精品解析：福建省漳州市第三中学2026-2027学年上学期阶段教学诊断（一）八年级物理试卷

2026-2027学年上学期漳州三中阶段教学诊断（一） 八年级 物理试卷 一、单选题（本大题共14小题，每题2分，共28分） 1. 根据你了解的物理学发展历史判断，下列说法中正确的是（ ） A. 牛顿提出了日心说 B. 哥白尼率先用望远镜观察天空 C. 玻尔提出了相对论 D. 伽利略在比萨斜塔上做了自由落体实验 【答案】D 【解析】 【详解】A．哥白尼提出日心说，对几千年的“地球中心论”提出巨大挑战，故A错误； B．伽利略率先用望远镜观察天空，故B错误； C．爱因斯坦提出了相对论，故C错误； D．伽利略在比萨斜塔上做了自由落体实验，推翻了亚里士多德的“物体下落速度与物体重力成正比”的学说，故D正确。 故选D。 2. 关于某中学生的估测，下列数据合理的是（　　） A. 身高约为160dm B. 100m短跑成绩约为6s C. 步行速度约为1m/s D. 脉搏正常跳动60次所用时间约为1s 【答案】C 【解析】 【详解】A．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在 168cm=16.8dm 左右，不符合题意； B．男子百米世界纪录略小于10s，中学生100m短跑成绩不可能是6s，不符合题意； C．中学生正常步行的速度大约 4km/h=4×m/s≈1m/s 符合题意； D．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，正常跳动60次所用时间约为1min，不符合题意。 故选C。 3. 如图所示，不属于机械运动的是（　　） A. 行星转动 B. 鲜花怒放 C. 骏马奔腾 D. 枯叶飘落 【答案】B 【解析】 【详解】一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。 A．行星转动，是行星位置的改变，属于机械运动，故A不符合题意； B．鲜花怒放，属于生命运动，鲜花的位置没有发生改变，不属于机械运动，故B符合题意； C．骏马奔腾，是马位置的改变，属于机械运动，故C不符合题意； D．枯叶飘落，是树叶位置的改变，属于机械运动，故D不符合题意。 故选B。 4. 将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，下列原因正确的是（ ） A. 声波传到鼓内去了 B. 鼓面停止了振动 C. 鼓的振动变快了 D. 没有传播介质 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，物体停止发声，说明物体不再振动，故将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，是因为鼓面停止了振动，答案选B． 5. 关于误差和错误，下列说法正确的是（　　） A. 读数时，多估读几位数字，可以减小误差 B. 测量中的误差和错误都是不可避免 C. 不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差 D. 测量工具越精密，实验方法越合理，测量误差越小 【答案】D 【解析】 【详解】A．读数时，估计值有且只能有一位，多估读几位数字，毫无意义，不能减小误差，故A错误； B．测量中的误差是不可避免，但错误是必须要避免的，故B错误； C．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验错误，而不是造成误差，故C错误； D．误差不可避免，只能尽量减小，认真测量也存在误差，测量工具越精密，实验方法越合理,误差就越小，故D正确。 故选D。 6. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，摄影在暗室中进行，闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置；如图是甲、乙两个网球沿水平面从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（　　） A. 从a到b，甲球运动的时间比乙球短 B. 从a到b，甲球的平均速度比乙球大 C. 甲球可能做匀速直线运动 D. 乙球的运动速度越来越大 【答案】C 【解析】 【详解】AB．甲乙两球起点和终点位置相同，说明它们通过的路程相等，甲有6个点，是摄影5次的结果，乙有4个点，是摄影3次的结果，所以时间不同，且甲的运动时间比乙长；由可知，甲乙运动相同路程时，甲所用时间长，所以甲的平均速度比乙小。故AB错误； C．由甲图可知，甲球在相等的时间间隔内通过的路程相同，所以甲球在做匀速直线运动，故C正确； D．由乙图可知，乙球在相等的时间间隔内通过的路程越来越短，所以乙球速度越来越小，故D错误。 故选C。 7. 下列有关声现象表述正确的是（ ） A. 通常情况下，人的发声频率范围都大于人的听觉频率范围 B. 医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量 C. 逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声 D. 倒车雷达是利用次声波来探测障碍物的 【答案】C 【解析】 【详解】A．人的听觉频率范围是20Hz20000Hz，而人的发声频率范围仅为85Hz-1100Hz，发声范围远小于听觉范围，故A错误； B．听诊器收集患者体内的声音信息来判断病情，利用的是声音可以传递信息的特性，并非传递能量，故B错误； C．无法在地球上创造绝对真空环境完成直接实验，在逐渐抽气的过程中闹铃声不断减小，以此为基础推理得出真空不能传声，故C正确； D．倒车雷达是利用超声波的回声定位探测障碍物，故D错误。 故选C。 8. 如图所示，某海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（ ） A. 木板 B. 铁板 C. 真空带 D. 水 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．木板和铁板是固体，水是液体，固体和液体都能传播声波，无法阻挡声波武器的袭击，故ABD不符合题意； C．声波的传播需要介质，真空不能传声，用薄薄的一层真空带可以阻挡声波，故C符合题意。 故选C。 9. 下列单位换算中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据长度的单位换算可知 1m=10dm=100cm 则 故A正确； B．“”得到的单位不存在，故B错误； C．“”没有换算单位，故C错误； D．1m=100cm，中间过程错误，故D错误。 故选A。 10. 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法中正确的是（　　） A. 物体通过的路程s越大，运动的速度v越大 B. 物体通过的时间t越大，运动的速度v越小 C. 物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比 D. 物体运动的速度可以利用计算，但与s、t的大小无关 【答案】D 【解析】 【详解】匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程、时间无关，物体运动的速度可以利用计算，故D正确，ABC错误。 故选D。 11. 声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A. 医院里的常见医疗设备“B超” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 【答案】D 【解析】 【详解】 A．B超利用超声波反射成像，传递人体内部结构信息，属于传递信息，故A不符合题意； B．声呐通过接收反射声波探测鱼群位置，属于传递信息，故B不符合题意； C．中医“闻”是通过听声音获取病情信息，属于传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗机利用超声波振动能量去除污渍，属于传递能量，故D符合题意。 故选D。 12. 下列关于生活现象的说法，正确的是（　　） A. 图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 B. 图乙：禁止鸣笛是防止噪声的产生 C. 图丙：隔音墙是为了防止噪声进入人耳 D. 图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了阻断噪声的传播 【答案】B 【解析】 【详解】A．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故A错误； B．禁止鸣笛是为了防止噪声的产生，在声源处减弱噪声，故B正确； C．隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选B。 13. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3:1，通过的路程之比为9:4，那么甲乙两物体运动时间之比是（ ） A. 1:13 B. 4:9 C. 1:2 D. 3:4 【答案】D 【解析】 【详解】由t=s/v可知，t甲/ t乙=(s甲/v甲) /( s乙/v乙) =(s甲/ s乙) ×(v乙/v甲)= (9/4) ×(1/13)= 3:4．故选D 14. 甲、乙两个物体从同一地点出发沿同一方向运动，运动的s-t关系图像如图所示，则下列判断正确的是（　　） A. 1到5min，乙相对于甲是向前运动的 B. 甲在0~10min的平均速度为2.5m/s C. 甲、乙一直都做匀速直线运动 D. 整个运动过程中，甲、乙相遇一次 【答案】B 【解析】 【详解】A．1到5min，甲、乙的s-t关系图像均为一条过原点的倾斜直线，路程与时间成正比，即甲、乙均做匀速直线运动；在该段时间内，甲通过的路程更大，因此甲的速度大于乙的速度，且同向运动，乙相对于甲向后运动，故A错误； B．甲在0~10min通过的路程 平均速度，故B正确； C．甲在5~10min内路程保持1.5km不变，处于静止状态，故C错误； D．s-t图像的交点代表两物体位置相同，即相遇。由图可知，在整个运动过程中，甲、乙两次在同一时间到达同一位置，即甲、乙相遇两次，故D错误。 故选B。 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分） 15. 绿色出行的理念深入人心，小强同学每天骑自行车上学。在向东上学的路上，小强快速超过了正在走路上学的小明同学，以自行车为参照物，小强同学是____________（选填“运动”或“静止”）的。以小强同学为参照物，小明同学是向______（选填“东”“西”“南”或“北”）运动的。 【答案】 ①. 静止 ②. 西 【解析】 【详解】小强骑在自行车上，他和自行车的相对位置始终没有变化，因此以自行车为参照物，小强是静止的。 两人原本都向东运动，小强骑车的速度比走路的小明更快，小强超过小明的过程中，以向东快速运动的小强为参照物，小明相对于小强的位置在不断向西偏移，因此小明同学是向西运动的。 16. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调___________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大。 17. 甲、乙、丙三位同学测量铅笔的长度，他们读数时视线的位置如图所示，由图可知，读数时视线角度正确的是______（填“甲”“乙”或“丙”）同学，该刻度尺的分度值为______cm。 【答案】 ①. 乙 ②. 0.1 【解析】 【详解】刻度尺读数时视线应与尺面垂直，故视线角度正确的是乙同学。 刻度尺1cm区间内有10个小格，其分度值为。 18. 结合生活实际，完成下列填空： （1）某地铁列车的长度约为120m，合______km； （2）如图所示，秒表显示的时间是______s。 【答案】（1）0.12 （2）337.5 【解析】 【小问1详解】 由长度单位换算关系可得 【小问2详解】 如图所示，秒表小表盘分度值为0.5min，因指针在5min与6min之间，故小表盘读数为5min；小表盘指针超过5.5min，故大表盘读取的示数；大表盘分度值为0.1s，所以读数为37.5s，因此秒表的示数为 19. 乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音，他是根据声音的____________进行辨别的；夜深人静的时候，如果把播放器的音量开得过大，优美的音乐也变成了____________。 【答案】 ①. 音色 ②. 噪声 【解析】 【详解】由不同发声体发出声音的音色不同可知，分辨不同乐器的声音依据音色； 因夜深时音量过大的音乐会妨碍人们正常休息，符合噪声的定义，故属于噪声。 20. 有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从______（空气中/塑钢管中）传来的响声，通过测量这两次声音的时间间隔为0.2s，则这段塑钢管的长度为塑钢管长度为______m。（空气中声速，塑钢管中声速） 【答案】 ①. 空气中 ②. 85 【解析】 【详解】[1]因为声音在空气中的传播速度比在塑料管中传播的速度小，所以她最后听到的是从空气中传来的响声。 [2] 设塑料管的长度为L，依题意有 代入数据有 解得 三、作图题（本大题共2小题，每题2分，共4分） 21. 如图甲所示为一辆车在平直公路上运动的路程与时间（）图像，请在图乙中画出相应的速度与时间（）图像。 【答案】 【解析】 【详解】由图甲可知，车在做匀速直线运动，当t=3s时，汽车运动的路程s=90m，则车的速度为 对应的图像是平行于时间轴的直线，即从纵坐标刻线30位置开始画一条平行于时间轴的直线。据此作图。 22. 甲乙两车从同一位置同向做匀速直线运动，已知甲车速度大于乙车速度，图已画出甲的（）图像，请在图中画出乙车的图像大致位置。 【答案】 【解析】 【详解】s-t图像中，倾斜直线代表匀速直线运动，倾斜程度越缓，代表速度越慢。故从坐标原点出发，画一条过原点的倾斜上升直线，标注为“乙”，且这条直线的倾斜程度小于图中甲直线的倾斜程度即可，据此作图。 四、简答题（本大题共1题，共4分） 23. 体育老师在教室里给同学们上理论课，课后同学们发出疑问： （1）老师上课的声音是怎么传到我们的耳朵里的？ （2）在教室上课，老师说话怎么比在空旷的操场上声音大？ 【答案】（1） 老师上课的声音通过空气这种介质传播到同学们的耳朵里。 （2） 教室内的回声与原声叠加，使原声加强，因此老师说话比在空旷的操场上声音大。 【解析】 【小问1详解】 声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。老师的声带振动产生声音，教室内的空气作为传声介质，声音以声波的形式通过空气向外传播，到达人耳后引起鼓膜振动，使人听到声音。 【小问2详解】 声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声。当回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以内时，人耳无法区分回声和原声，回声会与原声叠加，使原声的响度增大。教室的墙壁、天花板等障碍物距离较近，声音反射后到达人耳的时间差小于0.1秒，因此回声会加强原声，使听到的声音更响亮；在空旷的操场上，缺少近距离的大型障碍物，反射的回声很弱，或回声到达人耳的时间差超过0.1秒，人耳可区分回声与原声，无法使原声加强，因此听起来声音更小。 五、实验探究题（本大题共5小题，共30分） 24. 在“科学探究：速度的变化”实验中，云云用小车、长木板、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图所示，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间、，回答下列问题： （1）该实验的原理是____________，除了图中所给测量工具外，还需要的测量工具是____________。 （2）实验中还需金属挡片，其作用是让小车及时停下来，同时小车与金属片碰撞发出声音，便于测量____________。小车所放的斜面应保持较______（选填“大”或“小”）的坡度。 （3）由图可知，小车从A点运动到B点通过的路程_________cm。如果测得小车从A滑到C的时间，小车从A滑到B的时间，则AB段的平均速度_________m/s，则BC段的平均速度_________m/s；由实验看出，小车在下滑过程中做_________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 （4）测量小车全程平均速度时，若过了A点才开始计时，则所测得的全程平均速度_________（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2） ①. 时间 ②. 小 （3） ①. 40.0 ②. 0.25 ③. 0.5 ④. 变速 （4）偏大 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心实验原理是速度的定义式；实验中需要用刻度尺测量路程、用秒表测量时间，图中已给出带刻度的长木板（可测路程），因此还需要的测量工具是秒表。  【小问2详解】 小车碰撞金属挡片的声音可以及时提示计时结束，便于准确测量运动时间；斜面保持较小坡度时，小车下滑速度慢，运动时间更长，能减小测量时间的误差。 【小问3详解】 由刻度尺可知，A点对应刻度80.0cm，B点对应刻度40.0cm，因此 AB段平均速度为 BC段路程 BC段时间 BC段的平均速度为 两段路程相同但速度不同，说明小车下滑过程中速度变化，做变速直线运动。 【小问4详解】 若过A点才开始计时，测得的全程时间会比实际运动时间偏小，根据，路程s准确、时间t偏小，最终计算出的平均速度偏大。 25. 如图所示，在长度的测量中，小明利用测量工具直接测量出物体相应的长度。 （1）如图甲所示，则这个圆的直径为_________cm。 （2）如图乙所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度，A刻度尺测出来的长度为_________cm，B刻度尺测出的长度为_________cm，选用刻度尺_________更精确。 【答案】（1）1.10 （2） ①. 2.8 ②. 2.80 ③. B 【解析】 【小问1详解】 图甲的刻度尺1cm之间等分10小格，分度值为1mm。读数时要估读到分度值的下一位，圆左侧对齐2.00cm，右侧对齐3.10cm，因此直径为 【小问2详解】 图乙的刻度尺A的分度值为1cm。木块左端对齐1.0cm，右端约在3.8cm处，因此长度为 图乙的刻度尺B的1cm之间等分10小格，分度值为1mm，精度比A更高，木块左端对齐1.00cm，右端对齐3.80cm，因此长度为 所以刻度尺B更精确。 26. 如图，在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被弹开，这说明了声音是由物体_________产生的，这种方法称为_________。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的变化，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______________________________________________________________________________________。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________________可以传声。小明推测，假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的小球_________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知：________________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2）给桌面撒纸屑，观察纸屑是否跳动 （3） ①. 空气 ②. 不会 （4）真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，说明发声的音叉在振动，这说明声音是由物体振动产生的。 该实验中，乒乓球的作用是将音叉的振动转化成了乒乓球被弹开的幅度，方便实验观察，这种研究问题的方法称为转换法。 【小问2详解】 桌子是质量较大的物体，发声振动不易观察，可以在桌面上撒纸屑，观察桌面上小纸屑是否跳动。 【小问3详解】 声音的传播需要介质，两音叉间有空气为介质，敲击右面的音叉，左边的音叉也发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声。 假如把该装置放在月球上，因为真空不能传播声音，所以敲击右边音叉时，与左边音叉接触的泡沫塑料球不会弹起。 【小问4详解】 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内声音传播的介质（空气）逐渐减少，听到的声音响度逐渐变小，由此推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明真空不能传声。 27. 小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的___________不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的___________不同。 （2）分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是___________号。 （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是___________（选填“合理”或“不合理”）的。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是___________（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 响度 ②. 音调 （2）1 （3）不合理 （4）A 【解析】 【小问1详解】 用大小不同的力敲击同一根风铃管，风铃管的振动幅度不同，因此发出声音的响度不同；用相同大小的力敲击不同风铃管，风铃管振动的频率不同，因此发出声音的音调不同。 【小问2详解】 音调由频率决定，频率越高音调越高，表格里1号风铃管的频率最大，所以音调最高的是1号。 【小问3详解】 探究频率和长度的关系时，需要控制风铃管的直径相同，但是表格里三根管子的长度和直径都在变化，没有控制直径这一变量，所以得出结论的过程是不合理的。 【小问4详解】 要仅新增一根风铃管，就可以同时探究频率和长度、直径的关系，需要新增的管子可以和原有数据分别形成两组对照。 选项A的风铃管参数为长度20.50cm、直径2.00cm，和原有1号风铃管对比，长度相同、直径不同，可以探究频率和直径的关系；和原有2号风铃管对比，直径相同、长度不同，可以探究频率和长度的关系，完全满足实验要求。 其余选项的参数无法和已有数据形成单变量对照，无法同时完成两个变量的探究，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 28. 如图所示，在探究声音的特性的实验中： （1）如图甲所示，保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度____________，听到声音的____________较大。当塑料尺伸出来长度较长时，尺子振动较慢，听不到尺子发出来的声音，是因为尺子发出来的是____________（选填“超声波”或“次声波”）。 （2）如图乙所示，用硬卡纸接触齿轮，要听____________（选填“硬卡纸”或“齿轮”）振动发出的声音，硬卡纸从上往下依次接触齿轮，听到的声音的音调___________________。 【答案】（1） ①. 较大 ②. 响度 ③. 次声波 （2） ①. 硬卡纸 ②. 变高 【解析】 【小问1详解】 保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动，塑料尺振动的幅度不同，发出声音的响度不同。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度较大，响度较大。 人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，当塑料尺伸出来长度较长时，尺子振动较慢，发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，人耳无法听到。 【小问2详解】 声音是由于发声体振动产生的，用硬卡纸接触齿轮，听到的声音是由硬卡纸振动产生的。 由图可知，最下面的齿轮数最多，因此在相同的时间内会振动次数最多，它刮碰纸片的频率最大，音调最高；最上面的齿轮数最少，因此在相同的时间内振动次数最少，音调最低，硬卡纸从上往下依次接触齿轮，听到的声音的音调变高。 六、计算题（本大题共3小题，共22分） 29. 一辆货车长6m从丰都往重庆某海鲜市场运送活鱼，全程共162km，用时1.5h。中途经过全长144m的观音岩隧道。 （1）该货车在全程的平均速度是多大？ （2）若以平均速度行驶，从车头进隧道直到车尾出隧道，一共需多少s？ 【答案】（1） 30m/s （2） 5s 【解析】 【小问1详解】 该货车在全程的平均速度是 【小问2详解】 若以平均速度行驶，从车头进隧道直到车尾出隧道，一共需时间 30. 一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求： (1)从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程（用s1代替）； (2)司机听到回声时距山崖的距离s2； (3)汽车的速度v。 【答案】(1) 680m； (2) 325m； (3) 15m/s 【解析】 【详解】(1)声音传播的距离 s1＝v声t＝340m/s×2s＝680m (2)车走过的距离 s车＝2s−s1＝2×355m−680m＝30m 司机听到回声时距山崖的距离 s2＝355m−30m＝325m (3)汽车的速度 v＝＝15m/s 答：(1) 从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程为680m； (2) 司机听到回声时距山崖的距离为325m； (3) 汽车的速度为15m/s。 31. 小明某天骑自行车上学过程中，由于道路拥挤，前一段路程推着自行车步行，后一段路程骑车，全程的路程与时间图像如图所示，求： （1）小明步行的速度； （2）小明全程的平均速度； （3）小明骑车2 min通过的路程。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，0~900s为小明步行阶段，步行速度 【小问2详解】 由图可知，全程总路程为2400m，总时间为1200s，全程平均速度 【小问3详解】 由图可知，900s~1200s为小明骑车阶段，骑车路程 骑车时间 骑车速度 骑车2min通过的路程 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期漳州三中阶段教学诊断（一） 八年级 物理试卷 一、单选题（本大题共14小题，每题2分，共28分） 1. 根据你了解的物理学发展历史判断，下列说法中正确的是（ ） A. 牛顿提出了日心说 B. 哥白尼率先用望远镜观察天空 C. 玻尔提出了相对论 D. 伽利略在比萨斜塔上做了自由落体实验 2. 关于某中学生的估测，下列数据合理的是（　　） A. 身高约为160dm B. 100m短跑成绩约为6s C. 步行速度约为1m/s D. 脉搏正常跳动60次所用时间约为1s 3. 如图所示，不属于机械运动的是（　　） A. 行星转动 B. 鲜花怒放 C. 骏马奔腾 D. 枯叶飘落 4. 将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，下列原因正确的是（ ） A. 声波传到鼓内去了 B. 鼓面停止了振动 C. 鼓的振动变快了 D. 没有传播介质 5. 关于误差和错误，下列说法正确的是（　　） A. 读数时，多估读几位数字，可以减小误差 B. 测量中的误差和错误都是不可避免 C. 不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差 D. 测量工具越精密，实验方法越合理，测量误差越小 6. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，摄影在暗室中进行，闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置；如图是甲、乙两个网球沿水平面从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（　　） A. 从a到b，甲球运动的时间比乙球短 B. 从a到b，甲球的平均速度比乙球大 C. 甲球可能做匀速直线运动 D. 乙球的运动速度越来越大 7. 下列有关声现象表述正确的是（ ） A. 通常情况下，人的发声频率范围都大于人的听觉频率范围 B. 医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量 C. 逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声 D. 倒车雷达是利用次声波来探测障碍物的 8. 如图所示，某海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（ ） A. 木板 B. 铁板 C. 真空带 D. 水 9. 下列单位换算中，正确的是（　　） A. B. C. D. 10. 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法中正确的是（　　） A. 物体通过的路程s越大，运动的速度v越大 B. 物体通过的时间t越大，运动的速度v越小 C. 物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比 D. 物体运动的速度可以利用计算，但与s、t的大小无关 11. 声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A. 医院里的常见医疗设备“B超” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 12. 下列关于生活现象的说法，正确的是（　　） A. 图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 B. 图乙：禁止鸣笛是防止噪声的产生 C. 图丙：隔音墙是为了防止噪声进入人耳 D. 图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了阻断噪声的传播 13. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3:1，通过的路程之比为9:4，那么甲乙两物体运动时间之比是（ ） A. 1:13 B. 4:9 C. 1:2 D. 3:4 14. 甲、乙两个物体从同一地点出发沿同一方向运动，运动的s-t关系图像如图所示，则下列判断正确的是（　　） A. 1到5min，乙相对于甲是向前运动的 B. 甲在0~10min的平均速度为2.5m/s C. 甲、乙一直都做匀速直线运动 D. 整个运动过程中，甲、乙相遇一次 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分） 15. 绿色出行的理念深入人心，小强同学每天骑自行车上学。在向东上学的路上，小强快速超过了正在走路上学的小明同学，以自行车为参照物，小强同学是____________（选填“运动”或“静止”）的。以小强同学为参照物，小明同学是向______（选填“东”“西”“南”或“北”）运动的。 16. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调___________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 17. 甲、乙、丙三位同学测量铅笔的长度，他们读数时视线的位置如图所示，由图可知，读数时视线角度正确的是______（填“甲”“乙”或“丙”）同学，该刻度尺的分度值为______cm。 18. 结合生活实际，完成下列填空： （1）某地铁列车的长度约为120m，合______km； （2）如图所示，秒表显示的时间是______s。 19. 乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音，他是根据声音的____________进行辨别的；夜深人静的时候，如果把播放器的音量开得过大，优美的音乐也变成了____________。 20. 有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从______（空气中/塑钢管中）传来的响声，通过测量这两次声音的时间间隔为0.2s，则这段塑钢管的长度为塑钢管长度为______m。（空气中声速，塑钢管中声速） 三、作图题（本大题共2小题，每题2分，共4分） 21. 如图甲所示为一辆车在平直公路上运动的路程与时间（）图像，请在图乙中画出相应的速度与时间（）图像。 22. 甲乙两车从同一位置同向做匀速直线运动，已知甲车速度大于乙车速度，图已画出甲的（）图像，请在图中画出乙车的图像大致位置。 四、简答题（本大题共1题，共4分） 23. 体育老师在教室里给同学们上理论课，课后同学们发出疑问： （1）老师上课的声音是怎么传到我们的耳朵里的？ （2）在教室上课，老师说话怎么比在空旷的操场上声音大？ 五、实验探究题（本大题共5小题，共30分） 24. 在“科学探究：速度的变化”实验中，云云用小车、长木板、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图所示，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间、，回答下列问题： （1）该实验的原理是____________，除了图中所给测量工具外，还需要的测量工具是____________。 （2）实验中还需金属挡片，其作用是让小车及时停下来，同时小车与金属片碰撞发出声音，便于测量____________。小车所放的斜面应保持较______（选填“大”或“小”）的坡度。 （3）由图可知，小车从A点运动到B点通过的路程_________cm。如果测得小车从A滑到C的时间，小车从A滑到B的时间，则AB段的平均速度_________m/s，则BC段的平均速度_________m/s；由实验看出，小车在下滑过程中做_________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 （4）测量小车全程平均速度时，若过了A点才开始计时，则所测得的全程平均速度_________（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 25. 如图所示，在长度的测量中，小明利用测量工具直接测量出物体相应的长度。 （1）如图甲所示，则这个圆的直径为_________cm。 （2）如图乙所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度，A刻度尺测出来的长度为_________cm，B刻度尺测出的长度为_________cm，选用刻度尺_________更精确。 26. 如图，在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被弹开，这说明了声音是由物体_________产生的，这种方法称为_________。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的变化，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______________________________________________________________________________________。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________________可以传声。小明推测，假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的小球_________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知：________________________________________________________________________。 27. 小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的___________不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的___________不同。 （2）分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是___________号。 （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是___________（选填“合理”或“不合理”）的。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是___________（填字母）。 A. B. C. D. 28. 如图所示，在探究声音的特性的实验中： （1）如图甲所示，保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度____________，听到声音的____________较大。当塑料尺伸出来长度较长时，尺子振动较慢，听不到尺子发出来的声音，是因为尺子发出来的是____________（选填“超声波”或“次声波”）。 （2）如图乙所示，用硬卡纸接触齿轮，要听____________（选填“硬卡纸”或“齿轮”）振动发出的声音，硬卡纸从上往下依次接触齿轮，听到的声音的音调___________________。 六、计算题（本大题共3小题，共22分） 29. 一辆货车长6m从丰都往重庆某海鲜市场运送活鱼，全程共162km，用时1.5h。中途经过全长144m的观音岩隧道。 （1）该货车在全程的平均速度是多大？ （2）若以平均速度行驶，从车头进隧道直到车尾出隧道，一共需多少s？ 30. 一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求： (1)从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程（用s1代替）； (2)司机听到回声时距山崖的距离s2； (3)汽车的速度v。 31. 小明某天骑自行车上学过程中，由于道路拥挤，前一段路程推着自行车步行，后一段路程骑车，全程的路程与时间图像如图所示，求： （1）小明步行的速度； （2）小明全程的平均速度； （3）小明骑车2 min通过的路程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $