的温度越高，所含热量越多 C. 热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 D. 水在凝固过程中放出热量，温度不变，内能不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．一切物体都具有内能。故A错误； B．热量是热传递过程当中传递的内能的多少，因此热量为过程量，只能说吸收或放出热量，不能说具有热量或含有热量等。故B错误； C．热传递的条件是有温度差，热量从高温物体传给低温物体。低温物体内能不一定少，高温物体内能不一定多，所以热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体。故C正确； D．水在凝固过程中放出热量，而热量的实质是内能，所以内能减小。故D错误。 14. 中国诗词文化博大精深，深受人们的喜爱。对下列诗词涉及的物态变化说法正确的是（　　） A. “晓晴寒未起，霜叶满阶红”，霜的形成是凝固现象 B. “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，雪的形成是凝华现象 C. “冰，水为之，而寒于水”，冰的形成是熔化现象 D. “露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是汽化现象 【答案】B 【解析】 【详解】A．“晓晴寒未起，霜叶满阶红”，水蒸气遇冷直接由气态变为固态的小冰晶，霜的形成是凝华现象，故A错误； B．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，水蒸气遇冷直接由气态变为固态的雪，雪的形成是凝华现象，故B正确； C．“冰，水为之，而寒于水”，液态的水遇冷变为固态的冰，冰的形成是凝固现象，故C错误； D．“露从今夜白，月是故乡明”，水蒸气遇冷由气态变为液态的小水珠，露的形成是液化现象，故D错误。 故选B。 15. 小丽进行跨学科实践：观察厨房中的物态变化，下列说法正确的是（　　） A. 从冰箱中拿出来的冰淇淋，一段时间后变软，这是发生了液化 B. 炖菜时，锅盖上的水珠形成在锅盖的内表面 C. 刚从冰箱拿出的冻肉有一层霜，这是水蒸气发生凝华形成的，过程要放热 D. 烧水时，壶盖上方有“白气”，这是汽化形成的 【答案】BC 【解析】 【详解】A. 从冰箱中拿出来的冰淇淋，一段时间后变软，这是固态冰变成液态水的熔化过程，熔化吸热。液化是气态变液态，故A错误； B. 炖菜时，锅内水蒸气上升，遇到温度较低的锅盖内表面，放热液化形成水珠，故水珠形成在锅盖内表面，故B正确； C. 刚从冰箱拿出的冻肉表面有一层霜，是空气中水蒸气直接变成固态冰晶的凝华过程，凝华放热，故C正确； D. 烧水时，壶盖上方“白气”是壶嘴喷出的水蒸气遇冷空气放热液化形成的小水珠，不是汽化（汽化是液态变气态），故D错误。 故选BC。 16. 如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图像，其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是（ ） A. t1～t2时间内物质a的温度不变，内能增大 B. a的比热容大于c的比热容 C. 温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 D. 如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量 【答案】AD 【解析】 【详解】A.由图像可知，t1～t2时间内物质a的温度不变，由于吸热，所以内能增大，故A正确； B.由图像可知，吸收相同的热量，a升温快，c升温慢，，已知a、c质量相同，由得，，故B错误； C.由图像可知，温度从T1升高到T2时，a物质吸热时间小于b物质吸热时间，用的是相同的加热装置，a物质吸收的热量比b少，故C错误； D.如果a、b是同种物质，由图像可知，升高相同温度，b吸收的热量多，由得，，故D正确。 故选AD。 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，第17题6分，第18题8分，第19题5分，共19分） 17. 用如图甲所示的实验装置探究某固体熔化时的温度变化情况。 （1）在如图甲所示的实验装置中有一处明显的错误，请找出来：________； （2）实验通过烧杯中的水对试管加热，而不是直接加热试管，这么做的好处是：________； （3）如图乙所示是某时刻温度计的示数，图中正确的读数方式是________（填“A”“B”或“C”），此时该物质的温度为________℃； （4）如图丙所示是该物质的温度随时间的变化关系图像，由图像可知：该物质是________（填“晶体”或“非晶体”）；并且在熔化过程中，该物质的温度________。 【答案】（1）温度计玻璃泡没有完全浸没在被测物体中 （2）使被加热物质受热均匀，升温较慢，便于观察记录温度 （3） ①. B ②. 42 （4） ①. 晶体 ②. 保持不变 【解析】 【小问1详解】 温度计使用时，玻璃泡要完全浸没在被测物质中，不能接触容器底或容器壁，图中温度计玻璃泡没有完全浸没在被测物体中，测量温度不准确，是明显错误。 【小问2详解】 水浴加热的优点是：水传热均匀且升温慢，能让试管内的物质整体受热均匀，温度变化平缓，方便观察熔化过程的温度变化、记录实验数据。 【小问3详解】 温度计读数要求视线与液柱的上表面相平，A俯视读数偏大、C仰视读数偏小，只有B正确；该温度计分度值为，液柱对应示数为。 【小问4详解】 晶体有固定的熔化温度，非晶体没有固定熔点；由图丙可知，该物质熔化过程中（BC段）温度保持不变，因此该物质是晶体，熔化时温度不变。 18. 某兴趣小组利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度的变化特点”。 （1）该小组在组装实验装置时应按照_________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装。 （2）该小组每隔记录一次温度计的示数，如图甲所示为某时刻温度计的示数，此时水的温度为_________℃；并且该小组成员还记录下了水沸腾前后水内部气泡的变化情况，如图乙所示，图_________（填“A”或“B”）是水沸腾时的情况。 （3）该小组成员将记录的数据绘制成了如图丙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知： ①水的沸点为_________℃；此时的气压_________（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压； ②分析图像可知：水沸腾时不断吸收热量，温度_________。 （4）该小组成员发现实验中加热时间过长，经过讨论他们商讨出了可以缩短加热时间的方法：_________________________________（写出一条即可）。 （5）水沸腾后，该小组成员将酒精灯撤去，发现水并没有立即停止沸腾，这是因为_________________________________。 【答案】（1）自下而上 （2） ①. 96 ②. A （3） ①. 98 ②. 小于 ③. 保持不变 （4）减少水的质量 （5）陶土网和烧杯底部的温度高于水的沸点，能继续向水提供热量 【解析】 【小问1详解】 实验装置需先调整酒精灯外焰的高度，确保用外焰加热，再依次向上固定铁圈、烧杯、温度计的位置，因此要按照自下而上的顺序组装。 【小问2详解】 温度计的分度值为1℃，液柱对应刻度为96℃；水沸腾时，整个容器内水温一致，气泡上升过程中周围水不断汽化，气泡体积逐渐变大，对应图A；沸腾前下方水温高于上方，气泡上升时遇冷液化，体积逐渐变小，对应图B。 【小问3详解】 ①由温度-时间图像可知，水温升高到98℃后保持不变，因此水的沸点是98℃；1标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低液体沸点越低，因此此时气压小于1个标准大气压。 ②水沸腾的核心特点是持续吸热，温度保持不变。 【小问4详解】 减少水的质量，或给烧杯加盖等等，合理即可。 【小问5详解】 撤去酒精灯后，陶土网和烧杯底部的余温仍高于水的沸点，水可以继续从它们吸收热量，因此不会立刻停止沸腾。 19. 科技小组用两个相同规格的电加热器分别给水和煤油加热，如图甲所示，以探究水和煤油的吸热能力。 （1）在两烧杯中分别装入初温相同且________相等的煤油和水； （2）实验中，是通过比较________来间接反映煤油和水吸收的热量（选填“温度计示数”或“加热时间”）；这样的实验方法物理学中称为________（选填“转换法”“等效替代法”或“类比法”）； （3）科技小组根据实验数据绘制图乙所示图像，发现加热过程中的任意时刻，煤油的温度始终比水高，同一时间，煤油吸收的热量________水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）； （4）由图像可知，煤油的比热容是________。[已知] 【答案】（1）质量 （2） ①. 加热时间 ②. 转换法 （3）等于 （4） 【解析】 【小问1详解】 要比较水和煤油的吸热能力，根据控制变量法可知，应在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的煤油和水。 【小问2详解】 实验中，煤油和水吸收热量多少，是通过加热时间体现的，这应用了转换法。 【小问3详解】 两个相同规格的电加热器分别给水和煤油加热，同一时间，电加热器放出的热量相同，即煤油吸收的热量等于水吸收的热量。 【小问4详解】 由绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图像可知，温度都升高30℃，煤油用时10min，水用时20min，即煤油吸收的热量与水吸收的热量之比 煤油与水的比热容之比 则煤油的比热容 四、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 物理科技小组发现一支完好的温度计示数已经不准确，在标准大气压下，放入冰水混合物中示数为，放入沸水中示数则为。求： （1）此时这支温度计每上升代表实际温度上升多少摄氏度？（保留两位小数） （2）若测一个物体温度，温度计的示数为，其所对应的实际温度是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 标准大气压下，冰水混合物的温度为，沸水的温度是，这支不准温度计对应的格数为格，所以该温度计的实际分度值为： 【小问2详解】 当温度计示数为17℃时，它相对于冰水混合物的示数（-5℃），一共上升了的示数变化。 结合第一问的结论，实际温度就是这个示数变化量乘以每格对应的实际温度，故实际温度为 21. 在标准大气压下，一质量为2kg的金属块被加热到500℃，立即投入质量为1kg、温度为20℃的冷水中，不计热量损失，最终使水的温度升高到80℃[]。求 （1）水吸收的热量； （2）金属块的比热容； （3）取出金属块后，给80℃的水继续加热，水又吸收了的热量水温又升高了多少摄氏度。 【答案】（1）2.52×105J；（2）0.3×103J/(kg·℃)；（3）20℃ 【解析】 【详解】解：（1）水吸收的热量 Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(80℃-20℃)=2.52×105J （2）根据题意可知，金属块放出的热量与水吸收的热量相等，即 Q放=Q吸=2.52×105J 金属块的比热容 （3）由可得，水升高的温度 水的末温 在一个标准大气压下水的沸点为100℃，所以水的末温为100℃，水温又升高了 答：（1）水吸收的热量是2.52×105J； （2）金属块的比热容是0.3×103J/(kg·℃)； （3）取出金属块后，给80℃的水继续加热，水又吸收了的热量水温又升高了20℃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年上学期初中生学情分析与测评（一） 九年级物理（HK） （考试范围：第十三章~第十四章第二节） 注意事项： 1．本试卷共2页，四大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 常用的液体温度计是根据液体_________的原理制成的，如图所示为常见的体温计，此时示数为_________℃。若该体温计没有甩过就用来给一个体温（37℃）正常的同学量体温，则体温计的示数将_________（填“变大”“变小”或“不变”）。 2. 茶是世界三大饮品之一，起源于中国，盛行于世界。用热水冲泡茶叶时，茶叶温度升高，这是通过_________的方式改变茶叶的内能。壶内茶水的温度降低缓慢，是由于水的_________较大所致。冲泡好的茶，香味四溢，这是_________现象。 3. 如图所示，“冰蝴蝶”是山间植物茎秆中被吹出的液态小水滴_________形成的冰片；雾凇是空气中的水蒸气_________形成的白色松软冰晶。（均填物态变化名称） 4. 如图，冬天行车时，若不开暖风，汽车挡风玻璃的______（选填“内”或“外”）侧容易出现一层“白雾”遮挡视线，打开暖风后“白雾”很快消失了，这____________（填物态变化名称）现象。 5. 夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”，这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外_________，内能_________（填“增大”或“减小”），形成大量的小水珠，就是我们看到的“白气”。 6. 把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，已知牛奶的质量与热水相同，则其中______（选填“甲”或“乙”）代表牛奶温度变化的图像。若不考虑热损失，从图像可以发现，甲、乙的比热容之比为______。 二、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。第7~14题每小题只有一个选项符合题目要求；第15~16题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. “全液冷超级充电桩”可使电动汽车的充电更加快速安全。某款“全液冷超级充电桩”的充电枪内部有电缆和冷却管，冷却管内流动的冷却液可带走充电时电缆产生的大量热量，这一过程中主要利用了冷却液具有较大的（ ） A. 比热容 B. 质量 C. 密度 D. 内能 8. 如图所示是一种常见的家用香熏，放入房间后，经过一段时间“满屋都香了”，这是因为（　　） A. 分子间有引力 B. 分子间有空隙 C. 分子间有斥力 D. 分子在不停地运动 9. 下列现象中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A. 晒太阳取暖 B. 用热水袋暖手 C. 搓手发热 D. 对手哈气取暖 10. 生病发烧时人们常采用在病人身体上涂抹酒精的方式达到物理降温的效果，酒精沾在身上会迅速汽化，下列现象中的物态变化与其相同的是（　　） A. 壶口“白气” B. 冰雕变小 C. 露珠形成 D. 浓雾消散 11. 下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（　　） A. 将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 B. 用电热吹风机将头发吹干 C. 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D. 把稻谷放在阳光下晾晒 12. 下列现象用分子动理论解释正确的是（　　） A. 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小 B. 空气能被压缩，说明分子间有斥力 C. 春夏之际飘飞的柳絮，说明分子在不停地做无规则的运动 D. 铁丝很难被拉伸，说明分子间有引力 13. 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 A. 0℃的冰水混合物内能为零 B. 水的温度越高，所含热量越多 C. 热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 D. 水在凝固过程中放出热量，温度不变，内能不变 14. 中国诗词文化博大精深，深受人们的喜爱。对下列诗词涉及的物态变化说法正确的是（　　） A. “晓晴寒未起，霜叶满阶红”，霜的形成是凝固现象 B. “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，雪的形成是凝华现象 C. “冰，水为之，而寒于水”，冰的形成是熔化现象 D. “露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是汽化现象 15. 小丽进行跨学科实践：观察厨房中的物态变化，下列说法正确的是（　　） A. 从冰箱中拿出来的冰淇淋，一段时间后变软，这是发生了液化 B. 炖菜时，锅盖上的水珠形成在锅盖的内表面 C. 刚从冰箱拿出的冻肉有一层霜，这是水蒸气发生凝华形成的，过程要放热 D. 烧水时，壶盖上方有“白气”，这是汽化形成的 16. 如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图像，其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是（ ） A. t1～t2时间内物质a的温度不变，内能增大 B. a的比热容大于c的比热容 C. 温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 D. 如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，第17题6分，第18题8分，第19题5分，共19分） 17. 用如图甲所示的实验装置探究某固体熔化时的温度变化情况。 （1）在如图甲所示的实验装置中有一处明显的错误，请找出来：________； （2）实验通过烧杯中的水对试管加热，而不是直接加热试管，这么做的好处是：________； （3）如图乙所示是某时刻温度计的示数，图中正确的读数方式是________（填“A”“B”或“C”），此时该物质的温度为________℃； （4）如图丙所示是该物质的温度随时间的变化关系图像，由图像可知：该物质是________（填“晶体”或“非晶体”）；并且在熔化过程中，该物质的温度________。 18. 某兴趣小组利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度的变化特点”。 （1）该小组在组装实验装置时应按照_________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装。 （2）该小组每隔记录一次温度计的示数，如图甲所示为某时刻温度计的示数，此时水的温度为_________℃；并且该小组成员还记录下了水沸腾前后水内部气泡的变化情况，如图乙所示，图_________（填“A”或“B”）是水沸腾时的情况。 （3）该小组成员将记录的数据绘制成了如图丙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知： ①水的沸点为_________℃；此时的气压_________（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压； ②分析图像可知：水沸腾时不断吸收热量，温度_________。 （4）该小组成员发现实验中加热时间过长，经过讨论他们商讨出了可以缩短加热时间的方法：_________________________________（写出一条即可）。 （5）水沸腾后，该小组成员将酒精灯撤去，发现水并没有立即停止沸腾，这是因为_________________________________。 19. 科技小组用两个相同规格的电加热器分别给水和煤油加热，如图甲所示，以探究水和煤油的吸热能力。 （1）在两烧杯中分别装入初温相同且________相等的煤油和水； （2）实验中，是通过比较________来间接反映煤油和水吸收的热量（选填“温度计示数”或“加热时间”）；这样的实验方法物理学中称为________（选填“转换法”“等效替代法”或“类比法”）； （3）科技小组根据实验数据绘制图乙所示图像，发现加热过程中的任意时刻，煤油的温度始终比水高，同一时间，煤油吸收的热量________水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）； （4）由图像可知，煤油的比热容是________。[已知] 四、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 物理科技小组发现一支完好的温度计示数已经不准确，在标准大气压下，放入冰水混合物中示数为，放入沸水中示数则为。求： （1）此时这支温度计每上升代表实际温度上升多少摄氏度？（保留两位小数） （2）若测一个物体温度，温度计的示数为，其所对应的实际温度是多少？ 21. 在标准大气压下，一质量为2kg的金属块被加热到500℃，立即投入质量为1kg、温度为20℃的冷水中，不计热量损失，最终使水的温度升高到80℃[]。求 （1）水吸收的热量； （2）金属块的比热容； （3）取出金属块后，给80℃的水继续加热，水又吸收了的热量水温又升高了多少摄氏度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $