9.1铸牢中华民族共同体意识（核心素养教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

新课导入 国家为什么要以立法的方式推进民族团结建设？ 使部族：了等元一国统利治会教西少在社规地教民的舟地民法复意地布高支代主政人务：情，所义做的团民度编法极据第各卫除系统政策关有中了公则独民1方系民政，系民。是奋创域民劣域范与实种.一土社切族及宗各分我7济实处.团治何合进民切主。制宗教反要束特、元各宗民结人依民.积伟三的法族起的基是稳力下有族民族教，度特护族，行。中结宗地治是到是与统的则、献，自政别，务和开。理治团区（华回自方聚，。与你裕的族着提的.据作提制民针创国华会系方权我年同负民同，，自传策基民。 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。” 在漫长的历史进程中，各族先民胼手胝足、披荆斩棘，共同开发了祖国的锦绣河山。 在这片辽阔的土地上，中华民族由多元到一体、由松散到紧密，最终形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。 第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 9.1铸牢中华民族共同体意识 2026年秋新教材九上道法 学习目标 重点 铸牢中华民族共同体意识的原因；铸牢中华民族共同体意识的实践路径。 难点 理解中华民族和各民族的关系是大家庭和家庭成员的关系。 素养目标 政治认同：理解中华民族多元一体的格局特征与铸牢中华民族共同体意识的重大意义，认同党和国家关于民族工作的战略部署，坚定“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。 责任意识：树立将个人成长融入中华民族共同体建设的责任意识，增强为民族团结进步事业挺膺担当的使命感。 自学导航 要求：阅读教材P86-90，在课本上标记问题要点。 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 2.如何铸牢中华民族共同体意识？ 3.青少年怎样维护民族团结？ 在中国这片广袤的土地上生活着多少个民族？你能列举出几个？ 水族 白族 瑶族 傣族 傈僳族 佤族 独龙族 彝族 回族 哈尼族 探究新知 　“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的 统一的多民族国家” ——《宪法》 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故官、布达拉官、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，先人们给我们留下了丰厚的遗产。 生活观察 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面，铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面，铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近 课堂笔记 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？★ （1）我国是统一的多民族国家。（民族国情） 中华民族命运共同体内涵： 在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 “三个离不开” 2025年8月20日，习近平总书记在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时再次强调，“要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设……广泛宣传西藏自治区60年来的辉煌成就，讲好新时代西藏故事，引导各族干部群众不断增进'五个认同'。” 思考：习近平总书记多次强调“铸牢中华民族共同体意识”，结合上述讲话，谈谈你的理解。 2026年6月19日，习近平总书记来到宁夏银川市金凤区长城花园社区考察，看到这个多民族聚居的社区其乐融融，他指出：“五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体。” 探究与分享： 课堂笔记 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？★ （2）铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。（重要地位） (3) 铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，是全党各族人民的共同任务。 只有铸牢中华民族共同体意识，构建起维护国家统一和民族团结的坚固思想长城，各民族共同维护好国家安全和社会稳定，才能有效抵御各种极端、分裂思想的渗透颠覆，才能不断实现各族人民对美好生活的向往，才能实现好、维护好、发展好各民族根本利益。 结合教材和总书记讲话，请你谈谈如果没有牢固的中华民族共同体意识，我们会面临哪些风险？铸牢共同体意识有哪些重要意义？ 探究与分享： 学生预设回答（分层次，九年级答题范式，可用于教师备课参考，不直接展示在PPT） ①铸牢中华民族共同体意识，能够增进各民族的认同，夯实平等团结互助和谐的社会主义民族关系的思想基础，促进各民族手足相亲、守望相助。 ②铸牢中华民族共同体意识，可以凝聚各民族的强大合力，构筑维护国家统一和民族团结的坚固思想长城，帮助我国有效应对和抵御各类风险挑战。 ③各民族同心同德、团结奋斗，能够汇聚起实现民族复兴的磅礴力量，保障国家发展行稳致远，推动国家各项事业不断向前发展。 教师点拨提示：引导学生从“民族关系→应对风险挑战→国家发展”三个维度分层作答，对应材料里总书记讲话的三层内涵。 课堂笔记 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？★ （4）只有铸牢中华民族共同体意识,才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 平等：各民族一律平等 团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 互助：各民族在困难面前守望相助 和谐：各民族共同生活、共同发展、共享荣光 社会主义民族关系 相关链接 中华民族和各民族的关系，“是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 而也只有筑牢共同体意识，才能塑造。。的社会主义民族关系 课堂笔记 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？★ （1）我国是统一的多民族国家。（民族国情） （2）铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。（重要地位） (3)铸牢中华民族共同体意识，推进新时代的民族工作高质量发展，是全党各族人民的共同任务。 （4）只有铸牢中华民族共同体意识,才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 （5）全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 序言：中国特色社会主义进入新时代，中国共产党坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作主线、民族地区各项工作的主线，形成了中国共产党关于加强和改进民族工作的重要思想，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界，中华民族共同体建设取得历史性成就。 第八条 促进民族团结进步是全社会的共同责任。国家机关、人民团体、企业事业组织、社会组织、基层群众性自治组织和公民个人，都有维护民族团结、促进民族进步的义务。 拓展延伸 我们应如何铸牢中华民族共同体意识？ 1959一1961年，内蒙古人民接纳 3000多名孤儿，把他们当作“国家的孩子”。 探究与分享： (1) 饥荒年代，内蒙古草原人民接纳三千多名外地孤儿，把国家的孩子当成自己的孩子抚养，这个动人故事反映我国各民族之间什么样的关系？ (2) 为什么草原人民们会做出这样的选择？ (3) 这为我们筑牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 饥荒年代，内蒙古草原人民接纳三千多名外地孤儿，把国家的孩子当成自己的孩子抚养，这个动人故事反映我国各民族之间什么样的关系？因为草原母亲们有一个朴素的信念—国家的孩子就是草原的孩子。在这些孩子身上，她们没有看到“汉族”和“蒙古族”的区别，只看到了“中华民族的孩子”。这种超越民族、超越血缘的爱，就是共同体意识最温暖的力量—生死与共。 国家的孩子就是草原的孩子。在这些孩子身上，她们没有看到“汉族”和“蒙古族”的区别，只看到了“中华民族的孩子”。这种超越民族、超越血缘的爱，就是共同体意识最温暖的力量。 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共，是铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，是习近平总书记对中华民族共同体理念的深刻阐释。这四个“与共”层层递进，从情感、尊严、行动到命运，完整揭示了中华民族共同体的本质特征。 课堂笔记 2.如何铸牢中华民族共同体意识？★ 牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共） 　　第三条　铸牢中华民族共同体意识，应当引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，增强中华民族凝聚力。 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，聚居着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等多个民族。早年苗族群众刚从大山搬迁过来，不熟悉稻谷种植。当地落实差别化区域支持政策，各族邻里主动帮扶，提供农具、手把手传授生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等特色产业，共建生态旅游项目，推动各民族共同繁荣。 村里经常开展民族文化联欢活动，各族群众互相学习民俗文化，促进各民族交往交流交融，实现全方位互嵌，大家手足相亲，不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同。 当地依法保障各族群众的合法权益，坚决抵制民族分裂言行，用法律守护民族团结之花，各族群众同心共建美丽乡村，日子越过越红火。 结合该村发展故事，思考我国民族地区发展取得成就的原因？这为我们筑牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 探究与分享： 我国民族地区发展取得成就的原因 （1)实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 （2)坚持中国共产党的正确领导。 （3）国家对民族地区的大力扶持。 (4）民族地区人民的艰苦奋斗。 （5）社会主义制度具有无比的优越性。 拓展延伸 课堂笔记 2.如何铸牢中华民族共同体意识？★ 要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 以上视频启示我们要如何筑牢中华民族共同体意识？ 铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园；（精神认同） 探究与分享： 五部门联合印发通知，设立“少数民族发展”专项任务支持民族地区发展 《通知》要求帮扶资金分配对国家乡村振兴重点帮扶县等欠发达地区予以倾斜，并明确对新疆、西藏予以倾斜支持，体现了对民族地区、边疆地区的持续重点关照。 思考：设立“少数民族发展”专项任务支持民族地区发展，说明国家是如何铸牢中华民族共同体意识的？ 探究与分享： 全面建成社会主义现代化强国，不是让所有民族、所有地区‘齐步走’，而是让每个民族、每个地区都能找到适合自己的发展路径。这就需要国家根据不同地区的特点，制定差别化的区域支持政策。 新疆棉花产业 带动各族群众增收，为全国纺织业提供坚实支撑 内蒙古乳业 传统畜牧与现代科技结合，打造出享誉全球的乳业品牌 云南旅游业 依托独特自然风光和民俗文化，吸引游客，促进经济繁荣，展现文化多元魅力 要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 差别化政策—不是所有民族地区都适合同一套发展模式，需要根据各地的资源禀赋、条件特点来精准施策。 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 思考：该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 探究与分享： 要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌人； 普法小课堂 第六条　中华民族共同体意识是民族团结之本。国家坚持增进共同性、尊重和包容差异性，促进各民族守望相助、和谐共处，维护中华民族大团结。禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 第九条　国家坚持依法治理民族事务，依法保障各族群众合法权益，加强宪法法律宣传教育，增强各族群众的国家意识、公民意识、法治意识，维护社会主义法治的统一、尊严和权威，在法治轨道上推进民族事务治理体系和治理能力现代化。 上述法律条文为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 要依法保护各族样众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。（法治保障） （1）牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共） （2）要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 （3）要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化；(政策支持) （4）铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园；（文化精神认同） （5）要依法保护各族样众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。（法治保障） （6）要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌人； 课堂笔记 2.如何铸牢中华民族共同体意识？P88-89★ 3.青少年怎样维护民族团结？ （1)增强维护民族团结的意识，自觉拥护我国的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务。 （2)尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 （3）积极宣传党和国家的民族政策，为民族地区经济社会发展建言献策。 （4）反对民族分裂，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 课堂笔记 “促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。” ——习近平 新课导入 课堂小结 9.1铸牢中华民族共同体意识 原因 ★措施 （1）民族国情 （2）重要地位 （3）有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 （4）是全党各族人民的共同任务。 （5）铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的必然要求。 ①牢固树立共同体理念 ②构筑中华民族共有精神家园 ③要完善差别化区域支持政策 ④要促进各民族交往交流交融 ⑤要依法保护各族样众合法权益 民族地区发展取得成就的原因 青少年 制度、党、国家支持、人民奋斗、社会主义制度优越性 民族团结意识、尊重习惯、宣扬民族政策、同分裂行为斗争 课堂练习 1. 2025年8月20日，习近平总书记率中央代表团出席西藏自治区成立60周年庆祝活动，在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时强调，要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设。习近平总书记强调要进一步铸牢中华民族共同体意识的原因在于（ ） ①我国各民族形成了你中有我、我中有你，相互离不开的中华民族命运共同体②这样才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础 ③它是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 ④它是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A ④❌：全面建设社会主义现代化国家的首要任务是高质量发展 2.2024年9月27日，习近平在全国民族团结进步表彰大会上强调，要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动党的民族工作高质量发展。这是因为（ ） ①铸牢中华民族共同体意识有利于推动祖国繁荣发展 ②铸牢中华民族共同体意识是中国特色社会主义最本质的特征 ③推进民族团结进步有利于民族关系更加融洽、社会更加和谐稳定 ④我国形成了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的社会主义民族关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A ②：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导， ④我国已形成的社会主义民族关系是“平等、团结、互助、和谐”，而“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”是我国处理民族关系的基本原则（方针）。 课堂练习 3.中华民族一家亲，同心共筑中国梦。2024年9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京召开，352个模范集体、368名模范个人受到表彰。这有利于（ ） A.缩小各民族经济社会文化之间的发展差距 B.促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识 C.形成平等、团结、互助、和谐的民族关系 D.推动少数民族地区文化的传承与创新发展 B A错误：表彰活动本身不能直接“缩小”发展差距，缩小差距需要经济、政策等多方面措施。 C错误：我国的民族关系已经形成，不是通过这次表彰才“形成”的 D错误：推动文化传承与创新不是本次表彰活动的主要目的 课堂练习 课堂练习 4.《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，要通过铸牢中华民族共同体意识教育，构筑中华民族共有精神家园。下列符合这一规定的是（     ） ①某校举办“闽宁少年手拉手”交流活动 ②我国扶持专精特新的企业 ③某市组织开展藏汉学生“同上一节课” ④福建省推出精品旅游线路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 易错混淆：误将企业发展、旅游开发等同于民族团结教育，二者属于经济产业发展，和民族共同体意识教育无直接关联。 ②：我国扶持专精特新的企业，属于经济建设和科技创新范畴，与铸牢中华民族共同体意识教育无直接关联 ④：福建省推出精品旅游线路，属于文化旅游产业发展，未直接体现铸牢中华民族共同体意识教育 课堂练习 5.习近平总书记指出，我们要坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，打牢民族团结的思想基础。这启示中学生要（     ） A．增进对祖国和平统一的认同 B．加大对民族地区的财政支持 C．铸牢中华民族共同体的意识 D．促进社会主义民族关系形成 C 做题口诀：学生只树意识，国策财政国家施，统一考点不混知。 A：题干强调的是民族团结问题，未涉及祖国和平统一的内容 B：加大财政支持属于国家政府的职责，不是中学生能够直接做到的 D：我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，而不是正在促进其形成 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $