专题02 认识社会与价值选择（期中复习核心知识精讲）高二政治上学期统编版

专题02 认识社会与价值选择 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 探索认识的奥秘 / 考点二 寻觅社会的真谛 / 考点三 实现人生的价值 05 重难题型突破 重难点一 定点设问 / 重难点二 限定范围设问 / 重难点三 开放式启示设问 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 本专题以 “认识社会与价值选择” 为主题，带领学生把哲学视野投向广阔人间，探寻社会演进的底层逻辑。读懂社会存在催生社会意识，把握社会基本矛盾推动历史前行，认清人民才是历史的创造者，厚植为民立场。引导学生体悟价值观的引领力量，辨析价值判断与价值选择，恪守客观规律、站稳人民立场，作出理性抉择。理解人生价值的真谛，知晓劳动创造价值，明晰个人成长与社会发展不可分割，在奉献中淬炼自我。引导学生锚定正确的人生航向，将小我融入时代洪流，在社会实践中求索生命价值，自觉扛起时代责任。 政治 认同 认同唯物史观，理解人民群众是历史的创造者，自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断与选择，认同在奉献社会中实现人生价值，厚植家国情怀。 健全 人格 理解社会环境与个人成长的关系，理性看待人生得失，树立正确的人生观、价值观，学会在个人与社会的统一中定位自我，涵养奉献担当的精神品格。 责任 意识 把握价值实现的途径，树立劳动观念，主动承担社会责任，把个人理想融入社会发展，在社会实践中创造价值，自觉肩负时代赋予的使命。 总目标 掌握社会历史观与人生价值观核心知识，能够运用唯物史观分析社会现象，树立正确价值导向，将小我融入大我，在奉献社会中追寻人生价值。 考点一 探索认识的奥秘 1．认识 (1)含义：主体对客体的能动反映。 (2)反映形式：感性认识(初级阶段)：感觉、知觉和表象；理性认识(高级阶段)：概念、判断和推理。 【老师说明】选择题识记考点。感性认识≠错误认识，理性认识≠正确认识。 2．实践 (1)含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 ⚠️概念辨析 改造客观世界≠改造主观世界；思维活动、读书思考不属于实践。 (2)特点： ①客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 ②主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系。 ③社会历史性。社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；历史性：人的实践活动是历史地发展着的。 ⚠️避坑指南 ❌ 单个人的活动不属于实践（错！实践的社会性，不代表不能由个人开展）。 3．实践与认识的辩证关系 (1)实践是认识的基础 ①实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 ②实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践处在主观和客观的交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 ④实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 ⑤方法论要求：坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。 (2)认识对实践具有反作用 正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。 【老师说明】主观题高频大题，答题万能句式：实践决定认识，认识反作用于实践。 ⚠️概念辨析 认识的来源：只有实践； 认识的途径：直接经验（亲身实践）、间接经验（书本学习）。 ⚠️避坑指南 ❌ 读书是认识的来源（错误！读书属于间接经验，来源仍是实践）。 4．真理的属性 (1)真理是客观的(最基本)：真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。 (2)真理是有条件的(空间、横向)：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 (3)真理是具体的(时间、纵向)：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ⚠️避坑指南 ❌ 真理是永恒不变的（错，真理是具体有条件的）。 5．追求真理是一个过程 (1)反复性：①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 (2)无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 (3)上升性：认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。 (4)方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 【老师说明】主观题常考，反复性、无限性、上升性可打包一起作答。 ⚠️概念辨析 认识是无限发展的，但个人的认识是有限的。 ⚠️避坑指南 ❌ 认识是圆圈式循环（错误，是螺旋上升，不是原地循环）。 考点二 寻觅社会的真谛 1．社会生活在本质上是实践的 (1)劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展；劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 (2)全部社会生活在本质上是实践的。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 ⚠️概念辨析 实践生成社会关系，社会关系不能凭空产生；社会生活的全部内容根源于实践。 2．社会存在与社会意识 (1)社会存在决定社会意识。各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 (2)社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。社会意识具有相对独立性，并不能推翻社会存在决定社会意识的基本原理。 【老师说明】选择+主观高频。大题答题句式：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进 / 落后社会意识…… ⚠️避坑指南 ❌ 社会意识和社会存在同步变化（错，二者变化不完全同步）； ❌ 社会意识的相对独立性 = 社会意识独立于社会存在（错，不能脱离社会存在）。 3．社会历史发展的规律 (1)生产力与生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。 (2)经济基础与上层建筑 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 【老师说明】大题必背两大规律，选择题最爱区分：生产关系（经济层面）VS 上层建筑（政治思想制度层面） ⚠️概念辨析 生产关系：所有制、分配制度、人与人经济关系（经济范畴）； 上层建筑：法律、国家制度、政党、意识形态（政治、思想范畴）。 ✅ 秒杀技巧：改革所有制、分配方式→调整生产关系；修改法律、完善制度→调整上层建筑。 ⚠️避坑指南 ❌ 上层建筑变革，一定促进生产力发展（错，要看经济基础是否先进）。 4．社会历史发展的总趋势 (1)总趋势：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 (2)根本动力：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 (3)实现方式： 阶级社会：社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 【老师说明】选择题易混淆 “根本动力 / 直接动力”。 ⚠️概念辨析 根本动力：社会基本矛盾（贯穿所有社会形态）； 直接动力：阶级社会→阶级斗争；社会主义社会→改革。 ⚠️避坑指南 ❌ 改革能够消除社会主义社会的基本矛盾（错，改革只能解决矛盾，矛盾永远存在）。 5．社会历史的主体 (1)人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。 (2)群众观点 ①内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②地位：是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 (3)群众路线 ①内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 ②地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 【老师说明】主观题常用，答 “以人民为中心” 类材料题可以直接引用。 ⚠️避坑指南 ❌ 人民群众是社会发展的根本动力（错，根本动力是社会基本矛盾）。 考点三 实现人生的价值 1．人的价值 (1)哲学上的价值：哲学上的价值是客体对主体的积极意义。 (2)人的价值：人的价值在于通过自身活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。评价一个人的价值，归根到底看他的贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ⚠️概念辨析 自我价值（索取，社会对个人的尊重满足）；社会价值（贡献，个人对社会付出），人的价值是二者统一。 2．价值观及其导向作用 (1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总看法和根本观点。 (2)价值观的导向作用： ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用：价值观影响人们对事物的认识和评价；价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导：价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 ⚠️避坑指南 ❌ 价值观起促进作用（错，正确价值观才有积极导向，错误价值观起阻碍）。 3．培育和践行社会主义核心价值观 (1)社会主义核心价值观的基本内容： 国家层面：富强、民主、文明、和谐。 社会层面：自由、平等、公正、法治。 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。 (2)地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 (3)培育和践行社会主义核心价值观的要求：使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实 上下功夫；内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 ⚠️避坑指南 ❌ 核心价值观是中华民族精神的核心（错，爱国主义才是民族精神核心）。 4．价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律 (1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 (2)价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 (3)要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (4)价值判断和价值选择的社会历史性特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 【老师说明】选择题抓关键词：时代变迁、历史条件变化→社会历史性。 ⚠️避坑指南 ❌ 价值判断固定不变（错，具有社会历史性）。 5．价值判断与价值选择自觉站在最广大人民的立场上 (1)人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 (2)价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 (3)必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (4)最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ⚠️概念辨析 社会历史性：时间变化；主体差异性：人/立场不同。选择题秒杀两组概念。 ⚠️避坑指南 ❌ 价值判断因人而异，不存在客观标准（错，客观标准：社会发展规律、人民根本利益）。 6．价值的创造与实现 根本途径 在劳动和奉献中创造价值。劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，他自身的价值就越大。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 客观条件 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值 主观条件 在砥砺自我中创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 ⚠️概念辨析 客观条件（外部社会提供的条件，不可脱离社会）；主观条件（自身努力、信念、素质）。 ⚠️避坑指南 ❌ 充分发挥主观能动性，就能实现人生价值（错，还要尊重客观社会条件）。 题型一 定点设问(小切口，指定单一原理) 典例1 阅读材料，完成下列要求。 树立和践行正确政绩观 ◆正本清源 中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发展对党员干部树立和践行正确政绩观提出新的更高要求，但现实中一些干部重显绩轻潜绩、重面子轻里子，有的急功近利、竭泽而渔，有的热衷于搞“形象工程”“政绩工程”。为从思想根源上正本清源，党中央部署开展树立和践行正确政绩观教育活动，引导广大干部深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一时代命题，在思想上见真章、行动上用真功、担当上动真情，把为民造福作为最大政绩，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。 结合材料，运用价值判断与价值选择的相关知识，阐释在全党开展树立和践行正确政绩观教育活动的意义。 💡 答｜题｜模｜板（定点设问答题格式） ①原理采分：原理内容（原理 + 方法论）。 ②材料对接采分：材料中 “……”，体现了原理中…… 的内容。 ③作用分析采分：这一现象 / 做法，能够……（推动 / 适应 / 促进）。 ④分点作答，一个原理要点单独一段。 迁移应用 1．阅读材料，完成下列要求。 2026年3月12日，中华人民共和国主席习近平签署第七十号主席令，公布十四届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国生态环境法典》，自2026年8月15日起施行，生态环境法典是世界上第一部以“生态环境”命名的法典。 长期以来，我国在生态治理实践中积累了大量成熟经验，形成了一系列有效的治理制度。随着社会发展，新型生态治理问题不断出现，原有分散、碎片化的环保法律体系已难以适应新时代发展需要。 为顺应时代需求、破解治理难题，立法团队立足我国生态治理实际，深入基层调研、梳理治理案例，经过多轮专家论证、草案修订，并面向社会广泛征求意见。立法过程坚持立足实践、与时俱进，系统整合原有法律法规，固化成熟实践经验、补齐制度短板、前瞻布局新型生态治理内容，推动我国生态环境法治体系不断完善，为新时代生态文明建设提供坚实法治保障。 结合材料，运用在实践中追求和发展真理的知识，分析生态环境法典编纂过程是如何彰显真理的探索与发展的。 2．阅读材料，完成下列要求。 抗战文物是历史的见证，承载着中华民族不屈的抗争精神。 锈迹大刀铭刻英勇无畏，泛黄家书诉说家国情怀，弹痕城墙见证民族气节……抗战文物跨越时空，传递着“视死如归、宁死不屈”的民族气节，彰显着“百折不挠、坚忍不拔”的必胜信念。在中华民族伟大复兴的道路上，面对艰难险阻和重大考验，文物中镌刻的抗战精神激励我们克服困难，不断从胜利走向新的胜利。保护好抗战文物，就是在为民族复兴筑牢精神根基、注入不竭动力。 结合材料，运用价值观的相关知识，说明抗战文物为什么能为民族复兴筑牢精神根基、注入不竭动力。 题型二 限定设问范围(中切口，划定知识模块，自选原理) 典例1 阅读材料，完成下列要求。 2026年第7期《求是》杂志刊发了习近平总书记署名文章《树立和践行正确政绩观》。文章指出：政绩观问题是一个根本性问题，要坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，真正造福人民。 文章强调，政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观、事业观在干事创业中的集中体现，是检验党性与作风的试金石。各级领导干部要从实现党的使命任务出发，看自己的思想和行动有没有背离全心全意为人民服务根本宗旨，有没有脱离国情和本地区本部门实际。共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。要坚持为人民出政绩、以实干出政绩，党员干部要做到忠诚、干净、担当，把更多精力用在打基础、利长远、补短板、惠民生的工作上，不搞形象工程、面子工程、短期政绩，真正解决群众急难愁盼问题，经得起实践、人民和历史检验。 结合材料，运用历史唯物主义相关知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观的哲学依据。 💡 答｜题｜模｜板（限定设问范围答题格式） ①审读材料，划分层次，抓取关键词，筛选对应原理。 ②原理采分：写出完整原理。 ③材料对接采分：材料中……，体现该原理。 ④影响分析采分：该举措有利于……。 ⑤多个原理，分点书写，原理互不重复。 迁移应用 1．阅读材料，完成下列要求。 近日，多地干部“换位式”体验新就业形态引发社会广泛关注，这种走出办公室深入基层的创新，体现了政府治理从“管理”转向“服务”的转型。通过亲身体验，干部能获得一手资料，感受新就业群体的压力与困境，为政策制定提供精准依据。与之对照，部分干部存在“作秀式”调研，调研浮于表面，不仅无法了解基层真实情况，还会加重基层负担，干扰正常工作。任何关乎群众利益的决策都不能闭门造车，越亲身体验基层，越能产生共情、换位思考。当前不少干部缺阅历和磨砺，只有真正沉下去，亲身实践感知群众冷暖，读懂群众期待，才能让政策更有温度，民生工作更有厚度。 有人认为，只要走出办公室、深入基层，就能真正读懂群众期待。请结合材料，运用“探索认识的奥秘”相关知识，对上述观点加以评析。 2．AI如今已深度融入现代生活之中。AI虽好用，但也可能“欺骗”用户，这是由于“AI幻觉”导致。“AI幻觉”是指人工智能系统在运行过程中产生看似合理但实际上并不准确、不真实或完全虚构信息的现象。“AI幻觉”的产生存在多重原因：人为调校和干预，相较于事实真相，AI更在意自己的回答是否契合用户需求，从而导致AI有时为了“讨好”用户而编造答案；AI大模型需要海量来自开源网络的数据，而AI技术架构缺乏自我认知机制，它可以博览群书，但并不一定理解书里的内容，只是根据统计规律把最有可能的词语组合在一起，无法准确评估自身输出内容的可信度。 结合材料，回答下列问题： (1)运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析“AI幻觉”如何影响人们对客观世界的认识。 (2)运用所学的哲学知识，为破解这一困境提两条建议。 题型三 开放式启示设问(大切口，侧重方法论，怎么做) 典例1 阅读材料，完成下列要求。 近期，中央网信办针对部分网络平台热搜榜单存在的问题开展约谈与“清朗”专项行动，明确指出网络必须回归秩序与理性，不能被情绪和虚假信息裹挟。 当前网络乱象主要表现为三方面：一是失真，AI技术滥用导致虚假内容削弱公共讨论的真实性；二是误导，为追逐流量而断章取义、捏造新闻，稀释公共认知；三是操控，将身份、性别等话题标签化，把负面情绪包装成“爆款逻辑”进行炒作。 追根溯源，乱象背后是平台算法的价值偏离与主体责任的缺位。治理网络乱象，是将流量逻辑拉回正轨的必然要求。网络空间是亿万民众的精神家园，需要热度，更需要温度。有价值的讨论不能沦为情绪的角斗场。这提醒行业，流量逻辑终将回归理性，平台唯有将重心放在信息质量、服务价值和生态健康上，才能实现可持续发展。让热搜成为真实的信息窗口，方能凝聚更广泛的社会信心。 (1)结合材料，运用价值观的知识，分析为什么必须整治网络空间乱象，引导流量逻辑回归理性。 (2)网络空间是亿万民众共同的精神家园。作为青年学生应如何为守护清朗网络空间贡献力量。 💡 答｜题｜模｜板（定点设问答题格式） ①原理采分：原理内容（原理 + 方法论）。 ②材料对接采分：材料中 “……”，体现了原理中…… 的内容。 ③作用分析采分：这一现象 / 做法，能够……（推动 / 适应 / 促进）。 ④分点作答，一个原理要点单独一段。 迁移应用 1．信息茧房一般是指现代社会中人们在信息领域会习惯地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的茧房中的现象。横亘在人与世界之间的这个矛盾，究竟是谁造成的？人们看法不一。 有人认为，推荐算法应该成为“背锅”者。推演算法最大的卖点，就是在获取用户数据样本后，能够根据用户的习惯与偏好，在短时间内解析数据并实现精准推送，为其量身定做的个性化信息流。然而，这种量身定做会让用户看到的内容越来越极端而单一，与用户的既有认知相异的信息可能会直接遭到算法的屏蔽，导致个人的视野不断窄化，判断能力逐渐弱化等弊端。 (1)请你运用矛盾的相关知识分析上述观点的合理性。 (2)就如何打破信息茧房提出一条具体建议并给出其哲学依据。 2．党的二十届四中全会高度评价“十四五”时期我国发展取得的重大成就，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》），系统谋划我国未来五年的发展蓝图。 ◆重大成就，筑梦深蓝 “十四五”期间中国海军迎来了历史性时刻，中国迈入三航母时代，百年向海图强的夙愿化为磅礴现实。 从辽宁舰的滑跃起飞到福建舰的电磁弹射，中国航母舰载机起飞技术实现了跨越式发展。在福建舰的研制过程中，起初，研究团队对蒸汽弹射技术进行了长达数十年的深入研究，但由于其系统复杂、占用空间大且弹射力度不可调的局限日益显现，他们果断转向更具发展潜力的电磁弹射技术领域。经过不断试验，发现电磁弹射可与舰载机进行更好地适配。福建舰的电磁弹射实践，见证了中国航母技术探索深蓝征程的每一步，印证着一个民族面向星辰大海的永恒信念与不竭动力。 (1)结合材料，阐述中国航母弹射技术的发展是如何体现追求真理是一个过程的。 ◆五年规划，谋划蓝图 党的二十届四中全会强调，“十五五”时期经济社会发展必须遵循以下原则：坚持党的全面领导，坚持人民至上，坚持高质量发展，坚持全面深化改革，坚持有效市场和有为政府相结合，坚持统筹发展和安全。 其中，《建议》对坚持人民至上和坚持全面深化改革的阐释是： 坚持人民至上。尊重人民主体地位，紧紧依靠人民，维护人民根本利益，促进社会公平正义，注重在发展中保障和改善民生，在满足民生需求中拓展发展空间，推动经济和社会协调发展、物质文明和精神文明相得益彰，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 坚持全面深化改革。聚焦制约高质量发展的体制机制障碍，推进深层次改革，扩大高水平开放，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，持续增强发展动力和社会活力。 (2)从上述两项原则中任选一项，探究这一原则背后蕴含的历史唯物主义依据。 (3)党的二十届四中全会指出，“加快建设国家战略人才力量，培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才。”新时代中学生应立志成为上述人才，请你写出两条具体打算。 基础固本练（限时：15分钟） 1．（25-26高二上·广东韶关·期中）我国科研人员成功研制出可漂浮的二氧化钛材料，该材料对废塑料无需进行强酸强碱预处理，即可高效将其转化为乙醇，实现固体废塑料的再利用，为全球破解“白色污染”难题提供了新方案。这表明( ) ①意识具有主观能动性，对人的实践活动起促进作用 ②实践不断产生新问题，推动人们进行新的探索和研究 ③把握事物的本质和规律，就能成功解决现实问题 ④正确把握事物之间的联系可以促进事物的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（26-27高一上·吉林·阶段检测）2026年政府工作报告深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，对改革工作进行了总结和安排，报告全文“改革”一词总共出现了40多次。除了具体部署推动有效激发各类经营主体活力、纵深推进全国统一大市场建设、深化财税金融体制改革等标志性改革举措加快落地外，在消费投资、教育科技、“三农”工作、生态环保、社会事业等部分也都提出了改革任务要求，进一步深化改革是基于( ) ①深化改革能够破除发展障碍，不断激发全社会的内生动力 ②全面深化改革是中国式现代化的出发点和落脚点 ③改革是制度的自我完善，始终是社会发展的直接动力 ④改革由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（25-26高三·吉林延边·三模）随着大模型与AI智能体快速渗透到生产、分配、治理等各个领域，传统就业结构、劳动关系、监管体系面临深刻调整。为适应人工智能发展，多地推进产业数字化转型，完善数字技能培训体系，健全算法安全、数据治理、伦理规范等相关制度与法律法规，推动技术、制度与社会协同适配。材料表明( ) ①上层建筑要适应经济基础发展并服务于经济基础 ②生产力的变化发展要求生产关系相应调整完善 ③人工智能是推动人类社会发展的根本动力 ④生产关系对生产力具有能动的反作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．据新华社北京2026年2月6日电，中央宣传部追授董亦军同志“时代楷模”称号。董亦军同志从警36年，始终把人民群众放在心中最高位置，用脚步丈量民情、用实干解决民忧；他严守纪法、清正廉洁，为首都公安干警做出表率。材料说明( ) ①正确的价值判断要以正确的价值选择为基础 ②自觉站在人民立场上才能作出正确的价值选择 ③价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 ④人生价值的实现取决于个人的主观道德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“丝路青锋”青年团队是中国铁路西安局集团优秀青年集体，2026年被授予“中国青年五四奖章集体”称号。该团队扎根中欧班列运营一线，立足岗位实干担当，主动服务共建“一带一路”发展大局。他们创新物流运输服务模式，优化班列开行流程，全力保障中欧班列稳定高效开行，彰显出新时代青年奉献担当的精神风貌。这表明( ) ①只有在艰苦环境中奋斗，才能创造出卓越的人生价值 ②正确的价值判断是在正确的价值选择的基础上作出的 ③人的价值既包括个人对社会的奉献，也包括价值的自我实现 ④实现人生价值需要不断砥砺自我，站在最广大人民的立场上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（25-26高二下·广东汕尾·期中）阅读材料，回答问题。 “十五五”规划明确将“推进基层治理现代化”作为国家治理体系建设的核心任务。作为改革开放前沿阵地，广东省2025年启动新一轮基层治理现代化改革：一方面针对珠三角产业升级、县域乡村振兴过程中出现的矛盾纠纷多元、公共服务供给不匹配等现实问题，深化“枫桥经验”广东实践，建立市、县、镇、村四级矛盾调解体系；另一方面升级“粤治慧”数字治理平台，完善基层群众自治制度，推动治理流程数字化、民主化，有效降低了治理成本，激发了市场活力和社会创造力，为全省经济高质量发展提供了坚实的社会支撑。 结合材料，运用经济基础与上层建筑的辩证关系知识，分析广东省推进基层治理现代化改革的合理性。 综合进阶练（限时：15分钟） 1．（26-27高三上·湖北十堰·阶段检测）2026年，我国科学家成功研制出首台双核原子量子计算机“汉原2号”。相较于第一代“汉原1号”，该计算机将量子处理器由单核升级为双核，操作准确率由90%提升至99%，原子稳定存活时间由20秒延长至100秒以上。这一技术迭代升级表明( ) ①科学实验能够改变微观粒子的固有运动规律 ②科学研究的每一次进步都进一步证明了世界的可知性 ③意识活动具有目的性和主动创造性，人能够能动地改造世界 ④人们对微观粒子运动规律的认识可以超越具体实验条件的限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（25-26高一下·安徽·期中）翻开“十五五”规划纲要全文，诸多“探索”令人瞩目。“探索拔尖创新人才培养新模式”“探索建立全国统一的人口管理制度”……这些鲜明要求紧紧围绕当前和今后一个时期的目标任务，聚焦制约高质量发展的体制机制障碍，勾勒出更加清晰的主攻方向和实践路径。这些“探索”都折射出党和国家( ) ①坚持问题导向，前瞻性部署国家发展的新战略新举措 ②强化战略思维，超越社会历史条件以推动生产力发展 ③运用科学方法，努力消除社会主义进程中的各种矛盾 ④坚持守正创新，通过大胆的实践探索来推动事业发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（25-26高二下·四川泸州·期中）2026年，我国持续深化民生领域改革，针对群众反映强烈的教育、医疗、养老等领域的突出问题，出台了一系列改革举措，破除体制机制障碍，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。从唯物史观角度看，这是基于( ) ①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用 ②生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ④改革是社会主义社会发展的根本动力，是解决社会基本矛盾的唯一途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（26-27高二上·宁夏陕西·期中）2026年6月，“文化和自然遗产日”主场城市活动在多地举行，主题为“文物属于人民、服务人民”。《文化遗产保护传承“十五五”规划》明确提出，要坚持以人民为中心，让文化遗产保护成果更多更公平惠及人民群众。近年来，我国制定修订《文物保护法》等法律法规，完善文化遗产保护法治体系。有学者指出，法律等上层建筑的完善为文化遗产保护提供了制度保障，但法律作用的发挥离不开经济基础的支撑，脱离了经济发展水平，法律保护就会成为空中楼阁。这一举措体现了( ) ①人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线 ②正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 ③上层建筑决定经济基础，法律体系越完善，文化发展水平就越高 ④上层建筑对经济基础具有反作用，但反作用的方向取决于是否适应经济基础的发展状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（26-27高二上·河北·阶段检测）漫画《感受不同》蕴含的哲理是( ) ①价值观承载着一个民族的精神追求 ②价值判断与价值选择，往往因人而异 ③人们的意识随物质世界的变化而变化 ④价值观影响人们对事物的认识和评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（26-27高二上·山东·期中）阅读材料，完成下列要求。 树立和践行正确政绩观 ◆正本清源 中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发展对党员干部树立和践行正确政绩观提出新的更高要求，但现实中一些干部重显绩轻潜绩、重面子轻里子，有的急功近利、竭泽而渔，有的热衷于搞“形象工程”“政绩工程”。为从思想根源上正本清源，党中央部署开展树立和践行正确政绩观教育活动，引导广大干部深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一时代命题，在思想上见真章、行动上用真功、担当上动真情，把为民造福作为最大政绩，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。 结合材料，运用价值判断与价值选择的相关知识，阐释在全党开展树立和践行正确政绩观教育活动的意义。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 认识社会与价值选择 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 探索认识的奥秘 / 考点二 寻觅社会的真谛 / 考点三 实现人生的价值 05 重难题型突破 重难点一 定点设问 / 重难点二 限定范围设问 / 重难点三 开放式启示设问 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 本专题以 “认识社会与价值选择” 为主题，带领学生把哲学视野投向广阔人间，探寻社会演进的底层逻辑。读懂社会存在催生社会意识，把握社会基本矛盾推动历史前行，认清人民才是历史的创造者，厚植为民立场。引导学生体悟价值观的引领力量，辨析价值判断与价值选择，恪守客观规律、站稳人民立场，作出理性抉择。理解人生价值的真谛，知晓劳动创造价值，明晰个人成长与社会发展不可分割，在奉献中淬炼自我。引导学生锚定正确的人生航向，将小我融入时代洪流，在社会实践中求索生命价值，自觉扛起时代责任。 政治 认同 认同唯物史观，理解人民群众是历史的创造者，自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断与选择，认同在奉献社会中实现人生价值，厚植家国情怀。 健全 人格 理解社会环境与个人成长的关系，理性看待人生得失，树立正确的人生观、价值观，学会在个人与社会的统一中定位自我，涵养奉献担当的精神品格。 责任 意识 把握价值实现的途径，树立劳动观念，主动承担社会责任，把个人理想融入社会发展，在社会实践中创造价值，自觉肩负时代赋予的使命。 总目标 掌握社会历史观与人生价值观核心知识，能够运用唯物史观分析社会现象，树立正确价值导向，将小我融入大我，在奉献社会中追寻人生价值。 考点一 探索认识的奥秘 1．认识 (1)含义：主体对客体的能动反映。 (2)反映形式：感性认识(初级阶段)：感觉、知觉和表象；理性认识(高级阶段)：概念、判断和推理。 【老师说明】选择题识记考点。感性认识≠错误认识，理性认识≠正确认识。 2．实践 (1)含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 ⚠️概念辨析 改造客观世界≠改造主观世界；思维活动、读书思考不属于实践。 (2)特点： ①客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 ②主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系。 ③社会历史性。社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；历史性：人的实践活动是历史地发展着的。 ⚠️避坑指南 ❌ 单个人的活动不属于实践（错！实践的社会性，不代表不能由个人开展）。 3．实践与认识的辩证关系 (1)实践是认识的基础 ①实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 ②实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践处在主观和客观的交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 ④实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 ⑤方法论要求：坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。 (2)认识对实践具有反作用 正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。 【老师说明】主观题高频大题，答题万能句式：实践决定认识，认识反作用于实践。 ⚠️概念辨析 认识的来源：只有实践； 认识的途径：直接经验（亲身实践）、间接经验（书本学习）。 ⚠️避坑指南 ❌ 读书是认识的来源（错误！读书属于间接经验，来源仍是实践）。 4．真理的属性 (1)真理是客观的(最基本)：真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。 (2)真理是有条件的(空间、横向)：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 (3)真理是具体的(时间、纵向)：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ⚠️避坑指南 ❌ 真理是永恒不变的（错，真理是具体有条件的）。 5．追求真理是一个过程 (1)反复性：①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 (2)无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 (3)上升性：认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。 (4)方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 【老师说明】主观题常考，反复性、无限性、上升性可打包一起作答。 ⚠️概念辨析 认识是无限发展的，但个人的认识是有限的。 ⚠️避坑指南 ❌ 认识是圆圈式循环（错误，是螺旋上升，不是原地循环）。 考点二 寻觅社会的真谛 1．社会生活在本质上是实践的 (1)劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展；劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 (2)全部社会生活在本质上是实践的。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 ⚠️概念辨析 实践生成社会关系，社会关系不能凭空产生；社会生活的全部内容根源于实践。 2．社会存在与社会意识 (1)社会存在决定社会意识。各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 (2)社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。社会意识具有相对独立性，并不能推翻社会存在决定社会意识的基本原理。 【老师说明】选择+主观高频。大题答题句式：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进 / 落后社会意识…… ⚠️避坑指南 ❌ 社会意识和社会存在同步变化（错，二者变化不完全同步）； ❌ 社会意识的相对独立性 = 社会意识独立于社会存在（错，不能脱离社会存在）。 3．社会历史发展的规律 (1)生产力与生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。 (2)经济基础与上层建筑 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 【老师说明】大题必背两大规律，选择题最爱区分：生产关系（经济层面）VS 上层建筑（政治思想制度层面） ⚠️概念辨析 生产关系：所有制、分配制度、人与人经济关系（经济范畴）； 上层建筑：法律、国家制度、政党、意识形态（政治、思想范畴）。 ✅ 秒杀技巧：改革所有制、分配方式→调整生产关系；修改法律、完善制度→调整上层建筑。 ⚠️避坑指南 ❌ 上层建筑变革，一定促进生产力发展（错，要看经济基础是否先进）。 4．社会历史发展的总趋势 (1)总趋势：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 (2)根本动力：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 (3)实现方式： 阶级社会：社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 【老师说明】选择题易混淆 “根本动力 / 直接动力”。 ⚠️概念辨析 根本动力：社会基本矛盾（贯穿所有社会形态）； 直接动力：阶级社会→阶级斗争；社会主义社会→改革。 ⚠️避坑指南 ❌ 改革能够消除社会主义社会的基本矛盾（错，改革只能解决矛盾，矛盾永远存在）。 5．社会历史的主体 (1)人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。 (2)群众观点 ①内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②地位：是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 (3)群众路线 ①内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 ②地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 【老师说明】主观题常用，答 “以人民为中心” 类材料题可以直接引用。 ⚠️避坑指南 ❌ 人民群众是社会发展的根本动力（错，根本动力是社会基本矛盾）。 考点三 实现人生的价值 1．人的价值 (1)哲学上的价值：哲学上的价值是客体对主体的积极意义。 (2)人的价值：人的价值在于通过自身活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。评价一个人的价值，归根到底看他的贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ⚠️概念辨析 自我价值（索取，社会对个人的尊重满足）；社会价值（贡献，个人对社会付出），人的价值是二者统一。 2．价值观及其导向作用 (1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总看法和根本观点。 (2)价值观的导向作用： ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用：价值观影响人们对事物的认识和评价；价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导：价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 ⚠️避坑指南 ❌ 价值观起促进作用（错，正确价值观才有积极导向，错误价值观起阻碍）。 3．培育和践行社会主义核心价值观 (1)社会主义核心价值观的基本内容： 国家层面：富强、民主、文明、和谐。 社会层面：自由、平等、公正、法治。 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。 (2)地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 (3)培育和践行社会主义核心价值观的要求：使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实 上下功夫；内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 ⚠️避坑指南 ❌ 核心价值观是中华民族精神的核心（错，爱国主义才是民族精神核心）。 4．价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律 (1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 (2)价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 (3)要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (4)价值判断和价值选择的社会历史性特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 【老师说明】选择题抓关键词：时代变迁、历史条件变化→社会历史性。 ⚠️避坑指南 ❌ 价值判断固定不变（错，具有社会历史性）。 5．价值判断与价值选择自觉站在最广大人民的立场上 (1)人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 (2)价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 (3)必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (4)最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ⚠️概念辨析 社会历史性：时间变化；主体差异性：人/立场不同。选择题秒杀两组概念。 ⚠️避坑指南 ❌ 价值判断因人而异，不存在客观标准（错，客观标准：社会发展规律、人民根本利益）。 6．价值的创造与实现 根本途径 在劳动和奉献中创造价值。劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，他自身的价值就越大。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 客观条件 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值 主观条件 在砥砺自我中创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 ⚠️概念辨析 客观条件（外部社会提供的条件，不可脱离社会）；主观条件（自身努力、信念、素质）。 ⚠️避坑指南 ❌ 充分发挥主观能动性，就能实现人生价值（错，还要尊重客观社会条件）。 题型一 定点设问(小切口，指定单一原理) 典例1 阅读材料，完成下列要求。 树立和践行正确政绩观 ◆正本清源 中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发展对党员干部树立和践行正确政绩观提出新的更高要求，但现实中一些干部重显绩轻潜绩、重面子轻里子，有的急功近利、竭泽而渔，有的热衷于搞“形象工程”“政绩工程”。为从思想根源上正本清源，党中央部署开展树立和践行正确政绩观教育活动，引导广大干部深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一时代命题，在思想上见真章、行动上用真功、担当上动真情，把为民造福作为最大政绩，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。 结合材料，运用价值判断与价值选择的相关知识，阐释在全党开展树立和践行正确政绩观教育活动的意义。 【答案】①价值判断是价值选择的基础，价值判断和价值选择具有主体差异性。现实中部分干部重显绩轻潜绩、搞形象工程，是错误的价值判断催生了急功近利的价值选择。开展教育活动，能够引导干部分清是非、正本清源，树立科学、统一的价值判断，自觉摒弃短视、功利的错误政绩导向。 ②正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。开展树立正确政绩观教育活动，能够引导党员干部把握新时代党和国家事业发展要求，自觉遵循经济社会发展规律，摒弃“形象工程”“政绩工程”等错误做法；引导党员干部始终把人民利益放在最高位置，将为民造福作为最大政绩，创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩，推动党和国家事业发展。 【解析】本题为意义类主观题，可运用价值判断与价值选择的相关知识，从价值判断与价值选择的关系、特点、正确价值判断和价值选择的标准角度进行分析作答。 有效信息①：部分干部存在重显绩轻潜绩、搞形象工程等错误政绩观，党中央开展教育活动正本清源→可从价值判断是价值选择的基础，价值判断和价值选择具有主体差异性角度分析：错误的价值判断会催生错误的价值选择，开展教育活动能引导党员干部树立正确的价值判断，自觉摒弃错误的政绩导向，作出符合党和人民事业要求的价值选择。 有效信息②：引导干部把为民造福作为最大政绩，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩→可从正确价值判断和价值选择的标准角度分析：正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。开展教育活动能引导干部把握新时代发展要求，遵循社会发展规律，克服急功近利的错误做法；同时引导干部站稳人民立场，把人民利益作为最高价值标准，以为民造福为最大政绩，推动党和国家事业健康发展。 💡 答｜题｜模｜板（定点设问答题格式） ①原理采分：原理内容（原理 + 方法论）。 ②材料对接采分：材料中 “……”，体现了原理中…… 的内容。 ③作用分析采分：这一现象 / 做法，能够……（推动 / 适应 / 促进）。 ④分点作答，一个原理要点单独一段。 迁移应用 1．阅读材料，完成下列要求。 2026年3月12日，中华人民共和国主席习近平签署第七十号主席令，公布十四届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国生态环境法典》，自2026年8月15日起施行，生态环境法典是世界上第一部以“生态环境”命名的法典。 长期以来，我国在生态治理实践中积累了大量成熟经验，形成了一系列有效的治理制度。随着社会发展，新型生态治理问题不断出现，原有分散、碎片化的环保法律体系已难以适应新时代发展需要。 为顺应时代需求、破解治理难题，立法团队立足我国生态治理实际，深入基层调研、梳理治理案例，经过多轮专家论证、草案修订，并面向社会广泛征求意见。立法过程坚持立足实践、与时俱进，系统整合原有法律法规，固化成熟实践经验、补齐制度短板、前瞻布局新型生态治理内容，推动我国生态环境法治体系不断完善，为新时代生态文明建设提供坚实法治保障。 结合材料，运用在实践中追求和发展真理的知识，分析生态环境法典编纂过程是如何彰显真理的探索与发展的。 【答案】①真理是客观的、具体的、有条件的。立法团队坚持从我国国情出发，使法治规范贴合当前生态治理实际，做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 ②认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理永无止境。法典历经多轮调研、审议和修改，针对新问题完善内容，在实践中不断检验、深化和发展生态环境法治认识。 ③要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。法典既整合现有成果，又前瞻布局新领域，推动生态法治认识持续深化升级。 【解析】本题为体现类主观题，主体是立法团队，要求运用“在实践中追求和发展真理”的知识，从真理的探索与发展角度来分析作答。 有效信息①：“随着社会发展，新型生态治理问题不断出现，原有分散、碎片化的环保法律体系已难以适应新时代发展需要”以及“立法团队立足我国生态治理实际”→可运用真理是具体的、有条件的知识，说明真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。法典编纂立足变化了的国情和生态治理实际，体现了随着历史条件的变化丰富发展真理. 有效信息②：“深入基层调研、梳理治理案例，经过多轮专家论证、草案修订，并面向社会广泛征求意见”→可运用认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理永无止境的知识，说明认识受到各种主客观条件的限制，追求真理是一个过程。多轮论证与修改，体现了在实践中不断检验、深化和发展生态环境法治认识。 有效信息③：“立法过程坚持立足实践、与时俱进，系统整合原有法律法规，固化成熟实践经验、补齐制度短板、前瞻布局新型生态治理内容”→可运用在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的知识，说明法典既整合现有成果，又前瞻布局新领域，推动生态法治认识持续深化升级。 2．阅读材料，完成下列要求。 抗战文物是历史的见证，承载着中华民族不屈的抗争精神。 锈迹大刀铭刻英勇无畏，泛黄家书诉说家国情怀，弹痕城墙见证民族气节……抗战文物跨越时空，传递着“视死如归、宁死不屈”的民族气节，彰显着“百折不挠、坚忍不拔”的必胜信念。在中华民族伟大复兴的道路上，面对艰难险阻和重大考验，文物中镌刻的抗战精神激励我们克服困难，不断从胜利走向新的胜利。保护好抗战文物，就是在为民族复兴筑牢精神根基、注入不竭动力。 结合材料，运用价值观的相关知识，说明抗战文物为什么能为民族复兴筑牢精神根基、注入不竭动力。 【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。正确的价值观能够引导人们树立正确的理想信念，作出正确的价值判断和价值选择，推动事物的发展。 ②抗战文物是抗战历史的见证，它承载着以爱国主义为核心的抗战精神，传递着体现中华民族根本利益、符合社会发展要求的正确价值取向。 ③抗战文物跨越时空，让人们直观感知先辈的抗争历程，传承民族气节与必胜信念，引导人们树立正确的历史观与民族观，筑牢理想信念的根基；其所镌刻的抗战精神作为强大的精神动力，能够激励人们在民族复兴的道路上砥砺前行、攻坚克难，从而为民族复兴筑牢精神根基、注入不竭动力。 【解析】本题为原因类主观题，要求运用“价值观”的相关知识，从价值观导向作用的角度来分析作答。 有效信息①：抗战文物跨越时空，让人们直观感知先辈抗争历程，传承民族气节与必胜信念→可运用价值观是人生的重要向导的知识，从树立正确理想信念的角度，说明抗战文物引导人们树立正确的历史观与民族观，筑牢理想信念的根基。 有效信息②：抗战文物承载着中华民族不屈的抗争精神，传递民族气节与必胜信念→可运用价值判断与价值选择的知识，从正确价值判断与价值选择的标准角度，说明抗战文物传递着体现中华民族根本利益、符合社会发展规律的正确价值取向。 有效信息③：抗战精神激励我们克服困难，为民族复兴筑牢精神根基、注入不竭动力→可运用价值观对人们认识和改造世界具有重要导向作用的知识，从提供精神动力的角度，说明抗战精神能够激励人们在民族复兴道路上攻坚克难。 题型二 限定设问范围(中切口，划定知识模块，自选原理) 典例1 阅读材料，完成下列要求。 2026年第7期《求是》杂志刊发了习近平总书记署名文章《树立和践行正确政绩观》。文章指出：政绩观问题是一个根本性问题，要坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，真正造福人民。 文章强调，政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观、事业观在干事创业中的集中体现，是检验党性与作风的试金石。各级领导干部要从实现党的使命任务出发，看自己的思想和行动有没有背离全心全意为人民服务根本宗旨，有没有脱离国情和本地区本部门实际。共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。要坚持为人民出政绩、以实干出政绩，党员干部要做到忠诚、干净、担当，把更多精力用在打基础、利长远、补短板、惠民生的工作上，不搞形象工程、面子工程、短期政绩，真正解决群众急难愁盼问题，经得起实践、人民和历史检验。 结合材料，运用历史唯物主义相关知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观的哲学依据。 【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。党员干部树立贴合国情、顺应时代的正确政绩观，做到决策科学，造福人民。 ②价值观具有导向作用，党员干部强化党性锻炼，自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出了正确的价值判断与价值选择。 ③人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线。党员干部立足群众需求干事创业，以人民为中心，创造经得起人民和历史检验的实绩。 ④人生价值在劳动奉献和社会实践中实现。党员干部践行正确政绩观，求真务实、实干担当，解决群众急难愁盼问题，在为民奉献和干事创业中实现人生价值。 【解析】本题为依据类主观题，要求说明党员干部树立和践行正确政绩观的哲学依据。可运用社会存在与社会意识的辩证关系、正确价值判断和价值选择的标准、人民群众是历史的创造者、价值的创造与实现等知识分析作答。 有效信息①：政绩观是党员干部在干事创业中的集中体现，是检验党性与作风的试金石，政绩观问题是一个根本性问题→从社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性的角度，说明党员干部树立正确政绩观，才能造福人民。 有效信息②：各级领导干部要从实现党的使命任务出发，看自己的思想和行动有没有背离全心全意为人民服务根本宗旨，有没有脱离国情和本地区本部门实际→从正确价值判断和价值选择的标准的角度，说明党员干部自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出了正确的价值判断与价值选择。 有效信息③：共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩，要坚持为人民出政绩、以实干出政绩→从人民群众是历史的创造者的角度，说明党员干部坚持群众观点和群众路线，创造经得起人民和历史检验的实绩。 有效信息④：党员干部把更多精力用在打基础、利长远、补短板、惠民生的工作上，真正解决群众急难愁盼问题→从价值的创造与实现的角度，说明党员干部践行正确政绩观，在为民奉献和干事创业中实现人生价值。 💡 答｜题｜模｜板（限定设问范围答题格式） ①审读材料，划分层次，抓取关键词，筛选对应原理。 ②原理采分：写出完整原理。 ③材料对接采分：材料中……，体现该原理。 ④影响分析采分：该举措有利于……。 ⑤多个原理，分点书写，原理互不重复。 迁移应用 1．阅读材料，完成下列要求。 近日，多地干部“换位式”体验新就业形态引发社会广泛关注，这种走出办公室深入基层的创新，体现了政府治理从“管理”转向“服务”的转型。通过亲身体验，干部能获得一手资料，感受新就业群体的压力与困境，为政策制定提供精准依据。与之对照，部分干部存在“作秀式”调研，调研浮于表面，不仅无法了解基层真实情况，还会加重基层负担，干扰正常工作。任何关乎群众利益的决策都不能闭门造车，越亲身体验基层，越能产生共情、换位思考。当前不少干部缺阅历和磨砺，只有真正沉下去，亲身实践感知群众冷暖，读懂群众期待，才能让政策更有温度，民生工作更有厚度。 有人认为，只要走出办公室、深入基层，就能真正读懂群众期待。请结合材料，运用“探索认识的奥秘”相关知识，对上述观点加以评析。 【答案】①实践是认识的来源和发展的动力。走出办公室、深入基层能让干部获得一手资料，感受群众压力与困境，为读懂群众期待提供感性认识基础，该观点具有一定合理性。 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识。仅深入基层(获得感性认识)而不进行研究(上升为理性认识)，如“作秀式”调研，无法把握群众期待的本质，该观点忽视了感性认识向理性认识的转化，具有片面性。 ③要真正读懂群众期待，需将实践与认识结合，既要深入基层获取感性认识，又要通过研究上升为理性认识，把握群众期待的本质和规律。 【解析】本题属于辨析类主观题，辨析的核心是需要找到辨点，通常需要正反全面分析。 辩题：有人认为，只要走出办公室、深入基层，就能真正读懂群众期待。 合理性分析：论据：走出办公室、深入基层属于社会实践，实践是认识的来源和动力→运用实践是认识的基础的知识，从实践是认识来源角度分析说明，深入基层可以获得一手感性材料，为读懂群众期待提供认识基础，该观点有一定合理性。 不合理分析：论据：深入基层只能获得感性认识，感性认识需要上升为理性认识才能把握事物本质→运用感性认识与理性认识辩证关系的知识，从认识的深化角度分析说明，如果只是下基层但浅尝辄止，如同“作秀式调研”，不能对感性材料加工提炼，无法把握群众期待的本质，该观点具有片面性。 结论：该观点是片面的。读懂群众期待既要深入基层开展实践获取感性认识，又要对调研材料加工改造，实现感性认识上升到理性认识，把握群众诉求的本质，做到实践与认识相统一。 2．AI如今已深度融入现代生活之中。AI虽好用，但也可能“欺骗”用户，这是由于“AI幻觉”导致。“AI幻觉”是指人工智能系统在运行过程中产生看似合理但实际上并不准确、不真实或完全虚构信息的现象。“AI幻觉”的产生存在多重原因：人为调校和干预，相较于事实真相，AI更在意自己的回答是否契合用户需求，从而导致AI有时为了“讨好”用户而编造答案；AI大模型需要海量来自开源网络的数据，而AI技术架构缺乏自我认知机制，它可以博览群书，但并不一定理解书里的内容，只是根据统计规律把最有可能的词语组合在一起，无法准确评估自身输出内容的可信度。 结合材料，回答下列问题： (1)运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析“AI幻觉”如何影响人们对客观世界的认识。 (2)运用所学的哲学知识，为破解这一困境提两条建议。 【答案】(1)①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的最基本属性是客观性。AI相较于事实真相，AI更在意自己的回答是否契合用户需求，从而导致AI有时为了“讨好”用户而编造答案。造成人们对于客观对象的反映与客观对象本身不相符，最终导致“AI幻觉”的出现。 ②真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的，相对于特定过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。AI只是根据统计规律将海量开源网络数据中最有可能的词语组合在一起，无法准确评估自身输出的内容的可信度，这会妨碍人们对真理适用条件的认知，进而将数据统计结果误认为普遍真理。 (2)答案示例： ①实践是认识的基础，实践是认识的来源/是认识发展的动力/是检验认识真理性的唯一标准。我们应主动通过实践以检验AI生成内容的真伪。 ②认识具有反复性、无限性和上升性。我们应遵循“实践—认识—再实践—再认识”的方式，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，减少“AI幻觉”的负面影响，不断推动认识的螺旋上升。 ③理性认识是人们关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。我们在使用AI时要始终保持怀疑态度和批判思维，始终保持独立思考的能力、辨别信息真伪的能力去获得对客观事物的理性认识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，要求考生运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析“AI幻觉”如何影响人们对客观世界的认识。考生要结合材料中AI幻觉的含义和作用，用所学知识分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人为调校和干预，相较于事实真相，AI更在意自己的回答是否契合用户需求，从而导致AI有时为了“讨好”用户而编造答案→可运用认识论的知识，从真理的含义和基本属性的角度说明造成人们对于客观对象的反映与客观对象本身不相符，最终导致“AI幻觉”的出现。 关键词②：AI大模型需要海量来自开源网络的数据，而AI技术架构缺乏自我认知机制，它可以博览群书，但并不一定理解书里的内容，只是根据统计规律把最有可能的词语组合在一起，无法准确评估自身输出内容的可信度。→可运用认识论的相关知识，从真理的具体性和条件性说明AI幻觉会妨碍人们对真理适用条件的认知，进而将数据统计结果误认为普遍真理。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题为开放性主观题，要求考生运用所学的哲学知识，为破解AI幻觉提两条建议。考生可从实践和认识的关系的角度说明我们应主动通过实践以检验AI生成内容的真伪；也可以从认识过程的角度说明我们应遵循“实践—认识—再实践—再认识”的方式，在实践中认识和发现真理。 题型三 开放式启示设问(大切口，侧重方法论，怎么做) 典例1 阅读材料，完成下列要求。 近期，中央网信办针对部分网络平台热搜榜单存在的问题开展约谈与“清朗”专项行动，明确指出网络必须回归秩序与理性，不能被情绪和虚假信息裹挟。 当前网络乱象主要表现为三方面：一是失真，AI技术滥用导致虚假内容削弱公共讨论的真实性；二是误导，为追逐流量而断章取义、捏造新闻，稀释公共认知；三是操控，将身份、性别等话题标签化，把负面情绪包装成“爆款逻辑”进行炒作。 追根溯源，乱象背后是平台算法的价值偏离与主体责任的缺位。治理网络乱象，是将流量逻辑拉回正轨的必然要求。网络空间是亿万民众的精神家园，需要热度，更需要温度。有价值的讨论不能沦为情绪的角斗场。这提醒行业，流量逻辑终将回归理性，平台唯有将重心放在信息质量、服务价值和生态健康上，才能实现可持续发展。让热搜成为真实的信息窗口，方能凝聚更广泛的社会信心。 (1)结合材料，运用价值观的知识，分析为什么必须整治网络空间乱象，引导流量逻辑回归理性。 (2)网络空间是亿万民众共同的精神家园。作为青年学生应如何为守护清朗网络空间贡献力量。 【答案】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，不同性质的价值观所起的作用不同，应树立正确的价值观。部分平台和自媒体在错误价值观驱使下，破坏了网络生态，消耗了社会信任，因此，必须通过整治行动，树立正确的价值观，引导运营平台服务社会公共利益。 (2)树立正确的价值观，提高辨别信息真伪的能力；自觉遵守法律法规和社会公德，不轻信传播未经证实的信息；主动抵制网络乱象。 【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，设问要求分析为什么必须整治网络空间乱象，引导流量逻辑回归理性，要求运用价值观的知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：部分平台和自媒体在错误价值观驱使下，破坏了网络生态→可运用价值观的知识，从价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用角度分析说明。 有效信息②：治理网络乱象，是将流量逻辑拉回正轨的必然要求→可运用价值观的知识，从树立正确的价值观，引导运营平台服务社会公共利益角度分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为开放类主观题，设问要求作为青年学生应如何为守护清朗网络空间贡献力量，要求运用价值观、全民守法等知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：网络空间是亿万民众共同的精神家园。作为青年学生应如何为守护清朗网络空间贡献力量→可运用价值观、全民守法等知识，从树立正确的价值观；自觉遵守法律法规和社会公德；主动抵制网络乱象角度分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 💡 答｜题｜模｜板（定点设问答题格式） ①原理采分：原理内容（原理 + 方法论）。 ②材料对接采分：材料中 “……”，体现了原理中…… 的内容。 ③作用分析采分：这一现象 / 做法，能够……（推动 / 适应 / 促进）。 ④分点作答，一个原理要点单独一段。 迁移应用 1．信息茧房一般是指现代社会中人们在信息领域会习惯地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的茧房中的现象。横亘在人与世界之间的这个矛盾，究竟是谁造成的？人们看法不一。 有人认为，推荐算法应该成为“背锅”者。推演算法最大的卖点，就是在获取用户数据样本后，能够根据用户的习惯与偏好，在短时间内解析数据并实现精准推送，为其量身定做的个性化信息流。然而，这种量身定做会让用户看到的内容越来越极端而单一，与用户的既有认知相异的信息可能会直接遭到算法的屏蔽，导致个人的视野不断窄化，判断能力逐渐弱化等弊端。 (1)请你运用矛盾的相关知识分析上述观点的合理性。 (2)就如何打破信息茧房提出一条具体建议并给出其哲学依据。 【答案】(1)①矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。推荐算法在获取用户数据样本后，能够根据用户的习惯与偏好，在短时间内解析数据并实现精准推送，为其提供“量身定做”的个性化信息流。 ②矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题。推荐算法虽然能为用户提供“量身定做”的个性化信息流，但也可能会屏蔽与用户的既有认知相异的信息，从而导致个人的视野不断窄化、判断能力逐渐弱化等。 (2)答案示例：具体建议：网络平台要切实履行主体责任和社会责任，守牢法律底线、道德底线和安全底线，改进算法推荐，最大限度压缩低俗不良信息生存空间，把更多优质内容推荐给用户，让用户摆脱“信息茧房”。 哲学依据：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，要树立正确的价值观。使用算法推荐的网络平台要坚持正确价值导向，突出价值引领，主动为用户推荐正能量的内容。 【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析“推荐算法应该成为‘背锅’者”观点的合理性，需要调用矛盾观的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：获取用户数据样本，根据用户的习惯与偏好，量身定做个性化信息流→可运用矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析的知识分析说明。 关键词②：量身定做会让用户看到的内容越来越极端而单一，导致个人的视野不断窄化等弊端→可运用矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题的知识分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）本题是开放试题，要求就如何打破信息茧房提出一条具体建议并给出其哲学依据。只要符合题意，言之有理即可。参考角度：树立正确价值观的有关知识。 2．党的二十届四中全会高度评价“十四五”时期我国发展取得的重大成就，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》），系统谋划我国未来五年的发展蓝图。 ◆重大成就，筑梦深蓝 “十四五”期间中国海军迎来了历史性时刻，中国迈入三航母时代，百年向海图强的夙愿化为磅礴现实。 从辽宁舰的滑跃起飞到福建舰的电磁弹射，中国航母舰载机起飞技术实现了跨越式发展。在福建舰的研制过程中，起初，研究团队对蒸汽弹射技术进行了长达数十年的深入研究，但由于其系统复杂、占用空间大且弹射力度不可调的局限日益显现，他们果断转向更具发展潜力的电磁弹射技术领域。经过不断试验，发现电磁弹射可与舰载机进行更好地适配。福建舰的电磁弹射实践，见证了中国航母技术探索深蓝征程的每一步，印证着一个民族面向星辰大海的永恒信念与不竭动力。 (1)结合材料，阐述中国航母弹射技术的发展是如何体现追求真理是一个过程的。 ◆五年规划，谋划蓝图 党的二十届四中全会强调，“十五五”时期经济社会发展必须遵循以下原则：坚持党的全面领导，坚持人民至上，坚持高质量发展，坚持全面深化改革，坚持有效市场和有为政府相结合，坚持统筹发展和安全。 其中，《建议》对坚持人民至上和坚持全面深化改革的阐释是： 坚持人民至上。尊重人民主体地位，紧紧依靠人民，维护人民根本利益，促进社会公平正义，注重在发展中保障和改善民生，在满足民生需求中拓展发展空间，推动经济和社会协调发展、物质文明和精神文明相得益彰，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 坚持全面深化改革。聚焦制约高质量发展的体制机制障碍，推进深层次改革，扩大高水平开放，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，持续增强发展动力和社会活力。 (2)从上述两项原则中任选一项，探究这一原则背后蕴含的历史唯物主义依据。 (3)党的二十届四中全会指出，“加快建设国家战略人才力量，培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才。”新时代中学生应立志成为上述人才，请你写出两条具体打算。 【答案】(1)①认识具有反复性。 中国航母弹射技术的探索并非一帆风顺，由于蒸汽弹射技术系统复杂、占用空间大且弹射力度不可调的局限日益显现，表明认识受主客观条件限制，人们对弹射技术的正确认识需经过多次实践与认识的反复才能完成。②认识具有无限性。面对蒸汽弹射技术的局限，中国果断转向更具发展潜力的电磁弹射技术领域，并通过不断试验发现其适配性，说明随着实践发展，人们对弹射技术的认识在实践基础上不断深化，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。福建舰的电磁弹射实践见证了中国航母技术探索的每一步，从蒸汽弹射到电磁弹射的技术突破，体现了认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断超越自身。④追求真理是一个过程，研发团队通过持续实践与探索推动技术进步，体现了我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 (2)原则：坚持人民至上。①人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。坚持人民至上，尊重人民主体地位，是发挥人民群众作用的体现。②正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。坚持人民至上，把人民的利益作为最高价值标准，是作出正确价值判断与价值选择的必然要求。 原则：坚持全面深化改革。①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当生产关系不适应生产力发展、上层建筑不适应经济基础状况时，就需要通过改革加以调整。②改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。全面深化改革，推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应，能为经济社会发展提供强大动力。 (3)①发展规划要契合国家发展战略需要，将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中。②做好发展规划，努力使自己成长为能够解决复杂问题的创新型、复合型人才。 【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，主体是中国航母弹射技术的发展历程，作答范围为“追求真理是一个过程”的知识，问题限定为分析该历程如何体现这一原理，作答角度从认识的反复性、无限性和上升性展开。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：研究团队对蒸汽弹射技术进行了长达数十年的深入研究，后因技术局限转向电磁弹射技术→运用认识的反复性的知识，分析认识具有反复性。人们对客观事物的认识会受到具体实践水平、客观事物复杂性等条件的限制。研发团队对蒸汽弹射技术的长期研究及后续转向，体现了认识过程并非一帆风顺，需要经历多次反复才能接近真理。 有效信息②：转向电磁弹射技术领域，经过不断试验，发现其与舰载机适配性更好→运用认识的无限性的知识，分析认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程。随着实践的发展，研发团队不断探索新的技术方向，体现了认识的无限性。 有效信息③：从滑跃起飞到蒸汽弹射再到电磁弹射，实现了舰载机起飞技术的跨越式发展 →运用认识的上升性的知识，分析认识具有上升性。认识是波浪式前进或螺旋式上升的过程。中国航母弹射技术的跨越式发展，体现了认识从实践到认识、再从认识到实践的上升性。 有效信息④：福建舰的电磁弹射实践，见证着中国航母技术探索深蓝征程的每一步→运用追求真理是一个过程的方法论的知识，分析追求真理是一个过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。研发团队通过持续实践与探索，推动了技术的不断进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为依据类主观题，要求从“坚持人民至上”或“坚持全面深化改革”中任选一项，探究其历史唯物主义依据，作答范围为历史唯物主义知识，作答角度从人民群众的地位、社会基本矛盾运动展开。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 选择“坚持人民至上” 有效信息①：尊重人民主体地位，维护人民根本利益，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民→运用社会历史的主体的知识，分析人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。坚持人民至上，是尊重人民主体地位、发挥人民群众作用的体现，符合历史唯物主义的基本观点。 有效信息②：尊重人民主体地位，维护人民根本利益，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民→运用价值判断与价值选择的知识，分析正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。坚持人民至上，把人民的利益作为最高价值标准，是作出正确价值判断与价值选择的必然要求。 选择“坚持全面深化改革” 有效信息：推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相适应→运用社会基本矛盾运动的知识，分析生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当生产关系不适应生产力发展、上层建筑不适应经济基础状况时，就需要通过改革加以调整。全面深化改革是推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力。 第三步：整合信息，组织答案 （3）本题是开放性试题，要求给新时代中学生成为人才提出两条具体建议。切合主题，言之有理即可。 基础固本练（限时：15分钟） 1．（25-26高二上·广东韶关·期中）我国科研人员成功研制出可漂浮的二氧化钛材料，该材料对废塑料无需进行强酸强碱预处理，即可高效将其转化为乙醇，实现固体废塑料的再利用，为全球破解“白色污染”难题提供了新方案。这表明( ) ①意识具有主观能动性，对人的实践活动起促进作用 ②实践不断产生新问题，推动人们进行新的探索和研究 ③把握事物的本质和规律，就能成功解决现实问题 ④正确把握事物之间的联系可以促进事物的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：意识有正确与错误之分，只有正确的意识才能促进实践，错误意识会阻碍实践，排除。②：白色污染这个现实难题，促使科研人员探索新材料新方法，体现实践产生新问题，推动科研探索，正确。③：把握本质规律是解决问题的必要条件，但不是充分条件。把握规律不一定就能成功解决现实问题，还需要实践条件等，排除。④：科研人员找到了废塑料转化乙醇的联系，利用这种联系实现废物再利用，推动污染治理，说明正确把握联系能够促进事物发展，正确。 2．（26-27高一上·吉林·阶段检测）2026年政府工作报告深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，对改革工作进行了总结和安排，报告全文“改革”一词总共出现了40多次。除了具体部署推动有效激发各类经营主体活力、纵深推进全国统一大市场建设、深化财税金融体制改革等标志性改革举措加快落地外，在消费投资、教育科技、“三农”工作、生态环保、社会事业等部分也都提出了改革任务要求，进一步深化改革是基于( ) ①深化改革能够破除发展障碍，不断激发全社会的内生动力 ②全面深化改革是中国式现代化的出发点和落脚点 ③改革是制度的自我完善，始终是社会发展的直接动力 ④改革由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：除了具体部署标志性改革举措外，在消费投资、教育科技、“三农”工作、生态环保、社会事业等部分也都提出了改革任务要求，说明深化改革能够破除发展障碍，不断激活社会内生动力，正确。②：人民群众的根本利益是中国式现代化的出发点和落脚点，排除。③：改革是社会主义制度的自我完善和发展，且改革是社会主义社会发展的直接动力，阶级社会发展的直接动力是阶级斗争，排除。④：改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。在消费投资、教育科技、“三农”工作、生态环保、社会事业等部分也都提出了改革任务要求，进一步深化改革是基于改革由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化，正确。 3．（25-26高三·吉林延边·三模）随着大模型与AI智能体快速渗透到生产、分配、治理等各个领域，传统就业结构、劳动关系、监管体系面临深刻调整。为适应人工智能发展，多地推进产业数字化转型，完善数字技能培训体系，健全算法安全、数据治理、伦理规范等相关制度与法律法规，推动技术、制度与社会协同适配。材料表明( ) ①上层建筑要适应经济基础发展并服务于经济基础 ②生产力的变化发展要求生产关系相应调整完善 ③人工智能是推动人类社会发展的根本动力 ④生产关系对生产力具有能动的反作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①‌：材料中提到多地推进制度与法律法规建设，以适应AI发展带来的变革，这体现了上层建筑（如法律、监管体系）需适应经济基础（数字经济、智能产业）的发展，并为其提供支撑与服务，正确。②：人工智能作为新型生产力的代表，正在重塑就业结构与生产方式，倒逼生产关系（如劳动关系、分配机制）进行调整，说明‌生产力的发展要求生产关系相应完善，正确‌‌。③‌：虽然人工智能是重要推动力，但人类社会发展的根本动力是社会基本矛盾的运动（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾），排除。④：题干强调的是技术发展推动制度变革，即生产力决定生产关系，而非生产关系反作用于生产力，排除。 4．据新华社北京2026年2月6日电，中央宣传部追授董亦军同志“时代楷模”称号。董亦军同志从警36年，始终把人民群众放在心中最高位置，用脚步丈量民情、用实干解决民忧；他严守纪法、清正廉洁，为首都公安干警做出表率。材料说明( ) ①正确的价值判断要以正确的价值选择为基础 ②自觉站在人民立场上才能作出正确的价值选择 ③价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 ④人生价值的实现取决于个人的主观道德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：价值判断是价值选择的基础，正确的价值选择要以正确的价值判断为基础，错误。②：董亦军始终把人民群众放在心中最高位置、为民解忧，说明自觉站在最广大人民的立场上，才能作出正确的价值选择，正确。③：董亦军在正确价值观的指引下，实干担当、清正廉洁，体现了价值观对人们改造世界的活动具有导向作用，正确。④：人生价值的实现需要提升个人主观修养，但人生价值实现以社会提供的客观条件为前提，并非“取决于个人主观道德修养”，该选项夸大了主观因素的作用，错误。 5．“丝路青锋”青年团队是中国铁路西安局集团优秀青年集体，2026年被授予“中国青年五四奖章集体”称号。该团队扎根中欧班列运营一线，立足岗位实干担当，主动服务共建“一带一路”发展大局。他们创新物流运输服务模式，优化班列开行流程，全力保障中欧班列稳定高效开行，彰显出新时代青年奉献担当的精神风貌。这表明( ) ①只有在艰苦环境中奋斗，才能创造出卓越的人生价值 ②正确的价值判断是在正确的价值选择的基础上作出的 ③人的价值既包括个人对社会的奉献，也包括价值的自我实现 ④实现人生价值需要不断砥砺自我，站在最广大人民的立场上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：“只有在艰苦环境中奋斗才能创造卓越人生价值”的说法绝对化，创造人生价值不依赖特定的艰苦环境，错误。②：价值判断是价值选择的基础，价值选择是在价值判断的基础上作出的，该选项颠倒了二者关系，错误。③：人生价值是社会价值和自我价值的统一。该团队扎根一线服务“一带一路”大局，做出了社会贡献；又被授予“中国青年五四奖章集体”称号，得到社会认可，实现了自我价值，符合题意。④：该团队立足岗位实干担当、创新服务模式，主动服务国家发展大局，体现了实现人生价值需要不断砥砺自我，自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值选择，符合题意。 6．（25-26高二下·广东汕尾·期中）阅读材料，回答问题。 “十五五”规划明确将“推进基层治理现代化”作为国家治理体系建设的核心任务。作为改革开放前沿阵地，广东省2025年启动新一轮基层治理现代化改革：一方面针对珠三角产业升级、县域乡村振兴过程中出现的矛盾纠纷多元、公共服务供给不匹配等现实问题，深化“枫桥经验”广东实践，建立市、县、镇、村四级矛盾调解体系；另一方面升级“粤治慧”数字治理平台，完善基层群众自治制度，推动治理流程数字化、民主化，有效降低了治理成本，激发了市场活力和社会创造力，为全省经济高质量发展提供了坚实的社会支撑。 结合材料，运用经济基础与上层建筑的辩证关系知识，分析广东省推进基层治理现代化改革的合理性。 【答案】①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，会促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。②广东省推进基层治理现代化改革，是针对全省产业升级、乡村振兴过程中出现的治理痛点作出的调整，符合经济基础发展的客观要求，顺应了经济高质量发展的现实需要。③完善基层治理体系属于上层建筑的调整，通过健全矛盾调解机制、升级数字治理平台、完善群众自治制度，能够化解社会矛盾、提高治理效率，进一步适配经济发展需求，激发市场活力和社会创造力，为全省经济高质量发展提供制度保障。 【解析】本题为原因类主观题，知识限定明确，要从原理逻辑、经济基础的决定作用、上层建筑的反作用角度分析作答。 首先从原理逻辑角度阐明：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，会促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 其次，结合材料，具体分析经济基础的决定作用和上层建筑的反作用。 有效信息①：广东省针对产业升级、乡村振兴中出现的矛盾纠纷多元、公共服务供给不匹配等现实问题推进基层治理改革→可联系经济基础决定上层建筑，说明该改革是顺应经济基础发展的要求作出的上层建筑调整，符合经济高质量发展的现实需要。 有效信息②：通过建立四级矛盾调解体系、升级数字治理平台、完善基层群众自治制度，降低治理成本、激发市场活力和社会创造力，为经济高质量发展提供社会支撑→可联系上层建筑对经济基础具有反作用，说明上述举措属于上层建筑的调整，适配了经济发展需求，能够为经济高质量发展提供坚实的制度保障。 综合进阶练（限时：15分钟） 1．（26-27高三上·湖北十堰·阶段检测）2026年，我国科学家成功研制出首台双核原子量子计算机“汉原2号”。相较于第一代“汉原1号”，该计算机将量子处理器由单核升级为双核，操作准确率由90%提升至99%，原子稳定存活时间由20秒延长至100秒以上。这一技术迭代升级表明( ) ①科学实验能够改变微观粒子的固有运动规律 ②科学研究的每一次进步都进一步证明了世界的可知性 ③意识活动具有目的性和主动创造性，人能够能动地改造世界 ④人们对微观粒子运动规律的认识可以超越具体实验条件的限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】①：规律是客观的，微观粒子固有的运动规律不以人的意志为转移，具有客观性，科学实验只能认识、利用规律，不能改变规律，排除。②：我国科学家不断实现量子计算机技术迭代，深化了对量子领域的认识，说明人能够正确认识客观世界，每一次科研进步都佐证了世界的可知性，正确。③：科学家为了提升量子计算机的性能，主动创造条件完成技术升级，体现了意识活动的目的性、主动创造性，也体现了人能够在意识指导下能动地改造世界，正确。④：人的认识受客观条件制约，对微观粒子运动规律的认识永远不能超越具体实验条件的限制，排除。 2．（25-26高一下·安徽·期中）翻开“十五五”规划纲要全文，诸多“探索”令人瞩目。“探索拔尖创新人才培养新模式”“探索建立全国统一的人口管理制度”……这些鲜明要求紧紧围绕当前和今后一个时期的目标任务，聚焦制约高质量发展的体制机制障碍，勾勒出更加清晰的主攻方向和实践路径。这些“探索”都折射出党和国家( ) ①坚持问题导向，前瞻性部署国家发展的新战略新举措 ②强化战略思维，超越社会历史条件以推动生产力发展 ③运用科学方法，努力消除社会主义进程中的各种矛盾 ④坚持守正创新，通过大胆的实践探索来推动事业发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：聚焦发展障碍谋划举措，立足现实谋划长远发展，体现问题导向与前瞻布局，正确。④：立足发展实际开展全新探索，以实践创新助力事业进步，正确。②：社会存在决定社会意识，人类的社会实践和生产力发展必须立足于特定的社会历史条件，不能凭空超越，排除。③：矛盾具有普遍性和客观性，贯穿于事物发展的始终。我们只能通过改革和创新来不断解决或化解发展中的矛盾，而不能彻底消除矛盾，排除。 3．（25-26高二下·四川泸州·期中）2026年，我国持续深化民生领域改革，针对群众反映强烈的教育、医疗、养老等领域的突出问题，出台了一系列改革举措，破除体制机制障碍，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。从唯物史观角度看，这是基于( ) ①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用 ②生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ④改革是社会主义社会发展的根本动力，是解决社会基本矛盾的唯一途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：群众反映突出问题（社会存在）推动出台改革举措（社会意识），且改革举措反作用于社会存在，正确。②：教育、医疗、养老民生改革属于上层建筑调整，不涉及生产关系与生产力的规律，排除。③：聚焦群众诉求、增进民生福祉，坚持以人民为中心，尊重人民群众历史主体地位，正确。④：改革是社会主义社会发展的直接动力，而不是根本动力（人类社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动）；同时，改革是解决社会基本矛盾的有效途径，但“唯一途径”的说法过于绝对，还包括革命等，排除。 4．（26-27高二上·宁夏陕西·期中）2026年6月，“文化和自然遗产日”主场城市活动在多地举行，主题为“文物属于人民、服务人民”。《文化遗产保护传承“十五五”规划》明确提出，要坚持以人民为中心，让文化遗产保护成果更多更公平惠及人民群众。近年来，我国制定修订《文物保护法》等法律法规，完善文化遗产保护法治体系。有学者指出，法律等上层建筑的完善为文化遗产保护提供了制度保障，但法律作用的发挥离不开经济基础的支撑，脱离了经济发展水平，法律保护就会成为空中楼阁。这一举措体现了( ) ①人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线 ②正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 ③上层建筑决定经济基础，法律体系越完善，文化发展水平就越高 ④上层建筑对经济基础具有反作用，但反作用的方向取决于是否适应经济基础的发展状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：材料强调的是以人民为中心的价值取向，强调为了人民，不是人民群众在社会历史发展中的主体地位和作用，排除。②：“文物属于人民 服务人民”、“坚持以人民为中心，让文化遗产保护成果更多更公平惠及人民群众”，体现了正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，正确。③：经济基础决定上层建筑，不是上层建筑决定经济基础，法律体系完善并不直接决定文化发展水平，排除。④：法律等上层建筑的完善为文化遗产保护提供了制度保障，但法律作用的发挥离不开经济基础的支撑，体现了上层建筑对经济基础具有反作用，反作用的方向取决于是否适应经济基础的发展状况，正确。 5．（26-27高二上·河北·阶段检测）漫画《感受不同》蕴含的哲理是( ) ①价值观承载着一个民族的精神追求 ②价值判断与价值选择，往往因人而异 ③人们的意识随物质世界的变化而变化 ④价值观影响人们对事物的认识和评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】漫画主旨：面对落叶的同一棵树，不同的人产生截然不同的感受与评价，说明价值观影响人们对事物的认识和评价，价值判断具有主体差异性，因人而异。①：题干没有涉及价值观和民族精神追求的关联，不符合漫画主旨，排除。②：不同的人对同一事物作出了不同的价值判断和价值选择，体现了价值判断与价值选择往往因人而异，正确。③：漫画没有体现物质世界发生变化、人的意识随之变化的内容，强调的是不同主体对同一客观对象的反映差异，而非意识随物质变化的动态过程，排除。④：两个人的不同感受受自身价值观的导向，体现了价值观会影响人们对事物的认识和评价，正确。 6．（26-27高二上·山东·期中）阅读材料，完成下列要求。 树立和践行正确政绩观 ◆正本清源 中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发展对党员干部树立和践行正确政绩观提出新的更高要求，但现实中一些干部重显绩轻潜绩、重面子轻里子，有的急功近利、竭泽而渔，有的热衷于搞“形象工程”“政绩工程”。为从思想根源上正本清源，党中央部署开展树立和践行正确政绩观教育活动，引导广大干部深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一时代命题，在思想上见真章、行动上用真功、担当上动真情，把为民造福作为最大政绩，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。 结合材料，运用价值判断与价值选择的相关知识，阐释在全党开展树立和践行正确政绩观教育活动的意义。 【答案】①价值判断是价值选择的基础，价值判断和价值选择具有主体差异性。现实中部分干部重显绩轻潜绩、搞形象工程，是错误的价值判断催生了急功近利的价值选择。开展教育活动，能够引导干部分清是非、正本清源，树立科学、统一的价值判断，自觉摒弃短视、功利的错误政绩导向。 ②正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。开展树立正确政绩观教育活动，能够引导党员干部把握新时代党和国家事业发展要求，自觉遵循经济社会发展规律，摒弃“形象工程”“政绩工程”等错误做法；引导党员干部始终把人民利益放在最高位置，将为民造福作为最大政绩，创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩，推动党和国家事业发展。 【解析】本题为意义类主观题，可运用价值判断与价值选择的相关知识，从价值判断与价值选择的关系、特点、正确价值判断和价值选择的标准角度进行分析作答。 有效信息①：部分干部存在重显绩轻潜绩、搞形象工程等错误政绩观，党中央开展教育活动正本清源→可从价值判断是价值选择的基础，价值判断和价值选择具有主体差异性角度分析：错误的价值判断会催生错误的价值选择，开展教育活动能引导党员干部树立正确的价值判断，自觉摒弃错误的政绩导向，作出符合党和人民事业要求的价值选择。 有效信息②：引导干部把为民造福作为最大政绩，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩→可从正确价值判断和价值选择的标准角度分析：正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。开展教育活动能引导干部把握新时代发展要求，遵循社会发展规律，克服急功近利的错误做法；同时引导干部站稳人民立场，把人民利益作为最高价值标准，以为民造福为最大政绩，推动党和国家事业健康发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $