中外历史纲要上册期中核心知识串讲（期中复习讲义）高一历史上学期新教材统编版

期中核心知识串讲 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 中国古代政治史 / 考点二 中国古代经济 / 考点三 中国古代文化史 05 重难题型突破 题型一 图片史料型 / 题型二 数据表格型 / 题型三 档案文献型/ 题型四 考古遗迹类/ 题型五 知识示意图型 / 题型六 史学研究型 / 题型七 概况归纳型/ 题型八 特点特征型/ 题型九 变化趋势型/ 题型十 原因背景型 / 题型十一 影响 意义作用型/ 题型十二史料价值型/ 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 范围：第 1 课中华文明起源到第 14 课清朝前中期的鼎盛与危机，高一期中，以中国古代史主干为主，围绕历史五大核心素养命题。 一、考点特点 1．主干优先，突出专题主线 高频专题：①早期国家（分封、宗法、礼乐、多元一体）；②君主专制中央集权制度演进（秦郡县、汉推恩、三省六部、宋分权、明废丞相、清军机处）；③民族交融与统一多民族国家发展；④古代经济发展、土地制度；⑤思想文化（百家争鸣、儒学演变、魏晋玄学、宋明理学、科技文艺）学科网。 命题不考偏、冷细碎史实，侧重制度演变、阶段特征、因果关系，强调时空观念。 2．情境化命题，新材料新情境 大量使用考古文物、铭文、古籍引文、地图、表格、画像史料，很少直接考课本原话；要求从材料提取信息，再结合课本主干知识判断，重视史料实证。 3．专题整合，纵向对比多 选择题常做跨时代小对比（如汉与唐地方治理；唐宋中枢差异）；主观题多以制度演变、民族交融、中华文明连续性为大主题，把多个课时知识串联，不是孤立考单课。 4．素养导向，渗透唯物史观、家国情怀 重视：生产力与社会变革、经济基础影响制度文化；强调中华文明多元一体、统一多民族国家发展主线。 二、题型特点 1．选择题（主体） 以文字史料选择题为主，辅以地图、图片、表格； 常见设问：原因、影响、本质、反映、说明，概念辨析题多（贵族政治 / 官僚政治、门阀、中外朝、藩镇等易错概念）； 时空定位题是必考类型，判断时代、阶段特征。 2．材料主观题（大题） 一般 3–4道材料题： 第一类：制度类材料对比（如秦汉、隋唐、明清中央 / 地方制度）； 第二类：民族交融、经济发展或者思想演变； 设问分层：概括材料信息→结合所学分析原因 / 特点→评价、认识。 答题要求：材料信息 + 课本知识结合，史论结合。 部分试卷设置开放性小论述（简要说明观点）。 三、难易度分布（整体难度：中等，区分度适中） 1．基础题（约 60%）：基础时空判断、主干史实、简单材料信息提取，只要熟悉课本阶段特征就能拿分，保证基础得分。 2．中档题（约 30%）：概念辨析、因果逻辑、材料解读，易错点集中在容易混淆的制度、观点理解，是拉开差距主要部分。 3．难题（约 10%）：跨时段综合比较、史学观点辨析，需要构建历史线索，侧重历史解释能力，区分尖子生。易错陷阱：容易混淆表象与本质；把材料叙述当成课本结论；时空错位（混淆唐宋、魏晋隋唐制度）。 四、整体命题小结 期中试卷立足 1–14 课古代史主干，以材料情境为载体，以专题线索串联知识点；选择题重在史料解读与时空、概念判断；主观题侧重概括、比较与历史评价；难度梯度合理，重点考查时空观念、史料实证等历史核心素养，不是单纯背诵默写，强调运用知识解读史料。 识记 一、中国古代史：统一多民族国家的演进 本模块的核心在于理解中国作为统一多民族国家是如何在制度创新、经济发展和民族交融中逐步形成并巩固的。 1.先秦时期核心知识与高频考点 （1）早期政治制度：分封制（对象、义务）、宗法制（核心：嫡长子继承制）的特点与关系。 （2）社会变革：商鞅变法的内容（废井田、奖励耕战、推行县制）及其对中央集权制度建立的奠基作用。 （3）思想源头：百家争鸣中各派（儒、道、法、墨）的代表人物及核心主张。 2.秦汉时期核心知识与高频考点 （1）大一统确立：秦朝皇帝制、三公九卿制、郡县制的内容及影响（官僚政治取代贵族政治）。 （2）巩固与拓展：汉武帝加强中央集权的措施（推恩令、设立刺史、尊崇儒术）；张骞通西域与丝绸之路的开辟。 3.三国两晋南北朝核心知识与高频考点 （1）民族交融：北魏孝文帝改革（均田制、迁都、汉化政策）的措施及对民族交融的推动作用。 （2）江南开发：北民南迁对江南经济发展的影响，为经济重心南移奠定基础。 4.隋唐时期核心知识与高频考点 （1）制度成熟：三省六部制的运作机制及作用（分割相权、提高效率）；科举制的创立、发展及其历史意义。 （2）经济与社会：赋税制度演变（租庸调制到两税法）；曲辕犁、筒车等农业进步；唐都长安的国际大都会地位。 5.宋元时期核心知识与高频考点 （1）政治格局：宋初加强中央集权的特点（重文轻武、分化事权）；元朝行省制度的内容及对边疆管辖的加强（设宣政院、澎湖巡检司）。 （2）经济重心：南宋时期经济重心南移的完成（“苏湖熟，天下足”）；交子的出现；市舶司与海外贸易。 （3）思想科技：程朱理学的形成；活字印刷术、指南针、火药的发明与外传。 6.明清时期核心知识与高频考点 （1）版图奠定：明清两朝经略边疆的措施（如改土归流、抗击沙俄等）。 （2）制度僵滞：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处，君主专制达到顶峰。 （3）社会转型：明朝中后期资本主义萌芽的出现与缓慢发展；“海禁”与“闭关自守”政策的背景及影响。 理解 理解早期政治制度的“家国同构”特点；运用“社会存在决定社会意识”分析百家争鸣的根源。 对比郡县制与分封制的差异；理解汉代儒学成为正统思想对国家治理的意义。 从“多元”走向“一体”的角度，理解这一时期民族交融为隋唐统一与繁荣奠定基础。 理解制度创新与社会发展之间的互动关系；对比隋唐与明清时期的对外政策。 关注元朝在统一多民族国家发展史上的贡献；结合“一带一路”历史背景，考查宋元时期的海外贸易。 辩证看待明清时期：既有一统的巩固，又有与外部世界趋势的脱节。君主专制强化与封建社会的衰落是高频命题切入点 应用 中央行政制度的演变、地方行政制度的演变、选官制度的演变、农业生产：从工具到制度的演进、 手工业：三大经营形态与主要成就、商业与城市：从封闭到开放、儒家思想的源流与变革、文化与艺术的发展、科学技术的发展 1．中国古代政治史 2．中国古代经济史 3．中国古代文化史 考点一 中国古代政治史 （一）中央行政制度的演变（皇权与相权之争） 时期 制度 核心内容与特点 趋势 秦 三公九卿制 丞相为百官之首，总揽行政；太尉掌军事；御史大夫掌监察。九卿分掌具体事务。 分工明确，但丞相权大，威胁皇权。 汉 中外朝制度 汉武帝设“中朝”（内朝）作为决策机构，以亲信削弱以丞相为首的“外朝”权力。 开始分散、削弱相权，内朝官转为外朝官。 隋唐 三省六部制 中书省草拟政令，门下省审核封驳，尚书省执行，下设六部。三省长官皆为宰相，在政事堂合议。 相权一分为三，相互制衡，保证皇权独尊。体系完备，标志中央官制的成熟。 宋 二府三司制 中书门下掌行政（增设参知政事为副相，分行政权）；枢密院掌军事；三司使掌财政。 进一步分割宰相的军权、财权，削弱相权。 元 一省制 设中书省为最高行政机关，总理全国政务，六部归入。 相权一度强化，但后期君主仍试图控制。 明 废宰相，设内阁 明太祖朱元璋废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责。明成祖时设内阁，作为皇帝顾问，有“票拟”权，但非法定决策机构。 彻底解决了君相矛盾，皇帝直接管理政务，君主专制空前强化。 清 设军机处 雍正帝设立，军机大臣“跪受笔录”，秉承皇帝旨意处理军国大事。 机构简单、效率高、保密性强，标志着君主专制达到顶峰。 1．易错盲区 ①区分“宰相”与“丞相”：丞相是具体官职，宰相是泛称，指辅佐皇帝的最高行政长官。 ②唐朝三省职能容易混淆，正确流程是中书省起草、门下省审核、尚书省执行，门下省是“审核”而不是“执行”。 ③内阁和军机处都不是法定中央一级机构，其权力完全取决于皇帝信任。 ④注意两个标志性节点：明太祖废丞相解决了君相矛盾，但君主专制达到顶峰的标志是清雍正设军机处。 2．出题方向猜测： （1）选择题 ①主干知识考查：大概率直接考查一个朝代的核心制度及其影响。看到“中枢机构变革”，选项中最符合“削弱相权，加强皇权”这一整体趋势的描述，往往是隐含的得分点。 ②材料型选择题：题干给出学生可能不熟悉的某一具体历史现象（如某位宰相的抱怨），答案一定指向当时的制度背景。这个背景就是相应朝代处理君相关系的核心特征。 ③逆向思维题：考查元朝“一省制”。在所有朝代都在“分权”的趋势下，元朝宰相权力一度反弹。试题可能通过呈现当时的政治弊端，让你判断“相权反弹导致的政治混乱”。 （2）非选择题 ①压轴大题方向：提供汉、唐、宋、明、清五个朝代的中枢机构描述，让你概括演变趋势并分析原因。题目一般会要求综合运用表格中的知识，从“分散相权”、“内朝外移”、“最终废除”等几条线索组织答案。 ②开放/小论文题：可能给出观点，如“中国古代君主专制并非简单地线性强化，其间也有曲折”，让你结合元代一省制、汉代中外朝等史实予以论证。这考查的是辩证思维，回答时要既点明确立趋势，也指出反复过程。 3．解题技巧 （1）选择题 ①抓关键词：当题干出现“皇帝”、“丞相”、“某机构”及其职权变化时，首先要想到这是在考查君权与相权的矛盾。所有选择的答案，都应该朝着“削弱相权，强化皇权”的方向去思考。 ②材料优先，切忌先入为主：如果材料给出一个具体场景，比如“某官员可以不经宰相直接向皇帝汇报”，这说明的正是皇权绕过并削弱了相权，而不是官员权力有多大。 ③选项辨析，警惕绝对化表述：看到“彻底解决”、“完全控制”、“权力丧失”、“开始取代”等绝对化词语，要高度警惕。历史演进往往是渐进的，如“彻底解决了君相矛盾”对应的是明太祖废丞相，而不能用于描述任何前朝事件。 （2）非选择题 ①“变化/趋势”类设问：答题时务必用“由……到……”的句式，点明变化的核心轨迹。例如：“相权由实位走向虚位，皇权由受限走向绝对独裁。” ②“原因/背景”类设问：必须从多角度回答，一般围绕三点：吸取前朝教训（如汉初分封导致七国之乱）、解决当前问题（如财政困难、地方割据）、适应时代需要（如加强大一统的需要）。 ③“比较/异同”类设问：明确比较项，如比较秦汉三公九卿制与隋唐三省六部制，要围绕“相权分散程度”、“决策程序化程度”、“机构完备性”等维度展开。 （二）地方行政制度的演变（中央与地方之争） 时期 制度 核心内容与特点 趋势 西周 分封制 层层分封，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级序列。诸侯享有世袭统治权。 带有贵族政治和血缘色彩，但容易形成地方割据。 秦 郡县制 郡县长官由皇帝直接任免、不得世袭，实现了中央对地方的垂直管理。 标志着官僚政治取代贵族政治，是中央集权制形成的重要环节。 汉 郡国并行制→推恩令 初期郡县与封国并存，导致七国之乱。汉武帝颁布“推恩令”，削弱封国，后设州刺史监察地方。 强干弱枝，逐步解决王国问题，加强中央集权。 唐 道-州-县制 唐设“道”为监察区，后演变为行政区。唐中期设节度使，掌握军、政、财权，导致藩镇割据。 地方权力过大的教训，直接导致唐朝灭亡和五代十国分裂。 宋 路-州(府)-县制 派文官任地方长官，设通判监督；设转运司管财政，将地方赋税大部收归中央。 从权、钱、兵三方面全面削弱地方，根除地方割据的基础，但也造成了“积贫积弱”。 元 行省制 在地方设行中书省（简称行省），为中央派出机构，行使地方权力，受中央节制。 中国省制的开端，极大地加强了中央集权，巩固了统一多民族国家。 明清 省-府(州)-县制 明废行省，设三司分权。后设巡抚、总督总揽一省或数省军政。清承明制，在内地设行省，边疆设将军辖区和办事大臣辖区。 地方权力分散，最终集中于皇帝，中央集权体制高度成熟。 1．易错盲区 ①分封制与郡县制的根本区别在于权力来源：分封是血缘世袭的贵族政治，郡县是皇帝任命的官僚政治。②“推恩令”的精妙之处是利用嫡长子继承制的漏洞，形式上“推恩”实则“削弱”。 ③唐朝藩镇割据的根本原因是节度使制度设计缺陷，使其集军权、民权、财权于一身。 ④宋代“积贫积弱”的根本原因是过度集权的制度设计。⑤元朝行省制具有双重性，既是中书省的派出机构，又是地方最高行政机构。 3．出题方向猜测： ①选择题最可能考查秦朝郡县制与西周分封制的区别，或元朝行省制与前朝制度的差异。因果逻辑题给出“七国之乱”或“安史之乱”等事件，正确答案指向对应的制度原因。 ②材料题可能引用柳宗元《封建论》考查分封制与郡县制的认识。非选择题主流趋势题会让你论述中央与地方关系演变规律，围绕“集权是主流，分权是插曲”这条主线组织答案。小切口深分析题可能以刺史、通判、巡抚等具体官职的职能演变为切口，考查中央对地方控制的加强过程。 3．解题技巧 ①选择题看到中央与地方关系，立刻反应出“中央集权与地方分权”的矛盾主线。要区分直接目的与根本目的，如宋朝设通判，直接目的是监督地方官，根本目的是加强中央集权。同时要理解“反逻辑”现象：唐朝地方权力过度膨胀导致割据，宋朝过度收权又导致积贫积弱，这考查的是辩证看待制度得失的能力。 ②非选择题中，“影响评价”类可从中央集权强化、地方行政效率、统一多民族国家巩固三个维度展开。 （三）选官制度的演变 时期 制度 标准 选拔方式 （核心补充） 特点与逻辑 先秦 世卿世禄制 血缘 世袭继承 贵族政治的基础 官职被限定在少数贵族家族内部，选官范围极其封闭。这是宗法分封制在人事上的体现，保证了贵族阶层对国家权力的绝对垄断。 秦汉 察举制 德行才能 功绩考核、地方举荐 官僚政治的兴起与探索 察举制：汉武帝确立，由地方长官考察并推荐人才，标准为“孝廉”等德行。初期有效选拔了人才，但后期因缺乏客观标准，极易产生“举秀才，不知书”的腐败和门生故吏集团。考试在察举制后期作为辅助手段出现，为科举制埋下了伏笔。 魏晋南北朝 九品中正制 家世（门第）为主 中正官评定品级 士族门阀的盛衰写照 中央设“中正”官评定人才等级。初期尚能兼顾“家世、道德、才能”，但西晋后完全被门阀士族把持，标准简化为“唯问门第”，形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。这是选官权的异化，也是士族政治在制度上的巅峰体现，本质上是原始贵族政治的变相回归。 隋唐 科举制创立 才学（考试成绩） 公开考试 划时代的制度创新 ①隋文帝废除九品中正制，隋炀帝设进士科，标志着科举制的诞生。它允许士人“投牒自进”自由报考，无需地方官推荐，将选官权力从地方和士族手中直接收归中央。 ②唐代进一步完善，科目繁多，以进士科最受尊崇。极大地打击了门阀势力，扩大了统治基础，推动了社会阶层流动。 两宋 科举制成熟与完善 才学（考试成绩） 公开考试，锁院、糊名、誊录 科举的黄金时代 为防止舞弊，宋代发展出一套严密的防作弊体系：锁院隔离考官，糊名（弥封）隐藏考生信息，誊录重抄试卷以免辨认笔迹。同时，大幅度增加录取人数，取消吏部铨选，进士及第后直接授官。使得科举成为选拔官员的唯一正途，“文官政治”因此完全确立，社会流动性空前增强。 明清 科举制僵化与终结 才学（八股文） 公开考试，八股取士 君主专制的强化工具 考试文体固定为八股文，内容必须以朱熹的《四书集注》为唯一标准，不允许自由发挥。名为选拔人才，实则用僵化的形式严重禁锢了知识分子的思想和创造力，使其沦为迎合君主和圣贤的奴才。这时的科举制已从开放的人才选拔制度，异化为文化专制和思想控制的工具，最终在1905年清末新政中被废除。 1． 易错盲区 ①首先要区分两个维度的演变：选官权从地方、门阀收归中央，选官标准从血缘门第转向才学考试成绩，两者共同指向加强中央集权和扩大统治基础。 ②其次，察举制在初期是历史进步，科举制是在其后期弊端显现后的扬弃。九品中正制创设之初标准是“家世、道德、才能”并重，西晋后才异化为“唯问门第”。科举制有清晰的发展脉络：隋创立、唐完善、宋成熟、明清僵化。 ③最后，科举制提供了社会流动的“可能性”，但读书赶考需要经济成本，这是相对的公平而非绝对均等。 2．高考出题方向猜测： ①选择题最可能考查察举制与科举制的根本不同：察举制核心是“人对人”的推荐（权力在地方官），科举制核心是“卷对人”的考试（权力在中央的考试程序）。 ②材料推断题，可能会虚构某官员的晋升之路，让你根据材料中的选拔标准判断制度。逆向思维题可能考查明清科举的负面作用，引用时人批评言论，答案指向八股文形式僵化、思想禁锢。非选择题长效热点题会给三段材料（察举制、九品中正制、科举制），设问“概括演变趋势并说明影响”。中外关联比较题可能将科举制与西方文官制度进行比较，围绕“公开考试、择优录取”的共性，以及各自服务对象和政治体制的差异来展开。 3． 解题技巧 ①选择题可从弊端反推制度：讲“凭门第授官”对应九品中正制，讲“凭关系举荐造成虚假繁荣”对应察举制后期，讲“八股文造成思想僵化”对应明清科举。看到宋代“锁院”、“糊名”、“誊录”等措施，要立刻意识到其目的是防范舞弊、保证公平。要区分“作用”与“本质”：科举制缓和了阶级矛盾、加强了中央集权，但并未彻底消除特权。 ②非选择题中，“原因背景”类围绕旧制度弊端、加强中央集权需要、社会阶层变化三个关键词展开；“评价意义”类采用一分为二法，既讲积极也讲消极。 考点二 中国古代经济史 （一） 农业生产：从工具到制度的演进 演进维度 原始社会 夏商西周 春秋战国 秦汉至隋唐 宋元 明清 耕作方式 刀耕火种 石器锄耕（木石耒耜） 铁犁牛耕出现并推广 汉代成为主要耕作方式；唐代曲辕犁成熟 进一步精细 精耕细作达到巅峰 生产工具 石斧、石刀 骨耜、石锄；少量青铜农具（多礼器） 铁农具广泛使用 西汉耦犁、耧车；东汉水排（冶铁鼓风）；唐代曲辕犁、筒车 高转筒车 风力水车 土地制度 公有制（氏族共有） 井田制（国有制，集体耕作） 井田制瓦解，封建土地私有制确立 土地私有制为主，存在国有土地（均田制） 租佃制普遍化；宋“不抑兼并” 租佃关系进一步发展；金银货币地租增多 经营方式 集体采集渔猎 集体耕作（千耦其耘） 小农经济（个体农耕）形成 汉：编户齐民下的自耕农、豪强庄园经济 租佃经济日益普遍；自耕农与佃农并存 雇工经营出现；农产品商品化加强 赋役制度 ——— 贡赋制（纳贡、服役） 初税亩（鲁国，按亩收税） 唐初：租庸调制 宋：两税为主，附加税杂；王安石募役法 明：一条鞭法 唐后期：两税法（核心转折） 清：摊丁入亩（废除人头税） 水利工程 ——— 大禹治水（传说） 都江堰（战国秦）、芍陂（春秋楚）、郑国渠（秦） 漕渠、白渠、龙首渠（汉）；隋大运河 运河体系完善 治理黄河工程增多 1． 易错盲区 ①首先要区分耕作方式与生产工具的对应关系：刀耕火种对应石斧石刀，石器锄耕对应骨耜石锄，铁犁牛耕对应各种铁农具，唐代曲辕犁标志着传统步犁的定型，而非牛耕的出现。 ②其次，小农经济产生于春秋战国时期，主要特征是家庭为单位、男耕女织、自给自足，它是中国封建社会农业生产的基本模式，但不是唯一模式，庄园经济、租佃经济也长期存在。赋役制度演变的逻辑需要特别注意：征税标准从人丁为主逐渐转向资产土地为主，反映的是国家对农民人身控制的逐渐减弱。唐代两税法是这一转变的核心转折点，清朝摊丁入亩则是彻底废除人头税的最终完成。另外，均田制是土地国有制而非私有制。 2．出题方向猜测： ①选择题，最容易考查的是各朝代典型农具的对应关系，以及赋役制度变迁的关键节点。 ②材料题，可能给出一段关于某朝代赋税征收方式的具体描述，让你判断是哪项制度。如果材料强调“按人丁收税”且可以纳绢代役，指向租庸调制；如果强调“按资产和田亩分夏秋两季征收”，指向两税法；如果强调“赋役合并一概折银”，指向一条鞭法。非选择题很可能以赋役制度演变为线索，考查演变趋势及其反映的深层社会变化，答题要围绕“人身控制减弱”、“商品经济发展”、“税收效率提高”三个核心逻辑展开。 2． 解题技巧 ①选择题中，考查生产工具时要注意对应朝代：提到曲辕犁就对应唐代，提到筒车对应唐代，提到水排对应东汉冶铁。考查赋税制度变化时，只要看到征税依据从“人丁”转向“资产”或“土地”，或者看到人身依附关系减弱的表述，通常是正确答案的方向。对于土地制度，要抓住“私有制确立”和“兼并问题”这两个核心矛盾，土地兼并的根本原因是封建土地私有制本身。 ②非选择题中，“变化趋势”类设问要用“由……到……”句式，如“征税标准由人丁为主到资产土地为主”。“原因背景”类围绕生产工具进步、旧制度弊端、国家财政需求三个维度展开。 （二） 手工业：三大经营形态与主要成就 行业 原始社会 夏商西周 春秋至隋唐 宋元 明清 冶金 — 青铜铸造鼎盛：司母戊鼎、四羊方尊 铁器普及； ①东汉杜诗发明水排； ②南北朝灌钢法 煤为冶铁燃料；钢铁产量大增 传统技术世界领先 制瓷 — 商朝出现原始瓷器 ①东汉成熟青瓷； ②北朝白瓷；③唐代“南青北白”、唐三彩 ①宋：五大名窑；景德镇兴起； ②元：青花瓷、釉里红 彩瓷、珐琅彩；瓷都景德镇 纺织 出现骨针、纺轮 ①商出现丝织品； ②西周斜纹提花织物 ①汉：提花机； ②唐代吸收波斯织法 ①宋：棉纺织业兴起； ②元：黄道婆推广棉织技术 苏杭为丝织中心；棉布成为主要衣料 经营形态 管理方式 产品流向 工匠身份 优势与劣势 演变趋势 官营手工业 官府直接经营 供官府、皇室使用 强制服役匠户（元明） 资金雄厚、技艺高； 明中叶前占主导； 缺乏竞争，管理落后 后逐渐衰落 私营手工业 私人经营 进入市场 自由雇工 灵活、有竞争、技术进步快； 明中叶后占主导； 受政策限制 产生资本主义萌芽 家庭手工业 家庭内进行 自用及缴纳赋税 家庭成员 稳固小农经济的基础； 始终存在，是自然经济的重要组成 规模小，技术落后 1． 易错盲区 ①首先要分清三种经营形态的核心区别：官营手工业产品供官府和皇室使用，不进入市场，资金雄厚但缺乏竞争；私营手工业产品进入市场，明中叶后占据主导地位，并在此领域出现了资本主义萌芽；家庭手工业是农业的副业，产品主要供自己消费和缴纳赋税，是自然经济的重要组成部分。 ②关于资本主义萌芽，产生时间是明朝中后期，地区是江南，标志是“机户出资、机工出力”的雇佣关系，发展缓慢的根本原因是腐朽的封建制度束缚，而非单纯的重农抑商或闭关锁国。 ③另外，唐三彩是陶器而非瓷器，元朝黄道婆推广的是棉纺织技术而非丝织技术。 2．出题方向猜测： ①选择题最可能考查三种经营形态的特点比较，尤其会考查明中叶前后手工业主导地位的变化。可能会用表格或文字材料呈现不同手工业部门的生产经营状况，让你判断其所属的经营形态。关于资本主义萌芽，可能引用一段关于苏州丝织业“机户出资、机工出力”的史料，考查其实质是雇佣劳动关系。 ②非选择题方向有可能是将中国古代手工业与近代民族工业进行比较，考查两者在性质、规模、发展前景上的根本差异。 3． 解题技巧 ①选择题看到官府经营、产品不流通，直接对应官营手工业。看到雇佣劳动、机户机工，直接对应资本主义萌芽。考查手工业成就时要特别注意朝代对应：水排属于东汉冶铁工具，灌钢法是南北朝技术，五大名窑是宋代，青花瓷是元代，珐琅彩是清代。 ②非选择题中，如果考查资本主义萌芽发展缓慢的原因，要从封建制度的整体束缚入手，包括自然经济主导、重农抑商政策、闭关锁国政策、传统观念压制等综合因素，切忌只答一条。 （三） 商业与城市：从封闭到开放 时期 商业发展概况 货币演变 城市特征 对外贸易 先秦 商朝“工商食官”；春秋战国私商兴起 贝币→多种铜铸币（布币、刀币等） 政治、军事功能为主 — 秦汉 统一车轨度量衡；汉开通海陆丝路 秦半两（统一）； 坊市分开；实行坊市制 陆上丝绸之路开通并繁荣 汉五铢钱 隋唐 出现柜坊（早期银行雏形）和飞钱（汇票） 开元通宝 长安、洛阳等国际大都市；“扬一益二”；坊市制严格 海上丝绸之路兴起；设市舶使管理外贸 宋元 重大变革时期 纸币出现（交子、会子） 城市经济功能大大增强；出现瓦舍等娱乐场所 海外贸易繁荣； ①出现世界最早纸币“交子” 宋设市舶司； ②坊市界限打破，出现街市、夜市 元泉州为世界第一大港 ③草市、集镇普遍 明清 ①白银成为主要货币 白银货币化 专业市镇兴起；长途贩运发达 明郑和下西洋→海禁； ②区域性商帮（晋商、徽商）兴起 清仅留广州“一口通商”（闭关锁国） ③工商业专业市镇（景德镇、盛泽镇） 补充：关于“资本主义萌芽” ①产生时间与地区：明朝中后期，江南地区（苏州、杭州等地）。 ②标志性行业：丝织业等私营手工业部门。 ③主要表现：“机户出资，机工出力”，形成雇佣与被雇佣的关系。 ④发展缓慢的根本原因：腐朽的封建制度（重农抑商、闭关锁国等）的束缚。 1． 易错盲区 ①宋代是商业发展的重大变革时期，需要牢记三个突破：坊市界限被打破、时间限制被打破、出现世界上最早的纸币“交子”。此前唐代长安是坊市分开、日中开市的严格管理。 ②其次，“重农抑商”是中国历代基本经济政策，但并不意味着商人不被保护；抑商是基本国策，而惠商是阶段性政策，两者并不完全排斥。闭关锁国不是绝对禁止对外贸易，而是严格限制，清朝只留广州一口通商，但中外贸易并未完全中断。 ③另外，明朝白银成为主要货币，与当时新航路开辟后大量白银从美洲流入中国密切相关。 2．出题方向猜测： ①选择题最可能考查宋代的“商业革命”表现，尤其会与唐代进行比较。可能会给出一幅城市布局图或一段关于城市生活的文字描述，让你判断它反映的是唐代还是宋代的场景。关于对外贸易，可能考查郑和下西洋与闭关锁国政策的关系，或者考查丝绸之路从陆路转向海路的原因。 ②非选择题很可能以“从封闭到开放”为线索，考查中国古代商业发展的阶段性特征，回答时要抓住宋代作为关键转折点，围绕市场管理、货币形态、城市功能和对外贸易四个方面的变化展开。 3． 解题技巧 ①选择题判断城市特征是否属于宋代以后，抓住“坊市界限打破”、“夜市”、“街市”等关键词。考查政策时，看到题干问“如何看待古代抑制工商业发展的政策”，要辩证地回答：一方面有利于保护小农经济、巩固统治，另一方面阻碍了商品经济发展和资本主义萌芽。对于对外贸易，看到“朝贡贸易”要意识到其政治目的高于经济目的，核心是炫耀国威而非追求经济效益。 ②非选择题中，比较唐长安与宋汴京的变化，要从空间布局、时间限制、城市功能三个维度展开。 考点三 中国古代文化史 （一） 儒家思想的源流与变革 时期 代表人物 核心思想 时代背景与核心问题 演变逻辑与地位 春秋 （创立） 孔子 （儒家学派创始人） 1.核心概念“仁”：关爱他人，主张“为政以德”，反对苛政。 2.核心主张“礼”：主张“克己复礼”，恢复周朝的礼乐制度，以重建社会秩序。 3.教育理念：倡导“有教无类”，打破贵族对教育的垄断。 时代背景：春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，“礼崩乐坏”，旧有社会秩序和道德规范崩溃。 核心问题：在乱世中如何重建人与人之间的关系，以及如何才能恢复社会的稳定与和谐。 儒学的轴心奠基 孔子为后世儒学提供了最基本的思想范式，即关注现实社会和政治，强调人的道德自觉。他是中国古典文化的集大成者，奠定了儒家以人为本、主张德治的思想基调。 战国 （发展与分化） 孟子 （理想派） 1.“性善论”：认为人天生具有“恻隐之心”等四种善端，可通过教化扩充为“仁、义、礼、智”。 2.“仁政”学说：主张“省刑罚、薄税敛”，其理论基础是“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 时代背景：兼并战争白热化，各国均图谋富国强兵，法家思想受到重视。 核心问题：在“霸道”盛行的时代，如何用“王道”的理想去说服君主，以及如何从人性深处为“仁政”寻找理论依据。 理想化的完善 孟子将孔子“仁”的思想发展为系统的“仁政”学说，并将其建立在精致的性善论基础上。他将儒学理想化、内圣化，其“民贵君轻”成为后世批判君权的宝贵思想资源。 （发展与分化） 荀子 （现实派） 1.“性恶论”：认为人性本恶，善是后天学习和礼法约束的结果。 2.“礼法并施”：在推崇“礼”的教化作用的同时，也强调“法”的惩罚作用。主张“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。 时代背景：战国末期，建立大一统的中央集权国家趋势已日益明朗。 核心问题：如何在一个更具现实主义色彩的政治框架内，将儒家对社会秩序的追求与法家对效率的追求结合起来。 现实主义化转向 荀子吸收了法家思想，将儒学现实主义化、外王化。他提出的“礼法并施”和“君舟民水”思想，深刻影响了后世治国理政的模式，预示了未来儒法合流的可能。 秦朝 （低谷） — 思想控制：秦始皇采纳李斯建议，实行“焚书坑儒”，禁止私学，规定以法家思想为唯一准绳，“以吏为师”。 时代背景：中国历史上第一个大一统帝国建立，皇权亟需最高权威。 核心问题：如何消除多元思想对中央集权政治的潜在威胁，在意识形态领域建立绝对统一。 毁灭性打击 高压政策使刚刚发展起来的儒家思想遭受重创，传承一度中断，大量经典散失。这证明了单纯依靠暴力镇压无法长久统治，为汉初的反思提供了历史教训。 西汉 （正统确立） 董仲舒 （改造者） 1.“大一统”与“罢黜百家”：提出“春秋大一统”是天地之常经，主张“罢黜百家，独尊儒术”，将思想统一作为政治统一的基础。 2.“君权神授”与“天人感应”：认为天是万物的主宰，君权是天所授。同时，天会通过灾异或祥瑞对君主行为进行预警和赏罚。 时代背景：汉武帝时期，汉初的“无为而治”已无法解决地方王国割据、社会思想混乱等问题，亟需加强中央集权。 核心问题：如何为皇帝的专制权力提供一个超越世俗的神圣来源，同时又能对其有所制约，并为大一统帝国构建统一的思想体系。 儒学的全面官方化 董仲舒融合了道家、法家、阴阳五行学说，创造了一套全新的儒学体系。自此，儒学从民间的一家之学说，上升为维护封建皇权和大一统国家的官方正统思想，影响了中国两千年的政治与社会。 宋明 （思辨化高峰） 程颢、程颐 朱熹 (理学集大成者) 1.“理”是万物本原：主张“理”是先于一切事物而存在的最高原则，在人间体现为“三纲五常”。 2.“存天理，灭人欲”：主张克制个人的过度欲望，以服从于普遍的道德法则。 3.“格物致知”：只有通过今日格一物，明日格一物，才能豁然贯通，把握“天理”。 时代背景：魏晋至隋唐，儒学受到佛教和道教在哲学思辨层面的严峻挑战，其绝对权威被削弱。 核心问题：如何吸收佛、道的思辨哲学，为儒家的伦理纲常建立起一个坚实、系统、具有形而上依据的哲学世界观。 儒学的哲学化完成 理学是典型的客观唯心主义。它将儒学从伦理道德信条，提升为具有精密理论的哲学体系，使之重新夺回并牢牢占据思想界的主导地位。南宋后，理学成为官方正统哲学。 （新发展） 陆九渊 王阳明 (心学集大成者) 1.“心即理”：陆九渊提出“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，认为天理就在人的内心。 2.“致良知”与“知行合一”：王阳明发展其说，主张人天生具有“良知”，我们需做的只是通过实践去除私欲遮蔽，恢复内心的良知。 时代背景：程朱理学日益成为科举教条，趋于僵化。社会需要一种更直接、更简易的且能激发个人道德主体性的学说。 核心问题：如何打破对外在权威（如经典）的盲目迷信，强调个人内心的自我觉醒与实践在道德修养中的首要作用。 主体意识的觉醒 心学是典型的主观唯心主义。它将外在的道德规范内化为人内心的自觉要求，极大地宣扬了人的主体性，但也因其简易直接，在明末有流于空谈心性的末流倾向。 明清之际 （批判与反思） 李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之 1.挑战正统：李贽主张“不以孔子是非为是非”，批判道学家的虚伪，提倡个性自由。 2.批判君权：黄宗羲抨击君主专制是“天下之大害”，主张限制君权，以“天下之法”取代“一家之法”。 3.经世致用：顾炎武主张为学应致力于解决国计民生的实际问题，提出“天下兴亡，匹夫有责”。 4.唯物思想：王夫之认为世界是物质的，是不断发展变化的，提出了超越前人的唯物思想体系。 时代背景：封建专制制度日益腐朽，资本主义开始萌芽，市民阶层壮大。明末清初的社会动荡使思想家们深刻反思宋明理学空谈心性的危害。 核心问题：如何批判和改造导致社会堕落的君主专制制度和僵化的理学思想，以适应时代的新变化，拯救国家与民族的危亡。 传统儒学的自我批判与超越 这批思想家对维系了两千年的君主专制制度和正统儒学进行了深刻、犀利的批判，其思想带有明显的早期民主启蒙色彩。但他们并未能提出一套替代封建制度的全新社会方案，仍属于儒学体系内部的深刻反思与重要发展。 1． 易错盲区 ①首先要区分几个关键概念的差异：孔子的“仁”是伦理道德层面的爱人，孟子的“仁政”是政治层面的施政纲领，两者一脉相承但层次不同。董仲舒的“新儒学”之所以“新”，在于它吸收了道家、法家、阴阳五行等多家思想，已非先秦儒学的原貌，所以不能将汉代儒学与孔子思想完全等同。 ②程朱理学与陆王心学的根本分歧在于求理路径：理学主张“格物致知”，从外部万事万物中探求天理，是客观唯心主义；心学主张“心即理”，认为理在内心，通过内省即可获得，是主观唯心主义。明清之际的进步思想家虽然批判君主专制、倡导经世致用，但仍属于儒学体系内部的批判与反思，并未提出取代封建制度的全新方案，并非近代意义上的民主思想或资产阶级启蒙思想。 ③另外，秦朝的“焚书坑儒”并非焚毁所有书籍，医药、卜筮、种树等实用类书籍得以保留，坑杀的也主要是被认为妖言惑众的方士，而非所有的儒生。 3．出题方向猜测： ①选择题最可能考查董仲舒新儒学与先秦儒学的区别，或者程朱理学与陆王心学的比较。可能会给出一段声称“宇宙即是吾心”的言论，让你判断属于心学；或者给出一段讲“天人感应”的材料，让你判断体现了董仲舒加强君权又约束君权的双重意图。另一个热门考点是明清之际的批判思想，选择题可能引用黄宗羲抨击君主专制的语句，问其思想实质，要选“儒家思想的批判性发展”而非“资产阶级民主思想”。 ②非选择题很可能以“儒学的发展与时代变革的关系”为主题展开，让你论述儒学如何在不同时代因应挑战而自我更新，回答时围绕“转型期必有思想转型，思想的变革反映社会深层需求”这一核心逻辑展开。 2． 解题技巧 ①选择题中，如果题干给出一段思想家的言论，让判断属于哪家哪派，要抓取核心关键词：“仁”、“礼”、“德治”指向儒家；“兼爱”、“非攻”、“尚贤”指向墨家；“无为”、“道法自然”指向道家；“法治”、“霸道”、“集权”指向法家。对于儒家内部的区分，“性善论”、“民贵君轻”是孟子；“性恶论”、“礼法并施”、“君舟民水”是荀子；“天人感应”、“大一统”是董仲舒；“存天理灭人欲”、“格物致知”是程朱理学；“致良知”、“知行合一”是陆王心学。 ②非选择题中，考查儒学演变趋势，核心线索是：从民间学派到官方正统地位的确立、从伦理学说向思辨哲学体系的提升、从关注社会现实到空谈心性再到经世致用的回归。考查思想产生的原因，一般从政治形势、经济发展、思想界自身问题三个角度入手。 （二） 文化与艺术的发展 时期 文学艺术成就 核心特征 时代与社会背景 先秦 《诗经》（现实主义）、楚辞（浪漫主义） 博雅与民生：既有反映贵族生活的雅、颂，也有反映民间疾苦的国风。 社会大变革，思想大解放。文学是社会生活和人民情感的集中体现。 两汉 汉赋（司马相如《子虚赋》）、史记、汉书 恢弘壮丽：篇幅宏大，辞藻华丽，描绘帝国的强盛与繁荣。 大一统帝国的形成与国力的强盛。文学风格是时代精神的写照。 隋唐 诗歌（李白、杜甫）、书法（颜真卿） 气象万千：达到中国诗歌的巅峰，风格多样，囊括山河与人生。 国家统一、经济繁荣、文化开放、科举“以诗取士”的推动。 宋元 宋词（苏轼、柳永）、元曲（《窦娥冤》）、文人画 世俗化、平民化初显：长短句更能表达细腻情感；元曲走向市井；绘画从追求写实转向抒写心性。 商品经济发展，市民阶层壮大。文化不再仅为贵族服务，开始迎合城市居民的审美和需求。 明清 小说（《红楼梦》《三国》《水浒》《西游》） 全面世俗化与批判性：长篇小说成为主流，深入描绘社会各阶层的生活，并对社会现实进行批判。 城市化和商品经济的进一步深化，市民阶层成为文化消费的重要力量。印刷术的普及也为长篇小说的传播提供了技术条件。 1． 易错盲区 ①首先要注意文学艺术发展的总趋势是从贵族化走向平民化和世俗化，根本动力是商品经济发展和市民阶层壮大。唐诗繁荣的原因是多方面的，包括国家统一、经济繁荣、科举以诗取士的培养和激励、开放包容的文化政策等，不能只答经济繁荣。 ②宋词与元曲的区别在于，宋词仍以文人抒情为主，元曲则更多是市民娱乐，叙事性更强，也更贴近市井生活。明清小说的繁荣也与印刷术的普及直接相关，技术条件是文学传播的重要物质基础。 ③文人画强调的是“写意”而非“写实”，追求的是抒发画家的个人情感和品格，与追求形似的宫廷画和工笔画取向不同。京剧的形成是徽班进京后融合汉调、昆曲、秦腔等多种剧种的结果，并非单一源流。 3．出题方向猜测： ①选择题最可能考查唐诗宋词的时代背景，或者给出一段词作让你判断作者所属流派（婉约派或豪放派）。另一个热门考查点是艺术世俗化趋势，可能给出文人画与风俗画的对比材料，让你判断各自的特征和反映的社会阶层需求。明清小说的考查可能引用《红楼梦》、《儒林外史》或《聊斋志异》的片段，让你分析其社会批判价值。 ②非选择题很可能将文化发展与社会变迁联系起来，让你论证“文学艺术发展的世俗化趋势与商品经济发展之间的关系”，这是一条贯穿中国古代文化史的核心线索。 3． 解题技巧 ①选择题如果给出一个时代的文学作品片段，让你判断属于哪个时期，可从文体和风格入手：四言诗且反映现实生活，属《诗经》；辞藻华丽铺陈、气势恢宏，属汉赋；格律严谨、气象万千，属唐诗；句式长短不一、婉约或豪放，属宋词；白话小说长篇叙事，属明清。考查某种文化现象出现的原因时，如果它贴近市民生活、讲求娱乐性，答案一定与商品经济发展和市民阶层壮大有关，这是万能公式。 ②非选择题中，考查文学艺术与社会的关系，核心思路是“文学艺术是时代的镜像”，一个时代的文艺风格反映的是这个时代的政治氛围、经济水平和阶层需求。 （三） 科学技术的发展 领域 核心成就 世界影响与评价 四大发明 造纸术（东汉蔡伦改进）、印刷术（北宋毕昇活字）、火药（唐末用于军事）、指南针（北宋用于航海） 英国哲学家培根评价其为改变世界面貌的伟大发明。传入欧洲后，推动了文艺复兴、地理大发现和资产阶级革命的到来，加速了欧洲从封建制度向资本主义的转型。 天文历法 《甘石星经》、太初历、僧一行实测子午线 长期领先，为农业生产提供精确指导，体现了天人合一的哲学观念。 数学 《九章算术》、祖冲之计算圆周率 以解决实际问题为主，算法发达，为日常生活和国家工程服务。 农学 《齐民要术》（贾思勰）、《农政全书》（徐光启） 体现了“以农为本”的思想，是千百年农业实践经验的系统总结。 医学 《黄帝内经》、《伤寒杂病论》（张仲景）、《本草纲目》（李时珍） 构建了独特的中医理论和药学体系，至今仍有重要价值，是中华文明瑰宝。 1． 易错盲区 ①首先要明确四大发明各自的时间节点和外传影响：造纸术西汉发明、东汉蔡伦改进；印刷术唐代雕版、北宋毕昇活字；火药唐代发明、唐末用于军事；指南针战国司南、北宋用于航海。传入欧洲后，它们各自发挥不同作用：造纸术和印刷术推动了文艺复兴和宗教改革的思想解放；火药帮助资产阶级战胜封建势力，促进了采矿业和金属制造业发展；指南针直接促成了地理大发现和新航路开辟。 ②其次，中国古代科技的特点是实用性强、重经验总结、轻理论概括，主要服务于农业生产的需要，而非独立的科学探索。要理解“李约瑟难题”，即中国古代科技长期领先世界，但近代科学并未诞生于中国，其原因包括自然经济缺乏技术转化需求、科举八股禁锢思想、封建专制文化高压、科技本身缺乏理论体系等综合因素。 ③另外，《齐民要术》是现存最早最完整的农书，《本草纲目》被称为“东方药学巨典”，《天工开物》则是总结农业和手工业生产技术的综合性著作，三者不能混淆。 2．出题方向猜测： ①选择题最可能考查四大发明中某一项的具体时间或外传影响，也可能给出一段关于某部科技著作的描述，让你判断是哪本书。材料题可能引用李约瑟或培根对中国科技的评论，让你结合史实进行评价，答题时要既承认中国古代科技的辉煌成就，也要指出其近代落后的深层原因。逆向思维题可能考查中国古代科技为何没有转化为近代科学，选项通常围绕自然经济的束缚、科举制度的导向、理论体系的欠缺等方面设置，要逐一辨析。 ②非选择题方向有可能是将四大发明作为切入点，考查中国科技对世界文明进程的贡献，或考查“李约瑟难题”的多角度解读，这类题目要求考生具备综合分析能力和中外比较视野。 3． 解题技巧 ①选择题考查科技成就的时间对应，要一一对应准确：东汉蔡伦改进造纸术、北宋毕昇活字印刷、唐末火药用于军事、北宋指南针用于航海。考查特点时，如果选项出现“重经验轻理论”、“服务于农业”、“实用性强”等表述，通常是正确答案。对于科技在明清后落后的原因，要从经济、政治、思想、科技自身四个方面综合分析，切忌只答一点。 ②非选择题中，如果比较中西科技发展道路的差异，要指出中国科技是经验的、实用的、依附于农业文明的，而西方近代科学是实验的、理论的、独立的科学体系。论述四大发明对世界的影响时，要逐一说明各发明传入欧洲后分别推动了哪些历史事件，不可笼统回答。 题型一 图片史料型 典例1 （25-26高一上·湖南·期中）如图漫画名为《汉武帝魔方》，魔方的每一面代表着汉武帝巩固王朝的各项措施，如推恩令、刺史制度、北击匈奴、独尊儒术、盐铁专卖等，据此可知（   ） A．汉代开创了统一的多民族封建国家 B．汉武帝时“大一统”局面已形成 C．汉武帝外儒内法治国方略取得成效 D．击败匈奴彻底解决了边患问题 【答案】B 【知识点】西汉的强盛、汉武帝加强中央集权的政治措施、汉武帝加强中央集权的经济措施 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。据材料“魔方的每一面代表着汉武帝巩固王朝的各项措施，如推恩令、刺史制度、北击匈奴、独尊儒术、盐铁专卖”并结合所学知识可知，汉武帝时通过政治上、经济上、思想上、军事上等多种措施加强中央集权，形成了“大一统”局面形成，B项正确；A选项不符合史实，秦始皇开创了统一的多民族封建国家，排除A项；C选项仅是促成汉武帝“大一统”局面的一个方面，不能全面概括该漫画的主旨，排除C项；击败匈奴并没有“彻底”解决边患问题，排除D项。故选B项。 💡破题要诀 图画史料类选择题主要以文物图片、历史照片、美术作品和漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，具有试题新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。 1．文物图类：一要能通过图片的表象特征，来判定其所属时间;二要能通过图片所表现的内容，来判定其所处时代的经济、政治及文化特点;三要能通过图片本身所反映的时代特征，把握其存在的时间、地点、在当时的用途及对当时社会发展所起过的作用。 2．人物图类：一要在平时多注意对教材图片的掌握;二要通过图片所体现的人物特点，去判定人物所处的时代，并联系其主要事迹，明确此人物在历史上的作用。 3．漫画类：准确判定主题喻义。考生可通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判断出其所包含的真实信息，并结合所学历史知识，分析出漫画的主题喻义。 4．照片美术作品类：照片、美术作品是一个时代的见证或反映，因而解答此类选择题时，应注意据图中信息或题干的提示，判断照片或绘画所反映的时代特征、历史事件、历史现象，确定照片或绘画的主题及体现的正确或错误的方向，结合所学历史知识，分析判断备选项，得出符合题意的史实或结论。 迁移应用 1．（25-26高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图漫画反映出宋朝（   ）    A．实行崇武抑文政策 B．在各州府设置通判 C．在地方设置转运使 D．实行重文轻武政策 【答案】D 【知识点】宋初中央集权的加强 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝（中国）。据所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，D项正确；A项表述不符史实，宋朝实行的是崇文抑武的政策，排除A项；B项表述符合史实，但是材料无法体现，排除B项；材料反映出宋朝实行重文轻武政策，C项在材料中无法体现，排除C项。故选D项。 2．（25-26高一上·重庆沙坪坝·期中）下列漫画形象地反映了东汉后期的政治特点，描述准确的是（   ） A．皇帝与外戚共同掌权 B．宦官外戚交替专权 C．外戚与宦官共同执政 D．专制主义名存实亡 【答案】B 【知识点】东汉的兴衰 【详解】结合所学知识，东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，年寿不长。皇帝年少不能亲政，太后掌握朝政，实际权力控制在外戚手中。皇帝逐渐长大，不满外戚干政，便依靠宦官铲除外戚势力，官官又因此掌控朝政，从而出现外戚宣官交替专权的局面，材料漫画正是对东汉后期这一政治特点的描绘，B项正确；外戚专权时架空皇帝，A项说法错误，排除A项；外戚和宦官交替专权，相互争斗，不是“共同执政”，排除C项；宦官外戚交替专权这一政治现象的实质还是专制皇权的加强，D项说法错误，排除D项。故选B项。 3．（25-26高一上·广东东莞·期中）如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（   ） A．东汉时期地方势力威胁中央 B．中央集权得到加强 C．动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰落D．军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡 【答案】C 【知识点】外戚宦官交替专权与“党锢之祸” 【详解】根据主题干的设问词，可知这是影响题。据材料关键信息可知准确时空是：东汉时期。根据材料信息及所学知识可知，漫画呈现宦官、皇帝与太后、外戚争夺“权力”，反映东汉外戚与宦官交替专权的现象，这一现象导致政治腐败、社会矛盾激化，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰落，C项正确；漫画聚焦中央权力斗争，未涉及地方势力，排除A项；东汉中后期外戚宦官交替专权削弱了中央集权，排除B项；军阀割据局面出现是黄巾起义等后续局势发展的结果，并非外戚宦官专权的直接影响，排除D项。故选C项。 题型二 数据表格型 典例1 （25-26高一上·广东揭阳·期中）下表是清代中叶的人口和耕地面积（    ） 年份 人口数量（亿） 耕地面积（万顷） 人均耕地面积（亩） 1753 1.84 735.22 4.00 1766 2.08 780.73 3.75 1784 2.86 760.57 2.66 1812 3.34 788.93 2.36 1822 3.73 756.21 2.03 该表格中的信息反映了（    ） A．人口数量急剧增长 B．人均耕地面积下降 C．人地矛盾突出 D．社会生产力快速发展 【答案】C 【知识点】社会经济的发展与局限 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。通过观察表格数据，结合所学知识，清代中叶人口增长远远快于耕地面积的增长，人均耕地面积明显减少，反映出此时期的人地矛盾突出，C项正确；人口数量急剧增长、人均耕地面积下降是材料表格信息内容的概括，并非这些信息反映的清代中叶的问题，排除AB项；清代中叶仍旧是农耕社会，农业上仍旧以人力、畜力作为主要动力，社会生产力没有快速发展，排除D项。故选C项。 💡破题要诀 数据表格类：纵横驰骋看变化。首先，抓住表头，获取主题信息。其次，获取表格的构成要素，尤其是人物、时间和空间信息。再次，注意表格中各组成部分间的关系及数据变化，进而得出所反映的历史现象。 第一步，审题干：从题干或表头中获取时间、表格名称、设问等关键信息。 第二步，破译表格中的信息：要坚持“纵横驰骋看变化”的原则，一要注意表格由哪些历史要素构成，尤其注意时间、空间信息；二要注意表格中各组成部分的关系，弄清表格所反映的问题或内涵；三要注意表格中各组成部分的变化，进而判断表格中所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等。 第三步，得出结论：根据从表格中获取的历史信息，得出正确结论。 迁移应用 1．（22-23高一上·江西新余·期中）下表所示为清乾隆时期全国各行省关税收入统计（单位：万两）。表格信息可以反映出这一时期（   ） 京师 直隶 盛京 山东 山西 江苏 安徽 江西 13.5 14.4 2.4 4.3 1.7 123.0 60.5 44.5 福建 浙江 湖北 湖南 四川 广东 广西 - 33.8 30.4 9.6 16.4 18.3 65.2 10.9 - A．关税是政府主要财源 B．经济重心已经南移 C．长途贸易的发展状况 D．北方商人遭到打压 【答案】B 【知识点】经济重心南移（宋元）、社会经济的发展与局限 【详解】根据题干信息可知，江苏、安徽、福建、浙江等南方地区的关税收入远远高于京师、直隶、山东等北方地区的关税收入，结合所学知识可知，经济重心已经南移，B项正确；题干只强调了各省的关税对比情况，并未强调关税与其他税收的比较，不能得出关税是主要财源，排除A项；题干只是强调关税收入，并不一定是长途贸易发展状况，该说法片面，排除C项；根据所学知识可知，关税收入多少与经济发展有关，并不能说北方商人遭到打压，该说法有误，排除D项。故选B项。 2．（2026·广东肇庆·期中）下表为唐宋时期年度财政收入结构表。表格所示现象在客观上可能（   ） 年份 类别 天宝八年（749年） 两税法后（780年后） 元丰八年（1085年） 钱（万贯） 200 3000 4848 谷（万石） 2500 2000 2445 布（万匹） 2345 — 151 绵（万两） 1110 — — A．催生货币革新 B．减轻农民负担 C．减少中央收入 D．导致通货膨胀 【答案】A 【知识点】两税法 【详解】根据题干设问词可知是推断题。依据时间信息可知时空是：古代（中国）。从表格可知，从唐中期到北宋中期，国家财政收入中铜钱占比从整体上看呈增长趋势，实物占比有所下降。而税收所用货币进入官方府库，客观上会导致流通中的铜钱相应减少，这加剧了当时的“钱荒”现象，推动了信用票据和纸币等新兴货币形式的诞生，A项正确财政收入中铜钱占比较多，可知农民往往是通过折钱缴纳赋税，在唐宋“钱荒”背景下，物价较低不利于农民卖出产品获取货币以缴纳赋税，排除B项；材料主要反映了唐宋时期政府税收结构的变化，不涉及中央与地方的财政收入情况，无法推知中央收入总量的减少与否，排除C项；政府通过赋税征收了大量货币，市面上流通的货币量减少，再加上唐宋时期商品经济发展、铜钱供给不足等客观情况，出现的是通货紧缩而非通货膨胀现象，排除D项。故选A项。 3．（2026高一·浙江丽水·期中）下表是唐宋时期主要水利工程统计表（单位：项），根据表格中水利工程数量的变化趋势，可以推断这一时期（   ） 地区 唐朝 北宋 金及同时期南宋 陕西 32 12 4 河南 11 7 2 山西 32 25 14 浙江 44 86 185 江西 20 18 36 湖北 4 4 14 福建 29 45 63 A．经济重心南移，江南地区农业发展 B．北方农业技术落后，水利逐渐荒废 C．政府政策倾向南方，忽视北方建设 D．南北交通条件改善，资源流通频繁 【答案】A 【知识点】经济重心南移（宋元） 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期（中国）。根据表格数据看，唐朝时南方浙江、福建等地水利工程数量与北方差距不大，北宋时南方增长明显，金及同时期南宋南方水利工程数量远超北方，表明南方农业不断发展，而水利工程对农业发展意义重大，南方水利工程增多反映出经济重心南移，江南地区农业发展，A项正确；表格仅展示水利工程数量变化，不能体现北方农业技术落后及水利荒废，排除B项；政府政策如北宋王安石变法曾重视北方水利，但南宋时北方已非宋廷控制，材料未直接反映政策倾向性忽视，排除C项；表格内容主要是水利工程，与南北交通和资源流通无关，排除D项。故选A项。 题型三 档案文献型 典例1 （2026高一·甘肃武威·期中）《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这一现象反映了宋代（   ） A．经济重心的南移 B．海外贸易的兴盛 C．城市商业的繁荣 D．文化娱乐的多样 【答案】C 【知识点】宋元商业和城市的繁荣 【详解】A.经济重心南移指国家经济核心从北方转移至江南地区，材料记载北宋东京城内瓦子业态，未涉及南北经济对比，错误。B.海外贸易兴盛对应市舶司、进出口商品、港口等内容，与题意无关，错误。C.宋代城市打破坊市界限，出现瓦子（瓦舍）综合商业区，内部聚集商贸、餐饮、服务业、娱乐行业，各类市井业态齐全，是城市商品经济高度繁荣的典型表现，正确。D.瓦子中勾栏、令曲属于文化娱乐，但材料同时列举货药、饮食、剃剪等大量商业经营门类，娱乐只是其中一部分，错误。故选C项。 💡破题要诀 一、审题：明确史料类型与核心信息 辨别档案文件类型 1．官方文件（如诏令、奏折、政策决议）：侧重反映统治阶层的意志、国家政策（如 “光绪帝《定国是诏》” 直接关联戊戌变法）。 2．私人文件（如日记、书信、回忆录）：可能带有个人主观色彩，需结合作者身份（如 “林则徐日记” 可反映鸦片战争前后的官员视角）。 3．会议记录 / 报告（如 “中共一大会议记录”）：直接关联重大历史事件的决策过程。 定位时空与事件 关注文件标题、落款时间（如 “1937 年 9 月《国共合作宣言》”）、地点（如 “西安事变相关电报”）或人物（如 “孙中山致各省通电”），快速链接历史背景。 二、读料：提取关键词与逻辑关系 抓关键词句 1．圈出文件中的核心动词、名词（如 “废除井田制”“建立苏维埃政权”“对外开放”），直接对应历史事件或政策。 2．注意情感色彩词汇（如 “痛斥”“坚决抵抗”“欣喜万分”），判断作者立场或事件性质。 分析逻辑层次 1．梳理文件结构：总分关系（如先总述目标，再分述措施）、因果关系（如 “因… 故…”）、转折关系（如 “虽然… 但是…”）。 2．例：某文件提到 “方今强邻环列…… 非变法不能图存”，可推导出 “挽救民族危亡” 是核心目的。 忽略次要信息 长段文件中可能包含铺垫性内容，需聚焦与题干问题直接相关的关键段落，避免被细节干扰。 三、关联：对接教材与历史逻辑 教材知识定位 1．将文件内容与教材中的具体知识点匹配： 1．若文件涉及 “分田到户”，对应 “家庭联产承包责任制”； 2．若提到 “设立使馆界”，对应《辛丑条约》内容。 推导历史影响或目的 1．目的类：文件中常出现 “为了… 以…” 等表述（如 “为巩固统治，颁行《汉谟拉比法典》”）。 2．影响类：结合文件实施后的历史进程推断（如 “《解放黑人奴隶宣言》颁布后，北方军力增强”）。 排除干扰选项 1．时空错位：选项提及的事件与文件时间不符（如文件为 “1945 年中共七大”，选项提到 “1949 年新中国成立”）。 2．主体不符：文件作者或涉及人物与选项主体不一致（如 “袁世凯复辟帝制的文件”，选项却分析孙中山的主张）。 3．程度夸大：选项使用 “彻底改变”“完全消灭” 等绝对化表述，而文件内容仅提及局部调整（如 “某改革诏令” 未必能 “彻底变革社会”）。 四、总结：解题流程口诀 1．先看头尾定时空：通过标题、落款锁定历史时期。 2．关键词句抓主旨：圈出核心动词、名词，明确文件主题。 3．教材知识快对接：联想对应知识点，排除明显错误选项。 4．逻辑推理验因果：确保选项与文件内容因果关系成立，避免过度引申。 档案文件类题目本质是 “让史料说话”，解题核心在于 “尊重材料原意 + 结合教材史实”，避免脱离材料的主观解读。通过反复练习典型例题，可提升对史料的敏感度和答题精准度 迁移应用 1．（25-26高一上·辽宁沈阳·期中检测）《汉书》记载：“汉武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断，汉武帝实行“推恩令”的目的是（   ） A．恩泽贵族子弟 B．实现民族交融 C．平定七国之乱 D．削弱王国势力 【答案】D 【知识点】汉武帝加强中央集权的政治措施 【详解】A.推恩令将王国土地分封给诸侯王子弟，恩泽贵族子弟属于政策实施的手段，而非推行这一政策的目的，错误。B.推恩令针对的是内地诸侯王的问题，无法直接推动民族交融，错误。C.七国之乱发生在汉景帝时期，时间上早于汉武帝推行推恩令，错误。D.依据材料，推恩令允许诸侯王把本国的户邑分封给子弟，不用直接贬斥诸侯王，就可以让藩国自行拆分。王国不断被分割，诸侯国的实力持续被拆解，以此削弱王国势力，加强中央集权，正确。故选D项。 2．（25-26高一上·江苏连云港·期中）《金史·兵志》记载：“金之初年，诸部之民无它徭役，壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，乃遣使诣诸孛堇征兵，凡步骑之仗糗皆取备焉。其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克。”据此可知猛安谋克制（   ） A．提高了金朝军队战斗力 B．体现兵民合一的特点 C．将领具有较高专业素养 D．是以血缘关系为纽带 【答案】B 【知识点】“猛安谋克”制 【详解】A.猛安谋克制对军队战斗力提升的说法与题意无关，错误。B.“壮者皆兵，平居则佃渔射猎习为劳事，有警则征兵”描述了平时为民从事生产，战时为兵出征作战，体现了兵民合一的特点，正确。C.材料未提及将领的专业素养较高的相关信息，错误。 D.猛安谋克制并不是以血缘关系为纽带，错误。 故选B项。 3．（25-26高一上·江西赣州·期中）下表所示为不同文献关于黄宗羲思想的记载。这些记载整体反映出，黄宗羲（   ） 历史文献 内容 《明夷待访录·原君》 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也 《明夷待访录·原臣》 臣之与君，名异而实同耶。君与臣，共曳木之人也 《明夷待访录·原法》 有治法而后有治人。法者，天下之公器也；变者，天下之公理也 A．突破传统儒学范畴，倡导民主 B．批判君主专制，主张规范君权 C．主张废除封建礼教，革新社会 D．否定君主制度，追求平等自由 【答案】B 【知识点】黄宗羲、顾炎武、王夫之 【详解】A.黄宗羲思想仍属于儒家民本传统范畴，批判君主专制但未提出近代“民主”概念，错误。B.《原君》提出“天下为主，君为客”，批判君主以天下为私产；《原臣》主张君臣是“共曳木之人”，否定绝对尊卑；《原法》主张“有治法而后有治人”，强调法律是天下公器。这些思想的核心是批判君主专制、主张以法律和君臣共治规范君权，正确。C.材料未涉及废除封建礼教，黄宗羲批判的是君主专制，而非对礼教的全盘否定，错误。D.黄宗羲批判的是“暴君”和君主私天下，而非君主制度本身；也未提出“平等自由”等近代概念，错误。 故选B项。 题型四 考古 遗迹类 典例1 （25-26高一上·内蒙古·期中）考古学界认为，内蒙古赤峰市元宝山积石冢遗址属于新石器时代晚期文化遗址。下列在该遗址发掘出的文物最能支撑这一观点的依据是该遗址（   ） A．出土了大量的陶器碎片 B．发掘出打制的石铲和蚌器 C．有大型祭坛和多种玉器 D．清理出人骨和动物的骨骼 【答案】C 【知识点】红山文化 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。根据材料“元宝山积石冢遗址属于新石器时代晚期文化遗址”并结合所学可知，新石器时代晚期的典型特征是社会复杂化程度显著提高，表现为原始宗教仪式（大型祭坛）的规范化和象征权力、等级的精美玉礼器的出现。元宝山积石冢遗址出土的大型祭坛和多种玉器，正是社会发展到这一高级阶段的强有力物证，最能支撑其属于新石器时代晚期的观点，C项正确；陶器在新石器时代早期就已出现并广泛使用，仅凭陶器碎片无法区分早期和晚期，不足以作为判定新石器时代晚期的关键依据，排除A项；打制石器是旧石器时代的典型特征，新石器时代以磨制石器为主。打制石铲和蚌器可能反映技术传承或特定用途，在新石器时代早期甚至中期更为常见，晚期虽可能存在但非典型特征，排除B项；人骨和动物骨骼的发现主要反映丧葬习俗和当时人类的生存环境，无法直接证明文化分期，排除D项。故选C项。 💡破题要诀 命题方法： 1． 材料来源：权威一手，多元组合 首选考古报告 / 简报：良渚、仰韶、龙山、二里头、殷墟、三星堆、海昏侯墓、南越王墓等官方发掘报告，强调原始性、真实性。 核心实物史料：玉器（良渚玉琮）、青铜器（曶鼎、利簋）、陶器、简牍（睡虎地秦简、居延汉简）、石刻、壁画、建筑遗址、墓葬形制等。 多重证据互证：考古文物 + 文献记载（《史记》《尚书》）+ 学术研究成果，考查双重证据法运用。 地域特色选材：辽宁红山文化、浙江良渚、河南仰韶、江西海昏侯、河北泥河湾 / 东垣古城、四川三星堆等，贴合地方史与乡土资源。 2． 情境创设：四层载体，素养立意 实物情境：直接呈现文物图片 / 线图（如良渚玉琮、仰韶彩陶），考查时空定位、特征解读、功能分析。 数据情境：聚落面积、墓葬等级、器物数量统计（如河南卷仰韶 — 龙山聚落数据），考查信息提取、趋势归纳、逻辑推理。 学术情境：引入考古争议（如二里头是否夏都、良渚是否国家）、学术观点，考查批判性思维、历史解释。 现实关联情境：考古发现对接文化传承、文明互鉴、乡村振兴、文化遗产保护等时代主题，强化家国情怀、古今贯通。 3． 设问逻辑：三阶递进，能力分层 基础层（是什么）：文物 / 遗址的时代、地域、类型、特征、功能（如 “良渚玉琮的主要功能是？”）。 进阶层（为什么）：现象背后的社会背景、制度特征、经济基础、文化观念（如 “东周青铜器功能变化反映了什么？”）。 高阶层（有何价值 / 启示）：史料价值、历史意义、文明特征、现实启示（如 “良渚水利工程对中华文明的意义？”）。 核心考点： 1． 紧扣 “中华文明五大突出特性”，家国情怀导向 连续性：聚焦史前 — 先秦考古（仰韶、龙山、二里头、殷墟），实证中华文明绵延不绝、从未中断。 创新性：突出技术与制度创新（良渚水利、青铜铸造、城市规划、礼制体系）。 统一性：强调多元一体（新石器时代文化圈交融、秦汉大一统考古实证、边疆考古与中原互动）。 包容性：考查中外文明互鉴（丝绸之路考古、波斯帝国多元文化文物、隋唐对外交流遗址）。 和平性：关联生态智慧、和谐共生（江西古村水系、良渚治水、传统村落保护）。 2． 聚焦 “史前 — 先秦” 黄金期，兼顾秦汉与边疆 高频时段：新石器时代（仰韶、良渚、红山）→夏商周（二里头、殷墟、两周）→秦汉（简牍、墓葬、遗址），占考古题 70% 以上。 热点区域：黄河流域（仰韶、龙山、殷墟）、长江流域（良渚、三星堆、海昏侯）、北方边疆（红山、草原丝路）、岭南（南越王墓）。 核心主题：文明起源、国家形成、礼制建构、民族交融、边疆治理、文化认同。 秒杀选项： 时空定位：先抓时代（史前 / 夏商周 / 秦汉）、地域（黄河 / 长江 / 边疆）、文化类型（良渚 / 仰韶 / 殷墟），排除时空不符选项。 材料精读：圈出文物特征、数据趋势、文字信息、关键词（如 “玉琮→神权”“墓葬分化→阶级”），答案必在材料中。 逻辑验证：用唯物史观（生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑）验证选项，排除绝对化（完全、彻底）、片面化、与材料无关选项。 迁移应用 1．（25-26高一上·辽宁大连·期中）被誉为“20世纪人类最伟大的考古发现之一”的三星堆遗址再爆重大发现，现已出土了黄金面具残片、巨青铜面具、青铜神树、象牙等重要文物，见下图。四川三星堆遗址的青铜工艺可媲美中原青铜器最鼎盛的（   ） A．夏商时期 B．商周时期 C．周秦时期 D．秦汉时期 【答案】B 【知识点】三星堆遗址──古蜀文明之谜、商和西周的社会经济发展 【详解】结合所学可知，商周时期被称作青铜时代，符合材料“中原青铜器最鼎盛”的限定，B项正确；ACD项均不是青铜器最鼎盛的时代，排除。故选B项。 2．（25-26高一上·云南玉溪·期中）在南北朝时期的墓葬考古发掘中，发现了以下文物现象：原本流行于南朝的莲花尊，在北朝晚期的贵族墓葬中也有出土；北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与烙饼的情景；部分北魏墓志的书法风格与东晋王羲之的书法有相似之处，呈现出“斜划紧结、笔力劲健”的特点。这些考古发现反映了（   ） A．魏晋时期南方经济迅速发展 B．南北经济文化交流频繁 C．北魏孝文帝改革的深远影响 D．社会动荡促进文化融合 【答案】B 【知识点】南朝的更替与统治、北朝的统治和政权更迭、书法 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：南北朝时期的中国。根据材料及所学可知，莲花尊原本是南朝（南方）的代表性器物，却在北朝晚期贵族墓葬中出土，说明南方的器物文化传播到了北方。蒸馍、烙饼是汉族传统饮食的制作方式，北朝壁画中出现这一情景，反映了南方汉族的生活文化对北方的影响。王羲之是东晋的书法大家，其“斜划紧结、笔力劲健”的风格出现在北魏墓志中，体现了南方汉族的书法文化被北方吸收。由此可见，这些现象本质上反映了南北经济与文化交流的频繁，B项正确；题干中的考古现象更多反映的是南北之间的互动，而非突出南方经济的发展，排除A项；题干现象是“南北双向互动”，而孝文帝改革侧重“北方主动汉化”，排除C项；题干现象均为文化融合的积极表现，且“社会动荡”与“文化融合”之间无必然因果关系，排除D项。故选B项。 3．（25-26高一上·浙江温州·期中）《明史》中记载“（郑和）先后七奉使，所历凡三十余国。所取无名宝物，不可胜计”。2001年在湖北省钟祥市梁庄王墓出土这件金锭，侧金锭铸有铭文“永乐十七年（1419年）四月日西洋等处买到八成色金壹锭伍拾两重”。这是现存唯一一件有铭文记载的与郑和下西洋有关的文物，见证了郑和时代的辉煌。对此解读最为准确的是（   ） A．文献史料是历史解读的主要依据B．文献记载依据考古挖掘才能证实 C．原始史料能准确地再现历史真实D．考古发现与文献史料可互相印证 【答案】D 【知识点】郑和下西洋 【详解】A.题干中同时出现了文献史料和考古实物史料，并没有强调“文献史料是主要依据”，且历史解读需要多种史料相互佐证，不能只以文献史料为单一主要依据，错误。B.文献记载的证实方式有多种，并不是所有文献记载都必须依靠考古挖掘才能证实，错误。C.原始史料也可能存在主观偏差或信息局限，不一定能“准确地再现历史真实”，错误。D.题干里《明史》中关于郑和下西洋的记载，和出土金锭上的铭文内容对应，考古实物印证了文献记载的真实性，文献记载也为考古发现提供了历史背景，体现了二者互相印证的关系，正确。故选D项。 题型五 知识示意图 典例1 （25-26高一上·辽宁大连·期中）以下是汉朝中朝、外朝制和唐朝三省六部制示意图，从图示可知（   ） A．宰相制度走向衰亡 B．君主专制不断强化 C．官员数量日益减少 D．中央集权日益加强 【答案】B 【知识点】三省六部制 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料信息可知，汉武帝通过实行中外朝制度，使得中朝成为决策机构，而以丞相为首的百官则成为执行机构，唐朝时期实行三省六部制，相权一分为三，与汉朝相比，相权进一步削弱，所以材料反映了君主专制的强化，B项正确；明朝时期，废除宰相制度，排除A项；材料信息并未涉及官员数量的变化，排除C项；材料反映的是中央官制的变化，体现的是君主专制的加强，没有涉及中央与地方的关系，排除D项。故选B项。 💡破题要诀 1审题：明确图像核心主题：展示历史事件的因果关系或阶段特征（如 “三国鼎立形成示意图”“工业革命影响框架图”）。 2．定位主题关键词：关注图像标题、注释或关键文字（如图例、坐标轴标签），明确图像反映的核心内容。 3．读图：提取关键信息与隐性关联 节点关系：用箭头或线段连接的因果关系（如 “新航路开辟→殖民扩张→资本原始积累”）。 层级结构：主标题与子标题的包含关系（如 “中国古代中央集权制度” 下分 “秦朝郡县制”“隋唐三省六部制”）。 4．挖掘隐性信息：因果关联：图示中未直接标注的逻辑关系（如 “科举制示意图” 隐含 “加强中央集权” 的作用）。 5．关联：对接教材与时空逻辑 以教材史实为基准 将图像信息与教材中的关键事件对应： 例：看到 “井冈山革命根据地示意图”，关联 “工农武装割据”“秋收起义”“井冈山会师” 等教材内容。 6．解题：图文互证与选项筛选：图文对照验证法 （1）用图像要素逐一验证选项： （2）特征分析法：抓住图像独特标志： （3）逻辑推理法：因果关系：图示中 “原因→结果” 链条是否完整（如 “铁器牛耕推广→井田制瓦解 总结：解题流程口诀 先看标题明主题：通过标题快速定位图像核心内容。 细辨要素抓关键：提取地图图例、图示节点、时间轴刻度等信息。 教材关联定时空：用教材史实验证图像反映的事件或阶段特征。 排除错项重逻辑：警惕时空矛盾、概念偷换，选择与图像直接关联的选项。 迁移应用 1．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下图为秦朝郡县制示意图，结合图示及所学知识，下列关于郡县制的表述，正确的是（   ） A．郡县长官由贵族世袭担任 B．郡县权力完全独立于中央 C．郡县制奠定了后世地方行政制度基础D．郡县制是分封制的延续与发展 【答案】C 【知识点】秦朝的政治制度 【详解】A.结合图示“任免”及所学知识，可知秦朝郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，打破了贵族世袭特权，错误。B.图示显示郡县直接受中央朝廷管辖，且官员由皇帝任免，说明郡县权力受制于中央，并非完全独立，错误。C.郡县制实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权，这种行政区划模式被后世历代王朝沿用，奠定了中国古代地方行政制度的基础，正确。D.分封制以血缘为纽带，地方拥有较大独立性；郡县制是官僚政治取代贵族政治的产物，是对分封制的否定而非延续，错误。故选C项。 2．（2026高一·北京海淀·期中）下图是北宋地方权力分配示意图。图示反映了北宋（   ） A． 降低文官地位 B．分割宰相权力 C．强化中央集权 D．扩大内阁职权 【答案】C 【知识点】四监司与通判 【详解】A.北宋实行重文轻武政策，抬高文官地位，而非降低，错误。B.分割宰相权力是北宋针对中央中枢机构的调整，题干示意图反映的是地方权力分配，错误。C.路级设多个平行机构互不统属，州级长官与副职相互牵制，且地方长官均由中央派遣，这些措施有效地将地方行政、财政、司法等权力收归中央，防止地方割据，是强化中央集权的典型表现，正确。D.内阁制度是明朝才出现的政治制度，北宋没有内阁，错误。 故选C项。 3．（25-26高一上·江苏·期中）如下图是某一朝代中央机构及其职能示意图。图示中的④处应该是（   ） A．三司使 B．枢密院 C．御史中丞 D．同平章事 【答案】B 【知识点】加强对中央的控制（二府三司制） 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋。结合所学分析北宋中央机构及其职能示意图可知，④属于军政部门，结合所学分析选项可知，枢密院属于军政部门，B项正确；结合所学分析北宋中央机构及其职能示意图可知，三司使属于①财政部门，排除A项；结合所学分析北宋中央机构及其职能示意图可知，御史中丞属于③台谏部门，排除C项；结合所学分析北宋中央机构及其职能示意图可知，同平章事属于②中书门下，排除D项。故选B项。 题型六 史学研究型 典例1 （25-26高一上·湖南·期中）《唐六典》是唐玄宗开元年间官修的行政法典，其中记载：“凡天下观总一千六百八十七所。一千一百三十七所道士，五百五十所女道士。凡天下寺总五千三百五十八所。三千二百四十五所僧，二千一百一十三所尼。”而成书于北宋的《新唐书·百官志·崇玄署》中则记载唐朝：“天下观一千六百八十七，道士七百七十六，女官九百八十八；寺五千三百五十八，僧七万五千五百二十四，尼五万五百七十六。”对于上述史料，下列说法正确的是（   ） A．《新唐书》为二手史料，无可信度 B．《唐六典》为官方记载，可信度更高 C．史料之间互证有可能探究出历史真相D．证明唐朝时期道教地位低于佛教 【答案】C 【知识点】儒学、道教、佛教的发展 、史学研究方法 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，对于唐朝道教和佛教的情况，《唐六典》和《新唐书》都有记载，且记载的数据有些出入，据此可知，史料之间通过互证是有可能探究出真相的，C项正确；《唐六典》是唐玄宗开元年间官修的行政法典，具有很高的可信度，排除A项；《唐六典》为官方记载，而《新唐书》也是官方记录，无法判定谁的可信度更高，排除B项；根据材料信息，无法得出道教和佛教的地位情况，排除D项。故选C项。 💡破题要诀 试题分三种：第一，史料、史料解释、历史叙述、历史评价和历史观点。 第二，史料、史论和史观。第三，学习历史的基本方法分为史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论。 注重对史料类型的考查按照不同的标准，史料可以分出很多类别。根据载体的不同，史料被分为文字史料、实物史料、口述史料、影像史料等类型。实物史料是指历史上遗留下来的各种遗迹、遗址、遗物、出土文物等；文字史料是指一切以文字形式记录的资料，如官私史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报刊、杂志、信件等；口述史料是指各种神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访调查记、座谈录音等；影像史料是指图片、纪录片、影视资料等。 史料可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料指历史事实发生时期留下的资料，如实物史料、原始图片、影像史料、档案、当事人的日记或书信等；第二手资料是史家研究历史事实的各种文献资料。获取史料的途径，通常有以下五种，一是去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料；二是参访当事人或目击者获得口述史料；三是观看纪录片的影视资料；四是到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料；五是进行现场考古（或考古现场的实迹复原）等。  而不同的史料其价值是有区别的。第一手资料的可信度高于第二手资料，实物史料的可信度高于文献史料和口述史料，影像资料的可信度高于纯文本资料。所有的史料，不管是实物史料、文献史料，还是口述史料，需要进行科学的实证和辨伪，既要考证其真实性，又要剔除其虚假成分。 史料的价值判断有这样几种情况：第一，比较文学作品、文献、传说的史料价值，第二，比较考古挖掘和文学作品的史料价值，第三，考查图片的史料价值。图像可以加深对历史变迁的理解，“以图证史”成为历史研究的重要方法。第四，考查文化遗址的史料价值。文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，文化遗址对于民族文化的传承具有重要作用；文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用；文化遗址对于展示世界文化多样性具有独特作用；文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。第五，考查口述史料的价值。口述史料适用于民间传说、节日来源、习俗、比较隐秘或具有争议历史事件，以及历史事件的见证者或亲历者尚存等情况。 影响史料解释的主要因素 1、研究者的主观因素：史料无一不是经过写作人主观的选择和诠释而成的，无论存心如何公正，不可避免地会带上主观色彩。2．研究者的评价立场：价值判断具有相对性，人们的集团立场不同、社会地位不同、需求不同，价值判断也就不同，因而会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断。3．研究者的价值观：试题主要涉及欧洲中心论、种族中心论等价值观 4、史料在选取和运用上的差别，以及时代的局限性等方面的因素，会影响史学观点和史料的运用。 注重史料运用原则的考查 1、针对性原则：史学研究本质要求是：每提出一个论点，必须有事实依据，先有史料，后有史论，信而有征，论从史出，史论结合。2、充分性原则史料的解释必须围绕史料展开，其对应关系必须符合逻辑，如果史料解释和逻辑不合理，那么史论就不合理。即使史料可靠、确凿，但用来证明某一历史结论却不一定充分。3、全面性原则史学研究中有“孤证不立”的原则，即在没有其他佐证、或证据不足的情况下，对单一的史料要采取审慎的态度，不能直接认定其客观性和真实性。 注重史料运用方法的考查 1、以辩证眼光评价历史在历史评价方面，结合当时历史背景，客观、公正、一分为二地进行辩证评判。2、以历史的眼光评价历史史料本身是一种历史的产物，要得到准确客观的解释，就必须置于特定的历史语境中。了解语境是准确释读史料含义的关键。3、以超越的眼光评价历史由于评价者的立场和价值观会影响史料的解释，历史评价要做到客观、公正，必须超越地区和民族的界限，站在历史的高度，对历史进行“整体的”研究。4、以发展的眼光评价历史要“以史为鉴”，必须思考“历史事实”背后的“意义”，从现实角度去追溯历史，在历史中寻找对今天仍然起作用东西，追寻历史与现实联系，与时俱进，与时代同行，为现实服务。 迁移应用 1．（25-26高一上·黑龙江哈尔滨·期中）位于中国山西省境内的陶寺遗址文明大约处于公元前2300年一公元前1900年。考古显示，该文化大规模影响了江汉两湖地区，与《史记·五帝本纪》记载的“舜南巡狩，崩于苍梧之野。葬于江南九疑（九嶷山，又名苍梧山，位于中国湖南省境内），是为零陵”等内容在时间上大体对应。这表明（   ） A．只有借助文献才能接近历史的真实面貌B．考古发现与口述史料互证探究历史真相 C．研究历史需要遵循“孤证不立”的原则 D．考古发现改变了人们对古代文明的认识 【答案】C 【知识点】龙山文化 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料可知，考古显示位于中国北方的陶寺遗址文明向南深入到江汉平原，与文献史料中舜南巡到中国南方的记载大体对应，这说明这一时期中国的文明交流范围包括了北方和南方，与文献记载相近，说明对立历史事件的研究需要从多个角度来进行分析，即研究历史需要遵循“孤证不立”的原则，C项正确；“只有借助文献才能接近历史的真实面貌”的表述，夸大了文献的作用，排除A项；材料内容没有涉及到口述史料，无法得出相关结论，排除B项；题干主要强调的是考古发现与文献记载的相互对应和印证，没有体现出考古发现改变了人们对古代文明的认识，重点在于两者的互证关系，而不是考古发现的改变作用，排除D项。故选C项。 2．（25-26高一上·浙江绍兴·期中）历史上，对王安石变法失败的原因众说纷纭。司马光《与王介甫书》中记载：“介甫（王安石）素刚直，每议事于人主前，如与朋友争辩于私室”；钱穆的《国史大纲》提到：“王安石新政，一面忽视基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理，对外开疆用武，对内加意聚敛”。关于历史真相的探究，下列说法最正确的是（   ） A．司马光的《与王介甫书》属于一手史料，结论绝对可信 B．钱穆《国史大纲》属于二手史料，其研究结论最不可靠 C．由于时代及政治立场不同，历史真相也呈现出多元特征 D．历史真相是客观的，探究历史真相要坚持孤证不立原则 【答案】D 【知识点】王安石变法 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据题意可知，对于王安石变法失败的原因，司马光与钱穆的记载存在差异，但仅根据他们其中的某一个人的说法都无法肯定事实的真相，说明历史的真相是客观的，但探究历史真相要坚持孤证不立，D项正确；司马光的《与王介甫书》属于一手史料，但也带有他的主观倾向，结论并不一定绝对可信，排除A项；钱穆的《国史大纲》的结论是根据现有史料研究得出的，也不一定就不可靠，排除B项；历史真相也呈现出多元特征的说法错误，历史的真相是客观的，排除C项。故选D项。 3．（25-26高一上·陕西西安·期中）《史记·陈涉世家》载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”但1975年12月在湖北省云梦县出土的睡虎地秦简却载：“水雨，除兴（免除本次征发）。”由此可知（   ） A．占据所有史料才能发现历史真相 B．史料互证一定能还原历史的真相 C．新史料推动历史研究的动态发展 D．获取一手资料才能甄别史料真伪 【答案】C 【知识点】秦朝的暴政 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料信息可知，睡虎地秦简的出土（新史料）对《史记》中关于秦代征发戍卒“失期，法皆斩”的记载有了新的补充和修正，这表明新史料的出现能够推动历史研究不断发展，促使学者重新审视已有的历史结论，C项正确；虽然历史研究需要多方面的史料，但说要占据所有史料才能发现历史真相过于绝对，排除A项；史料互证有助于接近历史真相，但“一定能还原历史的真相”这种说法太绝对。因为史料可能存在自身的局限性、记录者的主观因素等，即使互证也可能存在偏差，排除B项；获取一手资料对甄别史料真伪有帮助，但不是只有获取一手资料才能甄别史料真伪，二手资料如果来源可靠、经过严谨考证等也能用于甄别史料，排除D项。故选C项。 题型七 概况归纳型 典例1 （25-26高一上·广东·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  秦汉时期，中国确定了古代交通发展的基本格局。以驰道为例，它首先服务于政治和军事，禁止一般人通行，在交通秩序维护过程中强调“以贱让尊”的原则。秦国全国交通网的规划和建设是由丞相主持。汉代基本延续了秦朝的建设和运行机制，但由地方行政长官负责。 ——摘编自王子今《中国古代交通系统的特征》 材料二  宋初，数十万军队驻防都城汴京，对粮食的需求急剧增加。而北方自唐后期以来，久遭破坏，早已不具备这种能力。由于南方经济发展，只能通过运河转运南方稻米，每年数百万石。不仅士兵，汴京城“居人数百万家”的生活用品也“仰给在此一渠水”。宋都汴京地区“诸河汇聚”，水输的效率和便利程度远超唐代长安，于是沟通南北并连通汴河地区河网体系的运河成为北宋命脉所在。 ——摘编自曹家齐《运河与两宋国计论略》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举秦汉时期交通建设的主要成就，并概括秦汉交通的基本特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析运河成为北宋命脉的原因。 (3)根据以上材料及所学知识，归纳影响古代中国交通建设的因素。 【答案】(1)主要成就：秦修筑驰道和直道；统一车轨；开凿灵渠。汉在秦的基础上继续拓展交通，加强了与西域等地的联系。基本特征：以服务政治和军事为主，中央与地方分工负责，地方交通由地方行政长官负责，等级特征明显。 (2)原因：北宋都城驻军众多，粮食需求大；北方经济遭到破坏；南方经济发展，需通过运河转运南方粮食；汴京城生活用品依赖运河运输；汴京水运发达，效率高、便利程度强。 (3)政治因素：交通建设服务于中央集权和军事需求，如秦汉驰道和北宋运河均以维护统治为核心目标。经济因素：经济发展对交通建设提出需求，如北宋运河的繁荣与南北经济互补密切相关。军事因素：边防和军事调度需求推动交通建设，如秦汉驰道的军事化管理和北宋运河的边防物资运输。地理因素：自然地理条件影响交通线路的选择，如运河依托水系沟通南北。技术因素：工程技术水平决定交通建设的规模和质量，如驰道的军事化施工和运河的开凿技术。社会因素：等级制度和文化传统影响交通秩序，如驰道“以贱让尊”的原则。 【知识点】经济重心南移（宋元）、秦巩固统一的措施 【详解】（1）主要成就：根据材料“以驰道为例”再结合所学可知，秦修筑驰道和直道；统一车轨；开凿灵渠。根据材料一“汉代基本延续了秦朝的建设和运行机制，但由地方行政长官负责。”再结合所学可知，汉在秦的基础上继续拓展交通，加强了与西域等地的联系。基本特征：根据材料一“它首先服务于政治和军事”再结合所学可知，以服务政治和军事为主，根据材料一“秦国全国交通网的规划和建设是由丞相主持”“汉代基本延续了秦朝的建设和运行机制，但由地方行政长官负责。”可知，中央与地方分工负责，地方交通由地方行政长官负责，结合所学，等级特征明显。 （2）原因：据材料二“宋初，数十万军队驻防都城汴京，对粮食的需求急剧增加。而北方自唐后期以来，久遭破坏，早已不具备这种能力。由于南方经济发展，只能通过运河转运南方稻米，每年数百万石”可知，北宋都城驻军众多，粮食需求大，北方经济遭到破坏，南方经济发展，需通过运河转运南方粮食；据材料二“不仅士兵，汴京城‘居人数百万家’的生活用品也‘仰给在此一渠水’”可知，汴京城生活用品依赖运河运输；据材料二“宋都汴京地区‘诸河汇聚’，水输的效率和便利程度远超唐代长安”可知，汴京水运发达，效率高、便利程度强。 （3）因素：根据材料一“驰道首先服务于政治和军事……交通建设由中央和地方行政长官负责”，可知秦汉时期的驰道建设是为了巩固中央集权和满足军事需求。同样，根据材料二“宋初，数十万军队驻防都城汴京，对粮食的需求急剧增加”，北宋运河的建设也是为了维护中央集权和保障军事物资的运输。交通建设作为国家治理的重要手段，体现了政治因素对交通建设的核心影响。古代中国的交通建设始终围绕着巩固中央集权和保障国家统一展开，无论是秦汉的驰道还是北宋的运河，都是政治需求的直接体现。根据材料二“北方地区自唐后期以来久遭破坏……需依赖南方物资供应”，可知北宋时期经济发展不平衡，北方地区因战乱破坏无法提供足够的粮饷，必须依赖南方的经济重心。因此，运河的建设成为南北经济互补的重要纽带。经济发展水平决定了交通建设的规模和方向。交通建设不仅促进了经济的繁荣，也推动了区域间的经济互补和协调发展。根据材料一“驰道建设采取军事化形式……主要用于军事调度和政令传达”，可知秦汉时期的驰道建设是为了满足军事调度的需求。根据材料二“运河成为北宋命脉所在”，可知北宋运河的建设也是为了保障边防物资的运输。军事需求是交通建设的重要推动力。古代中国在面对外部威胁时，往往通过交通建设来增强军事防御能力和物资运输效率。根据材料二“汴京地区‘诸河汇聚’……是沟通南北并连通汴河地区河网体系的运河”，可知汴京的地理位置使其成为水陆交通的枢纽，运河依托水系沟通南北，成为连接经济重心与政治军事重心的关键纽带。自然地理条件对交通线路的选择具有决定性影响。古代中国的交通建设往往依托自然水系和地形地貌，以实现高效、便捷的运输。根据材料一“驰道建设采取军事化形式……施工过程高效有序”，可知秦汉时期的驰道建设具有较高的工程技术水平。同样，北宋运河的开凿和维护也需要先进的工程技术。工程技术水平是交通建设的基础。古代中国的交通建设在不同历史时期展现了不同的技术水平，从秦汉的驰道到北宋的运河，都体现了当时最先进的工程技术。根据材料一“驰道‘中央三丈’为天子专用道……交通秩序维护强调‘以贱让尊’”，可知古代中国的交通建设不仅服务于国家治理，还体现了严格的等级制度和文化传统。社会因素对交通建设的影响体现在交通秩序和管理中。交通建设不仅是技术工程，更是社会管理的重要手段，反映了当时的社会结构和文化特征。 💡破题要诀 概括，就是把事物的共同特点归结在一起，加以简明的叙述。注意，它不是复述，不是摘抄，而是本质性的提升和抽象。一句话记住它的气质：尽量使用短句。 概括有两个层次：1. 归纳式概括：抽取历史事物、历史现象的共同属性、共同特点。这是基础层次，要求你从多个具体事例中找出共同点；2. 点睛式概括：在正确观点指导下，依据大量事实，把一般性特征提炼升华为具有普遍意义的哲理、规律。这是更高层次，要求你透过现象看本质，上升到规律性认识。 解题方法 第1步：划分层次，抓取信息 1． 逐句分析材料，标出序号； 2． 圈画关键词句，特别是动词、名词、限定词； 3． 重视标点符号，注意句与句之间的意思转折、段与段之间的段落大意； 4． 用/将材料按意思划分为若干层次——这一步是避免遗漏得分点的关键。 材料阅读能力弱的同学，往往吃亏在整段吞：一读完材料就想写答案，结果写了第三层、漏了第一层。用/分层，就是把材料切好块，每一块都是潜在的得分点。 第2步：概括层意，提炼要点 1． 将每一层的核心意思用一句话概括出来； 2． 合并同类项：把分散在不同层次、但属于同一领域或同一性质的信息，合并为一个要点； 3． 联系所学知识进行补充。挂靠教材：将材料的重点信息与教材、提纲对照，根据设问与材料，有选择性地迁移教材知识；关联结构：由表及里，由此及彼，切中本质。概括的要求是高度浓缩、准确提炼、完整再现——多角度、点多面广，句子简洁凝炼。 第3步：组织答案，规范表达。要点化、序号化；条理化、全面化；抽象化、专业化；简洁凝炼。 迁移应用 1．（25-26高一上·重庆·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  先秦时期，都城布局经历了从“神权至上”到“礼制初显”的演变。河南偃师二里头遗址，作为可能是夏代晚期的都邑，呈现出宫城位于中心、大型宫殿建筑以中轴线规划、作坊与祭祀区环绕宫城的“多网格式”布局，彰显了王权的集中。商代殷墟则未见外郭城，是以宫庙区为核心，众多族邑、手工业作坊和墓葬点簇状分布的“大邑商”格局，宗教祭祀又色彩浓厚。至西周，营建东都洛邑时，已蕴含“天下之中”的择都观念。《周礼·考工记》虽成书较晚，但其记载的“匠人营国，方九里，旁三门……左祖右社，面朝后市，市朝一夫”的规整布局，集中反映了西周以来将都城形制与国家礼制秩序相融合的理想化蓝图。——摘编自许宏《大都无城：中国古都的动态演变》 材料二  秦汉至隋唐，是统一王朝都城规划理念成熟与定型的时期。秦咸阳“因北陵营殿”，仿建六国宫室，充满帝国气度。汉长安城受地形与先建宫殿后筑城墙的影响，呈不规则方形，但城内宫殿、官署、市场、民居分区明确。汉武帝之后，儒家思想成为正统，都城的礼制色彩日益强化。魏晋南北朝时期，曹魏邺城开创了宫城、官署、里坊严格区分的单一宫城制度及明确的中轴线布局，为后世所继承。至隋唐长安城，其规划达到古代都城礼制化、规范化的顶峰。全城呈规整矩形，以宫城承天门、皇城朱雀门、郭城明德门构成的南北中轴线统领全局，对称布设里坊与东西二市，形成了棋盘格式的封闭性都市空间结构，成为中央集权国家秩序在都城建设上的完美体现。——摘编自贺业钜《中国古代城市规划史》 材料三  宋元明清时期，都城的经济功能增强、封闭格局被打破，空间形态发生显著变化。北宋东京（汴梁）因运河之利和商业繁荣，传统的坊市制度彻底瓦解，出现了沿街设店、夜市兴盛的开放型街市。为了管理日益复杂的城市社会，厢坊制取代了里坊制。元大都的规划一方面遵循《周礼·考工记》的理想，布局规整，中轴线突出；另一方面，结合蒙古习惯与水利条件，形成了以太液池（今北海、中海）为中心的“三套方城”（宫城、皇城、外城）格局。明清北京城在元大都基础上改建，其中轴线布局与礼制建筑（天坛、太庙、社稷坛等）的配置更为严谨，将皇权至上的理念推向极致，同时，为加强防御和容纳人口，于嘉靖年间增筑了外城，形成了独特的“凸”字形城市轮廓。——摘编自侯仁之《北京城市历史地理》 (1)根据材料一，概括先秦时期都城布局的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析秦汉至隋唐时期都城规划布局形成的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，归纳宋元明清时期都城空间形态变化产生的影响。 (4)综上材料，谈谈你对中国古代都城营建变迁的认识。 【答案】(1)特点：布局思想从“神权中心”向“礼制秩序”演进；空间结构由“聚合松散”趋于“规整有序”；功能分区体现政治统治与意识形态的统一。 (2)原因：专制集权制度的强化；儒家礼制思想成为官方意识形态；建筑技术进步；国家经济实力的支撑；规划经验的积累与制度性继承。 (3)影响：促进了工商业的发展，都城的经济功能逐渐增强；都城的空间布局发生改变；强化了多民族国家都城的文化融合与象征意义。 (4)认识：都城的形态演变是不断融合多元文化、适应现实需求并进行制度性创新的过程；都城空间结构的变化深刻反映了古代中国社会经济的发展与城市功能的转型。 【知识点】宋元商业和城市的繁荣、礼乐制度、汉武帝加强中央集权的文化措施、唐朝的建立与统一 【详解】（1）特点：根据材料“先秦时期，都城布局经历了从‘神权至上’到‘礼制初显’的演变”可知，布局思想从“神权中心”向“礼制秩序”演进；根据材料“商代殷墟则未见外郭城，是以宫庙区为核心，众多族邑、手工业作坊和墓葬点簇状分布的‘大邑商’格局”“《周礼·考工记》虽成书较晚，但其记载的‘匠人营国，方九里，旁三门……左祖右社，面朝后市，市朝一夫’的规整布局”可知，空间结构由“聚合松散”趋于“规整有序”；根据材料“呈现出宫城位于中心”“是以宫庙区为核心”“作坊与祭祀区环绕宫城”“宗教祭祀又色彩浓厚”“集中反映了西周以来将都城形制与国家礼制秩序相融合的理想化蓝图”可知，功能分区体现政治统治与意识形态的统一。 （2）原因：根据材料“仿建六国宫室，充满帝国气度”“成为中央集权国家秩序在都城建设上的完美体现”和所学知识可知，专制集权制度的强化；根据材料“汉武帝之后，儒家思想成为正统，都城的礼制色彩日益强化”“曹魏邺城开创了宫城、官署、里坊严格区分的单一宫城制度及明确的中轴线布局，为后世所继承。至隋唐长安城，其规划达到古代都城礼制化、规范化的顶峰”和所学知识可知，儒家礼制思想成为官方意识形态；根据材料“秦咸阳‘因北陵营殿’，仿建六国宫室，充满帝国气度。汉长安城受地形与先建宫殿后筑城墙的影响，呈不规则方形，但城内宫殿、官署、市场、民居分区明确”“曹魏邺城开创了宫城、官署、里坊严格区分的单一宫城制度及明确的中轴线布局，为后世所继承”和所学知识可知，规划经验的积累与制度性继承；根据材料和所学知识可知，材料描述了从秦咸阳、汉长安到隋唐长安的布局越来越复杂、精密、宏大，这种变化本身隐含了技术与经济能力的提升，由此可知建筑技术进步；国家经济实力的支撑。 （3）影响：根据材料“都城的经济功能增强”“商业繁荣”“沿街设店、夜市兴盛”并结合所学知识可知，促进了工商业的发展，都城的经济功能逐渐增强；根据材料“封闭格局被打破，空间形态发生显著变化”“传统的坊市制度彻底瓦解，出现了沿街设店、夜市兴盛的开放型街市。为了管理日益复杂的城市社会，厢坊制取代了里坊制”并结合所学知识可知，都城的空间布局发生改变；根据材料“结合蒙古习惯与水利条件，形成了以太液池（今北海、中海）为中心的‘三套方城’（宫城、皇城、外城）格局。明清北京城在元大都基础上改建，其中轴线布局与礼制建筑（天坛、太庙、社稷坛等）的配置更为严谨，将皇权至上的理念推向极致”并结合所学知识可知，强化了多民族国家都城的文化融合与象征意义。 （4）认识：根据材料“汉武帝之后，儒家思想成为正统，都城的礼制色彩日益强化。魏晋南北朝时期，曹魏邺城开创了宫城、官署、里坊严格区分的单一宫城制度及明确的中轴线布局，为后世所继承。至隋唐长安城，其规划达到古代都城礼制化、规范化的顶峰”“元大都的规划一方面遵循《周礼·考工记》的理想，布局规整，中轴线突出；另一方面，结合蒙古习惯与水利条件，形成了以太液池（今北海、中海）为中心的‘三套方城’（宫城、皇城、外城）格局。明清北京城在元大都基础上改建，其中轴线布局与礼制建筑（天坛、太庙、社稷坛等）的配置更为严谨，将皇权至上的理念推向极致，同时，为加强防御和容纳人口，于嘉靖年间增筑了外城，形成了独特的“凸”字形城市轮廓”和所学知识可知，都城的形态演变是不断融合多元文化、适应现实需求并进行制度性创新的过程；根据材料“宋元明清时期，都城的经济功能增强、封闭格局被打破，空间形态发生显著变化。北宋东京（汴梁）因运河之利和商业繁荣，传统的坊市制度彻底瓦解，出现了沿街设店、夜市兴盛的开放型街市。为了管理日益复杂的城市社会，厢坊制取代了里坊制”和所学知识可知，都城空间结构的变化深刻反映了古代中国社会经济的发展与城市功能的转型。 2．（25-26高一上·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉代国家统一局面的巩固、水陆交通网络的逐步完善，为商品流通提供了前提条件。同时，“开关梁，弛山泽之禁”的政策导向，加之农业、手工业的持续发展，为商品经济注入充足货源。此外，统一货币的推行与度量衡的规范，进一步降低了交易成本，推动汉代商品经济呈现快速发展态势。 ——摘编自周金华《试论汉代商品经济快速发展的原因》 材料二  宋代坊市界限被打破，沿街设铺、昼夜经营的格局逐渐形成，城市商业功能显著增强。货币制度出现重大变革，交子等纸币应运而生并逐步得到推广，极大便利了大宗商品贸易。海外贸易规模空前扩大，广州、泉州等港口成为重要贸易枢纽，市舶司的设立规范了对外贸易管理，形成了贯通海内外的贸易网络。——摘编自郑颖慧《论宋代商品经济的新发展》 材料三  明清时期，商品经济向纵深发展，江南地区涌现出大量以工商业为核心的专业市镇，成为区域商品流通的中心。长途贩运贸易日趋繁荣，晋商、徽商等商帮崛起，构建起覆盖全国的商业网络。随着商品经济的发展，传统城市的功能结构发生转变，经济职能逐渐超越政治职能，成为城市发展的主要驱动力，推动中国传统城市体系发生深刻演变。——摘编自刘佼《明清商品经济发展与中国传统城市体系的演变》 (1)根据材料一，概括汉代商品经济快速发展的有利条件。 (2)根据材料二，归纳宋代商品经济“新发展”的主要表现。 (3)根据材料三并结合所学知识，简析明清商品经济发展对城市体系的影响，综合上述材料，概括中国古代商品经济发展的总体趋势。 【答案】(1)有利条件：国家统一局面巩固；水陆交通网络完善；政府政策支持（开关梁，弛山泽之禁）；农业与手工业发展提供物质基础；货币的统一与度量衡的规范。（任意三点即可） (2)主要表现：坊市界限被打破，城市商业时空限制松弛；纸币（交子）出现并推广；海外贸易规模扩大，港口城市兴起；市舶司对外贸易管理规范化。（任意三点即可） (3)对城市体系的影响：专业工商业市镇兴起；城市功能结构转变；形成全国性商业网络，传统城市体系逐渐转型。（任意两点即可） 总体趋势：商品经济规模不断扩大；交易方式日趋便捷；全国性商业网络逐渐形成（商业空间不断拓展）；对社会经济结构的影响逐步深化。（任意三点即可） 【知识点】宋元商业和城市的繁荣、汉武帝加强中央集权的经济措施、商品经济的繁荣 【详解】（1）本题是原因题。时空是汉朝时期的中国。有利条件：由材料“汉代国家统一局面的巩固、水陆交通网络的逐步完善，为商品流通提供了前提条件。”可得出国家统一局面巩固；水陆交通网络完善；由材料“‘开关梁，弛山泽之禁’的政策导向”可得出政府政策支持（开关梁，弛山泽之禁）；由材料“加之农业、手工业的持续发展”可得出农业与手工业发展提供物质基础；由材料“统一货币的推行与度量衡的规范，进一步降低了交易成本，推动汉代商品经济呈现快速发展态势。”可得出货币的统一与度量衡的规范。 （2）本题是特点题。时空是宋朝时期的中国。主要表现：由材料“宋代坊市界限被打破，沿街设铺、昼夜经营的格局逐渐形成，城市商业功能显著增强。”可得出坊市界限被打破，城市商业时空限制松弛；由材料“货币制度出现重大变革，交子等纸币应运而生并逐步得到推广，极大便利了大宗商品贸易。”可得出纸币（交子）出现并推广；由材料“海外贸易规模空前扩大，广州、泉州等港口成为重要贸易枢纽”可得出海外贸易规模扩大，港口城市兴起；由材料“市舶司的设立规范了对外贸易管理，形成了贯通海内外的贸易网络”可得出市舶司对外贸易管理规范化。 （3）本题是影响题、对比题。时空是古代中国。对城市体系的影响：由材料“明清时期，商品经济向纵深发展，江南地区涌现出大量以工商业为核心的专业市镇”可得出专业工商业市镇兴起；由材料“随着商品经济的发展，传统城市的功能结构发生转变，经济职能逐渐超越政治职能”可得出城市功能结构转变；由材料“长途贩运贸易日趋繁荣，晋商、徽商等商帮崛起，构建起覆盖全国的商业网络。”可得出形成全国性商业网络，传统城市体系逐渐转型。总体趋势：由材料“海外贸易规模空前扩大”“长途贩运贸易日趋繁荣”可得出商品经济规模不断扩大；由材料“统一货币的推行与度量衡的规范，进一步降低了交易成本”“交子等纸币应运而生并逐步得到推广”可得出交易方式日趋便捷；由材料“构建起覆盖全国的商业网络”可得出全国性商业网络逐渐形成（商业空间不断拓展）；由材料“形成了贯通海内外的贸易网络”“推动中国传统城市体系发生深刻演变”对社会经济结构的影响逐步深化。 3．（25-26高一上·江西上饶·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  江南地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家——《史记》 材料二  我国古代南北方人口统计 朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% ——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》 (1)根据材料，概括江南地区经济发展状况。这种状况产生的根源是什么？ (2)根据材料二，归纳西汉至北宋我国人口变化特点。综合上述材料及所学，分析这种特点对我国经济发展的影响。 【答案】(1)状况：耕作方式落后；商品经济不发达；贫富差距小（或整体较贫困）。 根源：生产力水平，生产工具落后。 (2)特点：南北方人口都呈增加趋势；南方户口及比例不断提高，并最终超过北方（或形成南多北少的人口分布格局）。 影响：南方人口的大量增加；为南方经济开发与发展提供了劳动力；加速了南方的开发；推动我国经济重心从北方转移到南方。 【知识点】经济重心南移（宋元）、衣冠南渡与江南地区的开发 【详解】（1）本题是背景题、特点题。时空是：古代中国。 状况：根据材料“江南地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨”可知，耕作方式落后；根据材料“不待贾（买卖）而足”可知，商品经济不发达；根据材料“无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”可知，贫富差距小（或整体较贫困）。 根源：根据材料“江南地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨”结合所学知识可知，生产力水平，生产工具落后。 （2）本题是特点题、影响题。时空是：古代中国。 特点：根据材料“南方人口2470685增加至11224760”“北方人口9985785增加至6624296”可知，南北方人口都呈增加趋势；根据材料“南方占全国户口数比例19.8%增加至62.9%”可知，南方户口及比例不断提高，并最终超过北方（或形成南多北少的人口分布格局）。 影响：根据材料“南方人口2470685增加至11224760”可知，南方人口的大量增加，且为南方经济开发与发展提供了劳动力；根据材料“南方占全国户口数比例19.8%增加至62.9%”可知，加速了南方的开发，推动我国经济重心从北方转移到南方。 题型八 特点特征类 典例1 （25-26高一上·河南驻马店·期中）阅读以下材料，回答相关问题。 材料一  叶梦得《避暑录话》云：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”陈师道《后山诗话》云：“仁宗颇好其词，每对酒，必使侍从歌之再三。”……柳永词的内容和语言都趋向俗化，既符合了歌唱者低文化层次的需要，也更有利于市井百姓的接受。——张学辉《试论柳永词的“大众传播效果”》 材料二  宋代的“市”“自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋，每日凌晨两街巷门上行百市。买卖热闹”。“都市之夜市，酒楼极繁华处也任务嘈杂，灯火照天，每至四鼓罢……” ——摘编自吴自牧《梦粱录》 材料三  宋朝时期指的注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义……中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。……中国人首次大规模从事对外贸易，不再主要依靠外国中间商。……此外同样重要的是宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对后来的中国社会产生爆炸性的影响。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四  明清时代是江南市镇发展繁荣的时期。市镇发展较快的松江、嘉定、太仓一带，是棉花的产地，棉纺织业发达又靠近沿海，利于海上贸易，是商品经济发达的地区。吴江的河里、平望，湖州的南浔，都是著名的水乡市镇。这些市镇有的以经营手工业为主，有的以某些行业著称，有的是农副产品的交易市场或产地等。随着市镇的发展与社会经济的发达，明中叶以后，在经济作物和水陆交通发达的地区，先后出现了一批著名的工商业市镇。如苏州的盛泽、平望、唯亭，嘉定的南翔、诸翟，湖州的南浔、乌镇等地。这些市镇人烟稠密，街道繁盛，市场繁荣，手工业、商业都很发达，且为各地商贾所集，进行大宗交易。 ——摘编自何荣昌《明清时期江南市镇的发展》 (1)据材料一，归纳柳词传播广泛的原因。结合所学知识，用一句话概括宋代文化的发展特征。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，概括宋代“商业革命”的表现。 (3)根据材料四并结合所学知识，分析明清时期江南市镇发展的特点。 【答案】(1)原因：统治者的喜爱和传播；柳永的词通俗易唱，受市民欢迎。特征：世俗化或平民化。 (2)表现：商业活动不受时间、空间限制，出现夜市和街市（或坊市界限被打破）；纸币出现和使用；城市的经济职能增强；海外贸易兴盛。 (3)特点：分布在水路交通便利的地方；与商品经济发展相结合；生产的区域化、专业化色彩浓厚；规模和范围不断扩大。 【知识点】宋元的商业 、明清的商业 、宋元文学艺术 【详解】（1）原因：根据材料一中的“仁宗颇好其词，每对酒，必使侍从歌之再三”可知统治者的喜爱和传播；根据材料一中的“符合了歌唱者低文化层次的需要，也更有利于市井百姓的接受”可知柳永的词通俗易唱，受市民欢迎。 特征：根据材料一中“柳永词的内容和语言都趋向俗化”并结合所学知识可知宋代文化的发展特征就是，世俗化或平民化。 （2）表现：根据材料二“自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是”“都市之夜市，酒楼极繁华处也任务嘈杂，灯火照天，每至四鼓罢”可知商业活动不受时间、空间限制，出现夜市和街市（或坊市界限被打破）；根据材料三“中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市”可知城市的经济职能增强；根据材料三“中国人首次大规模从事对外贸易，不再主要依靠外国中间商”可知海外贸易兴盛；结合所学知识可知，纸币出现和使用。 （3）特点：根据材料四“市镇发展较快的松江、嘉定、太仓一带，是棉花的产地……都是著名的水乡市镇”可知分布在水路交通便利的地方；根据材料四中的“这些市镇有的以经营手工业为主，有的以某些行业著称，有的是农副产品的交易市场或产地等”可知生产的区域化、专业化色彩浓厚；根据材料四“这些市镇人烟稠密，街道繁盛，市场繁荣，手工业、商业都很发达，且为各地商贾所集，进行大宗交易”可知与商品经济发展相结合；根据材料四“明中叶以后，在经济作物和水陆交通发达的地区，先后出现了一批著名的工商业市镇”并结合所学知识可知规模不断扩大。 💡破题要诀 特点、特征类 1．考察方式：描述某一历史事物不同于一般事物的性质、特质、属性等；通过对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态 2．设问特点： ①该设问类型主要包括：“概括…的特点”；“概括…的特征”。 ②该设问类型的答案，要具有高度的提炼性，在一定程度上允许言简意赅。最注重考查考生归纳、总结和概括的思维能力以及学科专业术语的表达能力。 3．解题技巧：明确设问涉及的“主体”，根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一个方面还是从某几个方面思考并总结。一般来说，根据要素概括特点： 特点/特征＝本质(阶级属性)＋背景（原因、条件、目的）＋过程（指导思想、时间、阶段、主导力量、措施、内容、性质、变化趋势、规律、地域或领域、规模速度等）＋结果（地位、性质、影响、评价、意义） 注意：阅读材料忌片面，反复停留在某一点；组织答案忌整段照搬原文。答案一般不出现具体时间、人名、地点、文件名称、机构等，所以通常需要进行语言转换（材料：微观/具体→宏观/性质） 4．典型思路： （1）从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容 ①某一时期的特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。 ②某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。 ③某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。 ④针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过和反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。 （2）从历史事物的要素角度看答题内容 背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量、是否采用了特殊的方式做准备、是否受外部因素的影响等。产生了…（新的因素）；受…的影响等、根植于…。 目的：为某个阶级或某部分人服务、或具有多重目的、根本目的、主要目的、从现实出发、有什么样的功能等，为了…；适应…；服务于…，维护、满足……;以…为基础/前提/立足点（现实需要、阶级利益、服务于xx（如国家工业化建设） 时间：从发生时间看：起源早或起步晚。从发展历程看：历史悠久；渐进性；艰难曲折；或迅速发展到衰落等；具有阶段性，分阶段…；逐步…（题干中出现多个阶段性时间）；具有持续性；持续时间长（题干中出现持续性时间） 范围：包括地域、领域等，分布是否广泛:地域大小;领域宽窄;覆盖群体如何;从…扩展到…;以…为中心:区域发展是否平衡，主要分布…；从地方到全国；由…扩展到…；涉及领域广泛；…影响范围大；波及…众多领域 过程：继承与发展;渐进性/曲折性/阶段性;逐步扩展;变化趋势(由…到不断，从…转移到…；由…过渡到…；…逐渐完善；…不断发展；日益…；越来越…；更加…；…和…逐渐分离/融合。) 主体：政府/民间/个人主导(推动):政府(救济)与民间(救助)相结合:(缺乏)具有群众基础，政府推行（政府重视、主导）；民间力量推动；政府和民间结合；各阶层广泛参与，参与主体多元，由计划推动（缺乏计划性） 地位：主导/边缘;领先/落后;首创 内容措施： （1）措施全面具体；以…措施为主；内容广泛；注重…；以…为核心\中心\重心\重点；特别重视…；服务于…等、注重实用性（古代科技文化）；世俗化（普通民众）。 （2）内容：以…为主/核心;强调/重视/注重…;规范化、体系化;内容丰富,形式多样:具有针对性/灵活性;本土化/中外结合;与…分离/结合；如果题干内容有法律或者法规，关键词应该有“通过立法...”立法来保障，若有具体机构，则关键词应该有“通过设立机构...”有外国或者西方相关内容，关键词应该有“学习西方...”、“引进国外...”。 （3）与XX相适应；XX与XX的结合 （4）概括性词组：体系化；制度化；法制化；制度保障；灵活性、开创性、开放包容，本土化，世俗化，多样性。 方式：自上而下/自下而上;采用和平/改革/革命/立法方式;直接/间接过渡到，…与时俱进，…相结合，根据…调整； 程度：彻底/不彻底;是否有局限性;完善/尚未完善，“一定程度上…；也可考虑“水平、速度、地位（最早、首创、领先）”；过程曲折；不断完善（呈渐进性）；呈上升趋势；发展迅速等 影响：顺应/符合…趋势/要求;影响广泛/深远/有限;是否推动社会转型，…有一定局限性；…影响极其有限；…存在严重不足；…影响深远；…影响广泛；…影响深刻； 性质：具有…性质/色彩;本质是…，带有封建（资本主义）性质、是…产物 数量规模：数量多；规模大 一般用语总结（答案语言性转换） （1）人物：把一个人概括为一类人，从具体人物上升到其代表阶级；如孙中山→资产阶级革命派。 （2）事件：把一件事概括为一类事，从具体事件上升为同一性质的事件；如鸦片战争→列强侵华战争； （3）时间：从具体时间上升为历史阶段（时期），如13世纪→（中）南宋/（西）中世纪后期。早、晚、较早、较晚、历史悠久、完善、渐进 （4）地方：从具体地点上升为区域；如西藏→边疆（地方势力、边疆治理）。偏远、边疆、邻近。 （5）经济：从具体经济事物上升到经济现象、经济制度、经济结构、生产力和生产关系；如铁犁牛耕（生产方式）→生产力、佃农→租佃关系、手工工场→资本主义萌芽、工商业市镇→城市化、（中世纪西欧）城市兴起→商品经济。商帮、财政。 （6）政治：从具体的官职、措施上升到政治制度、政治统治秩序；如察举制→选官制度、推恩令→中央集权。 （7）文化：从某种具体文化、文学作品上升为社会文化、思想意识、文化交流。如风俗画→市民文化、教科书→社会意识，结婚——民族融合；中外文化交流。 （8）器物：从具体工具、科学理论、科技发明上升到科学、科技、生产力；如飞机→交通工具、运输技术、科技。 （9）法律类：运用相关法律（看见法律都这么写） （10）机构类：设置相关机构（看见机构都这么写） （11）对抗类：生产关系、矛盾尖锐、矛盾激化。 迁移应用 1．（25-26高一上·辽宁葫芦岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝法令规定，京城的（坊）市，由太府寺直接掌管，派一名从六品上阶的京官担任市令，下设丞、录事、府、史、典事、掌固等人员，组成都市署。州、县的市由地方政府管理，机构略同京市，但更简略。长安、洛阳两京，都在指定的区域里设市。每市占地一至两坊，呈方形，四周临街之处以高墙，各设二门以供出入，所有店铺都不准向街外开门。各种贸易只许在市内进行。商品价格由市署统一核定，质量标准也有明确规定。重要商品如奴婢牛马，需有公验，立券之后方得买卖。市场开闭有严格的时限，每日正午击鼓开市，日入前七刻击钲散市。市内及四周街，由金卫军士巡逻检查，维持治安。夜间，市门关闭，任何人非特许不得出入。 材料二  坊市制商业适应了唐政府推行均田制度的需要。对于唐朝统治集团来说，均田制的主要作用是保证国家对劳动力的直接控制。但是，均田制下的农民负担沉重，生活艰辛，迫使不少劳动力离开土地，经商成为其重要出路之一。因此，对于商业的严格控制就非常有必要。坊市制市场在空间、时间以及流通的内容和规模等方面，都处在封建政府直接而严密的控制之下，商业活动保持在国家所允许的限度以内，因而在流通领域里保证了国家对劳动力的控制，达到了维护封建生产关系下的基本生产编组的目的。 ——以上材料均摘编自周殿杰、张邻《论唐代经济结构中的市场因素》 (1)根据材料一，概括唐代坊市制的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简评唐代坊市制。 【答案】(1)分级管理；空间布局封闭；交易集中管制；重要商品监管严格；时间限制明确；治安严密。 (2)强化国家控制，维护统治秩序；规范市场运行，保障交易安全；巩固城市治安，强化空间管制；其封闭性与控制性压抑了经济活力，最终因社会变迁而走向解体。 【知识点】唐代社会经济的发展 【详解】（1）本题是特点题。时空是唐代（中国）。特点：可从管理体系、贸易规定、时间管控等角度展开。据材料一“唐朝法令规定，京城的（坊）市，由太府寺直接掌管，派一名从六品上阶的京官担任市令，下设丞、录事、府、史、典事、掌固等人员，组成都市署。州、县的市由地方政府管理，机构略同京市，但更简略”可知，分级管理，体系严密；据材料一“在指定的区域里设市”“四周临街之处以高墙”“ 不准向街外开门”可知，空间布局封闭；据材料一“各种贸易只许在市内进行”“立券之后方得买卖”可知，交易集中管制，重要商品监管严格；据材料一“市场开闭有严格的时限”“任何人非特许不得出入”“由金卫军士巡逻检查，维持治安”可知，时间限制明确，治安严密。 （2）本题是影响题。时空是唐代（中国）。简评：据材料二“坊市制商业适应了唐政府推行均田制度的需要”“均田制的主要作用是保证国家对劳动力的直接控制”可知，唐代坊市制的实行适应了国家巩固统治、维持封建经济的需要；据材料二“均田制下的农民负担沉重，生活艰辛，迫使不少劳动力离开土地，经商成为其重要出路之一”可得，均田制使得劳动力流向城市，为城市经济发展提供了人力来源，从而政府加强对城市商业的管制，规范城市交易和市场运行；据材料二“坊市制市场在空间、时间以及流通的内容和规模等方面，都处在封建政府直接而严密的控制之下，商业活动保持在国家所允许的限度以内”可知，唐代坊市制本质上是为了国家维持统治秩序，但“对于商业的严格控制”使商业活动具有封闭性与控制性，长期在封建生产关系下，经济活力受到压抑，最终因社会变迁而走向解体。 2．（25-26高一上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝至宋朝宰相入仕途径简表 时期 宰相总人数 进士出身人数 其他出身及入仕途径 唐朝 武则天 73 11 举荐、行伍、门荫（凭借父祖先辈的官阶爵位入仕或取得入仕资格） 唐玄宗 34 7 唐肃宗 16 4 五代 46 24 吏职、幕僚、行伍、举荐、门荫等 宋朝 北宋 72 63 资荫（凭先代的勋功或官爵授官）、摄官（暂时代理）、特奏名、纳粟、从军、举荐等 南宋 63 48 ——摘编自王翠《从贵族到庶民——唐宋宰相家庭出身及其入仕途径的比较研究》 材料二  宋朝确立三级考试制度，有地方选拔的“乡试”，有全国性选拔的“省试”，也有由皇帝亲自主持的“殿试”。宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得私自外出或会见亲友。为防止考生作弊，进考场要搜身。为防止考官在判卷环节徇私情，各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由手书在官员监督下抄写副本，将副本送考官评定，避免辨识字迹，防范录取中作弊。考试内容出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识，实际开了明清八股文之先河。——摘编自袁行霈《中华文明史》等 (1)根据材料一指出唐朝至宋朝宰相入仕途径的变化趋势。结合所学知识，分析出现该变化趋势的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括宋朝科举制度的特点并分析其影响。 【答案】(1)趋势：进士出身所占的比例逐步增多；入仕途径更多样化。 原因：世家大族的衰落；科举制的发展。 (2)特点：严格控制考试过程；严密考试操作程序。 影响：推动了社会不同阶层的流动；有利于社会的公正公平；促进了官员素质的提高；有利于选拔人才。 【知识点】社会的变化 、科举制 【详解】（1）本题是材料题之概括分析题。时空是唐朝至宋朝（中国）。趋势：根据材料一可知，从唐朝到南宋时期进士科出身的宰相比重在上升；由材料“举荐、行伍、门荫”“资荫、摄官、特奏名、纳粟、从军、举荐等”可知，入仕途径更多样化。 原因：结合所学知识可知，唐宋时，世家大族逐渐走向衰落，科举制的发展。 （2）本题是材料题之概括分析题。时空是宋朝（中国）。特点：据材料二“宋朝严禁‘行卷’（考试前，考生把自己的作品呈送给有影响力的高官），考官在考试前全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得外出”“为防止考官在判卷环节徇私情，考卷要‘糊名’，密封考试试卷；还要誊录，考试密封编号之后发送誊录院”得出，宋朝科举制严格控制考试过程；严密考试操作程序。 作用：结合上述分析的原则和所学知识，从阶层流动、提高官员素质、加强中央集权、选拔人才、体现公平公正等方面进行分析，如：推动了社会不同阶层的流动；有利于社会的公正公平；促进了官员素质的提高；有利于选拔人才。 3．（25-26高一上·安徽阜阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋代以他官与三省长官共同参议政事，即为宰相会议。唐初建立政事堂，自此以迄五代，宰相会议始有制度化的决策方式。宰相会议的内容十分广泛，举凡军国事务，都可以进行讨论。宰相会议对于各种政事在讨论后所作出的决策，一般即以中书门下奏状的方式上报皇帝批准后，作为与诏令具有同等法律效力的文件颁布，或者转交中书舍人或翰林学士起草正式诏令颁发。如果皇帝对于中书门下的奏状不予批准，则其所议即作罢论。反之，皇帝的诏令，在一般情况下也要经过宰相会议讨论通过，并加盖“中书门下之印”始正式第一次。 材料二  唐五代，在宰相会议中实行集体决策的制度。在政事的讨论过程中出现不同意见时，不是以少数服从多数的方式通过，而是采取协商一致的原则。对于决定的决策向皇帝上奏状时还必须有全体宰相的联合署名。如果某一宰相拒绝在奏状上署名，则此状即为废状。如果宰相意见未取得一致，各以己见上奏，则属于违反联署制度，往往要被解除职务。——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》 (1)根据材料一、二，概括唐代宰相会议的特点。 (2)概括材料一、二并结合所学知识，评析唐代的宰相会议制度。 【答案】(1)特点：会议讨论内容广泛；实行集体协商决策；决策结果实行集体负责制；具有制度化的管理规定。 (2)评析：有利于提高国家决策的合理性；对皇权起到了一定的制约作用；在一定程度上提高了工作效率；宰相会议决策最终由皇帝决定是否采纳，体现了对皇权的依附性。 【知识点】三省六部制 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是唐朝（中国）。 特点：根据材料一“宰相会议的内容十分广泛，举凡军国事务，都可以进行讨论。”可知，会议讨论内容广泛；根据材料二“在政事的讨论过程中出现不同意见时，不是以少数服从多数的方式通过，而是采取协商一致的原则。”可知，实行集体协商决策；根据材料二“对于决定的决策向皇帝上奏状时还必须有全体宰相的联合署名。如果某一宰相拒绝在奏状上署名，则此状即为废状。”可知，决策结果实行集体负责制；根据材料二“唐五代，在宰相会议中实行集体决策的制度。”可知，具有制度化的管理规定。 （2）本题是影响类材料分析题，时空是唐朝（中国）。 评析：根据材料一“皇帝的诏令，在一般情况下也要经过宰相会议讨论通过”可知，对皇权起到了一定的制约作用；根据所学知识可知，三省六部制实行集体协商决策，有利于提高国家决策的合理性；根据所学知识可知，三省分工明确，在一定程度上提高了工作效率；根据所学知识可知，宰相会议决策的结果还需要呈报皇帝，最终由皇帝决定是否采纳，最终决定权掌握在皇帝手中，体现了对皇权的依附性。 题型九 变化趋势类 典例1 （25-26高一上·四川成都·期中）阅读材料，完成下列要求 材料一：                                图1                                                                                图2                                            图3                                                                                    图4 材料二       (1)据材料一判定这一时期是？按照时序从政局、民族关系、区域经济等角度指出这一时期历史发展的趋势，任选其一分析其对多民族国家发展的积极影响。 (2)据材料二并结合所学知识，指出与秦制度相比，北宋有何继承与变化？这样的权力分配会产生哪些问题？ 【答案】(1)时期：三国两晋南北朝至隋唐时期 趋势一政治局面由分裂走向统一。 趋势二民族交流、隔阂到民族交融。 趋势三北方经济残破到恢复，南方经济开发，缩小与北方的差距。 积极影响：统一促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治经济社会发展；民族交融有利于隋唐多民族国家的统一、有利于多民族国家经济、文化发展繁荣；南北经济发展差距的缩小，有助于国家的统一、民族共同体的形成。 (2)继承：皇帝制度、中央集权制度。 变化：分化中央地方事权（如文臣做知州、通判副署、设立路一级管理监督结构）、崇文抑武、守内虚外。 问题：冗官冗兵冗费、积贫积弱。 【知识点】宋初中央集权的加强 、秦朝的政治制度、少数民族内迁、衣冠南渡与江南地区的开发 【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是三国两晋南北朝至隋唐时期中国。 时期：据材料地图中的“魏蜀吴”“东晋”“北齐北周”“唐”等信息可知这一时期是三国两晋南北朝至隋唐时期。 历史发展趋势和积极影响：按照题干要求从政局、民族关系、区域经济等角度指出历史发展的趋势，任选其一分析其积极影响。 政局方面，据材料并结合所学，三国两晋南北朝时期，除西晋外都处于分裂状态，随后出现隋唐统一王朝，可得出政治局面由分裂走向统一。统一促进了政治经济社会发展和各民族的交往交流交融。 民族关系方面，据材料并结合所学，三国两晋南北朝时期，汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族封建国家的发展，隋唐时期，民族往来活跃，可得出民族交流、隔阂到民族交融。民族交融有利于国家统一，有利于多民族国家经济、文化发展繁荣。 区域经济方面，据材料并结合所学，三国两晋南北朝时期，北方战乱不断，经济残破，北方人口南迁，推动南方经济开发，缩小与北方的差距。隋唐时期国家统一，经济得到恢复并进一步发展。可得出经济残破到恢复，南方经济开发。南北经济发展差距的缩小，有助于国家的统一、民族共同体的形成。 （2）本题是对比类、影响类材料分析题。时空是秦朝和北宋时期中国。 继承：对比秦朝和北宋政治制度可知，北宋继承了秦朝的皇帝制度，借鉴秦朝的郡县制，加强对地方的控制，强化中央集权。 变化：据北宋中央地方权力分配示意图可知，北宋为分散机构权力、加强君主专制中央集权，在中央，枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。在地方，包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。结合所学，为抑制武将势力膨胀，北宋实行崇文抑武的方针，罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。北宋实行“强干弱枝”“守内虚外”的政策，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，地方和边疆防卫力量相对较弱。 问题：结合所学，分化事权造成机构重叠，官员数量过多；重文轻武影响军队战斗力，强干弱枝影响边境防卫，导致在与周边少数民族政权的作战中频吃败仗；官员人数众多，军队不断扩编，导致财政危机。使得北宋面临冗官冗兵冗费、积贫积弱的问题。 💡破题要诀 变化、趋势类 1．考察方式：是指在特定历史事物发展过程中，不同时间段出现的新特性、新内容等。主要是对同一历史事物在不同阶段的比较中探索历史事物的发展趋势或变化规律。 2．解题技巧： （1）前后变化型：在前后两个阶段出现不同变化。 ①量变型变化。 设问模式：“根据材料…概括/指出/简述…的趋势/变化/发展”。该题型作答句式一般为：“…越来越…”“…不断…”“…逐渐…”“…持续…”“…变得更…”等。 ②质变型变化。 设问模式：“概括从…到…的变化/发展”(一般为从某个朝代或者时期/阶段到另一个朝代或者时期/阶段)。其回答句式为：“从…到…”“从…变为/变成…”“由…到…”。注意，一定要把前后各自的特征阐述出来。 （2）阶段变化型：这种题型一般是考查某个历史事件在一个较长时期内多个时间段出现的变化，其基本方法是分阶段归纳。注意观察题干中的时间段是否出现明显的“拐点”。 ①一个时段的变化：与特点题类似。 ②两个时段的变化：以“从××变为××”模式作答。 ③三个及以上时段的变化：分别列出各时段的特点。 （3）内容变化型：主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，其答题模式为直接列出新出现的情况。注意在同一问中，事物的变化既可能出现前后变化，也会出现阶段性变化，还可能出现前所未有的“内容变化”，因此，在组织答案时一定要仔细审题。 “变化”类试题答题思路：必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况，常用“由…到…”。 迁移应用 1．（25-26高一上·黑龙江佳木斯·期中）棉纺织业为代表的民族工业的发展在中国经历了一个曲折发展过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一  棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只在今新疆、西南部分地区有零星种植。南宋末，长江流域植棉渐广。元初，“置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹。”黄道婆在松江传授学自南海的技术，改良织机，使这里迅速成为棉纺织中心，“松江棉布，衣被天下”。元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术。棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料。——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料二  明朝时江南棉纺织业内部显现出专业化分工的趋势，棉布品种的多样化满足了不同人群的需求，出现了专门从事布匹收购经营的棉布字号。……明中叶之后，广州一地的棉纺织工场就有2500多家，纺织工人有5万余名。苏松地区大量棉业市镇兴起，棉货贸易繁荣。但苏松地区棉纺织业的发展带来的商品经济的繁荣，只是局部小范围的，受到封建经济的束缚，棉纺织业内部的新兴因子发展缓慢。 明清时期，江南地区丝棉纺织业的发展导致了桑稻争田，由此造成了江南地区粮食供应的紧张。康熙年间，“两浙民稠地窄，产为无多。全赖江楚粮艘”。……从江南与其他地区的经济交流内容来看，基本上是苏、松、杭等地的丝棉织品输向全国各地，而湖广、江西一带的粮食则源源不断地输入江南。 ——摘编自杜君立等人《明清时期的棉花革命》等文章 材料三  一战的爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场。1911-1919年，纺织业和面粉业发展最为迅速，火柴、造纸等轻工业有显著发展。但好景不长，当第一次世界大战结束后，各欧洲帝国主义国家卷土重来，民族工业很快就萧条下去。——摘编自焦雪琴《近代中国民族工业发展历程之研究》 (1)根据材料一、概括宋元时期南方棉花种植推广的原因。 (2)根据材料二、概括明清江南棉纺织业领域出现的新变化。 (3)根据材料三并结合所学，分析民国初期民族资本主义发展迅速的原因。 【答案】(1)原因：国家政策的推动（或政府重视，设立专门机构管理）；棉纺织技术和纺织工具的改进与推广（或黄道婆的贡献）；农书的编纂（农学理论的发展）。 (2)新变化：棉纺织业内部显现专业化分工趋势；棉业市镇经济的兴起；出现资本主义萌芽（或手工工场和雇佣关系）。 (3)原因：辛亥革命和中华民国的成立；南京临时政府奖励发展实业；西方列强忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略；人民抵制日货提倡国货运动的推动等。 【知识点】宋元农业和手工业的发展、商品经济的繁荣、民族工商业的发展 【详解】（1）原因：根据材料一“元初，置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹”可知，国家政策的推动（或政府重视，设立专门机构管理）；根据材料一“黄道婆在松江传授学自南海的技术，改良织机，使这里迅速成为棉纺织中心”可知，棉纺织技术和纺织工具的改进与推广（或黄道婆的贡献）；根据材料一“元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术”可知，农书的编纂（农学理论的发展）。 （2）新变化：根据材料二“明朝时江南棉纺织业内部显现出专业化分工的趋势，棉布品种的多样化满足了不同人群的需求，出现了专门从事布匹收购经营的棉布字号”可知，棉纺织业内部显现专业化分工趋势；根据材料二“苏松地区大量棉业市镇兴起，棉货贸易繁荣”可知，棉业市镇经济的兴起；根据材料二“明中叶之后，广州一地的棉纺织工场就有2500多家，纺织工人有5万余名”可知，出现资本主义萌芽（或手工工场和雇佣关系）。 （3）原因：根据材料三“一战的爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场”可知，西方列强忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略；结合所学知识可知，辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制，打破了封建专制制度对民族工商业发展的束缚，中华民国的建立，从政治层面认可了民族资本的合法地位，激发了民族资产阶级投资实业、发展工商业的热情，为民族资本主义发展扫清了部分政治障碍；中华民国南京临时政府成立后，颁布了一系列鼓励实业发展的法令，推动了以棉纺织业为代表的轻工业快速发展；民国初期，随着民族危机的加深，民众的爱国意识高涨，掀起了大规模的抵制日货、提倡国货运动，为民族工业产品拓宽了国内市场，有力地支撑了民族资本主义的发展。 2．（25-26高一上·江苏扬州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：一套稳妥可靠的官僚制度对于中央集权的政府来说是必不可少的。萌芽时期，统治者曾用过九品中正制来选拔官吏，但最终形成了“下品无士族，上品无寒门”的门阀制度。隋唐时期，统治者们摸索出一套防止富室贵戚垄断权力的官僚制度。在这种制度下，有权势的人得天独厚，往往成为政府最有力的拥护者。而平民阶层，因为有能通过科举而同样步入上层，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”，因而他们对现有秩序往往也表示拥护。科举制度的作用，不可不谓大矣。——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 材料二：宋朝科举制度取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试。如“工商杂类”获得应试的资格，到南宋末年，甚至僧道亦可参加应试。在举行考试时，逐步形成了严格的密封考生姓名的“糊名”制度；设立专门负责誊录考生答卷的“誊录”制度；还有主持考试的高官不回家，锁门谢客，不与外人往来的“锁院”制度。——摘编自宋希清《中国古代科举制度通史》 (1)根据材料一，概括秦汉至隋唐时期官员选拔的演变趋势。结合所学，说明科举制对中央集权政府的作用“不可不谓大矣”。 (2)根据材料二并结合所学，简析宋代科举制度的新变化，并概括这一变化对宋代政坛的影响。 【答案】(1)魏晋时期实行九品中正制，导致门阀士族垄断政治权力；隋唐时期实行科举制，打破门第限制，选拔有才之士。 科举制的作用在于打破门阀垄断、提高官僚素质、扩大统治基础，从而加强中央集权。 (2)变化：门第观念的淡化；社会成员身份趋于平等；国家对社会管理相对松弛。 影响：推动宋代官僚队伍多元化，减少门阀对政坛的影响；提高官员文化素质，为宋代政坛注入活力，巩固中央集权。 【知识点】九品中正制、科举制、门第观念的衰败 【详解】（1）本题是对比题，影响题。时空是：秦汉至隋唐（中国）。趋势：根据材料“统治者曾用过九品中正制来选拔官吏，但最终形成了‘下品无士族，上品无寒门’的门阀制度。”结合所学知识可知，魏晋时期实行九品中正制，导致门阀士族垄断政治权力；根据材料“隋唐时期，统治者们摸索出一套防止富室贵戚垄断权力的官僚制度。”结合所学知识可知，隋唐时期实行科举制，打破门第限制，选拔有才之士；作用：根据材料“而平民阶层，因为有能通过科举而同样步入上层，所谓‘朝为田舍郎，暮登天子堂’，因而他们对现有秩序往往也表示拥护”结合所学知识可知打破门阀垄断、提高官僚素质、扩大统治基础，从而加强中央集权。 （2）本题是对比题，影响题。时空是：宋朝（中国）。变化：根据材料“宋朝科举制度取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试。如‘工商杂类’获得应试的资格，到南宋末年，甚至僧道亦可参加应试。”结合所学知识可知，门第观念的淡化；社会成员身份趋于平等；国家对社会管理相对松弛；根据材料“在举行考试时，逐步形成了严格的密封考生姓名的‘糊名’制度；设立专门负责誊录考生答卷的‘誊录’制度；还有主持考试的高官不回家，锁门谢客，不与外人往来的‘锁院’制度。”结合所学知识可知，推动宋代官僚队伍多元化，减少门阀对政坛的影响；提高官员文化素质，为宋代政坛注入活力，巩固中央集权。 3．（25-26高一上·广西玉林·期中）人口迁移促进了区域开发，推动了经济发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代南北方人口变化情况表 朝代 南方 北方 人口（万户） 占全国户口数比例 人口（万户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% ——摘编自葛剑雄等《中国人口史》 材料二  至于元嘉末（南朝刘宋）……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖、良畴亦数十万顷，膏腴上地、亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自沈约《宋书》 (1)根据材料一，指出中国古代人口变化趋势。 (2)根据材料二并结合所学知识概括南朝时江南农业发展的原因和对我国古代经济格局变化的影响。 【答案】(1)趋势：人口总量虽有波动，整体上呈增长趋势；南方人口数量及比重持续增长，北方人口比重不断下降；南方比重逐渐超过北方。 (2)原因：社会环境：北方战乱，南方相对安定；政策：统治者重视，轻徭薄赋；自然条件：南方自然条件优越；南方劳动人民，辛勤劳动；劳动力、技术：北民南迁带去丰富劳动力和先进的生产工具和生产技术。影响：为经济重心南移奠定基础。 【知识点】西汉的建立与“文景之治”、社会的变化 、衣冠南渡与江南地区的开发、唐代社会经济的发展 【详解】【小题1】本题是对比类材料分析题。时空是古代（中国）。趋势：据材料一“中国古代南北方人口变化情况表”中南北方从西汉到北宋人口数可知人口总量虽有波动，整体上呈增长趋势，南方人口数量及比重持续增长，北方人口比重不断下降；据材料一“北宋南北方人口占全国户口数比例”情况表可知南方比重逐渐超过北方。 【小题2】本题是背景类、影响类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期（中国）。原因：据材料二“至于元嘉末（南朝刘宋）……兵车勿用”可得，北方战乱，南方相对安定；据材料二“役宽务简，氓庶繁息”可得，统治者重视，轻徭薄赋（兵役徭役负担减轻，人口增加）；据材料二“地广野丰；会土带海傍湖”可得，南方自然条件优越；据材料二“民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可得，南方劳动人民，辛勤劳动；结合课本所学知识可得，北民南迁，带去先进的生产工具和生产技术；带去大量的劳动力。影响：根据所学知识可得，南朝时期江南地区发展使得南北经济差距缩小，为经济重心南移奠定基础。 题型十 原因背景类 典例1 （25-26高一上·广东清远·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  历史上的春秋时期，由于各地区经济文化发展的不平衡，中华大地上的居民中有华夏和戎、狄、蛮、夷。尽管戎狄和华夏在文明程度上有差距，但这对彼此交往并无太大妨碍，……春秋早期，戎狄势力很盛，中原的华夏诸小国受其威胁较严重……从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展，特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力，不少的戎狄渐被华夏所征服。由于各族和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响，文化礼俗等方面的差别日趋减少。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。——摘编自邓广铭、田余庆、戴逸《中国通史：从上古传说到1949》 材料二  战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂，人们对社会大变革中的许多问题，表明了自己的态度，提出主张、愿望和要求。这一时期“诸侯并争，厚招游学”……在学术思想领域内出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家，还有阴阳家、名家等。这对当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 材料三  在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。——摘编自李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 (1)依据材料一并结合所学，指出春秋中晚期民族关系出现的变化并分析其原因。 (2)依据材料二、三及所学知识，列举春秋战国时期儒家的一位代表人物及其主张，并概括“百家争鸣”出现的背景。 【答案】(1)变化：各民族进一步交融，华夏族进一步扩大（少数民族产生华夏认同观念）。 原因：华夏各国的较大发展；称霸战争推动；少数民族被华夏所征服；各族与华夏族长期聚居。 (2)儒家：孔子：仁者爱人；克己复礼；为政以德；有教无类。（孟子：仁政；性善论；荀子：隆礼重法或礼法并施；性恶论）。背景：社会大变革；社会生产力发展（铁制农具和牛耕）；新兴地主阶级崛起；学术下移，士阶层崛起；分封宗法体系的瓦解；各国变法运动的推动。 【知识点】华夏族的发展和华夏认同、百家争鸣出现的背景、孔子及其主张、孔子的教育成就 【详解】（1）本题是对比题，背景题，时空是春秋时期（中国）。变化：根据材料“原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。”可知，各民族进一步交融，华夏族进一步扩大（少数民族产生华夏认同观念）。原因：根据材料“华夏各国有了较大发展”可知，华夏各国的较大发展；根据材料“特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力”可知，称霸战争推动；根据材料“不少的戎狄渐被华夏所征服”可知，少数民族被华夏所征服；根据材料“由于各族和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响，文化礼俗等方面的差别日趋减少”可知，各族与华夏族长期聚居。 （2）本题是特点题，背景题，时空是战国时期（中国）。代表人物和主张：结合所学可知，儒家的创始人是孔子，他的主张是仁者爱人；克己复礼；为政以德；有教无类；孟子是儒家在战国时期的代表人物，被称为“亚圣”，他的主张是仁政；性善论；战国时期另一位儒家代表是荀子，他的主张是隆礼重法或礼法并施；性恶论。背景：根据材料“战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂，人们对社会大变革中的许多问题，”可知，社会大变革；分封宗法体系的瓦解；根据材料“随着社会生产力的提高”可知，社会生产力发展（铁制农具和牛耕）；根据材料“无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求”可知，新兴地主阶级崛起；结合所学可从教育的发展、士阶层的崛起和各国变法运动的发展等角度分析可知，学术下移，士阶层崛起；各国变法运动的推动。 💡破题要诀 1．考察方式：历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。原因阐述的是做一件事情的必要性，条件阐述的是做一件事情的可行性。 2．题目类型： ①宽泛性设问：背景、条件、因素等，历史依据、是什么、为什么等。 ②限定性设问（具体设问）：历史、社会、经济、政治等原因，根本、主要、直接等原因。 3．解题技巧：（政治+经济+思想+其它） （1）政治：政局（稳定或动荡；统一与分裂；巩固统治需要；外国资本主义侵略，民族危机加深；社会变革推动）+政体（君主专制、中央集权；民主制确立或完善）+ 制度 +阶级关系（农民阶级、市民阶层、资产阶级、无产阶级产生或壮大）等。 （2）经济：生产力（原始农业、农耕文明、工业革命、科技革命）+生产关系（经济政策、改革）+经济形态（自然经济、商品经济、小农经济、计划经济与市场经济） （3）文化：思想+科技+教育+宗教。 （4）其它：民族关系、对外关系、世界格局等。 （5）主体因素：个人作用（历史人物、科学家、先进知识分子、有识（爱国）人士、（著名）杰出人物推动）+政府（国家）作用（统治者支持、政府重视（推动）、国家引领示范） （6）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ①主观原因：与历史事件所处时代的经济、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的因素。 ②客观原因：独立存在于主观意识之外的因素，如自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。 （7）原因深度：直接→主要→根本。 ①直接原因：最直接引发事件的因素(导火线等)。 ②主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面的因素。 ③根本原因（唯物史观）：政治层面的根本原因从经济层面入手；生产关系层面的根本原因从生产力入手；上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；社会意识形态的根本原因从社会存在入手；历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。 4．答题常用术语 古代中国：①政治：君主专制中央集权的强化；选官制度的影响；国家统一，社会稳定，国力强盛；中国民族矛盾、阶级矛盾尖锐；吸取前代经验教训；统治者重视 ②经济：小农经济根深蒂固；商品经济发展；土地兼并严重；赋税制度改革，人身控制放松；生产工具改进；交通条件改善；海外贸易发达。 ③思想：受传统儒家思想影响；文化教育事业的发展；中外文化交流的推动 近代中国：①政治：列强入侵，民族危机不断加深；统治危机加剧；自救运动（如清末新政）。 ②经济：西方工业文明的传入/外国资本主义的入侵；自然经济逐渐解体/顽强抵抗；民族资本主义经济/近代工商业的发展；中国日益被卷入资本主义世界市场；政府推行有利于经济发展的措施。 ③思想：西方民主思想的传播；民族意识的觉醒；传统思想观念的阻碍；新文化运动的开展；先进知识分子的探索。 现代中国：新中国的成立；社会主义制度的建立；党和政府的高度重视；群众的积极参与；对…经验的借鉴；计划经济体制的影响；改革开放的实行；社会主义市场经济体制逐步建立；科教兴国战略的提出；国际局势的影响。 近现代世界：新航路开辟；资本主义发展；民主法制的建立和发展；工业革命的影响；文艺复兴/宗教改革/启蒙运动的影响；工人运动/民族解放运动高涨；冷战/两极格局的影响；多极化趋势的出现和加强；近代科技的发展。 迁移应用 1．（25-26高一上·山东威海·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  魏晋时期时局动荡，远离朝政、逍遥自然成为士人的追求，他们赏识能够洞察世事的女性；对女子的评价也打破“三从四德”的标准，赏识知晓道义忠正廉洁的女性，以衡量君子德行的准则去评判女子；注重内在修养，明理善辩的女性得到了士人的赏识，一定程度上打破了“女子无才便是德”的观念。 ——摘编自王阳《从<世说新语·贤媛>看魏晋士人的女性观》 材料二  盛唐女子在着装方面表现出了较为大胆的反传统意识，将开放性元素使用在服装之上，描绘着盛唐面貌。(一)女着男装。盛行于开元天宝年间，首先流行于宫中，后成为普通妇女的服饰。(二)胡服。北方游牧民族与中原交往甚多，丝绸之路上商队络绎不绝。在陕西昭陵唐墓出土的陶俑中，那些窄袖紧身、脚穿皮靴的妇女形象，就是唐代妇女崇尚胡服的真实写照。(三)袒露装。……(四)女着戎装。魏晋南北朝以来少数民族妇女尚武的习俗在这一时期仍得以流行，妇女特别喜欢穿戎装。 ——摘编自何琳《从张萱<捣练图>看唐朝女子的着装》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括魏晋时期士人阶层的女性观，并分析其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出盛唐时期女性着装的特点，并分析其折射的社会背景。 (3)材料一、二的作者运用了哪些类型的一手史料进行研究？ 【答案】(1)女性观：品评女子打破儒家思想束缚；凸显德、才、识。 原因：时局动荡；儒家思想受到冲击；思想活跃、多元、自由；民族交融等。 (2)特点：强烈的个性、反传统、开放性。社会背景：繁荣的经济（或者强盛的国力）、文化上的兼容并蓄（或者多元）、中外交流频繁、民族交融、宽松开放的社会环境等。 (3)图像史料；文献史料；实物史料。（回答绘画、陶俑、小说亦可） 【知识点】中外文化交流、史学研究方法、东晋的兴亡与士族的兴盛、隋唐时期的民族交融 【详解】（1）本题是特点类和背景类材料分析题，时空是魏晋时期（中国）。第一小问女性观，据材料一“赏识能够洞察世事的女性；对女子的评价也打破‘三从四德’的标准”和所学可知，品评女子打破儒家思想束缚；据材料一“赏识知晓道义忠正廉洁的女性，以衡量君子德行的准则去评判女子；注重内在修养，明理善辩的女性得到了士人的赏识”和所学可知，凸显德、才、识。第二小问原因，主要从政局、思想、民族等角度来分析，据材料一“魏晋时期时局动荡”可得出，时局动荡；据材料一“打破‘三从四德’的标准......打破了“女子无才便是德’的观念”可得出，儒家思想受到冲击；据所学可得出，思想活跃、多元、自由；民族交融等。 （2）本题是特点类和背景类材料分析题，时空是盛唐时期（中国）。第一小问特点，据材料二“较为大胆的反传统意识，将开放性元素使用在服装之上，描绘着盛唐面貌”和所学可知，强烈的个性、反传统、开放性。第二小问社会背景，主要从经济、文化、外交、民族和社会环境等角度来分析，据材料二“描绘着盛唐面貌”可得出，繁荣的经济（或者强盛的国力）；据材料二“描绘着盛唐面貌”可得出，文化上的兼容并蓄（或者多元）；据材料二“丝绸之路上商队络绎不绝”可得出，中外交流频繁；据材料二“北方游牧民族与中原交往甚多......唐代妇女崇尚胡服的真实写照......魏晋南北朝以来少数民族妇女尚武的习俗”可得出，民族交融；据材料二“ 将开放性元素使用在服装之上”可得出，宽松开放的社会环境。 （3）本题是特点类材料分析题，时空是古代（中国）。据材料一、二和所学可得出，《捣练图》是图像史料；《世说新语·贤媛》是文献史料；陕西昭陵唐墓出土的陶俑是实物史料。（回答绘画、陶俑、小说亦可） 2．（25-26高一上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：周代实行畿服制度，西周金文中的“诸侯大亚”，是指留居畿内的外服诸侯宗亲的分支，即世族中的嫡长子受封接任为诸侯后，留居畿内担任王朝卿士的诸小宗之族。其形成途径主要有两种：一是诸侯就封之际贵族家族组织的分衍，二是诸侯公室子弟入驻畿内朝宿邑或供职王朝。概言之，实即相当于诸侯在畿内安置部分亲族成员作为代理人，替自己服事王室，同时兼管诸侯畿内领地等财产，作为诸侯与王室沟通的桥梁。——赵庆淼《从“诸侯大亚”看西周央地关系》 材料二：汉朝建立，刘邦谋士娄敬献策：“秦中新破，少民，地肥饶，可益实。今陛下虽都关中，实少民，东有六国之强族，一日有变，陛下亦未得高枕而卧也。”汉高祖九年，下诏“徙齐、楚大族昭氏、屈氏、景氏、怀氏、田氏五族及豪桀于关中，与利田、宅，凡十余万口。”——根据班固《汉书》整理 材料三：诸侯邸是朝廷允许各诸侯王在京师建设的住宅，因封国而分别命名，如齐邸、赵邸、楚邸等，以便诸侯王在京师住宿。一般而言，建邸位置集中在京师，但是也有例外，武帝时曾经要求诸侯王在甘泉、泰山两地修建邸宅，方便诸侯朝觐天子。史书记载：元封元年（前110年），武帝封禅还京后，颁诏书令诸侯各治邸泰山下。——温乐平《汉代邸的建制、管理与特性》 材料四：进奏院是唐代藩镇进京官员的联络地，进奏院本质上是安史之乱以后藩镇林立的特殊历史背景下的产物，是藩镇与中央博弈的产物。进奏院的具体职能是由其负责人“进奏官”来实现的。进奏官由节度使幕府体系下的文武幕职官充任，其身份首先是节度使的幕僚，因此其必然要首先代表藩镇和节度使的利益，成为藩镇应对朝廷的工具。——摘编自张天虹《进奏院：唐朝藩镇与中央博弈的中介》 (1)根据材料一概括西周“诸侯大亚”群体的特点，结合所学知识分析其形成的主要背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明汉高祖迁徙豪强的目的。 (3)根据材料三、四，比较汉代诸侯邸和唐代进奏院的不同，并结合所学知识分析其不同的原因。 (4)综合上述材料，从国家治理的角度谈谈你对上述历史现象的认识。 【答案】(1)特点：身属诸侯小宗；留居畿内，代表诸侯，服务王室；是诸侯与王室的沟通桥梁。 背景：西周分封制、宗法制的实施。 (2)目的：充实关中地区，加强中央集权，巩固汉朝政权。 (3)不同：诸侯邸是诸侯王在都城的住宅，方便诸侯朝觐天子；进奏院是节度使在都城的联络地，维护地方藩镇在京利益。 原因：汉武帝加强中央集权，对诸侯控制力强；唐代地方节度使力量强大，出现藩镇割据局面。 (4)认识：国家治理形式影响了央地关系；央地关系关乎国家统一和政治稳定；古代央地关系经历了从分封制到郡县制的演变；央地关系的发展推动了大一统国家的形成发展；统治者应适时改革调整央地关系，推动国家发展。（任写3点） 【知识点】汉武帝加强中央集权的政治措施、分封制、安史之乱与藩镇割据、郡国并行与“王国问题” 【详解】（1）特点：本小问可从身份属性、空间分布、职能定位等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 “世族中的嫡长子受封接任为诸侯后，留居畿内担任王朝卿士的诸小宗之族” 嫡长子为大宗（诸侯），留居者为小宗 → 明确宗法身份 身属诸侯小宗 “留居畿内”、“入驻畿内朝宿邑或供职王朝” 物理空间在王畿，而非封国 → 明确地理分布 留居畿内，代表诸侯，服务王室 “替自己服事王室”、“作为诸侯与王室沟通的桥梁” 既服务王室又代表诸侯利益 → 明确政治角色 是诸侯与王室的沟通桥梁 背景：本小问可结合分封制与宗法制的制度架构分析背景 （2）目的：本小问可从经济填充、政治削弱、军事防御等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 目的 “秦中新破，少民，地肥饶，可益实” 关中人口稀少需补充劳动力 → 经济考量 充实关中地区 “东有六国之强族……一日有变，陛下亦未得高枕而卧也” 东方旧贵族势力威胁中央 → 政治考量 加强中央集权 “徙……五族及豪桀于关中……凡十余万口” 强干弱枝策略 → 战略考量 巩固汉朝政权 （3）不同：本小问可从机构性质、主要功能、服务对象等角度进行比较。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 不同点 材料三：“朝廷允许各诸侯王在京师建设的住宅”、“方便诸侯朝觐天子” 由中央允许建设，用于住宿和礼仪 → 礼制附属设施 汉代诸侯邸：诸侯邸是诸侯王在都城的住宅，方便诸侯朝觐天子 材料四：“藩镇与中央博弈的产物”、“首先代表藩镇和节度使的利益” 藩镇自建联络处，用于博弈和维权 → 政治博弈工具 唐代进奏院：进奏院是节度使在都城的联络地，维护地方藩镇在京利益 原因：本小问可分别从汉代（汉代：中央集权强化）和唐代（唐代：藩镇割据局面）的央地权力结构变化角度进行分析。 （4）认识：本小问可从治理形式、稳定性、演变趋势、改革启示等角度进行阐述。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 认识 综合四则材料：从西周血缘纽带至汉唐行政/博弈机构 机构设置随治理模式变化 → 反映制度演进 国家治理形式影响了央地关系； 综合材料二、三、四：汉强唐弱的对比 中央强则稳，中央弱则乱 → 关系关乎存亡 央地关系关乎国家统一和政治稳定； 综合所学：从分封制到郡县制的历史大势 尽管有反复，总体趋势是集权加强 → 推动大一统 古代央地关系经历了从分封制到郡县制的演变 综合所有材料：历代统治者都在调整策略 时势不同，策略需变 → 改革的重要性 央地关系的发展推动了大一统国家的形成发展，统治者应适时改革调整央地关系，推动国家发展 3．（25-26高一·河南南阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明朝中叶官员丘濬向皇帝上《大学衍义补》，其中对货币问题的专门论述反映了当时人们对货币现实的思考，折射出民间白银货币化的现实。15世纪末白银货币化在社会内部的膨胀，已促进了海外贸易和移民潮的出现，使得货币和财产进一步活跃起来，唤起了人们新的、更大的白银货币需求。16世纪初，是钱与银的最后较量达到白炽化的时期。嘉靖年间，白银在社会现实中已经占据主币的地位。在国内白银开采和供应远远不能满足需求的情况下，人们将寻求的视野投向海外是很正常的。隆庆初年，明朝不仅以法权形式确立了白银的主币地位，而且还在福建漳州开海和在广东澳门开港。同时明代的赋役改革虽然名称不一，内容也不完全一致，但是几乎无一例外地都把折银征收作为最主要的一项改革内容，赋役折银是明代白银货币化的重要表现形式。——摘编自万明《中国的“白银时代”与国家转型》 材料二  16世纪到17世纪上半叶，白银以史无前例的数量流入欧洲，金钱的强大作用支撑起了一个虚拟的共同体。这个共同体的交易手段是贵金属，共同纽带是信贷与信托。欧洲建立了海外商业帝国，从白银流动中汲取了能量，他们的资源更加充沛，竞争力更加活跃，金钱成了基督教世界的腐蚀剂。随着贵金属的大量涌入，人们对信贷的态度有所放宽，西欧和中欧部分地区金融的复杂程度不断加深，更重要的是，商业的交易成本下降了，运输变得更容易，借款变得更简单，但通货膨胀成了一个无法逃避的现实。 ——摘编自马克·格里格拉斯《企鹅欧洲史1517—1949》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析明代白银货币化的背景及影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析16—17世纪白银大量流入欧洲的原因及对欧洲社会产生的影响。 (3)根据上述材料并结合所学知识，分析明代白银货币化未能推动社会近代化转型的原因。 【答案】(1)背景：商品经济的发展；新航路的开辟；海外贸易的发展；白银在民间的流行；政府推动。（任答3点） 影响：改变了中国传统的货币体系；促进商品经济发展；促进了赋役制度的变革；影响了政府的对外贸易政策；密切了中国同世界的经济联系。（任答3点） (2)原因：新航路的开辟；早期的殖民扩张和掠夺。 影响：促进了以欧洲为中心的世界市场的发展；推动了金融体系的变化；为早期资本主义发展提供资本原始积累，增强了欧洲社会的竞争力；引发商业革命和价格革命；推动了欧洲的社会转型；引发通货膨胀，影响民众生活（任答3点） (3)原因：君主专制制度的强化；封建自然经济占主导；重农抑商政策的推行；海禁和闭关锁国政策的影响；儒家思想的束缚。（任答3点） 【知识点】新航路开辟的影响、社会经济的发展与局限 【详解】（1）背景:据材料一“折射出民间白银货币化的现实”，可知明朝时期白银在民间的流通已经得到了相关官员的重视；据材料一“人们将寻求的视野投向海外是很正常的”，可知新航路开辟后，当时中国与西班牙、葡萄牙之间的海外贸易兴盛，使大量白银流入我国；据材料一“但是几乎无一例外地都把折银征收作为最主要的一项改革内容”，可知明朝时期实行的一条鞭法改革采用赋役征银的方式也间接促进了白银的流通；最后，明朝时期商品经济的空前繁荣为白银货币化的推行创造了市场条件。 影响:据材料一“已促进了海外贸易和移民潮的出现”，可知明朝白银货币化使社会对白银的需求大增，促使明朝政府进一步放开海禁政策，进而导致中国的对外贸易不断扩大，使中国与世界的经济联系更加密切；据材料一“赋役折银是明代白银货币化的重要表现形式”，可知明朝时期白银货币化的实现为赋役折银的赋税制度改革提供了客观条件；最后，白银货币化一定程度上改变了我国长期币制紊乱的货币体系，促进了商品经济的发展。 （2）原因:结合所学知识，16世纪到17世纪上半叶的欧洲在新航路开辟的基础上，开始了大规模的早期殖民扩张和掠夺，导致广大的亚非拉地区遭受了深重的灾难，大量的贵重金属源源不断地涌入欧洲。 影响:据材料二“金钱的强大作用支撑起了一个虚拟的共同体”，可知大量的金银涌入欧洲是建立在欧洲殖民者对外扩张的基础上，也间接强化了欧洲与世界各地之间的联系，促进了以欧洲为中心的世界市场的进一步发展；据材料二“共同纽带是信贷与信托”，可知信贷和信托的发展促进了欧洲金融体系的发展；根据材料二“从白银流动中汲取了能量，他们的资源更加充沛”，可知白银大量流入欧洲为资产阶级积累了丰厚的资本原始积累，为欧洲向近代资本主义社会的转型创造了有利条件；据材料二“金钱成了基督教世界的腐蚀剂”，可知金银大量涌入欧洲使社会产生了拜金主义和享乐主义思潮，加速了教会的腐败，为文艺复兴和宗教改革创造了有利条件；据材料二“但通货膨胀成了一个无法逃避的现实”，可知大量金银涌入欧洲导致社会出现了通货膨胀，物价上涨，沉重打击了征收货币地租的封建贵族，加速了社会财富向资产阶级的流动，引发了欧洲的价格革命和商业革命，也影响了人们的日常生活。 （3）原因：结合所学知识，明代白银货币化未能促使中国实现社会转型的原因需要从当时复杂的政治、经济、思想等方面进行分析。首先政治上，封建君主专制制度下，建立起高度集权的社会政治体制，使商业发展缺乏政治保障，而且封建政府推行重农抑商和海禁、闭关锁国的政策，使明清时期资本主义萌芽失去了海外市场和资本积累，严重影响到了扩大再生产，成为阻碍社会转型的社会障碍；其次经济上，封建自然经济始终占据主导地位，使资本主义萌芽的发展失去了市场、劳动力和原料；最后思想上，传统儒家的轻商思想强调重义轻利，使商人很难得到社会的认可，使商品经济和资本主义萌芽缺乏正面的社会环境。 题型十一 影响 意义 作用 典例1 （25-26高一上·浙江衢州·期中）历史上的中央与地方关系就像钟摆一样，一时摆向这边，一时摆向那边。如何处理好两者之间的关系，是历代统治者必须面对的重大问题。阅读材料，回答问题。 材料一  为了削弱地方势力，赵匡胤便把所有的地方军队编为中央军队——禁军。派人做一些木人发给各地方作标准，凡是体格符合标准的壮丁，都编入禁军。地方剩下的都是些老弱残疾，编为厢军，他们只能修桥补路，要造反也造不起来。此外，地方自唐以来，一个大州管几个小州，叫支郡。宋代取消支郡，一个州就只能管一个州。把州郡的财政也收归中央，又规定以文人知州郡，这样，即使一个大州也不能和中央抗衡，地力就不可能形成“尾大不掉”的局面。——邓广铭等《中国古代史讲座（下）》 材料二  元朝在完成全国大统一以后，在全国范围内逐渐固定为辽阳、陕西等十行省，成为地方的最高统治机关。行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设制，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又形尖锐的形势需要所决定的。行省制度一直为后世所沿行，其区划也基本上从元代开始确立。——整编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 (1)根据材料一，概括宋初为削弱地方势力而采取的措施。结合所学，分析这些措施产生的消极影响。 (2)根据材料二，概括元代行省的主要特征。结合所学，指出行省制度创立的意义。 【答案】(1)举措：将地方精锐部队编入禁军；取消支郡；设诸路转运司统管地方财政；派文官出任地方各州的长官知州。 消极影响：影响了行政效率；助长了因循保守的政治风气；造成了严重的边防压力与财政危机。 (2)主要特征：军政大权集中；受中央的严格约束。 意义：提高了行政效率；巩固了多民族国家的统一；是我国省制的开端；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；是中国古代地方行政制度的重大变革。 【知识点】宋初中央集权的加强 、从蒙古崛起到元朝统一 【详解】（1）举措：根据材料一“为了削弱地方势力，赵匡胤便把所有的地方军队编为中央军队——禁军。派人做一些木人发给各地方作标准，凡是体格符合标准的壮丁，都编入禁军……”，可得出，将地方精锐部队编入禁军；根据材料一“……宋代取消支郡，一个州就只能管一个州……”，可得出，取消支郡；根据材料一“……把州郡的财政也收归中央，又规定以文人知州郡……”，可得出，设诸路转运司统管地方财政；派文官出任地方各州的长官知州。 消极影响：根据材料一并结合所学知识，从影响了行政效率；助长了因循保守的政治风气；造成了严重的边防压力与财政危机等方面分析宋初为削弱地方势力而采取的措施产生的消极影响。 （2）主要特征：根据材料二“……行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多……”，可得出，军政大权集中；根据材料二“……但仍是‘遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而……后行。’……”，可得出，受中央的严格约束。 意义：根据材料二“……行省制度的设制，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又形尖锐的形势需要所决定的……”，并结合所学可知，行省制度的创立，提高了行政效率；巩固了多民族国家的统一；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；根据材料二“……行省制度一直为后世所沿行，其区划也基本上从元代开始确立”，并结合所学可知，行省制度是我国省制的开端，是中国古代地方行政制度的重大变革。 💡破题要诀 1．考察方式： 作用和影响较为中性，有正面作用也有负面作用，有积极影响也有消极影响，但是“意义”一般是指积极影响。影响，是指对人或事物所起的作用；作用，就是对事物产生的影响、效果或效用；意义，指价值和作用。 2．题目类型： ①宽泛性设问：(事件、措施）产生了什么影响、历史作用如何、有何意义等。 ②限定性设问（具体设问）：消极影响/积极影响,政治/经济等影响，对世界/中国的影响等。 3．解题技巧： 影响作用类的分析和原因类似。其中注意些细微的区别，作用影响都需要一分为二作答，意义则仅需要从积极方面作答即可，忌讳一系列“有利于”却没有史实支撑。基本原则：逐句分析，框架作答；点要多，面要广，话要短。 （1）针对限定性设问：一般从题目限定的角度展开多角度分析，大致可考虑： ①对某国带来的影响：政治、经济、思想文化 ②对国际/世界带来的影响：政治/经济格局、趋势；思想文化交流 ③对当时的影响：事件本身的目的/动机是否实现 ④对后世的影响：历史趋势，如为…方面奠定了基础。 （2）典型思路： 影响（作用）：看题目有没有限定词，积极还是消极，从正反两方面来说。多角度： ①经济影响（作用）：可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局经济发展、经济模式创新、经济理论变革等思考。 ②政治影响（作用）：可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世思考，从社会性质变化、中央集权消长、是否有利于社会稳定/民族团结/国家统一、军事、外交等方面回答。 ③文化影响（作用）：思想影响，新理论出现（思想解放、民众觉悟、认识观念等）；文化影响（艺术、科技、文学、风俗等）。 ④民族（边疆）影响（作用）：团结、交流（经济、文化）、经济开发、稳定、统一（大一统）、认同（党和国家、民族、文化、社会主义制度）。 ⑤从命题者意图：文化传承、国家治理、社会主义（制度）优越性、党和国家（政权）认同。 ⑥国际影响：从两国关系、国际格局变动等方面回答 ⑦现实影响（直接影响）：对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响； ⑧深远影响：对后世产生的影响，表现为影响的时代性、历史趋势，如对生产力发展的影响、对社会发展的影响等 ⑨主观影响：从主观目的、动机、决策政策、方针、经验等方面分析； ⑩客观影响：从自然环境、社会形势、经济、政治、科技发展等方面分析。 意义类模版：性质＋积极影响。概括材料（背景/内容/影响→影响） +逻辑推理（对象迁移/角度上升） 句式表达：推动+有利于+促进+巩固+增强+一定程度上等 （3）注意：关注四个维度 ①纵向结构：一般是由小到大、由部分到整体、从当前到长远。 ②横向结构：一般从国内(政治、经济、思想文化)、国际等方面（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观后宏观）分析。 ③辩证分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响。 ④主体分析：从事件本身的直接意义，到事件本身引发的间接影响。 答题常用术语： （1）积极影响： 政治：巩固了……的统治;稳定了社会秩序;有利于民族交融;推动了……阶级/力量的壮大;推动了国际政治新秩序的发展;推动了国际政治格局的变动;有利于……地区世界的和平与发展;推动社会转型/近代化转型 经济：有利于……经济的发展；推动了经济结构/格局的转型/变化；有利于增加政府的财政收入； 增强国力；有利于减轻人民负担/改善人民生活；开创了……经济模式/理论 思想：促进了……的传播；动摇了旧思想/权威的地位；有利于解放思想；促进了社会风气的改变 文化：推动了科技、教育的发展；促进了不同地区/国际的思想文化交流 国际关系：有利于世界或地区的和平与发展；促进国家或地区间的友好合作；影响国际格局；影响其他国家的发展 通用语言： ①……对后世影响深远；……成为以后的典范；给……提供了借鉴； ②有利于维护……；有利于增强……；有利于巩固……；有利于促进……；有利于形成……； ③适应了……需要；推动……广泛传播；具有……意义；促进……日益完善；有利于……发展；促进了……兴起/解放/积累；扩大了……的基础；维护了……秩序；抵制了……侵略；唤醒了……意识；创新了……形式；缓和了……矛盾；增加了……权利；维系了……统治；克服了……弊端；带动了……发展 ④为……的提高创造条件；为……的发展提供支撑；为……提供了理论基础 （2）消极影响： 产生……的弊端；体现了……的局限性；具有……的不足之处；成效有限；并未从根本上解决危机/问题；保留了……残余；加重了人民的负担；激化了阶级矛盾。削弱了……；制约了……；限制了……；忽视了……；阻碍了……；……遭到严重破坏；影响了……的公平公正；不利于……发展。 迁移应用 1．（25-26高一上·四川达州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉代主要实行察举制，由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。被推荐的人通常需要具备“孝”和“廉”的品德。但是，随着时间推移，地方豪强势力发展，选官逐渐被世家大族所控制，出现了“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的现象。 ——摘编自余英时《士与中国文化》 材料二  科举制在宋代逐渐演变为一种极为严密的制度体系。相较于魏晋南北朝的九品中正制，它不仅确立了分科考试、择优录用的原则，更重要的是，它允许士人‘怀牒自荐’，即自由报考，不复受门第和户籍的严格限制。这种开放性使得社会各阶层，特别是中下层地主阶级和自耕农中的知识分子，有了通过读书考试进入统治集团的可能，对整个社会来说也不失为一种公平。正如宋代谚语所云：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”——摘编自张希清《中国科举考试制度》 材料三  明清时期，科举考试只许在“四书”“五经”范围内命题，文体严格限于八股文，日益僵化。这种标准化的考试虽然在形式上维持了公平，但在实质上禁锢了士人的思想。与此同时，随着人口的激增，官职数量远少于获得功名的人数，导致大量士人积压在体制外围。他们虽有功名，却无实职，逐渐成为游离于官僚体系之外的社会不稳定因素，甚至在晚清时期，部分失意士人成为了社会动乱的推手。 ——摘编自艾尔曼《晚期中华帝国科举文化史》 (1)根据材料一，指出汉代选官的主要依据及其容易导致的弊端。 (2)根据材料二，概括科举制相较于九品中正制的进步性，并结合所学知识分析其对宋代社会产生的积极影响。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括明清科举制的主要特点，分析明清科举制僵化对思想文化和社会稳定造成的消极影响。 【答案】(1)依据：品德。弊端：任人唯亲和形成小集团。 (2)进步性：依据考试成绩选官具有客观性；公开考试选官具有相对公平性；不论贵贱皆可参加，具有广泛性；程序公正，有利于打破士族垄断，扩大统治基础；加速社会阶层流动。影响：政治：扩大统治基础，加强中央集权；打破世家大族对官场的垄断社会；推动社会阶层流动，激发社会阶层上升动力文化教育：促进社会重学风气形成，推动教育事业和文化繁荣整体：维护社会公平，稳定社会秩序。 (3)特点：考试命题严格限定在“四书”“五经”范围内，内容僵化，考试文体固定为八股文，形式僵化，考试形式高度标准化，形式上维持公平。消极影响：对思想：禁锢士人的思想，束缚知识分子的创造性阻碍学术研究多元化发展，压制新思想的产生导致思想文化领域僵化保守，不利于古代科技文化的创新发展。对社会稳定：造成大量有功名无实职的士人积压，形成游离于官僚体系外的群体。积压的失意士人成为社会不稳定因素，晚清时期部分失意士人成为社会动乱推手，加剧社会矛盾，威胁统治秩序。 【知识点】九品中正制、科举制 【详解】（1）依据和弊端：根据材料“被推荐的人通常需要具备‘孝’和‘廉’的品德”可知，汉代选官的主要依据是品德。根据材料“选官逐渐被世家大族所控制，出现了‘举秀才，不知书；察孝廉，父别居’的现象”可知，汉代选官容易导致的弊端是任人唯亲和形成小集团。 （2）根据材料“确立了分科考试、择优录用的原则”可知，依据考试成绩选官具有客观性；根据材料“允许士人‘怀牒自荐’，即自由报考”可知，公开考试选官具有相对公平性；根据材料“不复受门第和户籍的严格限制”可知，不论贵贱皆可参加，具有广泛性；根据材料“使得社会各阶层，特别是中下层地主阶级和自耕农中的知识分子，有了通过读书考试进入统治集团的可能”可知，程序公正，有利于打破士族垄断，扩大统治基础；根据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂”可知，加速社会阶层流动。 积极影响：结合所学中国古代选官制度的影响相关知识点可知，政治上，扩大统治基础，加强中央集权；打破世家大族对官场的垄断；结合所学宋代社会阶层发展的相关知识点可知，社会上，推动社会阶层流动，激发社会阶层上升动力；结合所学宋代文化教育发展的相关知识点可知，文化教育上，促进社会重学风气形成，推动教育事业和文化繁荣；结合材料“对整个社会来说也不失为一种公平”及所学知识可知，整体上，维护社会公平，稳定社会秩序。 （3）主要特点：根据材料“科举考试只许在‘四书’‘五经’范围内命题”可知，考试命题严格限定在“四书”“五经”范围内，内容僵化；根据材料“文体严格限于八股文，日益僵化”可知，考试文体固定为八股文，形式僵化；根据材料“这种标准化的考试虽然在形式上维持了公平”可知，考试形式高度标准化，形式上维持公平。 消极影响：对思想文化：根据材料“在实质上禁锢了士人的思想”可知，禁锢士人的思想，束缚知识分子的创造性；结合所学明清思想文化发展的相关知识点可知，阻碍学术研究多元化发展，压制新思想的产生；结合所学明清科技文化发展的相关知识点可知，导致思想文化领域僵化保守，不利于古代科技文化的创新发展。对社会稳定：根据材料“随着人口的激增，官职数量远少于获得功名的人数，导致大量士人积压在体制外围”可知，造成大量有功名无实职的士人积压，形成游离于官僚体系外的群体；根据材料“他们虽有功名，却无实职，逐渐成为游离于官僚体系之外的社会不稳定因素，甚至在晚清时期，部分失意士人成为了社会动乱的推手”可知，积压的失意士人成为社会不稳定因素，晚清时期部分失意士人成为社会动乱推手，加剧社会矛盾，威胁统治秩序。 2．（25-26高一上·浙江·期中）官员的选拔体现一个国家的治理水平。中国古代官员选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。阅读材料，回答问题。 材料一：汉武帝即位后，改革选官制度。汉武帝创建太学，以儒家经典教授诸生，成为国家培养政治管理人才的官立学校。武帝还令天下郡国皆立学校，建立起地方教育系统。元光元年，建立察举制度，实行考试选拔人才。汉武帝打破商人不得为吏的旧传统，重用了一批精通本业的商人。同时，选官用人不论民族、出身，唯德、才是举。完成了由汉初的“功臣政治”向“贤臣政治”的转变，为武帝开创盛世奠定了人才基础，在中国古代选官史上具有开拓意义。——摘编自王国民《汉武帝选官用人的改革》 材料二：隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料三：宋代对科举制进行了整顿与改革，使之更加完善。且宋朝皇帝十分重视选拔文士治国，所以科举取士至宋朝时达到了极盛。两宋时期，进士科共开118科，录取进士42000余人。开宝六年，宋太祖在讲武殿亲自主持进士科考的复试，从此确立了殿试制度，此后又形成了乡、省、殿三级考试……为杜绝请托舞弊之风，淳化以后相继制定了锁院、糊名、誊录、磨勘等制度，从而把科举考试基本上建立在了公平竞争的基础上。——摘编自马茜华《中国古代选官主导方式演变述论》 (1)根据材料一，概括汉武帝选官制度改革的具体措施，并分析其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析科举制对隋唐政治产生的积极影响。 (3)结合材料三与所学知识，概括宋代科举制达到极盛的表现，并分析其原因。 【答案】(1) 措施：创立太学和建立地方教育系统；建立察举制；重用精通本业的商人；选官用人不论 民族、出身，唯德才是举。影响：实现由“功臣政治”向“贤臣政治”的转变；为汉武盛世的出现奠定人才基础；对后世影响深远（或“在古代选官史上具有开拓意义”)﹔加强中央集权。 (2)积极影响：提高官员的文化素质；扩大统治基础；增强社会阶层流动性（或“科举制使出 身社会中下层的读书人通过公平的考试参与政权”)﹔强化中央集权。 (3)表现：录取人数多；考试程序严密；向全社会开放；公平竞争。原因：对前朝科举制的借鉴和发展；以文治国（或崇文抑武)﹔社会经济发展；加强中央集权的需要。 【知识点】宋元商业和城市的繁荣、科举制 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是西汉中国。措施：据材料“创建太学，以儒家经典教授诸生，成为国家培养政治管理人才的官立学校”得出创建太学，教授儒家经典，培养政治管理人才；据材料“令天下郡国皆立学校，建立起地方教育系统”得出建立地方教育系统；据材料“重用了一批精通本业的商人”得出重用一批精通本业的商人；据材料“建立察举制度”，“选官用人不论民族、出身，唯德、才是举”得出实行察举制度，注重才能和品德。影响：据材料并结合所学，汉武帝时期创立太学，建立地方教育系统，促进了教育的发展和人才的培养；学校将儒家经典作为重要教学内容，增强了儒学的地位，促进了儒学的传播发展；汉武帝选用一些商人为官，负责管理经济事务，加强了经济方面的中央集权，一定程度上提升了商人地位；据材料“选官唯德、才是举”得出有利于选拔人才，提高官员素质；据材料“为武帝开创盛世奠定了人才基础”得出为汉朝的发展兴盛奠定了人才基础；据材料“完成了由汉初的‘功臣政治’向‘贤臣政治’的转变”并结合所学得出影响了汉朝的政局；据材料“在中国古代选官史上具有开拓意义”得出对后世的选官制度产生重要影响。 （2）本题是影响题。时空是隋唐时期中国。积极影响：据材料“使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”得出科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源；据材料“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”并结合所学得出科举制选官重视才学，有利于提高官员文化素质；据材料“这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流”得出促进了社会阶层的流动；结合所学，科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，加强了中央集权。 （3）本题是背景题、特点题。时空是宋代中国。表现：据材料“两宋时期，进士科共开118科，录取进士42000余人”得出扩大科举取士规模，录取人数多；据材料“开宝六年，宋太祖在讲武殿亲自主持进士科考的复试，从此确立了殿试制度”，“此后又形成了乡、省、殿三级考试”得出确立殿试制度，形成了乡、省、殿三级考试；据材料“为杜绝请托舞弊之风，淳化以后相继制定了锁院、糊名、誊录、磨勘等制度，从而把科举考试基本上建立在了公平竞争的基础上”得出制定锁院、糊名、誊录、磨勘等制度，防范请托舞弊，推动公平竞争。原因：据材料“宋朝皇帝十分重视选拔文士治国”得出宋朝实行文治政策，重视选拔文士治国；据材料“宋代对科举制进行了整顿与改革，使之更加完善”宋朝整顿改革科举制度，科举制进一步完善。还可从当时的经济发展形式分析可知，社会经济发展。 3．（25-26高一上·重庆·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二  嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料三  唐朝中央中枢机构示意图 “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。” (1)根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是哪些。概括这些机制对当时的作用。 (2)依据材料二结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响? (3)写出材料三中①、②、③所对应机构的名称。依据材料三并联系所学，指出唐代宰相与汉朝比较所发生的变化并简析其作用。 【答案】(1)机制：分封制和宗法制。分封制在当时作用：①有利于疆域扩展，加强统治，文化认同②诸侯独立性大，容易出现分裂割据。 (2)环节：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。影响：促进了各民族的交往交流交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)机构名称：①尚书省②门下省③中书省。变化：由一相制变为多相制（或实行群相制或集体宰相制）。作用：削弱了相权，加强了皇权；分工明确，提高了行政效率；一定程度上避免决策失误。 【知识点】三省六部制、秦朝的政治制度、分封制 【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：西周时期（中国）。第一小问机制，据材料一“封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪”，结合所学可知，周人统治的机制为，分封制、宗法制和礼乐制。第二小问作用，据材料一“不断加强亲戚之间的关系”等信息，结合所学可知，周人统治的机制有利于稳定政治秩序，维护政治联系。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题，时空是：秦朝（中国）。第一小问，关于秦朝中央集权制度的三个主要制度，由材料一“一是建立国家元首制度，称‘皇帝’。”可知，这是皇帝制度；由材料一“二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。”并结合所学可知，这是三公九卿制；由材料一“三是建立地方行政制度”可知，秦朝的地方行政制度是郡县制。第二小问，关于秦朝统一中央集权国家形成的积极影响，由材料一“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。”可知，秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；据所学可知，秦朝统一中央集权国家的形成促进了各民族的交往交流和交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 （3）本题是特点类、影响类、列举类材料分析题。时空是：汉唐时期（中国）。名称：结合所学知识可知，在三省六部制下，中书省起草政令，门下省审核政令，尚书省下设六部负责具体的政务执行。因此①是尚书省，②是门下省，③是中书省。变化：根据材料“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”和所学知识可知，由一相制变为多相制（群相制、集体宰相制）。作用：结合所学知识可知，三省六部制提高了行政效率；减少了决策失误；削弱了相权，加强了皇权；是中国古代政治制度的重大创造，对此后历朝产生了深远的影响。 题题型十二 史料价值类 典例1 （25-26高一上·天津·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  始皇还……浮江，至湘山（君山）祠。逢大风，几不得渡。上问博士曰：“湘君神？”博士对曰：“闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”於是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山树，赭（使……红色）其山。——《史记·秦始皇本纪》 材料二  （始皇）廿六年四月己卯，丞相臣（隗）扶、臣（王）绾受制相（湘）山上：“自吾以天下已并，亲托晦（海）内，南至苍梧，凌涉洞庭之水，登相（湘）山、屏山，其树木野美，望骆翠山以南，树木见亦美，其皆禁勿伐。”臣状、臣绾请：“其禁树木尽如禁苑树木，而令苍梧谨明为骆翠山以南所封刊（封山禁伐）。臣敢请。”制曰：“可。”——岳麓书院所收藏出土秦简之“秦始皇禁湘山”诏书 材料三  如图为唐朝怀集庸调银饼。银饼正面刻有铭文“怀集县（属岭南道广州），开十（开元十年）唐调银拾两，专当官令王文乐、典陈友、匠高童”。 唐朝怀集庸调银饼这是岭南道广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时由地方官府折纳的银饼，出土于陕西西安何家村。 材料四  自魏晋有户调之制，北朝因之，及唐而有租庸调之名。租者田租，即今之田赋；庸者力役，若不役，出绢而当庸直；调则户税，各随乡土所出，岁输绢绞纯绵，其无蚕桑之处，则输布麻。惟田赋不计亩而计丁或户，则与均田制度相辅而行，盖必人皆搜田，始可按丁征租也。均田制度以户籍为本，籍既失实，欲不废而不能矣。逮唐之中叶，均田制度坏，租庸调亦不能复行，改为两税法矣。 ——摘编自万国鼎《中国田制史》 (1)材料一、二是探究秦始皇是否在湘山“伐树赭山”的史料，判断其史料价值高低，并说明理由。研究此问题还可补充哪些类型的史料？请至少列出两种。 (2)材料三“怀集庸调银饼”对研究唐代历史有何史料价值。 (3)根据材料四并结合所学知识，概要说明唐代户籍制度、均田制、租庸调制三者之间的相互关系，简析租庸调制“不能复行，改为两税法”的原因。 【答案】(1)高低：材料二史料价值高。 理由：材料一属于第二手史料；材料二属于第一手史料，所以其价值较高。 补充：方志、笔记、口述史料、图像史料、实物史料（考古资料）等。（任答两点） (2)价值：银饼为考古出土文物，具有很高的历史研究价值，是研究唐朝金融、赋税制度和社会经济状况的第一手史料。“怀集县”，唐时属于岭南道广州，可用来研究唐朝地方行政制度等问题；“庸调银”反映了当时实行租庸调制，可用来研究唐朝的赋税制度等问题；“专当官令王文乐、典陈友、匠高童”反映了唐朝粮仓管理官员的设置情况，可用来研究唐朝的职官制度等问题；考古出土文物可与文献所载相印证，形成二重互证。 (3)关系：户籍制度是均田制的基础（或均田制以户籍制度为本）；户籍制度是租庸调制实施的依据；均田制是租庸调制的基础。原因：土地兼并严重；均田制、户籍制度破坏，政府财政收入锐减；两税法扩大收税对象，保证国家的财政收入。 【知识点】秦巩固统一的措施、唐代社会经济的发展、租庸调制、两税法 【详解】（1）本题是影响题、特点题。时空是秦代（中国）。根据材料一引用史料为“《史记·秦始皇本纪》”可知，材料一为后世编修的官修史书，属于第二手史料，距秦朝时间间隔较远，可能存在主观臆断或政治偏见；根据材料二引用材料为“岳麓书院所收藏出土秦简之‘秦始皇禁湘山’诏书”可知，其属于出土的第一手官方文书，属于一手史料，直接反映当时政令，客观性强，可信度高，材料二的史料价值高。补充：根据材料结合史料价值有关知识可知，可补充方志、笔记、口述史料、图像史料、实物史料等史料。 （2）本题是影响题。时空为唐代（中国）。根据材料“这是岭南道广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时由地方官府折纳的银饼，出土于陕西西安何家村”可知，银饼为考古出土文物，具有很高的历史研究价值，是研究唐朝金融、赋税制度和社会经济状况的第一手史料；根据材料“银饼正面刻有铭文‘怀集县，开十唐调银拾两，专当官令王文乐、典陈友、匠高童’可知，可用来研究唐朝地方行政制度等问题；“专当官令王文乐、典陈友、匠高童”反映了唐朝粮仓管理官员的设置情况，可用来研究唐朝的职官制度等问题；根据材料及史料价值有关可知，考古出土文物可与文献所载相印证，形成二重互证。 （3）本题是特点题、背景题。时空为唐代（中国）。根据材料“均田制度以户籍为本，籍既失实，欲不废而不能矣”可知，户籍制度是均田制的基础；根据材料“自魏晋有户调之制，北朝因之，及唐而有租庸调之名”可知，户籍制度是租庸调制实施的依据；根据材料“惟田赋不计亩而计丁或户，则与均田制度相辅而行”可知，均田制是租庸调制的基础。原因：根据材料“逮唐之中叶，均田制度坏，租庸调亦不能复行”可知，均田制、户籍制度破坏，政府财政收入锐减；根据材料“盖必人皆搜田，始可按丁征租也”并结合相关知识可知，唐中叶土地兼并严重；根据材料并结合两税法知识可知，两税法扩大收税对象，保证国家的财政收入。 💡破题要诀 一、题型特点  给1--3则史料（材料） 问：该史料对于研究xxx具有什么样的史料价值？（具体） 或者问：该史料具有哪些史料价值？（宽泛） 二、史料价值定义 指史料在研究中的作用，因史料来源、形式、种类等不同，其价值也不同。 三、解题技巧 1．什么时间的史料？ 2．谁写的/画的/作的？ 3．属于什么史料形式？ 4．属于哪种史料分类？ 5．讲的是什么主题？ 四、史料形式 实物史料：遗址、遗迹、遗存、墓葬、壁画、文物、中国画、书法、碑帖、钱币等 文献史料：一切以文字形式记录的历史资料。访谈、回忆录、日记、书信、契约、账簿、官方 档案、官修  史书、方志县志、族谱家谱、学者著作、地图册、文艺作品、报刊杂志等。 口述史料：经过历代口耳相传得以保存下来的或为后人记录而成的史料。民间传说、神话、社会歌谣、回忆录、对话录遗训等 图片音影类史料：记录一定的历史内容的图片或音频、视频资料。纪录片、新闻图片、漫画图、 照片等。一般可信度较高，但如果被人为的进行技术处理另当别论。 五、史料分类 一手史料：接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料，有的由当 事人根据亲身经历写成的资料，或由同时代或者距离那个时代不远的人记录下来的资料， 是比较直接的证据。如：实物史料、影音史料、真实的口述历史、档案、信函、日记、 墓志、家谱等。 二手史料：经过后人运用一手史料所做的研究及诠释。如：文献史料、部分图片、影音史料等。 可信度不如第一手史料。 其它：官方史料、民间史料等。          六、答题结构 第一部分：总 材料选自xxx（材料标题），属于xxx（史料形式），是什么时候谁写的，对于研究xxxx(材料主题）属于xxxx(史料分类)，具有较高的史料价值。（是研究xxxx的重要史料）。 例：材料选自“清明上河图”，属于实物史料，是宋代画家张择端所画，是研究宋代开封商品经济的繁荣二手史料，具有较高的史料价值。 八股金句/答题模板 1．材料选自xxx的xxx（史料形式），xxx是xxxx的亲历者，其中xxxx（史料形式）是研究xxxx(材料主题）的一手史料，具有较高的史料价值。 2．材料是xx年间xx留下的xxx（史料形式），属于二手史料，但xx生活的时代与xxxx发生的时间差不过，对于研究xxxx(材料主题）具有较高的史料价值。 3．材料是xx年间xx留下的xxx（史料形式），属于二手史料，但xx是专业的历史工作者，而且史料建立在对大量一手史料研究基础上形成的，对于研究xxxx(材料主题）具有较高的史料价值。 第二部分：分 1．分3—4点 2．答题模板：xxx(z)反映了xxx(J),可用于研究xxx(D) “Z”从材料提取一个或多个信息点，稍作概括，甚至有的直接摘抄材料。“J”抽象这（几）个信息反映了哪个历史现象，“D”再抽象概括该历史现象属于哪个方面。 例：农业责任制、先富带后富反映了家庭联产承包责任制为主的责任制及国家制定先富带后富，实现共同富裕的扶贫政策的历史，可用于研究农村经济体制改革。 第三部分：总 XXX从（政治，经济，思想文化，社会生活）方面反映了XXXX时期的XXXXXX。XXXXX是XXXX时期的一个缩影/窗口。 七、 史料使用原则 1．注意辨别史料的客观性、来源的真实性；     2.孤立不证，注意甄别，相互佐证，相互补充；     3.尽可能使用一手史料，才能让历史结论更具有可信性、说服力；    4. 史料应放在特定历史环境下研究；    5.历史研究讲究论从史出，史论结合；    6.客观公正； 八、 史料形式的利弊 例：回忆录、口述历史       利：当事人、亲历者；更生动，更能激发共鸣；       弊：个人主观色彩和感情色彩；积极偏差；整体性和全面性不够；。 迁移应用 1．（25-26高一上·福建三明·期中）阅读材料，完成下列要求 序号 文献来源 内容摘录 ① 《商君书·境内》 四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。 ② 《睡虎地秦墓竹简》 行命书及书署急者，辄行之……勿敢留。留者以律论之。 ③ 《史记·商君列传》 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ④ 《里耶秦简》 “迁陵（县）以邮行洞庭（郡）”“迁陵以邮利足（走得快的人）行洞庭，急”“乡啬夫以律令从事”。 ⑤ 琅邪刻石“颂秦德”（前219年刻） 皇帝之功，勤劳本事。上农除末，黔首是富……器械一量，同书文字。 将材料中史料进行分类，写出类型和序号，并简要说明它们的史料价值。 【答案】分类：史籍①③；简牍②④；碑刻⑤。或传世文献①③；出土文献②④；碑刻实物⑤ 价值：史料反映了战国时秦国到秦朝国家治理的相关情况，对研究国家治理体制演变有重要价值。史料①反映了秦的户籍制度，加强对人口的管理，以利于征收赋税徭役；史料②④反映了当时文书邮传行政制度，以法律保证国家的政令畅通；史料③④反映了建立郡县制度，加强了君主集权；史料⑤反映秦始皇统一货币度量衡和文字，以巩固中央集权统治。 【知识点】秦巩固统一的措施 【详解】本题是特点题、影响题。时空是战国时期的秦国至秦朝（中国）。分类：根据材料“商君书”“史记”并结合所学可知，①③属于史籍或传世文献；根据材料“睡虎地秦墓竹简”“里耶秦简”可知，②④属于简牍或出土文献；根据材料“琅碑刻石”“前219年刻”可知，⑤属于碑刻或碑刻实物。价值：根据材料及所学知识可知，材料反映了战国时秦国到秦朝国家治理的相关情况，对研究国家治理体制演变有重要价值；根据材料“丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削”并结合所学可知，史料①反映了秦的户籍制度，加强对人口的管理，以利于征收赋税徭役；根据材料“行命书及书署急者，辄行之”“迁陵以邮利足（走得快的人）行洞庭，急”可知，史料②④反映了当时文书邮传行政制度，以法律保证国家的政令畅通；根据材料“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”“‘迁陵（县）’以邮行‘洞庭（郡）’”可知，史料③④反映了建立郡县制度，加强了君主专制中央集权；根据材料“器械一量，同书文字”并结合所学可知，史料⑤反映秦始皇统一货币度量衡和文字，以巩固中央集权统治。 2．（25-26高一上·江苏宿迁·期中）两汉时期，儒学得到了发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  画像砖是中国古代文化遗产中的瑰宝，盛于汉代。下图为汉代画像砖《讲经图》拓片，反映了汉代太学讲经授课时的场景。生徒面向老师席地而坐，手捧经书简册，腰带书刀，以便随时刮削在简札上的书写错误。太学以儒家经典为教材，生徒对老师恭恭敬敬、虚心求学。 材料二  自汉高祖十二年（前195年）过鲁以太牢祀孔子以后，两汉时期的皇帝常亲自到孔子故居祭祀。汉武帝采纳董仲舒的建议，使儒学上升为汉代社会的主流思想，汉代以察举制度选官，以教授儒家经典为主的太学和郡国学培养学生。汉元帝即位后，儒生地位进一步提高，朝廷主要机构里充斥着儒生官员。西汉末年，实际掌控西汉政权的王莽也重用儒生，托古改制，推动了儒学的发展。到两汉时期，随着汉光武帝对儒学的重视，儒学在社会各阶层普及开来，深刻影响了中国人的道德观念和价值取向。 ——摘编自杨爱国《论东汉儒学在社会上的普及》 (1)根据材料一，指出汉代画像砖的史料类型，结合所学知识分析其史料价值。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析两汉时期儒学在社会各阶层中普及的原因及其影响。 【答案】(1)史料类型:实物史料，一手史料 史料价值:对研究汉代社会文化教育以及儒学的发展等有着重要的史料价值。 (2)原因:西汉儒学正统地位的确立;察举制度的实施;太学及地方官学的发展;王莽对儒学的推动和对儒生的重用:汉光武帝对儒学的重视。影响:巩固了儒学正统地位;提升了官员的文化素质:影响了中国人的道德观念和价值取向。 【知识点】西汉的强盛 【详解】（1）本题是特点题，时空是：两汉时期（中国）。 史料类型：根据材料 “汉代画像砖《讲经图》拓片” 可知，这属于实物史料，同时是一手史料。 史料价值：结合所学知识可从研究汉代历史的角度分析，汉代画像砖直观呈现了当时太学讲经授课的场景，对于研究汉代社会文化教育，了解当时的教学方式、学生学习状态等，以及儒学的发展情况，如儒学作为教学内容的传播等方面，都有着重要的史料价值。 （2）本题是原因题、影响题，时空是：两汉时期（中国）。 原因：根据材料 “汉武帝采纳董仲舒的建议，使儒学上升为汉代社会的主流思想” 可知，西汉儒学正统地位的确立；根据材料 “汉代以察举制度选官，以教授儒家经典为主的太学和郡国学培养学生” 可知，察举制度的实施以及太学及地方官学的发展；根据材料 “西汉末年，实际掌控西汉政权的王莽也重用儒生，托古改制，推动了儒学的发展” 可知，王莽对儒学的推动和对儒生的重用；根据材料 “到两汉时期，随着汉光武帝对儒学的重视” 可知，汉光武帝对儒学的重视。 影响：根据材料 “到两汉时期，随着汉光武帝对儒学的重视，儒学在社会各阶层普及开来，深刻影响了中国人的道德观念和价值取向” 可知，影响了中国人的道德观念和价值取向；结合所学知识可从政治和官员素质角度分析，儒学正统地位确立并在社会普及，巩固了儒学正统地位，同时以儒学培养和选拔官员，提升了官员的文化素质。 3．（25-26高一·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  建元元年（公元前140年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。丞相绾奏：“所举贤良，或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢。”奏可。 二年冬十月，御史大夫赵绾坐请毋奏事太皇太后，及郎中令王臧皆下狱，自杀。丞相婴、太尉妢免。 五年春，罢三铢钱，行半两钱。置五经博士。 （元光）六年（公元前129年）冬，初算商车（车船使用税）。 （元朔）二年（公元前127年），匈奴入上谷、渔阳，杀略吏民千余人。遣将军卫青、李息出云中，至高阙，遂西至符离……收河南地，置朔方、五原郡。——摘编自班固《汉书·武帝纪》 材料二  （公元前89年）癸巳，禅石闾（在石闾山祭祀地神），见群臣，上（汉武帝）乃言曰：“朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦。不可追悔。自今事有伤害百姓，靡费天下者，悉罢之。” 臣光（司马光）曰：“孝武（汉武帝）穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！”——摘编自司马光《资治通鉴》 (1)结合材料一中的具体信息，说明其对研究汉代国家治理的史料价值。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出在运用史料评价历史人物时应注意哪些问题。 【答案】(1)史料价值：“举贤良方正直言极谏之士”可用于研究汉代察举制；“御史大夫赵绾坐请毋奏事太皇太后，及郎中令王臧皆下狱，自杀。”可用于研究汉代政治制度，皇权加强；“所举贤良，或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢。”“置五经博士”可用于研究汉代治国思想，儒家思想成为正统思想；“罢三铢钱，行半两钱”可用于研究汉代币制改革；“初算商车（车船使用税）”可用于研究汉代的重农抑商政策；“匈奴入上谷、渔阳，杀略吏民千余人。遣将军卫青、李息出云中，至高阙，遂西至符离……收河南地，置朔方、五原郡。”可用于研究汉代统一多民族国家发展、对匈奴的征讨，巩固大一统的措施等。 (2)注意问题：注意不同史料对历史人物评价的共性与差异性，注意不同史料的相互印证，孤证不立，要具备辩证唯物主义眼光，一分为二地看待历史人物，不同时期，不同人物对历史人物的评价会带有主观色彩，因此在对历史人物评价时要综合分析史料，尽量做到客观公正，实事求是。 【知识点】西汉的强盛、史学研究方法、汉武帝加强中央集权的政治措施、汉武帝加强中央集权的经济措施 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是汉代中国。根据材料“举贤良方正直言极谏之士”可用于研究汉代察举制；根据材料“御史大夫赵绾坐请毋奏事太皇太后，及郎中令王臧皆下狱，自杀。”可用于研究汉代政治制度，皇权加强；根据材料“所举贤良，或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢。”“置五经博士”可用于研究汉代治国思想，儒家思想成为正统思想；根据材料“罢三铢钱，行半两钱”可用于研究汉代币制改革；根据材料“初算商车（车船使用税）”可用于研究汉代的重农抑商政策；根据材料“匈奴入上谷、渔阳，杀略吏民千余人。遣将军卫青、李息出云中，至高阙，遂西至符离……收河南地，置朔方、五原郡。”可用于研究汉代统一多民族国家发展、对匈奴的征讨，巩固大一统的措施等。 （2）本题是认识类材料分析题。时空是现代中国。根据所学知识可知，在运用史料评价历史人物时应注意不同史料对历史人物评价的共性与差异性，注意不同史料的相互印证，孤证不立，要具备辩证唯物主义眼光，一分为二地看待历史人物，不同时期，不同人物对历史人物的评价会带有主观色彩，因此在对历史人物评价时要综合分析史料，尽量做到客观公正，实事求是。 题型十三 评析评述类 典例1 （25-26高一上·北京海淀·期中）风俗与施政 材料一  鉴于战国时，“七国异族，诸侯制法，各殊习俗”，秦统一后的“移风易俗”主要针对的是东方六国。秦始皇企图用严厉的法令手段来匡饬异俗，也就是凭借国家公权，强制性地移风易俗，实现文化上的大一统，形成了“以法治俗”的社会风俗思想。由于秦“事皆决于法”“以法治俗”走向了极端，风俗与政治形成了尖锐对立，激起原东方各国的反抗，其中楚人表现得最激烈，齐人、赵人次之，其间包含着区域文化的差异与冲突，加速了秦帝国的灭亡。 ——摘编自牟发松《从“移风易俗”看秦汉对地方社会的控制》等 材料二  在完成政治统一之后，刘邦在秦、韩、魏等西部地区设郡县“奉汉法以治”，在赵、燕、齐、楚等东部地区则立王国，允许诸侯王在一定范围内制定和颁布本国的政策法令，依靠本国士人“从俗”而治。在东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力的情况下，将承秦而来的汉朝法律强行向全国推广，仍有激起东方社会反抗的危险。刘邦一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗，特别是楚、齐、赵人之俗，这是汉初实行郡国并行制的深层背景。西汉能成功地避开亡秦覆辙，将帝国的统治巩固下来，与此不无关系。 ——摘编自陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治与政治文化研究》 阅读材料一和材料二，结合所学，以社会风俗与国家统一的关系为视角，评析秦至西汉初期的统治政策。 【答案】秦朝统一后，东方六国故地的风俗与法令与原秦国统治地区各不相同。秦以“以法治俗”为指导思想，以严厉的法令来整顿东方地区的风俗，力图实现文化一统，巩固统一局面。但因秦法过于严苛激发了不同区域之间文化的激烈冲突，成为导致秦末农民战争的原因之一。 汉朝建立后，接受秦朝灭亡的教训，鉴于东方地区传统势力强大，汉实行郡国并行制，在东方地区建立诸侯国，任用当地士人，按照当地风俗进行治理，巩固了汉的统治；但诸侯国势力逐渐强大，威胁中央集权。 从秦到汉初的巩固统一政策和不同文化政策产生的后果，体现了风俗与政治之间的关系，文化与风俗的统一对于多民族统一国家的形成意义重大。 【知识点】秦巩固统一的措施、郡国并行与“王国问题” 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以社会风俗与国家统一的关系为视角，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“秦统一后的移风易俗主要针对的是东方六国，凭借国家公权强制性移风易俗，风俗与政治形成尖锐对立加速秦灭亡”“汉初一方面承秦之制，另一方面尊重东方社会风俗，实行郡国并行制巩固统治”可知，秦与汉初针对地方风俗采取截然不同的施政方式，治理风俗的政策直接影响王朝统治稳定与国家统一局面，因此可以从秦强硬以法治俗激化地域矛盾速亡，汉初因地制宜因俗而治巩固政权但埋下割据隐患的角度进行评析。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于评析可从秦朝推行强制化以法治俗激化区域文化冲突动摇统治根基、汉初吸取秦亡教训因地制宜因俗而治稳固政权、郡国并行制长期发展导致诸侯势力膨胀威胁中央集权等角度进行分析，突出风俗治理政策深刻影响国家的治理成效与王朝兴衰。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从国家治理与文化统一角度深刻认识尊重地域风俗、兼顾法治与民情是巩固大一统国家的重要治理智慧。 💡破题要诀 评价、评述类设问一般含有标志性的词语，如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等。 评价即辩证评价历史现象(得出结论，辩证总结)。评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；评价偏重于从史实中得出结论； 评述评价和叙述；即叙述历史现象的过程，并且对其简要评价，侧重于叙述史实；评述类一般分三个步骤解答：(1)“是什么”，即从材料中概括指出观点是什么或者你赞同哪种观点。(2)“为什么”，即得出该结论的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。(3)“怎么样”，即你对该意见如何评价，也就是分析其观点的对与错及其根源，一般可从时代和阶级的局限性或者理论的高度等方面思考。 评析评述和分析；评析题一般指的是对某历史现象或某历史史实进行评析，分析就是要求说出要评价的历史事件或历史现象的原因、影响等 评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价。评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识。 三者是层层递进的过程。评析的范围原则上比评述的更大。 (1)对于历史事件，一般采用：现象(内容)+背景+评价+认识的模式。 (2)对于历史观点，一般采用：观点(判断观点)+评述(论证)+总结升华模式。 (3)对于观点争议，一般采用：背景+观点及原因+评价+启示模式。 (4)对于有时间变化分期类，一般采用：阶段+原因(分阶段1、阶段2…)+评价 解法思路 (一)非开放性题目材料题 1、设问“评价” 解：看分下菜碟，分点作答 8分：背景(2分) +地位/性质+影响(积+消) 4-6分：积极(2-4分) +消极(2分)注意答题角度的广度 2、设问“评析”，一段论 解：背景+内容+影响(包含积极影响和局限) (重点答： “背景+影响”) 3、设问“评述”，一段论 解：背景+内容+影响(包含积极影响和局限) (重点答： “内容+影响”) (二) “评述、评析”类开放性题目 观点：(概括材料的观点) 论述：见解：表达态度立场。(我反对或赞成此观点、该观点体现了/符合/反映。 阐述：结合相应的史实阐述理由 结论：总结论点，升华到现实启示。 迁移应用 1．（25-26高一上·湖北恩施·期中）【制度创新与地方治理】 材料一  周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二  秦“至其晚节末路，张耳、陈胜连从兵之据，以叩函谷，咸阳遂危。何则？列郡不相亲，万室不相救也”。因此，刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。汉初诸侯国“掌治王国”的权力，在规制上是明确划归诸侯王的，其后“会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民也。故除丞相之外，诸侯王可以自置下属官佐。”——摘编自李禹阶《再论西汉前期诸侯国的历史作用》 材料三  魏晋时期陆机认为分封比郡县更合理。分封制下，中央与诸侯相对独立、相互照应，民有定主，诸侯各务其职，出现异常情况也能有所缓冲。即便国家衰弱，受害的只是局部，王朝不致迅速灭亡。郡县则不具有这种优势，一处有乱则天下大乱。秦朝的迅速灭亡就反映了郡县制下出现动乱后中央孤立无援的弊端。——改编自王洋洋《中国古代分封制和郡县制的优劣比较及其当代启示》 (1)根据材料一二并结合所学知识，概括西汉分封制与西周分封制的相同之处。 (2)根据上述材料并结合所学知识，评析陆机对中国古代分封制和郡县制优劣的看法。 【答案】(1)相同之处：制度的建立都吸取了前朝的教训；分封制的主要对象是宗室；受封者在自己的领地内拥有较高的自治权；受封者需履行镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述职等义务；最终都在一定程度上引发了地方势力的动乱。（任答三点即可） (2)评析：陆机以秦朝迅速灭亡为例，从中央与地方之间的关系角度认为在巩固统治方面，分封制的优越性超过了郡县制，该观点具有片面性。 陆机的观点没有认识到分封制与郡县制都有其存在的历史合理性，各有利弊，不能绝对地判定孰优孰劣。具体表现为既没有认识到分封制下的诸侯国具有相当的地方独立性，容易出现不同程度的分裂割据局面等弊端；也没有认识到秦朝灭亡的根本原因是暴政激化社会矛盾，而非郡县制的弊端，且秦朝以郡县制取代分封制，加强了中央集权，有助于统一多民族国家的巩固。 （本题为评析题，注意学生回答的格式，如果只有评价，应适当减分。） 【知识点】秦朝的政治制度、分封制、郡国并行与“王国问题” 【详解】（1）本题是对比题。时空是：西周、西汉（中国）。相同之处：根据材料“这是鉴于殷商孤立而亡的教训”“列郡不相亲，万室不相救也”可得出制度的建立都吸取了前朝的教训；根据材料“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国”“刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。”可得出分封制的主要对象是宗室；根据材料“仍是‘有其土，田，人民’的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权”“汉初诸侯国‘掌治王国’的权力，在规制上是明确划归诸侯王的”可得出受封者在自己的领地内拥有较高的自治权；结合分封制的内容可知，受封者需履行镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述职等义务；结合分封制的消极影响可知，最终都在一定程度上引发了地方势力的动乱。 （2）本题是评论解说题。时空是：古代中国。首先，根据材料“魏晋时期陆机认为分封比郡县更合理。分封制下，中央与诸侯相对独立、相互照应，民有定主，诸侯各务其职，出现异常情况也能有所缓冲。即便国家衰弱，受害的只是局部，王朝不致迅速灭亡。郡县则不具有这种优势，一处有乱则天下大乱。秦朝的迅速灭亡就反映了郡县制下出现动乱后中央孤立无援的弊端。”可知，陆机以秦朝迅速灭亡为例，从中央与地方之间的关系角度认为在巩固统治方面，分封制的优越性超过了郡县制，该观点具有片面性。其次，根据材料“分封制下，中央与诸侯相对独立、相互照应，民有定主，诸侯各务其职，出现异常情况也能有所缓冲。”结合所学知识可知，陆机的观点没有认识到分封制与郡县制都有其存在的历史合理性，各有利弊，不能绝对地判定孰优孰劣。没有认识到分封制下的诸侯国具有相当的地方独立性，容易出现不同程度的分裂割据局面等弊端。根据材料“郡县则不具有这种优势，一处有乱则天下大乱。秦朝的迅速灭亡就反映了郡县制下出现动乱后中央孤立无援的弊端。”结合所学知识可知，没有认识到秦朝灭亡的根本原因是暴政激化社会矛盾，而非郡县制的弊端，且秦朝以郡县制取代分封制，加强了中央集权，有助于统一多民族国家的巩固。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 2．（25-26高一上·江西·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉唐时期的赋役制度 朝代 名称 主要内容 汉朝 编户齐民制度 编户齐民须向国家缴纳田租、人头税，服徭役、兵役 唐前中期 租庸调制 受田农民按户每年须向官府缴纳一定量的谷物，为“租”；缴纳定量的绢或布，为“调”；服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役，为“庸” 唐中后期 两税法 无论主户和客户，都编入当地户籍，依照财产的多少定户等；每户按户等纳钱，依田亩纳米粟；取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税 材料二  杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷馀。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死……不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放（免）今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒（文书）榜（张贴）乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。——摘自白居易《杜陵叟》 材料三  初定两税，货重钱轻……虽赋不增旧，而民愈困矣。度支以税物颁诸司，皆增本价为虚估给之，而缪（错）以滥恶督州县剥价，谓之折纳。复有“进奉”“宣索”之名，改科役曰“召雇”，率配“和市”，以巧避徼文（法律条文），比大历之数再倍……赋役日重。 ——摘自欧阳修宋祁《新唐书·食货志》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述汉唐时期赋役制度的主要变化。 (2)结合所学知识，评析材料二、三的史料价值。 【答案】(1)主要变化：由实物租税向货币租税（货币租税和实物租税相结合）转变；征税标准由人丁向资产转变；征税时间逐渐固定；对农民的人身控制逐渐降低；赋税种类由繁入简。（任答三点即可） (2)史料价值：材料二是唐人白居易根据所见所闻加工撰写的两税法实施后的情况，属于二手史料，主观色彩浓厚；材料三是宋人根据前人史料撰写的，关于两税法对百姓负担加重的影响，也属于二手史料，代表北宋政府的利益；二者对研究唐两税法的实施效果具有重要价值，但仍需借助其他史料进行互证。 【知识点】史学研究方法、两税法 【详解】（1）本题是对比类材料分析题。时空是汉唐时期中国。变化：结合所学知识可知，租庸调制下主要征收粮食、布帛等实物，两税法下户税纳钱，反映征收内容从实物为主转变为开始征收货币；据材料“汉朝……编户齐民须向国家缴纳田租、人头税”“唐前中期……受田农民按户每年须向官府缴纳一定量的谷物，……缴纳定量的绢或布”“唐中后期……依照财产的多少定户等；每户按户等纳钱，依田亩纳米粟”并结合所学得出，汉代的人头税，唐朝前期的田租和户调都以人丁为纳税标准，唐朝中后期则根据土地和财产多寡情况确定税额，反映赋税征收的标准由以人丁为主逐步向以财产为主；据材料“编户齐民须……服徭役、兵役”“不去服役的可以纳绢或布代役”“取消租庸调和一切杂税、杂役”可知，由必须服一定的徭役和兵役发展为可以代役，封建国家对农民的人身控制趋于松弛；据材料“取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税”可得出征税名目和程序简化，赋税种类由繁入简。 （2）本题是影响题。时空是中唐至北宋时期的中国。材料二是唐代诗人白居易创作的乐府诗，它反映了当时百姓在赋税政策下的困境以及政策执行中的弊端，对研究两税法实施后的社会状况具有参考价值，虽基于作者所见所闻，但经过艺术加工，主观色彩浓厚，属于二手史料。材料三出自北宋欧阳修等人编修的《新唐书·食货志》，它系统记载了两税法推行后出现的诸多弊端，如“虚估”“折纳”“进奉”等加重百姓负担的现象，对研究两税法的制度缺陷及社会影响具有较高价值，是宋代史官根据前代史料编撰的官方史书，也属于二手史料。两则材料均从不同角度揭示了两税法在具体执行中的问题，可以相互印证，说明该制度在实际推行中逐渐背离初衷、加重民困的趋势。但由于二者均为二手史料，且带有一定立场与时代局限，在研究时仍需结合其他文献与考古材料进行互证，以全面客观评价两税法的实施效果。 3．（25-26高一·山东日照·期中）东汉时期，豪族在政治上具有重要影响。下表为史书所载东汉时期的部分豪族。阅读材料，回答问题。 邓禹 年十三,能诵诗,受业长安。时光武亦游学京师,禹年虽幼,而见光武知非常人,遂相亲附。及闻帝安集河北,即杖策北渡,追及于邺。……邓氏自中兴后,累世宠贵,凡侯者二十九人,公二人。 梁统 光武自征隗嚣,统与窦融等将兵会车驾。及嚣败,封统为成义侯。卒于官,子松嗣。松少为郎,尚光武女舞阴长公主,再迁虎贪中郎将。松博通经书……常与论议,宠幸莫比。光武崩,受遗诏辅政。……顺帝崩,冲帝始在襁褓,(梁)太后临朝,翼(玄孙)侈暴滋甚。冲帝又崩,冀立质帝。帝少而聪慧,知翼骄横,尝朝群臣,目翼曰“此跋扈将军也。”宾闻,深恶之,遂令左右进鸩加煮饼,帝即日崩。……(宾)所连及公卿、列校、尉刺史、二千石死者数十人,故吏宾客免黜者三百余人,朝廷为空。收冀财货,县官斥卖,合三十余万万,以充王府,用减天下税租之半。 窦融 八年夏,车驾西征隗嚣,融率五郡太守及羌虏小月氏等步骑数万,辎重五千余两,与大军会高平第一。……遂共进军,嚣众大溃,城邑皆降。帝高融功,封趾为安半侯,弟友为显亲侯。窦氏先后出1公2候,3位皇后,娶3个公主。 ——据范晔《后汉书》 评析东汉时期的豪族政治。 【答案】评析：东汉时期的豪族政治是东汉社会政治结构的重要组成部分，‌对东汉社会产生了深远的影响。‌西汉时期，随着土地兼并的加剧，豪强地主逐渐兴起。经济上，豪强地主占有大量土地，形成规模巨大的田庄；政治上，把持选举，逐渐垄断各级政权；军事上，拥有私人武装。西汉末期，地方豪强拥兵自重，割据一方。在豪强地主的支持下，汉光武帝实现了国家统一，建立东汉政权。地方豪强势力在东汉得到进一步发展，逐渐成为东汉政府的统治支柱，是维护东汉统治的重要工具，其田庄的发展也促进了封建经济的繁荣；但是，豪强势力的膨胀，也加剧了政治的黑暗，激化了社会矛盾，还严重威胁专制主义中央集权，不利于国家统一。东汉末期，各地豪强拥兵自重，加速了东汉政权的灭亡，也为三国鼎立局面的出现和魏晋门阀政治的形成奠定了基础。 【知识点】东汉的兴衰 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是东汉时期的中国。结合所学可知，东汉时期的豪族政治是东汉社会政治结构的重要组成部分，‌其形成和发展对东汉的政治生态产生了深远的影响。首先，要分析东汉豪强政治形成的原因，结合所学可知，随着土地兼并的加剧，豪强地主逐渐兴起。再次，结合所学，可以从经济、政治、军事等方面，介绍豪强地主。再根据材料“见光武知非常人, 遂相亲附。及闻帝安集河北, 即杖策北渡, 追及于邺。”“光武自征隗嚣, 统与窦融等将兵会车驾”“八年夏, 车驾西征隗嚣”可知，在豪强地主的支持下，汉光武帝实现了国家统一，建立东汉政权。豪强地主的发展，一方面逐渐成为东汉政府的统治支柱，是维护东汉统治的重要工具。再根据“遂令左右进鸩加煮饼, 帝即日崩”可知，豪强势力的膨胀，不仅加剧了政治的黑暗和激化社会矛盾，还严重威胁专制主义中央集权。 最后，完成表述。 基础固本练（限时：40分钟） 一、单选题 1．（25-26高一上·江苏连云港·期中）下表为龙山文化陶寺遗址出土的部分遗存。据此可知，当时（   ） 类别 遗存 礼器 玉琮、玉璧、玉钺等 工具 石斧、石锛、石凿等 生活用具 黑陶鼎、黑陶罐、黑陶杯等 建筑 夯土城墙、大型房基等 A．已具备国家的初始形态 B．以渔猎采集经济为主 C．尚未形成聚落定居生活 D．手工业技术较为落后 【答案】A 【知识点】龙山文化 【详解】A.陶寺遗址出土的玉琮、玉璧、玉钺等礼器，说明当时已出现权力象征物；夯土城墙、大型房基等建筑遗存，说明存在公共权力机构。这些都表明龙山文化时期已具备国家的初始形态，正确。B.遗址出土了大量工具、生活用具和建筑遗存，说明当时以农业定居经济为主，并非以渔猎采集经济为主，错误。C.夯土城墙、大型房基等建筑遗存，说明当时已经形成了稳定的聚落定居生活，错误。D.黑陶、玉器等遗存工艺复杂，说明当时手工业技术较为先进，并非落后，错误。故选A项。 2．（25-26高一上·河南洛阳·期中）对异族邦伯的管控，商代没有形成制度性的常态。而西周则对归顺者委以官职或守边之责，礼遇有加；对反叛者实施武力打击，使其成为可供驱策的王臣附庸。这一变化折射出西周（   ） A．中央集权制度初步建成 B．对地方的政治统治逐渐加强 C．实行内外服制加强管理 D．有效解决统治阶级内部矛盾 【答案】B 【知识点】分封制 【详解】根据材料可知，商代对异族邦伯的管控缺乏制度性常态，而西周则通过“对归顺者委以官职或守边之责，礼遇有加；对反叛者实施武力打击，使其成为可供驱策的王臣附庸”的方式，形成了更具系统性的管控策略。这一变化折射出西周对地方的政治统治逐渐加强，B项正确；中央集权制度初步建成是在秦朝，而非西周，排除A项；内外服制是商代的政治制度，西周主要实行分封制，排除C项；材料反映的是对异族邦伯的管控，并非解决统治阶级内部矛盾，排除D项。故选B项。 3．（25-26高一上·江苏南京·期中）公元前457年，在晋国的基础上分裂成韩、赵、魏三个政权；齐平公立五年以后，“齐国之政皆归田常”“封邑大于平公之所食”。以上两个事件映射了（   ） A．春秋五霸争夺激烈 B．卿大夫崛起冲击礼制 C．战国七雄实力强大 D．社会分裂的趋势加强 【答案】B 【知识点】“春秋五霸”与争霸战争 【详解】A.公元前457年属于春秋战国之交，此时春秋五霸的争夺已进入尾声，且材料未体现诸侯间的争霸战争，错误。B.三家分晋、田氏代齐都是卿大夫（晋国六卿、齐国田氏）崛起，取代诸侯掌握政权的事件，打破了周代分封制和宗法制下的等级秩序，冲击了传统礼制，正确。 C.战国七雄格局是在三家分晋、田氏代齐后逐渐形成的，题干事件是战国七雄出现的背景，而非体现七雄实力强大，错误。 D.三家分晋、田氏代齐反映的是政权内部权力转移，并非社会分裂趋势加强，错误。故选B项。 4．（25-26高一上·四川眉山·期中）《史记·陈涉世家》记载，陈胜、吴广等人戍边渔阳，在大泽乡遭遇大雨。“公等遇雨，皆已失期，失期当斩”。湖北云梦发掘出的秦竹简《徭律》记载：“失期三日到五日，赀（批评）…水雨，除兴（遇到大雨免处罚）”。这一出土文献对传世文献起着（   ） A．印证作用 B．纠正作用 C．补充作用 D．无效作用 【答案】C 【知识点】秦末大起义、秦朝的严刑峻法 【详解】A.印证作用指出土文献与传世文献记载完全吻合，而《史记》称失期皆斩，《徭律》记载遇大雨可免罚，二者内容存在差异，并非印证，错误。 B.纠正作用是指出土文献直接推翻、否定传世文献核心史实，《史记》是从起义叙事角度简化律法，并非完全虚假，出土简牍只是补充律法细则，并未彻底纠正《史记》记载，错误。 C.《史记》只笼统提及失期当斩，出土秦简《徭律》补充了失期分轻重、遇大雨可免除处罚的完整法律细则，丰富了传世文献未记载的法律细节，起到补充作用，正确。 D.出土简牍是一手秦代法律史料，具有极高史料价值，并非无效作用，错误。 故选C项。 5．（25-26高一上·河南郑州·期中）下表为汉代一些主要科技成就的相关信息。这体现了汉代科技的特点是（   ） 成就 主要内容 《周髀算经》 记载了用竹竿标测日影以求日高的方法。 地动仪 能够探测地震的方向，在当时对于监测地震、减少灾害损失有一定意义。 麻沸散 用于外科手术的麻醉，使手术能够更顺利地进行，减轻病人痛苦。 A．成就领先世界 B．重视理论总结 C．技术日益成熟 D．注重实际应用 【答案】D 【知识点】其他重要科技成就 【详解】根据材料“用竹竿标测日影以求日高的方法”“探测地震的方向，在当时对于监测地震、减少灾害损失有一定意义”“用于外科手术的麻醉，使手术能够更顺利地进行，减轻病人痛苦”可知，汉代科技成就均服务于现实生产、灾害防治和医疗实践等具体需求，体现了注重实际应用的特点，D项正确；题干未将汉代科技与世界其他地区的科技水平进行对比，无法体现“成就领先世界”，排除A项；材料侧重科技的应用场景，未体现对理论体系的总结与构建，排除B项；材料未体现技术“日益成熟”的发展过程，仅列举了三项成就，排除C项。故选D项。 6．（25-26高一上·河南三门峡·期中）下列三幅图均为洛阳北魏墓葬出土的陶俑。这些陶俑反映了北魏时期（   ） 图1 武士俑 头戴风帽，身披裘衣 图2 文吏俑 头戴小冠，身着齐膝宽袖袍 图3 胡人俑 深鼻高目、络腮胡，身穿圆领长袍 A．制陶技术出现重要改进 B．多民族文化交融的特点 C．中西方间商贸往来频繁 D．慎终追远观念影响深远 【答案】B 【知识点】北魏的建立与孝文帝改革 【详解】根据材料信息并结合所学可知，北魏陶俑中既有头戴小冠、身着齐膝宽袖袍的汉族服饰形象，也有头戴风帽、身披裘衣的鲜卑族服饰形象，还有圆领长袍的西域民族服饰形象，展现了不同民族服饰文化的相互影响与融合，反映出在民族大融合的时代背景下多民族文化交融的特点，B项正确；材料中陶俑的鲜明特点是其服饰的多样性，主要展现不同民族服饰文化的相互影响与融合，没有体现制陶技术的重要改进，排除A项；材料中陶俑的身份是“武士”、“文吏”与“胡人”，且其重点展现不同民族服饰的多样与融合，与中西方间商贸往来没有明确关联，排除C项；材料强调作为陪葬品的陶俑所展现的不同民族服饰的多样与融合，并非强调郑重办理丧事这一行为所代表的慎终追远观念，排除D项。故选B项。 7．（25-26高一上·江苏徐州·期中）唐以前，耕犁是长直辕型，回转困难。唐朝时江南农民在长期生产中将耕型改进为一种轻便的短曲辕型。这可以佐证唐朝（   ） A．民族交往交流交融频繁 B．江南地区成为经济重心 C．劳动实践推动技术革新 D．土地制度发生根本变化 【答案】C 【知识点】唐代社会经济的发展 【详解】A.材料只体现江南农民改进农具，没有涉及民族交往融合，错误。B.江南成为经济重心是在南宋时期，错误。C.唐朝时期，江南农民在长期生产劳动中，把直辕犁改进为曲辕犁，说明劳动实践推动了生产技术革新，正确。D.唐朝土地制度依旧是封建土地私有制，没有发生根本变化，错误。故选C项。 8．（25-26高一下·安徽·期中）南宋高宗时，曾有官员上书道：“孤寒之士，留在选部，皆待数年之阙。大率十年不得一任。今亲祠之岁，任子约四千人，是十年之后，增万二千员，科举取士不与焉，将见寒士有三十年不调者矣。”这反映当时（   ） A．选官制度亟待改革 B．社会流动已基本停滞 C．士族制度根深蒂固 D．崇文抑武国策的废除 【答案】A 【知识点】科举制 【详解】A.南宋时期荫补入仕人员数量庞大，挤压科举出身寒门士子的任职名额，底层士人长期无法获得官职，官场人才任用秩序失衡，选官体系出现严重弊端，说明当时选官制度需要进行调整变革，正确。B.科举制度依旧正常推行，平民仍可通过科举进入仕途，社会阶层之间依旧存在流动渠道，社会流动并未陷入停滞，错误。C.隋唐时期士族势力已经走向衰落，南宋时期士族阶层早已退出政治主流，错误。D.两宋始终坚持崇文抑武的基本治国国策，南宋时期此项国策并未废除，错误。故选A项。 9．（25-26高一上·山东泰安·期中）作为唐朝最高学府的国子监，仅唐太宗时，就接收吐蕃地区和百济、新罗等周边国家派遣的入学子弟八千余人，后来的崔致远、金可记等甚至通过科举入仕。这一现象反映出唐朝（   ） A．选官制度不断完善 B．民族交融日趋加深 C．文化政策较为开明 D．对外交往不受限制 【答案】C 【知识点】唐朝的对外交流 【详解】通过材料可知，唐朝允许外国学生进入最高学府并可以通过科举入仕，这体现了开放包容的文化政策，C项正确；材料强调的是对外来学子的接纳和包容，而不是选官制度的完善，排除A项；材料既涉及外国学生，也包括境内少数民族子弟，但核心体现的是开放包容的文化政策，排除B项；唐朝对外交往持开放包容的态度，但也不等同于不受限制，排除D项。故选C项。 10．（25-26高一上·四川广安·期中）北宋元丰二年，御史弹劾苏轼诗文中用语暗藏讥刺时政、针砭新法的内容。苏轼因此被捕入狱，最后被贬黄州团练副使节，这就是历史上著名的“乌台诗案”。这体现了（   ） A．北宋王安石提倡的变法斗争激烈B．“乌台诗案”开文字狱的先河 C．宋代“崇文抑武”治国方略调整D．北宋专制主义中央集权不断强化 【答案】A 【知识点】王安石变法的内容 【详解】A.乌台诗案是王安石变法时期，变法派对反对新法的旧党人士苏轼的政治打击，本质上反映了王安石变法过程中新旧势力的斗争十分激烈，正确。B.文字狱早在北宋之前就已经出现（如汉代、魏晋时期都有因文字治罪的案例），并非乌台诗案开文字狱先河，错误。C.北宋始终坚持崇文抑武的治国方略，题干事件是变法党争，并未体现治国方略调整，错误。D.题干核心反映的是变法派系的政治斗争，没有体现北宋专制主义中央集权强化的趋势，错误。故选A项。 11．（25-26高一上·山西太原·期中）辽代建国初期，曾有耶律蒲鲁“举进士第”，但“国制无契丹试进士之条”，其父因擅自让儿子参加科举考试，被鞭打二百下；辽代后期，不仅一些契丹士人“以属文举进士中第”，像耶律俨、耶律大石这样的皇室子孙也考中了进士。这一变化反映了辽朝（   ） A．致力于完善选官制度 B．与宋的矛盾有所缓和 C．因俗而治的统治思想 D．吸纳汉制以巩固统治 【答案】D 【知识点】南北面官 【详解】根据材料并结合所学知识可知，辽朝建国初期，严格禁止契丹人参加科举，违者严惩，这是为了维护契丹民族的骑射传统和统治根基。辽代后期，不仅普通契丹士人可以参加科举，连耶律俨、耶律大石这样的皇室子孙也能考中进士，说明科举制已被广泛接受。这一变化本质上是辽朝统治者吸纳汉制（科举制），以笼络汉族知识分子、扩大统治基础，从而巩固自身统治的表现，D项正确；辽朝推行科举的核心目的是巩固统治，完善选官制度只是手段，排除A项； 题干信息与辽宋关系无关，无法得出“与宋的矛盾有所缓和”的结论，排除B项；“因俗而治”主要体现在“蕃汉分治”的双轨官制上，而允许契丹人参加科举，是打破民族壁垒、主动学习汉制的表现，并非单纯的“因俗而治”，排除C项。故选D项。 12．（25-26高一上·江苏无锡·期中）北宋时期，城市格局发生重大变化，打破了唐代“市”与“坊”的界限，商铺可以临街开设，营业时间也基本不受限制。同时，出现了大量的娱乐场所“瓦子”，瓦子内设有“勾栏”，可供人们观看杂剧、杂技、说书等表演。这些现象的出现主要得益于（   ） A．农业生产的停滞 B．政府放弃重农抑商政策 C．商品经济的发展 D．市民阶层开始出现 【答案】C 【知识点】宋元商业和城市的繁荣 【详解】A.宋代农业生产持续发展并非停滞，错误。B.古代中国长期推行重农抑商政策，北宋也未放弃，错误。C.北宋商品经济进一步发展，打破“市”“坊”界限且营业时间不受限，城市商业活力与规模提升，这就为以“瓦子”“勾栏”为代表的娱乐场所发展提供基础，所以这些现象主要得益于商品经济的发展，正确。D.市民阶层在之前就已出现，并非北宋才开始，错误。故选C项。 13．（25-26高一上·四川达州·期中）明神宗统治中后期，皇帝久居深宫，群臣不得见，“每一旨下，必曰权宜”。有大臣上书恳求皇帝“出御奉天”，“革三杨（明英宗前期内阁权臣）之私（票拟等惯例），遵皇祖之训”。由此可见，明神宗统治中后期（   ） A．皇权呈现强化趋势 B．外戚宦官相继专权 C．帝相矛盾复杂尖锐 D．内阁专横激起众怒 【答案】A 【知识点】内阁制 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是明代的中国。根据材料皇帝久居深宫、旨意多称“权宜”，大臣要求皇帝亲自理政并革除内阁“三杨”时期的私人惯例可得出，这反映了皇帝通过怠政与“权宜”方式实际强化了对朝政的间接控制，同时内阁权力因皇帝怠政而扩张，但最终决策仍取决于皇权，体现了皇权的隐性强化，A项正确；材料没有外戚或宦官专权的内容，排除B项；明代已无丞相，“帝相矛盾”不存在，排除C项；内阁权力扩张引发大臣不满，但“激起众怒”夸大事实，且材料核心是皇权运作方式，排除D项。故选A项。 14．（25-26高一上·云南楚雄·期中）清朝前中期，康熙帝提出“天下大小事务，皆朕一身亲理”；雍正帝批阅奏章说“训谕诸臣，日不下数千百言”。乾隆帝亦总结道：“皇祖、皇考至朕躬百余年来，皆亲揽庶务”。这一现象（   ） A．有效提高了国家的行政效率 B．本质上是君主专制强化的集中体现 C．反映出相权受到皇权的压制 D．表明官僚体系构建忽视了权力制衡 【答案】B 【知识点】“康乾盛世” 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。题干引用康熙、雍正、乾隆三帝的言论，强调皇帝亲自处理政务，体现皇权对政务的绝对控制，B项正确；效率提升仅限于特定制度（如奏折），而皇帝独揽事务可能因皇帝精力有限而降低整体效率，排除A项；明朝时已经废除丞相，清朝无相权可言，排除C项；材料未直接涉及官僚体系的权力制衡问题，而是强调皇权对政务的绝对控制，排除D项。故选B项。 15．（25-26高一上·河南安阳·期中）王朝“据之则可控全域”的地区称为核心区，下图为明清时期的核心区示意图。这一局面的形成（   ） A．有利于漕运成本的减轻 B．反映了南北经济差距的缩小 C．促进了商帮集团的崛起 D．折射了边疆治理政策的调整 【答案】C 【知识点】商品经济的繁荣 【详解】据材料及所学可知，北方核心区为政治中心所在地区，南方核心区为经济中心所在地区，为了连接政治中心与经济中心，商品经济的继续发展催生了以晋商、徽商为代表的著名商帮，C项正确；为了将江南的粮食（漕粮）和财富输往北京，维系朝廷和北方边防，明清两朝建立并维持了世界上最庞大的内河漕运系统，为此大量财富在运输过程中被消耗，排除A项；这一局面体现了南方的经济优势，南北经济差距并未缩小，排除B项；材料涉及的空间是内地，体现不出边疆治理政策的调整，排除D项。故选C项。 二、材料题 16．（25-26高一上·湖南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋战国时期是政治、经济、文化大变动的时期，图1、图2是这一时期的形势图 材料二 (1)分别指出材料一中两幅地图所对应的具体时期，并指出判断依据。 (2)根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期大变动的具体表现。 (3)根据材料二，概括指出秦朝巩固统一的措施。 【答案】(1)时期：图1为春秋时期。判断依据：存在晋国；存在一些中小诸侯国。 时期：图2为战国时期。判断依据：存在韩、赵、魏三国；宋、卫等中小诸侯国消失；长城普遍出现。 (2)具体表现： 政治：分封制瓦解，诸侯争霸兼并；分裂、战乱；阶级关系发生变化，新兴的地主阶级登上历史舞台；变法运动成为潮流。 经济：铁制农具和牛耕推广，生产力提升；井田制瓦解，封建土地私有制确立；手工业、商业发展。 文化：“百家争鸣”（儒家、道家、法家等思想流派兴起）；私学兴起，打破贵族教育垄断。 民族：民族交融推动华夏认同观念不断增强。 (3)措施：推行郡县制；北击匈奴，修筑长城；开凿灵渠；征服南方越族地区，加强对西南夷的控制。 【知识点】春秋战国的改革与变法活动、秦巩固统一的措施、“战国七雄”及兼并战争、“春秋五霸”与争霸战争 【详解】（1）时期与依据：本小题要求指出两幅地图对应的具体时期及判断依据，需要根据材料，通过观察图例、辨认诸侯国名称等方式，全面、准确进行判断。根据材料可从诸侯国名称（如晋国、韩赵魏）、中小诸侯国数量、长城分布等角度进行分析。 （2）具体表现：本小题要求说明春秋战国时期大变动的具体表现，需要结合材料及春秋战国时期的时代特征进行归纳，根据材料和所学，从政治（分封制瓦解、诸侯争霸、变法运动）、经济（生产力提升、土地制度变革）、文化（百家争鸣、私学兴起）、民族（民族交融、华夏认同）等角度进行分析。 （3）措施：本小题要求概括秦朝巩固统一的措施，需要根据材料，通过提取图例信息（如郡级县所、长城、灵渠等），全面、准确进行概括。根据材料可从地方行政制度（郡县制）、边疆治理（北击匈奴、修筑长城、征服越族、加强对西南夷控制）、水利工程（开凿灵渠）等角度进行概括。 17．（25-26高一上·云南红河·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐宋城市变革标志着中国古代的城市在空间格局和制度上发生了巨大的变化（如下表）。 唐坊市制 宋街市制 城市空间形态 封闭 开放 城与市的关系 坊、市严格分离 商、住逐渐融合 市的经营特点 封闭独立，官设官营 自由设市，无官员监督 市的经营时间 白天规定时间经营 出现夜市 市的经营业态 200余种 400余种 街道的功能 交通 交通、市民生活场所 肆的临街面特点 无侵街饰物 伞棚、招幌、杈子、彩楼欢门等装饰物出现 材料二  宋代是我国海外贸易大发展的时期。由于统治者和社会经济（医药、染色、制瓷、调味等行业）对香料等货物的需要日益增加、国际贸易使宋王朝获得巨额收入、陆上通道阻塞和造船业技术发展，宋政府一直重视发展海上贸易。宋太祖开宝四年（971年）在广州设立市舶司，后又先后设置了杭州、明州、泉州等八个市舶司，对商舶货物进行抽解和征税等。当时同中国发生贸易关系的国家和地区多达数十个，进口货物在400种以上，宋王朝在海外贸易方面的收入不断增加。宋英宗治平（1064—1067年）时，年收入为63万贯，宋高宗绍兴（1131—1161年）初，年收入增至200万贯，占当时全部收入的1/20。宋代及其以后，海路已经取代陆路而成为中外经济和文化交流的主要通道，海外贸易的进口货物以香料、药材为大宗，出口货物以瓷器、丝织品为主，这条海上通道可称为“陶瓷之路”。 ——摘编自王嘉《两宋海外贸易发展的社会基础》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出与唐朝相比，宋朝城市发展的表现。 (2)结合材料二并结合所学知识，概括宋代对外贸易发展的特点。 【答案】(1)表现：城市的商业职能上升；打破了时间空间限制（出现街市和夜市）；出现专业服务性场所（娱乐、服务设施完备）；商品种类丰富；商业活动不再受到政府直接监管。 (2)特点：政府重视，设置专门的贸易机构进行管理；外贸范围广，品种多，以中国传统手工制品为主；对社会经济和国家财政影响大；海路成为对外贸易的主要通道。 【知识点】宋元商业和城市的繁荣、宋元农业和手工业的发展 【详解】（1）表现：本小题要求指出与唐朝相比，宋朝城市发展的表现，需要根据材料一并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料一并结合所学知识可从商业拓展、时空突破、服务兴起、品类繁多、监管放松等角度去概括。 （2）特点：本小题要求概括宋代对外贸易发展的特点，需要根据材料二并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料二并结合所学知识可从政府主导、贸易格局、财政贡献、通道转型等角度去概括。 综合进阶练（限时：40分钟） 一、单选题 1．（25-26高一上·山西太原·期中）目前已经发现的200多处良渚遗址中，大部分小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器。在以余杭莫角山为中心的遗址群片区内，相继发现良渚古城的夯土城墙、祭坛以及手工业生产中心。据此可推断，良渚文化时期（   ） A．国家的集权能力大为提升 B．与其他文明区交流频繁 C．即将迈入阶级社会的门槛 D．形成“家天下”政治格局 【答案】C 【知识点】良渚文化 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，良渚遗址的考古发现，大部分小墓没有随葬品，而大型墓葬却随葬数百件玉器和陶器。这种鲜明的对比表明，社$ 期中核心知识串讲 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 中国古代政治史 / 考点二 中国古代经济 / 考点三 中国古代文化史 05 重难题型突破 题型一 图片史料型 / 题型二 数据表格型 / 题型三 档案文献型/ 题型四 考古遗迹类/ 题型五 知识示意图型 / 题型六 史学研究型 / 题型七 概况归纳型/ 题型八 特点特征型/ 题型九 变化趋势型/ 题型十 原因背景型 / 题型十一 影响 意义作用型/ 题型十二史料价值型/ 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 范围：第 1 课中华文明起源到第 14 课清朝前中期的鼎盛与危机，高一期中，以中国古代史主干为主，围绕历史五大核心素养命题。 一、考点特点 1．主干优先，突出专题主线 高频专题：①早期国家（分封、宗法、礼乐、多元一体）；②君主专制中央集权制度演进（秦郡县、汉推恩、三省六部、宋分权、明废丞相、清军机处）；③民族交融与统一多民族国家发展；④古代经济发展、土地制度；⑤思想文化（百家争鸣、儒学演变、魏晋玄学、宋明理学、科技文艺）学科网。 命题不考偏、冷细碎史实，侧重制度演变、阶段特征、因果关系，强调时空观念。 2．情境化命题，新材料新情境 大量使用考古文物、铭文、古籍引文、地图、表格、画像史料，很少直接考课本原话；要求从材料提取信息，再结合课本主干知识判断，重视史料实证。 3．专题整合，纵向对比多 选择题常做跨时代小对比（如汉与唐地方治理；唐宋中枢差异）；主观题多以制度演变、民族交融、中华文明连续性为大主题，把多个课时知识串联，不是孤立考单课。 4．素养导向，渗透唯物史观、家国情怀 重视：生产力与社会变革、经济基础影响制度文化；强调中华文明多元一体、统一多民族国家发展主线。 二、题型特点 1．选择题（主体） 以文字史料选择题为主，辅以地图、图片、表格； 常见设问：原因、影响、本质、反映、说明，概念辨析题多（贵族政治 / 官僚政治、门阀、中外朝、藩镇等易错概念）； 时空定位题是必考类型，判断时代、阶段特征。 2．材料主观题（大题） 一般 3–4道材料题： 第一类：制度类材料对比（如秦汉、隋唐、明清中央 / 地方制度）； 第二类：民族交融、经济发展或者思想演变； 设问分层：概括材料信息→结合所学分析原因 / 特点→评价、认识。 答题要求：材料信息 + 课本知识结合，史论结合。 部分试卷设置开放性小论述（简要说明观点）。 三、难易度分布（整体难度：中等，区分度适中） 1．基础题（约 60%）：基础时空判断、主干史实、简单材料信息提取，只要熟悉课本阶段特征就能拿分，保证基础得分。 2．中档题（约 30%）：概念辨析、因果逻辑、材料解读，易错点集中在容易混淆的制度、观点理解，是拉开差距主要部分。 3．难题（约 10%）：跨时段综合比较、史学观点辨析，需要构建历史线索，侧重历史解释能力，区分尖子生。易错陷阱：容易混淆表象与本质；把材料叙述当成课本结论；时空错位（混淆唐宋、魏晋隋唐制度）。 四、整体命题小结 期中试卷立足 1–14 课古代史主干，以材料情境为载体，以专题线索串联知识点；选择题重在史料解读与时空、概念判断；主观题侧重概括、比较与历史评价；难度梯度合理，重点考查时空观念、史料实证等历史核心素养，不是单纯背诵默写，强调运用知识解读史料。 识记 一、中国古代史：统一多民族国家的演进 本模块的核心在于理解中国作为统一多民族国家是如何在制度创新、经济发展和民族交融中逐步形成并巩固的。 1.先秦时期核心知识与高频考点 （1）早期政治制度：分封制（对象、义务）、宗法制（核心：嫡长子继承制）的特点与关系。 （2）社会变革：商鞅变法的内容（废井田、奖励耕战、推行县制）及其对中央集权制度建立的奠基作用。 （3）思想源头：百家争鸣中各派（儒、道、法、墨）的代表人物及核心主张。 2.秦汉时期核心知识与高频考点 （1）大一统确立：秦朝皇帝制、三公九卿制、郡县制的内容及影响（官僚政治取代贵族政治）。 （2）巩固与拓展：汉武帝加强中央集权的措施（推恩令、设立刺史、尊崇儒术）；张骞通西域与丝绸之路的开辟。 3.三国两晋南北朝核心知识与高频考点 （1）民族交融：北魏孝文帝改革（均田制、迁都、汉化政策）的措施及对民族交融的推动作用。 （2）江南开发：北民南迁对江南经济发展的影响，为经济重心南移奠定基础。 4.隋唐时期核心知识与高频考点 （1）制度成熟：三省六部制的运作机制及作用（分割相权、提高效率）；科举制的创立、发展及其历史意义。 （2）经济与社会：赋税制度演变（租庸调制到两税法）；曲辕犁、筒车等农业进步；唐都长安的国际大都会地位。 5.宋元时期核心知识与高频考点 （1）政治格局：宋初加强中央集权的特点（重文轻武、分化事权）；元朝行省制度的内容及对边疆管辖的加强（设宣政院、澎湖巡检司）。 （2）经济重心：南宋时期经济重心南移的完成（“苏湖熟，天下足”）；交子的出现；市舶司与海外贸易。 （3）思想科技：程朱理学的形成；活字印刷术、指南针、火药的发明与外传。 6.明清时期核心知识与高频考点 （1）版图奠定：明清两朝经略边疆的措施（如改土归流、抗击沙俄等）。 （2）制度僵滞：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处，君主专制达到顶峰。 （3）社会转型：明朝中后期资本主义萌芽的出现与缓慢发展；“海禁”与“闭关自守”政策的背景及影响。 理解 理解早期政治制度的“家国同构”特点；运用“社会存在决定社会意识”分析百家争鸣的根源。 对比郡县制与分封制的差异；理解汉代儒学成为正统思想对国家治理的意义。 从“多元”走向“一体”的角度，理解这一时期民族交融为隋唐统一与繁荣奠定基础。 理解制度创新与社会发展之间的互动关系；对比隋唐与明清时期的对外政策。 关注元朝在统一多民族国家发展史上的贡献；结合“一带一路”历史背景，考查宋元时期的海外贸易。 辩证看待明清时期：既有一统的巩固，又有与外部世界趋势的脱节。君主专制强化与封建社会的衰落是高频命题切入点 应用 中央行政制度的演变、地方行政制度的演变、选官制度的演变、农业生产：从工具到制度的演进、 手工业：三大经营形态与主要成就、商业与城市：从封闭到开放、儒家思想的源流与变革、文化与艺术的发展、科学技术的发展 1．中国古代政治史 2．中国古代经济史 3．中国古代文化史 考点一 中国古代政治史 （一）中央行政制度的演变（皇权与相权之争） 时期 制度 核心内容与特点 趋势 秦 三公九卿制 丞相为百官之首，总揽行政；太尉掌军事；御史大夫掌监察。九卿分掌具体事务。 分工明确，但丞相权大，威胁皇权。 汉 中外朝制度 汉武帝设“中朝”（内朝）作为决策机构，以亲信削弱以丞相为首的“外朝”权力。 开始分散、削弱相权，内朝官转为外朝官。 隋唐 三省六部制 中书省草拟政令，门下省审核封驳，尚书省执行，下设六部。三省长官皆为宰相，在政事堂合议。 相权一分为三，相互制衡，保证皇权独尊。体系完备，标志中央官制的成熟。 宋 二府三司制 中书门下掌行政（增设参知政事为副相，分行政权）；枢密院掌军事；三司使掌财政。 进一步分割宰相的军权、财权，削弱相权。 元 一省制 设中书省为最高行政机关，总理全国政务，六部归入。 相权一度强化，但后期君主仍试图控制。 明 废宰相，设内阁 明太祖朱元璋废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责。明成祖时设内阁，作为皇帝顾问，有“票拟”权，但非法定决策机构。 彻底解决了君相矛盾，皇帝直接管理政务，君主专制空前强化。 清 设军机处 雍正帝设立，军机大臣“跪受笔录”，秉承皇帝旨意处理军国大事。 机构简单、效率高、保密性强，标志着君主专制达到顶峰。 1．易错盲区 ①区分“宰相”与“丞相”：丞相是具体官职，宰相是泛称，指辅佐皇帝的最高行政长官。 ②唐朝三省职能容易混淆，正确流程是中书省起草、门下省审核、尚书省执行，门下省是“审核”而不是“执行”。 ③内阁和军机处都不是法定中央一级机构，其权力完全取决于皇帝信任。 ④注意两个标志性节点：明太祖废丞相解决了君相矛盾，但君主专制达到顶峰的标志是清雍正设军机处。 2．出题方向猜测： （1）选择题 ①主干知识考查：大概率直接考查一个朝代的核心制度及其影响。看到“中枢机构变革”，选项中最符合“削弱相权，加强皇权”这一整体趋势的描述，往往是隐含的得分点。 ②材料型选择题：题干给出学生可能不熟悉的某一具体历史现象（如某位宰相的抱怨），答案一定指向当时的制度背景。这个背景就是相应朝代处理君相关系的核心特征。 ③逆向思维题：考查元朝“一省制”。在所有朝代都在“分权”的趋势下，元朝宰相权力一度反弹。试题可能通过呈现当时的政治弊端，让你判断“相权反弹导致的政治混乱”。 （2）非选择题 ①压轴大题方向：提供汉、唐、宋、明、清五个朝代的中枢机构描述，让你概括演变趋势并分析原因。题目一般会要求综合运用表格中的知识，从“分散相权”、“内朝外移”、“最终废除”等几条线索组织答案。 ②开放/小论文题：可能给出观点，如“中国古代君主专制并非简单地线性强化，其间也有曲折”，让你结合元代一省制、汉代中外朝等史实予以论证。这考查的是辩证思维，回答时要既点明确立趋势，也指出反复过程。 3．解题技巧 （1）选择题 ①抓关键词：当题干出现“皇帝”、“丞相”、“某机构”及其职权变化时，首先要想到这是在考查君权与相权的矛盾。所有选择的答案，都应该朝着“削弱相权，强化皇权”的方向去思考。 ②材料优先，切忌先入为主：如果材料给出一个具体场景，比如“某官员可以不经宰相直接向皇帝汇报”，这说明的正是皇权绕过并削弱了相权，而不是官员权力有多大。 ③选项辨析，警惕绝对化表述：看到“彻底解决”、“完全控制”、“权力丧失”、“开始取代”等绝对化词语，要高度警惕。历史演进往往是渐进的，如“彻底解决了君相矛盾”对应的是明太祖废丞相，而不能用于描述任何前朝事件。 （2）非选择题 ①“变化/趋势”类设问：答题时务必用“由……到……”的句式，点明变化的核心轨迹。例如：“相权由实位走向虚位，皇权由受限走向绝对独裁。” ②“原因/背景”类设问：必须从多角度回答，一般围绕三点：吸取前朝教训（如汉初分封导致七国之乱）、解决当前问题（如财政困难、地方割据）、适应时代需要（如加强大一统的需要）。 ③“比较/异同”类设问：明确比较项，如比较秦汉三公九卿制与隋唐三省六部制，要围绕“相权分散程度”、“决策程序化程度”、“机构完备性”等维度展开。 （二）地方行政制度的演变（中央与地方之争） 时期 制度 核心内容与特点 趋势 西周 分封制 层层分封，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级序列。诸侯享有世袭统治权。 带有贵族政治和血缘色彩，但容易形成地方割据。 秦 郡县制 郡县长官由皇帝直接任免、不得世袭，实现了中央对地方的垂直管理。 标志着官僚政治取代贵族政治，是中央集权制形成的重要环节。 汉 郡国并行制→推恩令 初期郡县与封国并存，导致七国之乱。汉武帝颁布“推恩令”，削弱封国，后设州刺史监察地方。 强干弱枝，逐步解决王国问题，加强中央集权。 唐 道-州-县制 唐设“道”为监察区，后演变为行政区。唐中期设节度使，掌握军、政、财权，导致藩镇割据。 地方权力过大的教训，直接导致唐朝灭亡和五代十国分裂。 宋 路-州(府)-县制 派文官任地方长官，设通判监督；设转运司管财政，将地方赋税大部收归中央。 从权、钱、兵三方面全面削弱地方，根除地方割据的基础，但也造成了“积贫积弱”。 元 行省制 在地方设行中书省（简称行省），为中央派出机构，行使地方权力，受中央节制。 中国省制的开端，极大地加强了中央集权，巩固了统一多民族国家。 明清 省-府(州)-县制 明废行省，设三司分权。后设巡抚、总督总揽一省或数省军政。清承明制，在内地设行省，边疆设将军辖区和办事大臣辖区。 地方权力分散，最终集中于皇帝，中央集权体制高度成熟。 1．易错盲区 ①分封制与郡县制的根本区别在于权力来源：分封是血缘世袭的贵族政治，郡县是皇帝任命的官僚政治。②“推恩令”的精妙之处是利用嫡长子继承制的漏洞，形式上“推恩”实则“削弱”。 ③唐朝藩镇割据的根本原因是节度使制度设计缺陷，使其集军权、民权、财权于一身。 ④宋代“积贫积弱”的根本原因是过度集权的制度设计。⑤元朝行省制具有双重性，既是中书省的派出机构，又是地方最高行政机构。 3．出题方向猜测： ①选择题最可能考查秦朝郡县制与西周分封制的区别，或元朝行省制与前朝制度的差异。因果逻辑题给出“七国之乱”或“安史之乱”等事件，正确答案指向对应的制度原因。 ②材料题可能引用柳宗元《封建论》考查分封制与郡县制的认识。非选择题主流趋势题会让你论述中央与地方关系演变规律，围绕“集权是主流，分权是插曲”这条主线组织答案。小切口深分析题可能以刺史、通判、巡抚等具体官职的职能演变为切口，考查中央对地方控制的加强过程。 3．解题技巧 ①选择题看到中央与地方关系，立刻反应出“中央集权与地方分权”的矛盾主线。要区分直接目的与根本目的，如宋朝设通判，直接目的是监督地方官，根本目的是加强中央集权。同时要理解“反逻辑”现象：唐朝地方权力过度膨胀导致割据，宋朝过度收权又导致积贫积弱，这考查的是辩证看待制度得失的能力。 ②非选择题中，“影响评价”类可从中央集权强化、地方行政效率、统一多民族国家巩固三个维度展开。 （三）选官制度的演变 时期 制度 标准 选拔方式 （核心补充） 特点与逻辑 先秦 世卿世禄制 血缘 世袭继承 贵族政治的基础 官职被限定在少数贵族家族内部，选官范围极其封闭。这是宗法分封制在人事上的体现，保证了贵族阶层对国家权力的绝对垄断。 秦汉 察举制 德行才能 功绩考核、地方举荐 官僚政治的兴起与探索 察举制：汉武帝确立，由地方长官考察并推荐人才，标准为“孝廉”等德行。初期有效选拔了人才，但后期因缺乏客观标准，极易产生“举秀才，不知书”的腐败和门生故吏集团。考试在察举制后期作为辅助手段出现，为科举制埋下了伏笔。 魏晋南北朝 九品中正制 家世（门第）为主 中正官评定品级 士族门阀的盛衰写照 中央设“中正”官评定人才等级。初期尚能兼顾“家世、道德、才能”，但西晋后完全被门阀士族把持，标准简化为“唯问门第”，形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。这是选官权的异化，也是士族政治在制度上的巅峰体现，本质上是原始贵族政治的变相回归。 隋唐 科举制创立 才学（考试成绩） 公开考试 划时代的制度创新 ①隋文帝废除九品中正制，隋炀帝设进士科，标志着科举制的诞生。它允许士人“投牒自进”自由报考，无需地方官推荐，将选官权力从地方和士族手中直接收归中央。 ②唐代进一步完善，科目繁多，以进士科最受尊崇。极大地打击了门阀势力，扩大了统治基础，推动了社会阶层流动。 两宋 科举制成熟与完善 才学（考试成绩） 公开考试，锁院、糊名、誊录 科举的黄金时代 为防止舞弊，宋代发展出一套严密的防作弊体系：锁院隔离考官，糊名（弥封）隐藏考生信息，誊录重抄试卷以免辨认笔迹。同时，大幅度增加录取人数，取消吏部铨选，进士及第后直接授官。使得科举成为选拔官员的唯一正途，“文官政治”因此完全确立，社会流动性空前增强。 明清 科举制僵化与终结 才学（八股文） 公开考试，八股取士 君主专制的强化工具 考试文体固定为八股文，内容必须以朱熹的《四书集注》为唯一标准，不允许自由发挥。名为选拔人才，实则用僵化的形式严重禁锢了知识分子的思想和创造力，使其沦为迎合君主和圣贤的奴才。这时的科举制已从开放的人才选拔制度，异化为文化专制和思想控制的工具，最终在1905年清末新政中被废除。 1． 易错盲区 ①首先要区分两个维度的演变：选官权从地方、门阀收归中央，选官标准从血缘门第转向才学考试成绩，两者共同指向加强中央集权和扩大统治基础。 ②其次，察举制在初期是历史进步，科举制是在其后期弊端显现后的扬弃。九品中正制创设之初标准是“家世、道德、才能”并重，西晋后才异化为“唯问门第”。科举制有清晰的发展脉络：隋创立、唐完善、宋成熟、明清僵化。 ③最后，科举制提供了社会流动的“可能性”，但读书赶考需要经济成本，这是相对的公平而非绝对均等。 2．高考出题方向猜测： ①选择题最可能考查察举制与科举制的根本不同：察举制核心是“人对人”的推荐（权力在地方官），科举制核心是“卷对人”的考试（权力在中央的考试程序）。 ②材料推断题，可能会虚构某官员的晋升之路，让你根据材料中的选拔标准判断制度。逆向思维题可能考查明清科举的负面作用，引用时人批评言论，答案指向八股文形式僵化、思想禁锢。非选择题长效热点题会给三段材料（察举制、九品中正制、科举制），设问“概括演变趋势并说明影响”。中外关联比较题可能将科举制与西方文官制度进行比较，围绕“公开考试、择优录取”的共性，以及各自服务对象和政治体制的差异来展开。 3． 解题技巧 ①选择题可从弊端反推制度：讲“凭门第授官”对应九品中正制，讲“凭关系举荐造成虚假繁荣”对应察举制后期，讲“八股文造成思想僵化”对应明清科举。看到宋代“锁院”、“糊名”、“誊录”等措施，要立刻意识到其目的是防范舞弊、保证公平。要区分“作用”与“本质”：科举制缓和了阶级矛盾、加强了中央集权，但并未彻底消除特权。 ②非选择题中，“原因背景”类围绕旧制度弊端、加强中央集权需要、社会阶层变化三个关键词展开；“评价意义”类采用一分为二法，既讲积极也讲消极。 考点二 中国古代经济史 （一） 农业生产：从工具到制度的演进 演进维度 原始社会 夏商西周 春秋战国 秦汉至隋唐 宋元 明清 耕作方式 刀耕火种 石器锄耕（木石耒耜） 铁犁牛耕出现并推广 汉代成为主要耕作方式；唐代曲辕犁成熟 进一步精细 精耕细作达到巅峰 生产工具 石斧、石刀 骨耜、石锄；少量青铜农具（多礼器） 铁农具广泛使用 西汉耦犁、耧车；东汉水排（冶铁鼓风）；唐代曲辕犁、筒车 高转筒车 风力水车 土地制度 公有制（氏族共有） 井田制（国有制，集体耕作） 井田制瓦解，封建土地私有制确立 土地私有制为主，存在国有土地（均田制） 租佃制普遍化；宋“不抑兼并” 租佃关系进一步发展；金银货币地租增多 经营方式 集体采集渔猎 集体耕作（千耦其耘） 小农经济（个体农耕）形成 汉：编户齐民下的自耕农、豪强庄园经济 租佃经济日益普遍；自耕农与佃农并存 雇工经营出现；农产品商品化加强 赋役制度 ——— 贡赋制（纳贡、服役） 初税亩（鲁国，按亩收税） 唐初：租庸调制 宋：两税为主，附加税杂；王安石募役法 明：一条鞭法 唐后期：两税法（核心转折） 清：摊丁入亩（废除人头税） 水利工程 ——— 大禹治水（传说） 都江堰（战国秦）、芍陂（春秋楚）、郑国渠（秦） 漕渠、白渠、龙首渠（汉）；隋大运河 运河体系完善 治理黄河工程增多 1． 易错盲区 ①首先要区分耕作方式与生产工具的对应关系：刀耕火种对应石斧石刀，石器锄耕对应骨耜石锄，铁犁牛耕对应各种铁农具，唐代曲辕犁标志着传统步犁的定型，而非牛耕的出现。 ②其次，小农经济产生于春秋战国时期，主要特征是家庭为单位、男耕女织、自给自足，它是中国封建社会农业生产的基本模式，但不是唯一模式，庄园经济、租佃经济也长期存在。赋役制度演变的逻辑需要特别注意：征税标准从人丁为主逐渐转向资产土地为主，反映的是国家对农民人身控制的逐渐减弱。唐代两税法是这一转变的核心转折点，清朝摊丁入亩则是彻底废除人头税的最终完成。另外，均田制是土地国有制而非私有制。 2．出题方向猜测： ①选择题，最容易考查的是各朝代典型农具的对应关系，以及赋役制度变迁的关键节点。 ②材料题，可能给出一段关于某朝代赋税征收方式的具体描述，让你判断是哪项制度。如果材料强调“按人丁收税”且可以纳绢代役，指向租庸调制；如果强调“按资产和田亩分夏秋两季征收”，指向两税法；如果强调“赋役合并一概折银”，指向一条鞭法。非选择题很可能以赋役制度演变为线索，考查演变趋势及其反映的深层社会变化，答题要围绕“人身控制减弱”、“商品经济发展”、“税收效率提高”三个核心逻辑展开。 2． 解题技巧 ①选择题中，考查生产工具时要注意对应朝代：提到曲辕犁就对应唐代，提到筒车对应唐代，提到水排对应东汉冶铁。考查赋税制度变化时，只要看到征税依据从“人丁”转向“资产”或“土地”，或者看到人身依附关系减弱的表述，通常是正确答案的方向。对于土地制度，要抓住“私有制确立”和“兼并问题”这两个核心矛盾，土地兼并的根本原因是封建土地私有制本身。 ②非选择题中，“变化趋势”类设问要用“由……到……”句式，如“征税标准由人丁为主到资产土地为主”。“原因背景”类围绕生产工具进步、旧制度弊端、国家财政需求三个维度展开。 （二） 手工业：三大经营形态与主要成就 行业 原始社会 夏商西周 春秋至隋唐 宋元 明清 冶金 — 青铜铸造鼎盛：司母戊鼎、四羊方尊 铁器普及； ①东汉杜诗发明水排； ②南北朝灌钢法 煤为冶铁燃料；钢铁产量大增 传统技术世界领先 制瓷 — 商朝出现原始瓷器 ①东汉成熟青瓷； ②北朝白瓷；③唐代“南青北白”、唐三彩 ①宋：五大名窑；景德镇兴起； ②元：青花瓷、釉里红 彩瓷、珐琅彩；瓷都景德镇 纺织 出现骨针、纺轮 ①商出现丝织品； ②西周斜纹提花织物 ①汉：提花机； ②唐代吸收波斯织法 ①宋：棉纺织业兴起； ②元：黄道婆推广棉织技术 苏杭为丝织中心；棉布成为主要衣料 经营形态 管理方式 产品流向 工匠身份 优势与劣势 演变趋势 官营手工业 官府直接经营 供官府、皇室使用 强制服役匠户（元明） 资金雄厚、技艺高； 明中叶前占主导； 缺乏竞争，管理落后 后逐渐衰落 私营手工业 私人经营 进入市场 自由雇工 灵活、有竞争、技术进步快； 明中叶后占主导； 受政策限制 产生资本主义萌芽 家庭手工业 家庭内进行 自用及缴纳赋税 家庭成员 稳固小农经济的基础； 始终存在，是自然经济的重要组成 规模小，技术落后 1． 易错盲区 ①首先要分清三种经营形态的核心区别：官营手工业产品供官府和皇室使用，不进入市场，资金雄厚但缺乏竞争；私营手工业产品进入市场，明中叶后占据主导地位，并在此领域出现了资本主义萌芽；家庭手工业是农业的副业，产品主要供自己消费和缴纳赋税，是自然经济的重要组成部分。 ②关于资本主义萌芽，产生时间是明朝中后期，地区是江南，标志是“机户出资、机工出力”的雇佣关系，发展缓慢的根本原因是腐朽的封建制度束缚，而非单纯的重农抑商或闭关锁国。 ③另外，唐三彩是陶器而非瓷器，元朝黄道婆推广的是棉纺织技术而非丝织技术。 2．出题方向猜测： ①选择题最可能考查三种经营形态的特点比较，尤其会考查明中叶前后手工业主导地位的变化。可能会用表格或文字材料呈现不同手工业部门的生产经营状况，让你判断其所属的经营形态。关于资本主义萌芽，可能引用一段关于苏州丝织业“机户出资、机工出力”的史料，考查其实质是雇佣劳动关系。 ②非选择题方向有可能是将中国古代手工业与近代民族工业进行比较，考查两者在性质、规模、发展前景上的根本差异。 3． 解题技巧 ①选择题看到官府经营、产品不流通，直接对应官营手工业。看到雇佣劳动、机户机工，直接对应资本主义萌芽。考查手工业成就时要特别注意朝代对应：水排属于东汉冶铁工具，灌钢法是南北朝技术，五大名窑是宋代，青花瓷是元代，珐琅彩是清代。 ②非选择题中，如果考查资本主义萌芽发展缓慢的原因，要从封建制度的整体束缚入手，包括自然经济主导、重农抑商政策、闭关锁国政策、传统观念压制等综合因素，切忌只答一条。 （三） 商业与城市：从封闭到开放 时期 商业发展概况 货币演变 城市特征 对外贸易 先秦 商朝“工商食官”；春秋战国私商兴起 贝币→多种铜铸币（布币、刀币等） 政治、军事功能为主 — 秦汉 统一车轨度量衡；汉开通海陆丝路 秦半两（统一）； 坊市分开；实行坊市制 陆上丝绸之路开通并繁荣 汉五铢钱 隋唐 出现柜坊（早期银行雏形）和飞钱（汇票） 开元通宝 长安、洛阳等国际大都市；“扬一益二”；坊市制严格 海上丝绸之路兴起；设市舶使管理外贸 宋元 重大变革时期 纸币出现（交子、会子） 城市经济功能大大增强；出现瓦舍等娱乐场所 海外贸易繁荣； ①出现世界最早纸币“交子” 宋设市舶司； ②坊市界限打破，出现街市、夜市 元泉州为世界第一大港 ③草市、集镇普遍 明清 ①白银成为主要货币 白银货币化 专业市镇兴起；长途贩运发达 明郑和下西洋→海禁； ②区域性商帮（晋商、徽商）兴起 清仅留广州“一口通商”（闭关锁国） ③工商业专业市镇（景德镇、盛泽镇） 补充：关于“资本主义萌芽” ①产生时间与地区：明朝中后期，江南地区（苏州、杭州等地）。 ②标志性行业：丝织业等私营手工业部门。 ③主要表现：“机户出资，机工出力”，形成雇佣与被雇佣的关系。 ④发展缓慢的根本原因：腐朽的封建制度（重农抑商、闭关锁国等）的束缚。 1． 易错盲区 ①宋代是商业发展的重大变革时期，需要牢记三个突破：坊市界限被打破、时间限制被打破、出现世界上最早的纸币“交子”。此前唐代长安是坊市分开、日中开市的严格管理。 ②其次，“重农抑商”是中国历代基本经济政策，但并不意味着商人不被保护；抑商是基本国策，而惠商是阶段性政策，两者并不完全排斥。闭关锁国不是绝对禁止对外贸易，而是严格限制，清朝只留广州一口通商，但中外贸易并未完全中断。 ③另外，明朝白银成为主要货币，与当时新航路开辟后大量白银从美洲流入中国密切相关。 2．出题方向猜测： ①选择题最可能考查宋代的“商业革命”表现，尤其会与唐代进行比较。可能会给出一幅城市布局图或一段关于城市生活的文字描述，让你判断它反映的是唐代还是宋代的场景。关于对外贸易，可能考查郑和下西洋与闭关锁国政策的关系，或者考查丝绸之路从陆路转向海路的原因。 ②非选择题很可能以“从封闭到开放”为线索，考查中国古代商业发展的阶段性特征，回答时要抓住宋代作为关键转折点，围绕市场管理、货币形态、城市功能和对外贸易四个方面的变化展开。 3． 解题技巧 ①选择题判断城市特征是否属于宋代以后，抓住“坊市界限打破”、“夜市”、“街市”等关键词。考查政策时，看到题干问“如何看待古代抑制工商业发展的政策”，要辩证地回答：一方面有利于保护小农经济、巩固统治，另一方面阻碍了商品经济发展和资本主义萌芽。对于对外贸易，看到“朝贡贸易”要意识到其政治目的高于经济目的，核心是炫耀国威而非追求经济效益。 ②非选择题中，比较唐长安与宋汴京的变化，要从空间布局、时间限制、城市功能三个维度展开。 考点三 中国古代文化史 （一） 儒家思想的源流与变革 时期 代表人物 核心思想 时代背景与核心问题 演变逻辑与地位 春秋 （创立） 孔子 （儒家学派创始人） 1.核心概念“仁”：关爱他人，主张“为政以德”，反对苛政。 2.核心主张“礼”：主张“克己复礼”，恢复周朝的礼乐制度，以重建社会秩序。 3.教育理念：倡导“有教无类”，打破贵族对教育的垄断。 时代背景：春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，“礼崩乐坏”，旧有社会秩序和道德规范崩溃。 核心问题：在乱世中如何重建人与人之间的关系，以及如何才能恢复社会的稳定与和谐。 儒学的轴心奠基 孔子为后世儒学提供了最基本的思想范式，即关注现实社会和政治，强调人的道德自觉。他是中国古典文化的集大成者，奠定了儒家以人为本、主张德治的思想基调。 战国 （发展与分化） 孟子 （理想派） 1.“性善论”：认为人天生具有“恻隐之心”等四种善端，可通过教化扩充为“仁、义、礼、智”。 2.“仁政”学说：主张“省刑罚、薄税敛”，其理论基础是“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 时代背景：兼并战争白热化，各国均图谋富国强兵，法家思想受到重视。 核心问题：在“霸道”盛行的时代，如何用“王道”的理想去说服君主，以及如何从人性深处为“仁政”寻找理论依据。 理想化的完善 孟子将孔子“仁”的思想发展为系统的“仁政”学说，并将其建立在精致的性善论基础上。他将儒学理想化、内圣化，其“民贵君轻”成为后世批判君权的宝贵思想资源。 （发展与分化） 荀子 （现实派） 1.“性恶论”：认为人性本恶，善是后天学习和礼法约束的结果。 2.“礼法并施”：在推崇“礼”的教化作用的同时，也强调“法”的惩罚作用。主张“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。 时代背景：战国末期，建立大一统的中央集权国家趋势已日益明朗。 核心问题：如何在一个更具现实主义色彩的政治框架内，将儒家对社会秩序的追求与法家对效率的追求结合起来。 现实主义化转向 荀子吸收了法家思想，将儒学现实主义化、外王化。他提出的“礼法并施”和“君舟民水”思想，深刻影响了后世治国理政的模式，预示了未来儒法合流的可能。 秦朝 （低谷） — 思想控制：秦始皇采纳李斯建议，实行“焚书坑儒”，禁止私学，规定以法家思想为唯一准绳，“以吏为师”。 时代背景：中国历史上第一个大一统帝国建立，皇权亟需最高权威。 核心问题：如何消除多元思想对中央集权政治的潜在威胁，在意识形态领域建立绝对统一。 毁灭性打击 高压政策使刚刚发展起来的儒家思想遭受重创，传承一度中断，大量经典散失。这证明了单纯依靠暴力镇压无法长久统治，为汉初的反思提供了历史教训。 西汉 （正统确立） 董仲舒 （改造者） 1.“大一统”与“罢黜百家”：提出“春秋大一统”是天地之常经，主张“罢黜百家，独尊儒术”，将思想统一作为政治统一的基础。 2.“君权神授”与“天人感应”：认为天是万物的主宰，君权是天所授。同时，天会通过灾异或祥瑞对君主行为进行预警和赏罚。 时代背景：汉武帝时期，汉初的“无为而治”已无法解决地方王国割据、社会思想混乱等问题，亟需加强中央集权。 核心问题：如何为皇帝的专制权力提供一个超越世俗的神圣来源，同时又能对其有所制约，并为大一统帝国构建统一的思想体系。 儒学的全面官方化 董仲舒融合了道家、法家、阴阳五行学说，创造了一套全新的儒学体系。自此，儒学从民间的一家之学说，上升为维护封建皇权和大一统国家的官方正统思想，影响了中国两千年的政治与社会。 宋明 （思辨化高峰） 程颢、程颐 朱熹 (理学集大成者) 1.“理”是万物本原：主张“理”是先于一切事物而存在的最高原则，在人间体现为“三纲五常”。 2.“存天理，灭人欲”：主张克制个人的过度欲望，以服从于普遍的道德法则。 3.“格物致知”：只有通过今日格一物，明日格一物，才能豁然贯通，把握“天理”。 时代背景：魏晋至隋唐，儒学受到佛教和道教在哲学思辨层面的严峻挑战，其绝对权威被削弱。 核心问题：如何吸收佛、道的思辨哲学，为儒家的伦理纲常建立起一个坚实、系统、具有形而上依据的哲学世界观。 儒学的哲学化完成 理学是典型的客观唯心主义。它将儒学从伦理道德信条，提升为具有精密理论的哲学体系，使之重新夺回并牢牢占据思想界的主导地位。南宋后，理学成为官方正统哲学。 （新发展） 陆九渊 王阳明 (心学集大成者) 1.“心即理”：陆九渊提出“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，认为天理就在人的内心。 2.“致良知”与“知行合一”：王阳明发展其说，主张人天生具有“良知”，我们需做的只是通过实践去除私欲遮蔽，恢复内心的良知。 时代背景：程朱理学日益成为科举教条，趋于僵化。社会需要一种更直接、更简易的且能激发个人道德主体性的学说。 核心问题：如何打破对外在权威（如经典）的盲目迷信，强调个人内心的自我觉醒与实践在道德修养中的首要作用。 主体意识的觉醒 心学是典型的主观唯心主义。它将外在的道德规范内化为人内心的自觉要求，极大地宣扬了人的主体性，但也因其简易直接，在明末有流于空谈心性的末流倾向。 明清之际 （批判与反思） 李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之 1.挑战正统：李贽主张“不以孔子是非为是非”，批判道学家的虚伪，提倡个性自由。 2.批判君权：黄宗羲抨击君主专制是“天下之大害”，主张限制君权，以“天下之法”取代“一家之法”。 3.经世致用：顾炎武主张为学应致力于解决国计民生的实际问题，提出“天下兴亡，匹夫有责”。 4.唯物思想：王夫之认为世界是物质的，是不断发展变化的，提出了超越前人的唯物思想体系。 时代背景：封建专制制度日益腐朽，资本主义开始萌芽，市民阶层壮大。明末清初的社会动荡使思想家们深刻反思宋明理学空谈心性的危害。 核心问题：如何批判和改造导致社会堕落的君主专制制度和僵化的理学思想，以适应时代的新变化，拯救国家与民族的危亡。 传统儒学的自我批判与超越 这批思想家对维系了两千年的君主专制制度和正统儒学进行了深刻、犀利的批判，其思想带有明显的早期民主启蒙色彩。但他们并未能提出一套替代封建制度的全新社会方案，仍属于儒学体系内部的深刻反思与重要发展。 1． 易错盲区 ①首先要区分几个关键概念的差异：孔子的“仁”是伦理道德层面的爱人，孟子的“仁政”是政治层面的施政纲领，两者一脉相承但层次不同。董仲舒的“新儒学”之所以“新”，在于它吸收了道家、法家、阴阳五行等多家思想，已非先秦儒学的原貌，所以不能将汉代儒学与孔子思想完全等同。 ②程朱理学与陆王心学的根本分歧在于求理路径：理学主张“格物致知”，从外部万事万物中探求天理，是客观唯心主义；心学主张“心即理”，认为理在内心，通过内省即可获得，是主观唯心主义。明清之际的进步思想家虽然批判君主专制、倡导经世致用，但仍属于儒学体系内部的批判与反思，并未提出取代封建制度的全新方案，并非近代意义上的民主思想或资产阶级启蒙思想。 ③另外，秦朝的“焚书坑儒”并非焚毁所有书籍，医药、卜筮、种树等实用类书籍得以保留，坑杀的也主要是被认为妖言惑众的方士，而非所有的儒生。 3．出题方向猜测： ①选择题最可能考查董仲舒新儒学与先秦儒学的区别，或者程朱理学与陆王心学的比较。可能会给出一段声称“宇宙即是吾心”的言论，让你判断属于心学；或者给出一段讲“天人感应”的材料，让你判断体现了董仲舒加强君权又约束君权的双重意图。另一个热门考点是明清之际的批判思想，选择题可能引用黄宗羲抨击君主专制的语句，问其思想实质，要选“儒家思想的批判性发展”而非“资产阶级民主思想”。 ②非选择题很可能以“儒学的发展与时代变革的关系”为主题展开，让你论述儒学如何在不同时代因应挑战而自我更新，回答时围绕“转型期必有思想转型，思想的变革反映社会深层需求”这一核心逻辑展开。 2． 解题技巧 ①选择题中，如果题干给出一段思想家的言论，让判断属于哪家哪派，要抓取核心关键词：“仁”、“礼”、“德治”指向儒家；“兼爱”、“非攻”、“尚贤”指向墨家；“无为”、“道法自然”指向道家；“法治”、“霸道”、“集权”指向法家。对于儒家内部的区分，“性善论”、“民贵君轻”是孟子；“性恶论”、“礼法并施”、“君舟民水”是荀子；“天人感应”、“大一统”是董仲舒；“存天理灭人欲”、“格物致知”是程朱理学；“致良知”、“知行合一”是陆王心学。 ②非选择题中，考查儒学演变趋势，核心线索是：从民间学派到官方正统地位的确立、从伦理学说向思辨哲学体系的提升、从关注社会现实到空谈心性再到经世致用的回归。考查思想产生的原因，一般从政治形势、经济发展、思想界自身问题三个角度入手。 （二） 文化与艺术的发展 时期 文学艺术成就 核心特征 时代与社会背景 先秦 《诗经》（现实主义）、楚辞（浪漫主义） 博雅与民生：既有反映贵族生活的雅、颂，也有反映民间疾苦的国风。 社会大变革，思想大解放。文学是社会生活和人民情感的集中体现。 两汉 汉赋（司马相如《子虚赋》）、史记、汉书 恢弘壮丽：篇幅宏大，辞藻华丽，描绘帝国的强盛与繁荣。 大一统帝国的形成与国力的强盛。文学风格是时代精神的写照。 隋唐 诗歌（李白、杜甫）、书法（颜真卿） 气象万千：达到中国诗歌的巅峰，风格多样，囊括山河与人生。 国家统一、经济繁荣、文化开放、科举“以诗取士”的推动。 宋元 宋词（苏轼、柳永）、元曲（《窦娥冤》）、文人画 世俗化、平民化初显：长短句更能表达细腻情感；元曲走向市井；绘画从追求写实转向抒写心性。 商品经济发展，市民阶层壮大。文化不再仅为贵族服务，开始迎合城市居民的审美和需求。 明清 小说（《红楼梦》《三国》《水浒》《西游》） 全面世俗化与批判性：长篇小说成为主流，深入描绘社会各阶层的生活，并对社会现实进行批判。 城市化和商品经济的进一步深化，市民阶层成为文化消费的重要力量。印刷术的普及也为长篇小说的传播提供了技术条件。 1． 易错盲区 ①首先要注意文学艺术发展的总趋势是从贵族化走向平民化和世俗化，根本动力是商品经济发展和市民阶层壮大。唐诗繁荣的原因是多方面的，包括国家统一、经济繁荣、科举以诗取士的培养和激励、开放包容的文化政策等，不能只答经济繁荣。 ②宋词与元曲的区别在于，宋词仍以文人抒情为主，元曲则更多是市民娱乐，叙事性更强，也更贴近市井生活。明清小说的繁荣也与印刷术的普及直接相关，技术条件是文学传播的重要物质基础。 ③文人画强调的是“写意”而非“写实”，追求的是抒发画家的个人情感和品格，与追求形似的宫廷画和工笔画取向不同。京剧的形成是徽班进京后融合汉调、昆曲、秦腔等多种剧种的结果，并非单一源流。 3．出题方向猜测： ①选择题最可能考查唐诗宋词的时代背景，或者给出一段词作让你判断作者所属流派（婉约派或豪放派）。另一个热门考查点是艺术世俗化趋势，可能给出文人画与风俗画的对比材料，让你判断各自的特征和反映的社会阶层需求。明清小说的考查可能引用《红楼梦》、《儒林外史》或《聊斋志异》的片段，让你分析其社会批判价值。 ②非选择题很可能将文化发展与社会变迁联系起来，让你论证“文学艺术发展的世俗化趋势与商品经济发展之间的关系”，这是一条贯穿中国古代文化史的核心线索。 3． 解题技巧 ①选择题如果给出一个时代的文学作品片段，让你判断属于哪个时期，可从文体和风格入手：四言诗且反映现实生活，属《诗经》；辞藻华丽铺陈、气势恢宏，属汉赋；格律严谨、气象万千，属唐诗；句式长短不一、婉约或豪放，属宋词；白话小说长篇叙事，属明清。考查某种文化现象出现的原因时，如果它贴近市民生活、讲求娱乐性，答案一定与商品经济发展和市民阶层壮大有关，这是万能公式。 ②非选择题中，考查文学艺术与社会的关系，核心思路是“文学艺术是时代的镜像”，一个时代的文艺风格反映的是这个时代的政治氛围、经济水平和阶层需求。 （三） 科学技术的发展 领域 核心成就 世界影响与评价 四大发明 造纸术（东汉蔡伦改进）、印刷术（北宋毕昇活字）、火药（唐末用于军事）、指南针（北宋用于航海） 英国哲学家培根评价其为改变世界面貌的伟大发明。传入欧洲后，推动了文艺复兴、地理大发现和资产阶级革命的到来，加速了欧洲从封建制度向资本主义的转型。 天文历法 《甘石星经》、太初历、僧一行实测子午线 长期领先，为农业生产提供精确指导，体现了天人合一的哲学观念。 数学 《九章算术》、祖冲之计算圆周率 以解决实际问题为主，算法发达，为日常生活和国家工程服务。 农学 《齐民要术》（贾思勰）、《农政全书》（徐光启） 体现了“以农为本”的思想，是千百年农业实践经验的系统总结。 医学 《黄帝内经》、《伤寒杂病论》（张仲景）、《本草纲目》（李时珍） 构建了独特的中医理论和药学体系，至今仍有重要价值，是中华文明瑰宝。 1． 易错盲区 ①首先要明确四大发明各自的时间节点和外传影响：造纸术西汉发明、东汉蔡伦改进；印刷术唐代雕版、北宋毕昇活字；火药唐代发明、唐末用于军事；指南针战国司南、北宋用于航海。传入欧洲后，它们各自发挥不同作用：造纸术和印刷术推动了文艺复兴和宗教改革的思想解放；火药帮助资产阶级战胜封建势力，促进了采矿业和金属制造业发展；指南针直接促成了地理大发现和新航路开辟。 ②其次，中国古代科技的特点是实用性强、重经验总结、轻理论概括，主要服务于农业生产的需要，而非独立的科学探索。要理解“李约瑟难题”，即中国古代科技长期领先世界，但近代科学并未诞生于中国，其原因包括自然经济缺乏技术转化需求、科举八股禁锢思想、封建专制文化高压、科技本身缺乏理论体系等综合因素。 ③另外，《齐民要术》是现存最早最完整的农书，《本草纲目》被称为“东方药学巨典”，《天工开物》则是总结农业和手工业生产技术的综合性著作，三者不能混淆。 2．出题方向猜测： ①选择题最可能考查四大发明中某一项的具体时间或外传影响，也可能给出一段关于某部科技著作的描述，让你判断是哪本书。材料题可能引用李约瑟或培根对中国科技的评论，让你结合史实进行评价，答题时要既承认中国古代科技的辉煌成就，也要指出其近代落后的深层原因。逆向思维题可能考查中国古代科技为何没有转化为近代科学，选项通常围绕自然经济的束缚、科举制度的导向、理论体系的欠缺等方面设置，要逐一辨析。 ②非选择题方向有可能是将四大发明作为切入点，考查中国科技对世界文明进程的贡献，或考查“李约瑟难题”的多角度解读，这类题目要求考生具备综合分析能力和中外比较视野。 3． 解题技巧 ①选择题考查科技成就的时间对应，要一一对应准确：东汉蔡伦改进造纸术、北宋毕昇活字印刷、唐末火药用于军事、北宋指南针用于航海。考查特点时，如果选项出现“重经验轻理论”、“服务于农业”、“实用性强”等表述，通常是正确答案。对于科技在明清后落后的原因，要从经济、政治、思想、科技自身四个方面综合分析，切忌只答一点。 ②非选择题中，如果比较中西科技发展道路的差异，要指出中国科技是经验的、实用的、依附于农业文明的，而西方近代科学是实验的、理论的、独立的科学体系。论述四大发明对世界的影响时，要逐一说明各发明传入欧洲后分别推动了哪些历史事件，不可笼统回答。 题型一 图片史料型 典例1 （25-26高一上·湖南·期中）如图漫画名为《汉武帝魔方》，魔方的每一面代表着汉武帝巩固王朝的各项措施，如推恩令、刺史制度、北击匈奴、独尊儒术、盐铁专卖等，据此可知（   ） A．汉代开创了统一的多民族封建国家 B．汉武帝时“大一统”局面已形成 C．汉武帝外儒内法治国方略取得成效 D．击败匈奴彻底解决了边患问题 💡破题要诀 图画史料类选择题主要以文物图片、历史照片、美术作品和漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，具有试题新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。 1．文物图类：一要能通过图片的表象特征，来判定其所属时间;二要能通过图片所表现的内容，来判定其所处时代的经济、政治及文化特点;三要能通过图片本身所反映的时代特征，把握其存在的时间、地点、在当时的用途及对当时社会发展所起过的作用。 2．人物图类：一要在平时多注意对教材图片的掌握;二要通过图片所体现的人物特点，去判定人物所处的时代，并联系其主要事迹，明确此人物在历史上的作用。 3．漫画类：准确判定主题喻义。考生可通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判断出其所包含的真实信息，并结合所学历史知识，分析出漫画的主题喻义。 4．照片美术作品类：照片、美术作品是一个时代的见证或反映，因而解答此类选择题时，应注意据图中信息或题干的提示，判断照片或绘画所反映的时代特征、历史事件、历史现象，确定照片或绘画的主题及体现的正确或错误的方向，结合所学历史知识，分析判断备选项，得出符合题意的史实或结论。 迁移应用 1．（25-26高一上·黑龙江哈尔滨·期中）如图漫画反映出宋朝（   ）    A．实行崇武抑文政策 B．在各州府设置通判 C．在地方设置转运使 D．实行重文轻武政策 2．（25-26高一上·重庆沙坪坝·期中）下列漫画形象地反映了东汉后期的政治特点，描述准确的是（   ） A．皇帝与外戚共同掌权 B．宦官外戚交替专权 C．外戚与宦官共同执政 D．专制主义名存实亡 3．（25-26高一上·广东东莞·期中）如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（   ） A．东汉时期地方势力威胁中央 B．中央集权得到加强 C．动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰落D．军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡 题型二 数据表格型 典例1 （25-26高一上·广东揭阳·期中）下表是清代中叶的人口和耕地面积（    ） 年份 人口数量（亿） 耕地面积（万顷） 人均耕地面积（亩） 1753 1.84 735.22 4.00 1766 2.08 780.73 3.75 1784 2.86 760.57 2.66 1812 3.34 788.93 2.36 1822 3.73 756.21 2.03 该表格中的信息反映了（    ） A．人口数量急剧增长 B．人均耕地面积下降 C．人地矛盾突出 D．社会生产力快速发展 💡破题要诀 数据表格类：纵横驰骋看变化。首先，抓住表头，获取主题信息。其次，获取表格的构成要素，尤其是人物、时间和空间信息。再次，注意表格中各组成部分间的关系及数据变化，进而得出所反映的历史现象。 第一步，审题干：从题干或表头中获取时间、表格名称、设问等关键信息。 第二步，破译表格中的信息：要坚持“纵横驰骋看变化”的原则，一要注意表格由哪些历史要素构成，尤其注意时间、空间信息；二要注意表格中各组成部分的关系，弄清表格所反映的问题或内涵；三要注意表格中各组成部分的变化，进而判断表格中所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等。 第三步，得出结论：根据从表格中获取的历史信息，得出正确结论。 迁移应用 1．（22-23高一上·江西新余·期中）下表所示为清乾隆时期全国各行省关税收入统计（单位：万两）。表格信息可以反映出这一时期（   ） 京师 直隶 盛京 山东 山西 江苏 安徽 江西 13.5 14.4 2.4 4.3 1.7 123.0 60.5 44.5 福建 浙江 湖北 湖南 四川 广东 广西 - 33.8 30.4 9.6 16.4 18.3 65.2 10.9 - A．关税是政府主要财源 B．经济重心已经南移 C．长途贸易的发展状况 D．北方商人遭到打压 2．（2026·广东肇庆·期中）下表为唐宋时期年度财政收入结构表。表格所示现象在客观上可能（   ） 年份 类别 天宝八年（749年） 两税法后（780年后） 元丰八年（1085年） 钱（万贯） 200 3000 4848 谷（万石） 2500 2000 2445 布（万匹） 2345 — 151 绵（万两） 1110 — — A．催生货币革新 B．减轻农民负担 C．减少中央收入 D．导致通货膨胀 3．（2026高一·浙江丽水·期中）下表是唐宋时期主要水利工程统计表（单位：项），根据表格中水利工程数量的变化趋势，可以推断这一时期（   ） 地区 唐朝 北宋 金及同时期南宋 陕西 32 12 4 河南 11 7 2 山西 32 25 14 浙江 44 86 185 江西 20 18 36 湖北 4 4 14 福建 29 45 63 A．经济重心南移，江南地区农业发展 B．北方农业技术落后，水利逐渐荒废 C．政府政策倾向南方，忽视北方建设 D．南北交通条件改善，资源流通频繁 题型三 档案文献型 典例1 （2026高一·甘肃武威·期中）《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这一现象反映了宋代（   ） A．经济重心的南移 B．海外贸易的兴盛 C．城市商业的繁荣 D．文化娱乐的多样 💡破题要诀 一、审题：明确史料类型与核心信息 辨别档案文件类型 1．官方文件（如诏令、奏折、政策决议）：侧重反映统治阶层的意志、国家政策（如 “光绪帝《定国是诏》” 直接关联戊戌变法）。 2．私人文件（如日记、书信、回忆录）：可能带有个人主观色彩，需结合作者身份（如 “林则徐日记” 可反映鸦片战争前后的官员视角）。 3．会议记录 / 报告（如 “中共一大会议记录”）：直接关联重大历史事件的决策过程。 定位时空与事件 关注文件标题、落款时间（如 “1937 年 9 月《国共合作宣言》”）、地点（如 “西安事变相关电报”）或人物（如 “孙中山致各省通电”），快速链接历史背景。 二、读料：提取关键词与逻辑关系 抓关键词句 1．圈出文件中的核心动词、名词（如 “废除井田制”“建立苏维埃政权”“对外开放”），直接对应历史事件或政策。 2．注意情感色彩词汇（如 “痛斥”“坚决抵抗”“欣喜万分”），判断作者立场或事件性质。 分析逻辑层次 1．梳理文件结构：总分关系（如先总述目标，再分述措施）、因果关系（如 “因… 故…”）、转折关系（如 “虽然… 但是…”）。 2．例：某文件提到 “方今强邻环列…… 非变法不能图存”，可推导出 “挽救民族危亡” 是核心目的。 忽略次要信息 长段文件中可能包含铺垫性内容，需聚焦与题干问题直接相关的关键段落，避免被细节干扰。 三、关联：对接教材与历史逻辑 教材知识定位 1．将文件内容与教材中的具体知识点匹配： 1．若文件涉及 “分田到户”，对应 “家庭联产承包责任制”； 2．若提到 “设立使馆界”，对应《辛丑条约》内容。 推导历史影响或目的 1．目的类：文件中常出现 “为了… 以…” 等表述（如 “为巩固统治，颁行《汉谟拉比法典》”）。 2．影响类：结合文件实施后的历史进程推断（如 “《解放黑人奴隶宣言》颁布后，北方军力增强”）。 排除干扰选项 1．时空错位：选项提及的事件与文件时间不符（如文件为 “1945 年中共七大”，选项提到 “1949 年新中国成立”）。 2．主体不符：文件作者或涉及人物与选项主体不一致（如 “袁世凯复辟帝制的文件”，选项却分析孙中山的主张）。 3．程度夸大：选项使用 “彻底改变”“完全消灭” 等绝对化表述，而文件内容仅提及局部调整（如 “某改革诏令” 未必能 “彻底变革社会”）。 四、总结：解题流程口诀 1．先看头尾定时空：通过标题、落款锁定历史时期。 2．关键词句抓主旨：圈出核心动词、名词，明确文件主题。 3．教材知识快对接：联想对应知识点，排除明显错误选项。 4．逻辑推理验因果：确保选项与文件内容因果关系成立，避免过度引申。 档案文件类题目本质是 “让史料说话”，解题核心在于 “尊重材料原意 + 结合教材史实”，避免脱离材料的主观解读。通过反复练习典型例题，可提升对史料的敏感度和答题精准度 迁移应用 1．（25-26高一上·辽宁沈阳·期中检测）《汉书》记载：“汉武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断，汉武帝实行“推恩令”的目的是（   ） A．恩泽贵族子弟 B．实现民族交融 C．平定七国之乱 D．削弱王国势力 2．（25-26高一上·江苏连云港·期中）《金史·兵志》记载：“金之初年，诸部之民无它徭役，壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，乃遣使诣诸孛堇征兵，凡步骑之仗糗皆取备焉。其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克。”据此可知猛安谋克制（   ） A．提高了金朝军队战斗力 B．体现兵民合一的特点 C．将领具有较高专业素养 D．是以血缘关系为纽带 3．（25-26高一上·江西赣州·期中）下表所示为不同文献关于黄宗羲思想的记载。这些记载整体反映出，黄宗羲（   ） 历史文献 内容 《明夷待访录·原君》 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也 《明夷待访录·原臣》 臣之与君，名异而实同耶。君与臣，共曳木之人也 《明夷待访录·原法》 有治法而后有治人。法者，天下之公器也；变者，天下之公理也 A．突破传统儒学范畴，倡导民主 B．批判君主专制，主张规范君权 C．主张废除封建礼教，革新社会 D．否定君主制度，追求平等自由 题型四 考古 遗迹类 典例1 （25-26高一上·内蒙古·期中）考古学界认为，内蒙古赤峰市元宝山积石冢遗址属于新石器时代晚期文化遗址。下列在该遗址发掘出的文物最能支撑这一观点的依据是该遗址（   ） A．出土了大量的陶器碎片 B．发掘出打制的石铲和蚌器 C．有大型祭坛和多种玉器 D．清理出人骨和动物的骨骼 💡破题要诀 命题方法： 1． 材料来源：权威一手，多元组合 首选考古报告 / 简报：良渚、仰韶、龙山、二里头、殷墟、三星堆、海昏侯墓、南越王墓等官方发掘报告，强调原始性、真实性。 核心实物史料：玉器（良渚玉琮）、青铜器（曶鼎、利簋）、陶器、简牍（睡虎地秦简、居延汉简）、石刻、壁画、建筑遗址、墓葬形制等。 多重证据互证：考古文物 + 文献记载（《史记》《尚书》）+ 学术研究成果，考查双重证据法运用。 地域特色选材：辽宁红山文化、浙江良渚、河南仰韶、江西海昏侯、河北泥河湾 / 东垣古城、四川三星堆等，贴合地方史与乡土资源。 2． 情境创设：四层载体，素养立意 实物情境：直接呈现文物图片 / 线图（如良渚玉琮、仰韶彩陶），考查时空定位、特征解读、功能分析。 数据情境：聚落面积、墓葬等级、器物数量统计（如河南卷仰韶 — 龙山聚落数据），考查信息提取、趋势归纳、逻辑推理。 学术情境：引入考古争议（如二里头是否夏都、良渚是否国家）、学术观点，考查批判性思维、历史解释。 现实关联情境：考古发现对接文化传承、文明互鉴、乡村振兴、文化遗产保护等时代主题，强化家国情怀、古今贯通。 3． 设问逻辑：三阶递进，能力分层 基础层（是什么）：文物 / 遗址的时代、地域、类型、特征、功能（如 “良渚玉琮的主要功能是？”）。 进阶层（为什么）：现象背后的社会背景、制度特征、经济基础、文化观念（如 “东周青铜器功能变化反映了什么？”）。 高阶层（有何价值 / 启示）：史料价值、历史意义、文明特征、现实启示（如 “良渚水利工程对中华文明的意义？”）。 核心考点： 1． 紧扣 “中华文明五大突出特性”，家国情怀导向 连续性：聚焦史前 — 先秦考古（仰韶、龙山、二里头、殷墟），实证中华文明绵延不绝、从未中断。 创新性：突出技术与制度创新（良渚水利、青铜铸造、城市规划、礼制体系）。 统一性：强调多元一体（新石器时代文化圈交融、秦汉大一统考古实证、边疆考古与中原互动）。 包容性：考查中外文明互鉴（丝绸之路考古、波斯帝国多元文化文物、隋唐对外交流遗址）。 和平性：关联生态智慧、和谐共生（江西古村水系、良渚治水、传统村落保护）。 2． 聚焦 “史前 — 先秦” 黄金期，兼顾秦汉与边疆 高频时段：新石器时代（仰韶、良渚、红山）→夏商周（二里头、殷墟、两周）→秦汉（简牍、墓葬、遗址），占考古题 70% 以上。 热点区域：黄河流域（仰韶、龙山、殷墟）、长江流域（良渚、三星堆、海昏侯）、北方边疆（红山、草原丝路）、岭南（南越王墓）。 核心主题：文明起源、国家形成、礼制建构、民族交融、边疆治理、文化认同。 秒杀选项： 时空定位：先抓时代（史前 / 夏商周 / 秦汉）、地域（黄河 / 长江 / 边疆）、文化类型（良渚 / 仰韶 / 殷墟），排除时空不符选项。 材料精读：圈出文物特征、数据趋势、文字信息、关键词（如 “玉琮→神权”“墓葬分化→阶级”），答案必在材料中。 逻辑验证：用唯物史观（生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑）验证选项，排除绝对化（完全、彻底）、片面化、与材料无关选项。 迁移应用 1．（25-26高一上·辽宁大连·期中）被誉为“20世纪人类最伟大的考古发现之一”的三星堆遗址再爆重大发现，现已出土了黄金面具残片、巨青铜面具、青铜神树、象牙等重要文物，见下图。四川三星堆遗址的青铜工艺可媲美中原青铜器最鼎盛的（   ） A．夏商时期 B．商周时期 C．周秦时期 D．秦汉时期 2．（25-26高一上·云南玉溪·期中）在南北朝时期的墓葬考古发掘中，发现了以下文物现象：原本流行于南朝的莲花尊，在北朝晚期的贵族墓葬中也有出土；北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与烙饼的情景；部分北魏墓志的书法风格与东晋王羲之的书法有相似之处，呈现出“斜划紧结、笔力劲健”的特点。这些考古发现反映了（   ） A．魏晋时期南方经济迅速发展 B．南北经济文化交流频繁 C．北魏孝文帝改革的深远影响 D．社会动荡促进文化融合 3．（25-26高一上·浙江温州·期中）《明史》中记载“（郑和）先后七奉使，所历凡三十余国。所取无名宝物，不可胜计”。2001年在湖北省钟祥市梁庄王墓出土这件金锭，侧金锭铸有铭文“永乐十七年（1419年）四月日西洋等处买到八成色金壹锭伍拾两重”。这是现存唯一一件有铭文记载的与郑和下西洋有关的文物，见证了郑和时代的辉煌。对此解读最为准确的是（   ） A．文献史料是历史解读的主要依据B．文献记载依据考古挖掘才能证实 C．原始史料能准确地再现历史真实D．考古发现与文献史料可互相印证 题型五 知识示意图 典例1 （25-26高一上·辽宁大连·期中）以下是汉朝中朝、外朝制和唐朝三省六部制示意图，从图示可知（   ） A．宰相制度走向衰亡 B．君主专制不断强化 C．官员数量日益减少 D．中央集权日益加强 💡破题要诀 1审题：明确图像核心主题：展示历史事件的因果关系或阶段特征（如 “三国鼎立形成示意图”“工业革命影响框架图”）。 2．定位主题关键词：关注图像标题、注释或关键文字（如图例、坐标轴标签），明确图像反映的核心内容。 3．读图：提取关键信息与隐性关联 节点关系：用箭头或线段连接的因果关系（如 “新航路开辟→殖民扩张→资本原始积累”）。 层级结构：主标题与子标题的包含关系（如 “中国古代中央集权制度” 下分 “秦朝郡县制”“隋唐三省六部制”）。 4．挖掘隐性信息：因果关联：图示中未直接标注的逻辑关系（如 “科举制示意图” 隐含 “加强中央集权” 的作用）。 5．关联：对接教材与时空逻辑 以教材史实为基准 将图像信息与教材中的关键事件对应： 例：看到 “井冈山革命根据地示意图”，关联 “工农武装割据”“秋收起义”“井冈山会师” 等教材内容。 6．解题：图文互证与选项筛选：图文对照验证法 （1）用图像要素逐一验证选项： （2）特征分析法：抓住图像独特标志： （3）逻辑推理法：因果关系：图示中 “原因→结果” 链条是否完整（如 “铁器牛耕推广→井田制瓦解 总结：解题流程口诀 先看标题明主题：通过标题快速定位图像核心内容。 细辨要素抓关键：提取地图图例、图示节点、时间轴刻度等信息。 教材关联定时空：用教材史实验证图像反映的事件或阶段特征。 排除错项重逻辑：警惕时空矛盾、概念偷换，选择与图像直接关联的选项。 迁移应用 1．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下图为秦朝郡县制示意图，结合图示及所学知识，下列关于郡县制的表述，正确的是（   ） A．郡县长官由贵族世袭担任 B．郡县权力完全独立于中央 C．郡县制奠定了后世地方行政制度基础D．郡县制是分封制的延续与发展 2．（2026高一·北京海淀·期中）下图是北宋地方权力分配示意图。图示反映了北宋（   ） A． 降低文官地位 B．分割宰相权力 C．强化中央集权 D．扩大内阁职权 3．（25-26高一上·江苏·期中）如下图是某一朝代中央机构及其职能示意图。图示中的④处应该是（   ） A．三司使 B．枢密院 C．御史中丞 D．同平章事 题型六 史学研究型 典例1 （25-26高一上·湖南·期中）《唐六典》是唐玄宗开元年间官修的行政法典，其中记载：“凡天下观总一千六百八十七所。一千一百三十七所道士，五百五十所女道士。凡天下寺总五千三百五十八所。三千二百四十五所僧，二千一百一十三所尼。”而成书于北宋的《新唐书·百官志·崇玄署》中则记载唐朝：“天下观一千六百八十七，道士七百七十六，女官九百八十八；寺五千三百五十八，僧七万五千五百二十四，尼五万五百七十六。”对于上述史料，下列说法正确的是（   ） A．《新唐书》为二手史料，无可信度 B．《唐六典》为官方记载，可信度更高 C．史料之间互证有可能探究出历史真相D．证明唐朝时期道教地位低于佛教 💡破题要诀 试题分三种：第一，史料、史料解释、历史叙述、历史评价和历史观点。 第二，史料、史论和史观。第三，学习历史的基本方法分为史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论。 注重对史料类型的考查按照不同的标准，史料可以分出很多类别。根据载体的不同，史料被分为文字史料、实物史料、口述史料、影像史料等类型。实物史料是指历史上遗留下来的各种遗迹、遗址、遗物、出土文物等；文字史料是指一切以文字形式记录的资料，如官私史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报刊、杂志、信件等；口述史料是指各种神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访调查记、座谈录音等；影像史料是指图片、纪录片、影视资料等。 史料可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料指历史事实发生时期留下的资料，如实物史料、原始图片、影像史料、档案、当事人的日记或书信等；第二手资料是史家研究历史事实的各种文献资料。获取史料的途径，通常有以下五种，一是去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料；二是参访当事人或目击者获得口述史料；三是观看纪录片的影视资料；四是到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料；五是进行现场考古（或考古现场的实迹复原）等。  而不同的史料其价值是有区别的。第一手资料的可信度高于第二手资料，实物史料的可信度高于文献史料和口述史料，影像资料的可信度高于纯文本资料。所有的史料，不管是实物史料、文献史料，还是口述史料，需要进行科学的实证和辨伪，既要考证其真实性，又要剔除其虚假成分。 史料的价值判断有这样几种情况：第一，比较文学作品、文献、传说的史料价值，第二，比较考古挖掘和文学作品的史料价值，第三，考查图片的史料价值。图像可以加深对历史变迁的理解，“以图证史”成为历史研究的重要方法。第四，考查文化遗址的史料价值。文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，文化遗址对于民族文化的传承具有重要作用；文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用；文化遗址对于展示世界文化多样性具有独特作用；文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。第五，考查口述史料的价值。口述史料适用于民间传说、节日来源、习俗、比较隐秘或具有争议历史事件，以及历史事件的见证者或亲历者尚存等情况。 影响史料解释的主要因素 1、研究者的主观因素：史料无一不是经过写作人主观的选择和诠释而成的，无论存心如何公正，不可避免地会带上主观色彩。2．研究者的评价立场：价值判断具有相对性，人们的集团立场不同、社会地位不同、需求不同，价值判断也就不同，因而会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断。3．研究者的价值观：试题主要涉及欧洲中心论、种族中心论等价值观 4、史料在选取和运用上的差别，以及时代的局限性等方面的因素，会影响史学观点和史料的运用。 注重史料运用原则的考查 1、针对性原则：史学研究本质要求是：每提出一个论点，必须有事实依据，先有史料，后有史论，信而有征，论从史出，史论结合。2、充分性原则史料的解释必须围绕史料展开，其对应关系必须符合逻辑，如果史料解释和逻辑不合理，那么史论就不合理。即使史料可靠、确凿，但用来证明某一历史结论却不一定充分。3、全面性原则史学研究中有“孤证不立”的原则，即在没有其他佐证、或证据不足的情况下，对单一的史料要采取审慎的态度，不能直接认定其客观性和真实性。 注重史料运用方法的考查 1、以辩证眼光评价历史在历史评价方面，结合当时历史背景，客观、公正、一分为二地进行辩证评判。2、以历史的眼光评价历史史料本身是一种历史的产物，要得到准确客观的解释，就必须置于特定的历史语境中。了解语境是准确释读史料含义的关键。3、以超越的眼光评价历史由于评价者的立场和价值观会影响史料的解释，历史评价要做到客观、公正，必须超越地区和民族的界限，站在历史的高度，对历史进行“整体的”研究。4、以发展的眼光评价历史要“以史为鉴”，必须思考“历史事实”背后的“意义”，从现实角度去追溯历史，在历史中寻找对今天仍然起作用东西，追寻历史与现实联系，与时俱进，与时代同行，为现实服务。 迁移应用 1．（25-26高一上·黑龙江哈尔滨·期中）位于中国山西省境内的陶寺遗址文明大约处于公元前2300年一公元前1900年。考古显示，该文化大规模影响了江汉两湖地区，与《史记·五帝本纪》记载的“舜南巡狩，崩于苍梧之野。葬于江南九疑（九嶷山，又名苍梧山，位于中国湖南省境内），是为零陵”等内容在时间上大体对应。这表明（   ） A．只有借助文献才能接近历史的真实面貌B．考古发现与口述史料互证探究历史真相 C．研究历史需要遵循“孤证不立”的原则 D．考古发现改变了人们对古代文明的认识 2．（25-26高一上·浙江绍兴·期中）历史上，对王安石变法失败的原因众说纷纭。司马光《与王介甫书》中记载：“介甫（王安石）素刚直，每议事于人主前，如与朋友争辩于私室”；钱穆的《国史大纲》提到：“王安石新政，一面忽视基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理，对外开疆用武，对内加意聚敛”。关于历史真相的探究，下列说法最正确的是（   ） A．司马光的《与王介甫书》属于一手史料，结论绝对可信 B．钱穆《国史大纲》属于二手史料，其研究结论最不可靠 C．由于时代及政治立场不同，历史真相也呈现出多元特征 D．历史真相是客观的，探究历史真相要坚持孤证不立原则 3．（25-26高一上·陕西西安·期中）《史记·陈涉世家》载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”但1975年12月在湖北省云梦县出土的睡虎地秦简却载：“水雨，除兴（免除本次征发）。”由此可知（   ） A．占据所有史料才能发现历史真相 B．史料互证一定能还原历史的真相 C．新史料推动历史研究的动态发展 D．获取一手资料才能甄别史料真伪 题型七 概况归纳型 典例1 （25-26高一上·广东·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  秦汉时期，中国确定了古代交通发展的基本格局。以驰道为例，它首先服务于政治和军事，禁止一般人通行，在交通秩序维护过程中强调“以贱让尊”的原则。秦国全国交通网的规划和建设是由丞相主持。汉代基本延续了秦朝的建设和运行机制，但由地方行政长官负责。 ——摘编自王子今《中国古代交通系统的特征》 材料二  宋初，数十万军队驻防都城汴京，对粮食的需求急剧增加。而北方自唐后期以来，久遭破坏，早已不具备这种能力。由于南方经济发展，只能通过运河转运南方稻米，每年数百万石。不仅士兵，汴京城“居人数百万家”的生活用品也“仰给在此一渠水”。宋都汴京地区“诸河汇聚”，水输的效率和便利程度远超唐代长安，于是沟通南北并连通汴河地区河网体系的运河成为北宋命脉所在。 ——摘编自曹家齐《运河与两宋国计论略》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举秦汉时期交通建设的主要成就，并概括秦汉交通的基本特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析运河成为北宋命脉的原因。 (3)根据以上材料及所学知识，归纳影响古代中国交通建设的因素。 💡破题要诀 概括，就是把事物的共同特点归结在一起，加以简明的叙述。注意，它不是复述，不是摘抄，而是本质性的提升和抽象。一句话记住它的气质：尽量使用短句。 概括有两个层次：1. 归纳式概括：抽取历史事物、历史现象的共同属性、共同特点。这是基础层次，要求你从多个具体事例中找出共同点；2. 点睛式概括：在正确观点指导下，依据大量事实，把一般性特征提炼升华为具有普遍意义的哲理、规律。这是更高层次，要求你透过现象看本质，上升到规律性认识。 解题方法 第1步：划分层次，抓取信息 1． 逐句分析材料，标出序号； 2． 圈画关键词句，特别是动词、名词、限定词； 3． 重视标点符号，注意句与句之间的意思转折、段与段之间的段落大意； 4． 用/将材料按意思划分为若干层次——这一步是避免遗漏得分点的关键。 材料阅读能力弱的同学，往往吃亏在整段吞：一读完材料就想写答案，结果写了第三层、漏了第一层。用/分层，就是把材料切好块，每一块都是潜在的得分点。 第2步：概括层意，提炼要点 1． 将每一层的核心意思用一句话概括出来； 2． 合并同类项：把分散在不同层次、但属于同一领域或同一性质的信息，合并为一个要点； 3． 联系所学知识进行补充。挂靠教材：将材料的重点信息与教材、提纲对照，根据设问与材料，有选择性地迁移教材知识；关联结构：由表及里，由此及彼，切中本质。概括的要求是高度浓缩、准确提炼、完整再现——多角度、点多面广，句子简洁凝炼。 第3步：组织答案，规范表达。要点化、序号化；条理化、全面化；抽象化、专业化；简洁凝炼。 迁移应用 1．（25-26高一上·重庆·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  先秦时期，都城布局经历了从“神权至上”到“礼制初显”的演变。河南偃师二里头遗址，作为可能是夏代晚期的都邑，呈现出宫城位于中心、大型宫殿建筑以中轴线规划、作坊与祭祀区环绕宫城的“多网格式”布局，彰显了王权的集中。商代殷墟则未见外郭城，是以宫庙区为核心，众多族邑、手工业作坊和墓葬点簇状分布的“大邑商”格局，宗教祭祀又色彩浓厚。至西周，营建东都洛邑时，已蕴含“天下之中”的择都观念。《周礼·考工记》虽成书较晚，但其记载的“匠人营国，方九里，旁三门……左祖右社，面朝后市，市朝一夫”的规整布局，集中反映了西周以来将都城形制与国家礼制秩序相融合的理想化蓝图。——摘编自许宏《大都无城：中国古都的动态演变》 材料二  秦汉至隋唐，是统一王朝都城规划理念成熟与定型的时期。秦咸阳“因北陵营殿”，仿建六国宫室，充满帝国气度。汉长安城受地形与先建宫殿后筑城墙的影响，呈不规则方形，但城内宫殿、官署、市场、民居分区明确。汉武帝之后，儒家思想成为正统，都城的礼制色彩日益强化。魏晋南北朝时期，曹魏邺城开创了宫城、官署、里坊严格区分的单一宫城制度及明确的中轴线布局，为后世所继承。至隋唐长安城，其规划达到古代都城礼制化、规范化的顶峰。全城呈规整矩形，以宫城承天门、皇城朱雀门、郭城明德门构成的南北中轴线统领全局，对称布设里坊与东西二市，形成了棋盘格式的封闭性都市空间结构，成为中央集权国家秩序在都城建设上的完美体现。——摘编自贺业钜《中国古代城市规划史》 材料三  宋元明清时期，都城的经济功能增强、封闭格局被打破，空间形态发生显著变化。北宋东京（汴梁）因运河之利和商业繁荣，传统的坊市制度彻底瓦解，出现了沿街设店、夜市兴盛的开放型街市。为了管理日益复杂的城市社会，厢坊制取代了里坊制。元大都的规划一方面遵循《周礼·考工记》的理想，布局规整，中轴线突出；另一方面，结合蒙古习惯与水利条件，形成了以太液池（今北海、中海）为中心的“三套方城”（宫城、皇城、外城）格局。明清北京城在元大都基础上改建，其中轴线布局与礼制建筑（天坛、太庙、社稷坛等）的配置更为严谨，将皇权至上的理念推向极致，同时，为加强防御和容纳人口，于嘉靖年间增筑了外城，形成了独特的“凸”字形城市轮廓。——摘编自侯仁之《北京城市历史地理》 (1)根据材料一，概括先秦时期都城布局的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析秦汉至隋唐时期都城规划布局形成的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，归纳宋元明清时期都城空间形态变化产生的影响。 (4)综上材料，谈谈你对中国古代都城营建变迁的认识。 2．（25-26高一上·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉代国家统一局面的巩固、水陆交通网络的逐步完善，为商品流通提供了前提条件。同时，“开关梁，弛山泽之禁”的政策导向，加之农业、手工业的持续发展，为商品经济注入充足货源。此外，统一货币的推行与度量衡的规范，进一步降低了交易成本，推动汉代商品经济呈现快速发展态势。 ——摘编自周金华《试论汉代商品经济快速发展的原因》 材料二  宋代坊市界限被打破，沿街设铺、昼夜经营的格局逐渐形成，城市商业功能显著增强。货币制度出现重大变革，交子等纸币应运而生并逐步得到推广，极大便利了大宗商品贸易。海外贸易规模空前扩大，广州、泉州等港口成为重要贸易枢纽，市舶司的设立规范了对外贸易管理，形成了贯通海内外的贸易网络。——摘编自郑颖慧《论宋代商品经济的新发展》 材料三  明清时期，商品经济向纵深发展，江南地区涌现出大量以工商业为核心的专业市镇，成为区域商品流通的中心。长途贩运贸易日趋繁荣，晋商、徽商等商帮崛起，构建起覆盖全国的商业网络。随着商品经济的发展，传统城市的功能结构发生转变，经济职能逐渐超越政治职能，成为城市发展的主要驱动力，推动中国传统城市体系发生深刻演变。——摘编自刘佼《明清商品经济发展与中国传统城市体系的演变》 (1)根据材料一，概括汉代商品经济快速发展的有利条件。 (2)根据材料二，归纳宋代商品经济“新发展”的主要表现。 (3)根据材料三并结合所学知识，简析明清商品经济发展对城市体系的影响，综合上述材料，概括中国古代商品经济发展的总体趋势。 3．（25-26高一上·江西上饶·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  江南地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家——《史记》 材料二  我国古代南北方人口统计 朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% ——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》 (1)根据材料，概括江南地区经济发展状况。这种状况产生的根源是什么？ (2)根据材料二，归纳西汉至北宋我国人口变化特点。综合上述材料及所学，分析这种特点对我国经济发展的影响。 题型八 特点特征类 典例1 （25-26高一上·河南驻马店·期中）阅读以下材料，回答相关问题。 材料一  叶梦得《避暑录话》云：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”陈师道《后山诗话》云：“仁宗颇好其词，每对酒，必使侍从歌之再三。”……柳永词的内容和语言都趋向俗化，既符合了歌唱者低文化层次的需要，也更有利于市井百姓的接受。——张学辉《试论柳永词的“大众传播效果”》 材料二  宋代的“市”“自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋，每日凌晨两街巷门上行百市。买卖热闹”。“都市之夜市，酒楼极繁华处也任务嘈杂，灯火照天，每至四鼓罢……” ——摘编自吴自牧《梦粱录》 材料三  宋朝时期指的注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义……中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。……中国人首次大规模从事对外贸易，不再主要依靠外国中间商。……此外同样重要的是宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对后来的中国社会产生爆炸性的影响。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四  明清时代是江南市镇发展繁荣的时期。市镇发展较快的松江、嘉定、太仓一带，是棉花的产地，棉纺织业发达又靠近沿海，利于海上贸易，是商品经济发达的地区。吴江的河里、平望，湖州的南浔，都是著名的水乡市镇。这些市镇有的以经营手工业为主，有的以某些行业著称，有的是农副产品的交易市场或产地等。随着市镇的发展与社会经济的发达，明中叶以后，在经济作物和水陆交通发达的地区，先后出现了一批著名的工商业市镇。如苏州的盛泽、平望、唯亭，嘉定的南翔、诸翟，湖州的南浔、乌镇等地。这些市镇人烟稠密，街道繁盛，市场繁荣，手工业、商业都很发达，且为各地商贾所集，进行大宗交易。 ——摘编自何荣昌《明清时期江南市镇的发展》 (1)据材料一，归纳柳词传播广泛的原因。结合所学知识，用一句话概括宋代文化的发展特征。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，概括宋代“商业革命”的表现。 (3)根据材料四并结合所学知识，分析明清时期江南市镇发展的特点。 💡破题要诀 特点、特征类 1．考察方式：描述某一历史事物不同于一般事物的性质、特质、属性等；通过对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态 2．设问特点： ①该设问类型主要包括：“概括…的特点”；“概括…的特征”。 ②该设问类型的答案，要具有高度的提炼性，在一定程度上允许言简意赅。最注重考查考生归纳、总结和概括的思维能力以及学科专业术语的表达能力。 3．解题技巧：明确设问涉及的“主体”，根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一个方面还是从某几个方面思考并总结。一般来说，根据要素概括特点： 特点/特征＝本质(阶级属性)＋背景（原因、条件、目的）＋过程（指导思想、时间、阶段、主导力量、措施、内容、性质、变化趋势、规律、地域或领域、规模速度等）＋结果（地位、性质、影响、评价、意义） 注意：阅读材料忌片面，反复停留在某一点；组织答案忌整段照搬原文。答案一般不出现具体时间、人名、地点、文件名称、机构等，所以通常需要进行语言转换（材料：微观/具体→宏观/性质） 4．典型思路： （1）从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容 ①某一时期的特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。 ②某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。 ③某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。 ④针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过和反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。 （2）从历史事物的要素角度看答题内容 背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量、是否采用了特殊的方式做准备、是否受外部因素的影响等。产生了…（新的因素）；受…的影响等、根植于…。 目的：为某个阶级或某部分人服务、或具有多重目的、根本目的、主要目的、从现实出发、有什么样的功能等，为了…；适应…；服务于…，维护、满足……;以…为基础/前提/立足点（现实需要、阶级利益、服务于xx（如国家工业化建设） 时间：从发生时间看：起源早或起步晚。从发展历程看：历史悠久；渐进性；艰难曲折；或迅速发展到衰落等；具有阶段性，分阶段…；逐步…（题干中出现多个阶段性时间）；具有持续性；持续时间长（题干中出现持续性时间） 范围：包括地域、领域等，分布是否广泛:地域大小;领域宽窄;覆盖群体如何;从…扩展到…;以…为中心:区域发展是否平衡，主要分布…；从地方到全国；由…扩展到…；涉及领域广泛；…影响范围大；波及…众多领域 过程：继承与发展;渐进性/曲折性/阶段性;逐步扩展;变化趋势(由…到不断，从…转移到…；由…过渡到…；…逐渐完善；…不断发展；日益…；越来越…；更加…；…和…逐渐分离/融合。) 主体：政府/民间/个人主导(推动):政府(救济)与民间(救助)相结合:(缺乏)具有群众基础，政府推行（政府重视、主导）；民间力量推动；政府和民间结合；各阶层广泛参与，参与主体多元，由计划推动（缺乏计划性） 地位：主导/边缘;领先/落后;首创 内容措施： （1）措施全面具体；以…措施为主；内容广泛；注重…；以…为核心\中心\重心\重点；特别重视…；服务于…等、注重实用性（古代科技文化）；世俗化（普通民众）。 （2）内容：以…为主/核心;强调/重视/注重…;规范化、体系化;内容丰富,形式多样:具有针对性/灵活性;本土化/中外结合;与…分离/结合；如果题干内容有法律或者法规，关键词应该有“通过立法...”立法来保障，若有具体机构，则关键词应该有“通过设立机构...”有外国或者西方相关内容，关键词应该有“学习西方...”、“引进国外...”。 （3）与XX相适应；XX与XX的结合 （4）概括性词组：体系化；制度化；法制化；制度保障；灵活性、开创性、开放包容，本土化，世俗化，多样性。 方式：自上而下/自下而上;采用和平/改革/革命/立法方式;直接/间接过渡到，…与时俱进，…相结合，根据…调整； 程度：彻底/不彻底;是否有局限性;完善/尚未完善，“一定程度上…；也可考虑“水平、速度、地位（最早、首创、领先）”；过程曲折；不断完善（呈渐进性）；呈上升趋势；发展迅速等 影响：顺应/符合…趋势/要求;影响广泛/深远/有限;是否推动社会转型，…有一定局限性；…影响极其有限；…存在严重不足；…影响深远；…影响广泛；…影响深刻； 性质：具有…性质/色彩;本质是…，带有封建（资本主义）性质、是…产物 数量规模：数量多；规模大 一般用语总结（答案语言性转换） （1）人物：把一个人概括为一类人，从具体人物上升到其代表阶级；如孙中山→资产阶级革命派。 （2）事件：把一件事概括为一类事，从具体事件上升为同一性质的事件；如鸦片战争→列强侵华战争； （3）时间：从具体时间上升为历史阶段（时期），如13世纪→（中）南宋/（西）中世纪后期。早、晚、较早、较晚、历史悠久、完善、渐进 （4）地方：从具体地点上升为区域；如西藏→边疆（地方势力、边疆治理）。偏远、边疆、邻近。 （5）经济：从具体经济事物上升到经济现象、经济制度、经济结构、生产力和生产关系；如铁犁牛耕（生产方式）→生产力、佃农→租佃关系、手工工场→资本主义萌芽、工商业市镇→城市化、（中世纪西欧）城市兴起→商品经济。商帮、财政。 （6）政治：从具体的官职、措施上升到政治制度、政治统治秩序；如察举制→选官制度、推恩令→中央集权。 （7）文化：从某种具体文化、文学作品上升为社会文化、思想意识、文化交流。如风俗画→市民文化、教科书→社会意识，结婚——民族融合；中外文化交流。 （8）器物：从具体工具、科学理论、科技发明上升到科学、科技、生产力；如飞机→交通工具、运输技术、科技。 （9）法律类：运用相关法律（看见法律都这么写） （10）机构类：设置相关机构（看见机构都这么写） （11）对抗类：生产关系、矛盾尖锐、矛盾激化。 迁移应用 1．（25-26高一上·辽宁葫芦岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝法令规定，京城的（坊）市，由太府寺直接掌管，派一名从六品上阶的京官担任市令，下设丞、录事、府、史、典事、掌固等人员，组成都市署。州、县的市由地方政府管理，机构略同京市，但更简略。长安、洛阳两京，都在指定的区域里设市。每市占地一至两坊，呈方形，四周临街之处以高墙，各设二门以供出入，所有店铺都不准向街外开门。各种贸易只许在市内进行。商品价格由市署统一核定，质量标准也有明确规定。重要商品如奴婢牛马，需有公验，立券之后方得买卖。市场开闭有严格的时限，每日正午击鼓开市，日入前七刻击钲散市。市内及四周街，由金卫军士巡逻检查，维持治安。夜间，市门关闭，任何人非特许不得出入。 材料二  坊市制商业适应了唐政府推行均田制度的需要。对于唐朝统治集团来说，均田制的主要作用是保证国家对劳动力的直接控制。但是，均田制下的农民负担沉重，生活艰辛，迫使不少劳动力离开土地，经商成为其重要出路之一。因此，对于商业的严格控制就非常有必要。坊市制市场在空间、时间以及流通的内容和规模等方面，都处在封建政府直接而严密的控制之下，商业活动保持在国家所允许的限度以内，因而在流通领域里保证了国家对劳动力的控制，达到了维护封建生产关系下的基本生产编组的目的。 ——以上材料均摘编自周殿杰、张邻《论唐代经济结构中的市场因素》 (1)根据材料一，概括唐代坊市制的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简评唐代坊市制。 2．（25-26高一上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝至宋朝宰相入仕途径简表 时期 宰相总人数 进士出身人数 其他出身及入仕途径 唐朝 武则天 73 11 举荐、行伍、门荫（凭借父祖先辈的官阶爵位入仕或取得入仕资格） 唐玄宗 34 7 唐肃宗 16 4 五代 46 24 吏职、幕僚、行伍、举荐、门荫等 宋朝 北宋 72 63 资荫（凭先代的勋功或官爵授官）、摄官（暂时代理）、特奏名、纳粟、从军、举荐等 南宋 63 48 ——摘编自王翠《从贵族到庶民——唐宋宰相家庭出身及其入仕途径的比较研究》 材料二  宋朝确立三级考试制度，有地方选拔的“乡试”，有全国性选拔的“省试”，也有由皇帝亲自主持的“殿试”。宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得私自外出或会见亲友。为防止考生作弊，进考场要搜身。为防止考官在判卷环节徇私情，各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由手书在官员监督下抄写副本，将副本送考官评定，避免辨识字迹，防范录取中作弊。考试内容出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识，实际开了明清八股文之先河。——摘编自袁行霈《中华文明史》等 (1)根据材料一指出唐朝至宋朝宰相入仕途径的变化趋势。结合所学知识，分析出现该变化趋势的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括宋朝科举制度的特点并分析其影响。 3．（25-26高一上·安徽阜阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋代以他官与三省长官共同参议政事，即为宰相会议。唐初建立政事堂，自此以迄五代，宰相会议始有制度化的决策方式。宰相会议的内容十分广泛，举凡军国事务，都可以进行讨论。宰相会议对于各种政事在讨论后所作出的决策，一般即以中书门下奏状的方式上报皇帝批准后，作为与诏令具有同等法律效力的文件颁布，或者转交中书舍人或翰林学士起草正式诏令颁发。如果皇帝对于中书门下的奏状不予批准，则其所议即作罢论。反之，皇帝的诏令，在一般情况下也要经过宰相会议讨论通过，并加盖“中书门下之印”始正式第一次。 材料二  唐五代，在宰相会议中实行集体决策的制度。在政事的讨论过程中出现不同意见时，不是以少数服从多数的方式通过，而是采取协商一致的原则。对于决定的决策向皇帝上奏状时还必须有全体宰相的联合署名。如果某一宰相拒绝在奏状上署名，则此状即为废状。如果宰相意见未取得一致，各以己见上奏，则属于违反联署制度，往往要被解除职务。——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》 (1)根据材料一、二，概括唐代宰相会议的特点。 (2)概括材料一、二并结合所学知识，评析唐代的宰相会议制度。 题型九 变化趋势类 典例1 （25-26高一上·四川成都·期中）阅读材料，完成下列要求 材料一：                                图1                                                                                图2                                            图3                                                                                    图4 材料二       (1)据材料一判定这一时期是？按照时序从政局、民族关系、区域经济等角度指出这一时期历史发展的趋势，任选其一分析其对多民族国家发展的积极影响。 (2)据材料二并结合所学知识，指出与秦制度相比，北宋有何继承与变化？这样的权力分配会产生哪些问题？ 💡破题要诀 变化、趋势类 1．考察方式：是指在特定历史事物发展过程中，不同时间段出现的新特性、新内容等。主要是对同一历史事物在不同阶段的比较中探索历史事物的发展趋势或变化规律。 2．解题技巧： （1）前后变化型：在前后两个阶段出现不同变化。 ①量变型变化。 设问模式：“根据材料…概括/指出/简述…的趋势/变化/发展”。该题型作答句式一般为：“…越来越…”“…不断…”“…逐渐…”“…持续…”“…变得更…”等。 ②质变型变化。 设问模式：“概括从…到…的变化/发展”(一般为从某个朝代或者时期/阶段到另一个朝代或者时期/阶段)。其回答句式为：“从…到…”“从…变为/变成…”“由…到…”。注意，一定要把前后各自的特征阐述出来。 （2）阶段变化型：这种题型一般是考查某个历史事件在一个较长时期内多个时间段出现的变化，其基本方法是分阶段归纳。注意观察题干中的时间段是否出现明显的“拐点”。 ①一个时段的变化：与特点题类似。 ②两个时段的变化：以“从××变为××”模式作答。 ③三个及以上时段的变化：分别列出各时段的特点。 （3）内容变化型：主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，其答题模式为直接列出新出现的情况。注意在同一问中，事物的变化既可能出现前后变化，也会出现阶段性变化，还可能出现前所未有的“内容变化”，因此，在组织答案时一定要仔细审题。 “变化”类试题答题思路：必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况，常用“由…到…”。 迁移应用 1．（25-26高一上·黑龙江佳木斯·期中）棉纺织业为代表的民族工业的发展在中国经历了一个曲折发展过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一  棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只在今新疆、西南部分地区有零星种植。南宋末，长江流域植棉渐广。元初，“置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹。”黄道婆在松江传授学自南海的技术，改良织机，使这里迅速成为棉纺织中心，“松江棉布，衣被天下”。元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术。棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料。——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料二  明朝时江南棉纺织业内部显现出专业化分工的趋势，棉布品种的多样化满足了不同人群的需求，出现了专门从事布匹收购经营的棉布字号。……明中叶之后，广州一地的棉纺织工场就有2500多家，纺织工人有5万余名。苏松地区大量棉业市镇兴起，棉货贸易繁荣。但苏松地区棉纺织业的发展带来的商品经济的繁荣，只是局部小范围的，受到封建经济的束缚，棉纺织业内部的新兴因子发展缓慢。 明清时期，江南地区丝棉纺织业的发展导致了桑稻争田，由此造成了江南地区粮食供应的紧张。康熙年间，“两浙民稠地窄，产为无多。全赖江楚粮艘”。……从江南与其他地区的经济交流内容来看，基本上是苏、松、杭等地的丝棉织品输向全国各地，而湖广、江西一带的粮食则源源不断地输入江南。 ——摘编自杜君立等人《明清时期的棉花革命》等文章 材料三  一战的爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场。1911-1919年，纺织业和面粉业发展最为迅速，火柴、造纸等轻工业有显著发展。但好景不长，当第一次世界大战结束后，各欧洲帝国主义国家卷土重来，民族工业很快就萧条下去。——摘编自焦雪琴《近代中国民族工业发展历程之研究》 (1)根据材料一、概括宋元时期南方棉花种植推广的原因。 (2)根据材料二、概括明清江南棉纺织业领域出现的新变化。 (3)根据材料三并结合所学，分析民国初期民族资本主义发展迅速的原因。 2．（25-26高一上·江苏扬州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：一套稳妥可靠的官僚制度对于中央集权的政府来说是必不可少的。萌芽时期，统治者曾用过九品中正制来选拔官吏，但最终形成了“下品无士族，上品无寒门”的门阀制度。隋唐时期，统治者们摸索出一套防止富室贵戚垄断权力的官僚制度。在这种制度下，有权势的人得天独厚，往往成为政府最有力的拥护者。而平民阶层，因为有能通过科举而同样步入上层，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”，因而他们对现有秩序往往也表示拥护。科举制度的作用，不可不谓大矣。——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 材料二：宋朝科举制度取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试。如“工商杂类”获得应试的资格，到南宋末年，甚至僧道亦可参加应试。在举行考试时，逐步形成了严格的密封考生姓名的“糊名”制度；设立专门负责誊录考生答卷的“誊录”制度；还有主持考试的高官不回家，锁门谢客，不与外人往来的“锁院”制度。——摘编自宋希清《中国古代科举制度通史》 (1)根据材料一，概括秦汉至隋唐时期官员选拔的演变趋势。结合所学，说明科举制对中央集权政府的作用“不可不谓大矣”。 (2)根据材料二并结合所学，简析宋代科举制度的新变化，并概括这一变化对宋代政坛的影响。 3．（25-26高一上·广西玉林·期中）人口迁移促进了区域开发，推动了经济发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代南北方人口变化情况表 朝代 南方 北方 人口（万户） 占全国户口数比例 人口（万户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% ——摘编自葛剑雄等《中国人口史》 材料二  至于元嘉末（南朝刘宋）……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖、良畴亦数十万顷，膏腴上地、亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自沈约《宋书》 (1)根据材料一，指出中国古代人口变化趋势。 (2)根据材料二并结合所学知识概括南朝时江南农业发展的原因和对我国古代经济格局变化的影响。 题型十 原因背景类 典例1 （25-26高一上·广东清远·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  历史上的春秋时期，由于各地区经济文化发展的不平衡，中华大地上的居民中有华夏和戎、狄、蛮、夷。尽管戎狄和华夏在文明程度上有差距，但这对彼此交往并无太大妨碍，……春秋早期，戎狄势力很盛，中原的华夏诸小国受其威胁较严重……从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展，特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力，不少的戎狄渐被华夏所征服。由于各族和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响，文化礼俗等方面的差别日趋减少。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。——摘编自邓广铭、田余庆、戴逸《中国通史：从上古传说到1949》 材料二  战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂，人们对社会大变革中的许多问题，表明了自己的态度，提出主张、愿望和要求。这一时期“诸侯并争，厚招游学”……在学术思想领域内出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家，还有阴阳家、名家等。这对当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 材料三  在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。——摘编自李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 (1)依据材料一并结合所学，指出春秋中晚期民族关系出现的变化并分析其原因。 (2)依据材料二、三及所学知识，列举春秋战国时期儒家的一位代表人物及其主张，并概括“百家争鸣”出现的背景。 💡破题要诀 1．考察方式：历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。原因阐述的是做一件事情的必要性，条件阐述的是做一件事情的可行性。 2．题目类型： ①宽泛性设问：背景、条件、因素等，历史依据、是什么、为什么等。 ②限定性设问（具体设问）：历史、社会、经济、政治等原因，根本、主要、直接等原因。 3．解题技巧：（政治+经济+思想+其它） （1）政治：政局（稳定或动荡；统一与分裂；巩固统治需要；外国资本主义侵略，民族危机加深；社会变革推动）+政体（君主专制、中央集权；民主制确立或完善）+ 制度 +阶级关系（农民阶级、市民阶层、资产阶级、无产阶级产生或壮大）等。 （2）经济：生产力（原始农业、农耕文明、工业革命、科技革命）+生产关系（经济政策、改革）+经济形态（自然经济、商品经济、小农经济、计划经济与市场经济） （3）文化：思想+科技+教育+宗教。 （4）其它：民族关系、对外关系、世界格局等。 （5）主体因素：个人作用（历史人物、科学家、先进知识分子、有识（爱国）人士、（著名）杰出人物推动）+政府（国家）作用（统治者支持、政府重视（推动）、国家引领示范） （6）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ①主观原因：与历史事件所处时代的经济、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的因素。 ②客观原因：独立存在于主观意识之外的因素，如自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。 （7）原因深度：直接→主要→根本。 ①直接原因：最直接引发事件的因素(导火线等)。 ②主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面的因素。 ③根本原因（唯物史观）：政治层面的根本原因从经济层面入手；生产关系层面的根本原因从生产力入手；上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；社会意识形态的根本原因从社会存在入手；历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。 4．答题常用术语 古代中国：①政治：君主专制中央集权的强化；选官制度的影响；国家统一，社会稳定，国力强盛；中国民族矛盾、阶级矛盾尖锐；吸取前代经验教训；统治者重视 ②经济：小农经济根深蒂固；商品经济发展；土地兼并严重；赋税制度改革，人身控制放松；生产工具改进；交通条件改善；海外贸易发达。 ③思想：受传统儒家思想影响；文化教育事业的发展；中外文化交流的推动 近代中国：①政治：列强入侵，民族危机不断加深；统治危机加剧；自救运动（如清末新政）。 ②经济：西方工业文明的传入/外国资本主义的入侵；自然经济逐渐解体/顽强抵抗；民族资本主义经济/近代工商业的发展；中国日益被卷入资本主义世界市场；政府推行有利于经济发展的措施。 ③思想：西方民主思想的传播；民族意识的觉醒；传统思想观念的阻碍；新文化运动的开展；先进知识分子的探索。 现代中国：新中国的成立；社会主义制度的建立；党和政府的高度重视；群众的积极参与；对…经验的借鉴；计划经济体制的影响；改革开放的实行；社会主义市场经济体制逐步建立；科教兴国战略的提出；国际局势的影响。 近现代世界：新航路开辟；资本主义发展；民主法制的建立和发展；工业革命的影响；文艺复兴/宗教改革/启蒙运动的影响；工人运动/民族解放运动高涨；冷战/两极格局的影响；多极化趋势的出现和加强；近代科技的发展。 迁移应用 1．（25-26高一上·山东威海·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  魏晋时期时局动荡，远离朝政、逍遥自然成为士人的追求，他们赏识能够洞察世事的女性；对女子的评价也打破“三从四德”的标准，赏识知晓道义忠正廉洁的女性，以衡量君子德行的准则去评判女子；注重内在修养，明理善辩的女性得到了士人的赏识，一定程度上打破了“女子无才便是德”的观念。 ——摘编自王阳《从<世说新语·贤媛>看魏晋士人的女性观》 材料二  盛唐女子在着装方面表现出了较为大胆的反传统意识，将开放性元素使用在服装之上，描绘着盛唐面貌。(一)女着男装。盛行于开元天宝年间，首先流行于宫中，后成为普通妇女的服饰。(二)胡服。北方游牧民族与中原交往甚多，丝绸之路上商队络绎不绝。在陕西昭陵唐墓出土的陶俑中，那些窄袖紧身、脚穿皮靴的妇女形象，就是唐代妇女崇尚胡服的真实写照。(三)袒露装。……(四)女着戎装。魏晋南北朝以来少数民族妇女尚武的习俗在这一时期仍得以流行，妇女特别喜欢穿戎装。 ——摘编自何琳《从张萱<捣练图>看唐朝女子的着装》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括魏晋时期士人阶层的女性观，并分析其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出盛唐时期女性着装的特点，并分析其折射的社会背景。 (3)材料一、二的作者运用了哪些类型的一手史料进行研究？ 2．（25-26高一上·福建泉州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：周代实行畿服制度，西周金文中的“诸侯大亚”，是指留居畿内的外服诸侯宗亲的分支，即世族中的嫡长子受封接任为诸侯后，留居畿内担任王朝卿士的诸小宗之族。其形成途径主要有两种：一是诸侯就封之际贵族家族组织的分衍，二是诸侯公室子弟入驻畿内朝宿邑或供职王朝。概言之，实即相当于诸侯在畿内安置部分亲族成员作为代理人，替自己服事王室，同时兼管诸侯畿内领地等财产，作为诸侯与王室沟通的桥梁。——赵庆淼《从“诸侯大亚”看西周央地关系》 材料二：汉朝建立，刘邦谋士娄敬献策：“秦中新破，少民，地肥饶，可益实。今陛下虽都关中，实少民，东有六国之强族，一日有变，陛下亦未得高枕而卧也。”汉高祖九年，下诏“徙齐、楚大族昭氏、屈氏、景氏、怀氏、田氏五族及豪桀于关中，与利田、宅，凡十余万口。”——根据班固《汉书》整理 材料三：诸侯邸是朝廷允许各诸侯王在京师建设的住宅，因封国而分别命名，如齐邸、赵邸、楚邸等，以便诸侯王在京师住宿。一般而言，建邸位置集中在京师，但是也有例外，武帝时曾经要求诸侯王在甘泉、泰山两地修建邸宅，方便诸侯朝觐天子。史书记载：元封元年（前110年），武帝封禅还京后，颁诏书令诸侯各治邸泰山下。——温乐平《汉代邸的建制、管理与特性》 材料四：进奏院是唐代藩镇进京官员的联络地，进奏院本质上是安史之乱以后藩镇林立的特殊历史背景下的产物，是藩镇与中央博弈的产物。进奏院的具体职能是由其负责人“进奏官”来实现的。进奏官由节度使幕府体系下的文武幕职官充任，其身份首先是节度使的幕僚，因此其必然要首先代表藩镇和节度使的利益，成为藩镇应对朝廷的工具。——摘编自张天虹《进奏院：唐朝藩镇与中央博弈的中介》 (1)根据材料一概括西周“诸侯大亚”群体的特点，结合所学知识分析其形成的主要背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明汉高祖迁徙豪强的目的。 (3)根据材料三、四，比较汉代诸侯邸和唐代进奏院的不同，并结合所学知识分析其不同的原因。 (4)综合上述材料，从国家治理的角度谈谈你对上述历史现象的认识。 3．（25-26高一·河南南阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明朝中叶官员丘濬向皇帝上《大学衍义补》，其中对货币问题的专门论述反映了当时人们对货币现实的思考，折射出民间白银货币化的现实。15世纪末白银货币化在社会内部的膨胀，已促进了海外贸易和移民潮的出现，使得货币和财产进一步活跃起来，唤起了人们新的、更大的白银货币需求。16世纪初，是钱与银的最后较量达到白炽化的时期。嘉靖年间，白银在社会现实中已经占据主币的地位。在国内白银开采和供应远远不能满足需求的情况下，人们将寻求的视野投向海外是很正常的。隆庆初年，明朝不仅以法权形式确立了白银的主币地位，而且还在福建漳州开海和在广东澳门开港。同时明代的赋役改革虽然名称不一，内容也不完全一致，但是几乎无一例外地都把折银征收作为最主要的一项改革内容，赋役折银是明代白银货币化的重要表现形式。——摘编自万明《中国的“白银时代”与国家转型》 材料二  16世纪到17世纪上半叶，白银以史无前例的数量流入欧洲，金钱的强大作用支撑起了一个虚拟的共同体。这个共同体的交易手段是贵金属，共同纽带是信贷与信托。欧洲建立了海外商业帝国，从白银流动中汲取了能量，他们的资源更加充沛，竞争力更加活跃，金钱成了基督教世界的腐蚀剂。随着贵金属的大量涌入，人们对信贷的态度有所放宽，西欧和中欧部分地区金融的复杂程度不断加深，更重要的是，商业的交易成本下降了，运输变得更容易，借款变得更简单，但通货膨胀成了一个无法逃避的现实。 ——摘编自马克·格里格拉斯《企鹅欧洲史1517—1949》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析明代白银货币化的背景及影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析16—17世纪白银大量流入欧洲的原因及对欧洲社会产生的影响。 (3)根据上述材料并结合所学知识，分析明代白银货币化未能推动社会近代化转型的原因。 题型十一 影响 意义 作用 典例1 （25-26高一上·浙江衢州·期中）历史上的中央与地方关系就像钟摆一样，一时摆向这边，一时摆向那边。如何处理好两者之间的关系，是历代统治者必须面对的重大问题。阅读材料，回答问题。 材料一  为了削弱地方势力，赵匡胤便把所有的地方军队编为中央军队——禁军。派人做一些木人发给各地方作标准，凡是体格符合标准的壮丁，都编入禁军。地方剩下的都是些老弱残疾，编为厢军，他们只能修桥补路，要造反也造不起来。此外，地方自唐以来，一个大州管几个小州，叫支郡。宋代取消支郡，一个州就只能管一个州。把州郡的财政也收归中央，又规定以文人知州郡，这样，即使一个大州也不能和中央抗衡，地力就不可能形成“尾大不掉”的局面。——邓广铭等《中国古代史讲座（下）》 材料二  元朝在完成全国大统一以后，在全国范围内逐渐固定为辽阳、陕西等十行省，成为地方的最高统治机关。行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设制，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又形尖锐的形势需要所决定的。行省制度一直为后世所沿行，其区划也基本上从元代开始确立。——整编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 (1)根据材料一，概括宋初为削弱地方势力而采取的措施。结合所学，分析这些措施产生的消极影响。 (2)根据材料二，概括元代行省的主要特征。结合所学，指出行省制度创立的意义。 💡破题要诀 1．考察方式： 作用和影响较为中性，有正面作用也有负面作用，有积极影响也有消极影响，但是“意义”一般是指积极影响。影响，是指对人或事物所起的作用；作用，就是对事物产生的影响、效果或效用；意义，指价值和作用。 2．题目类型： ①宽泛性设问：(事件、措施）产生了什么影响、历史作用如何、有何意义等。 ②限定性设问（具体设问）：消极影响/积极影响,政治/经济等影响，对世界/中国的影响等。 3．解题技巧： 影响作用类的分析和原因类似。其中注意些细微的区别，作用影响都需要一分为二作答，意义则仅需要从积极方面作答即可，忌讳一系列“有利于”却没有史实支撑。基本原则：逐句分析，框架作答；点要多，面要广，话要短。 （1）针对限定性设问：一般从题目限定的角度展开多角度分析，大致可考虑： ①对某国带来的影响：政治、经济、思想文化 ②对国际/世界带来的影响：政治/经济格局、趋势；思想文化交流 ③对当时的影响：事件本身的目的/动机是否实现 ④对后世的影响：历史趋势，如为…方面奠定了基础。 （2）典型思路： 影响（作用）：看题目有没有限定词，积极还是消极，从正反两方面来说。多角度： ①经济影响（作用）：可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局经济发展、经济模式创新、经济理论变革等思考。 ②政治影响（作用）：可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世思考，从社会性质变化、中央集权消长、是否有利于社会稳定/民族团结/国家统一、军事、外交等方面回答。 ③文化影响（作用）：思想影响，新理论出现（思想解放、民众觉悟、认识观念等）；文化影响（艺术、科技、文学、风俗等）。 ④民族（边疆）影响（作用）：团结、交流（经济、文化）、经济开发、稳定、统一（大一统）、认同（党和国家、民族、文化、社会主义制度）。 ⑤从命题者意图：文化传承、国家治理、社会主义（制度）优越性、党和国家（政权）认同。 ⑥国际影响：从两国关系、国际格局变动等方面回答 ⑦现实影响（直接影响）：对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响； ⑧深远影响：对后世产生的影响，表现为影响的时代性、历史趋势，如对生产力发展的影响、对社会发展的影响等 ⑨主观影响：从主观目的、动机、决策政策、方针、经验等方面分析； ⑩客观影响：从自然环境、社会形势、经济、政治、科技发展等方面分析。 意义类模版：性质＋积极影响。概括材料（背景/内容/影响→影响） +逻辑推理（对象迁移/角度上升） 句式表达：推动+有利于+促进+巩固+增强+一定程度上等 （3）注意：关注四个维度 ①纵向结构：一般是由小到大、由部分到整体、从当前到长远。 ②横向结构：一般从国内(政治、经济、思想文化)、国际等方面（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观后宏观）分析。 ③辩证分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响。 ④主体分析：从事件本身的直接意义，到事件本身引发的间接影响。 答题常用术语： （1）积极影响： 政治：巩固了……的统治;稳定了社会秩序;有利于民族交融;推动了……阶级/力量的壮大;推动了国际政治新秩序的发展;推动了国际政治格局的变动;有利于……地区世界的和平与发展;推动社会转型/近代化转型 经济：有利于……经济的发展；推动了经济结构/格局的转型/变化；有利于增加政府的财政收入； 增强国力；有利于减轻人民负担/改善人民生活；开创了……经济模式/理论 思想：促进了……的传播；动摇了旧思想/权威的地位；有利于解放思想；促进了社会风气的改变 文化：推动了科技、教育的发展；促进了不同地区/国际的思想文化交流 国际关系：有利于世界或地区的和平与发展；促进国家或地区间的友好合作；影响国际格局；影响其他国家的发展 通用语言： ①……对后世影响深远；……成为以后的典范；给……提供了借鉴； ②有利于维护……；有利于增强……；有利于巩固……；有利于促进……；有利于形成……； ③适应了……需要；推动……广泛传播；具有……意义；促进……日益完善；有利于……发展；促进了……兴起/解放/积累；扩大了……的基础；维护了……秩序；抵制了……侵略；唤醒了……意识；创新了……形式；缓和了……矛盾；增加了……权利；维系了……统治；克服了……弊端；带动了……发展 ④为……的提高创造条件；为……的发展提供支撑；为……提供了理论基础 （2）消极影响： 产生……的弊端；体现了……的局限性；具有……的不足之处；成效有限；并未从根本上解决危机/问题；保留了……残余；加重了人民的负担；激化了阶级矛盾。削弱了……；制约了……；限制了……；忽视了……；阻碍了……；……遭到严重破坏；影响了……的公平公正；不利于……发展。 迁移应用 1．（25-26高一上·四川达州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉代主要实行察举制，由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。被推荐的人通常需要具备“孝”和“廉”的品德。但是，随着时间推移，地方豪强势力发展，选官逐渐被世家大族所控制，出现了“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的现象。 ——摘编自余英时《士与中国文化》 材料二  科举制在宋代逐渐演变为一种极为严密的制度体系。相较于魏晋南北朝的九品中正制，它不仅确立了分科考试、择优录用的原则，更重要的是，它允许士人‘怀牒自荐’，即自由报考，不复受门第和户籍的严格限制。这种开放性使得社会各阶层，特别是中下层地主阶级和自耕农中的知识分子，有了通过读书考试进入统治集团的可能，对整个社会来说也不失为一种公平。正如宋代谚语所云：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”——摘编自张希清《中国科举考试制度》 材料三  明清时期，科举考试只许在“四书”“五经”范围内命题，文体严格限于八股文，日益僵化。这种标准化的考试虽然在形式上维持了公平，但在实质上禁锢了士人的思想。与此同时，随着人口的激增，官职数量远少于获得功名的人数，导致大量士人积压在体制外围。他们虽有功名，却无实职，逐渐成为游离于官僚体系之外的社会不稳定因素，甚至在晚清时期，部分失意士人成为了社会动乱的推手。 ——摘编自艾尔曼《晚期中华帝国科举文化史》 (1)根据材料一，指出汉代选官的主要依据及其容易导致的弊端。 (2)根据材料二，概括科举制相较于九品中正制的进步性，并结合所学知识分析其对宋代社会产生的积极影响。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括明清科举制的主要特点，分析明清科举制僵化对思想文化和社会稳定造成的消极影响。 2．（25-26高一上·浙江·期中）官员的选拔体现一个国家的治理水平。中国古代官员选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。阅读材料，回答问题。 材料一：汉武帝即位后，改革选官制度。汉武帝创建太学，以儒家经典教授诸生，成为国家培养政治管理人才的官立学校。武帝还令天下郡国皆立学校，建立起地方教育系统。元光元年，建立察举制度，实行考试选拔人才。汉武帝打破商人不得为吏的旧传统，重用了一批精通本业的商人。同时，选官用人不论民族、出身，唯德、才是举。完成了由汉初的“功臣政治”向“贤臣政治”的转变，为武帝开创盛世奠定了人才基础，在中国古代选官史上具有开拓意义。——摘编自王国民《汉武帝选官用人的改革》 材料二：隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料三：宋代对科举制进行了整顿与改革，使之更加完善。且宋朝皇帝十分重视选拔文士治国，所以科举取士至宋朝时达到了极盛。两宋时期，进士科共开118科，录取进士42000余人。开宝六年，宋太祖在讲武殿亲自主持进士科考的复试，从此确立了殿试制度，此后又形成了乡、省、殿三级考试……为杜绝请托舞弊之风，淳化以后相继制定了锁院、糊名、誊录、磨勘等制度，从而把科举考试基本上建立在了公平竞争的基础上。——摘编自马茜华《中国古代选官主导方式演变述论》 (1)根据材料一，概括汉武帝选官制度改革的具体措施，并分析其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析科举制对隋唐政治产生的积极影响。 (3)结合材料三与所学知识，概括宋代科举制达到极盛的表现，并分析其原因。 3．（25-26高一上·重庆·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二  嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料三  唐朝中央中枢机构示意图 “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。” (1)根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是哪些。概括这些机制对当时的作用。 (2)依据材料二结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响? (3)写出材料三中①、②、③所对应机构的名称。依据材料三并联系所学，指出唐代宰相与汉朝比较所发生的变化并简析其作用。 题题型十二 史料价值类 典例1 （25-26高一上·天津·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  始皇还……浮江，至湘山（君山）祠。逢大风，几不得渡。上问博士曰：“湘君神？”博士对曰：“闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”於是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山树，赭（使……红色）其山。——《史记·秦始皇本纪》 材料二  （始皇）廿六年四月己卯，丞相臣（隗）扶、臣（王）绾受制相（湘）山上：“自吾以天下已并，亲托晦（海）内，南至苍梧，凌涉洞庭之水，登相（湘）山、屏山，其树木野美，望骆翠山以南，树木见亦美，其皆禁勿伐。”臣状、臣绾请：“其禁树木尽如禁苑树木，而令苍梧谨明为骆翠山以南所封刊（封山禁伐）。臣敢请。”制曰：“可。”——岳麓书院所收藏出土秦简之“秦始皇禁湘山”诏书 材料三  如图为唐朝怀集庸调银饼。银饼正面刻有铭文“怀集县（属岭南道广州），开十（开元十年）唐调银拾两，专当官令王文乐、典陈友、匠高童”。 唐朝怀集庸调银饼这是岭南道广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时由地方官府折纳的银饼，出土于陕西西安何家村。 材料四  自魏晋有户调之制，北朝因之，及唐而有租庸调之名。租者田租，即今之田赋；庸者力役，若不役，出绢而当庸直；调则户税，各随乡土所出，岁输绢绞纯绵，其无蚕桑之处，则输布麻。惟田赋不计亩而计丁或户，则与均田制度相辅而行，盖必人皆搜田，始可按丁征租也。均田制度以户籍为本，籍既失实，欲不废而不能矣。逮唐之中叶，均田制度坏，租庸调亦不能复行，改为两税法矣。 ——摘编自万国鼎《中国田制史》 (1)材料一、二是探究秦始皇是否在湘山“伐树赭山”的史料，判断其史料价值高低，并说明理由。研究此问题还可补充哪些类型的史料？请至少列出两种。 (2)材料三“怀集庸调银饼”对研究唐代历史有何史料价值。 (3)根据材料四并结合所学知识，概要说明唐代户籍制度、均田制、租庸调制三者之间的相互关系，简析租庸调制“不能复行，改为两税法”的原因。 💡破题要诀 一、题型特点  给1--3则史料（材料） 问：该史料对于研究xxx具有什么样的史料价值？（具体） 或者问：该史料具有哪些史料价值？（宽泛） 二、史料价值定义 指史料在研究中的作用，因史料来源、形式、种类等不同，其价值也不同。 三、解题技巧 1．什么时间的史料？ 2．谁写的/画的/作的？ 3．属于什么史料形式？ 4．属于哪种史料分类？ 5．讲的是什么主题？ 四、史料形式 实物史料：遗址、遗迹、遗存、墓葬、壁画、文物、中国画、书法、碑帖、钱币等 文献史料：一切以文字形式记录的历史资料。访谈、回忆录、日记、书信、契约、账簿、官方 档案、官修  史书、方志县志、族谱家谱、学者著作、地图册、文艺作品、报刊杂志等。 口述史料：经过历代口耳相传得以保存下来的或为后人记录而成的史料。民间传说、神话、社会歌谣、回忆录、对话录遗训等 图片音影类史料：记录一定的历史内容的图片或音频、视频资料。纪录片、新闻图片、漫画图、 照片等。一般可信度较高，但如果被人为的进行技术处理另当别论。 五、史料分类 一手史料：接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料，有的由当 事人根据亲身经历写成的资料，或由同时代或者距离那个时代不远的人记录下来的资料， 是比较直接的证据。如：实物史料、影音史料、真实的口述历史、档案、信函、日记、 墓志、家谱等。 二手史料：经过后人运用一手史料所做的研究及诠释。如：文献史料、部分图片、影音史料等。 可信度不如第一手史料。 其它：官方史料、民间史料等。          六、答题结构 第一部分：总 材料选自xxx（材料标题），属于xxx（史料形式），是什么时候谁写的，对于研究xxxx(材料主题）属于xxxx(史料分类)，具有较高的史料价值。（是研究xxxx的重要史料）。 例：材料选自“清明上河图”，属于实物史料，是宋代画家张择端所画，是研究宋代开封商品经济的繁荣二手史料，具有较高的史料价值。 八股金句/答题模板 1．材料选自xxx的xxx（史料形式），xxx是xxxx的亲历者，其中xxxx（史料形式）是研究xxxx(材料主题）的一手史料，具有较高的史料价值。 2．材料是xx年间xx留下的xxx（史料形式），属于二手史料，但xx生活的时代与xxxx发生的时间差不过，对于研究xxxx(材料主题）具有较高的史料价值。 3．材料是xx年间xx留下的xxx（史料形式），属于二手史料，但xx是专业的历史工作者，而且史料建立在对大量一手史料研究基础上形成的，对于研究xxxx(材料主题）具有较高的史料价值。 第二部分：分 1．分3—4点 2．答题模板：xxx(z)反映了xxx(J),可用于研究xxx(D) “Z”从材料提取一个或多个信息点，稍作概括，甚至有的直接摘抄材料。“J”抽象这（几）个信息反映了哪个历史现象，“D”再抽象概括该历史现象属于哪个方面。 例：农业责任制、先富带后富反映了家庭联产承包责任制为主的责任制及国家制定先富带后富，实现共同富裕的扶贫政策的历史，可用于研究农村经济体制改革。 第三部分：总 XXX从（政治，经济，思想文化，社会生活）方面反映了XXXX时期的XXXXXX。XXXXX是XXXX时期的一个缩影/窗口。 七、 史料使用原则 1．注意辨别史料的客观性、来源的真实性；     2.孤立不证，注意甄别，相互佐证，相互补充；     3.尽可能使用一手史料，才能让历史结论更具有可信性、说服力；    4. 史料应放在特定历史环境下研究；    5.历史研究讲究论从史出，史论结合；    6.客观公正； 八、 史料形式的利弊 例：回忆录、口述历史       利：当事人、亲历者；更生动，更能激发共鸣；       弊：个人主观色彩和感情色彩；积极偏差；整体性和全面性不够；。 迁移应用 1．（25-26高一上·福建三明·期中）阅读材料，完成下列要求 序号 文献来源 内容摘录 ① 《商君书·境内》 四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。 ② 《睡虎地秦墓竹简》 行命书及书署急者，辄行之……勿敢留。留者以律论之。 ③ 《史记·商君列传》 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ④ 《里耶秦简》 “迁陵（县）以邮行洞庭（郡）”“迁陵以邮利足（走得快的人）行洞庭，急”“乡啬夫以律令从事”。 ⑤ 琅邪刻石“颂秦德”（前219年刻） 皇帝之功，勤劳本事。上农除末，黔首是富……器械一量，同书文字。 将材料中史料进行分类，写出类型和序号，并简要说明它们的史料价值。 2．（25-26高一上·江苏宿迁·期中）两汉时期，儒学得到了发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  画像砖是中国古代文化遗产中的瑰宝，盛于汉代。下图为汉代画像砖《讲经图》拓片，反映了汉代太学讲经授课时的场景。生徒面向老师席地而坐，手捧经书简册，腰带书刀，以便随时刮削在简札上的书写错误。太学以儒家经典为教材，生徒对老师恭恭敬敬、虚心求学。 材料二  自汉高祖十二年（前195年）过鲁以太牢祀孔子以后，两汉时期的皇帝常亲自到孔子故居祭祀。汉武帝采纳董仲舒的建议，使儒学上升为汉代社会的主流思想，汉代以察举制度选官，以教授儒家经典为主的太学和郡国学培养学生。汉元帝即位后，儒生地位进一步提高，朝廷主要机构里充斥着儒生官员。西汉末年，实际掌控西汉政权的王莽也重用儒生，托古改制，推动了儒学的发展。到两汉时期，随着汉光武帝对儒学的重视，儒学在社会各阶层普及开来，深刻影响了中国人的道德观念和价值取向。 ——摘编自杨爱国《论东汉儒学在社会上的普及》 (1)根据材料一，指出汉代画像砖的史料类型，结合所学知识分析其史料价值。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析两汉时期儒学在社会各阶层中普及的原因及其影响。 3．（25-26高一·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  建元元年（公元前140年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。丞相绾奏：“所举贤良，或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢。”奏可。 二年冬十月，御史大夫赵绾坐请毋奏事太皇太后，及郎中令王臧皆下狱，自杀。丞相婴、太尉妢免。 五年春，罢三铢钱，行半两钱。置五经博士。 （元光）六年（公元前129年）冬，初算商车（车船使用税）。 （元朔）二年（公元前127年），匈奴入上谷、渔阳，杀略吏民千余人。遣将军卫青、李息出云中，至高阙，遂西至符离……收河南地，置朔方、五原郡。——摘编自班固《汉书·武帝纪》 材料二  （公元前89年）癸巳，禅石闾（在石闾山祭祀地神），见群臣，上（汉武帝）乃言曰：“朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦。不可追悔。自今事有伤害百姓，靡费天下者，悉罢之。” 臣光（司马光）曰：“孝武（汉武帝）穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！”——摘编自司马光《资治通鉴》 (1)结合材料一中的具体信息，说明其对研究汉代国家治理的史料价值。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出在运用史料评价历史人物时应注意哪些问题。 题型十三 评析评述类 典例1 （25-26高一上·北京海淀·期中）风俗与施政 材料一  鉴于战国时，“七国异族，诸侯制法，各殊习俗”，秦统一后的“移风易俗”主要针对的是东方六国。秦始皇企图用严厉的法令手段来匡饬异俗，也就是凭借国家公权，强制性地移风易俗，实现文化上的大一统，形成了“以法治俗”的社会风俗思想。由于秦“事皆决于法”“以法治俗”走向了极端，风俗与政治形成了尖锐对立，激起原东方各国的反抗，其中楚人表现得最激烈，齐人、赵人次之，其间包含着区域文化的差异与冲突，加速了秦帝国的灭亡。 ——摘编自牟发松《从“移风易俗”看秦汉对地方社会的控制》等 材料二  在完成政治统一之后，刘邦在秦、韩、魏等西部地区设郡县“奉汉法以治”，在赵、燕、齐、楚等东部地区则立王国，允许诸侯王在一定范围内制定和颁布本国的政策法令，依靠本国士人“从俗”而治。在东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力的情况下，将承秦而来的汉朝法律强行向全国推广，仍有激起东方社会反抗的危险。刘邦一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗，特别是楚、齐、赵人之俗，这是汉初实行郡国并行制的深层背景。西汉能成功地避开亡秦覆辙，将帝国的统治巩固下来，与此不无关系。 ——摘编自陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治与政治文化研究》 阅读材料一和材料二，结合所学，以社会风俗与国家统一的关系为视角，评析秦至西汉初期的统治政策。 💡破题要诀 评价、评述类设问一般含有标志性的词语，如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等。 评价即辩证评价历史现象(得出结论，辩证总结)。评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；评价偏重于从史实中得出结论； 评述评价和叙述；即叙述历史现象的过程，并且对其简要评价，侧重于叙述史实；评述类一般分三个步骤解答：(1)“是什么”，即从材料中概括指出观点是什么或者你赞同哪种观点。(2)“为什么”，即得出该结论的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。(3)“怎么样”，即你对该意见如何评价，也就是分析其观点的对与错及其根源，一般可从时代和阶级的局限性或者理论的高度等方面思考。 评析评述和分析；评析题一般指的是对某历史现象或某历史史实进行评析，分析就是要求说出要评价的历史事件或历史现象的原因、影响等 评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价。评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识。 三者是层层递进的过程。评析的范围原则上比评述的更大。 (1)对于历史事件，一般采用：现象(内容)+背景+评价+认识的模式。 (2)对于历史观点，一般采用：观点(判断观点)+评述(论证)+总结升华模式。 (3)对于观点争议，一般采用：背景+观点及原因+评价+启示模式。 (4)对于有时间变化分期类，一般采用：阶段+原因(分阶段1、阶段2…)+评价 解法思路 (一)非开放性题目材料题 1、设问“评价” 解：看分下菜碟，分点作答 8分：背景(2分) +地位/性质+影响(积+消) 4-6分：积极(2-4分) +消极(2分)注意答题角度的广度 2、设问“评析”，一段论 解：背景+内容+影响(包含积极影响和局限) (重点答： “背景+影响”) 3、设问“评述”，一段论 解：背景+内容+影响(包含积极影响和局限) (重点答： “内容+影响”) (二) “评述、评析”类开放性题目 观点：(概括材料的观点) 论述：见解：表达态度立场。(我反对或赞成此观点、该观点体现了/符合/反映。 阐述：结合相应的史实阐述理由 结论：总结论点，升华到现实启示。 迁移应用 1．（25-26高一上·湖北恩施·期中）【制度创新与地方治理】 材料一  周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二  秦“至其晚节末路，张耳、陈胜连从兵之据，以叩函谷，咸阳遂危。何则？列郡不相亲，万室不相救也”。因此，刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。汉初诸侯国“掌治王国”的权力，在规制上是明确划归诸侯王的，其后“会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民也。故除丞相之外，诸侯王可以自置下属官佐。”——摘编自李禹阶《再论西汉前期诸侯国的历史作用》 材料三  魏晋时期陆机认为分封比郡县更合理。分封制下，中央与诸侯相对独立、相互照应，民有定主，诸侯各务其职，出现异常情况也能有所缓冲。即便国家衰弱，受害的只是局部，王朝不致迅速灭亡。郡县则不具有这种优势，一处有乱则天下大乱。秦朝的迅速灭亡就反映了郡县制下出现动乱后中央孤立无援的弊端。——改编自王洋洋《中国古代分封制和郡县制的优劣比较及其当代启示》 (1)根据材料一二并结合所学知识，概括西汉分封制与西周分封制的相同之处。 (2)根据上述材料并结合所学知识，评析陆机对中国古代分封制和郡县制优劣的看法。 2．（25-26高一上·江西·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉唐时期的赋役制度 朝代 名称 主要内容 汉朝 编户齐民制度 编户齐民须向国家缴纳田租、人头税，服徭役、兵役 唐前中期 租庸调制 受田农民按户每年须向官府缴纳一定量的谷物，为“租”；缴纳定量的绢或布，为“调”；服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役，为“庸” 唐中后期 两税法 无论主户和客户，都编入当地户籍，依照财产的多少定户等；每户按户等纳钱，依田亩纳米粟；取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税 材料二  杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷馀。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死……不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放（免）今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒（文书）榜（张贴）乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。——摘自白居易《杜陵叟》 材料三  初定两税，货重钱轻……虽赋不增旧，而民愈困矣。度支以税物颁诸司，皆增本价为虚估给之，而缪（错）以滥恶督州县剥价，谓之折纳。复有“进奉”“宣索”之名，改科役曰“召雇”，率配“和市”，以巧避徼文（法律条文），比大历之数再倍……赋役日重。 ——摘自欧阳修宋祁《新唐书·食货志》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述汉唐时期赋役制度的主要变化。 (2)结合所学知识，评析材料二、三的史料价值。 3．（25-26高一·山东日照·期中）东汉时期，豪族在政治上具有重要影响。下表为史书所载东汉时期的部分豪族。阅读材料，回答问题。 邓禹 年十三,能诵诗,受业长安。时光武亦游学京师,禹年虽幼,而见光武知非常人,遂相亲附。及闻帝安集河北,即杖策北渡,追及于邺。……邓氏自中兴后,累世宠贵,凡侯者二十九人,公二人。 梁统 光武自征隗嚣,统与窦融等将兵会车驾。及嚣败,封统为成义侯。卒于官,子松嗣。松少为郎,尚光武女舞阴长公主,再迁虎贪中郎将。松博通经书……常与论议,宠幸莫比。光武崩,受遗诏辅政。……顺帝崩,冲帝始在襁褓,(梁)太后临朝,翼(玄孙)侈暴滋甚。冲帝又崩,冀立质帝。帝少而聪慧,知翼骄横,尝朝群臣,目翼曰“此跋扈将军也。”宾闻,深恶之,遂令左右进鸩加煮饼,帝即日崩。……(宾)所连及公卿、列校、尉刺史、二千石死者数十人,故吏宾客免黜者三百余人,朝廷为空。收冀财货,县官斥卖,合三十余万万,以充王府,用减天下税租之半。 窦融 八年夏,车驾西征隗嚣,融率五郡太守及羌虏小月氏等步骑数万,辎重五千余两,与大军会高平第一。……遂共进军,嚣众大溃,城邑皆降。帝高融功,封趾为安半侯,弟友为显亲侯。窦氏先后出1公2候,3位皇后,娶3个公主。 ——据范晔《后汉书》 评析东汉时期的豪族政治。 基础固本练（限时：40分钟） 一、单选题 1．（25-26高一上·江苏连云港·期中）下表为龙山文化陶寺遗址出土的部分遗存。据此可知，当时（   ） 类别 遗存 礼器 玉琮、玉璧、玉钺等 工具 石斧、石锛、石凿等 生活用具 黑陶鼎、黑陶罐、黑陶杯等 建筑 夯土城墙、大型房基等 A．已具备国家的初始形态 B．以渔猎采集经济为主 C．尚未形成聚落定居生活 D．手工业技术较为落后 2．（25-26高一上·河南洛阳·期中）对异族邦伯的管控，商代没有形成制度性的常态。而西周则对归顺者委以官职或守边之责，礼遇有加；对反叛者实施武力打击，使其成为可供驱策的王臣附庸。这一变化折射出西周（   ） A．中央集权制度初步建成 B．对地方的政治统治逐渐加强 C．实行内外服制加强管理 D．有效解决统治阶级内部矛盾 3．（25-26高一上·江苏南京·期中）公元前457年，在晋国的基础上分裂成韩、赵、魏三个政权；齐平公立五年以后，“齐国之政皆归田常”“封邑大于平公之所食”。以上两个事件映射了（   ） A．春秋五霸争夺激烈 B．卿大夫崛起冲击礼制 C．战国七雄实力强大 D．社会分裂的趋势加强 4．（25-26高一上·四川眉山·期中）《史记·陈涉世家》记载，陈胜、吴广等人戍边渔阳，在大泽乡遭遇大雨。“公等遇雨，皆已失期，失期当斩”。湖北云梦发掘出的秦竹简《徭律》记载：“失期三日到五日，赀（批评）…水雨，除兴（遇到大雨免处罚）”。这一出土文献对传世文献起着（   ） A．印证作用 B．纠正作用 C．补充作用 D．无效作用 5．（25-26高一上·河南郑州·期中）下表为汉代一些主要科技成就的相关信息。这体现了汉代科技的特点是（   ） 成就 主要内容 《周髀算经》 记载了用竹竿标测日影以求日高的方法。 地动仪 能够探测地震的方向，在当时对于监测地震、减少灾害损失有一定意义。 麻沸散 用于外科手术的麻醉，使手术能够更顺利地进行，减轻病人痛苦。 A．成就领先世界 B．重视理论总结 C．技术日益成熟 D．注重实际应用 6．（25-26高一上·河南三门峡·期中）下列三幅图均为洛阳北魏墓葬出土的陶俑。这些陶俑反映了北魏时期（   ） 图1 武士俑 头戴风帽，身披裘衣 图2 文吏俑 头戴小冠，身着齐膝宽袖袍 图3 胡人俑 深鼻高目、络腮胡，身穿圆领长袍 A．制陶技术出现重要改进 B．多民族文化交融的特点 C．中西方间商贸往来频繁 D．慎终追远观念影响深远 7．（25-26高一上·江苏徐州·期中）唐以前，耕犁是长直辕型，回转困难。唐朝时江南农民在长期生产中将耕型改进为一种轻便的短曲辕型。这可以佐证唐朝（   ） A．民族交往交流交融频繁 B．江南地区成为经济重心 C．劳动实践推动技术革新 D．土地制度发生根本变化 8．（25-26高一下·安徽·期中）南宋高宗时，曾有官员上书道：“孤寒之士，留在选部，皆待数年之阙。大率十年不得一任。今亲祠之岁，任子约四千人，是十年之后，增万二千员，科举取士不与焉，将见寒士有三十年不调者矣。”这反映当时（   ） A．选官制度亟待改革 B．社会流动已基本停滞 C．士族制度根深蒂固 D．崇文抑武国策的废除 9．（25-26高一上·山东泰安·期中）作为唐朝最高学府的国子监，仅唐太宗时，就接收吐蕃地区和百济、新罗等周边国家派遣的入学子弟八千余人，后来的崔致远、金可记等甚至通过科举入仕。这一现象反映出唐朝（   ） A．选官制度不断完善 B．民族交融日趋加深 C．文化政策较为开明 D．对外交往不受限制 10．（25-26高一上·四川广安·期中）北宋元丰二年，御史弹劾苏轼诗文中用语暗藏讥刺时政、针砭新法的内容。苏轼因此被捕入狱，最后被贬黄州团练副使节，这就是历史上著名的“乌台诗案”。这体现了（   ） A．北宋王安石提倡的变法斗争激烈B．“乌台诗案”开文字狱的先河 C．宋代“崇文抑武”治国方略调整D．北宋专制主义中央集权不断强化 11．（25-26高一上·山西太原·期中）辽代建国初期，曾有耶律蒲鲁“举进士第”，但“国制无契丹试进士之条”，其父因擅自让儿子参加科举考试，被鞭打二百下；辽代后期，不仅一些契丹士人“以属文举进士中第”，像耶律俨、耶律大石这样的皇室子孙也考中了进士。这一变化反映了辽朝（   ） A．致力于完善选官制度 B．与宋的矛盾有所缓和 C．因俗而治的统治思想 D．吸纳汉制以巩固统治 12．（25-26高一上·江苏无锡·期中）北宋时期，城市格局发生重大变化，打破了唐代“市”与“坊”的界限，商铺可以临街开设，营业时间也基本不受限制。同时，出现了大量的娱乐场所“瓦子”，瓦子内设有“勾栏”，可供人们观看杂剧、杂技、说书等表演。这些现象的出现主要得益于（   ） A．农业生产的停滞 B．政府放弃重农抑商政策 C．商品经济的发展 D．市民阶层开始出现 13．（25-26高一上·四川达州·期中）明神宗统治中后期，皇帝久居深宫，群臣不得见，“每一旨下，必曰权宜”。有大臣上书恳求皇帝“出御奉天”，“革三杨（明英宗前期内阁权臣）之私（票拟等惯例），遵皇祖之训”。由此可见，明神宗统治中后期（   ） A．皇权呈现强化趋势 B．外戚宦官相继专权 C．帝相矛盾复杂尖锐 D．内阁专横激起众怒 14．（25-26高一上·云南楚雄·期中）清朝前中期，康熙帝提出“天下大小事务，皆朕一身亲理”；雍正帝批阅奏章说“训谕诸臣，日不下数千百言”。乾隆帝亦总结道：“皇祖、皇考至朕躬百余年来，皆亲揽庶务”。这一现象（   ） A．有效提高了国家的行政效率 B．本质上是君主专制强化的集中体现 C．反映出相权受到皇权的压制 D．表明官僚体系构建忽视了权力制衡 15．（25-26高一上·河南安阳·期中）王朝“据之则可控全域”的地区称为核心区，下图为明清时期的核心区示意图。这一局面的形成（   ） A．有利于漕运成本的减轻 B．反映了南北经济差距的缩小 C．促进了商帮集团的崛起 D．折射了边疆治理政策的调整 二、材料题 16．（25-26高一上·湖南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋战国时期是政治、经济、文化大变动的时期，图1、图2是这一时期的形势图 材料二 (1)分别指出材料一中两幅地图所对应的具体时期，并指出判断依据。 (2)根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期大变动的具体表现。 (3)根据材料二，概括指出秦朝巩固统一的措施。 17．（25-26高一上·云南红河·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐宋城市变革标志着中国古代的城市在空间格局和制度上发生了巨大的变化（如下表）。 唐坊市制 宋街市制 城市空间形态 封闭 开放 城与市的关系 坊、市严格分离 商、住逐渐融合 市的经营特点 封闭独立，官设官营 自由设市，无官员监督 市的经营时间 白天规定时间经营 出现夜市 市的经营业态 200余种 400余种 街道的功能 交通 交通、市民生活场所 肆的临街面特点 无侵街饰物 伞棚、招幌、杈子、彩楼欢门等装饰物出现 材料二  宋代是我国海外贸易大发展的时期。由于统治者和社会经济（医药、染色、制瓷、调味等行业）对香料等货物的需要日益增加、国际贸易使宋王朝获得巨额收入、陆上通道阻塞和造船业技术发展，宋政府一直重视发展海上贸易。宋太祖开宝四年（971年）在广州设立市舶司，后又先后设置了杭州、明州、泉州等八个市舶司，对商舶货物进行抽解和征税等。当时同中国发生贸易关系的国家和地区多达数十个，进口货物在400种以上，宋王朝在海外贸易方面的收入不断增加。宋英宗治平（1064—1067年）时，年收入为63万贯，宋高宗绍兴（1131—1161年）初，年收入增至200万贯，占当时全部收入的1/20。宋代及其以后，海路已经取代陆路而成为中外经济和文化交流的主要通道，海外贸易的进口货物以香料、药材为大宗，出口货物以瓷器、丝织品为主，这条海上通道可称为“陶瓷之路”。 ——摘编自王嘉《两宋海外贸易发展的社会基础》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出与唐朝相比，宋朝城市发展的表现。 (2)结合材料二并结合所学知识，概括宋代对外贸易发展的特点。 综合进阶练（限时：40分钟） 一、单选题 1．（25-26高一上·山西太原·期中）目前已经发现的200多处良渚遗址中，大部分小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器。在以余杭莫角山为中心的遗址群片区内，相继发现良渚古城的夯土城墙、祭坛以及手工业生产中心。据此可推断，良渚文化时期（   ） A．国家的集权能力大为提升 B．与其他文明区交流频繁 C．即将迈入阶级社会的门槛 D．形成“家天下”政治格局 2．（25-26高一上·山东泰安·期中）下表是齐桓公葵丘会盟和晋文公践土会盟对比表。这种变化体现了（   ） 会盟 时间 参加国家 周王是否参加 葵丘会盟 前651年 齐、鲁、宋、卫、郑、许、曹 周王派代表参加 践土会盟 前632年 齐、晋、鲁、宋、蔡、郑、陈、莒、邾、秦等 周王被“召”来 A．齐国的实力最强 B．周王权威趋于下降 C．宗法分封逐步强化 D．诸侯国之间更加团结 3．（25-26高一上·安徽合肥·期中）下表是秦朝九卿的名称和职能，据此可知秦朝（   ） 名称 主要职能 奉常 宗教、礼仪和教化 郎中令 宫中警卫 宗正 皇室宗族 卫尉 宫门警卫 廷尉 司法和首都警卫 少府 皇家财政及官府手工业 典客 少数民族事务 太仆 宫廷车马 治粟内史 国家财政和税收 A．实现国家统一 B．确立官僚政治 C．实行三公九卿 D．体现家国同构 4．（25-26高一上·广东揭阳·期中）尚书在秦朝时为宫廷掌管文书的小吏。东汉光武帝进一步扩大尚书机构，称尚书台，“虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已”。由此可知，尚书台的设置（   ） A．加强了中央集权 B．完善了中央机构 C．加强了专制皇权 D．提高了行政效率 5．（25-26高一上·江苏盐城·期中）表为魏晋南北朝墓室壁画题材统计。这可以用来说明当时（   ） 题材 民族 遗存地域 农耕图 羌、氐、月氏、鲜卑 西北、中原、东北 采桑图 龟兹、氐 西北 A．民族交融加强 B．北方战乱频繁 C．南北长期对峙 D．农业发展进步 6．（25-26高一上·重庆·期中）唐初对东突厥降附贵族，“无论最初谈判被扣、主动归顺或战败归国，一律予以既往不咎”，且“尤其对阿史那氏最为优待”，常以“封官授爵”进行安抚。这一做法集中体现了唐代（   ） A．强制推行汉化政策 B．贯彻军事征服方针 C．采取怀柔治理策略 D．全面推行和亲政策 7．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）与隋唐科举取士每年不超过五十人甚至仅一二十人的状况相比，北宋不仅取士人数大大增加，科举士子在官僚体系中的地位也得到了极大提升。《宋史》记载：“太平兴国二年（977年）……甲、乙第进士及九经，皆授将作监丞、大理评事，通判诸州，其余亦优等授官。”据此可知，宋代科举制（   ） A．推动崇文抑武政策形成 B．消除了门第观念的影响 C．为选拔士族子弟而设立 D．扩大了政权统治的基础 8．（25-26高一上·陕西宝鸡·期中）魏晋时期佛教高僧法显在《大般涅槃经》中讲到要“恭敬父母，尽心孝养；悯念僮仆，知其有无”，道教代表人物葛洪在《抱朴子》中强调“若德行不修，而但务方术，皆不得长生也”。这些言论反映出魏晋时期（   ） A．佛道深受儒学影响 B．儒学复兴运动兴起 C．佛教开始传入中国 D．中外文化交流频繁 9．（25-26高一上·安徽六安·期中）宋太祖认为：“可以利百代者，惟养兵也。方凶年饥岁，有叛民而无叛兵”“一遇凶岁……而试其壮健者，招之去禁兵……每募一人，朝廷即多一兵，而山野则少贼。”宋太祖的这一主张（   ） A．埋下了政府财政危机的隐患 B．旨在加强朝廷对地方的控制 C．体现了强干弱枝的治国思想 D．是北宋冗费问题出现的根源 10．（25-26高一上·云南·期中）据《辽史·仪卫志二》记载，辽代早期，北班服饰按照契丹人的习俗，以长袍为主，男女皆然，南班汉人服饰为汉族装束。辽代中期以后，契丹人可以穿汉服，汉人也可以穿契丹服，契丹服的长袍往往有凤凰、龙等图案。这可以用来说明（   ） A．民族交融有了发展 B．辽朝统治日益腐化 C．分俗而治遭到失败 D．辽宋保持长期和平 11．（25-26高一上·宁夏银川·期中）宋朝时，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”取代了传统的“选士必论族姓阀阅”“家之婚姻，必由于谱系”。出现这一历史现象的根本原因是（   ） A．门阀士族逐渐腐朽衰落 B．科举制选拔了大量人才 C．经济发展推动观念转变 D．统治者重文轻武的政策 12．（25-26高一上·陕西榆林·期中）宋朝良贱制度的消亡使过去处于“贱人”地位的阶层成为契约关系的独立当事人。契约关系成为一种最普遍和最重要的社会关系，契约种类也不断增多。这反映出当时（   ） A．封建社会传统的等级观念瓦解 B．政府加强对社会的控制 C．社会成员身份平等化趋向凸显 D．儒家思想的影响力削弱 13．（25-26高一上·广东东莞·期中）《大明会典》记载，西南土司须定期朝贡当地特产，朝廷则赏赐纱帛等物。明宣德年间，乌思藏(西藏)僧侣入贡频率增加，明廷均给予丰厚回赐。上述政策旨在（   ） A．促进边疆开发 B．扩大贸易范围 C．推动文化交流 D．强化中央权威 14．（25-26高一上·江苏南京·期中）梁廷枏《粤海关志》记载，清朝设关之初，番舶入市者仅二十余柁。至则劳以牛酒，令牙行主之，沿明之习，命曰“十三行”。舶长曰“大班”，次曰“二班”，得居停“十三行”，余悉守舶……乾隆初年，洋行有二十家……至（乾隆）二十五年，洋商立“公行”，专办夷船货税，谓之“外洋行”。由此可见，当时（   ） A．朝贡贸易体系仍占据主导 B．民间私人贸易获得鼓励 C．海外贸易受政府严格管控 D．传统经济政策趋于瓦解 15．（25-26高一上·江苏南通·期中）下表所示为明清时期山西曲沃部分烟坊产品的销路情况。由此可知，这一时期（   ） 烟坊 设立时间 品名 主要销售地区 永兴和 明天启年间 郑世宽烟 长子、屯留、临汾、蒙古 晶生烟 永兴皮烟 祥云集 清康熙五十九年 祥生烟 祁县、汾阳、忻州、张家口、内蒙古 祥生定 杂拌烟 魁泰和 清乾隆年间 魁生定 蒙古、俄国、内蒙古、宁夏、甘肃、张家口、平遥 A．烟草是曲沃支柱产业 B．重农抑商政策松弛 C．地域性商人群体形成 D．长途贸易较为发达 二、材料题 16．（25-26高一上·重庆·期中）阅读表格，完成下列要求。 时期 思想流派 春秋战国时期 孔子创儒家学说，孟子荀子发展；老子创立道家学说，庄子发展；韩非子法家代表人物；墨子墨家代表人物；邹衍阴阳家代表人物； 汉代 儒学正统地位确立 东汉末年兴起道教 两汉之际传入佛教 魏晋南北朝 儒家吸收佛、道精神，新发展 道教在民间广为传播，主张“贵儒”、“尊道” 佛教盛行，吸收儒、道的思想，渐趋本土化 隋朝 儒家提出“三教合归儒”，以儒学为主，调和并吸收佛、道理论 唐代 三教并行，韩愈提出复兴儒学 三教并行；道教最受尊崇 武则天时佛教有很大发展，形成不同宗派，禅宗影响最大 宋代 儒学复兴运动，儒学发展出程朱理学 提取材料信息，自拟观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰） 17．（25-26高一上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐宋时期，黄河三角洲就出现了专门的商品交易市场。《续资治通鉴长编》太祖建隆二年四月条载：“沧州无棣县民赵遇，诈称皇弟，付有司鞫实，斩于东市。”也是山东乃至全国著名的食盐生产基地，唐代，黄河三角洲比较大的食盐产地即有渤海县、蒲台县、无棣县3处。黄河三角洲处于山东乃至全国镇市设置的高密度区域。北宋时期，约246.3万平方公里的疆土，有约812.9平方公里被城镇所覆盖。而山东约15万平方公里土地，设有142个镇市，城镇的平均覆盖面积约为649.3平方公里。 材料二  明清时期，随着资本主义萌芽的出现，黄河三角洲的商品市场空前繁荣。这时，农作物特别是棉花等经济作物的规模种植，使黄河三角洲农产品的商品化程度进一步加深。在棉花与棉纺织品的带动下，黄河三角洲商品市场空前繁荣。集市的设置在华北乃至山东处于高密度地区。而且形成了一定的层级结构，初步形成了由高级市场、中级市场、低级市场和专业性市场组成的比较完整的城乡市场体系。如周村镇每“三、八日小集，四、九日大集”。邹平的集市也分为三等。每年四月六日至八日的“黄山会”就是俗称的“大集”。这些开设“大集”的地点，逐渐发展成为兼具余缺调剂与商品集散功能的商业城镇。在市场繁荣的基础上，明清时期，黄河三角洲出现了促进买卖双方交易的中介机构——牙行。为规范市场秩序，黄河三角洲地方政府制定了成立牙行、充当牙人的标准。从而使商品经济拥有了良好的趋利环境与机制。——以上材料摘编自李靖莉《唐宋明清时期黄河三角洲商品经济发展考论》 (1)据材料一，概括唐宋时期黄河三角洲商品经济发展的表现。 (2)据材料二，概括明清时期黄河三角洲商品经济有哪些新发展。 (3)综合材料并结合所学知识，分析唐宋明清时期黄河三角洲商品经济发展的原因。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $