第三章 从细胞到生物体（培优专练）（3考点14考向）生物新教材人教版七年级上册

第3章 从细胞到生物体 高分考点·精准突破 考点一 细胞的生长、分裂和分化 ◆考向01 细胞的生长 1．D 2．C ◆重难考向02 细胞的分裂 3．D 4．C 5．C ◆重难考向03 染色体分裂特点 6．A 7．D 8．B ◆考向04 细胞分化 9．C 10．B 11．D 考点二 动植物体结构层次 ◆考向01 人体的基本组织 1．C 2．C ◆考向02 植物体的主要组织 3．B 4．D ◆重难考向03 输导组织 5．B 6．D ◆考向04 植物的六大器官 7．C 8．C ◆重难考向05 高等动物体的五大结构层次 9．B 10．C 11．(1) 分裂 染色体 (2) 细胞分化 组织 (3) 神经组织 接受刺激、产生兴奋并传导兴奋 (4)细胞→组织→器官→系统→人体 ◆重难考向06 绿色开花植物体的四大结构层次 12．(1)细胞分化 (2)二 输导 (3)器官 (4)系统 13．(1)细胞分裂 复制 相同 (2)细胞分化 (3)器官 (4)系统 ◆重难考向07 动植物体结构层次的区别 14．C 15．(1)细胞 (2)细胞分裂 染色体 平均 (3)b 组织 (4)分生 上皮 (5)器官 系统 (6)薄壁 (7)器官 花、果实、种子 考点三 单细胞生物 ◆考向01 单细胞生物 1．C 2．D 3．D ◆考向02 草履虫结构 4．C 5．B 6．C ◆考向03 草履虫实验 7．A 8．A 培优冲刺·拓展拔高 1．A 2．C 3．C 4．C 5．D 6．D 7．B 8．D 9．D 10．A 11．C 12．D。 13(1)细胞 (2)细胞分裂 复制加倍 (3) 营养 细胞→组织→器官→个体 系统 (4)7线粒体 14．(1)受精卵 细胞分裂、生长和分化 (2)分裂 分化 组织 (3)细胞→组织→器官→系统→人体 (4)营养 (5)系统 15．(1) 肌肉 b 器官 (2)细胞分裂 染色体 数目（数量） 细胞分化 功能 (3)能量 线粒体 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 从细胞到生物体 高分考点·精准突破 考点一 细胞的生长、分裂和分化（重难） 考向01 细胞的生长 重难考向02 细胞的分裂 重难考向03 染色体分裂特点 考向04 细胞分化 考点二 动植物结构层次（重难） 考向01 人体的基本组织 考向02 植物体主要组织 重难考向03 输导组织 重难考向04 植物体六大器官 重难考向05 高等动物体的五大结构层次 重难考向06 绿色开花植物体的四大结构层次 重难考向07 动植物体结构层次的区别 考点三 单细胞生物 考向01 单细胞生物 考向02 草履虫结构 考向03 草履虫实验 培优冲刺·拓展拔高 高分考点·精准突破 考点一 细胞的生长、分裂和分化 ◆考向01 细胞的生长 1．【识图分析・鳞片叶表皮细胞】（25-26上·山东淄博·期末）如图分别是内、中、外三个部位的鳞片叶内表皮细胞，下列相关叙述错误的是（　　） A．新产生的细胞体积很小，液泡数量多且体积小 B．一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂 C．细胞生长需要从周围环境吸收营养物质 D．细胞生长可使细胞数量增多、体积增大 【答案】D 【详解】A．新产生的细胞体积很小，在细胞生长的过程中，细胞会从周围环境中吸收营养物质，体积会由小变大。在细胞生长初期，液泡数量多且体积小，随着细胞的生长，这些小液泡会逐渐融合成大液泡，A正确。 B．细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。当一部分细胞长到一定大小时，为了满足生物体生长和自身代谢的需求，就会进行分裂，产生新的细胞，B正确。 C．细胞生长是一个细胞体积增大的过程，在这个过程中，细胞需要从周围环境中吸收营养物质，并将其转化为自身组成物质，从而使细胞体积增大，C正确。 D．细胞生长是指细胞体积的增大，而细胞数量增多是通过细胞分裂实现的，D错误。 故选D。 2．【模拟实验・细胞大小与物质交换】（2026·内蒙古呼和浩特·二模）生物兴趣小组为探究动物细胞的某一生物学问题设计了模型（如图），并进行了相关的模拟实验。下列说法正确的是（    ） A．钻满孔的板材模拟了细胞壁的结构 B．经过一段时间后大正方体内最先装满水 C．该实验证明细胞不能无限制地长大 D．体积小不利于细胞与外界进行物质交换 【答案】C 【详解】A．该实验模拟的是动物细胞，动物细胞无细胞壁，钻满孔的板材模拟的是细胞膜，而非细胞壁结构，A不符合题意。 B．小正方体表面积与体积比更大，物质交换效率更高，应是小正方体最先装满水，而非大正方体，B不符合题意。 C．大正方体因体积大、相对表面积小，物质交换效率低，模拟了细胞越大越不利于物质交换，证明细胞不能无限制长大，C符合题意。 D．体积越小，相对表面积越大，越有利于细胞与外界进行物质交换，选项表述恰好相反，D不符合题意。 故选C ◆重难考向02 细胞的分裂 3．【过程排序・洋葱根尖细胞分裂】（24-25七年级上·山东枣庄·阶段检测）下图是小明用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图。细胞分裂的正确顺序是（     ） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．乙→丙→丁→甲 【答案】D 【详解】植物细胞分裂过程中，首先细胞核内的遗传物质完成复制（对应乙），细胞核由一个分成两个（对应丙），细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁（对应丁），一个细胞变成两个细胞（对应甲）。因此，图中分裂顺序正确的是：乙→丙→丁→甲，D正确，ABC错误。 故选D 4．【对比辨析・动植物细胞分裂】（25-26七年级上·四川南充·期中）如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（     ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】C 【详解】A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，A正确。 B．动物细胞分裂末期是在两核之间原先的细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞，B正确。 C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，C错误。 D．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体先复制加倍，随平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样形成的两个新细胞中的染色体数目相等，确保了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D正确。 故选C 5．【基础概念・细胞分裂特点】（25-26七年级上·河北·期末）下列有关细胞分裂的叙述中不正确的是（     ） A．有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞 B．分裂完成后，一个细胞只有一个细胞核 C．在植物细胞分裂中，最后形成的是细胞核 D．新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】C 【详解】A．细胞分裂的实质就是一个细胞一分为二，形成两个相似的新细胞，故A正确。 B．正常情况下，细胞分裂完成后，每个新细胞都只有一个细胞核，故B正确。 C．植物细胞分裂时，最先进行的是细胞核的分裂，最后形成的是细胞膜和细胞壁，故C错误。 D．细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，故D正确。 故选C ◆重难考向03 染色体分裂特点 6．【生活情境・壁虎断尾再生】（25-26八年级下·湖北黄石·期中）壁虎具有旺盛的生命力，当它们的尾部断裂后，细胞会增殖分裂并重新长出新的尾。壁虎尾部细胞进行分裂时，变化最明显的结构是（　　） A．染色体 B．细胞膜 C．细胞质 D．线粒体 【答案】A 【详解】细胞在分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中。因此细胞进行分裂时，变化最明显的结构是染色体。A正确，BCD错误。 故选A 7．【计算题型・细胞分裂染色体数目】（2026·甘肃白银·二模）人体的体细胞中有46条染色体，1个人体的体细胞通过3次分裂后，能得到几个子细胞？每个子细胞中的染色体数目是多少？（　　） A．6个；23条 B．8个；23条 C．6个；46条 D．8个；46条 【答案】D 【详解】A．细胞分裂次数与子细胞数量的关系为2的分裂次数次方，3次分裂后子细胞数量应为2³=8个，且体细胞分裂为有丝分裂，子细胞染色体数目与原细胞一致，应为46条，A错误。 B．子细胞数量计算正确为8个，但体细胞分裂后染色体数目不会减半，仍为46条，不是23条，B错误。 C．3次分裂后子细胞数量应为8个，而非6个，C错误。 D．3次分裂后子细胞数量为2³=8个；体细胞进行有丝分裂，分裂过程中染色体先复制再平均分配，子细胞染色体数目与原细胞相同，为46条，D正确。 故选D 8．【热点情境・东方白鹳细胞更新】（2026·河北沧州·一模）2025年雄安新区开展“湿地生物保护”专项行动，监测发现东方白鹳肌肉细胞更新活跃。下列能表示东方白鹳肌肉细胞分裂过程中染色体数目变化的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】在体细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。可见，选项中，能表示东方白鹳肌肉细胞分裂过程中染色体数目变化的是B图。由此可见，B正确，ACD错误。 故选B ◆考向04 细胞分化 9．【疾病情境・白血病发病原理】（2026·广东阳江·二模）白血病患者造血干细胞异常，导致异常白细胞大量增殖。其数量剧增的主要原因是（    ） A．细胞生长速度过快 B．细胞分化异常 C．细胞分裂失去控制 D．细胞衰老加剧 【答案】C 【详解】A．细胞生长使细胞的体积增大，而不是使细胞数量增加，所以细胞生长速度过快不会导致异常白细胞数量剧增，A错误。 B．细胞分化的结果是形成不同的组织，不会使细胞数量增多，与异常白细胞数量剧增无关，B错误。 C．正常情况下细胞分裂受机体控制，而白血病患者的造血干细胞异常，导致异常白细胞的细胞分裂失去控制，不断分裂使细胞数量大量增加，C正确。 D．细胞衰老加剧会使细胞走向死亡，会使细胞数量减少，而不是增加，D错误。 故选C 10．【过程图・受精卵形成组织】（2026·福建厦门·二模）下图表示受精卵形成多种组织细胞的过程，下列叙述错误的是（     ） A．①为细胞分裂，②为细胞分化 B．③和④的生理功能相同 C．③和④的遗传物质相同 D．①过程中染色体先复制后均分 【答案】B 【详解】A．①过程使细胞数目增加，属于细胞分裂；②过程使细胞的形态、结构、功能出现差异，形成不同组织细胞，属于细胞分化，A正确。 B．③是骨骼肌细胞，功能是收缩舒张完成运动；④是神经细胞，功能是接受刺激、产生并传导兴奋，二者是细胞分化形成的不同功能细胞，生理功能不同，B错误。 C．细胞分化的本质是基因的选择性表达，不会改变细胞内的遗传物质，③和④都来自受精卵的分裂分化，遗传物质相同，C正确。 D．①细胞分裂过程中，染色体先进行复制，再平均分配到两个子细胞中，保证遗传物质稳定传递，D正确。 故选B 11．【医学情境・造血干细胞移植】（25-26七年级下·湖南岳阳·期末）干细胞的研究和应用是当前世界上最重要的领域之一，我国治疗白血病患者常会利用造血干细胞移植进行救治，下列相关叙述正确的是（     ） A．造血干细胞不具备分裂能力 B．③有细胞核 C．移植的造血干细胞能直接发育成完整人体 D．造血干细胞形成①②③，要经过细胞分化 【答案】D 【详解】A．造血干细胞具备分裂能力，它可以通过分裂来增殖，同时分化形成各类血细胞，A错误。 B．图中③代表的是血小板，血小板都没有细胞核，B错误。 C．造血干细胞只能分化形成各类血细胞，不能直接发育成完整人体，完整人体的发育需要受精卵的全能性表达，C错误。 D．造血干细胞形成①②③不同类型的细胞，是细胞分化的过程（细胞形态、结构和功能发生稳定性差异），D正确。 故选D 考点二 动植物体结构层次 ◆考向01 人体的基本组织 1．【识图分析・上皮组织的不同类型】（25-26八年级下·山东烟台·期末）上皮组织是人体的基本组织之一，由排列紧密的上皮细胞构成，广泛分布于体表、管腔表面和腺体内。不同部位的上皮组织细胞形态结构存在差异（如图），以下分析错误的是（     ） A．肺泡壁和毛细血管壁由图甲所示的单层扁平上皮细胞构成 B．乙可表示气管内壁黏膜的上皮组织，细胞能分泌黏液粘住灰尘和细菌 C．丙可表示皮肤表皮的上皮组织，生发层细胞排列紧密，可有效防止细菌的侵入 D．丁是胰腺中多个上皮细胞围成的泡状结构，其分泌的胰液对糖类有消化作用 【答案】C 【详解】A．甲是单层扁平上皮，肺泡壁和毛细血管壁都由该结构构成，有利于气体交换，A正确。 B．乙是带纤毛的柱状上皮，对应气管内壁黏膜的上皮组织，该组织细胞可以分泌黏液黏住灰尘和细菌，配合纤毛摆动排出异物，B正确。 C．皮肤表皮中，角质层细胞排列紧密，可阻挡细菌侵入；生发层细胞的功能是分裂产生新细胞，补充衰老脱落的角质层，不具备阻挡细菌的功能，C错误。 D．丁是带导管的腺泡结构，对应胰腺外分泌部的结构，其分泌的胰液中含有消化糖类的酶，对糖类有消化作用，D正确。 故选C 2．【生活情境・皮肤的组织构成】（2026·四川南充·中考真题）皮肤在人体表面起到保护作用。当皮肤被划破时，人会感到疼痛，有时还会流血。这说明皮肤中可能包含的组织有（　　） A．上皮组织、结缔组织、肌肉组织 B．神经组织、结缔组织、肌肉组织 C．上皮组织、神经组织、结缔组织 D．上皮组织、神经组织、肌肉组织 【答案】C 【详解】ABD．皮肤划破后的疼痛和流血现象体现的是神经组织和结缔组织，无法体现肌肉组织的功能，ABD不符合题意。 皮肤表层由上皮组织构成，起到保护作用；感到疼痛说明皮肤内有能感受刺激的神经组织；流血说明含有血液（属于结缔组织），C符合题意。 故选C ◆考向02 植物体的主要组织 3．【生活情境・水果的植物组织辨析】（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）夏季，时令水果纷纷趁“热”上市，水果店里各种新鲜多汁的水果吸引了大量顾客。下列结构与其对应的组织匹配正确的是（     ） A．葡萄皮——上皮组织 B．荔枝果肉——薄壁组织 C．西瓜 ——保护组织 D．橘子里的丝络——分生组织 【答案】B 【详解】A．葡萄皮主要起保护作用，属于植物的保护组织，而上皮组织是动物体的组织，A错误。 B．荔枝果肉富含营养物质，具备储存营养的功能，属于营养组织，B正确。 C．西瓜是由多种组织构成的生殖器官，并非保护组织，C错误。 D．橘子里的丝络负责运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织，分生组织的功能是分裂产生新细胞，二者不匹配，D错误。 故选B 4．【校园观察・桃花结构层次】（25-26七年级下·四川雅安·期末）春天，生物兴趣小组的同学在校园植物园观察桃花。从微观到宏观，他们记录了以下观察笔记。其中描述存在生物学错误的是（     ） A．显微镜下看到的叶肉细胞，是构成植物体的基本单位 B．桃花表皮具有保护作用，属于保护组织 C．一朵完整的桃花，在结构层次上属于生殖器官 D．桃树的根、茎、叶、花共同构成了一个完整的植物个体 【答案】D 【详解】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。在显微镜下观察到的叶肉细胞，正是构成植物体的基本单位，A正确。 B．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。桃花的表皮确实属于保护组织，B正确。 C．绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。桃花是花，因此在结构层次上属于生殖器官，C正确。 D．桃是一种被子植物，它是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官共同构成一个完整的植物个体，D错误。 故选D ◆重难考向03 输导组织 5．【科技新情境・莲藕骨骼修复支架】（25-26七年级下·广东茂名·期末）“哪吒用莲藕重塑肉身”照进现实，我国科学家利用莲藕，研制出了能修复人体骨骼的“天然支架”。下列说法正确的是（     ） A．构成莲藕与人体的基本单位具有完全相同的结构 B．莲藕中的丝属于输导组织 C．莲藕属于生殖器官 D．莲的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体 【答案】B 【详解】A．构成莲藕的植物细胞具有细胞壁、液泡等结构，人体的动物细胞无此类结构，二者基本单位的结构并不完全相同，A错误。 B．莲藕中的丝能够运输水分、无机盐等物质，属于输导组织，B正确。 C．莲藕是莲的茎，属于营养器官，生殖器官指花、果实、种子，C错误。 D．植物体的结构层次中没有系统这一层次，莲的结构层次应为细胞→组织→器官→植物体，D错误。 故选B 6．【概念辨析・组织与器官】（24-25七年级上·山东聊城·期中）下列有关组织和器官的叙述中，正确的是（     ） A．输导组织中有运输水和无机盐的筛管 B．大脑、心脏、血液等都是人体重要的器官 C．把番茄用开水烫过，撕下薄薄的皮，这层皮属于上皮组织 D．绿色开花植物通常由六种器官构成 【答案】D 【详解】A．输导组织中，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，A错误。 B．大脑、心脏是由多种组织构成的器官，而血液属于结缔组织，并非器官，B错误。 C．番茄的皮属于植物的保护组织，上皮组织是动物体的组织类型，C错误。 D．绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成，D正确。 故选D ◆重难考向04 植物的六大器官 7．【生活情境・可食用器官辨析】（25-26七年级下·甘肃张掖·期末）植物是我们的日常食物来源。下列植物中，可食用的主要部分属于根的是（     ） A．青菜 B．马铃薯 C．甘薯 D．花生 【答案】C 【详解】A．青菜可食用的主要部分是它的叶片，并非根，A错误。 B．马铃薯可食用的主要部分是其块状茎，不是根，B错误。 C．甘薯可食用的主要部分是块根，属于根的范畴，C正确。 D．花生可食用的主要部分是种子，不是根，D错误。 故选C 8．【农业情境・马铃薯种薯繁育】（2026·甘肃平凉·三模）甘肃高原设施农业大力推广种薯繁育技术，马铃薯种子可用来繁育后代。下列结构与马铃薯种子属于同一结构层次的是（     ） A．番茄果皮 B．人体皮下脂肪 C．桃子的果实 D．大熊猫的循环系统 【答案】C 【详解】A．番茄果皮属于组织层次，与马铃薯种子（器官）的结构层次不同，A错误。 B．人体皮下脂肪属于组织层次，与马铃薯种子（器官）的结构层次不同，B错误。 C．桃子的果实和马铃薯种子都属于器官层次，二者结构层次相同，C正确。 D．大熊猫的循环系统属于系统层次，与马铃薯种子（器官）的结构层次不同，D错误。 故选C ◆重难考向05 高等动物体的五大结构层次 9．【校园情境・擦伤伤口愈合】（2026·云南昆明·模拟预测）学校医务室在“校园安全与生命教育”活动中展示了这样一个实例：小华在操场上摔倒擦伤了膝盖，几天后伤口表面逐渐结痂，新的皮肤组织慢慢形成。下列说法正确的是（　　） A．皮肤表面的保护层属于细胞 B．人体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→人体 C．伤口愈合过程中，细胞数量增加只与细胞生长有关 D．皮肤受损后形成的新组织与原组织功能一定不同 【答案】B 【详解】A．皮肤表面的保护层是上皮组织，并非细胞，A错误。 B．人体的结构层次从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统→人体，B正确。 C．伤口愈合过程中，细胞数量增加主要依赖细胞分裂，细胞生长仅能使细胞体积增大，不能增加细胞数量，C错误。 D．皮肤受损后形成的新上皮组织与原组织功能相同，都具有保护作用，D错误。 故选B 10．【结构图・人体结构层次】（2026·山东德州·模拟预测）如图是人体结构层次示意图。下列叙述正确的是（　　） A．过程①中，细胞质先复制，然后平均分配到两个新细胞中 B．过程④形成组织，不同组织的细胞形态、结构和遗传物质各不相同 C．心脏属于器官，主要由肌肉组织构成，能将血液泵至全身各处 D．血液循环系统由心脏、血管和血液等器官构成，心脏、血管和血液都属于器官层次结构 【答案】C 【详解】A ．过程①表示细胞分裂。在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，而不是细胞质先复制，A错误。 B．过程④表示细胞分化。细胞分化形成不同的组织。虽然不同组织的细胞形态、结构和功能不同，但它们的遗传物质是相同的，B错误。 C．心脏是由多种组织（主要是肌肉组织，还有结缔组织、神经组织等）构成的器官。心肌收缩能将血液泵至全身各处，C正确。 D．血液循环系统由心脏、血管和血液组成。其中心脏和血管属于器官层次，但血液属于结缔组织，不属于器官层次，D错误。 故选C 11．【过程图・受精卵发育成胎儿】（25-26七年级下·云南文山·期末）下面是人的受精卵发育成胎儿的过程示意图，据图回答下列问题。 (1)图中①、②、③过程主要通过细胞的______过程实现。此过程中______的变化最明显。 (2)在图中④过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了变化，我们把这一过程称作______，其结果是形成了______。 (3)图中D所属的类别是______，其主要功能是______。 (4)人体的结构层次由微观到宏观依次是______。 【答案】(1) 分裂 染色体 (2) 细胞分化 组织 (3) 神经组织 接受刺激、产生兴奋并传导兴奋 (4)细胞→组织→器官→系统→人体 【分析】题图中①②③是细胞数目增加的过程，④是细胞分化形成不同组织的过程；A为上皮组织，B为结缔组织，C为肌肉组织，D为神经组织。 【详解】（1）图中①、②、③过程使细胞数量增多，是细胞分裂过程；细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，该过程染色体的变化最明显。 （2）细胞在生长过程中形态、结构、生理功能发生差异性变化的过程叫做细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。 （3）图中D是由神经细胞构成的神经组织，其主要功能是感受刺激、传导神经冲动，对人体生命活动起到调节和控制作用。 （4）人体的结构层次从微观到宏观的顺序为：细胞组织器官系统个体。 ◆重难考向06 绿色开花植物体的四大结构层次 12．【实验情境・番茄果实组织观察】（25-26八年级下·四川南充·期中）为了认识植物体的器官构成，生物小组同学取番茄的果皮、果肉和果肉内的“筋络”分别制成临时装片，在显微镜下观察到的物像如图所示。结合图示，回答相关问题： (1)如图所示，番茄果实不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织通过细胞分裂和_________形成的。 (2)番茄的果肉中储藏丰富的营养物质，属于营养组织。根据图中细胞特征推断，图_________是番茄果肉细胞。图三显示的是导管，它属于_________组织，能输送水和无机盐。 (3)番茄的果实由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成，因此番茄的果实所属的结构层次是_________。 (4)从构成生物体的结构层次方面来比较，人体比番茄多的结构层次是_________。 【答案】(1)细胞分化 (2)二 输导 (3)器官 (4)系统 【详解】（1）细胞分裂使细胞数目增多，而细胞分化会让细胞在形态、结构和功能上出现稳定性差异，进而形成不同组织。 可见，番茄果实不同部位细胞形态各异，是分生组织经细胞分裂和分化形成的。 （2）番茄果肉属于营养组织（或薄壁组织），营养组织细胞体积大、细胞壁薄、液泡大，图二细胞符合此特征。图三显示的是导管，导管具有运输水和无机盐的功能，属于植物的输导组织；而图一是保护组织。 （3）器官是由不同组织按一定次序结合，共同完成特定功能的结构。番茄果实由保护组织、薄壁组织、输导组织等多种组织构成，属于器官层次。 （4）番茄是一种被子植物，它的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。对比可知，人体比番茄多了系统这一结构层次。 13．【科技热点・海水稻结构层次】（25-26七年级上·广西钦州·期中）“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱能力强的特殊水稻品种。“杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队，培育出的最新一代“海水稻”最高亩产超过600千克，中国的数亿亩盐碱地，都有望变成米粮仓。下图为“海水稻”结构层次的模式图，据图回答： (1)a过程表示______，在此过程中，染色体会先进行______，再平均分配到两个子细胞中，所以新形成的细胞与原来细胞的遗传物质______（填“相同”或“不同”）。 (2)b过程表示______，其结果是形成了B1—B5几种不同的组织。 (3)若C表示水稻的谷粒，则C在结构层次上属于______。 (4)人与海水稻相比，多了______这一结构层次。 【答案】(1)细胞分裂 复制 相同 (2)细胞分化 (3)器官 (4)系统 【详解】（1）a过程中1个细胞变为2个细胞，该过程表示细胞分裂；细胞分裂过程中，遗传物质的载体染色体会先复制加倍，之后再平均分配进入两个子细胞，因此新形成的细胞和原细胞的遗传物质相同。 （2）b过程中细胞的形态、结构、功能发生了差异性变化，该过程为细胞分化，细胞分化的结果就是形成不同的组织，和题图中形成B1—B5不同组织的过程相符。 （3）器官是由不同组织按照一定次序结合，形成的具有一定功能的结构；水稻谷粒（果实）是水稻的生殖器官，因此C在结构层次上属于器官。 （4）海水稻作为绿色开花植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，因此人与海水稻相比，多了系统这一结构层次。 ◆重难考向07 动植物体结构层次的区别 14．【传统文化・剪纸莲与鲤鱼】（25-26七年级上·河南郑州·期末）传统文化剪纸是国家级非物质文化遗产，作品题材大多是动物、植物、风景和吉祥图案。如图甲为莲和鲤鱼的剪纸作品，寓意年年有余。图乙表示莲和鲤鱼的结构层次，下列有关叙述不正确的是（     ） A．a表示的结构层次是组织 B．莲的根、鲤鱼的眼在结构层次上属于b C．我们吃的莲藕属于莲的根 D．莲的结构层次可表示为细胞→a→b→c 【答案】C 【分析】图乙中，a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。 【详解】A．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。图中的a是通过细胞分裂和分化形成的，表示组织，A正确。 B．图中的b是由不同a组织构成的，属于器官。莲的根是由保护组织、输导组织、薄壁组织等不同组织构成的器官；鲤鱼的眼是由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同组织构成的器官。因此，它们在结构层次上都属于b器官，B正确。 C．我们吃的莲藕是莲的地下茎，它有节和节间，还能长出芽，符合茎的特征，不是根，C错误。 D．莲是一种被子植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，对应图中的结构层次是：细胞→a组织→b器官→c植物体，D正确。 故选C 15．【对比图・油菜和人体发育层次】（24-25七年级上·山东枣庄·期中）如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： (1)由图可知，_________是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 (2)图1中，a所代表的过程是_________，在此过程中，亲代细胞中的______先复制加倍，再________分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有重要的意义。 (3)图1中_____（填字母）过程是细胞分化，经过该过程形成了不同的________。 (4)掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了_________组织。图2的C中，细胞排列紧密，对人体起保护作用，该人体组织称为_________组织。 (5)我们用来榨油的油菜籽，在结构层次上属于________，与人体相比，油菜没有_________这一结构层次。 (6)番茄果实由多种组织构成，其中________组织较多。 (7)由不同组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构是_________，绿色开花植物中具有生殖作用的该结构层次有_______________________________。 【答案】(1)细胞 (2)细胞分裂 染色体 平均 (3)b 组织 (4)分生 上皮 (5)器官 系统 (6)薄壁 (7)器官 花、果实、种子 【分析】图1中，a细胞分裂，b细胞分化，c由组织构成器官，d由器官构成植物体；甲一个细胞，乙两个细胞，丙组织，丁器官（叶），戊植物体。图2中，A一个细胞（受精卵），B多个细胞，C组织，D器官（肝和胃），E系统（消化系统），F人体。 【详解】（1）除病毒外，细胞是所有生物体结构与功能的基本单位。图中的油菜是植物，人是动物，都是由细胞构成的，细胞是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 （2）细胞分裂的结果使细胞数目增多。在图1中，a过程的结果使细胞数量增加，代表细胞分裂。 细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，形成的子细胞与亲代细胞中的遗传物质一致。 （3）细胞分化是细胞形态、结构、功能发生差异变化，形成不同组织的过程。图1中通过b过程形成了不同类型的组织，因此b是细胞分化，分化的结果形成了不同的组织。 （4）植物的分生组织分布在枝条顶端等部位，其细胞具有分裂能力，可使枝条伸长，掐去顶端后失去分生组织，枝条无法继续向上生长。 图2的C是人体的组织，包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，其中细胞排列紧密、起保护作用的组织是上皮组织。 （5）油菜籽是种子，由保护组织、薄壁组织、输导组织等多种组织构成，能繁殖后代，属于器官。 植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，因此油菜比人体少了系统这一结构层次。 （6）番茄果实是器官，由多种组织构成，其中在果肉中储存着大量的营养物质，属于薄壁（营养）组织，因此薄壁组织占比较多。 （7）器官的定义就是由不同多种组织按一定次序结合在一起，行使特定功能的结构，如植物的根、茎、叶等。生殖器官是花、果实、种子。 考点三 单细胞生物 ◆考向01 单细胞生物 1．【基础概念・单细胞生物特征】（2026·河北邯郸·三模）在生物圈中，单细胞生物广泛分布于淡水、海水、土壤甚至其他生物体内，它们个体微小却生命力顽强。下列有关说法中错误的是（     ） A．能独立完成各项生命活动 B．能对外界刺激作出规律性反应 C．有专门的呼吸器官进行气体交换 D．部分种类可以进行光合作用 【答案】C 【详解】A．单细胞生物仅由一个细胞构成，该细胞可独立完成营养、呼吸、生殖等各项生命活动，A正确。 B．所有生物都具有应激性，单细胞生物能对外界刺激作出规律性反应，B正确。 C．单细胞生物没有专门的呼吸器官，依靠细胞膜（或表膜）完成气体交换，C错误。 D．部分单细胞生物如衣藻，细胞内含有叶绿体，可进行光合作用制造有机物，D正确。 故选C 2．【显微镜观察・衣藻和眼虫】（25-26八年级下·云南文山·期末）小明用显微镜观察衣藻和眼虫，观察到两种生物都能运动，且都有绿色结构。下列叙述正确的是（    ） A．两种生物都属于多细胞生物 B．衣藻和眼虫共有的结构包括细胞壁和叶绿体 C．衣藻不能独立完成生命活动 D．眼虫依靠鞭毛进行运动 【答案】D 【详解】A．衣藻和眼虫均只由一个细胞构成，属于单细胞生物，并非多细胞生物，A错误。 B．衣藻具有细胞壁和叶绿体，眼虫含有叶绿体但没有细胞壁，二者并不共有细胞壁这一结构，B错误。 C．衣藻是单细胞生物，单个细胞就能独立完成营养、呼吸、繁殖等各项生命活动，C错误。 D．眼虫依靠体表的鞭毛摆动进行运动，D正确。 故选D 3．【经典实验・变形虫分割实验】（25-26七年级下·云南昆明·期末）变形虫和草履虫一样是单细胞生物，通过分裂产生新个体。科学家做了以下变形虫分割实验。下列说法错误的是（     ） A．变形虫进行分裂时染色体变化最明显 B．变形虫d分裂3次可形成8个变形虫 C．新变形虫e和变形虫b遗传物质一样 D．变形虫通过呼吸器官从水中获得氧气 【答案】D 【详解】A．变形虫是真核生物，细胞分裂时，染色体会先复制再均分，变化最明显，A正确。 ​ B．1个细胞分裂n次形成2n个细胞，分裂3次可形成23=8个变形虫，B正确。 ​ C．新变形虫e的细胞核来自变形虫b，细胞核是遗传控制中心，所以二者遗传物质一样，C正确。 ​ D．变形虫是单细胞生物，没有专门的呼吸器官，依靠细胞膜（表膜）进行气体交换，D错误。 故选D ◆考向02 草履虫结构 4．【基础识记・草履虫结构功能】（25-26七年级上·黑龙江牡丹江·期末）草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的叙述，错误的是（     ） A．能独立完成各项生命活动 B．通过口沟摄取食物 C．通过胞肛排出多余的水分 D．能够对外界刺激作出反应 【答案】C 【详解】A．草履虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞组成，依靠单个细胞就能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各项生命活动，A正确。 B．草履虫通过口沟摄取细菌和微小的浮游植物等食物，食物在食物泡内消化，B正确。 C．草履虫通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外；不能消化的食物残渣从胞肛排出，C错误。 D．生物的基本特征之一是能对外界刺激作出反应，草履虫能够对外界刺激作出趋利避害的反应，D正确。 故选C 5．【实践活动・建构草履虫模型】（25-26八年级下·贵州六盘水·期末）同学们利用常见材料建构了草履虫结构模型。下列不能准确建构其模型的是（     ） A．用透明的鞋形塑料壳模拟表膜 B．用绿色彩泥模拟细胞质中的叶绿体 C．用细线模拟纤毛 D．用桂圆模拟细胞核 【答案】B 【详解】A．草履虫像倒转的鞋底，表膜是它的外层边界，也是它的细胞膜，是无色透明的，透明的鞋形塑料壳可以模拟表膜的形态和作用，A不符合题意。 B．草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，所以用绿色彩泥模拟叶绿体是不符合事实的，不能准确建构其模型，B符合题意。 C．纤毛是草履虫表面的细小毛状结构，用细线可以模拟纤毛的形态和分布，C不符合题意。 D．细胞核是草履虫细胞内的结构，形状近似球形，用桂圆可以模拟细胞核的形态，D不符合题意。 故选B 6．【识图题・草履虫结构图辨析】（24-25七年级上·山东聊城·期中）草履虫是生活在水中的单细胞动物。下列叙述不正确的是（     ） A．如图A处是草履虫的后端 B．草履虫通过结构⑧排出二氧化碳 C．草履虫细胞内有叶绿体，也能自己制造有机物 D．草履虫的身体只有一个细胞，能完成各项生命活动 【答案】C 【详解】A．草履虫的形态像倒转的草鞋底，图中A处是草履虫的后端，A正确。    B．草履虫通过结构⑧表膜进行气体交换，能够排出二氧化碳，B正确。    C．草履虫属于单细胞动物，细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物，营养方式为异养，C错误。    D．草履虫是单细胞生物，整个身体只有一个细胞，却能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动，D正确。 故选C ◆考向03 草履虫实验 7．【综合图・草履虫观察与趋性实验】（2026·广东东莞·一模）图甲是显微镜下观察草履虫的照片，图乙是草履虫正在进行生殖，图丙是探究草履虫趋性的实验。下列叙述正确的是（     ） A．草履虫是单细胞生物，能独立完成呼吸、运动、排泄等生命活动 B．图甲中①是草履虫，③是棉花纤维，能加速草履虫的运动 C．图乙所示草履虫生殖方式是孢子生殖 D．一段时间后，图丙中的草履虫会聚集在a侧 【答案】A 【详解】A．草履虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞生物，其虽然只有一个细胞，但能独立完成呼吸（通过表膜进行）、运动（依靠纤毛摆动）、排泄（通过收集管和伸缩泡排出废物等）等生命活动，A正确。 B．图甲中①是草履虫，③是棉花纤维，棉花纤维的作用是限制草履虫的运动，便于观察，而非加速草履虫的运动，B错误。 C．图乙所示草履虫的生殖方式是分裂生殖，由一个草履虫分裂为两个基本相同的新个体，并非孢子生殖，C错误。 D．图丙中a侧放置食盐，食盐对草履虫是有害刺激，草履虫会逃避有害刺激，因此一段时间后，草履虫会聚集在b侧，而非a侧，D错误。 故选A 8．【探究实验・草履虫应激性 + 显微镜成像】（25-26七年级上·山东菏泽·期末）如图1，在载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在四个方向等距离处的清水中加入相应物质，并将这些液滴与草履虫培养液连通。图2显微镜视野中箭头所指的草履虫正在朝右上方移动。下列相关叙述错误的是（　　） A．草履虫是多细胞生物，可以独立完成生命活动 B．用吸管吸取草履虫时，应在培养液的表层吸取 C．一段时间后，图1肉汁处草履虫数量最多 D．图2箭头所指的草履虫实际上正在朝左下方移动 【答案】A 【分析】草履虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动；其生活需要氧气，培养液表层氧气多；草履虫具有应激性，趋向有利刺激；显微镜成的像是倒像，物像移动方向与实际物体移动方向相反。 【详解】A．草履虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞构成，却可以独立完成生命活动，并非多细胞生物，A错误。 B．草履虫的生活需要氧气，培养液表层溶解的氧气多，所以用吸管吸取草履虫时，应在培养液的表层吸取，B正确。 C．肉汁对于草履虫来说是有利刺激，根据草履虫的应激性，会趋向有利刺激，所以一段时间后，图 1肉汁处草履虫数量最多，C正确。 D．显微镜下看到的像是倒像，即上下颠倒、左右相反，图2显微镜视野中箭头所指的草履虫朝右上方移动，那么实际上它正在朝左下方移动，D正确。 故选A。 培优冲刺·拓展拔高 1．【核心考点・分裂后染色体特点】（2026·云南楚雄·模拟预测）细胞通过分裂产生新细胞，新细胞和原细胞中染色体（    ） A．形态相同，数目相同 B．形态不同，数目相同 C．形态相同，数目加倍 D．形态不同，数目减半 【答案】A 【详解】细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，随后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞与原细胞的染色体形态相同，数目相同。 故选A 2．【航天情境・嫦娥四号棉花种子】（25-26七年级下·云南文山·期末）嫦娥四号搭载的棉花种子在月球成功发芽，下列材料与棉花种子结构层次相同的是（     ） A．变形虫 B．西红柿果肉 C．桃花 D．贯众 【答案】C 【详解】A．变形虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，与棉花种子（器官）结构层次不同，A错误。 B．西红柿果肉是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的薄壁组织，属于组织，与棉花种子结构层次不同，B错误。 C．桃花是植物的生殖器官，和棉花种子同属于器官层次，C正确。 D．贯众是完整的蕨类植物体，属于个体层次，与棉花种子结构层次不同，D错误。 故选C 3．【古诗情境・荷叶与蜻蜓结构层次】（25-26八年级下·江苏宿迁·期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（     ） A．它们的结构和功能的基本单位都是器官 B．蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构完全相同 C．小荷的结构层次是细胞→组织→器官→生物体 D．蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织 【答案】C 【详解】A．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，而非器官，A错误。 B．蜻蜓的细胞是动物细胞，无细胞壁、叶绿体、液泡等结构，荷叶的叶肉细胞是植物细胞，具有这些结构，二者结构不完全相同，B错误。 C．小荷属于植物，其结构层次为细胞→组织→器官→生物体（植物体），表述正确，C正确。 D．蜻蜓是动物，体表起保护作用的主要是上皮组织；荷叶是植物，最外层的是保护组织，该选项表述颠倒，D错误。 故选C 4．【漫画情境・个体发育生理过程】（26-27七年级上·全国·单元测试）正常情况下，漫画中的过程B不涉及（     ） A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞癌变 D．细胞分化 【答案】C 【详解】A． 细胞分裂可以使细胞数目增多，过程B涉及细胞分裂，A不符合题意。 B． 细胞生长会使细胞体积增大，过程B涉及细胞生长，B不符合题意。 C． 细胞癌变是细胞受到致癌因子作用，遗传物质发生改变，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，属于异常的生命活动，正常情况下过程B不会涉及细胞癌变，C符合题意。 D． 细胞分化可以形成不同形态、结构和功能的细胞，进而形成不同的组织和器官，过程B涉及细胞分化，D不符合题意。 故选C 5．【诺奖情境・黄花蒿与疟原虫】（25-26七年级上·河北秦皇岛·期末）诺贝尔奖得主屠呦呦从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由单细胞寄生性疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列说法错误的是（    ） A．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁 B．决定黄花蒿花瓣颜色的物质主要存在于液泡中 C．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核 D．疟原虫的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体 【答案】D 【详解】A．黄花蒿是植物，细胞有细胞壁；疟原虫是单细胞动物，无细胞壁，故A正确。 B．植物花瓣颜色由液泡中的色素决定，故B正确。 C．细胞核控制遗传和代谢，青蒿素合成受细胞核基因调控，故C正确。 D．疟原虫是单细胞生物，结构层次仅为细胞→个体，无组织、器官、系统等层次，故D错误。 故选D。 6．【结构图・干细胞培养过程】（25-26七年级上·吉林长春·期末）随着动物干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。下图为干细胞的培养过程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．①过程表示细胞的生长，细胞不能无限制长大 B．②过程细胞膜会向内凹陷，将细胞缢裂为两个 C．②③过程说明干细胞具有分裂和分化的能力 D．经③过程后，细胞的遗传物质发生了变化 【答案】D 【详解】A．①过程表示细胞的生长，细胞体积增大。细胞不能无限制长大，A正确。 B．②过程表示细胞分裂，动物细胞分裂时细胞膜会向内凹陷，将细胞缢裂为两个，B正确。 C．②过程细胞分裂，使细胞数目增多；③过程细胞分化，形成不同形态、结构和功能的细胞，这两个过程说明干细胞具有分裂和分化的能力，C正确。 D．③过程是细胞分化，细胞的遗传物质并没有发生变化，D错误。 故选D。 7．【前沿生物・诱导多功能干细胞】（25-26七年级上·河南漯河·期末）干细胞是一类具有自我更新能力及多向分化潜能的未分化或低分化的细胞。人们可以利用诱导多功能干细胞培育人体的组织和器官，给重症患者带来更多希望（如下图）。下列说法正确的是（    ） A．只要营养物质充足，①过程就能持续进行 B．经过②过程细胞的形态和遗传物质都没有发生变化 C．经过③过程，细胞的形态发生了变化，遗传物质也发生了变化 D．肠上皮细胞群具有保护作用，属于保护组织 【答案】B 【详解】A．过程①表示细胞生长，细胞不能无限制地长大。因为细胞体积增大，其表面积与体积之比就会变小，细胞的物质运输的效率就会降低，营养物质供应会不足，所以细胞生长到一定大小就会进行分裂，并非只要营养物质充足，①过程就能持续进行，A错误。 B．过程②表示细胞分裂，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，即经过②过程细胞的形态和遗传物质都没有发生变化，B正确。 C．过程③表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织，但细胞中的遗传物质不会发生改变，C错误。 D．肠上皮细胞群具有保护作用，属于上皮组织；保护组织是植物的组织类型，动物体没有保护组织，D错误。 故选B。 8．【航天热点・神舟二十一号生物实验样品】（25-26七年级上·河南洛阳·期末）随神舟二十一号飞船返回的还有实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻（被子植物）等9种生命实验样品。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻等都是由细胞构成的 B．金鱼藻的茎是营养器官 C．斑马鱼、金鱼藻的结构层次不同 D．金鱼藻种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 【答案】D 【详解】A．所有动植物都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故A正确。 B．被子植物的根、茎、叶属于营养器官，故B正确。 C．动物结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体；植物结构层次：细胞→组织→器官→个体，动物有系统这一层次，植物没有系统，结构层次不同，故C正确。 D．植物没有上皮组织，种皮属于保护组织，上皮组织是动物组织，故D错误。 故选D。 9．【生物材料・藕丝修复骨骼】（25-26七年级上·山东烟台·期末）利用藕“重塑肉身”，这不仅仅是神话。2025年3月，中国科学家将骨细胞植入以藕丝纤维为原料制作的支架上，植入的骨细胞会沿支架生长。藕丝纤维内连通的孔道进行营养物质的运输，从而使得骨折部位短期内愈合。下列叙述正确的是（　　） A．藕丝纤维主要是属于结缔组织，有支持连接保护营养作用 B．藕丝纤维内连通的孔道类似人体消化道的功能 C．骨细胞在支架上生长的过程中，细胞中的遗传物质会发生改变 D．骨细胞在支架上通过细胞分裂、分化等生命活动实现骨折部位愈合 【答案】D 【详解】A．藕丝纤维是藕的输导组织，其作用是运输水分、无机盐和有机物等营养物质。而结缔组织是动物体的组织类型，具有支持、连接、保护、营养等功能。所以，藕丝纤维不属于结缔组织，A错误。 B．藕丝纤维内连通的孔道主要是用于运输水分、无机盐和有机物等营养物质，其功能类似于人体的循环系统，能够将营养物质运输到植物的各个部位。而人体消化道的主要功能是消化食物和吸收营养物质。因此，藕丝纤维内连通的孔道与人体消化道的功能不同，B错误。 C．细胞分裂过程中，遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。细胞分化的结果是形成不同的组织，但细胞中的遗传物质不会发生改变。所以，骨细胞在支架上生长的过程中，细胞中的遗传物质不会发生改变，C错误。 D．骨折后，骨膜内的成骨细胞会不断进行细胞分裂，使细胞数目增多，同时细胞会发生分化，形成新的骨组织。骨细胞在藕丝纤维为原料制作的支架上生长，通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞分化形成骨组织，从而实现骨折部位的愈合，D正确。 故选D。 10．【概念阅读・干细胞特点】（25-26七年级上·山西晋城·期末）干细胞具有自我复制和再生能力，能从一个细胞分裂成两个，两个再分裂成四个，以此类推；还能改变自己的形态，在一定条件下由原始状态分化成具有特定功能的成熟细胞。下列相关叙述错误的是（    ） A．干细胞具有再生能力，能无限地长大 B．干细胞分化过程中形态、结构和功能发生变化 C．干细胞分裂过程中染色体先加倍再均分成两份 D．干细胞分化产生的细胞与原细胞的遗传物质相同 【答案】A 【详解】A．细胞不能无限地长大，干细胞也不例外，当细胞生长到一定大小时，就会进行分裂，A错误。 B．干细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能会发生变化，形成不同的细胞类型，B正确。 C．干细胞分裂时，染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞染色体数目相同，C正确。 D．干细胞分化过程中遗传物质不发生改变，所以分化产生的细胞与原细胞的遗传物质相同，D正确。 故选A。 11．【对比辨析・杜鹃鸟与杜鹃花】（25-26六年级上·黑龙江大庆·期中）杜鹃鸟（又叫布谷鸟）是一种只产卵但是不孵卵的鸟，杜鹃花（俗称映山红）是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃鸟与杜鹃花的叙述，错误的是（    ） A．它们结构和功能的基本单位都是细胞 B．杜鹃花比杜鹃鸟少了“系统”这一结构层次 C．杜鹃花的叶肉属于输导组织，杜鹃鸟的口腔上皮属于保护组织 D．杜鹃花的根冠细胞与杜鹃鸟的骨骼肌细胞共有的能量转换器是线粒体 【答案】C 【详解】A．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位均为细胞，杜鹃鸟与杜鹃花均为多细胞生物，故A正确。 B．杜鹃花为植物，结构层次无“系统”；杜鹃鸟为动物，有系统层次，故B正确。 C．杜鹃花的叶肉属于薄壁组织，而非输导组织；杜鹃鸟的口腔上皮属于上皮组织，而非保护组织，故C错误。 D．根冠细胞（植物）和骨骼肌细胞（动物）均无线粒体以外的能量转换器（如叶绿体），共有的能量转换器为线粒体，故D正确。 故选C。 12．【天宫课堂・太空水稻】（25-26七年级上·全国·课后作业）植物的分生组织能分化出下列多种组织，其中属于营养组织的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．保护组织一般细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，一般分布在植物的体表。A图细胞排列紧密，多为保护组织，故A不符合题意。 B．输导组织一般有运输物质的作用，包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，细胞呈长管形，上下连接贯通。B图呈现长管状结构，多为输导组织，故B不符合题意。 C．机械组织一般对植物起支撑和保护作用，细胞壁厚。C图细胞壁厚，起支撑作用，多为机械组织，故C不符合题意。 D．营养组织一般细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。D图细胞排列疏松，细胞壁薄、液泡大，符合营养组织储存营养物质的结构与功能特点，故D符合题意。 故选D。 13．【天宫课堂・太空水稻】（25-26七年级上·四川乐山·期末）我国航天员在天宫课堂上展示了在空间站中种植水稻的过程，这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。图一为水稻结构层次示意图，图二、图三为动、植物细胞结构图，请据图回答下列问题： (1)水稻结构和功能的基本单位是___________。 (2)图一中的①过程表示__________，此过程中细胞内的遗传物质先进行______________，再平均分配，使子细胞和亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 (3)水稻叶属于植物的_____________器官。请用文字和箭头描述水稻植株的结构层次：_________________。与人体的结构层次相比，水稻植株没有___________这一结构层次。 (4)动、植物细胞都具有的能量转换器是［  ］_________，它是呼吸作用的主要场所。 【答案】(1)细胞 (2)细胞分裂 复制加倍 (3) 营养 细胞→组织→器官→个体 系统 (4)7线粒体 【详解】（1）除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）图一中的①过程会使细胞数目增多，表示细胞分裂。在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质（染色体）会先进行复制加倍，随后平均分配到两个子细胞中，这样可以保证子细胞和亲代细胞的遗传物质保持一致，使遗传性状保持稳定。 （3）绿色开花植物的根、茎、叶主要负责吸收、运输营养和进行光合作用制造营养，属于营养器官；因此水稻叶属于营养器官。 水稻植株的结构层次从微观到宏观依次为：即细胞→组织→器官→个体。人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，对比可知水稻植株没有系统这一结构层次。 （4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物绿色部分细胞特有的能量转换器；线粒体是动植物细胞都具有的能量转换器。因此动、植物细胞都具有的能量转换器是7线粒体。 14．【综合图・人体与番茄植株层次对比】（24-25七年级上·新疆阿克苏·期中）亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，我们探索了生命的奥秘，从细胞到生物体，每一个生命个体都有相似又不完全相同的奇迹旅程。图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答：    (1)我们人类的个体发育始于________，从其发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些生理过程？________。 (2)图甲中，②③是________过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是________过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________。 (3)请结合图甲，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：________。 (4)图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中②③⑤称为________器官。 (5)与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有________这一层次。 【答案】(1)受精卵 细胞分裂、生长和分化 (2)分裂 分化 组织 (3)细胞→组织→器官→系统→人体 (4)营养 (5)系统 【详解】（1）受精卵刚开始时体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。从一个受精卵细胞发展成一个完整的你，这都与细胞分裂、生长和分化有关。 （2） 图中②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞的数目增加，④表示细胞的分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。 （3）人体结构和功能的基本单位是细胞，人的结构层次按微观和宏观排列：细胞→组织→器官→系统→人体。 （4） 图乙中①是花，②是叶，③是茎，④是果实，⑤是根，其中②叶，③茎，⑤根营养器官。 （5）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有系统。 15．【前沿医学・3D 打印心脏】（25-26七年级上·广东湛江·期末）2019年，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏（图1）。这颗3D打印心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。这一医学突破或将为等待器官移植的患者带来福音。 (1)心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于____组织，如图2中的____（填“a”或“b”）。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的____。 (2)3D打印心脏的心肌细胞和上皮细胞等均来自于人的多功能干细胞，如图2所示。多功能干细胞经过①____过程，细胞核中的____先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，使细胞的____增多。再经过②____过程，产生形态、结构和____均不同的心肌细胞和上皮细胞。 (3)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量____。由此推测，与上皮细胞相比，心肌细胞中的____（填细胞结构）数量更多。 【答案】(1) 肌肉 b 器官 (2)细胞分裂 染色体 数目（数量） 细胞分化 功能 (3)能量 线粒体 【详解】（1）肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩，舒张功能，心肌属于肌肉组织；另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的器官。 （2）动物细胞的分裂一个细胞分裂成两个细胞；多能干细胞经过①细胞分裂过程，细胞核中的染色体先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，使细胞的数目（数量）增多，再经过②细胞分化过程，产生形态相似，结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞。 （3）线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，所以心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量能量，由此推测，与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 从细胞到生物体 高分考点·精准突破 考点一 细胞的生长、分裂和分化（重难） 考向01 细胞的生长 重难考向02 细胞的分裂 重难考向03 染色体分裂特点 考向04 细胞分化 考点二 动植物结构层次（重难） 考向01 人体的基本组织 考向02 植物体主要组织 重难考向03 输导组织 重难考向04 植物体六大器官 重难考向05 高等动物体的五大结构层次 重难考向06 绿色开花植物体的四大结构层次 重难考向07 动植物体结构层次的区别 考点三 单细胞生物 考向01 单细胞生物 考向02 草履虫结构 考向03 草履虫实验 培优冲刺·拓展拔高 高分考点·精准突破 考点一 细胞的生长、分裂和分化 ◆考向01 细胞的生长 1．【识图分析・鳞片叶表皮细胞】（25-26上·山东淄博·期末）如图分别是内、中、外三个部位的鳞片叶内表皮细胞，下列相关叙述错误的是（　　） A．新产生的细胞体积很小，液泡数量多且体积小 B．一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂 C．细胞生长需要从周围环境吸收营养物质 D．细胞生长可使细胞数量增多、体积增大 2．【模拟实验・细胞大小与物质交换】（2026·内蒙古呼和浩特·二模）生物兴趣小组为探究动物细胞的某一生物学问题设计了模型（如图），并进行了相关的模拟实验。下列说法正确的是（    ） A．钻满孔的板材模拟了细胞壁的结构 B．经过一段时间后大正方体内最先装满水 C．该实验证明细胞不能无限制地长大 D．体积小不利于细胞与外界进行物质交换 ◆重难考向02 细胞的分裂 3．【过程排序・洋葱根尖细胞分裂】（24-25七年级上·山东枣庄·阶段检测）下图是小明用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图。细胞分裂的正确顺序是（     ） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．乙→丙→丁→甲 4．【对比辨析・动植物细胞分裂】（25-26七年级上·四川南充·期中）如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（     ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 5．【基础概念・细胞分裂特点】（25-26七年级上·河北·期末）下列有关细胞分裂的叙述中不正确的是（     ） A．有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞 B．分裂完成后，一个细胞只有一个细胞核 C．在植物细胞分裂中，最后形成的是细胞核 D．新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 ◆重难考向03 染色体分裂特点 6．【生活情境・壁虎断尾再生】（25-26八年级下·湖北黄石·期中）壁虎具有旺盛的生命力，当它们的尾部断裂后，细胞会增殖分裂并重新长出新的尾。壁虎尾部细胞进行分裂时，变化最明显的结构是（　　） A．染色体 B．细胞膜 C．细胞质 D．线粒体 7．【计算题型・细胞分裂染色体数目】（2026·甘肃白银·二模）人体的体细胞中有46条染色体，1个人体的体细胞通过3次分裂后，能得到几个子细胞？每个子细胞中的染色体数目是多少？（　　） A．6个；23条 B．8个；23条 C．6个；46条 D．8个；46条 8．【热点情境・东方白鹳细胞更新】（2026·河北沧州·一模）2025年雄安新区开展“湿地生物保护”专项行动，监测发现东方白鹳肌肉细胞更新活跃。下列能表示东方白鹳肌肉细胞分裂过程中染色体数目变化的是（    ） A． B． C． D． ◆考向04 细胞分化 9．【疾病情境・白血病发病原理】（2026·广东阳江·二模）白血病患者造血干细胞异常，导致异常白细胞大量增殖。其数量剧增的主要原因是（    ） A．细胞生长速度过快 B．细胞分化异常 C．细胞分裂失去控制 D．细胞衰老加剧 10．【过程图・受精卵形成组织】（2026·福建厦门·二模）下图表示受精卵形成多种组织细胞的过程，下列叙述错误的是（     ） A．①为细胞分裂，②为细胞分化 B．③和④的生理功能相同 C．③和④的遗传物质相同 D．①过程中染色体先复制后均分 11．【医学情境・造血干细胞移植】（25-26七年级下·湖南岳阳·期末）干细胞的研究和应用是当前世界上最重要的领域之一，我国治疗白血病患者常会利用造血干细胞移植进行救治，下列相关叙述正确的是（     ） A．造血干细胞不具备分裂能力 B．③有细胞核 C．移植的造血干细胞能直接发育成完整人体 D．造血干细胞形成①②③，要经过细胞分化 考点二 动植物体结构层次 ◆考向01 人体的基本组织 1．【识图分析・上皮组织的不同类型】（25-26八年级下·山东烟台·期末）上皮组织是人体的基本组织之一，由排列紧密的上皮细胞构成，广泛分布于体表、管腔表面和腺体内。不同部位的上皮组织细胞形态结构存在差异（如图），以下分析错误的是（     ） A．肺泡壁和毛细血管壁由图甲所示的单层扁平上皮细胞构成 B．乙可表示气管内壁黏膜的上皮组织，细胞能分泌黏液粘住灰尘和细菌 C．丙可表示皮肤表皮的上皮组织，生发层细胞排列紧密，可有效防止细菌的侵入 D．丁是胰腺中多个上皮细胞围成的泡状结构，其分泌的胰液对糖类有消化作用 2．【生活情境・皮肤的组织构成】（2026·四川南充·中考真题）皮肤在人体表面起到保护作用。当皮肤被划破时，人会感到疼痛，有时还会流血。这说明皮肤中可能包含的组织有（　　） A．上皮组织、结缔组织、肌肉组织 B．神经组织、结缔组织、肌肉组织 C．上皮组织、神经组织、结缔组织 D．上皮组织、神经组织、肌肉组织 ◆考向02 植物体的主要组织 3．【生活情境・水果的植物组织辨析】（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）夏季，时令水果纷纷趁“热”上市，水果店里各种新鲜多汁的水果吸引了大量顾客。下列结构与其对应的组织匹配正确的是（     ） A．葡萄皮——上皮组织 B．荔枝果肉——薄壁组织 C．西瓜 ——保护组织 D．橘子里的丝络——分生组织 4．【校园观察・桃花结构层次】（25-26七年级下·四川雅安·期末）春天，生物兴趣小组的同学在校园植物园观察桃花。从微观到宏观，他们记录了以下观察笔记。其中描述存在生物学错误的是（     ） A．显微镜下看到的叶肉细胞，是构成植物体的基本单位 B．桃花表皮具有保护作用，属于保护组织 C．一朵完整的桃花，在结构层次上属于生殖器官 D．桃树的根、茎、叶、花共同构成了一个完整的植物个体 ◆重难考向03 输导组织 5．【科技新情境・莲藕骨骼修复支架】（25-26七年级下·广东茂名·期末）“哪吒用莲藕重塑肉身”照进现实，我国科学家利用莲藕，研制出了能修复人体骨骼的“天然支架”。下列说法正确的是（     ） A．构成莲藕与人体的基本单位具有完全相同的结构 B．莲藕中的丝属于输导组织 C．莲藕属于生殖器官 D．莲的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体 6．【概念辨析・组织与器官】（24-25七年级上·山东聊城·期中）下列有关组织和器官的叙述中，正确的是（     ） A．输导组织中有运输水和无机盐的筛管 B．大脑、心脏、血液等都是人体重要的器官 C．把番茄用开水烫过，撕下薄薄的皮，这层皮属于上皮组织 D．绿色开花植物通常由六种器官构成 ◆重难考向04 植物的六大器官 7．【生活情境・可食用器官辨析】（25-26七年级下·甘肃张掖·期末）植物是我们的日常食物来源。下列植物中，可食用的主要部分属于根的是（     ） A．青菜 B．马铃薯 C．甘薯 D．花生 8．【农业情境・马铃薯种薯繁育】（2026·甘肃平凉·三模）甘肃高原设施农业大力推广种薯繁育技术，马铃薯种子可用来繁育后代。下列结构与马铃薯种子属于同一结构层次的是（     ） A．番茄果皮 B．人体皮下脂肪 C．桃子的果实 D．大熊猫的循环系统 ◆重难考向05 高等动物体的五大结构层次 9．【校园情境・擦伤伤口愈合】（2026·云南昆明·模拟预测）学校医务室在“校园安全与生命教育”活动中展示了这样一个实例：小华在操场上摔倒擦伤了膝盖，几天后伤口表面逐渐结痂，新的皮肤组织慢慢形成。下列说法正确的是（　　） A．皮肤表面的保护层属于细胞 B．人体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→人体 C．伤口愈合过程中，细胞数量增加只与细胞生长有关 D．皮肤受损后形成的新组织与原组织功能一定不同 10．【结构图・人体结构层次】（2026·山东德州·模拟预测）如图是人体结构层次示意图。下列叙述正确的是（　　） A．过程①中，细胞质先复制，然后平均分配到两个新细胞中 B．过程④形成组织，不同组织的细胞形态、结构和遗传物质各不相同 C．心脏属于器官，主要由肌肉组织构成，能将血液泵至全身各处 D．血液循环系统由心脏、血管和血液等器官构成，心脏、血管和血液都属于器官层次结构 11．【过程图・受精卵发育成胎儿】（25-26七年级下·云南文山·期末）下面是人的受精卵发育成胎儿的过程示意图，据图回答下列问题。 (1)图中①、②、③过程主要通过细胞的______过程实现。此过程中______的变化最明显。 (2)在图中④过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了变化，我们把这一过程称作______，其结果是形成了______。 (3)图中D所属的类别是______，其主要功能是______。 (4)人体的结构层次由微观到宏观依次是______。 ◆重难考向06 绿色开花植物体的四大结构层次 12．【实验情境・番茄果实组织观察】（25-26八年级下·四川南充·期中）为了认识植物体的器官构成，生物小组同学取番茄的果皮、果肉和果肉内的“筋络”分别制成临时装片，在显微镜下观察到的物像如图所示。结合图示，回答相关问题： (1)如图所示，番茄果实不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织通过细胞分裂和_________形成的。 (2)番茄的果肉中储藏丰富的营养物质，属于营养组织。根据图中细胞特征推断，图_________是番茄果肉细胞。图三显示的是导管，它属于_________组织，能输送水和无机盐。 (3)番茄的果实由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成，因此番茄的果实所属的结构层次是_________。 (4)从构成生物体的结构层次方面来比较，人体比番茄多的结构层次是_________。 13．【科技热点・海水稻结构层次】（25-26七年级上·广西钦州·期中）“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱能力强的特殊水稻品种。“杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队，培育出的最新一代“海水稻”最高亩产超过600千克，中国的数亿亩盐碱地，都有望变成米粮仓。下图为“海水稻”结构层次的模式图，据图回答： (1)a过程表示______，在此过程中，染色体会先进行______，再平均分配到两个子细胞中，所以新形成的细胞与原来细胞的遗传物质______（填“相同”或“不同”）。 (2)b过程表示______，其结果是形成了B1—B5几种不同的组织。 (3)若C表示水稻的谷粒，则C在结构层次上属于______。 (4)人与海水稻相比，多了______这一结构层次。 ◆重难考向07 动植物体结构层次的区别 14．【传统文化・剪纸莲与鲤鱼】（25-26七年级上·河南郑州·期末）传统文化剪纸是国家级非物质文化遗产，作品题材大多是动物、植物、风景和吉祥图案。如图甲为莲和鲤鱼的剪纸作品，寓意年年有余。图乙表示莲和鲤鱼的结构层次，下列有关叙述不正确的是（     ） A．a表示的结构层次是组织 B．莲的根、鲤鱼的眼在结构层次上属于b C．我们吃的莲藕属于莲的根 D．莲的结构层次可表示为细胞→a→b→c 15．【对比图・油菜和人体发育层次】（24-25七年级上·山东枣庄·期中）如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： (1)由图可知，_________是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 (2)图1中，a所代表的过程是_________，在此过程中，亲代细胞中的______先复制加倍，再________分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有重要的意义。 (3)图1中_____（填字母）过程是细胞分化，经过该过程形成了不同的________。 (4)掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了_________组织。图2的C中，细胞排列紧密，对人体起保护作用，该人体组织称为_________组织。 (5)我们用来榨油的油菜籽，在结构层次上属于________，与人体相比，油菜没有_________这一结构层次。 (6)番茄果实由多种组织构成，其中________组织较多。 (7)由不同组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构是_________，绿色开花植物中具有生殖作用的该结构层次有_______________________________。 考点三 单细胞生物 ◆考向01 单细胞生物 1．【基础概念・单细胞生物特征】（2026·河北邯郸·三模）在生物圈中，单细胞生物广泛分布于淡水、海水、土壤甚至其他生物体内，它们个体微小却生命力顽强。下列有关说法中错误的是（     ） A．能独立完成各项生命活动 B．能对外界刺激作出规律性反应 C．有专门的呼吸器官进行气体交换 D．部分种类可以进行光合作用 2．【显微镜观察・衣藻和眼虫】（25-26八年级下·云南文山·期末）小明用显微镜观察衣藻和眼虫，观察到两种生物都能运动，且都有绿色结构。下列叙述正确的是（    ） A．两种生物都属于多细胞生物 B．衣藻和眼虫共有的结构包括细胞壁和叶绿体 C．衣藻不能独立完成生命活动 D．眼虫依靠鞭毛进行运动 3．【经典实验・变形虫分割实验】（25-26七年级下·云南昆明·期末）变形虫和草履虫一样是单细胞生物，通过分裂产生新个体。科学家做了以下变形虫分割实验。下列说法错误的是（     ） A．变形虫进行分裂时染色体变化最明显 B．变形虫d分裂3次可形成8个变形虫 C．新变形虫e和变形虫b遗传物质一样 D．变形虫通过呼吸器官从水中获得氧气 ◆考向02 草履虫结构 4．【基础识记・草履虫结构功能】（25-26七年级上·黑龙江牡丹江·期末）草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的叙述，错误的是（     ） A．能独立完成各项生命活动 B．通过口沟摄取食物 C．通过胞肛排出多余的水分 D．能够对外界刺激作出反应 5．【实践活动・建构草履虫模型】（25-26八年级下·贵州六盘水·期末）同学们利用常见材料建构了草履虫结构模型。下列不能准确建构其模型的是（     ） A．用透明的鞋形塑料壳模拟表膜 B．用绿色彩泥模拟细胞质中的叶绿体 C．用细线模拟纤毛 D．用桂圆模拟细胞核 6．【识图题・草履虫结构图辨析】（24-25七年级上·山东聊城·期中）草履虫是生活在水中的单细胞动物。下列叙述不正确的是（     ） A．如图A处是草履虫的后端 B．草履虫通过结构⑧排出二氧化碳 C．草履虫细胞内有叶绿体，也能自己制造有机物 D．草履虫的身体只有一个细胞，能完成各项生命活动 ◆考向03 草履虫实验 7．【综合图・草履虫观察与趋性实验】（2026·广东东莞·一模）图甲是显微镜下观察草履虫的照片，图乙是草履虫正在进行生殖，图丙是探究草履虫趋性的实验。下列叙述正确的是（     ） A．草履虫是单细胞生物，能独立完成呼吸、运动、排泄等生命活动 B．图甲中①是草履虫，③是棉花纤维，能加速草履虫的运动 C．图乙所示草履虫生殖方式是孢子生殖 D．一段时间后，图丙中的草履虫会聚集在a侧 8．【探究实验・草履虫应激性 + 显微镜成像】（25-26七年级上·山东菏泽·期末）如图1，在载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在四个方向等距离处的清水中加入相应物质，并将这些液滴与草履虫培养液连通。图2显微镜视野中箭头所指的草履虫正在朝右上方移动。下列相关叙述错误的是（　　） A．草履虫是多细胞生物，可以独立完成生命活动 B．用吸管吸取草履虫时，应在培养液的表层吸取 C．一段时间后，图1肉汁处草履虫数量最多 D．图2箭头所指的草履虫实际上正在朝左下方移动 培优冲刺·拓展拔高 1．【核心考点・分裂后染色体特点】（2026·云南楚雄·模拟预测）细胞通过分裂产生新细胞，新细胞和原细胞中染色体（    ） A．形态相同，数目相同 B．形态不同，数目相同 C．形态相同，数目加倍 D．形态不同，数目减半 2．【航天情境・嫦娥四号棉花种子】（25-26七年级下·云南文山·期末）嫦娥四号搭载的棉花种子在月球成功发芽，下列材料与棉花种子结构层次相同的是（     ） A．变形虫 B．西红柿果肉 C．桃花 D．贯众 3．【古诗情境・荷叶与蜻蜓结构层次】（25-26八年级下·江苏宿迁·期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（     ） A．它们的结构和功能的基本单位都是器官 B．蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构完全相同 C．小荷的结构层次是细胞→组织→器官→生物体 D．蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织 4．【漫画情境・个体发育生理过程】（26-27七年级上·全国·单元测试）正常情况下，漫画中的过程B不涉及（     ） A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞癌变 D．细胞分化 5．【诺奖情境・黄花蒿与疟原虫】（25-26七年级上·河北秦皇岛·期末）诺贝尔奖得主屠呦呦从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由单细胞寄生性疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列说法错误的是（    ） A．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁 B．决定黄花蒿花瓣颜色的物质主要存在于液泡中 C．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核 D．疟原虫的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体 6．【结构图・干细胞培养过程】（25-26七年级上·吉林长春·期末）随着动物干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。下图为干细胞的培养过程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．①过程表示细胞的生长，细胞不能无限制长大 B．②过程细胞膜会向内凹陷，将细胞缢裂为两个 C．②③过程说明干细胞具有分裂和分化的能力 D．经③过程后，细胞的遗传物质发生了变化 7．【前沿生物・诱导多功能干细胞】（25-26七年级上·河南漯河·期末）干细胞是一类具有自我更新能力及多向分化潜能的未分化或低分化的细胞。人们可以利用诱导多功能干细胞培育人体的组织和器官，给重症患者带来更多希望（如下图）。下列说法正确的是（    ） A．只要营养物质充足，①过程就能持续进行 B．经过②过程细胞的形态和遗传物质都没有发生变化 C．经过③过程，细胞的形态发生了变化，遗传物质也发生了变化 D．肠上皮细胞群具有保护作用，属于保护组织 8．【航天热点・神舟二十一号生物实验样品】（25-26七年级上·河南洛阳·期末）随神舟二十一号飞船返回的还有实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻（被子植物）等9种生命实验样品。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻等都是由细胞构成的 B．金鱼藻的茎是营养器官 C．斑马鱼、金鱼藻的结构层次不同 D．金鱼藻种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 9．【生物材料・藕丝修复骨骼】（25-26七年级上·山东烟台·期末）利用藕“重塑肉身”，这不仅仅是神话。2025年3月，中国科学家将骨细胞植入以藕丝纤维为原料制作的支架上，植入的骨细胞会沿支架生长。藕丝纤维内连通的孔道进行营养物质的运输，从而使得骨折部位短期内愈合。下列叙述正确的是（　　） A．藕丝纤维主要是属于结缔组织，有支持连接保护营养作用 B．藕丝纤维内连通的孔道类似人体消化道的功能 C．骨细胞在支架上生长的过程中，细胞中的遗传物质会发生改变 D．骨细胞在支架上通过细胞分裂、分化等生命活动实现骨折部位愈合 10．【概念阅读・干细胞特点】（25-26七年级上·山西晋城·期末）干细胞具有自我复制和再生能力，能从一个细胞分裂成两个，两个再分裂成四个，以此类推；还能改变自己的形态，在一定条件下由原始状态分化成具有特定功能的成熟细胞。下列相关叙述错误的是（    ） A．干细胞具有再生能力，能无限地长大 B．干细胞分化过程中形态、结构和功能发生变化 C．干细胞分裂过程中染色体先加倍再均分成两份 D．干细胞分化产生的细胞与原细胞的遗传物质相同 11．【对比辨析・杜鹃鸟与杜鹃花】（25-26六年级上·黑龙江大庆·期中）杜鹃鸟（又叫布谷鸟）是一种只产卵但是不孵卵的鸟，杜鹃花（俗称映山红）是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃鸟与杜鹃花的叙述，错误的是（    ） A．它们结构和功能的基本单位都是细胞 B．杜鹃花比杜鹃鸟少了“系统”这一结构层次 C．杜鹃花的叶肉属于输导组织，杜鹃鸟的口腔上皮属于保护组织 D．杜鹃花的根冠细胞与杜鹃鸟的骨骼肌细胞共有的能量转换器是线粒体 12．【天宫课堂・太空水稻】（25-26七年级上·全国·课后作业）植物的分生组织能分化出下列多种组织，其中属于营养组织的是（　　） A． B． C． D． 13．【天宫课堂・太空水稻】（25-26七年级上·四川乐山·期末）我国航天员在天宫课堂上展示了在空间站中种植水稻的过程，这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。图一为水稻结构层次示意图，图二、图三为动、植物细胞结构图，请据图回答下列问题： (1)水稻结构和功能的基本单位是___________。 (2)图一中的①过程表示__________，此过程中细胞内的遗传物质先进行______________，再平均分配，使子细胞和亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 (3)水稻叶属于植物的_____________器官。请用文字和箭头描述水稻植株的结构层次：_________________。与人体的结构层次相比，水稻植株没有___________这一结构层次。 (4)动、植物细胞都具有的能量转换器是［  ］_________，它是呼吸作用的主要场所。 14．【综合图・人体与番茄植株层次对比】（24-25七年级上·新疆阿克苏·期中）亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，我们探索了生命的奥秘，从细胞到生物体，每一个生命个体都有相似又不完全相同的奇迹旅程。图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答：    (1)我们人类的个体发育始于________，从其发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些生理过程？________。 (2)图甲中，②③是________过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是________过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________。 (3)请结合图甲，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：________。 (4)图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中②③⑤称为________器官。 (5)与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有________这一层次。 15．【前沿医学・3D 打印心脏】（25-26七年级上·广东湛江·期末）2019年，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏（图1）。这颗3D打印心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。这一医学突破或将为等待器官移植的患者带来福音。 (1)心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于____组织，如图2中的____（填“a”或“b”）。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的____。 (2)3D打印心脏的心肌细胞和上皮细胞等均来自于人的多功能干细胞，如图2所示。多功能干细胞经过①____过程，细胞核中的____先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，使细胞的____增多。再经过②____过程，产生形态、结构和____均不同的心肌细胞和上皮细胞。 (3)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量____。由此推测，与上皮细胞相比，心肌细胞中的____（填细胞结构）数量更多。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $