5 生命最宝贵（第1课时） 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版
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内容正文：
生命最宝贵
第1课时
2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版
我们的生命是从哪里来的？在妈妈肚子里的时候，妈妈又是怎样度过的呢？今天，我们一起来当一次“临时妈妈”，感受生命孕育的奇迹与艰辛。
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图中的妈妈在做什么？她的动作和普通人相比有什么特点？为什么会有这样的变化？
环节一：生命是宝贵的
结合课前对家人的采访，分享自己了解到的妈妈怀孕期间的故事。有弟弟妹妹的同学，可以分享你们在生活中观察到的妈妈怀孕时的不便与辛苦。
全班交流。
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孕妈妈虽然辛苦，但她们也满怀期待。你知道她们最期待的是什么吗？
小结：孕育生命的过程是美好的，也是不容易的。妈妈孕育生命过程中的每一个细节，都蕴含着妈妈对小生命深深的爱与期待。
模拟图片中孕妈妈的动作，分享体验与感受。
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体验：
将书包装满书，挂在胸前，模仿怀孕时的妈妈。再次模拟教材第27页三幅图片中的动作，并尝试做几个生活中其他常见的行为，注意做这些动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。
①“妈妈”弯腰捡东西。
②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
体验结束后，请同学们小组讨论以下几个问题：
①平时完成这些动作感觉困难吗？当你扮成怀孕妈妈时，做这些动作感觉怎样？
②如果让你扮演孕妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？
③除了这些动作的变化，怀孕的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？
体验妈妈怀孕时的辛苦后，你有什么感受？你想对妈妈说什么？对自己，你又有什么想说的？
小结：只有亲身体验，我们才能更深刻地体会母亲的伟大，感受生命的来之不易。妈妈孕育我们的过程很辛苦，平常小事做起来都格外困难。我们要懂得感恩妈妈的付出，也要珍惜自己宝贵的生命。
听妈妈说，小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”。
我生病时，爸爸妈妈都很着急。
爸爸妈妈悉心照顾我的饮食起居。
这些故事体现了父母在哪些方面对我们的照顾？
课前，老师请大家找了一张家人照顾你或陪伴你成长的照片，并向爸爸妈妈了解了照片背后的故事。现在，请拿出你的照片，并介绍这张照片是什么时候、在哪里拍的？当时家人是怎样照顾你的？
全班交流。
回看小时候的照片，你有什么感受？如果可以对照片中的某个人说一句话，你会对谁说？会说些什么？
小结：从小到大，家人都在无微不至地照顾我们，每一个生命的成长都倾注了家人的关爱与期待。他们最大的愿望就是我们能够平平安安、健健康康地长大。我们也要爱护自己的身体，活出生命的精彩，这是我们对家人最好的回报。
环节二：爱惜我们的身体
这四名同学分别从哪些方面提出了爱惜身体的做法？
注意饮食健康，不挑食。
平时认真锻炼身体。
作息规律，不熬夜。
注意安全，不做危险的事情。
在日常生活中，还有哪些行为是爱护身体的表现，哪些行为是损害身体的表现？
全班交流讨论。
有些同学为什么会做出不利于身体健康的行为？这些不良行为习惯应该如何改正？
小组讨论，每组推选一位代表回答。
壁虎的尾巴断了，隔一段时间，又长出新的尾巴。
树枝被砍断，还能萌发新芽，长出新的枝条。
可是我们的肢体，不可再生；我们的生命，不可重来。
生命是一切希望的基础，然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。
学会保护自己，好好珍爱自己的生命！
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对比壁虎尾巴、树枝的可再生与人的肢体的不可再生，你有什么感受和启发？
小结：注意饮食健康、注意安全、认真锻炼、生活作息规律等都是爱护身体的做法。我们的生命只有一次，一旦失去便无法重来，要爱护身体、珍视生命，不做不利于身体健康的事。
科普动画电影《工作细胞：细胞大作战》片段。
请举例说一说我们身体的各个器官或部位发挥的不同功能。
全班交流。
模拟：
如果你身体的某个部位受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？比如，耳朵听不到，眼睛看不见……请每组选择一种情境，模拟处理日常事务，并说说身体受伤对生活与学习的影响。。
①假如失去双臂，如何系鞋带？
②假如无法发声，如何向陌生人问路？
③假如视线受阻，如何把衣服叠整齐？
小结：身体的每个器官和部位都很重要，如果身体受到伤害，我们不仅要承受痛苦，还要面临由此带来的不便和困难。拥有健康的身体是一件很幸福的事，但如果遭遇了不幸，我们也要勇敢面对生活。生命充满希望和无限可能，乐观积极地拥抱美好未来吧！
每个人的生命都来之不易，从妈妈辛苦孕育我们，到家人悉心照料我们长大，饱含着家人满满的爱。生命只有一次，无法重来，我们要学会爱护自己的身体，珍爱自己的生命，活出精彩人生。
拥有健康的身体是幸运的，但如果遭遇了不幸，我们该如何面对呢？
全班交流讨论。
将课堂上学习到的爱护身体的做法付诸行动，并改正不良行为习惯。
谢谢
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