山东日照市献唐学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测物理试题

2026-2027学年第一学期项目化学习评估调研 七年级物理 本卷满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题3分，共24分） 1. 如图，将悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹起，乒乓球的作用是（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 延长音叉振动的时间 C. 把音叉微小的振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射形成回声 2. 如图所示，为了使所有学生都能更清楚地听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 速度 3. 声现象在生活中的应用很广泛，下列事例中主要是利用声波传递能量的是（ ） A. 用超声波清洗机清洗眼镜 B. 用声呐探测鱼群的位置 C. 听到上课铃声返回教室 D. 医院里的医疗设备“B超” 4. 关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 只要有物体振动，我们就能听到声音 B. “请勿高声喧哗”，是在传播过程中减弱噪声 C. “隔墙有耳”说明固体能传声 D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 5. 如图是我国珍稀动物白鱀豚，它没有声带，是靠头顶呼吸洞中的瓣膜调节气流的大小，从而发出高低不同的声音，它在水中利用这套系统探测和识别物体。下列说法正确的是（ ） A. 白鱀豚发出的声音不是由振动产生的 B. 人们不能听到白鱀豚的声音，说明空气不能传声 C. 白鱀豚通过瓣膜调节气流的大小，发出声音的音色不同 D. 白鱀豚通过该套系统识别物体，说明声音可以传递信息 6. 根据如图所给信息，判断下列说法正确的是（ ） A. 蝙蝠发出的声音一定是超声波 B. 15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 C. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 7. 如图所示为一款果蔬净化器，在使用时，将其和果蔬一起放入水盆中，净化器通过产生每秒振动次的声波对果蔬表面进行清洗，这种声波的振动会使水中产生大量气泡。下列说法正确的是（ ） A. 净化器产生的声波是次声波 B. 该声波的传播速度比人耳可听声的声波速度大 C. 该声波的振动频率比人耳可听声的声波频率小 D. 净化器能去除果蔬表面的污渍说明了声能传递能量 8. 噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“ 隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是 （ ） A. 图甲：摩托车的消声器是在声音接收处减弱噪声的 B. 图乙：演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C. 图丙：道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D. 图丁：噪声监测器可以减弱噪声 二、多选题（每小题4分，漏选得3分，共16分） 9. 雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官，它的“歌声”（ ） A. 需要物体振动产生 B. 是由海水振动产生的 C. 只能在海水中传播 D. 不能在真空中传播 10. 如图是一款“AI智能京剧机器人”，它能够模仿专业京剧演员。下列关于正在发声的“机器人”的说法正确的是（ ） A. 人们能分辨出不同京剧唱段，是因为声音可以传递能量 B. 调节机器人播放声音的音量旋钮，改变了声音的响度 C. 将机器人置于隔音房间内以免影响其他房间，是在传播途中减弱噪声 D. 机器人发出的声音是频率超过20000Hz的超声波 11. 下列有关的事例中，相关解释正确的是（ ） A. 骨传导耳机通过骨头传声，声音在固体中比在空气中传播得慢 B. 地震、海啸、火山爆发等自然灾害通常会伴有次声波的产生 C. 弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的音调 D. “引吭高歌”“男低音”中的“高”和“低”分别描述的是声音的响度和音调 12. 如图，关于声现象说法正确的是（ ） A. 甲图敲击鼓面时，鼓面上的纸屑跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B. 乙图从玻璃罩内向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质 C. 丙图8个相同玻璃瓶装不同高度的水，分别敲击它们时发出声音的音调不同 D. 丁图“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在声源处减弱噪声 第II卷（非选择题） 三、填空题 13. 声音的传播速度与介质的______和______有关。一般情况下v固______v液______v气（选填“>”“<”或“=”）。常温下，声音在15℃空气中的传播速度是______m/s。 14. 图中噪声监测仪所显示数字的单位是_______，当附近有载重汽车驶过时，显示的数字将_________（选填“变大”或“变小”）。 15. 如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。2026年6月，我国某海域发生3.2级地震，地震前会产生______（选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳______（选填“能”或“不能”）听到。 16. 如图所示的“音乐公路”，路面上分布着许多横向的凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动就会变快，其发出声音的___________（填“振幅”或“频率”）变高，由此可判断设计人员是依据乐曲的___________（填声音的特性）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计。 17. 如图所示，温度计甲的示数为______________℃，温度计乙的示数为______________℃。 18. 某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 （1）图1是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”。当她用大小不同的力拨同一根琴弦时，听到声音的_____ （选填“响度”“音调”或“音色”，下同）有变化；小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能增大声音的______。 （2）当她用“手弹琴”演奏《我和我的祖国》时，同学们不约而同唱起来，说明声音可以传递_____ ，琴声是通过_____ 传播到人耳。 （3）小梅利用图2装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上固体小颗粒会移动，最终形成图形，物理学中称为“克拉尼图形”，这说明声音是由物体_____产生的；当声音频率越高，所形成的图形就越复杂，图3中音调更高的是___ （选填“甲”或“乙”）。 19. 如图所示的倒车雷达是利用______________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的，其频率大于______________Hz，倒车雷达的应用说明声音可以传递______________。某静止的汽车的倒车雷达发出声波，0.002s后接到障碍物反射回来的声波，则车尾距离障碍物约______________m（声速取340m/s）；此法______________（能/不能）用来测量月球上的探月车与障碍物的距离，原因是：____________________________。 20. 在校运动会百米赛跑中，裁判员手持扩音器指挥现场，裁判员的声音经扩音后的声波波形为图________________________（选填“甲”“乙”或“丙”）；甲、乙、丙三幅波形图中，音色不同的是________________________。 21. 完成下列各题： （1）如图甲所示，三支点燃的蜡烛排列在音响的前方。当音箱播放音乐时，观察到烛焰随着音乐节奏晃动，这是由于声音能够传递________________________。蜡烛离音箱越远，烛焰晃动幅度越小，说明传播距离越远，听到声音的响度越____________（选填“大”或“小”）。 （2）如图乙所示，在跨学科实践课上，小明将长度不同的吸管的一端封闭，粘在一起制作成“排箫”，并在交流展示环节进行了演奏。“排箫”发出的声音主要是由管内________________________的振动产生；用相同的力气吹不同长度的吸管，发出声音的____________不同，越短的管子发出的声音频率越____________（选填“高”或“低”）。 22. 按要求完成填空。 （1）如图甲所示，体温计的分度值为________，读数为________℃。 （2）如图乙所示，用温度计测量烧杯中液体的温度时，操作中存在的一处错误是________；改正错误后，应按照图中的方法________（选填“a”“b”或“c”）进行读数。 23. （1）如图甲所示，小宇将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。 ①她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止跳动。这说明了声音是由物体的________________________而产生的。实验中通过观察小纸团的跳动来反映纸盆的振动，这里用到的研究方法是________________________； ②她在扬声器播放音乐时，发现小纸团在音乐声婉转时跳得慢，激昂时跳得快，这是因为声音的________________________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化； ③小宇突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她________________________（填序号）； A．既能听到声音，又能看到小纸团跳起； B．不能听到声音，但能看到小纸团跳起； C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳起。 （2）如图乙所示，小宇为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，尺子振动越慢，音调就越低。 ①本实验中，要用大小________________________（选填“相同”或“不相同”）的力去拨动尺子；本实验中应该听的声音是________________________（选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 ②实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究响度与_________________的关系。 24. 探究声现象 实验装置： 问题讨论： （1）如图甲所示，当瓶中空气不断被抽出时，可听到音乐声音_________（选填“变大”或“变小”），如果能把玻璃罩内的空气完全抽出，我们将无法听到音乐声，由此可以得出的结论是：_______________。这一结论是通过____________。 A．日常生活经验得出的 B.实验直接证实的 C.理论推导出来的 D.在实验基础上加以科学的推理得出的 （2）如图乙所示，左右两波形图所对应的声音___________相同（选填声音的特性），____________（选填“左”或“右”）图所对应的声音更尖细些。 （3）如图丙所示，先用较小的力度敲击，再用较大的力度敲击音叉，能够听出音叉的声音的___________增大，这个实验可以用来探究声音的该特性与____________的关系。 （4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____________（选填“高”或“低”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___________。（填“频率过低”或“响度太小”） 25. 小晗学习了温度计的知识后，利用小玻璃瓶、细玻璃管、带孔橡胶塞、水和红墨水，自制了一支液体温度计，实验步骤如下： ①制作：将适量的水装入小玻璃瓶，并滴入几滴红墨水，用带孔橡胶塞密封瓶口，把细玻璃管穿过橡胶塞插入水中，使玻璃管内有一段液柱，如图所示。 ②标刻度：a．将自制温度计放入冰水混合物中，待液柱稳定后，在玻璃管外壁对应液柱上表面标记刻度线A； b．将自制温度计放入沸水中（1个标准大气压下），待液柱稳定后，在玻璃管外壁对应液柱上表面标记刻度线B； c．在A、B刻度线之间分成100等份，每一等份为。 （1）常温下将该装置放入温度较高的水中，会观察到细玻璃管内液柱_______ ，这说明温度计是利用液体_________ 的性质制成的。 （2）若实验过程中，玻璃管内液柱上升高度较小，导致相邻刻度线间距过近，不便于读数。为解决该问题，可采取的改进措施是_____________ 。 （3）若在标记刻度过程中，将自制温度计从沸水中取出后，过了较长时间才标记刻度线B，会导致测量同一物体温度时，测量值_______ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 26. 小征同学设计的一个气体温度计如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的_________来测量温度的。 （2）在标准大气压下，先将装置放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A点，此处标注_________℃。再将装置浸在沸水中，待稳定后，在液柱处做好标记B。然后将装置放在室内，液柱稳定在C点，用刻度尺测得AB为25cm，BC为18cm，则此时室温为_________℃。 （3）要提高此温度计的灵敏度，可换用管径更_________（选填“粗”或“细”）的弯管。 27. 古筝是我国独特的民族乐器之一，目前常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲所示）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的材料、长度图中已标明，a、b、d弦线的粗细相同，c弦线比其他三根细。 （1）小红先后拨动b、c两根弦线，发现第1次实验中弦线发出声音的音调比第2次实验中弦线发出声音的音调低，则可初步得出结论：其他因素相同时，弦越____________，发出声音的音调越高。 （2）小红要研究音调与弦线材料的关系，应选择____________两根弦线做实验，用到的实验探究方法是__________________（选填“控制变量法”或“转换法”）。 （3）为研究“琴弦发出声音音调的高低与琴弦长度的关系”，小红选择琴弦a和d进行研究，此选择______（选填“可行”或“不可行”），原因是__________________。 （4）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）偏离了标准，于是她拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，如图乙所示，这是通过改变琴弦的____________来实现的。 28. 现代社会的外卖量十分庞大，马路上随时驰过外卖小哥的身影。图甲是常用的两种外卖包装袋。哪一种材料的包装袋保温能力更强？学习小组设计了实验进行探究。他们准备了大小和厚度相同的牛皮纸包装袋和铝箔复合包装袋各一个，在两个相同的杯子中盛有初温和质量相同的热水，插入温度计后密封进两个包装袋中如图乙所示，将它们相邻放在同一位置，在两杯水冷却到室温前。接下来的操作是：____________________________，如果____________________________，则说明铝箔复合包装袋的保温能力更强。 2026-2027学年第一学期项目化学习评估调研 七年级物理 本卷满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题3分，共24分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 二、多选题（每小题4分，漏选得3分，共16分） 【9题答案】 【答案】AD 【10题答案】 【答案】BC 【11题答案】 【答案】BCD 【12题答案】 【答案】ABC 第II卷（非选择题） 三、填空题 【13题答案】 【答案】 ①. 种类 ②. 温度 ③. > ④. > ⑤. 340 【14题答案】 【答案】 ①. 分贝 ②. 变大 【15题答案】 【答案】 ①. 不能 ②. 次声波 ③. 不能 【16题答案】 【答案】 ①. 频率 ②. 音调 【17题答案】 【答案】 ①. -3 ②. 17 【18题答案】 【答案】（1） ①. 响度 ②. 响度 （2） ①. 信息 ②. 空气 （3） ①. 振动 ②. 乙 【19题答案】 【答案】 ①. 超声波 ②. ③. 信息 ④. ⑤. 不能 ⑥. 声音的传播需要介质，月球上是真空，真空不能传声 【20题答案】 【答案】 ①. 甲 ②. 乙 【21题答案】 【答案】（1） ①. 能量 ②. 小 （2） ①. 空气柱 ②. 音调 ③. 高 【22题答案】 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. 温度计的玻璃泡碰到容器底 ②. 【23题答案】 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 ③. 音调 ④. B （2） ①. 相同 ②. A ③. 振幅 【24题答案】 【答案】（1） ①. 变小 ②. 真空不能传声 ③. D （2） ①. 响度 ②. 左 （3） ①. 响度 ②. 振幅 （4） ①. 低 ②. 频率过低 【25题答案】 【答案】（1） ①. 上升 ②. 热胀冷缩 （2）换用更细的玻璃管 （3）偏大 【26题答案】 【答案】（1）热胀冷缩 （2） ①. 0 ②. 28 （3）细 【27题答案】 【答案】（1）细 （2） ①. a、b ②. 控制变量法 （3） ①. 不可行 ②. 没有控制琴弦的材料相同 （4） ①. 音调 ②. 松紧程度 【28题答案】 【答案】 ①. 分别测量出相同时间内两杯水的温度，并记录 ②. 铝箔复合包装袋中水的温度降低得慢 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $