2027届高三地理一轮复习课件 地球上的大气

地球上的大气 湘教版高中地理 · 高考一轮复习 必修第一册 第三章 · 知识结构 · 核心原理 · 高考对接 1.7.2013 各位同学，今天我们开始一轮复习第三章地球上的大气。本章是自然地理的核心板块，高考必考。本课件按大气组成与垂直分层、大气受热过程、热力环流与风三大板块展开，最后对接高考。 ‹#› 复习导航：三大核心板块 01 大气的组成与垂直分层 大气由什么组成？为什么会分层？逆温如何影响天气？ 02 大气受热过程 地球的热量从哪来？大气如何削弱太阳辐射、保温地面？ 03 热力环流与大气水平运动 大气为什么运动？海陆风、山谷风、城市风如何形成？ 从太空看地球包裹的一层薄而关键的大气 1.7.2013 本专题分三大板块：大气组成与垂直分层是基础，大气受热过程是核心原理，热力环流与风是原理的应用。三者层层递进，高考常以原理应用型综合题出现。 ‹#› 课标要求与考情透视 课程标准（2017 版 2020 修订）要求 ① 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 ② 运用示意图等，说明大气受热过程与大气保温作用，并解释相关现象。 ③ 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释海陆风、山谷风等相关现象。 考情透视 本专题为自然地理高频考点，多以原理应用型综合题出现，常结合温室效应、逆温、等压线天气图考查，单题分值约 6—12 分。 温室效应：CO₂ 截留地面长波辐射 1.7.2013 课标三条分别对应三大板块。高考强调运用原理解释真实现象，不是死记结论。备考时要能画图、能解释霜冻、大棚、海陆风等生活现象。 ‹#› 本专题知识结构总览（思维导图） 地球上的大气 大气组成与垂直分层 大气受热过程 热力环流与风 组成：干洁空气·水汽·杂质 分层：对流·平流·高层大气 逆温现象及其影响 削弱作用：吸收·反射·散射 保温作用：大气逆辐射 气温时空分布与等温线 原理：地面冷热不均 实例：海陆风·山谷风·城市风 大气水平运动——风与等压线 主线：物质组成 → 能量交换（受热） → 物质运动（环流与风） 1.7.2013 这是本专题的知识地图。记住主线：先讲大气是什么、怎么分层，再讲大气如何获得和保留热量，最后讲大气为什么运动、风怎么形成。三大板块共同回答一个问题——地球因大气而适宜生命。 ‹#› PART 01 · 大气的组成与垂直分层 地球为何披着一层"看不见的毯子"？ 这层薄薄的大气由什么组成？为什么越往上越冷、又在某些层突然变暖？逆温又为什么会"锁住"雾霾？ 1.7.2013 进入第一篇。先建立一个问题：月球没有大气，昼夜温差可达300度，而地球因大气而宜居。我们从大气的成分和分层开始认识它。 ‹#› 大气由哪三部分"调配"而成？ 低层大气 = 干洁空气 + 水汽 + 悬浮杂质 干洁空气 氮约 78%、氧约 21%，另有 CO₂、O₃、氩等，是大气的主体。 水汽 含量少且随时空变化，是成云致雨和保温的关键。 悬浮杂质 作凝结核促云致雨，影响能见度。 大气是地球外围一层极薄的"气体圈层" 关键判断： · 大气质量集中在低层 · 各成分比例相对稳定， 　但水汽和杂质差异很大 · 人类活动正改变 CO₂、 　臭氧等成分含量 1.7.2013 低层大气由三部分组成。干洁空气比例稳定，氮氧为主；水汽和杂质含量虽少，却在天气变化和保温中扮演重要角色，也是高考常考的"少数派关键成分"。 ‹#› 每种成分都在为生命"打工" 成分 对地球生命的主要作用 氮 N₂ 生物体基本组成元素，稀释氧气使燃烧缓和 氧 O₂ 维持呼吸作用与生命活动，支持燃烧 二氧化碳 光合作用原料；吸收地面长波辐射，起保温作用 臭氧 O₃ 强烈吸收紫外线，被誉为"地球生命的保护伞" 水汽 成云致雨的必要条件，直接影响地面与大气温度 杂质 作凝结核促云致雨；削弱太阳辐射，降低能见度 南极上空臭氧低值区（紫色）——臭氧减少会危及地表生物 1.7.2013 重点记两个"少数派"：CO2含量虽少却负责保温，臭氧虽少却负责吸收紫外线。高考常把这两个成分与全球变暖、臭氧层空洞结合考查。 ‹#› 二氧化碳：为什么"少而关键"？ 双重身份：光合原料 + 温室气体 ① 光合作用原料——绿色植物制造有机物的必需原料。 ② 重要温室气体——强烈吸收地面长波辐射，把热量"留"在近地面，对地面起保温作用。 高考链接：人类燃烧化石燃料、毁林 → CO₂ 增多 → 吸收地面长波辐射增多 → 大气逆辐射增强 → 全球变暖。 CO₂ 分子截留地面红外辐射，使热量不易散失（据 IPCC 示意） 1.7.2013 CO2含量只占0.03%左右，却是影响全球气候的关键。记住因果链：CO2增多→吸收地面长波辐射增多→大气逆辐射增强→保温增强→全球变暖。 ‹#› 臭氧：地球生命的"天然防晒衣" 臭氧集中在哪里？保护什么？ · 臭氧主要集中在 平流层 20—30 km 处，称"臭氧层"。 · 它能强烈吸收太阳紫外线，使到达地面的紫外线大幅减少。 · 若臭氧减少，到达地表的紫外线增多，会危害人体健康（皮肤癌）、灼伤植物、破坏生态链。 · 因此臭氧被称为"地球生命的保护伞"。 南极臭氧浓度分布（深蓝区为臭氧低值），NOAA 2020 1.7.2013 臭氧考点有三：分布在平流层、作用是吸收紫外线、减少会危害生物。注意臭氧在低层大气（对流层）却是污染物，别混淆。 ‹#› 案例：南极臭氧层空洞 现象—成因—对策，一条完整链 现象：每年南极春季（9—11 月）上空臭氧含量骤降，形成"臭氧洞"。 成因：人类排放氟氯烃（氟利昂）等物质，在平流层光化学反应中大量消耗臭氧。 对策：各国签署《蒙特利尔议定书》逐步淘汰氟利昂，近年臭氧空洞呈缩小趋势。 NASA 观测的南极臭氧空洞（2015.10） 1.7.2013 这是人类活动影响大气组成的经典案例。记住：氟利昂→消耗臭氧→空洞→危害紫外线。对策是国际公约，体现了大气环境问题的全球性和可治理性。 ‹#› 水汽与杂质：天气变化的"主力军" 为什么成云致雨离不开它们？ 水汽发生相变时吸收或释放潜热，是大气的重要热源，也是云、雨、雾、雪的物质来源。 杂质（尘埃等）充当凝结核——水汽必须附着其上才能凝结成云滴。没有凝结核，空气即使过饱和也难以降水。 从太空俯瞰地球表面的云层——水汽相变的宏观写照 结论：水汽是原料，杂质是凝结核，二者缺一不可。 1.7.2013 水汽和杂质含量虽少，却是天气变化的关键。记住：水汽提供物质，杂质提供凝结核。这也解释了为什么城市多雾——城市扬尘多，凝结核丰富。 ‹#› 案例：人类活动为何"加重"雾霾？ 北京空气重污染红色预警期间（中新网记者 金硕 摄） 雾霾形成三条件 ① 污染源：工业、燃煤、机动车排放大量颗粒物与废气。 ② 静稳天气：逆温抑制空气对流，污染物不易扩散。 ③ 水汽充足：颗粒物吸水膨胀，能见度进一步下降。 对策：控排放、调能源、建通风廊道、植树造林。 1.7.2013 把雾霾和逆温联系起来：逆温时上热下冷，大气稳定，污染物被"盖"在近地面。这就是为什么冬季早晨雾霾最重——地面辐射冷却形成逆温。 ‹#› 大气垂直分层：按什么"切"成几层？ 划分依据：温度、密度和运动状况随高度的变化 对流层（低纬 17—18 km，高纬 8—9 km）：上冷下热，对流显著，天气复杂多变。 平流层（对流层顶—50 km）：臭氧增温，上热下冷，气流平稳，适合飞行。 高层大气（50 km 以上）：空气稀薄，有电离层，能反射无线电波，出现极光。 核心线索：温度随高度如何变化，决定了气流是上升还是平稳。 1.7.2013 大气垂直分层按温度、密度、运动划分。关键记忆：对流层上冷下热→对流旺→天气多；平流层上热下冷→平流稳→宜飞行；高层大气有电离层和极光。 ‹#› 对流层：为什么天气都"挤"在这里？ · 高度不一：低纬 17—18 km，中纬约 10—12 km，高纬仅 8—9 km。 · 气温直减率：海拔每升高 1000 m，气温约下降 6 ℃。 · 上冷下热，空气对流运动显著。 · 几乎全部水汽、杂质集中于此 → 云、雨、雾、雪都发生在这一层。 · 与人类关系最密切，是我们生活的"舞台"。 强烈对流使空气上升冷却，形成高耸的积雨云 判断：对流层上冷下热 → 对流旺 → 天气复杂。 1.7.2013 对流层是高考重点。记三点：高度随纬度变化、气温每升1000米降6度、上冷下热对流旺。所有天气现象都发生在这里，因为水汽杂质集中且对流旺盛。 ‹#› 平流层：为什么客机喜欢在这里飞？ · 范围：对流层顶向上至约 50 km 处。 · 臭氧强烈吸收太阳紫外线而增温，气温随高度升高而上升。 · 上热下冷，大气稳定，以平流运动为主。 · 水汽杂质极少，天气晴朗、能见度高。 · 因此民航客机多在平流层底部巡航，平稳舒适。 平流层巡航：机翼之上晴空万里，云层被踩在脚下 对比记忆：对流层上冷下热→对流；平流层上热下冷→平稳。 1.7.2013 平流层关键：臭氧吸收紫外线增温，导致上热下冷，大气稳定。这两点共同解释了为什么飞机在这里飞——平稳、晴朗、能见度好。 ‹#› 高层大气：极光与电离层的舞台 · 平流层顶以上统称高层大气，空气极其稀薄。 · 80—500 km 高空存在若干电离层，能反射无线电短波，对短波通信意义重大。 · 太阳活动释放的高能带电粒子流入极地高空，与稀薄大气碰撞发光，形成极光。 · 流星、人造卫星、空间站都运行在这一层。 极地夜空中的极光——高能粒子轰击高层大气所致 考点：电离层反射无线电短波；极光由太阳活动引起。 1.7.2013 高层大气考点有二：电离层能反射无线电短波，使远距离通信成为可能；极光出现在极地高空，与太阳活动有关。注意极光不是气象现象，是高能粒子发光。 ‹#› 逆温：大气偶尔"上热下冷" 什么是逆温？为什么它让雾霾"赖着不走"？ · 正常对流层：海拔越高，气温越低（上冷下热）。 · 逆温：某一高度范围内，气温随高度升高反而升高（或降幅异常偏小）。 · 出现逆温的气层称逆温层。 · 逆温层上热下冷，大气稳定，对流被抑制，污染物难以扩散。 逆温时气温—高度曲线"拐弯"：出现上热下冷段 1.7.2013 逆温是高频考点。本质是大气正常的"上冷下热"被打破，变成"上热下冷"。结果是大气稳定、对流弱，污染物堆积。冬季早晨雾霾重，多与地面辐射逆温有关。 ‹#› 逆温从哪来？又带来什么影响？ 常见类型 · 辐射逆温：夜晚地面辐射冷却快，近地面气温低（最常见）。 · 平流逆温：暖空气平流到冷下垫面上空。 · 地形逆温：冷空气沿山坡下沉谷底。 主要影响 · 不利：抑制对流，加剧近地面污染，能见度下降。 · 有利：抑制沙尘暴；逆温层上空气平稳，利于飞机飞行。 平流逆温示意：暖空气滑到冷空气之上形成逆温层 1.7.2013 逆温类型中，辐射逆温最常考——晴朗无云的夜晚，地面辐射冷却快，近地面空气先变冷。影响要辩证看：对污染是坏事，对抑制沙尘暴和飞行反而是好事。 ‹#› 第一篇小结：大气是一个"分层"系统 一句判断：大气的温度结构决定了它如何运动、与人类发生什么关系。 ① 组成 干洁空气（氮氧为主）+ 水汽 + 杂质。CO₂ 保温、臭氧吸收紫外线、杂质当凝结核。 ② 分层 对流层（上冷下热·天气多）、平流层（上热下冷·宜飞行）、高层大气（电离层·极光）。 ③ 逆温 上热下冷的反常层，大气稳定、抑制对流，是雾霾堆积的"帮凶"。 1.7.2013 第一篇收束。记住主线：成分决定功能，温度结构决定运动状态。下一篇进入核心——大气如何获得和保留热量。 ‹#› PART 02 · 大气受热过程 地球的热量从哪来？大气又如何"守住"它？ 为什么晴天昼夜温差大？为什么晚秋霜冻多出现在晴朗夜晚？这一切都要从太阳辐射和大气保温说起。 1.7.2013 第二篇是本章核心。请大家带着两个问题进入：大气的热量根本来源是什么？近地面大气的直接热源又是什么？这两个答案不一样，是高考易错点。 ‹#› 大气受热的三步曲 三个环节，一句话串起 ① 太阳暖大地：太阳短波辐射穿过大气，部分被削弱，大部分到达地面。 ② 大地暖大气：地面增温后以长波辐射形式把热量传给大气。 ③ 大气还大地：大气逆辐射把热量还给地面，起保温作用。 1.7.2013 这张图是本章灵魂。记住三步曲：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。近地面大气主要直接吸收的是地面长波辐射，而不是太阳短波辐射。 ‹#› 易错点：大气的"根本热源"与"直接热源" 根本热源：太阳辐射 地球大气的全部能量，归根到底来自太阳，但大气对太阳短波辐射吸收得很少。 直接热源：地面辐射 近地面大气强烈吸收地面长波辐射而增温，故地面是近地面大气主要、直接的热源。 推论：离地面越高，获得的地面辐射越少 → 这就是对流层气温随高度升高而降低的原因。 考题常给这类示意图，要求判断①②③各代表哪种辐射 1.7.2013 这是最高频易错点。根本热源是太阳，直接热源是地面。正因为直接热源是地面，对流层才上冷下热。务必分清，考题一考一个准。 ‹#› 大气是怎样"削弱"太阳辐射的？ 三种方式：吸收、反射、散射 吸收：臭氧吸紫外线，CO₂、水汽吸红外线——有选择性。 反射：云层和大颗粒尘埃把阳光反射回宇宙——无选择性，云越厚越强。 散射：空气分子和微小尘埃把光向四面八方散射——波长越短越易被散射，故晴朗天空呈蓝色。 晴朗的蓝天，正是蓝光被空气分子强烈散射的结果 1.7.2013 削弱作用三方式。重点理解散射：波长较短的蓝紫光最易被散射，所以天空是蓝的；日出日落时阳光穿过厚厚大气，短波被散射殆尽，剩下红橙光，所以天边红霞。 ‹#› 一张表分清三种削弱作用 作用 参与成分 选择性 典型现象与结论 吸收 臭氧、CO₂、水汽 有选择性 臭氧吸紫外线；CO₂、水汽吸红外线 反射 云层、大颗粒尘埃 无选择性 云越厚反射越强，故多云白天气温不高 散射 空气分子、微小尘埃 有选择性 短波易被散射 → 天空蔚蓝；朝霞晚霞呈红橙 总体：削弱作用使到达地面的太阳辐射不至于过多，对地表起到降温与保护作用。 1.7.2013 用这张表对比记忆。最常考的两个现象：晴朗天空为什么蓝——散射；多云白天气温为什么不高——反射。反射无选择性，吸收和散射有选择性。 ‹#› 大气逆辐射：大气怎样把热量"还"给地面 · 大气吸收地面长波辐射增温后，自身也向外辐射长波。 · 其中向下射向地面的部分，称大气逆辐射。 · 它补偿了地面散失的热量，像一层"被子"，即大气保温作用。 · 云量越多、水汽越足，大气逆辐射越强，保温越好。 · 推论：晴朗夜晚逆辐射弱 → 地面降温快 → 易出现霜冻。 温室效应：大气截留地面长波辐射，并以逆辐射形式返还 记：多云夜晚暖和（逆辐射强），晴朗夜晚寒冷（逆辐射弱）。 1.7.2013 大气逆辐射是保温作用的关键。联系生活：秋冬晴朗夜晚最易霜冻，因为云少、逆辐射弱，地面热量迅速散失。农民霜冻前熏烟，就是为了增加云层和二氧化碳，增强逆辐射。 ‹#› 保温原理在生活中怎么用？ ① 熏烟防霜冻 烟雾增加 CO₂ 和尘埃，增强大气逆辐射，减少地面热量散失。 ② 塑料大棚 / 温室 透明薄膜让太阳短波进入，却阻挡地面长波散出，内部增温保温。 ③ 地膜覆盖 地膜阻挡地面辐射与水汽散失，起保水、增温、护苗作用。 温室原理：短波易进、长波难出 共同逻辑：设法"留住"地面长波辐射，增强保温。 1.7.2013 这一页把原理落到生活。高考常以农业措施设问：地膜、大棚、熏烟为什么能保温？答题关键词都是"阻挡地面长波辐射散失/增强逆辐射"。 ‹#› 气温一天里怎样变化？ 香港天文台记录的一日气温变化曲线（示意） 两个关键时间点 最高温 ≈ 14 时 正午太阳辐射最强，但地面增温、再把热量传给大气需要过程，故最高温出现在午后 2 时左右。 最低温 ≈ 日出前后 夜间地面持续放热而无太阳补充，气温一直下降，直到日出前后达到最低。 1.7.2013 气温日变化两个必考点：最高温不在正午而在14时左右，最低温不在午夜而在日出前后。原因都是热量收支有滞后——地面是直接热源，热量传递需要时间。 ‹#› 日较差与年较差：谁的"脾气"更起伏？ 气温日较差（昼夜温差） · 晴天 > 阴天：晴天空云，白天升温猛、夜晚降温快。 · 陆地 > 海洋：砂石比热小，升温降温都快。 · 山谷 > 山顶：山谷白天聚热、夜晚冷空气下沉。 气温年较差（冬夏温差） · 高纬 > 低纬：高纬冬夏太阳高度和昼长差异大。 · 陆地 > 海洋、内陆 > 沿海：大陆性越强，年较差越大。 海洋热容量大，升温慢降温也慢 → 沿海地区温差小 一句话：越靠近大陆、纬度越高，气温年较差越大。 1.7.2013 日较差和年较差的共同影响因素是海陆热力性质。海洋比热大，升温慢降温也慢，所以沿海温差小。新疆"早穿皮袄午穿纱"就是大陆性强、日较差大的生动写照。 ‹#› 世界气温分布：三条规律 世界年平均气温分布（单位：℃）——由低纬向高纬递减 三条规律 ① 纬度：气温由低纬向高纬递减。 ② 海陆：同纬夏季陆高海低、冬季相反。 ③ 地形：海拔每升 1000 m 降约 6 ℃。 1.7.2013 世界气温分布看等温线。最主要规律是由赤道向两极递减，因为太阳辐射由低纬向高纬递减。叠加海陆和地形影响，等温线会发生弯曲。 ‹#› 等温线判读：四把"尺子" · 看数值递变：向南递减为北半球，向北递减为南半球。 · 看疏密：等温线密 = 温差大；疏 = 温差小。 · 看弯曲："凸高为低、凸低为高"——向高温方向凸，该地气温偏低。 · 看闭合：闭合线圈内"大于大的、小于小的"，可判山地或盆地。 等值线判读法同样适用于等温线、等压线 凸高为低 · 凸低为高 1.7.2013 等温线判读是地图技能核心。最常考"凸高为低、凸低为高"和闭合线圈"大于大的、小于小的"。这条等值线判读法在后面学等压线、等降水量线时还会反复用到。 ‹#› 第二篇小结：热量收支的博弈 一句判断：气温变化，是太阳、地面、大气三方辐射收支的结果。 ① 受热过程 太阳暖大地 → 大地暖大气 → 大气还大地。近地面大气直接热源是地面。 ② 削弱与保温 吸收、反射、散射削弱太阳辐射；大气逆辐射把热量还给地面，起保温作用。 ③ 气温变化 日变化 14 时最高、日出前后最低；纬度、海陆、地形共同决定世界气温分布。 1.7.2013 第二篇收束。下一篇进入最核心的难点——热力环流与风。这是高考综合题的常客。 ‹#› PART 03 · 大气运动 风，究竟是谁"推"动的？ 海边的昼夜风为何反向？城市为什么比郊区热？高空的风和近地面的风为什么不一样？答案都藏在"热胀冷缩"四个字里。 1.7.2013 第三篇是全章最难、最爱考的部分。请大家带着问题进入：大气为什么会运动？直接动力是什么？高空风和近地面风受力有何不同？ ‹#› 热力环流：大气运动最简单的形式 因果链 ① 冷热不均：地面受热不均。 ② 垂直运动：热处空气上升，冷处下沉。 ③ 同一水平面出现气压差：热处近地面成低压、高空成高压。 ④ 水平运动：空气由高压流向低压，形成风。 1.7.2013 热力环流是大气运动最简单、最基本的形式。因果链要背熟：冷热不均→垂直运动→同一水平面气压差→水平运动。重点：高低空的气压状况往往相反。 ‹#› 等压面弯曲：高凸低凹 判读口诀 高压上凸：等压面向高处凸，说明该处气压比同高度两侧高。 低压下凹：等压面向低处凹，说明该处气压比同高度两侧低。 注意：高空与近地面等压面弯曲方向相反。垂直方向上，海拔越高气压越低。 1.7.2013 等压面弯曲是难点。口诀"高凸低凹"：高压处等压面上凸，低压处下凹。推理时先看近地面冷热，再推垂直运动，最后定气压和等压面弯曲方向。 ‹#› 海陆风：海边昼夜风向为何反向？ 白天 → 海风（海吹向陆） 陆地比热小，升温快 → 近地面成低压；海洋升温慢 → 高压。风由海吹向陆地，凉爽湿润。 夜晚 → 陆风（陆吹向海） 陆地比热小，降温快 → 近地面成高压；海洋降温慢 → 低压。风由陆吹向海洋。 本质：海陆热力性质差异，是热力环流最典型的例子。 1.7.2013 海陆风关键在海陆比热差异。记住：白天陆地热、气压低，风从海吹陆（海风）；夜晚反过来。滨海地区白天吹海风，带来凉爽，是避暑的有利条件。 ‹#› 山谷风：山坡与山谷的"昼夜对吹" 白天 → 谷风（谷吹向坡顶） 山坡受热多、升温快，空气沿坡上升，谷底空气来补充 → 谷风。 夜晚 → 山风（坡吹向谷底） 山坡冷却快，冷空气沿坡下沉流入谷底 → 山风。谷底夜晚多逆温。 联系：山风把冷空气带入谷底，正是"地形逆温"的由来。 1.7.2013 山谷风与海陆风原理相同，都是热力环流。白天谷风、夜晚山风。联系前面学的地形逆温：夜晚山坡冷空气下沉谷底，谷底暖空气被抬升，形成上热下冷的逆温层。 ‹#› 城市热岛：为什么城市比郊区热？ 城郊热力环流 · 城市人口、工业、交通集中，废热多，气温高于郊区。 · 城市空气上升 → 近地面形成低压；郊区下沉。 · 近地面风由郊区吹向城市，高空相反。 启示：有污染的工厂应布局在城市热岛环流之外，避免废气被近地面风吹回城区。 1.7.2013 城市热岛效应是热力环流在人类活动中的体现。考点是工厂布局：大气污染企业要布置在城市风下沉距离之外，否则污染物会随城郊环流被带回市区。 ‹#› 风由哪三只"手"操控？ 水平气压梯度力 形成风的直接原因。垂直于等压线，由高压指向低压。 地转偏向力 北半球右偏、南半球左偏。只改变风向，不改变风速。 摩擦力 主要在近地面，减小风速，使风向斜穿等压线。 · 高空：空气稀薄，摩擦力可忽略 → 只受前两个力。 · 近地面：三个力同时作用 → 风向与等压线斜交。 1.7.2013 风受三个力。水平气压梯度力是原动力，地转偏向力只改方向，摩擦力减速。关键区别：高空忽略摩擦力，近地面摩擦力不可忽略——这决定了两种风的风向。 ‹#› 高空的风：最终与等压线平行 高空风：气压梯度力与地转偏向力最终平衡 平衡过程 · 高空忽略摩擦力。 · 风受气压梯度力启动，在地转偏向力作用下不断偏转。 · 两力大小相等、方向相反时，风向稳定。 · 结果：风向平行于等压线。 1.7.2013 高空风只受气压梯度力和地转偏向力，两力平衡后风向平行于等压线。这是高空风的特征。注意前提是忽略摩擦力，且通常指南北半球中纬度高空。 ‹#› 近地面的风：为什么斜穿等压线？ 近地面三力共同作用，风向斜穿等压线 与高空风的关键区别 · 近地面受摩擦力影响，风速减小。 · 地转偏向力随风速减小而减弱，无法把风偏转到与等压线平行。 · 三力平衡后，风向斜穿等压线，由高压指向低压并发生偏转。 1.7.2013 近地面风斜穿等压线，这是与高空风最大的区别。原因是摩擦力。我们平时感受到的风都是近地面风，风向与等压线斜交。 ‹#› 在等压线图上如何判断风向？ 海平面等压线分布图（示意） 三步法 ① 作水平气压梯度力：过该点垂直于等压线，由高压指向低压。 ② 定半球：北半球向右偏，南半球向左偏。 ③ 看高度：近地面偏转约 30°—45°，斜穿等压线；高空则偏至与等压线平行。 1.7.2013 风向判断三步法是必考技能。先画气压梯度力（高压指低压、垂直等压线），再按半球偏转，近地面斜穿、高空平行。注意风向是指风的来向。 ‹#› 风力大小：看等压线的"疏密" 等压线密集 → 风力大 单位距离间气压差大，水平气压梯度力大，风速快、风力强。 等压线稀疏 → 风力小 单位距离间气压差小，水平气压梯度力小，风速慢、风力弱。 判读：密大风大，疏大风小 1.7.2013 风力大小看等压线疏密，本质是看水平气压梯度力大小。等压线越密，单位距离气压差越大，风力越大。这与等温线疏密表示温差大小是同一个道理。 ‹#› 实战：按步骤判断一处风向 例题：北半球近地面，P 地西侧为高压、东侧为低压，等压线大致呈南北走向。判断 P 地风向。 第一步：作水平气压梯度力——过 P 垂直等压线，由高压（西）指向低压（东），即指向正东。 第二步：北半球，风向右偏转。 第三步：近地面受摩擦力，偏转约 30°—45°，风向斜穿等压线。 结论：风由西北方向吹来，P 地吹西北风（注意：风向指风的来向）。 1.7.2013 带学生走一遍流程。强调两个易错点：一是风向指风的来向，二是近地面要偏转、高空平行。答题时按"梯度力方向+半球偏转+近地面/高空"三步走。 ‹#› 第三篇小结：热不均 → 环流 → 风 一句判断：一切大气运动，根源都在地面冷热不均。 ① 热力环流 冷热不均→垂直运动→同面气压差→水平运动。海陆风、山谷风、城市风都是它的化身。 ② 风的受力 气压梯度力是原动力；地转偏向力改方向；摩擦力近地面减速。 ③ 风向判读 高空风平行等压线，近地面风斜穿等压线；等压线越密风力越大。 1.7.2013 第三篇收束。三篇正文结束：大气组成分层、受热过程、大气运动。下面进入第四篇——应试专题与答题模板。 ‹#› PART 04 · 应试专题 从"听懂"到"会做题" 梳理知识网络、锁定高频考点、辨析易混易错、套用答题模板，最后用真题检验。 1.7.2013 第四篇是应试冲刺。请大家准备好笔，重点记答题模板和易错点。 ‹#› 全章知识网络 地球上的大气 组成与分层 受热过程 大气运动 干洁空气·水汽·杂质 对流层·平流层·高层 逆温及其影响 削弱作用（吸反散） 大气逆辐射·保温 气温分布与变化 热力环流原理 三力与高空/近地面风 风向·风力判读 1.7.2013 这是全章的知识地图。三大板块：组成分层是基础，受热过程是核心机制，大气运动是应用。请同学们对照这张图，检查自己每个节点是否都能展开。 ‹#› 高频考点①：大气受热过程 常考角度： · 区分根本热源（太阳）与直接热源（地面）。 · 判断大气削弱三形式：吸收、反射、散射。 · 解释大气逆辐射的保温作用。 · 联系生活：霜冻、大棚、地膜、全球变暖。 常考题型：原理判断题、农业措施成因题。 1.7.2013 高频考点一。受热过程图是必背图，考题常以示意图形式让学生标注①②③各代表什么辐射。务必让学生能图文对照。 ‹#› 高频考点②：热力环流 常考角度： · 画热力环流示意图，标上升/下沉气流。 · 判断等压面弯曲方向（高凸低凹）。 · 解释海陆风、山谷风、城市风的昼夜差异。 · 城市风与工业区布局的关系。 常考题型：原理图判读、成因分析、布局评价。 1.7.2013 高频考点二。热力环流是综合题常客，常以"某滨海地区白天风向""山谷夜晚为何多雾"等情境出现。答题要落到冷热不均→垂直运动→气压差→水平运动这条链上。 ‹#› 高频考点③：风与风向判读 常考角度： · 在等压线图上判断某点风向（三步法）。 · 比较两处风力大小（看等压线疏密）。 · 区分高空风与近地面风的受力和风向。 · 判断南北半球（根据偏转方向反推）。 常考题型：等压线图判读、作图题、成因分析。 1.7.2013 高频考点三。风向判读是必考技能，常以等压线图大题出现。要求学生不仅会判读，还要能在图上画出风向箭头。 ‹#› 易混易错①：根本热源 ≠ 直接热源 对比项 根本热源 直接热源 是什么 太阳（短波辐射） 地面（长波辐射） 为何错 大气对太阳短波吸收少，不能直接把大气晒热 近地面大气强烈吸收地面长波而增温 一句话记牢：大气的能量归根到底来自太阳，但近地面大气是被地面"烤"热的——所以对流层上冷下热。 1.7.2013 这是最高频易错点，几乎每年都以选择题出现。务必让学生分清"根本"和"直接"两个词的含义。 ‹#› 易混易错②：高空风 vs 近地面风 对比项 高空的风 近地面的风 受力 气压梯度力 + 地转偏向力 再加摩擦力 风向 平行于等压线 斜穿等压线 前提 忽略摩擦力 摩擦力不可忽略 注意：题目没说"高空"，默认按近地面风处理——风向斜穿等压线。 1.7.2013 易错点二。判断风向前先看清是高空还是近地面。近地面风斜穿等压线，这是日常见到的风；高空风才平行于等压线。 ‹#› 易混易错③：晴天为何昼夜温差大？ 白天：削弱少 → 升温猛 晴天空云少，对太阳辐射的反射削弱弱，到达地面多，白天气温高。 夜晚：逆辐射弱 → 降温快 晴夜云少，大气逆辐射弱，地面热量散失多，气温低。 结论：晴天白天热、夜晚冷 → 日较差大。阴天反之。 1.7.2013 易错点三。用一个原理串起：云量同时影响白天削弱和夜晚逆辐射。晴天两头都"失控"，所以温差大。这是解释内陆、高原日较差大的钥匙。 ‹#› 易混易错④：日较差 vs 年较差 气温日较差（一天之内） 一日最高温与最低温之差。规律：晴天>阴天，陆地>海洋，山谷>山顶。 气温年较差（一年之内） 最热月均温与最冷月均温之差。规律：高纬>低纬，内陆>沿海。 一日气温曲线：最高14时、最低日出前后 1.7.2013 易错点四。别把日较差和年较差的规律搞混。两者都受海陆影响，但时间尺度不同：日较差看昼夜，年较差看冬夏。 ‹#› 答题模板①：受热过程类问题 常见问法：为什么晴天昼夜温差大？为什么晚秋晴朗夜晚多霜冻？温室/地膜为何能保温？ 答题三步 第一步·白天：云量多少 → 对太阳辐射的削弱强弱 → 白天气温高低。 第二步·夜晚：云量多少 → 大气逆辐射强弱 → 保温好坏 → 夜晚降温幅度。 第三步·结论：落到"温差大/小""易/不易霜冻""保温好/差"。 1.7.2013 模板一。教学生按"白天削弱—夜晚逆辐射—结论"三段作答，不丢点。关键词：削弱作用、大气逆辐射、保温。 ‹#› 答题模板②：热力环流成因类 常见问法：分析白天海风的形成过程？城市热岛环流如何形成？工业区为何要布局在城郊环流之外？ 答题链（因果递进） ① 冷热不均：比较两地受热差异（如陆地 vs 海洋）。 ② 垂直运动：热处空气上升，冷处下沉。 ③ 气压差异：热处近地面低压、高压高空；冷处相反。 ④ 水平运动：近地面风由高压吹向低压，点明风向。 1.7.2013 模板二。成因题按四步因果链作答，一步都不能少。特别注意"近地面风向"要落到风从哪里吹向哪里。 ‹#› 答题模板③：风向与风力判读 判断风向： ① 垂直等压线作水平气压梯度力，高压指向低压； ② 北半球右偏、南半球左偏； ③ 近地面斜穿等压线（约30°—45°）。 判断风力： 等压线越密 → 水平气压梯度力越大 → 风力越强。 1.7.2013 模板三。判读类题目要写清步骤，不能只给结论。注意风向是风的来向，答"西北风"而不是"吹向东南"。 ‹#› 答题模板④：逆温及其影响 逆温成因： 近地面气温随高度升高而升高（上热下冷），最常见为夜晚地面辐射冷却形成。 不利影响： 大气稳定，抑制对流 → 污染物不易扩散 → 雾霾加重、能见度下降。 有利影响： 抑制沙尘暴；逆温层上空气平稳，利于飞机飞行。 1.7.2013 模板四。逆温题要辩证回答，既说污染加重，也说有利的一面。常与雾霾、山谷夜晚多雾结合考查。 ‹#› 真题演练①：受热过程判读 题目：上图为大气受热过程示意，写出①②③各代表的辐射名称，并说明近地面大气的直接热源。 参考答案： ① 到达地面的太阳短波辐射；② 地面长波辐射；③ 大气逆辐射。 近地面大气主要、直接的热源是地面长波辐射，而非太阳辐射。 1.7.2013 真题一。让学生先做，再对答案。重点看②③的区分——②是地面射向大气，③是大气射回地面。 ‹#› 真题演练②：海陆风风向判断 题目：某滨海地区，判断白天近地面的风向，并运用热力环流原理说明成因。 参考答案： 白天吹海风（从海洋吹向陆地）。 成因：白天陆地比热小、升温快，近地面形成低压；海洋升温慢，形成高压。近地面风由高压（海）吹向低压（陆）。 1.7.2013 真题二。强调答题要按因果链：比热差异→冷热差异→气压差异→风向。不能只给"海风"两个字。 ‹#› 真题演练③：等压线与风向 题目：北半球近地面等压线图，比较 A、B 两处风力大小，并判断 A 地风向。 参考答案： 等压线越密风力越大，故密集处风力更强。 A 地风向：先由高压指向低压，再北半球右偏，斜穿等压线——按图具体判断风的来向。 1.7.2013 真题三。训练学生在图上实际操作。强调风力看疏密、风向按三步法。 ‹#› 真题演练④：逆温与雾霾 题目：分析冬季晴朗夜晚我国华北地区雾霾加重的原因。 参考答案： 冬夜晴朗 → 地面辐射冷却快 → 形成辐射逆温，大气上热下冷、稳定。 逆温抑制对流，工业、交通排放的污染物难以扩散，堆积在近地面，雾霾加重。 1.7.2013 真题四。把逆温和雾霾两个考点结合。答题要点：晴朗夜晚→辐射逆温→大气稳定→污染物不易扩散。 ‹#› 必背核心数据 数据 / 结论 数值 对流层气温直减率 每升高 1000 m，气温约下降 6 ℃ 对流层高度 低纬 17—18 km，高纬 8—9 km 一天最高 / 最低气温 最高约 14 时，最低在日出前后 地转偏向力 北半球右偏，南半球左偏 1.7.2013 这些数据和结论要像背公式一样记牢。尤其是6℃/1000m和14时最高温，计算题和选择题常直接用。 ‹#› 必背教材图表 ① 大气垂直分层图——三层高度、温度变化、运动特征。 ② 大气受热过程图——太阳、地面、大气三类辐射的方向与名称。 ③ 热力环流示意图——冷热、垂直运动、气压、风向的完整链条。 ④ 高空风与近地面风受力图——三力方向与最终风向。 ⑤ 世界年平均气温分布图——等温线递变规律。 1.7.2013 这五张图要能脱稿默画。地理高考"无图不成题"，图熟了，题就懂了一半。 ‹#› 一轮复习方法建议 · 建网络：先用思维导图理清三大板块，再填细节。 · 抓原理：本章不靠死记，要把"热—运动—风"的因果链想通。 · 练读图：每天过一张教材图，动手画一遍。 · 规范答：按答题模板分点作答，关键词写全。 1.7.2013 给学生的复习建议。强调理解原理比背结论重要，规范答题比多做题重要。 ‹#› 本章知识自查清单 □ 能说出大气的主要成分及其作用 □ 能区分对流层、平流层、高层大气的特点 □ 能解释逆温的成因与影响 □ 能说清热辐射三步曲，并区分根本与直接热源 □ 能区分吸收、反射、散射三种削弱作用 □ 能用大气逆辐射解释霜冻、大棚、地膜 □ 能画热力环流图并解释海陆风、山谷风、城市风 □ 能在等压线图上判读风向与风力 1.7.2013 自查清单。让学生课后逐项打勾，有疑问的回到对应课件页复习。 ‹#› 常考农业措施的"大气原理" 措施 对应的大气原理 熏烟防霜 增加 CO₂ 与尘埃，增强大气逆辐射，减少地面热量散失 塑料大棚 短波易进、长波难出，截留地面长波辐射，起保温作用 地膜覆盖 阻挡地面辐射与水汽散失，保水、增温、护苗 植树造林 吸烟滞尘、增加湿度，改善局地小气候，减轻雾霾 1.7.2013 农业措施题是高频情境。把每个措施对应到大气受热或削弱原理上，答题就不会跑偏。 ‹#› 三句口诀，串起全章 一、太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地。 二、上冷下热对流旺，上热下冷逆温藏。 三、冷热不均起环流，高压低压定风向。 1.7.2013 三句口诀帮助记忆。第一句受热过程，第二句温度结构与逆温，第三篇热力环流与风。 ‹#› 结语 大气既是地球的"保温毯"， 也是风的引擎。 读懂它，就读懂了天气与气候的开端。 1.7.2013 结语页。引导学生把本章与后续气候章节联系起来。 ‹#› 课后作业与思考 1. 默写大气受热过程三步曲示意图，并标注各辐射名称。 2. 用热力环流原理解释"巴山夜雨涨秋池"的昼夜风向。 3. 完成配套练习中等压线风向判读 3 题。 4. 思考：为什么青藏高原太阳辐射强，气温却不高？ 1.7.2013 作业布置。第4题是拔高题，联系大气稀薄→保温弱→气温低，为下一章做铺垫。 ‹#› $