第1练（基础练）《七律二首·送瘟神》《语文 职业模块》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依据高教版《语文·职业模块》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，共 30 课 60 练，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作、综合实践与微写作等板块。 本卷用于课堂同步练习与课后巩固，帮助学生夯实本课所学。 第一单元　第一课《七律二首·送瘟神》 第 1 练（基础练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　学号：　　　　　　　班级：　　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字的注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 枉自（wǎng） 华佗（tuó） 薜荔（bì） 萧疏（shū） B. 遗矢（sì） 巡天（xún） 逝波（shì） 神州（zhōu） C. 红雨（yǔ） 着意（zhāo） 五岭（lǐng） 舜尧（yáo） D. 银锄（chú） 三河（hé） 瘟君（wēn） 明烛（zǔ） 【答案】A 【详解】A项注音全都正确。B项“矢”应读shǐ；C项“着”在“着意”中应读zhuó；D项“烛”应读zhú。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 枉自多 华佗 萧疏 巡天 B. 薜莉 遗失 逝波 杨柳 C. 神州 舜姚 银锄 明烛 D. 瘟君 着意 红雨 六亿神洲 【答案】A 【详解】A项书写全都正确。B项“薜莉”应为“薜荔”，“遗失”应为“遗矢”；C项“舜姚”应为“舜尧”；D项“神洲”应为“神州”。 3. 下列句子中，下划线成语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. “千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”描绘的灾病景象令人触目惊心。 B. 第二首诗写春风杨柳、青山银锄，表现出万象更新的时代气息。 C. 诗人把现实变化写得开阔壮美，使读者感受到气象万千的建设图景。 D. 听到血吸虫病被消灭的消息，同学们置若罔闻，纷纷交流自己的感受。 【答案】D 【详解】D项“置若罔闻”指放在一边不管，好像没有听见，含贬义，与“纷纷交流自己的感受”矛盾。A、B、C三项均符合语境。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 《其一》主要____旧日疫区的凄凉景象；《其二》热情____人民改造山河的新貌；尾联写人民已经____瘟神。 A. 描绘　歌颂　驱除 B. 描摹　吹捧　驱赶 C. 记录　称赞　迁移 D. 说明　赞同　离开 【答案】A 【详解】“描绘景象”“歌颂人民”“驱除瘟神”搭配自然，符合诗歌内容。B项“吹捧”感情色彩不当；C项“迁移”不合对象；D项“说明”不符合诗歌抒情特点。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过学习《七律二首·送瘟神》，使我们了解了诗歌的写作背景。 B. 能否准确理解典故，是读懂这两首诗的重要方法。 C. 《七律二首·送瘟神》既写旧社会疫病流行的苦难，也写新中国除害兴利的气象。 D. 诗中“纸船明烛照天烧”的原因，是因为人民群众战胜了瘟神。 【答案】C 【详解】C项没有语病。A项“通过……使……”造成主语残缺；B项两面对一面；D项“原因是因为”句式杂糅。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 老师问：“《七律二首·送瘟神》的作者是谁”？ B. 诗中写道：“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！” C. “纸船明烛照天烧”，一句写出了瘟神无处存身。 D. 这两首诗写了旧貌；也写了新颜。 【答案】B 【详解】B项直接引用完整诗句，冒号、引号和感叹号使用正确。A项问号应放在引号内；C项引文作句子成分，逗号应放在引号外；D项分号使用不当，应改为逗号。 7. 下列对诗句所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “万户萧疏鬼唱歌”（夸张） B. “红雨随心翻作浪”（比喻） C. “借问瘟君欲何往”（拟人） D. “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（排比） 【答案】D 【详解】D项不是排比，主要运用夸张和丰富想象，写人在地球自转中“坐地日行”。A、B、C三项判断符合诗句特点。 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 同学朗读诗句后，你说：“你把前后两首的情感变化读出来了，如果节奏再稳一些会更好。” B. 同学读错“薜荔”的读音，你说：“这么常见的字都不会读，你别读了。” C. 向老师请教背景，你说：“你马上把余江县的资料给我讲清楚。” D. 课堂讨论时，你说：“这首诗离我们太远，完全没必要学。” 【答案】A 【详解】A项先肯定再提出建议，语气委婉，适合课堂交流。B项贬低同学；C项语气生硬，不尊重老师；D项态度武断，不适合讨论场合。 9. 下列有关《七律二首·送瘟神》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《七律二首·送瘟神》的作者是鲁迅，写于现代白话文运动时期。 B. “小虫”指普通蚊虫，诗歌主要描写夏夜田园景色。 C. 这两首诗是毛泽东读到余江县消灭血吸虫的报道后有感而作的联章诗。 D. 这两首诗都属于自由体新诗，不讲究句数和字数。 【答案】C 【详解】C项正确。A项作者错误；B项“小虫”指血吸虫；D项“七律”属于近体诗，一般每首八句、每句七字。 10. 下列关于律诗基本知识的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 七言律诗每首通常四句，每句五字。 B. 七言律诗通常每首八句，每句七字，中间两联一般讲究对仗。 C. 七言律诗完全不讲平仄、押韵和章法。 D. 七言律诗必须只写个人离别之情，不能表现社会现实。 【答案】B 【详解】B项正确。A项把七律说成四句五字；C项否定近体诗格律特点；D项限制题材，表述绝对且错误。 二、名篇积累（共20分） 11. 补写下列句子中的空缺部分。（20分） （1）绿水青山枉自多，　　　　　　　　　　。 （2）千村薜荔人遗矢，　　　　　　　　　　。 （3）坐地日行八万里，　　　　　　　　　　。 （4）《其二》中写春日新貌和人民精神面貌的两句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （5）《其二》中以民俗意象写送走瘟神、表现胜利豪情的两句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 【答案】（1）华佗无奈小虫何　（2）万户萧疏鬼唱歌　（3）巡天遥看一千河　（4）春风杨柳万千条　六亿神州尽舜尧　（5）借问瘟君欲何往　纸船明烛照天烧 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。既有上下文默写，也有理解性默写。易错字词有：“佗”“萧疏”“巡”“舜尧”“瘟君”“明烛”。 三、课内古诗词阅读（共40分） 阅读《七律二首·送瘟神》，完成第12—15题。 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 12. 下列对《其一》内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 首联写山水虽多，却无法阻挡血吸虫病给人民带来的灾难。 B. “华佗无奈小虫何”借古代名医华佗，突出血吸虫病危害之深。 C. 颔联描绘疫区村落荒凉、百姓受苦的惨痛景象。 D. 尾联写牛郎已经亲自消灭瘟神，表现出神话人物的胜利。 【答案】D 【详解】D项理解不正确。“牛郎欲问瘟神事”是诗人的想象和设问，并非写牛郎亲自消灭瘟神。A、B、C三项符合诗意。 13. 下列对《其二》画面和情感的理解，正确的一项是（　）（10分） A. “春风杨柳万千条”只写普通春景，与人民生活变化没有关系。 B. “六亿神州尽舜尧”热情歌颂人民群众改造山河、战胜灾害的力量。 C. “银锄落”“铁臂摇”主要表现劳动人民的疲惫和无奈。 D. “纸船明烛照天烧”写诗人仍然担心瘟神继续横行。 【答案】B 【详解】B项正确。“六亿神州尽舜尧”把人民群众比作贤明的舜尧，表现赞颂之情。A项割裂景物与时代新貌；C项曲解劳动场面；D项忽略“送瘟神”的胜利意味。 14. 下列对两首诗艺术特点的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 两首诗前后对照，一写旧日灾病之苦，一写今日除害之后的新貌。 B. 诗中运用神话传说和历史人物，扩大了诗歌的想象空间。 C. “坐地日行八万里”以夸张和想象表现宏阔视野。 D. 两首诗都完全不用对比，只是平铺直叙地记录事实。 【答案】D 【详解】D项不正确。两首诗有鲜明对比，《其一》写灾难，《其二》写新貌，并非完全不用对比。A、B、C三项分析正确。 15. 解释诗句“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”的意思。（10分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】千村万户遍生薜荔，百姓因血吸虫病受害而生活困苦，村落荒凉冷落，仿佛只有鬼在唱歌。 【详解】“薜荔”写荒凉景象，“遗矢”指受病害折磨的惨状，“萧疏”写村落冷落。解释时要扣住疫区百姓受苦和环境凄凉的意思。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依据高教版《语文·职业模块》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，共 30 课 60 练，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作、综合实践与微写作等板块。 本卷用于课堂同步练习与课后巩固，帮助学生夯实本课所学。 第一单元　第一课《七律二首·送瘟神》 第 1 练（基础练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　学号：　　　　　　　班级：　　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字的注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 枉自（wǎng） 华佗（tuó） 薜荔（bì） 萧疏（shū） B. 遗矢（sì） 巡天（xún） 逝波（shì） 神州（zhōu） C. 红雨（yǔ） 着意（zhāo） 五岭（lǐng） 舜尧（yáo） D. 银锄（chú） 三河（hé） 瘟君（wēn） 明烛（zǔ） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 枉自多 华佗 萧疏 巡天 B. 薜莉 遗失 逝波 杨柳 C. 神州 舜姚 银锄 明烛 D. 瘟君 着意 红雨 六亿神洲 3. 下列句子中，下划线成语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. “千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”描绘的灾病景象令人触目惊心。 B. 第二首诗写春风杨柳、青山银锄，表现出万象更新的时代气息。 C. 诗人把现实变化写得开阔壮美，使读者感受到气象万千的建设图景。 D. 听到血吸虫病被消灭的消息，同学们置若罔闻，纷纷交流自己的感受。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 《其一》主要____旧日疫区的凄凉景象；《其二》热情____人民改造山河的新貌；尾联写人民已经____瘟神。 A. 描绘　歌颂　驱除 B. 描摹　吹捧　驱赶 C. 记录　称赞　迁移 D. 说明　赞同　离开 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过学习《七律二首·送瘟神》，使我们了解了诗歌的写作背景。 B. 能否准确理解典故，是读懂这两首诗的重要方法。 C. 《七律二首·送瘟神》既写旧社会疫病流行的苦难，也写新中国除害兴利的气象。 D. 诗中“纸船明烛照天烧”的原因，是因为人民群众战胜了瘟神。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 老师问：“《七律二首·送瘟神》的作者是谁”？ B. 诗中写道：“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！” C. “纸船明烛照天烧”，一句写出了瘟神无处存身。 D. 这两首诗写了旧貌；也写了新颜。 7. 下列对诗句所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “万户萧疏鬼唱歌”（夸张） B. “红雨随心翻作浪”（比喻） C. “借问瘟君欲何往”（拟人） D. “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（排比） 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 同学朗读诗句后，你说：“你把前后两首的情感变化读出来了，如果节奏再稳一些会更好。” B. 同学读错“薜荔”的读音，你说：“这么常见的字都不会读，你别读了。” C. 向老师请教背景，你说：“你马上把余江县的资料给我讲清楚。” D. 课堂讨论时，你说：“这首诗离我们太远，完全没必要学。” 9. 下列有关《七律二首·送瘟神》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《七律二首·送瘟神》的作者是鲁迅，写于现代白话文运动时期。 B. “小虫”指普通蚊虫，诗歌主要描写夏夜田园景色。 C. 这两首诗是毛泽东读到余江县消灭血吸虫的报道后有感而作的联章诗。 D. 这两首诗都属于自由体新诗，不讲究句数和字数。 10. 下列关于律诗基本知识的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 七言律诗每首通常四句，每句五字。 B. 七言律诗通常每首八句，每句七字，中间两联一般讲究对仗。 C. 七言律诗完全不讲平仄、押韵和章法。 D. 七言律诗必须只写个人离别之情，不能表现社会现实。 二、名篇积累（共20分） 11. 补写下列句子中的空缺部分。（20分） （1）绿水青山枉自多，　　　　　　　　　　。 （2）千村薜荔人遗矢，　　　　　　　　　　。 （3）坐地日行八万里，　　　　　　　　　　。 （4）《其二》中写春日新貌和人民精神面貌的两句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （5）《其二》中以民俗意象写送走瘟神、表现胜利豪情的两句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 三、课内古诗词阅读（共40分） 阅读《七律二首·送瘟神》，完成第12—15题。 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 12. 下列对《其一》内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 首联写山水虽多，却无法阻挡血吸虫病给人民带来的灾难。 B. “华佗无奈小虫何”借古代名医华佗，突出血吸虫病危害之深。 C. 颔联描绘疫区村落荒凉、百姓受苦的惨痛景象。 D. 尾联写牛郎已经亲自消灭瘟神，表现出神话人物的胜利。 13. 下列对《其二》画面和情感的理解，正确的一项是（　）（10分） A. “春风杨柳万千条”只写普通春景，与人民生活变化没有关系。 B. “六亿神州尽舜尧”热情歌颂人民群众改造山河、战胜灾害的力量。 C. “银锄落”“铁臂摇”主要表现劳动人民的疲惫和无奈。 D. “纸船明烛照天烧”写诗人仍然担心瘟神继续横行。 14. 下列对两首诗艺术特点的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 两首诗前后对照，一写旧日灾病之苦，一写今日除害之后的新貌。 B. 诗中运用神话传说和历史人物，扩大了诗歌的想象空间。 C. “坐地日行八万里”以夸张和想象表现宏阔视野。 D. 两首诗都完全不用对比，只是平铺直叙地记录事实。 15. 解释诗句“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”的意思。（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $