精品解析：山东聊城第四中学2026-2027 学年第一学期第一次学情调研八年级物理试题

2026—2027学年第一学期第一次学情调研 八年级物理试题 时间：90分钟，分值：100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. 身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（　　） A. 教室长5庹，约8m（庹tuǒ：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） B. 教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C. 教室课桌长4拃，约2.8m（拃zhǎ：张开手掌，拇指尖到中指尖之间的距离） D. 物理课本厚1指宽，约10cm 2. 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A. 更早听到马蹄声是因为地面振动产生次声 B. 一般来说，固体传播声音比空气快 C. 只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D. 声音在真空中传播的速度是340m/s 3. 下列关于测量中的误差和错误的理解及说法中，正确的是（ ） A. 随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，测量误差最终将被消除 B. 测量错误通常是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是能够避免的 C. 使用刻度尺测量物体的长度时，为了减小误差，可以采用在分度值后多估读几位的方法 D. 使用刻度尺测量物体的长度时，因为读错数据造成的测量值与真实值之间的偏差，叫作误差 4. 下列说法中正确的是（ ） A. 根据可知，速度与路程成正比 B. 根据可知，运动的时间越短，运动速度越大 C. 若两物体运动的路程之比为1：2，时间之比2：3，则速度之比为3：4 D. 物体通过相同的路程，所用的时间越长，运动的速度越大 5. 下表是某些介质中的声速，分析表格的信息，下列判断中错误的是（ ） 介质 /（） 介质 /（） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 A. 一般而言，声音在固体中的速度比液体中快 B. 声速大小只跟介质的种类有关 C. 设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波，根据公式，计算出海水深度为 D. 超声波在空气中的传播速度约为 6. 2024年6月 10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟是传统的习俗，弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。端午节赛龙舟时，赛事激烈，财财同学的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指（　　） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度 7. 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺伸出桌面的长度大致相同，逐渐增加钢尺振动力度，观察发声和振动的关系，这个实验是用来研究（ ） A. 音调与频率的关系 B. 响度与振幅的关系 C. 音色与波形的关系 D. 无法判断 8. 某同学用刻度尺测量教室门的高度，四次测量的读数分别是2.14m、2.35m、2.16m、2.17m，则门的高度值应取（ ） A. 2.14m B. 2.16m C. 2.17m D. 2.157m 9. 甲、乙两辆汽车并列停在平直公路的两个车道上，同时启动向东行驶，每隔10s记录甲、乙两车的位置。它们行驶40s的运动过程如图所示。关于甲、乙两车的运动情况，下列说法中正确的是（ ） A. 两车都在做匀速直线运动 B. 前20s内，以甲车为参照物，乙车是向西运动的 C. 前20s内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度 D. 在40s内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度 10. 采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（ ） A. 采用甲刻度尺读数更精确些 B. 乙刻度尺的分度值是0.1mm C. 采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cm D. 甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故无法测量出结果 11. 根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ） A. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 B. 人能听到的声音频率为20Hz~20000Hz C. 人听觉频率范围比人发声频率范围要小 D. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 12. 北京天坛回音壁是古代著名声学建筑，人在围墙一侧小声讲话，另一侧的人能清晰听到讲话声，形成该现象的原因是（ ） A. 响度越小，声音传播得越远 B. 音调越高，声音传播得越远 C. 声音遇到障碍物发生反射形成回声 D. 声音在空气中的传播速度大于在墙体中的传播速度 13. 我们吹奏竹笛时听到的笛声，是由以下哪个部分振动产生的（ ） A. 人的嘴唇 B. 竹笛的管壁 C. 竹笛内部的空气柱 D. 人的声带 14. 小红参加百米赛跑，她起跑的速度是 7m/s，经过中点的速度是9m/s，最后冲刺的速度是10m/s。发令枪响后，计时员听到枪声后开始计时，测得她的成绩为12.7s。声音在空气中的传播速度为 340m/s。则她跑完全程的平均速度最接近实际值的是（　　） A. 7.7m/s B. 7.87m/s C. 8.06m/s D. 8.67m/s 15. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其s﹣t图像如图所示，则下列说法中正确的是（　　） A. 乙车的速度大小为10m/s B. 在2s前，乙车比甲车快；2s后，甲车比乙车快 C. 以甲车为参照物，乙车向后行驶 D. 在t=2s时，甲车与乙车的速度相同 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空与作图（16-19每空1分，20题2分，共12分） 16. 通过观察下列的声音波形图，________的音调相同，________的响度相同，________的音色相同。 17. 如图所示是炎炎用停表（在分钟内计时）记录自己绕操场慢跑一圈的时间，此时停表示数为_________s。 18. “花自飘零水自流”意思是落花独自地飘零着，水独自地流淌着。其中的“花自飘零”________（选填“属于”或“不属于”）机械运动。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。诗人骑马看到百花纷纷向后退去，这是以________为参照物；若以地面为参照物，则百花是________的，所以运动具有________性。 19. 自己来制作“水瓶琴”，如图所示，往7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水。若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同音调的声音，水越多，发出声音的音调就越________（选填“高”或“低”）；用同样大小的力敲击时，最右边瓶发出声音的音调最________（选填“高”或“低”）。 20. 根据图甲中物体运动的图像，请在图乙中画出相对应的图像。 三、实验题（每空1分，共22分） 21. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到__________，可见，声音是由物体__________产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声，在月球上__________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； 22. 如图，使用抽气设备抽取玻璃钟罩内的空气，我们听到闹铃发出的声音将会________（选填“变大/不变/变小”）。经过较长的时间后，我们将________（选填“不能听到/还能听到微弱的”）闹钟的声音。通过这个实验我们________（选填“可以/不可以”）直接验证真空不能传声的结论。这种研究方法是________（选填“转换法/科学推理法”）。 23. 如图是测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是________________； （2）实验中需要的测量工具有刻度尺和________； （3）实验中应该控制斜面的坡度较小，这样做的目的是________________； （4）如图所示，段的路程为________cm，如果测得小车从点到达点的时间，则段的平均速度为________m/s； （5）在测量时，如果在小车到达点之前，就按表停止了计时，这样测得段的平均速度会________（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）； （6）能正确反映小车在下滑过程中运动情况的图像是________（选填字母）。 A. B. C. D. 24. 小明在大剧院观看演出时发现，演员演奏小提琴、吉他等弦乐器时要调节弦的长短或松紧。他猜想琴弦发出的声音音调高低可能与以下因素有关。 猜想一：可能与琴弦的粗细有关； 猜想二：可能与琴弦的长度有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想，他找到了表中所列规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/ A 钢丝 60 0.5 B 钢丝 70 0.5 C 钢丝 70 1 D 尼龙丝 60 0.5 （1）小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦粗细的关系，选琴弦________（选填两根琴弦编号）进行实验；若要探究琴弦发声的音调高低与琴弦材料的关系，选琴弦_______（选填两根琴弦编号）进行实验； （2）小明挑选琴弦A和B进行实验，是为了探究琴弦发声的音调高低与________的关系； （3）小明还想探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要在其他条件________（选填“相同”或“不同”），改变琴弦的________，本次实验主要采用的物理研究方法是________（选填“转换法”或“控制变量法”）。 四、计算题（25题6分，26题10分，27题12分，共28分） 25. 国庆节期间小东一家乘车去三亚，在高速公路上经过如甲图所示的标志牌时，看了一下汽车的速度表如乙图所示： （1）从图乙可以看出，汽车目前的速度为________；若汽车保持匀速，以目前速度行驶，到达三亚需要多长时间________？ （2）若汽车由指示牌处开始以其他速度匀速行驶至三亚用了，则汽车有没有超速？ 26. 小明去千岛湖的梅峰岛游玩，如图甲是他正乘坐游轮驶向梅峰岛，快到梅峰岛时，他向对面梅峰岛大喊一声，历时听到回声，已知空气中声速为，求： （1）假如游轮此时静止在水面上，他此时离崖壁的距离？ （2）若游轮以的速度正对梅峰岛驶去（如图乙），他在图乙的A位置喊一声、游轮到达B处听到了回声，他喊时离崖壁的距离？ 27. 下表为D3018动车从上海到武昌的运行时刻表： 车站 到达时间 发车时间 里程 上海 始发站 09：50 0 南京 12：02 12：11 301 合肥 13：11 13：21 445 武昌 16：20 终点站 845 求： （1）该车组从上海到武昌的平均速度是多少？ （2）若列车全长500m，列车以的速度匀速通过某隧道时，从车头开始进入隧道到车尾完全通过隧道所需时间为1min，则隧道的长度是多少？ （3）在第二问中列车以的速度匀速通过某隧道时，完全在隧道的时间？ 五、科普阅读题（每空2分，共8分） 28. 请阅读下列材料，完成以下问题： 快慢的描述 事物总是不断变化的。一般来讲，用某一个事物在单位时间内运行或变化的多少，或者用事物运行或变化某一程度所需的时间，都可以描述其运行或变化的快慢。这两种比较快慢的方式都很常用，但是在不同领域的使用又有所不同。 在物理学中，常用单位时间内物体通过的路程表示物体运动的快慢，即速度；用单位时间内转动的圈数表示物体转动的快慢，即转速（如图所示）；用单位时间内振动的次数表示物体振动的快慢，即频率。相应地，我们也可以分别用通过单位路程所用的时间、转动一圈所用的时间、振动一次所用的时间来比较运动、转动和振动的快慢。 在生物学中，通常用单位时间内脉搏跳动的次数表示脉搏跳动的快慢，在细菌培养的过程中用繁殖一代所用的时间来表示细菌繁殖的快慢。 上述比较快慢的常见方式都需要依赖时间，但也有一些快慢的比较可以不依赖于时间。比如，形容汽车刹车减速快慢的时候，我们可以通过比较两辆初始速度相同的汽车，自减速至停下来的距离来比较车辆减速的快慢。距离越小，表明车辆速度减小得越快；距离越大，表明车辆速度减小得越慢。 （1）在校运会百米比赛中，裁判员比较参赛同学运动快慢的方法是（ ） A. 某一个事物在单位时间内运行或变化的多少 B. 事物运行或变化某一程度所需的时间 （2）当一个物体表面的温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。散热快慢和下列概念中物理意义最接近的一项是（ ） A. 长度 B. 时间 C. 速度 （3）用路程与时间之比来定义速度，这是物理学中定义物理量的一种重要方法——用物理量之比定义新物理量。用比值定义新物理量的基本特点是：被定义的物理量往往是反映物质最本质的属性，或基本运动特征，它不随定义所用的物理量的大小而改变。例如我们用路程跟时间之比表示速度，但是这里速度却与s和t无关，只是用了来计算出速度的大小。由此可知，决定物体速度大小的一项是（ ） A. 物体通过的路程 B. 物体运动的时间 C. 物体自身 （4）对于电子设备，可以通过比较它们在完成相同任务时消耗的能量来间接评估其效率（和快慢）。一般来说，完成相同任务消耗能量较少的设备，其处理速度可能更快。这种比较快慢的方法______（选填“依赖”或“不依赖”）于时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期第一次学情调研 八年级物理试题 时间：90分钟，分值：100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. 身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（　　） A. 教室长5庹，约8m（庹tuǒ：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） B. 教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C. 教室课桌长4拃，约2.8m（拃zhǎ：张开手掌，拇指尖到中指尖之间的距离） D. 物理课本厚1指宽，约10cm 【答案】A 【解析】 【详解】A．一庹约1.6m，教室的长一般接近10m，故8m符合生活实际，故A符合题意； B．1步幅约0.6m，教室的长度一般在10m左右，达不到30m，故B不符合题意； C．一拃约15cm，单人课桌长在1m以内，双人课桌长在1.5m左右，不会达到2.8m，故C不符合题意； D．1指宽约1cm，物理课本厚约1cm，达不到10cm，故D不符合题意。 故选A。 2. 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A. 更早听到马蹄声是因为地面振动产生次声 B. 一般来说，固体传播声音比空气快 C. 只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D. 声音在真空中传播的速度是340m/s 【答案】B 【解析】 【详解】声音在不同的介质中传播速度一般不同，在固体中的传播速度一般大于在液体中的传播速度，声音不能在真空中传播。 AB．更早听到马蹄声是因为地面传播速度大于空气中的传播速度，故A错误，B正确； C．空气和牛皮都可以传声，故C错误； D．声音不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 3. 下列关于测量中的误差和错误的理解及说法中，正确的是（ ） A. 随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，测量误差最终将被消除 B. 测量错误通常是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是能够避免的 C. 使用刻度尺测量物体的长度时，为了减小误差，可以采用在分度值后多估读几位的方法 D. 使用刻度尺测量物体的长度时，因为读错数据造成的测量值与真实值之间的偏差，叫作误差 【答案】B 【解析】 【详解】A．误差只能减小，无法被消除，仪器改进仅能减小误差，故A错误； B．错误属于人为操作不当导致的偏差，这类问题完全可以通过规范操作来避免，故B正确； C．刻度尺测量长度时仅需估读到分度值的下一位，多估读的位数无实际意义，无法减小误差，故C错误； D．读错数据属于测量错误，误差是正确测量前提下测量值与真实值的差异，故D错误。 故选B。 4. 下列说法中正确的是（ ） A. 根据可知，速度与路程成正比 B. 根据可知，运动的时间越短，运动速度越大 C. 若两物体运动的路程之比为1：2，时间之比2：3，则速度之比为3：4 D. 物体通过相同的路程，所用的时间越长，运动的速度越大 【答案】C 【解析】 【详解】A．速度是描述物体运动快慢的物理量，对于确定的匀速运动物体，速度是定值，和路程、时间无关，故A错误； B． 由可知，仅当路程一定时，运动时间越短速度才越大，故B错误； C．根据速度公式，两物体的速度比，故C正确； D．路程相同时，由可知，时间越长，速度越小，故D错误。 故选C。 5. 下表是某些介质中的声速，分析表格的信息，下列判断中错误的是（ ） 介质 /（） 介质 /（） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 A. 一般而言，声音在固体中的速度比液体中快 B. 声速大小只跟介质的种类有关 C. 设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波，根据公式，计算出海水深度为 D. 超声波在空气中的传播速度约为 【答案】B 【解析】 【详解】A．从表格数据可见，除软橡胶这类特殊固体外，一般固体（冰、软木、铁）的声速都大于液体（水、海水）的声速，符合“一般而言固体中声速比液体快”的规律，故A正确； B．表格中不同温度的水中声速不同，说明声速还与介质温度有关，并非仅与介质种类有关，故B错误； C．声波往返总时间为2s，单程时间，海水深度，故C正确； D．超声波属于声波，常温空气中声波传播速度约为340m/s，故D正确。 本题选择错误的，故选B。 6. 2024年6月 10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟是传统的习俗，弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。端午节赛龙舟时，赛事激烈，财财同学的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指（　　） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度 【答案】C 【解析】 【详解】响度是指声音的大小，同学的欢呼声越来越大，说明声音较大，声音的响度大。 故选C。 7. 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺伸出桌面的长度大致相同，逐渐增加钢尺振动力度，观察发声和振动的关系，这个实验是用来研究（ ） A. 音调与频率的关系 B. 响度与振幅的关系 C. 音色与波形的关系 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】保持钢尺伸出桌面的长度大致相同，控制振动频率和发声材料不变，逐渐增加钢尺振动力度，改变了振动的幅度，发出声音的响度改变，观察发声和振动的关系，研究了响度与振幅的关系。 故选B。 8. 某同学用刻度尺测量教室门的高度，四次测量的读数分别是2.14m、2.35m、2.16m、2.17m，则门的高度值应取（ ） A. 2.14m B. 2.16m C. 2.17m D. 2.157m 【答案】B 【解析】 【详解】这个数据与其它三个数据相差太大，属于错误数据，应舍去，剩余三个数据的平均值为 平均值应保留与原测量值相同的小数位数，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9. 甲、乙两辆汽车并列停在平直公路的两个车道上，同时启动向东行驶，每隔10s记录甲、乙两车的位置。它们行驶40s的运动过程如图所示。关于甲、乙两车的运动情况，下列说法中正确的是（ ） A. 两车都在做匀速直线运动 B. 前20s内，以甲车为参照物，乙车是向西运动的 C. 前20s内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度 D. 在40s内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲车在相等的时间间隔（每隔）内通过的路程分别为300m、300m、300m、300m，根据匀速直线运动的定义，在相等时间内通过的路程相等的直线运动是匀速直线运动，所以甲车做匀速直线运动。 乙车在相等的时间间隔（每隔10s）内通过的路程分别为200m、250m、300m、450m，通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故A错误； BC．‌前20s内，甲车通过的路程，乙车通过的路程。根据平均速度公式，时间，可得甲车平均速度 乙车平均速度 所以​。 因为两车同时向东行驶，甲车速度大于乙车速度，所以以甲车为参照物，乙车是向西运动的，故B正确，C错误； D．‌在内，甲车通过的路程，乙车通过的路程 根据平均速度公式​，时间，可得甲车平均速度 乙车平均速度 所以在40s内，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故D错误。 故选B。 10. 采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（ ） A. 采用甲刻度尺读数更精确些 B. 乙刻度尺的分度值是0.1mm C. 采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cm D. 甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故无法测量出结果 【答案】C 【解析】 【详解】A．刻度尺的精确程度由分度值决定，分度值越小，测量结果越精确。甲刻度尺的分度值为0.5cm，乙刻度尺的分度值为0.1cm，所以采用乙刻度尺读数更精确些，故A错误； B．乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以其分度值为 故B错误； C．采用乙刻度尺测量，物块左端对齐0刻度线，右端约2.80cm处。乙刻度尺的分度值是0.1cm，读数时需要估读到分度值的下一位，因此物块长度应记录为2.80cm，故C正确； D．使用刻度尺测量时，可以不从0刻度线开始，物体的长度等于末端刻度值减去始端刻度值。所以使用甲刻度尺，可以测量出结果的，故D错误。 故选C。 11. 根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ） A. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 B. 人能听到的声音频率为20Hz~20000Hz C. 人听觉频率范围比人发声频率范围要小 D. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 【答案】B 【解析】 【详解】AB．根据图片可得，人耳只能听到20~20000Hz的声音，人和蝠的发声频率范围为10000~120000Hz，因此人不能听到蝙蝠发出的所有频率的声音，故A错误，B正确； C．人听觉频率范围是20~20000Hz，人发声频率范围是要85~1100Hz，所以人听觉频率范围比人发声频率范围要大，故C错误； D．人听觉频率范围是20~20000Hz，因此15Hz的声音不在人的听觉范围，振幅再大也听不到，故D错误。 故选B。 12. 北京天坛回音壁是古代著名声学建筑，人在围墙一侧小声讲话，另一侧的人能清晰听到讲话声，形成该现象的原因是（ ） A. 响度越小，声音传播得越远 B. 音调越高，声音传播得越远 C. 声音遇到障碍物发生反射形成回声 D. 声音在空气中的传播速度大于在墙体中的传播速度 【答案】C 【解析】 【详解】A．响度由振幅决定，振幅越小能量越小，传播距离越近，故A不符合题意； B．声音传播的距离远近和音调高低没有这种对应关系，故B不符合题意； C．声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，回音壁利用声音的多次反射使声音传播到远处，故C符合题意； D．一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，即，故D不符合题意。 故选C。 13. 我们吹奏竹笛时听到的笛声，是由以下哪个部分振动产生的（ ） A. 人的嘴唇 B. 竹笛的管壁 C. 竹笛内部的空气柱 D. 人的声带 【答案】C 【解析】 【详解】笛子属于管乐器，吹奏竹笛时，气流进入竹笛内部，使竹笛内部的空气柱振动，从而产生我们听到的笛声。故选C。 14. 小红参加百米赛跑，她起跑的速度是 7m/s，经过中点的速度是9m/s，最后冲刺的速度是10m/s。发令枪响后，计时员听到枪声后开始计时，测得她的成绩为12.7s。声音在空气中的传播速度为 340m/s。则她跑完全程的平均速度最接近实际值的是（　　） A. 7.7m/s B. 7.87m/s C. 8.06m/s D. 8.67m/s 【答案】A 【解析】 【详解】声音传播百米需要的时间 小红跑百米的实际时间 t=t1+t2=12.7s+0.3s=13s 她的平均速度 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其s﹣t图像如图所示，则下列说法中正确的是（　　） A. 乙车的速度大小为10m/s B. 在2s前，乙车比甲车快；2s后，甲车比乙车快 C. 以甲车为参照物，乙车向后行驶 D. 在t=2s时，甲车与乙车的速度相同 【答案】C 【解析】 【详解】由图像可知，甲、乙的运动图像都是一条倾斜的直线，表示甲、乙两车都做匀速直线运动； A．根据图像可得，乙车在2s内通过的路程 s乙=20m-10m=10m 所以乙的速度为 故A错误； BD．根据图像可得，甲车在2s内通过的路程为20m，所以甲的速度为 由于甲、乙两车都做匀速直线运动，且v甲>v乙，即2s前、2s后以及t=2s时，甲车都比乙车快，故BD错误； C．由于甲、乙两车都做匀速直线运动，而且v甲>v乙，所以以甲车为参照物，乙车向后运动，故C正确。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空与作图（16-19每空1分，20题2分，共12分） 16. 通过观察下列的声音波形图，________的音调相同，________的响度相同，________的音色相同。 【答案】 ①. A、C ②. A、B ③. B、C 【解析】 【详解】频率是单位时间内振动的次数，相同时长内振动次数越多、频率越高音调越高。观察波形：A在相同时长内振动2次，C也振动2次，二者频率一致，因此音调相同。 振幅是波形偏离平衡位置的最大距离，振幅越大响度越大。A和B的波形从平衡位置到峰值的竖直高度一致，振幅相等，因此响度相同。 波形的轮廓形态反映发声体的音色，B和C的波形都是光滑的标准正弦类曲线，波形特征一致，因此音色相同。 17. 如图所示是炎炎用停表（在分钟内计时）记录自己绕操场慢跑一圈的时间，此时停表示数为_________s。 【答案】398 【解析】 【详解】停表小表盘分度值为0.5min，指针在6min与7min之间，故小表盘读数为6min；因小表盘指针超过半格，故大表盘读取区间内的示数；大表盘分度值为0.1s，读数为38s，因此停表的示数为 18. “花自飘零水自流”意思是落花独自地飘零着，水独自地流淌着。其中的“花自飘零”________（选填“属于”或“不属于”）机械运动。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。诗人骑马看到百花纷纷向后退去，这是以________为参照物；若以地面为参照物，则百花是________的，所以运动具有________性。 【答案】 ①. 属于 ②. 自己 ③. 静止 ④. 相对 【解析】 【详解】[1]在落花独自地飘零的过程中，花的位置在发生变化，属于机械运动。 [2][3][4]诗人骑在马上以自己为参照物，百花与自己之间的位置发生了变化，所以百花是运动的，即看到百花纷纷向后退去；若以地面为参照物，百花与地面之间的相对位置没有发生变化，是静止的，所以运动具有相对性。 19. 自己来制作“水瓶琴”，如图所示，往7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水。若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同音调的声音，水越多，发出声音的音调就越________（选填“高”或“低”）；用同样大小的力敲击时，最右边瓶发出声音的音调最________（选填“高”或“低”）。 【答案】 ①. 高 ②. 低 【解析】 【详解】用嘴吹瓶口时，因发声体为瓶内空气柱，由音调与振动频率的关系可知，水越多空气柱越短，振动频率越高，故音调越高。 敲击瓶子时，因发声体为瓶子和水，由音调与振动频率的关系可知，最右边瓶中水最多，振动频率越低，故音调越低。 20. 根据图甲中物体运动的图像，请在图乙中画出相对应的图像。 【答案】 【解析】 【详解】由甲图图像可知物体做匀速直线运动，当时，物体通过的路程，根据速度公式可得 匀速直线运动速度大小保持不变，因此在乙图图像中，从纵轴刻度处开始，画一条平行于时间轴的水平直线即可。 三、实验题（每空1分，共22分） 21. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到__________，可见，声音是由物体__________产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声，在月球上__________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； 【答案】（1） ①. 乒乓球被弹开 ②. 振动 （2）在桌面上放一些小纸片 （3） ①. 空气 ②. 不能 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，用乒乓球将音叉微小的振动放大，用到转换法；说明发声体在振动，即声音是由物体振动产生的。 【小问2详解】 桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可在桌面上撒一些小纸屑，观察发声时小纸屑的振动。 【小问3详解】 [1]如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 [2]声音传播需要介质，真空不能传声，故在月球上做图丙实验，泡沫小球不能被弹起。 22. 如图，使用抽气设备抽取玻璃钟罩内的空气，我们听到闹铃发出的声音将会________（选填“变大/不变/变小”）。经过较长的时间后，我们将________（选填“不能听到/还能听到微弱的”）闹钟的声音。通过这个实验我们________（选填“可以/不可以”）直接验证真空不能传声的结论。这种研究方法是________（选填“转换法/科学推理法”）。 【答案】 ①. 变小 ②. 还能听到微弱的 ③. 不可以 ④. 科学推理法 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，抽取钟罩内空气时，钟罩内能传声的空气逐渐减少，因此听到的闹铃声音会变小。 实际实验中无法将钟罩内的空气完全抽尽，总会残留少量空气，同时闹铃还会通过钟罩底座等固体传声，因此长时间抽气后，我们还能听到微弱的闹钟声音。 因为实验里永远无法创造出绝对真空的环境，所以我们不可以直接通过实验验证真空不能传声的结论。 这个实验是在“空气越少声音越小”的实际实验现象基础上，推理得出“如果完全没有空气即真空时，声音就无法传播”的结论，这种在实验事实基础上进一步逻辑推理得出规律的方法是科学推理法。 23. 如图是测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是________________； （2）实验中需要的测量工具有刻度尺和________； （3）实验中应该控制斜面的坡度较小，这样做的目的是________________； （4）如图所示，段的路程为________cm，如果测得小车从点到达点的时间，则段的平均速度为________m/s； （5）在测量时，如果在小车到达点之前，就按表停止了计时，这样测得段的平均速度会________（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）； （6）能正确反映小车在下滑过程中运动情况的图像是________（选填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） （2）秒表 （3）便于测量时间 （4） ①. 40.0 ②. 0.25 （5）偏小 （6）C 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心原理就是速度的定义式，通过测量路程和时间计算平均速度。 【小问2详解】 实验中需要用刻度尺测量路程，用秒表测量小车的运动时间。 【小问3详解】 斜面坡度大时小车下滑速度快、运动时间短，计时误差大；小坡度能让小车下滑更慢，运动时间更长，便于测量时间，减小时间测量的误差。 【小问4详解】 由图可知，刻度尺的分度值为1cm，A点对应刻度80.0cm，B点对应刻度40.0cm，因此 则段的平均速度为 【小问5详解】 在测量时，如果在小车到达B点之前，就按表停止了计时，测得偏小，则根据得出的会偏大，根据可知，测得BC段的平均速度会偏小。 【小问6详解】 由实验可知，小车在斜面上下滑时做加速直线运动，速度越来越大。 A．图像为过原点的s-t图像，路程随时间均匀变化，表示匀速运动，故A不符合题意； B．图像为v-t图像，速度不随时间变化，表示匀速运动，故B不符合题意； C．图像为s-t图像，路程随时间增加、且曲线倾斜程度逐渐变大，代表速度逐渐增大，表示加速运动，故C符合题意； D．图像为s-t图像，路程不随时间变化，表示物体静止，故D不符合题意。 故选C。 24. 小明在大剧院观看演出时发现，演员演奏小提琴、吉他等弦乐器时要调节弦的长短或松紧。他猜想琴弦发出的声音音调高低可能与以下因素有关。 猜想一：可能与琴弦的粗细有关； 猜想二：可能与琴弦的长度有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想，他找到了表中所列规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/ A 钢丝 60 0.5 B 钢丝 70 0.5 C 钢丝 70 1 D 尼龙丝 60 0.5 （1）小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦粗细的关系，选琴弦________（选填两根琴弦编号）进行实验；若要探究琴弦发声的音调高低与琴弦材料的关系，选琴弦_______（选填两根琴弦编号）进行实验； （2）小明挑选琴弦A和B进行实验，是为了探究琴弦发声的音调高低与________的关系； （3）小明还想探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要在其他条件________（选填“相同”或“不同”），改变琴弦的________，本次实验主要采用的物理研究方法是________（选填“转换法”或“控制变量法”）。 【答案】（1） ①. B、C ②. A、D （2）琴弦长度 （3） ①. 相同 ②. 松紧程度 ③. 控制变量法 【解析】 【小问1详解】 [1]探究琴弦发声的音调高低与琴弦粗细的关系时，根据控制变量法，需要控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积。观察表格可知，B、C两根琴弦材料都是钢丝，长度都是70cm，横截面积不同，所以应选琴弦B、C进行实验。 [2]探究琴弦发声的音调高低与琴弦材料的关系时，需要控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料。A、D两根琴弦长度都是60cm，横截面积都是0.5mm²，材料不同，所以应选琴弦A、D进行实验。 【小问2详解】 A和B两根琴弦材料都是钢丝，横截面积都是0.5mm²，长度不同，所以挑选琴弦A和B进行实验，是为了探究琴弦发声的音调高低与长度的关系。 【小问3详解】 [1][2][3]探究音调与琴弦的松紧程度的关系，根据控制变量法，需要在其他条件相同的情况下，改变琴弦的松紧程度。 四、计算题（25题6分，26题10分，27题12分，共28分） 25. 国庆节期间小东一家乘车去三亚，在高速公路上经过如甲图所示的标志牌时，看了一下汽车的速度表如乙图所示： （1）从图乙可以看出，汽车目前的速度为________；若汽车保持匀速，以目前速度行驶，到达三亚需要多长时间________？ （2）若汽车由指示牌处开始以其他速度匀速行驶至三亚用了，则汽车有没有超速？ 【答案】（1） ①. 80km/h ②. 1.5h （2） 汽车超速了 【解析】 【小问1详解】 汽车以当前速度匀速行驶至三亚，速度表读数为 由得行驶时间 【小问2详解】 汽车以另一速度匀速行驶1h到达三亚，该路段限速100km/h。 汽车实际行驶速度为 因，故汽车超速。 26. 小明去千岛湖的梅峰岛游玩，如图甲是他正乘坐游轮驶向梅峰岛，快到梅峰岛时，他向对面梅峰岛大喊一声，历时听到回声，已知空气中声速为，求： （1）假如游轮此时静止在水面上，他此时离崖壁的距离？ （2）若游轮以的速度正对梅峰岛驶去（如图乙），他在图乙的A位置喊一声、游轮到达B处听到了回声，他喊时离崖壁的距离？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 游轮静止时，声音传播的总路程为人到崖壁距离的2倍。声音2s内传播的路程 人离崖壁的距离 【小问2详解】 游轮正对崖壁行驶时，声音传播路程与游轮行驶路程之和等于喊时人离崖壁距离的2倍。游轮速度 2s内游轮行驶的路程 2s内声音传播的路程 他喊时人离崖壁的距离 27. 下表为D3018动车从上海到武昌的运行时刻表： 车站 到达时间 发车时间 里程 上海 始发站 09：50 0 南京 12：02 12：11 301 合肥 13：11 13：21 445 武昌 16：20 终点站 845 求： （1）该车组从上海到武昌的平均速度是多少？ （2）若列车全长500m，列车以的速度匀速通过某隧道时，从车头开始进入隧道到车尾完全通过隧道所需时间为1min，则隧道的长度是多少？ （3）在第二问中列车以的速度匀速通过某隧道时，完全在隧道的时间？ 【答案】（1）130km/h （2）2500m （3）40s 【解析】 【小问1详解】 由列车时刻表可知，从上海到武昌行驶的路程，运行时间为 从上海到武昌的平均速度为 【小问2详解】 列车完全通过隧道所行驶的路程 隧道长 【小问3详解】 列车完全在隧道的路程为 完全在隧道的时间 五、科普阅读题（每空2分，共8分） 28. 请阅读下列材料，完成以下问题： 快慢的描述 事物总是不断变化的。一般来讲，用某一个事物在单位时间内运行或变化的多少，或者用事物运行或变化某一程度所需的时间，都可以描述其运行或变化的快慢。这两种比较快慢的方式都很常用，但是在不同领域的使用又有所不同。 在物理学中，常用单位时间内物体通过的路程表示物体运动的快慢，即速度；用单位时间内转动的圈数表示物体转动的快慢，即转速（如图所示）；用单位时间内振动的次数表示物体振动的快慢，即频率。相应地，我们也可以分别用通过单位路程所用的时间、转动一圈所用的时间、振动一次所用的时间来比较运动、转动和振动的快慢。 在生物学中，通常用单位时间内脉搏跳动的次数表示脉搏跳动的快慢，在细菌培养的过程中用繁殖一代所用的时间来表示细菌繁殖的快慢。 上述比较快慢的常见方式都需要依赖时间，但也有一些快慢的比较可以不依赖于时间。比如，形容汽车刹车减速快慢的时候，我们可以通过比较两辆初始速度相同的汽车，自减速至停下来的距离来比较车辆减速的快慢。距离越小，表明车辆速度减小得越快；距离越大，表明车辆速度减小得越慢。 （1）在校运会百米比赛中，裁判员比较参赛同学运动快慢的方法是（ ） A. 某一个事物在单位时间内运行或变化的多少 B. 事物运行或变化某一程度所需的时间 （2）当一个物体表面的温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。散热快慢和下列概念中物理意义最接近的一项是（ ） A. 长度 B. 时间 C. 速度 （3）用路程与时间之比来定义速度，这是物理学中定义物理量的一种重要方法——用物理量之比定义新物理量。用比值定义新物理量的基本特点是：被定义的物理量往往是反映物质最本质的属性，或基本运动特征，它不随定义所用的物理量的大小而改变。例如我们用路程跟时间之比表示速度，但是这里速度却与s和t无关，只是用了来计算出速度的大小。由此可知，决定物体速度大小的一项是（ ） A. 物体通过的路程 B. 物体运动的时间 C. 物体自身 （4）对于电子设备，可以通过比较它们在完成相同任务时消耗的能量来间接评估其效率（和快慢）。一般来说，完成相同任务消耗能量较少的设备，其处理速度可能更快。这种比较快慢的方法______（选填“依赖”或“不依赖”）于时间。 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）不依赖 【解析】 【小问1详解】 百米比赛中所有运动员的路程都是100米（变化程度固定），裁判员通过比较每位同学跑完全程的时间长短判断快慢，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问2详解】 散热快慢的定义是“单位时间内散失热量的多少”，而速度的定义是“单位时间内物体通过的路程”，二者都是用“单位时间内的变化量”描述变化的快慢，物理意义最接近；长度、时间都是基本物理量，不描述快慢，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问3详解】 根据材料说明，比值定义法得到的速度，只是用路程s和时间t来计算大小，速度本身和s、t无关，是由物体自身的运动特征决定的。故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问4详解】 这种比较方式是在完成相同任务的前提下，直接通过消耗的能量多少判断快慢，不需要引入时间作为比较的参照，和材料中“通过相同刹车距离比较减速快慢”的思路一致，不依赖时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $