山西临汾市侯马市第五中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测物理试题

姓名 准考证号 九年级理科综合（物理部分）（人教版） 注意事项： 1.本卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分80分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共30分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑】 1,安装有四冲程汽油机的快艇省油、排放低，可长时间航行。航行时，为快艇提供动力的 冲程是 A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 2.2026年9月10日，在酒泉卫星发射中心成功发射了长征四号乙运载火箭。火箭使用 了偏二甲肼(ing)作为燃料，主要是因为该燃料 A.热值较大 B.内能较小 C.密度较小 D.热量较大 3.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出弹簧测力计的示数，然后使玻璃板水平 接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板（如图所示），弹簧测力计的示数变大，说明 A.分子很小、很多 B.分子之间存在引力 C.分子之间存在斥力 玻璃板 D.分子之间存在间隙 4.如图所示，绛州火锅不是别着吃，而是把食材层层放入锅中炖煮。下列实例中与炖煮 食材时，食材内能的改变方式相同的是 A.冰镇荔枝，荔枝降温 B.锤打铁块，铁块升温 C.搓揉面团，面团发热 D.用力搓手，手温变高 理科综合（物理部分）（人教版）第1页（共6页） 5.我国西部地区风力资源丰富，可以用来发电。如图所示，风力发电机发电 过程中，能量转化顺序正确的是 A.风能→电能→机械能 B.电能→机械能→风能 C.风能→机械能→电能 D.机械能→风能→电能 6.如图为不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图。用干燥的塑料梳子梳 头发后梳子和头发的带电情况是 A.梳子和头发都带正电 B.梳子和头发都带负电 毛发毛衣棉花木块纸塑料梳子 C.梳子带正电，头发带负电 D.梳子带负电，头发带正电 7.在某天，内陆A市和沿海B市的天气情况如图所示。下列根据气温变化情况做出的判 断和判断的主要依据，正确的是 A.图甲是A市的天气情况海水的比热容比泥土小 0 B.图甲是B市的天气情况海水的比热容比泥土大 C.图乙是A市的天气情况海水的比热容比泥土小 -10-9℃3-5℃ 甲 D.图乙是B市的天气情况海水的比热容比泥土大 8.实践小组自制了如图所示的验电器：把大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把两片金属箔 固定在大头针上。带电体接触大头针后，两片金属箔张开，此时两片金属箔 A.都不能吸引轻小物体 B.带上的是同种电荷 C.张开角度越小，所带电荷越多 D张开角度小时，带电体带负电 9.航天器在太空需应对极端温差，其热控系统依靠某种特殊材料来调节温度。当太空中 温度升高时，材料吸热熔化：当太空中温度降低时，材料放热凝固。下列说法正确的是 A.材料熔化时吸收热量，内能保持不变 B.材料凝固时放出热量，内能保持不变 C.材料凝固时放出热量，含有热量变小 D.温度降至极低温时，材料仍具有内能 10.汽车是现代生活中最常见的一种交通工具，如图是某汽车内汽油机工作时的能量流 向图。下列说法正确的是 克服摩擦机械散热废气带走 A.汽油燃烧过程中，将内能转化为化学能 耗能9%耗能25%热量36% B.汽油在燃烧过程中，它的热值减小 汽油宗个城 分分 C.图中这个汽油机的效率为30% 烧放出的能 人有用 D.减少机械散热，汽油机效率降低 量100% 机械能 理科综合（物理部分）（人教版）第2页（共6页） 第Ⅱ卷非选择题（共50分）》 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题3分，12、13小题各6分，14小题5分，15小 题4分，共24分) 11,为了研究扩散现象，王同学准备了两个集气瓶A和B,A瓶中装有无色透明的空气，E 瓶中装有红棕色的二氧化氮气体。（二氧化氮气体的密度比空气的密度大） (1)王同学应选择图▲（选填“甲”或“乙”）所示的方案进行实验 (2)选择合适的装置后，抽掉玻璃板，保持两瓶口紧贴静置一段时间，两瓶中气体的颜 色变得均匀，说明分子在不停地做▲。若环境的温度更高，则能更▲（选填 “快”或“慢”)看到两瓶中气体的颜色变得均匀。 12.早上，王同学的妈妈经常会给王同学加热豆浆或牛奶。王同学想比较豆浆和牛奶吸 收热量的情况，于是进行了如下实验。 物体升温5℃升温10℃升温15℃ 所需时间/s所需时间s所需时间s 豆浆110 220 330 豆浆 加热板帮 牛奶 一加热板 牛奶130260 390 实验思路：(1)在两个相同的盆内分别倒人等量的热水，把两个盆分别放在恒温加热 板上，维持盆内水温恒定。在两个相同的塑料瓶内分别装入▲（选填“质量”或 “体积”)相等的豆浆和牛奶，在瓶内分别插入温度计，把塑料瓶分别放人盆中。 用▲（填测量工具）测量豆浆和牛奶每升高5℃所需时间。通过▲，判断液 体吸收热量的多少。 实验过程及结论：(2)依据实验思路，王同学设计了如图所示的装置并进行实验，记录 数据在上表中。根据表中数据可知，瓶内的豆浆和牛奶升高相同的温度，豆浆吸收的 热量▲（选填“大于”“小于”或“等于”）牛奶吸收的热量。 实验拓展：(3)若王同学改为加热相同时间，比较瓶内豆浆和牛奶升高的温度，重新进 行实验，则加热3mi,瓶内豆浆吸收的热量▲（选填“大于"“小于”或“等于"）牛 奶吸收的热量，且▲（选填“豆浆”或“牛奶”）升高的温度更高。 理科综合（物理部分）（人教版）第3页（共6页） 13.部分食物能作为“燃料”，王同学想比较1g花生仁和1g薯片燃 烧放出热量的多少。于是他利用如图所示的装置开展实验。 温度 实验思路：(1)分别点燃1g花生仁和1g薯片，使它们▲ (选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”)，利用食物燃烧放出的 热量加热烧杯内的水，通过水温变化比较食物燃烧放出热量 的多少。 实验过程：(2)王同学组装的实验器材如图所示，其中的错误之处是▲。改正错 误后进行实验，用花生仁加热烧杯内质量为0.03kg的水，水的温度从23℃升高到 53℃，加热过程中，水的内能▲（选填“变大”“变小”或“不变”）。换用薯片加热等 质量的水，水的温度从23℃升高到41℃。 实验结论：(3)由数据可知，1g▲（选填“花生仁”或“薯片”）燃烧放出的能量更多。 实验拓展：(4)实验中，用1g花生仁加热杯内的水至53℃，水吸收的热量为▲J。 王同学认为此能量与1g花生仁燃烧放出的热量相等，王同学的观点是否正确，请你 作出判断并说明理由：▲。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] 14.观察计算机中的风冷散热器，发现里面的散热片是片状结构。某同学猜想散热片的 散热快慢可能与散热片的面积有关。该同学进行了如下探究。 80温度/C 20 cm 散热片 裹有保温材 60 cm 40 cm 料的铝块 0 时间/min 甲 实验思路：加热三个完全相同的铝块至80℃，用保温材料分别包裹住铝块的四周，将 三个完全相同的铝制薄散热片分别折叠，使它们的散热面积分别为20cm2、40cm2、 60℃m',按相同的方式分别固定在三个铝块上。将铝块同时置于同一环境中冷却，分 析铝块降低的温度，探究散热快慢与散热片面积的关系。（散热片折叠后厚度变化忽 略不计) 实验过程：按照实验思路进行实验，如图甲所示，用测温枪每隔1mi测量一次铝块的 温度，更换散热面积不同的散热片，作出图乙所示的温度一时间图像。 (1)该同学每次测温时，测量的都是同一位置的温度，他的做法是▲（选填“合理”或 “不合理”)的。该同学是根据散热相同时间，▲的变化来判断铝块散热快慢的。 实验结论：(2)分析图像可得出的结论是散热片的面积越大，散热越▲（选填“快"” 或“慢”)。 实验拓展：(3)根据实验结论可知，图丙中散热快的暖气是▲。（填字母代号） (4)散热快慢还可能与哪些因素有关呢？请你提出一个可探究的科学问题：▲。 理科综合（物理部分）（人教版）第4页（共6页） 15.李同学觉得旧校服很容易吸附灰尘和头发，他猜想布料经摩擦后的静电吸附能力与 布料的使用时长有关。现有除新旧程度不同，其他都相同的两块校服布料。请你设 计一个实验方案，帮助李同学进行探究。▲▲ 三、综合应用题（本大题共5个小题，16小题3分，17小题5分，18小题4分，19小题6分， 20小题8分，共26分) 16.某同学记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 王同学陪妹妹荡秋千时发现，当停止用力后，秋千越摆越低，直至停止。 错误之处：▲ 请你从能量的角度分析上述现象产生的原因。 答：秋千摆动时，具有机械能：秋千停止摆动后，机械能为0，在这个过程中机 错因分析：▲ 械能凭空消失，所以秋千越摆越低的原国是秋千的机械能消失了。 正确解答：▲。 17.“黄鹄”号是我国自主设计建造的第一艘蒸汽机明轮船。实践小组参考“黄鹄”号制作 了一艘“蒸汽船”，如图所示。下表是“蒸汽船”的项目验收量表。 铜管 铜 评价等级 优秀 合格 待改进 容器密 蜡烛 航行指标能开动且速度较快 能开动但速度不能开动或原地 船体 较慢 打转 用 (1)容器中的水被加热至沸腾后，大量水蒸气从铜管中喷出，“蒸汽船”就会运动，这个 过程中涉及的能量转化是将▲能转化为机械能，与汽油机的▲冲程相同。 (2)用铜作容器，容器的升温快，说明铜的比热容较▲（选填“小”或“大”）。 (3)制作完成后，在“试航"”过程中，从管中喷出的水蒸气并不能驱动小 船，为了解决这个问题，小组同学重新设计了管口的形状，应是右图中 ① 的▲（选填“①”或“②”）。 (4)改进后，实践小组制作的“蒸汽船”的评价等级是“合格”，为了变为“优秀”，请你提 出一个改进措施：▲。 18.我国古人曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒粘在木质推杆前端，其结构如图 所示。取火时一只手握住套简，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点 燃。请你用所学的物理知识解释艾绒燃烧的原因。▲▲ 艾绒推杆 套简 理科综合（物理部分）（人教版）第5页（共6页） 温馨提示：19、20小题，解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后 结果不得分。 19,检验带密封包装的冷冻食品是否合格时，常需水浴解冻。已知某送检食品的质量为 0.2kg、温度为-18℃，将食品放入温度为20℃、质量为1kg的水中解冻10min,送检食 品的温度升高至0℃。求解下列问题：[食物的比热容取1.4×10J/(kg℃)，水的比热 容为4.2×103J/(kg℃)] (1)送检食品吸收的热量是多少？ (2)解冻10mi后，水的温度是多少？（整个过程不考虑热量的损失） A▲ 20.如图甲所示，土灶是我国古代劳动人民智慧的结晶，它通常以木柴、秸秆为燃料。1kg 的干木柴在土灶中完全燃烧，可以让铁锅内2kg的水温度升高50℃。[©本=4.2× 10J/(kg℃)，9*取1.2×10Jkg 甲 (1)求铁锅内水吸收的热量。 (2)求1kg干木柴完全燃烧放出的热量。 (3)求土灶的烧水效率。 (4)某厂家参考图甲所示的土灶设计了图乙所示的移动式土灶，用移动式土灶加热相 同质量的水，使水升高相同的温度，只需完全燃烧0,1kg的干木柴，求移动式土灶的烧 水效率。 AA 理科综合（物理部分）（人教版）第6页（共6页）