项目二 任务三 前厅部的工作内容(4.大堂经理)(课件)-《酒店服务与管理》(高教版)【上好课】

2026-10-18
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项目二 走进前厅部 任务三 前厅部的工作内容(4.大堂经理) 教材:《酒店服务与管理》 版本:(高教版) 上好课 目录 01 学习目标 02 教学引入 03 知识讲授 04 师生互动 05 课堂练习 06 课堂小结 4 3 2 1 学习目标 理解大堂副理的定义、地位与行政归属 掌握大堂副理四项主要职责的具体内容 学会处理客人投诉、VIP接待与特殊事件 能够在模拟情境中运用大堂副理服务规范 视频讲解 导入:大堂里的故事 某酒店大堂,一位客人因房间空调故障多次报修未果,情绪激动地走向大堂副理。大堂副理面带微笑,先请客人坐下,递上一杯水,耐心倾听后迅速联系工程部,并安排客人到同楼层空房休息,还赠送了水果表示歉意。客人最终满意离开。 思考问题: 为什么大堂副理的做法能有效化解客人的不满? 答案:大堂副理及时倾听、表示歉意、快速协调、提供补偿,体现了沟通桥梁和宾客关系维护的重要作用。 一、大堂副理服务的含义 大堂副理是酒店和客人沟通的桥梁,是酒店建立良好宾客关系、保证酒店(尤其是前厅)服务质量的重要岗位。 关键词:沟通桥梁 · 宾客关系 · 服务质量 大堂副理的定位 沟通桥梁 连接酒店与客人,传递需求与反馈 宾客关系主任 维系情感,维护酒店声誉 服务质量保证 巡查大堂,确保服务规范落实 二、大堂副理的行政归属 行政归属 在行政归属上,大堂副理一般划归前厅部管理,便于对客服务;但有的酒店为增强其权威性,将其划归总经理办公室或质检部门管理。 注意:无论归哪个部门,其核心职能都是保障酒店服务质量和宾客关系。 例题分析 1 题目:为什么有些酒店把大堂副理划归总经理办公室或质检部门管理? 答案:为了增强大堂副理的权威性,使其在处理投诉和协调各部门时更有力度。 解析:划归高层管理部门可以提升大堂副理的跨部门协调能力,有利于解决复杂问题。 三、职责一:维持正常服务秩序 维持酒店大堂内外的正常服务秩序是大堂副理的日常工作之一。 检查卫生设备 + 检查仪容仪表 + 检查礼节礼貌 四、职责二:处理好与客人的关系 大堂副理在处理好与客人的关系中扮演重要角色。为突出维系宾客关系的职责,许多酒店用“宾客关系主任”的称谓来替代“大堂副理”,或两者均设。 回答问题 · 提供帮助 · 排忧解难 · 处理投诉 · 征求意见 维持正常服务秩序的具体内容 环境与设备 • 检查大堂区域卫生状况 • 检查酒店外围卫生情况 • 检查设施设备运行状态 • 保证大堂处于良好营运状态 人员与服务 • 检查服务人员仪容仪表 • 检查服务人员礼节礼貌 • 督促各部门提供高品质服务 • 维护酒店整体服务形象 处理客人投诉的流程 步骤 操作要点 受理投诉 耐心倾听,表示重视 积极处理 调查原因,及时协调 记录整理 将投诉及处理情况记录 上报反馈 上报酒店质检等部门 注:处理投诉时要做到:态度诚恳、反应迅速、结果公正、记录完整。 知识点背诵 1 背诵问题:请简述大堂副理处理客人投诉的基本流程。 答案:受理投诉→积极处理→记录整理→上报反馈。处理时要态度诚恳、反应迅速、结果公正、记录完整。 例题分析 2 题目:大堂副理应如何征求客人意见?其目的是什么? 答案:通过当面交流、意见卡、回访等方式主动了解客人感受;目的是沟通维系酒店与客人之间的情感,维护酒店声誉。 解析:征求意见是宾客关系管理的重要手段,有助于发现服务短板、改进服务质量、提升客人忠诚度。 师生互动:投诉处理情境 讨论主题:如果一位客人因房间卫生问题在大堂大声抱怨,作为大堂副理应如何处理? 思考方向: • 如何安抚客人情绪? • 应立即联系哪些部门? • 是否需要为客人更换房间或给予补偿? • 事后应做哪些记录和反馈? 课堂练习 1(单项选择题) 大堂副理一般划归哪个部门管理,以便于对客服务? A. 客房部 B. 餐饮部 C. 前厅部 D. 工程部 答案:C 解析:教材指出,大堂副理在行政归属上一般划归前厅部管理,便于对客服务。 课堂练习 2(判断题) 为突出大堂副理维系宾客关系的职责,许多酒店用“宾客关系主任”的称谓来替代“大堂副理”。 答案:正确(A) 解析:为突出大堂副理维系宾客关系的职责,许多酒店用“宾客关系主任”的称谓来替代“大堂副理”,或两者均设。 课堂练习 3(多项选择题) 大堂副理在维持正常服务秩序时,需要检查的内容包括哪些? A. 大堂区域卫生 B. 酒店外围卫生 C. 设施设备运行情况 D. 服务人员仪容仪表 E. 服务人员礼节礼貌 答案:ABCDE 解析:教材明确列出:大堂副理每天要检查大堂区域及酒店外围的卫生和设备情况;检查各部门服务人员的仪容仪表、礼节礼貌等情况。 五、职责三:协助接待VIP和团队 大堂副理每天应查看房态表、当日抵店VIP情况、团队预报表、住客一览表等,了解并掌握客情,重点是当天的VIP和团队情况。 掌握客情 · VIP接待 · 团队协调 VIP接待服务工作要点 阶段 服务要点 抵店前 检查客房清洁和布置情况,事先制作好房卡 到达时 热情迎接、引领入客房 住店期间 关注需求、及时协调解决 离店时 协助做好送别服务 注:VIP接待要严格按程序进行,体现酒店高端服务水平。 团队接待服务工作要点 到达前 • 查看团队预报表 • 检查团队预排房情况 • 协调各部门做好准备 到达与离店 • 团队到达时做好接待安排 • 协助办理入住手续 • 团队离店时协助结账离店 • 协助做好送别服务 知识点背诵 2 背诵问题:请简述大堂副理协助接待VIP的主要工作内容。 答案:抵店前检查客房清洁和布置、制作房卡;到达时热情迎接、引领入客房;住店期间关注需求;离店时协助送别服务。 例题分析 3 题目:大堂副理在接待团队前应做好哪些准备工作? 答案:查看团队预报表,检查团队预排房情况,协调各部门做好接待准备。 解析:提前掌握团队信息和房间安排,有利于团队到达时高效办理入住,避免现场混乱。 六、职责四:处理特殊事件 大堂副理还需协助前厅部员工处理日常接待中出现的各种问题,以及客人生病、受伤和火灾等紧急情况。 日常接待问题 · 客人伤病 · 紧急情况 特殊事件的类型与处理原则 日常接待问题 • 超额预订 • 客人丢失保险箱钥匙 • 客人超信用限额 • 客人逃账 紧急情况 • 住店客人生病或受伤 • 发生火灾等突发事件 • 大堂副理迅速赶赴现场 • 配合安全部、工程部处理 客人伤病处理流程 步骤 操作要点 表示关切 主动关心,询问病情或伤情 评估情况 根据病情决定下一步处理 提供帮助 请酒店医务人员出诊或送医院就诊 跟进关怀 持续关注客人状况并做好记录 注:处理客人伤病时要体现人文关怀,不得延误救治时机。 师生互动:特殊事件应对 讨论主题:如果酒店发生超额预订,已确认预订的客人到店后无房可住,大堂副理应如何妥善处理? 思考方向: • 如何向客人解释和致歉? • 是否应安排同档次酒店住宿? • 如何补偿客人的不便? • 事后应如何避免类似问题? 课堂练习 4(单项选择题) 三星级以上酒店的大堂副理必须提供至少多少小时的在岗服务? A. 8小时 B. 12小时 C. 18小时 D. 24小时 答案:C 解析:三星级以上酒店的大堂副理必须提供至少18个小时的在岗服务。 例题分析 4 题目:发生火灾等紧急情况时,大堂副理应承担什么职责? 答案:迅速赶赴现场了解情况,配合安全部、工程部等做好处理工作。 解析:大堂副理是酒店应急处理的重要协调者,必须第一时间到场,配合专业部门保障客人和酒店安全。 课堂练习 5(判断题) 大堂副理在处理客人投诉时,只需口头道歉即可,无需记录和上报。 答案:错误(B) 解析:大堂副理受理客人投诉后,要积极处理,并将投诉及处理情况整理记录,上报酒店质检等部门。 课堂练习 6(多项选择题) 大堂副理应重点掌握当天哪些客情信息? A. 房态表 B. 当日抵店VIP情况 C. 团队预报表 D. 住客一览表 E. 餐厅菜单价格 答案:ABCD 解析:大堂副理每天应查看房态表、当日抵店VIP情况、团队预报表、住客一览表等,了解并掌握客情。 课堂练习 7(单项选择题) 以下哪项不属于大堂副理日常需要处理的特殊事件? A. 客人丢失保险箱钥匙 B. 客人超信用限额 C. 厨房菜品口味问题 D. 客人逃账 答案:C 解析:厨房菜品口味问题一般由餐饮部处理;超额预订、丢失保险箱钥匙、超信用限额、逃账均属于大堂副理协助处理的日常接待问题。 课堂练习 8(判断题) 当住店客人在酒店生病或受伤时,大堂副理应根据客人病情或要求,决定请酒店医务人员出诊或送当地医院就诊。 答案:正确(A) 解析:客人若在居住期间生病或受伤,应对其表示关切,询问病情,并依据客人病情或要求决定请酒店医务人员出诊或送当地医院就诊。 课堂小结 岗位认知 • 大堂副理是沟通桥梁 • 保证前厅服务质量 • 一般归前厅部管理 • 三星级酒店至少18小时在岗 日常职责 • 维持正常服务秩序 • 处理好与客人的关系 • 受理并处理投诉 • 征求意见维护声誉 重点接待 • 掌握当天VIP和团队客情 • 协助VIP和团队接待 • 处理特殊事件 • 配合安全部处理紧急情况 课堂练习 9(多项选择题) 大堂副理在协助接待VIP时,抵店前应做好的准备工作包括哪些? A. 检查客房清洁情况 B. 检查客房布置情况 C. 事先制作好房卡 D. 准备好欢迎茶 E. 确认VIP到达时间 答案:ABC 解析:VIP抵店前事先检查客房的清洁和布置情况、事先为VIP制作好房卡。DE虽也合理,但教材未直接列入。 课后作业 1. 书面整理大堂副理四项主要职责,并各举一例说明。 2. 设计一个客人投诉处理情境,写出大堂副理的应对步骤。 3. 预习:商务中心服务与电话总机服务的内容与规范。 谢谢 上好课 $

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