第19练(基础练)《品质》《语文 职业模块》(高教版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-10-16
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内容正文:
编写说明:本专辑依据高教版《语文·职业模块》,依托三阶支架体系,紧扣云南省职教高考命题特点编撰,共 30 课 60 练,覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作、综合实践与微写作等板块。
本卷用于课堂同步练习与课后巩固,帮助学生夯实本课所学。
第三单元 第三课《品质》
第 19 练(基础练)
考试时间:30分钟 满分:100分
姓名: 学号: 班级: 成绩:
一、语言文字运用(共40分)
1. 下列词语中,字音全都正确的一项是( )(4分)
A.
橱窗(zhù)
订货(dìng)
素净(sù)
靴子(xuē)
B.
羞怯(qiè)
赊账(shē)
沁人脾胃(qìn)
窄狭(xiá)
C.
蹙眉(qī)
怜悯(mǐn)
垄断(lǒng)
皱褶(zhě)
D.
诧异(chà)
饥饿(è)
怜悯(wén)
支票(piào)
2. 下列词语中,没有错别字的一项是( )(4分)
A.
素净
橱窗
订货
垄断
B.
不可思义
经穿
皮革
账单
C.
漫不精心
皱褶
结实
支票
D.
怜悯
诧异
只票
饥饿
3. 下列句子中,成语使用正确的一项是( )(4分)
A. 格斯拉做靴子时心满意足地粗略处理每一道工序,显得十分随意。
B. 面对大公司的冲击,格斯拉不可思议地登广告抢生意,最终转危为安。
C. “我”曾漫不经心地穿着大公司买的靴子走进格斯拉的店铺。
D. 小说结尾写格斯拉饿死,读者读来心平气和,毫无波澜。
4. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )(4分)
格斯拉的店房有某种______的特色,他做出的靴子十分______;可是大公司利用广告抢走生意,逐渐______了市场。
A. 华丽 轻巧 开拓
B. 简陋 昂贵 装点
C. 普通 时髦 占据
D. 素净 结实 垄断
5. 下列句子中,没有语病的一项是( )(4分)
A. 格斯拉对制靴手艺的执着,体现了手艺人对职业尊严的坚守。
B. 通过阅读《品质》,使我们看到了传统手艺人在商业竞争中的困境。
C. 靴子是否合脚,取决于鞋匠的用心测量和精细制作。
D. 小说塑造了一个追求品质、坚守理想和逐渐衰落的社会环境。
6. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )(4分)
A. 他说:“这是一种手艺”。
B. 店里陈列着轻跳舞靴;漆皮靴;长筒马靴。
C. “格斯拉先生,做靴子是不是很难的事呢?”我问。
D. 他问我:“你要做靴子吗”?
7. 下列对句子修辞手法的判断,正确的一项是( )(4分)
A. “那几双靴子太美观了”运用借代,表现靴子的价值。
B. “他本人有点儿像皮革制成的人”运用比喻,写出人物与职业的关联。
C. “把靴子本质缝到靴子里去了”运用排比,表现手艺的复杂。
D. “他做了顶好的靴子”运用夸张,表现年轻人的虚伪。
8. 下列职业沟通语句中,表达最得体的一项是( )(4分)
A. “你做得太慢了,我等不了,你这手艺早该淘汰了。”
B. “这双鞋有问题,反正都是你的责任,赶紧赔钱。”
C. “大公司便宜多了,你这种小店没什么竞争力。”
D. “这双鞋穿着有响声,能否请您帮我看看原因?”
9. 下列关于课文的表述,正确的一项是( )(4分)
A. 《品质》是高尔斯华绥的小说,写格斯拉在制靴中坚守职业品质。
B. 《品质》是一篇科普说明文,重点介绍皮靴制作的科学原理。
C. 格斯拉最终依靠广告宣传扩大生意,获得商业成功。
D. 小说主要通过宏大历史叙事表现英国王室的生活。
10. 下列对“把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里,他是绝不能容忍的”的理解,最恰当的一项是( )(4分)
A. 格斯拉不愿接待新顾客,所以不摆放靴子。
B. 格斯拉只喜欢昂贵装饰,不关注靴子的实用价值。
C. 格斯拉坚持手艺标准,不愿让粗制或非亲手制作的产品损害店铺品质。
D. 格斯拉认为橱窗只应空着,不能陈列任何物品。
二、阅读理解(共60分)
阅读下面的文字,完成后面的题目。
那座店房有某种素净的特色;门面上没有注明任何为王室服务的标记,只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌;橱窗里陈列着几双靴子。我还记得,要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换,我总觉得很为难,因为他只承做订货,并不出售现成靴子;要是说这些都是他做得不合脚因而退回来的靴子,那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这也好像不可思议。把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里,他是绝不能容忍的。
而且,那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴,细长到非言语所能形容的地步;那双带布口的漆皮靴,叫人看了舍不得离开;还有那双褐色长筒马靴,闪着怪异的黑而亮的光辉,虽然是簇新的,看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。
我当然在后来才有这种想法,不过,在我大约十四岁那年,我够格去跟他定做成年人靴子的时候,对他们两兄弟的品格就有了些模糊的印象。因为从那时起一直到现在,我总觉得,做靴子,特别是做像他所做的靴子,简直是神妙的手艺。
11. 下列对选段内容的概括,最准确的一项是( )(10分)
A. 写格斯拉兄弟如何通过王室标记扩大影响。
B. 写格斯拉店铺的特色、橱窗靴子的精美以及叙述者对其手艺的认识。
C. 写叙述者十四岁时第一次学习制作成年人靴子。
D. 写格斯拉兄弟专门出售现成靴子,生意十分兴隆。
12. 下列对格斯拉形象的理解,不正确的一项是( )(10分)
A. 他只承做订货,体现出对手工制作的坚持。
B. 他不能容忍不是亲手做的皮靴陈列在店里,表现出职业原则。
C. 他制作的靴子精美耐看,显示出高超手艺。
D. 他重视广告宣传,善于迎合时髦扩大生意。
13. 下列对“靴子灵魂”的理解,最恰当的一项是( )(10分)
A. 指靴子中凝结的手艺、审美和制作者的精神追求。
B. 指靴子表面的黑亮光泽和昂贵价格。
C. 指靴子摆在橱窗中可以吸引更多顾客。
D. 指叙述者少年时代对皮革气味的好奇。
14. 选段中“神妙的手艺”具体指什么?请结合文本简要说明。(15分)
15. 小说开头细写店面和橱窗里的靴子,有什么作用?(15分)
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编写说明:本专辑依据高教版《语文·职业模块》,依托三阶支架体系,紧扣云南省职教高考命题特点编撰,共 30 课 60 练,覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作、综合实践与微写作等板块。
本卷用于课堂同步练习与课后巩固,帮助学生夯实本课所学。
第三单元 第三课《品质》
第 19 练(基础练)
考试时间:30分钟 满分:100分
姓名: 学号: 班级: 成绩:
一、语言文字运用(共40分)
1. 下列词语中,字音全都正确的一项是( )(4分)
A.
橱窗(zhù)
订货(dìng)
素净(sù)
靴子(xuē)
B.
羞怯(qiè)
赊账(shē)
沁人脾胃(qìn)
窄狭(xiá)
C.
蹙眉(qī)
怜悯(mǐn)
垄断(lǒng)
皱褶(zhě)
D.
诧异(chà)
饥饿(è)
怜悯(wén)
支票(piào)
【答案】B
【详解】A项“橱窗”的“橱”应读chú;C项“蹙眉”的“蹙”应读cù;D项“怜悯”的“悯”应读mǐn。B项读音全部正确。
2. 下列词语中,没有错别字的一项是( )(4分)
A.
素净
橱窗
订货
垄断
B.
不可思义
经穿
皮革
账单
C.
漫不精心
皱褶
结实
支票
D.
怜悯
诧异
只票
饥饿
【答案】A
【详解】B项“不可思义”应为“不可思议”;C项“漫不经心”不能写作“漫不精心”;D项“支票”不能写作“只票”。A项书写正确。
3. 下列句子中,成语使用正确的一项是( )(4分)
A. 格斯拉做靴子时心满意足地粗略处理每一道工序,显得十分随意。
B. 面对大公司的冲击,格斯拉不可思议地登广告抢生意,最终转危为安。
C. “我”曾漫不经心地穿着大公司买的靴子走进格斯拉的店铺。
D. 小说结尾写格斯拉饿死,读者读来心平气和,毫无波澜。
【答案】C
【详解】“漫不经心”形容随随便便、不放在心上,符合“我”穿着大公司买的靴子进店时的状态。
4. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )(4分)
格斯拉的店房有某种______的特色,他做出的靴子十分______;可是大公司利用广告抢走生意,逐渐______了市场。
A. 华丽 轻巧 开拓
B. 简陋 昂贵 装点
C. 普通 时髦 占据
D. 素净 结实 垄断
【答案】D
【详解】“素净”形容店房朴素干净;“结实”对应靴子经穿;“垄断”对应大公司抢去生意的情境。
5. 下列句子中,没有语病的一项是( )(4分)
A. 格斯拉对制靴手艺的执着,体现了手艺人对职业尊严的坚守。
B. 通过阅读《品质》,使我们看到了传统手艺人在商业竞争中的困境。
C. 靴子是否合脚,取决于鞋匠的用心测量和精细制作。
D. 小说塑造了一个追求品质、坚守理想和逐渐衰落的社会环境。
【答案】A
【详解】A项表意完整,搭配恰当。B项成分残缺;C项“是否”与“取决于”后的一面内容不照应;D项语序和搭配不当。
6. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )(4分)
A. 他说:“这是一种手艺”。
B. 店里陈列着轻跳舞靴;漆皮靴;长筒马靴。
C. “格斯拉先生,做靴子是不是很难的事呢?”我问。
D. 他问我:“你要做靴子吗”?
【答案】C
【详解】C项引号内为完整问句,问号置于引号内,使用正确。A项句末句号应放在引号内;B项并列短语间不宜用分号;D项问号使用不当。
7. 下列对句子修辞手法的判断,正确的一项是( )(4分)
A. “那几双靴子太美观了”运用借代,表现靴子的价值。
B. “他本人有点儿像皮革制成的人”运用比喻,写出人物与职业的关联。
C. “把靴子本质缝到靴子里去了”运用排比,表现手艺的复杂。
D. “他做了顶好的靴子”运用夸张,表现年轻人的虚伪。
【答案】B
【详解】“他本人有点儿像皮革制成的人”运用比喻,写出格斯拉外貌、性情与职业的内在联系。
8. 下列职业沟通语句中,表达最得体的一项是( )(4分)
A. “你做得太慢了,我等不了,你这手艺早该淘汰了。”
B. “这双鞋有问题,反正都是你的责任,赶紧赔钱。”
C. “大公司便宜多了,你这种小店没什么竞争力。”
D. “这双鞋穿着有响声,能否请您帮我看看原因?”
【答案】D
【详解】D项既说明问题又尊重对方劳动,语气委婉得体。其他项语气轻慢或绝对化。
9. 下列关于课文的表述,正确的一项是( )(4分)
A. 《品质》是高尔斯华绥的小说,写格斯拉在制靴中坚守职业品质。
B. 《品质》是一篇科普说明文,重点介绍皮靴制作的科学原理。
C. 格斯拉最终依靠广告宣传扩大生意,获得商业成功。
D. 小说主要通过宏大历史叙事表现英国王室的生活。
【答案】A
【详解】《品质》是英国作家高尔斯华绥的小说,通过格斯拉做靴子的故事表现手艺人的职业尊严和坚守。
10. 下列对“把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里,他是绝不能容忍的”的理解,最恰当的一项是( )(4分)
A. 格斯拉不愿接待新顾客,所以不摆放靴子。
B. 格斯拉只喜欢昂贵装饰,不关注靴子的实用价值。
C. 格斯拉坚持手艺标准,不愿让粗制或非亲手制作的产品损害店铺品质。
D. 格斯拉认为橱窗只应空着,不能陈列任何物品。
【答案】C
【详解】这句话写出格斯拉对手艺和作品的极高要求,也暗含他不愿让工业化粗劣产品进入自己店铺的坚持。
二、阅读理解(共60分)
阅读下面的文字,完成后面的题目。
那座店房有某种素净的特色;门面上没有注明任何为王室服务的标记,只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌;橱窗里陈列着几双靴子。我还记得,要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换,我总觉得很为难,因为他只承做订货,并不出售现成靴子;要是说这些都是他做得不合脚因而退回来的靴子,那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这也好像不可思议。把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里,他是绝不能容忍的。
而且,那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴,细长到非言语所能形容的地步;那双带布口的漆皮靴,叫人看了舍不得离开;还有那双褐色长筒马靴,闪着怪异的黑而亮的光辉,虽然是簇新的,看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。
我当然在后来才有这种想法,不过,在我大约十四岁那年,我够格去跟他定做成年人靴子的时候,对他们两兄弟的品格就有了些模糊的印象。因为从那时起一直到现在,我总觉得,做靴子,特别是做像他所做的靴子,简直是神妙的手艺。
11. 下列对选段内容的概括,最准确的一项是( )(10分)
A. 写格斯拉兄弟如何通过王室标记扩大影响。
B. 写格斯拉店铺的特色、橱窗靴子的精美以及叙述者对其手艺的认识。
C. 写叙述者十四岁时第一次学习制作成年人靴子。
D. 写格斯拉兄弟专门出售现成靴子,生意十分兴隆。
【答案】B
【详解】选段通过店面、橱窗和靴子的描写,突出格斯拉店铺素净、靴子精美,以及他对手艺品质的执着。
12. 下列对格斯拉形象的理解,不正确的一项是( )(10分)
A. 他只承做订货,体现出对手工制作的坚持。
B. 他不能容忍不是亲手做的皮靴陈列在店里,表现出职业原则。
C. 他制作的靴子精美耐看,显示出高超手艺。
D. 他重视广告宣传,善于迎合时髦扩大生意。
【答案】D
【详解】选段多次强调他只承做订货、不能容忍非亲手制作的靴子,表现其职业原则,并非追求快速扩张。
13. 下列对“靴子灵魂”的理解,最恰当的一项是( )(10分)
A. 指靴子中凝结的手艺、审美和制作者的精神追求。
B. 指靴子表面的黑亮光泽和昂贵价格。
C. 指靴子摆在橱窗中可以吸引更多顾客。
D. 指叙述者少年时代对皮革气味的好奇。
【答案】A
【详解】“靴子的灵魂”把手艺人的精心制作和职业理想寄寓在靴子上,写出作品的精神品质。
14. 选段中“神妙的手艺”具体指什么?请结合文本简要说明。(15分)
【答案】“神妙的手艺”指格斯拉做靴子不仅技术精湛,而且把认真、执着和尊严融入作品;在叙述者眼里,他做出的靴子精美、合脚、经穿,体现了手艺人的职业理想和品质。
【详解】本题考查关键短语含义。答题时要结合“只承做订货”“不能容忍不是亲手做的皮靴”“靴子太美观”等内容,分析技术和精神两个层面。
15. 小说开头细写店面和橱窗里的靴子,有什么作用?(15分)
【答案】开头细写店面和橱窗,交代人物活动环境,表现店铺朴素而有特色;写靴子精美、经久不换,突出格斯拉手艺高超和职业坚守;同时为后文他与大公司竞争、店铺衰落形成对照。
【详解】本题考查环境和细节描写作用。答案应从交代环境、刻画人物、推动主题和结构铺垫几个角度概括。
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