专题提升卷1 生命系统的构成层次-【崇文阁】2027年中考科学专题提升卷

参考 专题提升卷一生命系统的构成层次 1.D[解析]ABC、甘蔗的食用部分属于植物的茎，白菜 的食用部分属于植物的叶，莲藕的食用部分属于植物的 茎，ABC不符合题意。 D、番茄由子房发育而成，包括果皮和种子，食用部分属 于植物的果实，D符合题意。 故选D。 2.D[解析]木本植物茎的结构从外到内有树皮（含韧皮 部，筛管运输有机物)、形成层（分裂使茎加粗）、木质部 (导管运输水和无机盐，木纤维起支持作用)、髓（储存营 养)。“空心树”朽烂的“树心”主要是木质部，不过只要 剩余的木质部中导管能输送水和无机盐，韧皮部筛管能 输送有机物，形成层等结构正常，树就能生长。所以朽 烂掉的“树心”是这棵树的部分木质部。 故选：D。 3.C[解析]造血干细胞发育成形态、结构和生理功能不 同的血细胞主要是通过细胞分化，ABD不符合题意，C 符合题意。 故选：C。 4.A[解析]公园内的所有水杉是一定区域内同种生物 的所有个体，属于种群，A正确，BCD错误。 故选：A。 5.C[解析]A、粗准焦螺旋调节范围大，细准焦螺旋调 节范围小。故显微镜在调焦时应先调节①粗准焦螺旋 再调节②细准焦螺旋，A错误。 B、甲细胞为洋葱鳞片叶内表皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮 细胞无色透明，细胞中没有叶绿体，B错误。 C、乙细胞为口腔上皮细胞，没有细胞壁，故制作时要滴 生理盐水以维持细胞基本形状，C正确。 D、丙为酵母菌，在分类上属于真菌，有成形的细胞核，属 于真核生物，D错误。 故选：C。 6.B[解析]A、食物链以生产者开始，以最高营养级结 束，蝗虫不是最高营养级，还有其天敌存在，A错误。 B、该食物链正确表示生产者草与消费者蝗虫、鸟的捕食 关系，B正确。 CD、食物链中不包括分解者和非生物部分，细菌、真菌 属于分解者，阳光属于非生物部分，CD错误。 故选：B。 7.C[解析]A、导管位于植物的木质部中，负责向上运 输水和无机盐，全环切树皮后，导管不受影响，则水分和 无机盐会正常输送，A错误； B、筛管位于植物的韧皮部中，即在树皮中，负责运输有 机养料至植物的其他组织中，全环切树皮后，有机物无 法通过筛管向下运输给根部，B错误； CD、应该对梨树的茎做半环状剥皮，从而减少正常的筛 管数量，使有机物向下运输受阻而更多供给果实，C正 确，D错误。 故选：C。 8.A[解析]花生属于双子叶植物，种子由种皮和胚组 答案 成，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，则花生种子的结 构中没有胚乳。因此，图中标注错误的一项是胚乳，A 符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 9.C[解析]木质部中的导管能运输水分和无机盐，因此 在树干上挖孔的部位至少需要深人木质部。可见C正 确，ABD错误。 故选：C 10.B[解析]A、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞 膜、细胞核、细胞质、液泡等。若X代表植物细胞的基 本结构，则①一④可代表细胞壁、细胞膜、细胞质和细 胞核，A正确」 B、人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、 结缔组织，若X代表人体的四大组织，则①~④可代表 上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，B错误。 C、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构 从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。若X代 表植物根尖的结构，则①一④可代表根毛区（成熟区）、 伸长区、分生区和根冠，C正确。 D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生 物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部 分包括生产者、消费者、分解者。若X代表生态系统的 成分，则①~④可代表生产者、消费者、分解者和非生 物的物质与能量，D正确。 故选：B。 11.C[解析]细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过 程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞的形态结构和功能 一般不发生改变，A错误。细胞生长是指细胞从周围 环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程，细胞生长 导致细胞体积增大，细胞的形态结构和功能也基本不 变，B错误。干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组 织的过程属于细胞分化，C正确。细胞衰老是指细胞 在正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的 现象，与形成不同组织无关，D错误。 故选：C。 12.D[解析]A、玉米雄花小而多，花粉量轻、高产、无黏 性，说明玉米花便于以风为媒介进行传粉，A错误。 B、根毛区细胞向外凸起形成根毛，扩大吸收水分和无 机盐的面积，B错误。 C、草莓的匍匐茎是一种平伏于地面生长的茎。它们细 软且不能直立，因此沿地面蔓延，以扩大营养面积，C 错误。 D、木质茎具有形成层，形成层主要由分生组织构成，能 够不断地分裂产生新细胞，使茎加粗，D正确。 故选：D。 13.C[解析]由不同的组织有机地结合在一起，形成的 具有一定功能的结构，叫器官。莲藕属于莲的茎，是由 保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等不同的组 织构成的，从生物体的结构层次分析，莲藕属于植物的 器官，ABD不正确，C正确。 故选：C。 14.D[解析]制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实 验染色时，在盖玻片的一侧滴加红墨水，在另一侧用吸 水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润标本的全部。故 D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 15.C[解析]细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的 最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了 不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功 能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组 织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的。系统是由共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起构成的。盒子草的 果实是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 的，属于器官。ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C」 16.(1)丙、甲、乙（顺序不可颠倒）(2)在洁净的载玻片中 央滴一滴清水错误，应滴一滴生理盐水(3)dfeacb (4)A(5)⑦(6)C[解析](1)题目中提到要依次 采用天文望远镜、光学显微镜和放大镜观察物体，因此 需要按照物体的大小和适用仪器排序。丙（太阳系、月 球)适合用天文望远镜观察，乙（蜗牛、花）适合用放大 镜观察，甲（酵母菌、衣藻）适合用光学显微镜观察，所 以观察顺序为丙、甲、乙。 (2)小明在操作过程中有一处明显错误，即在洁净的载 玻片中央滴了一滴清水。应该滴一滴生理盐水(0.9% 的氯化钠溶液)，因为生理盐水可以维持细胞的正常形 态，防止细胞吸水膨张或失水皱缩。因此，需要将“d 在洁净的载玻片中央滴一滴清水”改为：在洁净的载玻 片中央滴一滴生理盐水。 (3)制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为擦→滴 →漱→刮→涂→盖→染。 因此，题中操作正确的顺序是：d.在洁净的载玻片中央 滴一滴生理盐水→f.用凉开水漱口后，用消毒牙签的 一端在口腔内侧壁轻轻刮几下→e.将牙签上附着的碎 屑涂在水滴中→a.盖上盖玻片→℃.用稀碘液染色，在 相对应的另一侧用吸水纸吸水→b.用低倍镜观察。即 dfeacb。 (4)盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另 一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以 避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。图中，A选项 的操作符合该规范。 故选：A。 (5)细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要 的作用是使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此， 小明在低倍镜下找到了物像但却模糊不清，接下来他 应调节显微镜的⑦细准焦螺旋。 (6)物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔 上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短； 放大倍数高的物镜，长度长。图中，1、2为物镜，且2是 高倍物镜。 目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼 睛。放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜， 长度短。图中，3、4为目镜，且3是高倍目镜。 5是高倍镜与玻片的距离，6是低倍镜与玻片的距离。 欲获得最大倍数的观察效果，需选用2高倍物镜和3 高倍目镜，此时，物镜与玻片的距离是5，C符合题意， ABD不符合题意。 故选：C。 17.(1)细胞壁、叶绿体、液泡(2)细胞核(3)伞形、菊花 形、菊花形(4)伞藻属于单细胞藻类，无根、茎、叶的 分化[解析](1)动物细胞基本结构有细胞膜、细胞 核、细胞质；植物细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞 核、细胞质、液泡、叶绿体（绿色部分）。伞藻属于植物 细胞，人类细胞属于动物细胞，因此，伞藻细胞比人类 细胞多了细胞壁、叶绿体、液泡。 (2)伞藻的假根具有细胞核，细胞核内含有遗传物质。 小康将图1中甲的伞藻剪下假根，将乙的伞藻剪下伞 柄，将它们嫁接在一起，如图2，一段时间后长出了新伞 帽，新伞帽是伞形帽，小康得出结论：细胞核能控制伞 帽的生长发育。 (3)实验结果发现嫁接好的a、b、c发育成的新伞帽分 别是伞形、菊花形、菊花形。支持了小康的实验结论。 (4)伞藻属于单细胞藻类，无根、茎、叶的分化，因此，它 生活环境需要水，不能成为陆生生物。 18.(1)乙(2)细准焦螺旋(3)左[解析](1)物像放 大的倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，显微镜甲：目 镜10×，物镜40×，放大的倍数是400倍；显微镜乙： 目镜5×，物镜10×，物像放大的倍数是50倍，甲放大 的倍数比乙的大。放大的倍数越大，视野中的细胞数 目越少；放大的越小，视野中的细胞数目就越多。若要 在视野中看到较多的细胞，应选择的镜头组合是显微 镜乙。 (2)若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物 像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋。 (3)图中视野中的物像偏左，在观察物像时，物像移动 的方向与标本移动的方向相反，所以要把视野中偏左 的物像移动正中央，装片应往左方移动。 19.(1)①转动转换器，换至高倍物镜；②转动遮光器或反 光镜，使视野变亮；③调节细准焦螺旋，使物像更清晰 (2)植物具有细胞壁和叶绿体 (4) 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 细胞壁具有保护 和支持的作用（或 细胞壁（或细胞膜 硬纸板（或细纱布） 细胞膜具有保护 及控制物质进出 细胞的功能) [解析](1)在用显微镜观察时，先使用低倍物镜找到 目标后，再转换到高倍物镜，并用细准焦螺旋使图像更 清晰。可见，图甲中，小科的操作步骤是①转动转换 器，换至高倍物镜；②转动遮光器或反光镜，使视野变 亮；③调节细准焦螺旋，使物像更清晰。 (2)植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞 质、细胞核和线粒体；两者的不同点是植物细胞有细胞 壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。因此，该模型制 作的是植物细胞，判断的理由是其具有细胞壁和叶 绿体。 (4)该模型中的结构可进行的改进有多处，如改进一： 细胞结构为细胞壁；所选材料为硬纸板，选择理由为硬 纸板可以更好地展示细胞壁的硬度和形状。硬纸板是 环保材料，可以较好地体现细胞壁的功能特性。改进 二：细胞结构为细胞膜；所选材料为细纱布；选择理由 为细胞膜具有保护及控制物质进出细胞的功能。 专题提升卷二生物的稳态与调节 1.C[解析]光合作用的实质是合成有机物、储存能量。 由题干可知，科学家利用二氧化碳合成了淀粉，实现了 光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行了光合作 用，储存能量，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 2.B[解析]绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化 碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过 程为光合作用。所以，图中①②③代表的物质依次是二 氧化碳、氧气、水，B正确，ACD错误。 故选：B。 3.B[解析]登山属于剧烈运动，此时骨骼肌剧烈收缩和 舒张，产热明显增加。从扇形图来看，乙图中骨骼肌产 热比例较大，所以乙图可以表示登山队员在登山时的产 热情况。在低温环境中，为了维持体温恒定，人体会启 动体温调节机制。骨骼肌紧张性收缩增强，通过肌肉的 收缩活动产生更多热量，从而弥补因环境低温导致的热 量散失。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 4.D[解析]效应器由传出神经末梢和它控制的肌肉或 腺体组成，在体温调节过程中，汗腺属于效应器。ABC 不符合题意，D符合题意。 故选：D。 5.D[解析]效应器由传出神经末梢和它控制的肌肉或 腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或 腺体活动。温度控制模块与大量人工神经元相连，通过 不断处理输人信息进而控制电加热管，来实现机器人体 温恒定，这个控制模块相当于神经中枢，电加热管相当 于反射弧中的效应器，D正确，ABC错误。 故选：D。 6.D[解析]胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、 利用、转化，能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而 降低血糖浓度。当血糖低于正常水平时，胰岛素分泌减 少，血糖含量会上升；当血糖含量高于正常水平时，胰岛 素的分泌会增加，血糖含量会下降。同时人的血糖含量 不是固定不变的。可见D正确，ABC错误。 故选D。 7.D[解析]A、由图可知，除水绵的量不同外，其他实验 条件相同，不能探究光照强度对水绵光合作用的影响， A不符合题意。 B、由图可知，两组实验所有实验条件都相同，不能形成 对照，B不符合题意。 C、由图可知，两组实验除水绵不同外，光照强度也不同， 不能形成对照，C不符合题意。 D、由图可知，两组实验除光照强度不同外，其他实验条 件相同，能探究光照强度对水绵光合作用的影响，D符 合题意。 故选：D 8.C[解析]A、骨在运动中起类似杠杆的支撑作用，两 片长方形的木板（①和②）具有支撑作用，因此代表骨； 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，两条橡皮筋（③和④）可 以收缩，因此代表骨骼肌，A正确。 B、机器人跑步小腿向后拾起时，骨骼肌④受神经传来的 刺激收缩时，就会牵动②骨绕着⑤关节活动，于是躯体 就会产生运动，B正确。 C、机器人跑步小腿向后抬起时，处于屈膝状态，③处于 舒张状态，④处于收缩状态，C错误。 D、运动主要是由神经系统的控制的，故机器人的运动由 模拟“神经系统”控制，D正确。 故选：C。 9.D[解析]由图可知，施救者用力挤压会使被救者阻塞 物“吐”出，此时患者处于呼气状态，膈顶部上升，肺回 缩，阻塞物被排出，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D 10.C[解析]心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺 之间，包括左心房、左心室、右心房、右心室，心房在上， 心室在下。由图可知，左锁骨中线第五肋间对应的位 置应该是左心室，C正确，ABD错误。 故选：C。 11.C[解析]A、海尔蒙特所做的实验，5年后他发现土 壤的质量减少了不到100克，而柳树的质量增加了80 多千克，所以通过实验说明柳树生长所需的主要物质 是水，A正确。 B、海尔蒙特的实验缺少对照组，他忽视了对照实验，使 得实验缺乏科学性，B正确。 C、由于水是加到桶里的唯一物质，于是海尔蒙特认为 使柳树生长的主要物质是水，而不知空气中二氧化碳 所起的作用，C错误。 D、海尔蒙特实验发现土壤的质量减少了不到100克， 他的实验证明植物生长所需的主要营养物质不是来自 土壤，D正确。 故选：C。 12.D[解析]A、脊髓具有传导功能，它是脑与躯体、内 脏之间联系的通道。来自人体的大部分器官的神经冲 动，先是沿着脊神经传入脊髓，脊髓发出指令，然后再 沿着上行的神经纤维传到大脑：脑所发出的神经冲动专题提升卷一 生命系统的构成层次 [时间：90分钟满分：100分] 一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分） 1.种子植物是人类主要的植物性食物来源，下列食物中，我门们食用部分属于植物果实的是 甘蔗 白菜 莲藕 番茄 2.金华太平天国侍王府内有两株千年古柏，相传为五代吴越王亲手栽植。它们的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心 树”。在政府和工作人员的保护下，古树依旧枝繁叶茂、生长旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的 () A.全部韧皮部 B.全部木质部 C.部分韧皮部 D.部分木质部 3.造血干细胞移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生不同形态、功能的三种血细 胞一血小板、红细胞、白细胞（如图）。这一过程称为细胞的 () A.分裂 B.死亡 C.分化 D生长 包应 青蛙 血小板 胚根 胚轴 胚芽 ●● 造血干细胞 ● ●● 一红细胞 蝗虫 ● 蚊子 胚乳 白细胞 第3题图 第6题图 第8题图 4.秋冬季节的中央山公园，水杉红透，美如油画。公园内的所有水杉构成 A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被 5.小柯同学在显微镜下观察到如图甲、乙、丙细胞，以下说法正确的是 甲 丙 A.显微镜在调焦时应先调节②再调节① B.甲细胞为洋葱表皮细胞，能看到细胞中的叶绿体 C.乙细胞为口腔上皮细胞，制作时要滴生理盐水以维持细胞基本形状 D.丙为酵母菌，在分类上属于细菌，有成形的细胞核 6.如图为某草地生态系统的食物网示意图，下列食物链正确的是 () A.草>蝗虫 B.草→蝗虫>鸟 C.草→蚊子>鸟细菌 D.阳光→草→蚊子→青蛙 7.梨树砍三刀，果枝压弯腰。小柯因自家梨树产量低，对家里梨树的主干进行全环切，结果没两年他家梨树却死了。下 列分析正确的是 () A.全环切树皮后，水分无法通过导管向上运输给叶子 B.全环切树皮后，有机物无法通过导管向下运输给根 C.应该对梨树的茎做半环状剥皮，使有机物向下运输受阻而更多供给果实 D.应该对梨树的茎做半环状剥皮，使无机盐向下运输受阻而更多供给果实 8.观察花生种子结构时，小乐剖开花生种子，对其胚的结构进行了标注（如上图），标注错误的一项是 A.胚乳 B.胚根 C.胚轴 D.胚芽 -1- 9.如图所示的瓶子树能为荒漠中的旅行者提供水源，人们只需在树干上挖个小孔，水便从中流出。由此推断，人们在树 干上挖孔的部位至少需要深入 () A.树皮的表皮 B.树皮的韧皮部 C.树干的木质部 D.树干的髓 ☒ 红细胞 干细胞 白细胞 回回回西 血小板 第9题图 第10题图 第11题图 10.如图中X代表某一生物概念，其内容包括①②③④四部分，下列关于概念图的描述错误的是 A.若X代表植物细胞的基本结构，则①~④可代表细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B.若X代表人体四大组织，则①~④可代表保护组织、神经组织、机械组织和结缔组织 C.若X代表植物根尖的结构，则①一④可代表根毛区、伸长区、分生区和根冠 D.若X代表生态系统成分，则①~④可代表生产者、消费者、分解者和非生物的物质与能量 11.2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分 实验的研究对象。涡虫具有强大的再生能力，这是由于涡虫体内存在大量干细胞。这些干细胞形成神经、肌肉等多 种不同类型组织的过程称为 () A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞衰老 12.下列关于生物形态结构与功能适应性的叙述正确的是 选项 生物形态结构 功能 A 玉米雄花小而多，花粉量轻、高产、无黏性 便于昆虫传粉 B 根毛区细胞向外凸起 扩大吸收水分和有机物的面积 C 草莓的匍匐茎 适应直立生长 0 木质茎具有形成层 使茎加粗 13.某科学团队利用如图植物的莲藕部分修复人体骨骼，实现了现实版的“用藕重塑肉身”。从生物体的结构层次分析， 莲藕属于植物的 () 莲花 莲蓬 莲以 莲藕 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 14.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，对细胞染色的操作正确的是 A. B C D. 纸 红墨水 红墨水 红墨水红墨水 红墨水 15.《本草拾遗》中记载了一种植物一盒子草（如图），这种植物生长在岸旁，其叶片尖锐，而花朵则是洁白无瑕，它的果 实内部包含两个贴在一起的种子。盒子草的果实在生物体结构层次上属于 ( A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 106~105m 10-2~101m 105-102m ⑥ ⑦ ② 酵母菌 衣藻 蜗牛 月球 太阳系 甲 乙 丙 第15题图 第16题图 -2- 二、实验探究题（最后1小题16分，其余每空3分，共55分） 16.(1)单凭我们的感官进行观察还是不能对事物作出可靠的判断，因此我们经常要借助于一些仪器和工具，如放大镜、 显微镜、望远镜等。如果要依次采用天文望远镜、光学显微镜、放大镜依次来观察图示物体，那么正确的观察顺序应 该是 小明同学制作了人体口腔上皮细胞临时装片标本，并用显微镜进行了观察，相关操作如下： a.盖上盖玻片；b.用低倍镜观察；c.用稀碘液染色，在相对应的另一侧用吸水纸吸水；d.在洁净的载玻片中央滴一滴 清水；.将牙签上附着的碎屑涂在水滴中；f.用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下。 根据小明的操作过程，回答下列问题： (2)小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正： (3)为了能顺利完成装片的制作和观察任务，上述操作正确的排序是 (填序号)。 (4)制作细胞临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如下图所示，其中正确的是 0 A. 盖玻片 盖玻片 C. 一盖玻片 D. 盖玻片 清水 清水 一清水 载玻片 Q一载玻片 一截玻片 人清水 载玻片 (5)小明在低倍镜下找到了物像但却模糊不清，接下来他应调节显微镜的 (填显微镜结构图中序号)。 (6)使用图中的物镜、目镜观察时，调整物镜与标本切片距离大小。欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是 物镜 载玻片 A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5 17.伞藻是一种大型单细胞藻类植物，它由假根、伞柄、伞帽组成，如图。它细胞很大，便于移核、嫁接等操作，常用于科学 实验。 (1)小康和同学准备用伞藻研究细胞的结构和功能。他们发现与人类细胞相比，伞藻细胞多了 (填至少两种细胞结构，假根、伞帽、伞柄非细胞结构)。 伞 菊 形 帽 帽 5 截 截 取 取 取 取 核 出 伞形帽 菊花形帽 组 柄 生长 细胞核 细胞核 假根 2 假根 图1 图2 图3 (2)小康将图1中甲的伞藻剪下假根，将乙的伞藻剪下伞柄，将它们嫁接在一起如图2，一段时间后长出了新伞帽，新 伞帽是伞形帽，小康得出结论： (填细胞结构)能控制伞帽的生长发育。 (3)小安和小武为了检验小康的实验结论是否正确，他们设计了如图3的实验。结果发现嫁接好的、b、c发育成的新 伞帽分别是 (按a、b、c次序填写伞帽形状)，支持了小康的实验结论。 (4)伞藻主要生活在热带或亚热带海洋的浅水区，在中国多分布于海南岛湛江海区，为什么它的生活环境需要水，不 能成为陆生生物？ (请从它的结构分析)。 -3- 18.结合显微镜操作要领，回答下列问题： (1)现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择 的显微镜为 (填“甲”或“乙”)。 (2)若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是 (3)调节后，观察现象如图所示，若想在高倍镜下继续观察，则先应将载物台上的装片往 (填“上”“下” “左”或“右”)方向移动。 19.科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个 环节。 细胞核 细胞膜 换上高 细胞壁 倍物镜 叶绿体 甲 (1)【制作】观察制作模型前，小科用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，换上高倍物镜前后视野中图像变化 (图甲)，请写出小科的准确操作主要步骤： 0 (2)【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图乙）。指出该模型制作的是 (填“动 物”或“植物”)细胞，判断的理由是 (3)【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制作的量表。 植物细胞模型评价量表 作品等级 评价指标 优秀 合格 待改进 结构不完整，有2处及以 结构完整性 结构完整 结构较完整，有1处缺失 上缺失 模型材料的选择能体现细 模型材料的选择能体现细 模型材料的选择未能体现 材料与匹配 胞中2个结构的功能 胞中1个结构的功能 细胞结构的功能 美观与成本 材料环保易得且成本低 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 (4)(7分)【改进】有同学根据量表中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型 评为“待改进”，选择该模型中的一处结构进行改进，填写表格。 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 -4-