精品解析：山东日照市献唐学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测物理试题

2026-2027学年第一学期项目化学习评估调研 七年级物理 本卷满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题3分，共24分） 1. 如图，将悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹起，乒乓球的作用是（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 延长音叉振动的时间 C. 把音叉微小的振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射形成回声 【答案】C 【解析】 【详解】音叉振幅微小不易观察，乒乓球被弹起可将微小振动放大，便于观察，这是转换法的应用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 如图所示，为了使所有学生都能更清楚地听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 速度 【答案】B 【解析】 【详解】扩音器的作用是放大声音的强度，让声音变得更响亮，保证所有学生都能听清讲课内容，它没有改变声音的振动频率（音调由频率决定），也不会改变声音在空气中的传播速度。因此扩音器改变的是声音的响度，故选B。 3. 声现象在生活中的应用很广泛，下列事例中主要是利用声波传递能量的是（ ） A. 用超声波清洗机清洗眼镜 B. 用声呐探测鱼群的位置 C. 听到上课铃声返回教室 D. 医院里的医疗设备“B超” 【答案】A 【解析】 【详解】A．超声波清洗眼镜是利用声波振动使污垢脱离镜片，属于利用声波传递能量，故A符合题意； B．声呐探测鱼群位置是通过声波获得鱼群位置的信息，属于利用声波传递信息，故B不符合题意； C．上课铃声传递了“要上课”的信息，属于利用声波传递信息，故C不符合题意； D．B超是利用声波获得人体内部结构的信息，属于利用声波传递信息，故D不符合题意。 故选A。 4. 关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 只要有物体振动，我们就能听到声音 B. “请勿高声喧哗”，是在传播过程中减弱噪声 C. “隔墙有耳”说明固体能传声 D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 【答案】C 【解析】 【详解】A．人听到声音需同时满足物体振动产生声、有传声介质、振动频率在20~20000Hz听觉范围、响度足够、听觉系统正常等多个条件，仅物体振动不一定能听到声音，故A错误； B．“请勿高声喧哗”是要求发声体减小发声的响度，属于在声源处减弱噪声，故B错误； C．声音可在固体、液体、气体中传播，墙是固体，隔着墙能听到声音说明固体可以传声，故C正确； D．音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱，由振幅决定，“高声语”的“高”指声音响度大，故D错误。 故选C。 5. 如图是我国珍稀动物白鱀豚，它没有声带，是靠头顶呼吸洞中的瓣膜调节气流的大小，从而发出高低不同的声音，它在水中利用这套系统探测和识别物体。下列说法正确的是（ ） A. 白鱀豚发出的声音不是由振动产生的 B. 人们不能听到白鱀豚的声音，说明空气不能传声 C. 白鱀豚通过瓣膜调节气流的大小，发出声音的音色不同 D. 白鱀豚通过该套系统识别物体，说明声音可以传递信息 【答案】D 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，白鱀豚发出的声音也是由振动产生的，故A错误； B．空气可以传声，人听不到是因为其发出的声音频率不在人耳听觉范围内，故B错误； C．调节气流大小改变的是声音的响度或音调，音色由发声体本身决定，故C错误； D．利用声音探测和识别物体说明声音可以传递信息，故D正确。 故选D。 6. 根据如图所给信息，判断下列说法正确的是（ ） A. 蝙蝠发出的声音一定是超声波 B. 15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 C. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 【答案】C 【解析】 【详解】A． 蝙蝠发声频率范围为，其中的声音频率低于，不属于超声波，故A错误； B．人耳听觉频率范围为，的声音属于次声波，无论振幅多大，人耳均无法听到，故B错误； C．由图可知，人的听觉频率范围为，发声频率范围为，听觉频率范围比发声频率范围大，故C正确； D．蝙蝠发声频率范围为，人耳听觉频率范围为，人只能听到蝙蝠发出的的声音，无法听到的超声波，故D错误。 故选C。 7. 如图所示为一款果蔬净化器，在使用时，将其和果蔬一起放入水盆中，净化器通过产生每秒振动次的声波对果蔬表面进行清洗，这种声波的振动会使水中产生大量气泡。下列说法正确的是（ ） A. 净化器产生的声波是次声波 B. 该声波的传播速度比人耳可听声的声波速度大 C. 该声波的振动频率比人耳可听声的声波频率小 D. 净化器能去除果蔬表面的污渍说明了声能传递能量 【答案】D 【解析】 【详解】A．每秒振动42000次，即频率，大于，属于超声波，故A错误； B．声波在同种介质中的传播速度相同，该声波与人耳可听声在水中的传播速度相等，故B错误； C．该声波频率为，人耳可听声频率范围为，该声波频率比人耳可听声的声波频率大，故C错误； D．声波依靠振动剥离果蔬表面污渍，说明声波能传递能量，故D正确。 故选D。 8. 噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“ 隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是 （ ） A. 图甲：摩托车的消声器是在声音接收处减弱噪声的 B. 图乙：演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C. 图丙：道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D. 图丁：噪声监测器可以减弱噪声 【答案】B 【解析】 【详解】A．摩托车的消声器是直接在声源（摩托车排气发声部位）处减弱噪声，故A错误； B．从环保角度，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音属于噪声，编钟声若干扰他人则可能是噪声，故B正确； C．道路旁的隔声板是阻挡声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．噪声监测器只能监测噪声的响度，不能减弱噪声，故D错误。 故选B。 二、多选题（每小题4分，漏选得3分，共16分） 9. 雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官，它的“歌声”（ ） A. 需要物体振动产生 B. 是由海水振动产生的 C. 只能在海水中传播 D. 不能在真空中传播 【答案】AD 【解析】 【详解】A．一切声音都由物体振动产生，故A符合题意； B．歌声由座头鲸的发声器官振动产生，不是海水振动产生，故B不符合题意； C．声音可在固体、液体、气体中传播，并非只能在海水中传播，故C不符合题意； D．声音传播需要介质，真空中无传声介质，因此不能在真空中传播，故D符合题意。 故选AD。 10. 如图是一款“AI智能京剧机器人”，它能够模仿专业京剧演员。下列关于正在发声的“机器人”的说法正确的是（ ） A. 人们能分辨出不同京剧唱段，是因为声音可以传递能量 B. 调节机器人播放声音的音量旋钮，改变了声音的响度 C. 将机器人置于隔音房间内以免影响其他房间，是在传播途中减弱噪声 D. 机器人发出的声音是频率超过20000Hz的超声波 【答案】BC 【解析】 【详解】A．人们能分辨不同京剧唱段，是因为声音可以传递信息，故A错误； B．音量旋钮通过改变发声体的振动幅度，调整了声音的强弱，也就是声音的响度，故B正确； C．将机器人放在隔音房间内，是利用隔音材料阻挡声音的传播，这属于在传播过程中减弱噪声，故C正确； D．超声波人耳听不到，机器人发出的声音人能听到，不是超声波，故D错误。 故选BC。 11. 下列有关的事例中，相关解释正确的是（ ） A. 骨传导耳机通过骨头传声，声音在固体中比在空气中传播得慢 B. 地震、海啸、火山爆发等自然灾害通常会伴有次声波的产生 C. 弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的音调 D. “引吭高歌”“男低音”中的“高”和“低”分别描述的是声音的响度和音调 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．骨传导是利用固体传声，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，故A错误； B．地震、海啸、火山爆发等自然灾害发生时通常伴随次声波产生，故B正确； C．按弦的不同位置可改变弦振动部分的长度，从而改变振动频率，而音调由振动频率决定，因此是为了改变发声的音调，故C正确； D．“引吭高歌”表示声音的强弱大，描述响度；“男低音”表示声音振动的频率低，描述音调，故D正确。 故选BCD。 12. 如图，关于声现象说法正确的是（ ） A. 甲图敲击鼓面时，鼓面上的纸屑跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B. 乙图从玻璃罩内向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质 C. 丙图8个相同玻璃瓶装不同高度的水，分别敲击它们时发出声音的音调不同 D. 丁图“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在声源处减弱噪声 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．敲击鼓面时纸屑跳动，鼓面的振动带动纸屑跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确； B．从玻璃罩内向外抽气的过程中空气逐渐减少，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故B正确； C．敲击装有不同高度水的玻璃瓶时，瓶子和水振动发声，水的质量不同导致振动频率不同，发出声音的音调不同，故C正确； D．佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选ABC。 第II卷（非选择题） 三、填空题 13. 声音的传播速度与介质的______和______有关。一般情况下v固______v液______v气（选填“>”“<”或“=”）。常温下，声音在15℃空气中的传播速度是______m/s。 【答案】 ①. 种类 ②. 温度 ③. > ④. > ⑤. 340 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，传播速度由介质的种类和温度共同决定。 一般传声规律为固体传声最快，液体次之，气体最慢，因此​。 15℃的常温空气中，声速的传播速度为340m/s。 14. 图中噪声监测仪所显示数字的单位是_______，当附近有载重汽车驶过时，显示的数字将_________（选填“变大”或“变小”）。 【答案】 ①. 分贝 ②. 变大 【解析】 【详解】由声音强弱等级的相关知识可知，噪声监测仪测量声音的强弱等级，显示数字的单位为分贝。因载重汽车驶过时会使该处声音的响度增大，故监测仪显示的数字变大。 15. 如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。2026年6月，我国某海域发生3.2级地震，地震前会产生______（选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳______（选填“能”或“不能”）听到。 【答案】 ①. 不能 ②. 次声波 ③. 不能 【解析】 【详解】因噪声检测装置仅用于监测噪声的响度大小，不能减弱噪声； 地震等地质灾害发生前，会伴随产生频率低于20Hz的次声波； 因次声波的频率低于20Hz，不在人耳听觉范围内，故人耳不能听到。 16. 如图所示的“音乐公路”，路面上分布着许多横向的凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动就会变快，其发出声音的___________（填“振幅”或“频率”）变高，由此可判断设计人员是依据乐曲的___________（填声音的特性）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计。 【答案】 ①. 频率 ②. 音调 【解析】 【详解】由题意可知，凹槽更密时汽车振动变快，也就是单位时间内振动的次数更多，因此是声音的频率变高。 由音调与频率的关系可知，振动越快音调越高，故设计人员依据乐曲的音调设计疏密不同的凹槽。 17. 如图所示，温度计甲的示数为______________℃，温度计乙的示数为______________℃。 【答案】 ①. -3 ②. 17 【解析】 【详解】甲温度计分度值为，液柱位于0℃以下3小格处，示数为-3℃。 乙温度计分度值为，液柱位于0℃以上7小格处，示数为17℃。 18. 某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 （1）图1是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”。当她用大小不同的力拨同一根琴弦时，听到声音的_____ （选填“响度”“音调”或“音色”，下同）有变化；小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能增大声音的______。 （2）当她用“手弹琴”演奏《我和我的祖国》时，同学们不约而同唱起来，说明声音可以传递_____ ，琴声是通过_____ 传播到人耳。 （3）小梅利用图2装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上固体小颗粒会移动，最终形成图形，物理学中称为“克拉尼图形”，这说明声音是由物体_____产生的；当声音频率越高，所形成的图形就越复杂，图3中音调更高的是___ （选填“甲”或“乙”）。 【答案】（1） ①. 响度 ②. 响度 （2） ①. 信息 ②. 空气 （3） ①. 振动 ②. 乙 【解析】 【小问1详解】 用大小不同的力拨同一根琴弦，琴弦的振幅不同，因此响度发生变化；硬纸盒作为共鸣箱，可以通过共鸣放大声音，除固定琴弦外，作用是增大响度。 【小问2详解】 同学们听到琴声随之歌唱，说明声音可以传递信息；琴声通过空气传播到人耳。 【小问3详解】 固体小颗粒随亚克力板振动形成图形，说明声音是由物体振动产生的；根据题意，声音频率越高，克拉尼图形越复杂，音调由频率决定，频率越高音调越高，对比可知图乙图形更复杂，因此乙的音调更高。 19. 如图所示的倒车雷达是利用______________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的，其频率大于______________Hz，倒车雷达的应用说明声音可以传递______________。某静止的汽车的倒车雷达发出声波，0.002s后接到障碍物反射回来的声波，则车尾距离障碍物约______________m（声速取340m/s）；此法______________（能/不能）用来测量月球上的探月车与障碍物的距离，原因是：____________________________。 【答案】 ①. 超声波 ②. ③. 信息 ④. ⑤. 不能 ⑥. 声音的传播需要介质，月球上是真空，真空不能传声 【解析】 【详解】倒车雷达利用超声波进行回声测距，说明声音可以传递信息，超声波频率高于； 声波从车尾到障碍物的单程时间为 由得，车尾到障碍物的距离为 因声音的传播需要介质，月球上为真空，真空不能传声，故不能用该方法测量月球上的探月车与障碍物的距离。 20. 在校运动会百米赛跑中，裁判员手持扩音器指挥现场，裁判员的声音经扩音后的声波波形为图________________________（选填“甲”“乙”或“丙”）；甲、乙、丙三幅波形图中，音色不同的是________________________。 【答案】 ①. 甲 ②. 乙 【解析】 【详解】扩音器仅增大声音的响度，不改变音调和音色，即声波振幅变大，频率、波形形状与原声一致。由图可知甲符合该特点，故扩音后的波形为甲。 音色由声波的波形形状决定，甲、丙的波形均为光滑形态，乙的波形存在附加小振动，形状与甲、丙不同，故音色不同的是乙。 21. 完成下列各题： （1）如图甲所示，三支点燃的蜡烛排列在音响的前方。当音箱播放音乐时，观察到烛焰随着音乐节奏晃动，这是由于声音能够传递________________________。蜡烛离音箱越远，烛焰晃动幅度越小，说明传播距离越远，听到声音的响度越____________（选填“大”或“小”）。 （2）如图乙所示，在跨学科实践课上，小明将长度不同的吸管的一端封闭，粘在一起制作成“排箫”，并在交流展示环节进行了演奏。“排箫”发出的声音主要是由管内________________________的振动产生；用相同的力气吹不同长度的吸管，发出声音的____________不同，越短的管子发出的声音频率越____________（选填“高”或“低”）。 【答案】（1） ①. 能量 ②. 小 （2） ①. 空气柱 ②. 音调 ③. 高 【解析】 【小问1详解】 烛焰随音乐节奏晃动，说明声音可以对烛焰做功，体现了声音能够传递能量；响度的大小和距离声源的远近有关，传播距离越远，声音的能量越分散，听到声音的响度就越小。 【小问2详解】 吹排箫时，是管内的空气柱振动发出声音；用相同力气吹不同长度的吸管，空气柱的长度不同，振动的快慢不同，因此发出声音的音调不同；管子越短，内部的空气柱越短，振动的速度越快，频率就越高。 22. 按要求完成填空。 （1）如图甲所示，体温计的分度值为________，读数为________℃。 （2）如图乙所示，用温度计测量烧杯中液体的温度时，操作中存在的一处错误是________；改正错误后，应按照图中的方法________（选填“a”“b”或“c”）进行读数。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. 温度计的玻璃泡碰到容器底 ②. 【解析】 【小问1详解】 由图可知，体温计的测量范围为，分度值为，体温计的读数为。 【小问2详解】 温度计使用时，玻璃泡不能碰到容器底，会导致测量液体的温度不准确，故操作中存在的一处错误是温度计的玻璃泡碰到容器底； 读数时视线与温度计的液柱上表面相平，不能仰视，也不能俯视，因此应按照图中的方法进行读数。 23. （1）如图甲所示，小宇将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。 ①她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止跳动。这说明了声音是由物体的________________________而产生的。实验中通过观察小纸团的跳动来反映纸盆的振动，这里用到的研究方法是________________________； ②她在扬声器播放音乐时，发现小纸团在音乐声婉转时跳得慢，激昂时跳得快，这是因为声音的________________________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化； ③小宇突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她________________________（填序号）； A．既能听到声音，又能看到小纸团跳起； B．不能听到声音，但能看到小纸团跳起； C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳起。 （2）如图乙所示，小宇为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，尺子振动越慢，音调就越低。 ①本实验中，要用大小________________________（选填“相同”或“不相同”）的力去拨动尺子；本实验中应该听的声音是________________________（选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 ②实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究响度与_________________的关系。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 ③. 音调 ④. B （2） ①. 相同 ②. A ③. 振幅 【解析】 【小问1详解】 播放音乐时，放在纸盆上的纸团会不断地跳动，扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止振动，这表明声音是由物体振动产生的；实验中小纸团的作用是将微小的振动放大便于观察，实验中通过观察小纸团的跳动来反映纸盆的振动，这里用到的研究方法是转换法。 小纸团在音乐声婉转时跳得慢，激昂时跳得快，这是因为振动的频率发生了变化，声音的音调也会发生变化。 将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，因声音是由物体的振动产生的，而真空不能传声，所以不能听到声音，但能看到小纸团跳动，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动钢尺；观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动，所以本实验中应该听的声音是钢尺伸出桌面部分振动发出的，故选A。 实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究响度与振幅的关系。 24. 探究声现象 实验装置： 问题讨论： （1）如图甲所示，当瓶中空气不断被抽出时，可听到音乐声音_________（选填“变大”或“变小”），如果能把玻璃罩内的空气完全抽出，我们将无法听到音乐声，由此可以得出的结论是：_______________。这一结论是通过____________。 A．日常生活经验得出的 B.实验直接证实的 C.理论推导出来的 D.在实验基础上加以科学的推理得出的 （2）如图乙所示，左右两波形图所对应的声音___________相同（选填声音的特性），____________（选填“左”或“右”）图所对应的声音更尖细些。 （3）如图丙所示，先用较小的力度敲击，再用较大的力度敲击音叉，能够听出音叉的声音的___________增大，这个实验可以用来探究声音的该特性与____________的关系。 （4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____________（选填“高”或“低”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___________。（填“频率过低”或“响度太小”） 【答案】（1） ①. 变小 ②. 真空不能传声 ③. D （2） ①. 响度 ②. 左 （3） ①. 响度 ②. 振幅 （4） ①. 低 ②. 频率过低 【解析】 【小问1详解】 当瓶中空气不断被抽出时，传播声音的介质(空气)逐渐减少，所以可听到音乐声音变小；假设玻璃罩内空气完全抽出，将听不到声音，可推理得出真空不能传声。 实验中无法把玻璃罩内抽成绝对真空，不能直接通过实验验证该结论，而是在抽出空气使声音变小的实验基础上，进一步科学推理出真空不能传声的结论，所以是通过在实验基础上加以科学的推理得出的，故选D。 【小问2详解】 声音波形图中，纵向高度代表振幅，振幅决定响度。图乙中左右两波形振幅相同，所以响度相同。 相同时间内左侧波形图振动次数更多、频率更高，音调更高，音调越高声音越尖细，因此左侧图对应的声音更尖细。 【小问3详解】 敲击音叉的力度越大，音叉的振动幅度(振幅)越大，声音的响度就越大。本实验控制音叉不变，只改变敲击力度改变振幅，用来探究声音的响度与振幅的关系。 【小问4详解】 改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动越慢、频率越低，音调就逐渐变低。 人耳听觉范围是20~20000Hz，钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，钢尺振动的频率小于20Hz时，属于次声波，人耳无法听见，原因是频率过低。 25. 小晗学习了温度计的知识后，利用小玻璃瓶、细玻璃管、带孔橡胶塞、水和红墨水，自制了一支液体温度计，实验步骤如下： ①制作：将适量的水装入小玻璃瓶，并滴入几滴红墨水，用带孔橡胶塞密封瓶口，把细玻璃管穿过橡胶塞插入水中，使玻璃管内有一段液柱，如图所示。 ②标刻度：a．将自制温度计放入冰水混合物中，待液柱稳定后，在玻璃管外壁对应液柱上表面标记刻度线A； b．将自制温度计放入沸水中（1个标准大气压下），待液柱稳定后，在玻璃管外壁对应液柱上表面标记刻度线B； c．在A、B刻度线之间分成100等份，每一等份为。 （1）常温下将该装置放入温度较高的水中，会观察到细玻璃管内液柱_______ ，这说明温度计是利用液体_________ 的性质制成的。 （2）若实验过程中，玻璃管内液柱上升高度较小，导致相邻刻度线间距过近，不便于读数。为解决该问题，可采取的改进措施是_____________ 。 （3）若在标记刻度过程中，将自制温度计从沸水中取出后，过了较长时间才标记刻度线B，会导致测量同一物体温度时，测量值_______ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 上升 ②. 热胀冷缩 （2）换用更细的玻璃管 （3）偏大 【解析】 【小问1详解】 常温下将该装置放入温度较高的水中，瓶内液体受热，体积膨胀，导致水柱上升，液体温度计是利用了液体热胀冷缩的性质制作的。 【小问2详解】 若实验过程中，玻璃管内液柱上升高度较小，导致相邻刻度线间距过近，不便于读数，可换用更细的玻璃管，当体积变化一定时，玻璃管中液柱的高度变化更明显。 【小问3详解】 若在标记刻度过程中，将自制温度计从沸水中取出后，外界环境温度低于沸水温度，过了较长时间才标记刻度线B，导致对应的刻度值比真实值偏小，在A、B刻度线之间分成100等份，每一等份为，就会比真实的偏大，导致测量同一物体温度时，测量值偏大。 26. 小征同学设计的一个气体温度计如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的_________来测量温度的。 （2）在标准大气压下，先将装置放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A点，此处标注_________℃。再将装置浸在沸水中，待稳定后，在液柱处做好标记B。然后将装置放在室内，液柱稳定在C点，用刻度尺测得AB为25cm，BC为18cm，则此时室温为_________℃。 （3）要提高此温度计的灵敏度，可换用管径更_________（选填“粗”或“细”）的弯管。 【答案】（1）热胀冷缩 （2） ①. 0 ②. 28 （3）细 【解析】 【小问1详解】 这是气体温度计的工作原理：瓶内封闭气体受热时体积膨胀，会推动弯管内的液柱向远离烧瓶的一侧移动；遇冷时体积收缩，液柱向靠近烧瓶的一侧移动，利用的是气体的热胀冷缩性质。 【小问2详解】 根据摄氏温标的规定，标准大气压下冰水混合物的温度为，因此A点标注；标准大气压下沸水温度为，对应B点，25cm的AB长度对应的温度差，可算出每1cm长度对应的温度变化 已知BC为18cm，说明C点距离代表的B点18cm，也就是距离代表的A点的长度 因此室温 【小问3详解】 当温度变化量相同时，瓶内气体的体积变化量是固定的，换用管径更细的弯管，液柱的移动距离会更大，能放大温度变化的显示效果，从而提高温度计的灵敏度。 27. 古筝是我国独特的民族乐器之一，目前常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲所示）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的材料、长度图中已标明，a、b、d弦线的粗细相同，c弦线比其他三根细。 （1）小红先后拨动b、c两根弦线，发现第1次实验中弦线发出声音的音调比第2次实验中弦线发出声音的音调低，则可初步得出结论：其他因素相同时，弦越____________，发出声音的音调越高。 （2）小红要研究音调与弦线材料的关系，应选择____________两根弦线做实验，用到的实验探究方法是__________________（选填“控制变量法”或“转换法”）。 （3）为研究“琴弦发出声音音调的高低与琴弦长度的关系”，小红选择琴弦a和d进行研究，此选择______（选填“可行”或“不可行”），原因是__________________。 （4）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）偏离了标准，于是她拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，如图乙所示，这是通过改变琴弦的____________来实现的。 【答案】（1）细 （2） ①. a、b ②. 控制变量法 （3） ①. 不可行 ②. 没有控制琴弦的材料相同 （4） ①. 音调 ②. 松紧程度 【解析】 【小问1详解】 由图和题意可知，b、c两根弦线，材料相同，长度相同，b弦线粗，c弦线细，先后拨动b、c两根弦线，发现第1次实验中弦线发出声音的音调比第2次实验中弦线发出声音的音调低，即b弦线发出声音的音调低，c弦线发出声音的音调高，所以可初步得出结论：其他因素相同时，弦越细，发出声音的音调越高。 【小问2详解】 音调的影响因素有多个，探究与其中一个因素的关系时，要控制其它因素不变，这叫做控制变量法；根据控制变量法，探究音调高低跟材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择a和b进行实验。 【小问3详解】 由图和题意可知，琴弦a和d，长度不同，材料不同，粗细相同，根据控制变量法可知，不能探究琴弦发出声音音调的高低与琴弦长度的关系，因为没有控制琴弦的材料相同。 【小问4详解】 小红发现古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，即音调不准，这是指琴弦发声的音调偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，即琴弦的松紧程度发生变化，所以这是通过改变琴弦的松紧程度来改变琴弦振动的频率，进而改变声音的音调。 28. 现代社会的外卖量十分庞大，马路上随时驰过外卖小哥的身影。图甲是常用的两种外卖包装袋。哪一种材料的包装袋保温能力更强？学习小组设计了实验进行探究。他们准备了大小和厚度相同的牛皮纸包装袋和铝箔复合包装袋各一个，在两个相同的杯子中盛有初温和质量相同的热水，插入温度计后密封进两个包装袋中如图乙所示，将它们相邻放在同一位置，在两杯水冷却到室温前。接下来的操作是：____________________________，如果____________________________，则说明铝箔复合包装袋的保温能力更强。 【答案】 ①. 分别测量出相同时间内两杯水的温度，并记录 ②. 铝箔复合包装袋中水的温度降低得慢 【解析】 【详解】要研究物质的保温性能，在相同的时间内，判断温度降低的多少，若温度降低的少，说明该物质的保温性能较强；所以，将它们相邻放在同一位置，在两杯水冷却到室温前，接下来的操作是：分别测量出相同时间内两杯水的温度，并记录； 分析可知，如果铝箔复合包装袋的杯中水的温度在相同的时间内降低得慢，则说明铝箔复合包装袋的保温能力更强，反之则相反。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期项目化学习评估调研 七年级物理 本卷满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题3分，共24分） 1. 如图，将悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹起，乒乓球的作用是（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 延长音叉振动的时间 C. 把音叉微小的振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射形成回声 2. 如图所示，为了使所有学生都能更清楚地听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 速度 3. 声现象在生活中的应用很广泛，下列事例中主要是利用声波传递能量的是（ ） A. 用超声波清洗机清洗眼镜 B. 用声呐探测鱼群的位置 C. 听到上课铃声返回教室 D. 医院里的医疗设备“B超” 4. 关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 只要有物体振动，我们就能听到声音 B. “请勿高声喧哗”，是在传播过程中减弱噪声 C. “隔墙有耳”说明固体能传声 D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 5. 如图是我国珍稀动物白鱀豚，它没有声带，是靠头顶呼吸洞中的瓣膜调节气流的大小，从而发出高低不同的声音，它在水中利用这套系统探测和识别物体。下列说法正确的是（ ） A. 白鱀豚发出的声音不是由振动产生的 B. 人们不能听到白鱀豚的声音，说明空气不能传声 C. 白鱀豚通过瓣膜调节气流的大小，发出声音的音色不同 D. 白鱀豚通过该套系统识别物体，说明声音可以传递信息 6. 根据如图所给信息，判断下列说法正确的是（ ） A. 蝙蝠发出的声音一定是超声波 B. 15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 C. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 7. 如图所示为一款果蔬净化器，在使用时，将其和果蔬一起放入水盆中，净化器通过产生每秒振动次的声波对果蔬表面进行清洗，这种声波的振动会使水中产生大量气泡。下列说法正确的是（ ） A. 净化器产生的声波是次声波 B. 该声波的传播速度比人耳可听声的声波速度大 C. 该声波的振动频率比人耳可听声的声波频率小 D. 净化器能去除果蔬表面的污渍说明了声能传递能量 8. 噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“ 隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是 （ ） A. 图甲：摩托车的消声器是在声音接收处减弱噪声的 B. 图乙：演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C. 图丙：道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D. 图丁：噪声监测器可以减弱噪声 二、多选题（每小题4分，漏选得3分，共16分） 9. 雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官，它的“歌声”（ ） A. 需要物体振动产生 B. 是由海水振动产生的 C. 只能在海水中传播 D. 不能在真空中传播 10. 如图是一款“AI智能京剧机器人”，它能够模仿专业京剧演员。下列关于正在发声的“机器人”的说法正确的是（ ） A. 人们能分辨出不同京剧唱段，是因为声音可以传递能量 B. 调节机器人播放声音的音量旋钮，改变了声音的响度 C. 将机器人置于隔音房间内以免影响其他房间，是在传播途中减弱噪声 D. 机器人发出的声音是频率超过20000Hz的超声波 11. 下列有关的事例中，相关解释正确的是（ ） A. 骨传导耳机通过骨头传声，声音在固体中比在空气中传播得慢 B. 地震、海啸、火山爆发等自然灾害通常会伴有次声波的产生 C. 弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的音调 D. “引吭高歌”“男低音”中的“高”和“低”分别描述的是声音的响度和音调 12. 如图，关于声现象说法正确的是（ ） A. 甲图敲击鼓面时，鼓面上的纸屑跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B. 乙图从玻璃罩内向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质 C. 丙图8个相同玻璃瓶装不同高度的水，分别敲击它们时发出声音的音调不同 D. 丁图“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在声源处减弱噪声 第II卷（非选择题） 三、填空题 13. 声音的传播速度与介质的______和______有关。一般情况下v固______v液______v气（选填“>”“<”或“=”）。常温下，声音在15℃空气中的传播速度是______m/s。 14. 图中噪声监测仪所显示数字的单位是_______，当附近有载重汽车驶过时，显示的数字将_________（选填“变大”或“变小”）。 15. 如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。2026年6月，我国某海域发生3.2级地震，地震前会产生______（选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳______（选填“能”或“不能”）听到。 16. 如图所示的“音乐公路”，路面上分布着许多横向的凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动就会变快，其发出声音的___________（填“振幅”或“频率”）变高，由此可判断设计人员是依据乐曲的___________（填声音的特性）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计。 17. 如图所示，温度计甲的示数为______________℃，温度计乙的示数为______________℃。 18. 某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 （1）图1是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”。当她用大小不同的力拨同一根琴弦时，听到声音的_____ （选填“响度”“音调”或“音色”，下同）有变化；小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能增大声音的______。 （2）当她用“手弹琴”演奏《我和我的祖国》时，同学们不约而同唱起来，说明声音可以传递_____ ，琴声是通过_____ 传播到人耳。 （3）小梅利用图2装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上固体小颗粒会移动，最终形成图形，物理学中称为“克拉尼图形”，这说明声音是由物体_____产生的；当声音频率越高，所形成的图形就越复杂，图3中音调更高的是___ （选填“甲”或“乙”）。 19. 如图所示的倒车雷达是利用______________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的，其频率大于______________Hz，倒车雷达的应用说明声音可以传递______________。某静止的汽车的倒车雷达发出声波，0.002s后接到障碍物反射回来的声波，则车尾距离障碍物约______________m（声速取340m/s）；此法______________（能/不能）用来测量月球上的探月车与障碍物的距离，原因是：____________________________。 20. 在校运动会百米赛跑中，裁判员手持扩音器指挥现场，裁判员的声音经扩音后的声波波形为图________________________（选填“甲”“乙”或“丙”）；甲、乙、丙三幅波形图中，音色不同的是________________________。 21. 完成下列各题： （1）如图甲所示，三支点燃的蜡烛排列在音响的前方。当音箱播放音乐时，观察到烛焰随着音乐节奏晃动，这是由于声音能够传递________________________。蜡烛离音箱越远，烛焰晃动幅度越小，说明传播距离越远，听到声音的响度越____________（选填“大”或“小”）。 （2）如图乙所示，在跨学科实践课上，小明将长度不同的吸管的一端封闭，粘在一起制作成“排箫”，并在交流展示环节进行了演奏。“排箫”发出的声音主要是由管内________________________的振动产生；用相同的力气吹不同长度的吸管，发出声音的____________不同，越短的管子发出的声音频率越____________（选填“高”或“低”）。 22. 按要求完成填空。 （1）如图甲所示，体温计的分度值为________，读数为________℃。 （2）如图乙所示，用温度计测量烧杯中液体的温度时，操作中存在的一处错误是________；改正错误后，应按照图中的方法________（选填“a”“b”或“c”）进行读数。 23. （1）如图甲所示，小宇将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。 ①她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止跳动。这说明了声音是由物体的________________________而产生的。实验中通过观察小纸团的跳动来反映纸盆的振动，这里用到的研究方法是________________________； ②她在扬声器播放音乐时，发现小纸团在音乐声婉转时跳得慢，激昂时跳得快，这是因为声音的________________________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化； ③小宇突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她________________________（填序号）； A．既能听到声音，又能看到小纸团跳起； B．不能听到声音，但能看到小纸团跳起； C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳起。 （2）如图乙所示，小宇为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，尺子振动越慢，音调就越低。 ①本实验中，要用大小________________________（选填“相同”或“不相同”）的力去拨动尺子；本实验中应该听的声音是________________________（选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 ②实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究响度与_________________的关系。 24. 探究声现象 实验装置： 问题讨论： （1）如图甲所示，当瓶中空气不断被抽出时，可听到音乐声音_________（选填“变大”或“变小”），如果能把玻璃罩内的空气完全抽出，我们将无法听到音乐声，由此可以得出的结论是：_______________。这一结论是通过____________。 A．日常生活经验得出的 B.实验直接证实的 C.理论推导出来的 D.在实验基础上加以科学的推理得出的 （2）如图乙所示，左右两波形图所对应的声音___________相同（选填声音的特性），____________（选填“左”或“右”）图所对应的声音更尖细些。 （3）如图丙所示，先用较小的力度敲击，再用较大的力度敲击音叉，能够听出音叉的声音的___________增大，这个实验可以用来探究声音的该特性与____________的关系。 （4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____________（选填“高”或“低”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___________。（填“频率过低”或“响度太小”） 25. 小晗学习了温度计的知识后，利用小玻璃瓶、细玻璃管、带孔橡胶塞、水和红墨水，自制了一支液体温度计，实验步骤如下： ①制作：将适量的水装入小玻璃瓶，并滴入几滴红墨水，用带孔橡胶塞密封瓶口，把细玻璃管穿过橡胶塞插入水中，使玻璃管内有一段液柱，如图所示。 ②标刻度：a．将自制温度计放入冰水混合物中，待液柱稳定后，在玻璃管外壁对应液柱上表面标记刻度线A； b．将自制温度计放入沸水中（1个标准大气压下），待液柱稳定后，在玻璃管外壁对应液柱上表面标记刻度线B； c．在A、B刻度线之间分成100等份，每一等份为。 （1）常温下将该装置放入温度较高的水中，会观察到细玻璃管内液柱_______ ，这说明温度计是利用液体_________ 的性质制成的。 （2）若实验过程中，玻璃管内液柱上升高度较小，导致相邻刻度线间距过近，不便于读数。为解决该问题，可采取的改进措施是_____________ 。 （3）若在标记刻度过程中，将自制温度计从沸水中取出后，过了较长时间才标记刻度线B，会导致测量同一物体温度时，测量值_______ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 26. 小征同学设计的一个气体温度计如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的_________来测量温度的。 （2）在标准大气压下，先将装置放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A点，此处标注_________℃。再将装置浸在沸水中，待稳定后，在液柱处做好标记B。然后将装置放在室内，液柱稳定在C点，用刻度尺测得AB为25cm，BC为18cm，则此时室温为_________℃。 （3）要提高此温度计的灵敏度，可换用管径更_________（选填“粗”或“细”）的弯管。 27. 古筝是我国独特的民族乐器之一，目前常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲所示）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的材料、长度图中已标明，a、b、d弦线的粗细相同，c弦线比其他三根细。 （1）小红先后拨动b、c两根弦线，发现第1次实验中弦线发出声音的音调比第2次实验中弦线发出声音的音调低，则可初步得出结论：其他因素相同时，弦越____________，发出声音的音调越高。 （2）小红要研究音调与弦线材料的关系，应选择____________两根弦线做实验，用到的实验探究方法是__________________（选填“控制变量法”或“转换法”）。 （3）为研究“琴弦发出声音音调的高低与琴弦长度的关系”，小红选择琴弦a和d进行研究，此选择______（选填“可行”或“不可行”），原因是__________________。 （4）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）偏离了标准，于是她拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，如图乙所示，这是通过改变琴弦的____________来实现的。 28. 现代社会的外卖量十分庞大，马路上随时驰过外卖小哥的身影。图甲是常用的两种外卖包装袋。哪一种材料的包装袋保温能力更强？学习小组设计了实验进行探究。他们准备了大小和厚度相同的牛皮纸包装袋和铝箔复合包装袋各一个，在两个相同的杯子中盛有初温和质量相同的热水，插入温度计后密封进两个包装袋中如图乙所示，将它们相邻放在同一位置，在两杯水冷却到室温前。接下来的操作是：____________________________，如果____________________________，则说明铝箔复合包装袋的保温能力更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $