第四章地球上的水单元复习课件-2026-2027学年高一上学期湘教版地理必修一
2026-10-16
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内容正文:
湘教版高中地理 · 必修第一册
第四章 地球上的水
单 元 复 习 课
水循环 · 海水性质 · 海水运动 · 人水协调
1.7.2013
同学们好,今天我们一起来复习必修第一册第四章"地球上的水"。本章是自然地理的核心内容,也是高考的重点章节。我们将从水循环、海水性质和海水运动三个方面系统梳理知识结构,结合课标要求和典型例题,提升综合思维能力。
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课标要求与复习目标
【内容要求】
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义
运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响
运用世界洋流分布图,说明洋流分布规律及对地理环境的影响
【核心素养目标】
综合思维 · 区域认知 · 人地协调观 · 地理实践力
1.7.2013
本章节标要求有三条主线:一是水循环的过程与地理意义,二是海水性质对人类活动的影响,三是世界洋流分布规律及其对地理环境的影响。复习时要紧扣这三条主线,落实四大核心素养。
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单元知识结构思维导图
地球上的水
一、水循环
• 三类循环类型
• 主要环节
• 地理意义
二、海水的性质
• 温度分布规律
• 盐度分布规律
• 密度分布规律
三、海水的运动
• 波浪与潮汐
• 世界洋流分布
• 对地理环境影响
四、人水协调
• 洪涝灾害防御
• 水资源合理利用
• 海洋生态保护
1.7.2013
这是本章知识结构思维导图。全章围绕"地球上的水"展开四大板块:水循环、海水性质、海水运动,以及人水协调关系。复习时要把握这四条主线,理解各要素之间的内在联系。
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复习内容导览
第一节 水循环
水的行星 · 循环过程 · 地理意义 · 洪涝防治
第二节 海水的性质
温度 · 盐度 · 密度的分布规律与影响因素
第三节 海水的运动
波浪 · 潮汐 · 洋流及其对地理环境的影响
单元总结与备考
知识体系 · 易错辨析 · 典型例题 · 高考链接
1.7.2013
本次复习分为四个板块:水循环、海水性质、海水运动,以及单元总结备考。我们将逐节梳理核心知识,结合图像和实例理解地理原理。
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第一节
水是如何循环往复的?
长江水日夜东流汇入大海,可为什么千年万年也不曾枯竭?
陆地上的水从哪里来?又到哪里去?
1.7.2013
同学们看这张长江三峡的照片。长江水日夜不停地向东流入大海,但千百万年来长江从未断流。这背后的秘密就是水循环。今天我们就来揭开这个谜底。
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地球——"水的行星"
地球表面约 71% 被海洋覆盖,水是地球区别于其他行星的重要特征。
地球上的水体包括:
• 海洋水:约占全球水量的 96.5%
• 陆地水:包括河流水、湖泊水、冰川水、地下水等
• 大气水:数量最少,但更新最快
关键认知:地球上的水总量很大,但可供人类直接利用的淡水资源(河流水、淡水湖泊水、浅层地下水)却非常有限。
1.7.2013
从太空看地球是一颗蓝色的星球,因为表面71%被海洋覆盖。但地球上的水虽然多,96.5%是咸咸的海水,淡水资源仅占约2.5%,而其中大部分又储存在南北极的冰川中。所以可供人类直接利用的淡水资源其实非常有限。
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水循环的类型与主要环节
水循环:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。
海陆间循环
又称大循环
海洋水 → 蒸发 → 水汽输送 → 陆地降水 → 径流 → 海洋
使陆地水不断得到补充更新
陆地内循环
又称内陆循环
陆地水 → 蒸发/蒸腾 → 陆地降水
参与水量少,但对内陆地区意义重大
海上内循环
循环速度最快
海洋水 → 蒸发 → 海洋降水
参与水量最大(约90%)
1.7.2013
水循环按发生领域分为三种类型:海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。其中海陆间循环是最重要的,它使陆地水不断得到补充更新,水资源得以再生。海上内循环参与水量最大,陆地内循环对内陆干旱地区尤为重要。
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水循环的六大主要环节
理解每个环节的含义,是分析人类活动影响水循环的基础。
① 蒸发
水面、地面及植物蒸腾,水汽进入大气
② 水汽输送
大气环流将水汽从海洋输送到陆地上空
③ 降水
水汽凝结降落到地表
④ 地表径流
地面汇江河流入海洋
⑤ 下渗
雨水渗入地下,补充地下水
⑥ 地下径流
地下水在含水层流动
1.7.2013
水循环主要包括六个环节:蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗和地下径流。考试中常考人类活动对这些环节的影响,比如修水库改变地表径流、植树造林增加下渗和蒸腾、硬化路面减少下渗等。
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水循环的地理意义(一)
维持全球水量动态平衡
• 全球水体总量保持动态平衡,陆地水不断得到补充和更新
• 不同纬度、不同地区之间的水量得到调节
• 水资源是可再生资源,但更新速度有限
高考链接:水资源的可再生性是相对的,若人类利用速度超过水循环更新速度,就会导致水资源短缺。
1.7.2013
水循环的第一个重要意义是维持全球水量动态平衡。通过水循环,陆地水不断得到补充更新,使全球水体总量保持平衡。但要注意,水资源虽然可再生,但其更新速度是有限的,过度利用会导致水资源短缺。
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水循环的地理意义(二):物质迁移与能量交换
水循环是地球上最活跃的物质迁移和能量交换过程之一
物质迁移:
• 径流侵蚀、搬运、堆积,塑造各种地貌
• 溶解岩石中的矿物质,向海洋输送
• 迁移营养物质,维持生态系统
能量交换:
• 蒸发吸收热量,降水释放热量
• 调节不同纬度间的热量收支
• 缓解不同纬度热量收支不平衡
1.7.2013
水循环的第二个重要意义是促进物质迁移和能量交换。一方面,径流不断侵蚀、搬运和堆积物质,塑造了丰富多彩的地表形态;另一方面,蒸发吸收热量、降水释放热量,调节了不同纬度之间的热量平衡。
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水循环的地理意义(三):塑造地表形态
流水是塑造地表形态最强大的外力之一
侵蚀作用
• 上游下蚀形成峡谷
• 侧蚀形成河谷
• 黄土高原千沟万壑
搬运作用
• 河流携带泥沙
• 从上游搬运到中下游
• 为堆积地貌提供物质
堆积作用
• 中下游形成冲积平原
• 河口形成三角洲
• 出山口形成冲积扇
1.7.2013
水循环的第三个重要意义是塑造地表形态。流水通过侵蚀、搬运和堆积三种作用,雕刻出了峡谷、冲积平原、三角洲等丰富多样的地貌形态。我们看到的长江三峡是侵蚀作用的杰作,而长江中下游平原则是堆积作用的产物。
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人类活动对水循环的影响
有利影响:趋利避害
• 修水库:调节地表径流的时间分配
• 跨流域调水:调节空间分布不均
• 植树造林:增加下渗和蒸腾
不利影响:破坏平衡
• 城市化硬化路面:减少下渗,增加地表径流
• 过度开采地下水:导致地面沉降
• 破坏植被:加剧水土流失和洪涝
1.7.2013
人类活动对水循环的影响分为有利和不利两个方面。有利的如修水库、跨流域调水、植树造林,可以趋利避害;不利的如城市化硬化路面、过度开采地下水、破坏植被,会破坏水循环平衡,导致城市内涝、地面沉降等问题。
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洪涝灾害是怎么形成的?
洪涝灾害 = 自然原因 + 人为原因共同作用的结果
自然原因
• 气象:夏季降水集中、多暴雨
• 地形:地势低平,排水不畅
• 水文:支流多、汇水面积大
• 植被:流域内植被覆盖率低
人为原因
• 城市化:地面硬化,下渗减少
• 侵占河道:降低泄洪能力
• 围湖造田:湖泊调蓄能力下降
• 破坏植被:加剧水土流失淤积
1.7.2013
洪涝灾害的形成是自然原因和人为原因共同作用的结果。自然原因包括降水集中多暴雨、地势低平、支流众多、植被覆盖率低;人为原因包括城市地面硬化、侵占河道、围湖造田和破坏植被。考试中要学会从这两个方面综合分析洪涝成因。
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洪涝危害与防御措施
主要危害
• 冲毁房屋、道路、桥梁
• 淹没农田,造成农作物减产绝收
• 威胁生命安全,引发次生灾害
防御措施
• 工程措施:修水库、筑堤坝、疏浚河道
• 生物措施:植树造林、保护植被
• 管理措施:建立预警系统、完善应急预案
• 城市措施:建设海绵城市,提高排涝能力
1.7.2013
洪涝灾害的危害包括冲毁基础设施、淹没农田、威胁生命安全。防御措施要从工程措施、生物措施、管理措施和城市措施四个方面入手,形成综合防御体系。其中海绵城市是近年来城市防洪排涝的新理念。
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海绵城市——会呼吸的城市
城市像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害方面具有良好的"弹性"。
六大功能:渗、滞、蓄、净、用、排
• 渗:透水路面,增加雨水下渗
• 滞:减缓雨水汇集速度
• 蓄:雨水花园、调蓄池存水
• 净:土壤植被净化水质
• 用:雨水用于绿化、洗车
• 排:超标雨水安全排放
1.7.2013
海绵城市是新一代城市雨洪管理概念。城市像海绵一样,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水释放并加以利用。核心是六字方针:渗、滞、蓄、净、用、排,从源头上解决城市内涝问题。
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第二节
海水有哪些"脾气"?
为什么赤道附近的海水温暖,而极地海域却冰封千里?
为什么红海是世界上最咸的海?海水的"脾气"如何影响我们?
1.7.2013
同学们看这张南极冰山的照片。海水看起来都是蓝色的,但不同海域的海水在温度、盐度和密度上差异很大。这些差异就是海水的"脾气",它们深刻影响着海洋生物、航海活动和全球气候。今天我们就来系统了解海水的性质。
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海水温度:水平分布规律
表层海水温度随纬度升高而降低
• 太阳辐射由低纬向高纬递减
• 赤道附近海域水温约 25~30℃
• 副热带海区水温较高
• 高纬度海区水温可降至 0℃ 以下
• 同纬度海区:暖流流经区水温偏高
规律总结:表层水温从低纬向高纬递减;同纬度,暖流流经区高,寒流流经区低。
1.7.2013
海水温度的水平分布规律是:表层海水温度从低纬度向高纬度递减,这是因为太阳辐射能由赤道向两极递减。在同纬度海区,暖流经过的地方水温偏高,寒流经过的地方水温偏低。
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海水温度:垂直分布规律
随深度增加,水温先降后稳
表层(0~1000米):
• 受太阳辐射影响,水温随深度增加而显著降低
• 1000米以内水温变化最大
深层(1000米以下):
• 太阳辐射难以到达
• 水温随深度变化很小,常年保持低温状态
• 全球深层海水温度约 2~4℃
关键:1000米是水温变化的重要分界深度
1.7.2013
海水温度的垂直分布规律是:在1000米以内,水温随深度增加而显著下降;在1000米以下,水温变化很小,常年保持低温。这是因为太阳辐射主要加热表层海水,难以穿透到深海。
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影响海水温度的主要因素
太阳辐射(最主要)
海水的主要热源。纬度越低,太阳高度角越大,水温越高。
洋流
暖流流经海区水温升高,寒流流经海区水温降低。
海陆分布
近岸海区受大陆影响大,水温季节变化大;远洋变化小。
深度
表层受太阳辐射加热,深层水温低且变化小。
1.7.2013
影响海水温度的因素主要有四个:太阳辐射是最主要的因素,决定了水温的纬度分布;洋流通过寒暖流影响同纬度海区的水温;海陆分布影响近岸海水的季节变化;深度决定了垂直方向的水温差异。
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海水温度对人类的影响
海水温度与生产生活密切相关
• 渔业:鱼类喜居适宜水温,渔场多位于寒暖流交汇处
• 航海:高纬海区冬季海水结冰,影响航行安全
• 生态:珊瑚虫对水温敏感,海水升温导致珊瑚白化
• 气候:海洋调节气温,使沿海地区温差减小
• 发电:核电站利用海水冷却,水温过高影响效率
1.7.2013
海水温度对人类活动有多方面影响:渔业方面,鱼类需要适宜的水温,世界大渔场多位于寒暖流交汇处;航海方面,高纬海区冬季结冰影响航行;生态方面,珊瑚虫对水温非常敏感,全球变暖导致珊瑚白化;气候方面,海洋对沿岸气温有调节作用。
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海水盐度:分布规律
从南北半球的副热带海区向两侧递减
• 副热带海区:盐度最高(蒸发旺盛,降水少)
• 赤道海区:盐度较低(降水丰沛)
• 高纬海区:盐度较低(气温低,蒸发弱)
• 世界大洋平均盐度约 35‰
• 红海最高(约41‰),波罗的海最低(约10‰)
记忆口诀:副热带最高,向高低纬递减——"马鞍形"分布曲线。
1.7.2013
海水盐度的分布规律呈"马鞍形":从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。副热带海区蒸发旺盛、降水少,盐度最高;赤道地区降水丰沛,盐度较低;高纬地区气温低蒸发弱,盐度也低。
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影响海水盐度的因素
盐度 = 蒸发量与降水量的对比关系
• 气候:蒸发量 > 降水量 → 盐度高
• 径流:有河流注入 → 盐度降低
• 洋流:暖流增盐,寒流降盐
• 海区封闭度:越封闭,与外海交换越少
• 结冰与融冰:结冰时盐度升高,融冰时降低
1.7.2013
影响海水盐度的因素主要有五个:气候(蒸发量与降水量的对比)、入海径流、洋流、海区封闭程度以及结冰融冰。其中最核心的是蒸发量和降水量的对比关系。红海之所以最咸,就是因为位于副热带、蒸发旺盛、几乎无河流注入、海区封闭。
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海水盐度与人类活动
盐度影响海洋资源开发与利用
• 晒盐:盐度高、蒸发旺盛的沿海适宜晒盐
• 渔业:不同鱼类适应不同盐度
• 海水淡化:盐度影响淡化成本
• 海洋工程:高盐海水腐蚀建筑和设备
• 航运:盐度影响海水密度和船舶吃水深度
1.7.2013
海水盐度对人类活动有多方面影响:晒盐业需要盐度高、蒸发旺盛的沿海地区;不同鱼类适应不同盐度环境;海水淡化的成本与盐度相关;高盐海水对海洋工程建筑和设备有腐蚀作用;盐度还影响海水密度,从而影响船舶吃水深度。
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海水密度:分布与影响
密度:单位体积海水的质量
• 影响因素:温度、盐度、压力(深度)
• 水平分布:赤道附近密度小,高纬海区密度大
• 垂直分布:随深度增加而增大
• 密度流:密度差异引起海水流动
• 密度差异是形成洋流的重要原因之一
1.7.2013
海水密度是指单位体积海水的质量,主要受温度、盐度和压力影响。温度越高密度越小,盐度越高密度越大。赤道地区水温高密度小,高纬地区水温低密度大。密度差异会引起海水流动,形成密度流,这也是洋流形成的重要原因之一。
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海水性质三要素对比总结
对比项 温度 盐度 密度
分布规律 低纬向高纬递减 副热带向两侧递减 高纬向低纬递增
主要影响因素 太阳辐射、洋流 蒸发与降水对比 温度、盐度、深度
对人类影响 渔业、航海、气候 晒盐、淡化、腐蚀 航海吃水、密度流
1.7.2013
这张表格把海水温度、盐度、密度三个性质从分布规律、影响因素和对人类的影响三个维度进行了对比。复习时要注意区分三者的分布规律差异:温度从低纬向高纬递减,盐度呈马鞍形分布,密度则从低纬向高纬递增。
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第三节
海水为什么会永不停息?
海浪拍岸永不疲倦,潮汐月复一月涨落,洋流在大洋中缓缓流动
是什么驱动了海水的这些运动?它们又如何影响着我们的世界?
1.7.2013
同学们看这张壮丽的海浪照片。海水从来不是静止的,它有三种基本运动形式:波浪、潮汐和洋流。这些运动背后有什么力量在驱动?它们又如何影响着气候、渔场和航海?今天我们就来一探究竟。
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波浪:最常见的海水运动
风吹海面起波涛
• 风浪:由直接风作用产生,波高杂乱
• 涌浪:风停止或转向后遗留的波浪
• 海啸:由海底地震、火山等引发的巨浪
• 波浪是塑造海岸地貌的主要动力
• 波浪能是重要的海洋能源
1.7.2013
波浪是最常见的海水运动形式。风浪由直接风力作用产生,涌浪是风停止后遗留的波浪,而海啸则是由海底地震、火山爆发等地质活动引发的巨大波浪。波浪不仅塑造海岸地貌,也是一种重要的海洋能源。
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潮汐:日月引力造就的壮观
潮汐:海水在月球和太阳引力作用下的周期性涨落
潮汐的成因
• 引潮力:月球和太阳对海水的引力
• 月球引潮力约为太阳的 2.2 倍
• 白天涨落称"潮",夜晚称"汐"
• 一天两次涨落,周期约12小时25分
钱塘江大潮为何壮观
• 杭州湾喇叭口地形,口大肚小
• 农历八月十五前后引潮力最大
• 我国东南季风风向与潮水一致
• 形成"滔天浊浪排空来"的奇观
1.7.2013
潮汐是海水在月球和太阳引潮力作用下产生的周期性涨落现象。钱塘江大潮之所以壮观,是因为杭州湾是典型的喇叭口地形,加上农历八月十五前后引潮力最大,以及东南季风的助推,共同造就了这一千古奇观。
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潮汐与人类活动
认识潮汐规律,趋利避害
• 航运:大潮时水位高,利于大船进出港
• 渔业:潮汐影响鱼群活动和捕捞时机
• 发电:潮汐能是清洁可再生能源
• 旅游:钱塘江大潮成为著名旅游资源
• 军事:登陆作战需考虑潮汐时间
1.7.2013
潮汐对人类活动有多方面影响:航运上,大潮时水位高有利于大型船只进出港口;渔业上,潮汐影响鱼群活动规律;潮汐能是一种清洁的可再生能源;钱塘江大潮更是著名的旅游资源。古代战争中,登陆作战也需要精确计算潮汐时间。
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洋流:海洋中的"河流"
洋流:海水常年沿一定方向大规模流动
按性质分类:
暖流
水温高区流向水温低区
寒流
水温低区流向水温高区
按成因分类:风海流、密度流、补偿流
成因:盛行风是主要动力,地转偏向力改变方向
1.7.2013
洋流是指海水常年比较稳定地沿一定方向做大规模流动。按性质分为暖流和寒流:暖流从水温高的海区流向水温低的海区,寒流反之。按成因分为风海流、密度流和补偿流。盛行风是洋流形成的主要动力。
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世界洋流分布规律
世界大洋表层洋流呈"8字形"环流模式
中低纬环流(以副热带为中心)
• 北半球顺时针,南半球逆时针
• 大洋东岸(大陆西岸)为寒流
• 大洋西岸(大陆东岸)为暖流
• 如:北大西洋副热带环流
中高纬环流(以副极地为中心)
• 仅北半球存在(南半球为西风漂流)
• 北半球逆时针方向流动
• 大洋东岸为暖流,西岸为寒流
• 如:北大西洋中高纬环流
1.7.2013
世界大洋表层洋流分布有两大规律:一是中低纬以副热带为中心的环流,北半球顺时针、南半球逆时针,大洋东岸为寒流、西岸为暖流;二是中高纬以副极地为中心的环流,只在北半球存在,方向相反。
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洋流对气候的影响
暖流增温增湿,寒流降温减湿
暖流增温增湿:
北大西洋暖流使西欧冬季温和多雨,北极圈内出现不冻港(摩尔曼斯克)。
寒流降温减湿:
秘鲁寒流使沿岸形成阿塔卡马沙漠,澳大利亚西海岸荒漠直抵海边。
1.7.2013
洋流对气候有显著影响:暖流增温增湿,如北大西洋暖流使西欧成为世界上最典型的温带海洋性气候区,甚至让北极圈内的摩尔曼斯克成为不冻港;寒流降温减湿,如秘鲁寒流使南美洲西海岸形成了世界上最干燥的阿塔卡马沙漠。
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洋流与世界大渔场
渔场多形成于寒暖流交汇处或上升流处
成因:
• 寒暖流交汇:海水搅动,营养盐上泛
• 上升补偿流:深层营养盐上泛
• 两者均利于浮游生物繁殖,饵料丰富
四大渔场:
• 北海道渔场(日本暖流×千岛寒流)
• 纽芬兰渔场(墨西哥湾暖流×拉布拉多寒流)
• 北海渔场(北大西洋暖流×东格陵兰寒流)
• 秘鲁渔场(上升补偿流)
1.7.2013
世界大渔场的形成与洋流密切相关。寒暖流交汇处海水发生搅动,深层营养盐上泛,利于浮游生物繁殖,为鱼类提供丰富饵料;上升补偿流也有同样效果。世界四大渔场中,北海道、纽芬兰、北海渔场位于寒暖流交汇处,秘鲁渔场则得益于上升补偿流。
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洋流与航海、海洋污染
顺流加速省油,逆流减速费油
对航海的影响:
• 顺洋流航行加快速度、节省燃料
• 寒暖流交汇处多海雾,影响航行安全
• 高纬洋流携带冰山,威胁航行
对海洋污染的影响:
• 加快净化速度(利)
• 扩大污染范围(弊)
• 如墨西哥湾漏油事件影响欧洲沿海
1.7.2013
洋流对航海和海洋污染都有重要影响。航海方面,顺洋流航行可以加快速度、节省燃料,但寒暖流交汇处多海雾,高纬洋流携带冰山也会威胁航行安全。对海洋污染而言,洋流一方面加快了污染海域的净化速度,另一方面也扩大了污染的范围。
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海—气相互作用:海洋与大气的对话
海洋是大气主要的热源和水源,二者相互作用、相互影响
海洋对大气的作用
• 提供大气主要的热量来源
• 提供大气约 86% 的水汽
• 调节全球水热平衡
• 厄尔尼诺、拉尼娜影响气候
大气对海洋的作用
• 盛行风是洋流的主要动力
• 大气降水影响海水盐度
• 气温变化影响海水温度
• 温室效应加剧海洋升温
1.7.2013
海—气相互作用是指海洋与大气之间相互影响、相互作用的关系。海洋是大气主要的热源和水源,为大气提供约86%的水汽;同时大气运动是洋流的主要动力,大气降水和气温变化也影响海水的性质。厄尔尼诺和拉尼娜现象就是海—气相互作用的典型表现。
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厄尔尼诺与拉尼娜:海—气相互作用的极端表现
厄尔尼诺(圣婴)
• 赤道东太平洋海水异常升温
• 秘鲁沿岸暴雨成灾
• 西太平洋干旱少雨
• 我国冬季易出现暖冬
• 秘鲁渔场减产甚至绝收
拉尼娜(圣女)
• 赤道东太平洋海水异常降温
• 秘鲁沿岸更加干旱
• 西太平洋降水偏多
• 我国冬季易出现冷冬
• 与厄尔尼诺相反的现象
1.7.2013
厄尔尼诺和拉尼娜是海—气相互作用的极端表现。厄尔尼诺指赤道东太平洋海水异常升温,导致秘鲁沿岸暴雨、西太平洋干旱;拉尼娜则相反,海水异常降温。这两种现象都会对全球气候产生重大影响,是高考中的高频考点。
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水资源的合理利用
水资源是有限的,必须合理利用
合理利用水资源的措施:
开源:
• 合理开发和提取地下水
• 修建水库,调节时间分配
• 跨流域调水,调节空间分配
• 海水淡化、人工增雨
节流:
• 提高节水意识,推广节水技术
• 提高水资源利用率,减少浪费
1.7.2013
水资源是有限的宝贵资源。合理利用水资源要从开源和节流两方面入手:开源包括合理开发地下水、修水库、跨流域调水、海水淡化等;节流包括提高节水意识、推广节水技术、提高水资源利用率等。
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第四章 地球上的水 · 知识体系总览
地球上的水
水循环
海水的性质
海水的运动
• 类型:海陆间循环
• 海上内循环、陆地内循环
• 环节:蒸发、水汽输送
• 降水、地表径流、下渗、地下径流
• 意义:更新水量、能量交换
• 塑造地貌、联系四大圈层
• 温度:低纬向高纬递减
• 盐度:副热带向两侧递减
• 密度:高纬向低纬递增
• 影响因素:太阳辐射、蒸发降水
• 洋流、径流、海区封闭度
• 与人类:渔业、航运、气候
• 波浪:风浪、涌浪、海啸
• 潮汐:日月引力、钱塘江大潮
• 洋流:暖流、寒流
• 分布:中低纬/中高纬环流
• 影响:气候、渔场、航海
• 海—气相互作用
1.7.2013
这张思维导图把第四章的知识体系做了一个总览。全章分为三大板块:水循环、海水的性质和海水的运动。水循环重点掌握类型、环节和地理意义;海水性质重点掌握温度、盐度、密度的分布规律和影响因素;海水运动重点掌握波浪、潮汐和洋流,尤其是洋流的分布规律及其对地理环境的影响。
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高频易错点辨析(一)
易错点1:水循环环节的判断
误区:把"植物蒸腾"和"蒸发"混为一谈,或把"水汽输送"误认为是地表径流。
正解:蒸腾是植物叶片散失水分;蒸发是水面/地面直接变成水汽;水汽输送是大气把水汽从海洋带到陆地。
易错点2:暖流与寒流的判断
误区:认为从低纬流向高纬的一定是暖流,从高纬流向低纬的一定是寒流。
正解:暖流寒流是相对概念,取决于洋流自身水温与流经海区水温的对比,不是绝对的高低纬方向。
1.7.2013
本节课梳理两个高频易错点:一是水循环环节的判断,要区分蒸腾、蒸发和水汽输送;二是暖流寒流的判断,要注意它们是相对概念,取决于洋流与流经海区的水温对比,而不是单纯看流向的高低纬。
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高频易错点辨析(二)
易错点3:盐度最高海区的判断
误区:认为赤道地区盐度最高,因为那里蒸发旺盛。
正解:赤道地区虽然蒸发旺盛,但降水更丰沛,降水量大于蒸发量,盐度较低。盐度最高在副热带海区。
易错点4:渔场成因的混淆
误区:把所有渔场都归为寒暖流交汇形成。
正解:北海道、纽芬兰、北海渔场是寒暖流交汇;秘鲁渔场是上升补偿流形成,二者成因不同。
1.7.2013
再梳理两个高频易错点:一是盐度最高海区的判断,要记住盐度呈马鞍形分布,副热带海区最高而非赤道;二是渔场成因,秘鲁渔场是上升补偿流形成,与其他三个寒暖流交汇形成的渔场不同。
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本章核心概念速记卡
核心概念 一句话要点
水循环 类型分三种,环节记七个,意义有四条
海水温度 水平:低纬向高纬递减;垂直:先降后稳
海水盐度 马鞍形分布,副热带最高,看蒸发降水对比
洋流 暖流增温增湿,寒流降温减湿,渔场在交汇处
潮汐 日月引力所致,喇叭口地形造就钱塘江大潮
1.7.2013
这张速记卡把本章最核心的五个概念浓缩成一句话要点。复习时可以对照这张表自查:水循环类型环节意义、海水温度水平垂直分布、盐度马鞍形规律、洋流性质与影响、潮汐成因与大潮。
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上善若水 · 学海无涯
第四章 地球上的水 · 单元复习
感谢聆听,祝同学们学业进步!
1.7.2013
本章复习到此结束。水是生命之源,也是地理环境中最活跃的要素之一。希望同学们通过本章的学习,不仅掌握了水循环、海水性质和海水运动的知识,更能理解水与人类、水与地理环境之间的深刻联系。谢谢大家!
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