第7练（基础练）《闪亮的坐标——劳模王进喜》《语文 职业模块》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依据高教版《语文·职业模块》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，共 30 课 60 练，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作、综合实践与微写作等板块。 本卷用于课堂同步练习与课后巩固，帮助学生夯实本课所学。 第一单元　自读课文《闪亮的坐标——劳模王进喜》 第 7 练（基础练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　学号：　　　　　　　班级：　　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字的注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 咽喉（yān） 矗立（chù） 朔风（sù） 誓言（shì） B. 荒原（huāng） 泥浆（jiāng） 喷涌（yǒng） 楷模（kǎi） C. 井喷（pēn） 刹把（chà） 铮铮（zhēng） 绷带（bēng） D. 沼泽（zhǎo） 担当（dān） 呼号（hào） 巍然（wēi） 【答案】B 【详解】A项“朔”应读shuò；C项“刹”在“刹把”中读shā；D项“号”在“呼号”中读háo。B项读音全都正确。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 人拉肩抗 破冰取水 千军万马 热血沸腾 B. 史无前列 气吞山河 一望无际 万众一心 C. 拆整为零 千钧一发 艰苦奋斗 自力更生 D. 设备器才 披红戴花 铮铮誓言 风范长存 【答案】C 【详解】A项“人拉肩抗”应为“人拉肩扛”；B项“史无前列”应为“史无前例”；D项“设备器才”应为“设备器材”。C项书写正确。 3. 下列句子中，成语使用正确的一项是（　）（4分） A. 千钧一发之际，王进喜纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压制井喷。 B. 王进喜喊出的口号一望无际，很快传遍整个大庆油田。 C. 大庆荒原热血沸腾，最低气温达到零下40多摄氏度。 D. 王进喜一个人万众一心，完成了全部石油会战任务。 【答案】A 【详解】“千钧一发”比喻情况万分危急，用于井喷险情恰当。B项“一望无际”形容辽阔；C项“热血沸腾”形容情绪激昂；D项“万众一心”用于许多人。 4. 填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 王进喜面对设备短缺、环境恶劣等困难，没有____，而是带领队员____办法、____条件，最终创造了石油会战中的奇迹。 A. 退让　等待　消耗 B. 迟疑　重复　浪费 C. 逃避　照搬　破坏 D. 退缩　创造　改善 【答案】D 【详解】“退缩”与“困难”搭配自然，“创造办法、改善条件”能概括王进喜带队克服困难的行动。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过学习王进喜的事迹，使同学们懂得了责任担当的意义。 B. 《闪亮的坐标——劳模王进喜》通过典型事例表现了王进喜艰苦奋斗、勇于担当的精神。 C. 王进喜之所以被称为“铁人”的原因，是因为他在困难面前从不退缩。 D. 学校开展劳模故事分享活动，是为了防止同学们不再轻视劳动。 【答案】B 【详解】A项滥用介词导致主语残缺；C项“原因，是因为”句式杂糅；D项“防止不再”否定不当。B项表述正确。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 王进喜说：“有条件要上，没条件创造条件也要上”。 B. 课文写了人拉肩扛运设备、破冰取水保开钻、勇跳泥浆池压井喷、等事迹。 C. 同学们讨论：铁人精神为什么能流传至今？这一问题。 D. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖！”这句誓言表现了石油工人的豪迈气概。 【答案】D 【详解】A项句号应放在引号内；B项“等”前不应加顿号；C项冒号后的内容与“这一问题”杂糅。D项标点正确。 7. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “石油是经济的血液”运用拟人，写出石油会说话。 B. “王进喜说，咱们37个人，每个人就是一部小吊车”运用夸张，完全不含比喻。 C. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖”运用夸张，突出石油工人的豪迈气概。 D. “三月的大庆，朔风呼号，滴水成冰”运用设问，写出天气寒冷。 【答案】C 【详解】“地球也要抖三抖”明显夸大声势，表现石油工人的豪迈精神。A项为比喻；B项含比喻；D项不是设问。 8. 下列采访提问最得体的一项是（　）（4分） A. 许老师，您能结合当年破冰取水的经历，谈谈王进喜怎样带领大家克服困难吗？ B. 你们当年条件那么差，是不是根本没有什么技术含量？ C. 王进喜受伤后还上井，是不是太不懂得休息了？ D. 你年纪这么大了，还记得清当年的事情吗？ 【答案】A 【详解】A项称呼得体，问题具体，符合采访对象和采访目的。B、C、D项语气不尊重或带有冒犯意味。 9. 结合课文内容，下列对本文体裁和写法的理解正确的一项是（　）（4分） A. 本文主要是科普说明文，重点解释石油形成的自然原理。 B. 本文主要是抒情散文，基本不写具体人物事迹。 C. 本文是节目文字稿兼人物通讯，穿插同期声和典型事例表现人物精神。 D. 本文是戏剧剧本，主要依靠舞台说明推动情节发展。 【答案】C 【详解】课文由节目内容整理而成，穿插“同期声”，并以典型事例表现王进喜和铁人精神，具有节目文字稿和人物通讯特点。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 王进喜____面对极端艰苦的环境，____没有退缩；他____自己带伤，____坚持上井指挥。 A. 因为　所以　只要　就 B. 不是　而是　虽然　但是 C. 如果　就　即使　也 D. 虽然　却　即使　也 【答案】D 【详解】前一分句构成转折关系，后一分句构成假设让步关系，“虽然……却……”“即使……也……”最恰当。 二、阅读理解（共60分） 阅读下面的课内选段，完成11—15题。 那时候，钻机还没有运到，王进喜带领1205钻井队，一连好几个晚上围着篝火讨论怎样对待困难。几天后，消息传来，钻井设备终于运到了萨尔图。可王进喜左等右等，眼睛都望穿了，还是没有看到设备运到工地上。他一打听才知道，60多吨的设备一直还搁在火车上，根本就没卸下来。 [同期声]许万明：“因为吊车也没有，拖拉机也没有。起码要有能运输设备的汽车吧？但是，汽车也没有。怎么办？只能是人拉肩扛了。” 要把60多吨的设备拉到井场，一般需要大吊车和大型拖车才能完成。可当时由于没有配套的吊装设备，所以设备无法搬运到井场。王进喜立即召集全队集合，喊着口号，带领1205钻井队30多名成员，把设备拆整为零、化大为小，经过三天三夜的工夫，硬是把笨重的设备用仅有的几辆解放牌卡车运到了井场。 [同期声]孙宝范：“王进喜说，咱们37个人，每个人就是一部小吊车。” 40米高的钻塔终于矗立在大荒原上，王进喜和他的战友们搭起他们来到大庆后的第一座井架，创造了他们来到大庆后的第一个奇迹。 井架安装起来后，就要准备开始打井了。一台钻机每天要用40～50吨水，可是水管线却没有安好，开钻没有水怎么行？当时只有19岁的许万明，第一次跟王进喜提出了自己的想法。 [同期声]许万明：“我就给他提出，我们用脸盆或者是水桶，慢慢往外端，一点一点，那个水井到这边最多也就两三里地吧。” 说干就干，于是1205钻井队的37名队员带着“锅碗瓢盆”一齐上阵，破冰取水。经过一天一夜的时间，37名队员加上闻讯赶来帮忙的老乡、机关干部等百十号人，大家硬是用脸盆端、用水桶挑，攒满了开钻要用的50吨水，提前开工。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 选段写设备无法搬运，突出了会战初期条件艰苦。 B. 选段说明王进喜主要依靠先进吊装设备完成井架安装。 C. 选段写破冰取水，表现1205钻井队创造条件开钻的行动力。 D. 选段中的同期声增强了叙述的真实感和现场感。 【答案】B 【详解】原文写当时缺少吊车、拖拉机和汽车，王进喜带领队员“人拉肩扛”运设备，B项与原文相反。 12. 对“咱们37个人，每个人就是一部小吊车”的理解，最恰当的一项是（　）（10分） A. 说明队员们都掌握了专业吊车驾驶技术。 B. 说明王进喜认为人力完全不需要组织和配合。 C. 说明设备很轻，依靠个人力量即可轻松搬动。 D. 用形象说法表现队员以人力弥补设备不足、创造条件完成任务。 【答案】D 【详解】这句话把人比作“小吊车”，突出石油工人在设备缺乏时依靠团结协作和顽强意志解决困难。 13. 选段反复写“没有吊车”“没有拖拉机”“水管线没有安好”等困难，其作用分析正确的一项是（　）（10分） A. 为写王进喜和队员创造条件、迎难而上作铺垫，突出人物精神。 B. 说明会战失败的原因在于准备不足。 C. 主要为了介绍大庆地区的交通运输发展史。 D. 削弱人物形象，使读者只关注自然环境。 【答案】A 【详解】困难越具体，越能衬托王进喜和队员们创造条件、艰苦奋斗的精神，增强事迹的感染力。 14. 选段中两处“同期声”有什么表达作用？（14分） 【答案】两处同期声分别补充了设备运输困难和王进喜的形象化话语，使叙述具有现场感和真实感；同时通过亲历者、传记作者的话语，从侧面表现王进喜善于鼓舞队伍、带领大家创造条件的精神。 【详解】本题考查节目文字稿中同期声的作用。作答时要结合具体内容，从真实性、现场感和人物形象表现等角度分析。 15. 结合选段，概括王进喜带领1205钻井队创造“奇迹”的原因。（16分） 【答案】第一，有强烈的责任感和使命感，把打井夺油看作国家需要；第二，面对设备、水源等困难不退缩，善于创造条件；第三，善于组织队伍、鼓舞士气，带领大家团结协作；第四，队员们艰苦奋斗、执行力强，能把口号落实为行动。 【详解】本题考查内容概括。答案应从人物精神、组织能力、具体行动和团队协作等方面概括，并以选段中的运设备、破冰取水等事例为依据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依据高教版《语文·职业模块》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，共 30 课 60 练，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作、综合实践与微写作等板块。 本卷用于课堂同步练习与课后巩固，帮助学生夯实本课所学。 第一单元　自读课文《闪亮的坐标——劳模王进喜》 第 7 练（基础练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　学号：　　　　　　　班级：　　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字的注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 咽喉（yān） 矗立（chù） 朔风（sù） 誓言（shì） B. 荒原（huāng） 泥浆（jiāng） 喷涌（yǒng） 楷模（kǎi） C. 井喷（pēn） 刹把（chà） 铮铮（zhēng） 绷带（bēng） D. 沼泽（zhǎo） 担当（dān） 呼号（hào） 巍然（wēi） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 人拉肩抗 破冰取水 千军万马 热血沸腾 B. 史无前列 气吞山河 一望无际 万众一心 C. 拆整为零 千钧一发 艰苦奋斗 自力更生 D. 设备器才 披红戴花 铮铮誓言 风范长存 3. 下列句子中，成语使用正确的一项是（　）（4分） A. 千钧一发之际，王进喜纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压制井喷。 B. 王进喜喊出的口号一望无际，很快传遍整个大庆油田。 C. 大庆荒原热血沸腾，最低气温达到零下40多摄氏度。 D. 王进喜一个人万众一心，完成了全部石油会战任务。 4. 填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 王进喜面对设备短缺、环境恶劣等困难，没有____，而是带领队员____办法、____条件，最终创造了石油会战中的奇迹。 A. 退让　等待　消耗 B. 迟疑　重复　浪费 C. 逃避　照搬　破坏 D. 退缩　创造　改善 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过学习王进喜的事迹，使同学们懂得了责任担当的意义。 B. 《闪亮的坐标——劳模王进喜》通过典型事例表现了王进喜艰苦奋斗、勇于担当的精神。 C. 王进喜之所以被称为“铁人”的原因，是因为他在困难面前从不退缩。 D. 学校开展劳模故事分享活动，是为了防止同学们不再轻视劳动。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 王进喜说：“有条件要上，没条件创造条件也要上”。 B. 课文写了人拉肩扛运设备、破冰取水保开钻、勇跳泥浆池压井喷、等事迹。 C. 同学们讨论：铁人精神为什么能流传至今？这一问题。 D. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖！”这句誓言表现了石油工人的豪迈气概。 7. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “石油是经济的血液”运用拟人，写出石油会说话。 B. “王进喜说，咱们37个人，每个人就是一部小吊车”运用夸张，完全不含比喻。 C. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖”运用夸张，突出石油工人的豪迈气概。 D. “三月的大庆，朔风呼号，滴水成冰”运用设问，写出天气寒冷。 8. 下列采访提问最得体的一项是（　）（4分） A. 许老师，您能结合当年破冰取水的经历，谈谈王进喜怎样带领大家克服困难吗？ B. 你们当年条件那么差，是不是根本没有什么技术含量？ C. 王进喜受伤后还上井，是不是太不懂得休息了？ D. 你年纪这么大了，还记得清当年的事情吗？ 9. 结合课文内容，下列对本文体裁和写法的理解正确的一项是（　）（4分） A. 本文主要是科普说明文，重点解释石油形成的自然原理。 B. 本文主要是抒情散文，基本不写具体人物事迹。 C. 本文是节目文字稿兼人物通讯，穿插同期声和典型事例表现人物精神。 D. 本文是戏剧剧本，主要依靠舞台说明推动情节发展。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 王进喜____面对极端艰苦的环境，____没有退缩；他____自己带伤，____坚持上井指挥。 A. 因为　所以　只要　就 B. 不是　而是　虽然　但是 C. 如果　就　即使　也 D. 虽然　却　即使　也 二、阅读理解（共60分） 阅读下面的课内选段，完成11—15题。 那时候，钻机还没有运到，王进喜带领1205钻井队，一连好几个晚上围着篝火讨论怎样对待困难。几天后，消息传来，钻井设备终于运到了萨尔图。可王进喜左等右等，眼睛都望穿了，还是没有看到设备运到工地上。他一打听才知道，60多吨的设备一直还搁在火车上，根本就没卸下来。 [同期声]许万明：“因为吊车也没有，拖拉机也没有。起码要有能运输设备的汽车吧？但是，汽车也没有。怎么办？只能是人拉肩扛了。” 要把60多吨的设备拉到井场，一般需要大吊车和大型拖车才能完成。可当时由于没有配套的吊装设备，所以设备无法搬运到井场。王进喜立即召集全队集合，喊着口号，带领1205钻井队30多名成员，把设备拆整为零、化大为小，经过三天三夜的工夫，硬是把笨重的设备用仅有的几辆解放牌卡车运到了井场。 [同期声]孙宝范：“王进喜说，咱们37个人，每个人就是一部小吊车。” 40米高的钻塔终于矗立在大荒原上，王进喜和他的战友们搭起他们来到大庆后的第一座井架，创造了他们来到大庆后的第一个奇迹。 井架安装起来后，就要准备开始打井了。一台钻机每天要用40～50吨水，可是水管线却没有安好，开钻没有水怎么行？当时只有19岁的许万明，第一次跟王进喜提出了自己的想法。 [同期声]许万明：“我就给他提出，我们用脸盆或者是水桶，慢慢往外端，一点一点，那个水井到这边最多也就两三里地吧。” 说干就干，于是1205钻井队的37名队员带着“锅碗瓢盆”一齐上阵，破冰取水。经过一天一夜的时间，37名队员加上闻讯赶来帮忙的老乡、机关干部等百十号人，大家硬是用脸盆端、用水桶挑，攒满了开钻要用的50吨水，提前开工。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 选段写设备无法搬运，突出了会战初期条件艰苦。 B. 选段说明王进喜主要依靠先进吊装设备完成井架安装。 C. 选段写破冰取水，表现1205钻井队创造条件开钻的行动力。 D. 选段中的同期声增强了叙述的真实感和现场感。 12. 对“咱们37个人，每个人就是一部小吊车”的理解，最恰当的一项是（　）（10分） A. 说明队员们都掌握了专业吊车驾驶技术。 B. 说明王进喜认为人力完全不需要组织和配合。 C. 说明设备很轻，依靠个人力量即可轻松搬动。 D. 用形象说法表现队员以人力弥补设备不足、创造条件完成任务。 13. 选段反复写“没有吊车”“没有拖拉机”“水管线没有安好”等困难，其作用分析正确的一项是（　）（10分） A. 为写王进喜和队员创造条件、迎难而上作铺垫，突出人物精神。 B. 说明会战失败的原因在于准备不足。 C. 主要为了介绍大庆地区的交通运输发展史。 D. 削弱人物形象，使读者只关注自然环境。 14. 选段中两处“同期声”有什么表达作用？（14分） 15. 结合选段，概括王进喜带领1205钻井队创造“奇迹”的原因。（16分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $