精品解析：河南周口市郸城县2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测生物试题

郸城县2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测生物试题 注意事项： 1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本题共有20个小题，每小题1分，共20分） 1. 为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（　　） A. 无需同他人交流看法 B. 需耐心观察，积极思考 C. 根据自己的好恶记录 D. 不能借助任何观察工具 【答案】B 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么，还需要同别人交流看法，进行讨论。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。 【详解】A．观察要实事求是、全面仔细，但与他人交流看法能从不同角度获得新的认知，对全面了解蝴蝶和蜻蜓的差别有帮助，A错误。 B．依据观察目的进行耐心观察，能让观察更有针对性，同时积极思考有助于深入了解观察对象，B正确。 C．观察过程中根据自己的好恶记录，会使记录结果不客观、不准确，应实事求是记录，C错误。 D．只用肉眼观察过于局限，对于蝴蝶和蜻蜓的一些细微的形态结构差别，可能无法看清，观察时可根据需要借助放大镜等工具，D错误。 故选B。 2. 生物学老师为了让同学们更好地熟悉校园内的各种生物，带领同学们到操场实地观察，下列做法不正确的是（ ） A. 观察植物时要注意植株的形态 B. 观察植物时注意不要破坏植物 C. 观察鸟类时穿颜色鲜亮的衣服 D. 观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．观察植物时要注意植株的形态，是科学观察植物的正确操作，A正确。 B．观察植物时注意不要破坏植物，是爱护生物的正确行为，B正确。 C．观察鸟类时穿颜色鲜亮的衣服，容易惊扰鸟类使其躲避，不利于顺利开展观察，C错误。 D．观察动物时要注意它们的生活环境，是科学观察动物的正确要求，便于全面了解动物的相关特征，D正确。 3. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，上述诗句中不包含生命的是（ ） A. 草长 B. 莺飞 C. 杨柳 D. 春烟 【答案】D 【解析】 【详解】A．“草长”里的草是植物，属于生物，生长是生物的生命现象，包含生命，A不符合题意。 B．“莺飞”里的莺是鸟类，属于生物，飞行是生物的生命活动，包含生命，B不符合题意。 C．“杨柳”是植物，属于生物，包含生命，C不符合题意。 D．“春烟”一般指春天的雾气等非生物，不具备生命特征，不包含生命，D符合题意。 4. 2026年央视马年春晚上，在武术节目《武BOT》中，机器人展示了醉拳、双节棍、弹射空翻等高难度动作。判断机器人是否属于生物的依据是（ ） A. 能否说话 B. 能否运动 C. 能否听从指令 D. 能否生长、发育和繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．能否说话不是生物的特有特征，植物等生物无法说话也属于生物，搭载语音模块的机器人也可实现说话功能，A错误。 B．能否运动不是生物的判断依据，机器人等非生物也可完成运动，多数植物不能自主运动但属于生物，B错误。 C．能否听从指令不是生物的特有属性，机器人可通过程序设置实现听从指令，低等生物不具备接收人类指令的能力也属于生物，C错误。 D．生长、发育和繁殖是生物的核心共同生命特征，机器人不具备该特征，可作为判断其是否为生物的依据，D正确。 5. 红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，下列各项中所体现的生物特征与“红杏出墙”所体现的生物特征相同的是（ ） A. 含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢 B. 小象长成大象 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后 【答案】A 【解析】 【分析】“红杏出墙”是红杏受到墙外阳光这一外界刺激，做出向外生长的反应，体现生物能对外界刺激作出反应。 【详解】A．触碰属于外界刺激，含羞草感受到触碰后，叶片闭合。这是生物对外界刺激作出反应，和“红杏出墙”体现的生物特征相同，A正确。 B．小象个体体积、结构不断变化，长成成年大象，描述的是个体由小到大的变化过程，体现生物的生长现象，不是对外界刺激作出反应，B错误。 C．种下瓜的种子收获瓜，种下豆的种子收获豆，亲代和子代之间性状保持相似，体现生物的遗传现象，不是对外界刺激作出反应，C错误。 D．螳螂捕捉蝉、黄雀捕捉螳螂，动物通过捕食获取食物，从中获得生命活动需要的营养物质，体现生物的生活需要营养，不是对外界刺激作出反应，D错误。 6. 鲸需要时常浮出水面进行换气，呼气时会产生雾状水柱，这说明鲸具有的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能够运动 C. 能对外界刺激作出反应 D. 生活需要营养 【答案】A 【解析】 【详解】A．鲸浮出水面换气、呼气产生雾状水柱，是鲸完成气体交换的呼吸过程，体现了生物能进行呼吸的特征，A正确。 B．题干未描述鲸的运动相关内容，无法体现生物能够运动的特征，B错误。 C．题干没有涉及鲸接收外界刺激后作出应答的相关场景，不能体现生物能对外界刺激作出反应的特征，C错误。 D．生物生活需要营养指生物从外界获取营养物质的生命活动，题干内容未涉及该过程，D错误。 7. 下列是一台显微镜的四个镜头，使用显微镜进行观察时，若要在视野中看到较多的细胞，应选用的镜头组合是（ ） ①目镜5×②目镜10×③物镜10×④物镜40× A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】A．选择①目镜5×和④物镜40×，总放大倍数为200倍，不是最小放大倍数，观察到的细胞数量不是最多，A不符合题意。 B．选择②目镜10×和④物镜40×，总放大倍数为400倍，是所有组合里放大倍数最大的，观察到的细胞数量最少，B不符合题意。 C．选择②目镜10×和③物镜10×，总放大倍数为100倍，放大倍数不是最小，观察到的细胞数量不是最多，C不符合题意。 D．选择①目镜5×和③物镜10×，总放大倍数为50倍，是所有组合中放大倍数最小的，视野中可观察到最多的细胞，D符合题意。 8. 如图为双目显微镜结构示意图，下列有关双目显微镜的说法正确的是（ ） A. 可以调节①之间的距离以适应瞳距 B. 寻找物像需要转动④，使镜筒下降，直到看清物像 C. 通过调整⑥来移动玻片，使标本正对通光孔中心 D. 通过转动②，将低倍物镜换成高倍物镜 【答案】A 【解析】 【分析】图中①是双目显微镜的目镜、②是物镜、③是细准焦螺旋、④是粗准焦螺旋、⑤是移动手轮、⑥是底光源。 【详解】A．双目显微镜的两个目镜间距可调节，能够适配使用者的瞳距，方便双眼同时观察，A正确。 B．双目显微镜没有传统单目显微镜可升降的镜筒，转动④粗准焦螺旋是升降载物台，而非使镜筒下降；且寻找物像时需先上升载物台至物镜接近玻片，再缓慢下降载物台寻找物像，B错误。 C．⑥是光源调节旋钮，作用是调节视野亮度；移动玻片使标本对准通光孔中心的是载物台旁的移动手轮，C错误。 D．转换不同倍数物镜的结构是转换器，②是物镜本身，直接转物镜的操作错误，D错误。 9. 某同学在实验操作考试中，用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点。移动装片和转动目镜，污点均未动。这个污点可能存在于（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 载玻片 D. 反光镜 【答案】B 【解析】 【详解】A．转动目镜时污点未动，说明污点不在目镜上，A不符合题意。 B．移动装片和转动目镜，污点均未动，说明污点不在装片和目镜上，因此污点只能在物镜上，B符合题意。 C．移动装片时污点未动，说明污点不在载玻片上，C不符合题意。 D．反光镜上的污点只会影响视野的亮度，不会出现在视野中，D不符合题意。 10. 下列有关玻片标本的说法错误的是（　　） A. 挑取番茄果肉涂抹制成的属于涂片 B. 将叶片横切，取薄片制成的属于切片 C. 使用显微镜观察的材料应具备薄而透明的特点 D. 人的口腔上皮细胞可以制成永久装片也可以制成临时装片 【答案】A 【解析】 【分析】玻片标本根据制作方法和材料来源可分为切片、装片和涂片。切片是从生物体上切取的薄片制成；装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成；涂片是由液体材料涂抹制成。显微镜观察要求材料薄而透明。 【详解】A．装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成，番茄果肉是固体材料，挑取涂抹应属于装片，故A符合题意。 B．将叶片横切，取薄片制成标本，属于切片，故B不符合题意。 C．显微镜是根据光学原理成像的，所以在显微镜下用于观察的材料一定要薄而透明，便于光线透过，故C不符合题意。 D．人的口腔上皮细胞可以制成永久装片，也可以制成临时装片，其中人的口腔上皮细胞经脱水、染色、封片等复杂工艺可以制成长久保存的永久装片，故D不符合题意。 故选A。 11. 盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】临时装片的制作是擦净盖载玻片→滴加清水或生理盐水→取材→放置标本材料等→盖盖玻片→染色→观察等基本步骤。 【详解】盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片先接触水滴的一端，然后慢慢放下，这样可以避免气泡的产生，否则影响显微镜下观察的效果。选项B、C、D操作均不规范，很容易产生气泡，故选项A符合题意。 12. 显微镜下观察口腔上皮细胞临时装片时，若在视野的右上方看到了气泡，将气泡移出视野的操作是（　　） A. 向左下方移动装片 B. 转动转换器 C. 向右上方移动装片 D. 调节细准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【详解】A．显微镜下物像与装片移动方向相反，气泡在视野右上方，向左下方移动装片，气泡会向右上方移动从而移出视野，故A符合题意。 B．转动转换器的作用是更换物镜，无法将气泡移出视野，故B不符合题意。 C．向右上方移动装片，气泡会向左下方移动，会移到视野中央，无法移出，故C不符合题意。 D．调节细准焦螺旋是为了使物像更清晰，不能移动气泡位置，故D不符合题意。 13. 切西瓜时会流出很多汁水，这些汁水主要来自细胞中的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞壁主要起保护和支持植物细胞的作用，内部不储存大量汁水，A不符合题意。 B．细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，不储存汁水，B不符合题意。 C．植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液溶解有糖类、色素等多种物质，切西瓜流出的汁水主要就是液泡中的细胞液，C符合题意。 D．叶绿体是植物光合作用的场所，负责合成有机物，不储存汁水，D不符合题意。 14. “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”植物细胞中能够呈现出“红”和“绿”的结构分别是（ ） A. 叶绿体、线粒体 B. 液泡、叶绿体 C. 细胞质、细胞核 D. 细胞壁、叶绿体 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶绿体含叶绿素可呈现绿色，但线粒体是呼吸作用的主要场所，不含使物体呈红色的色素，故A错误。 B．液泡内的细胞液含有花青素等色素，能使樱桃呈现红色；叶绿体含叶绿素，能使芭蕉呈现绿色，故B正确。 C．细胞质是细胞生命活动的主要场所，细胞核是遗传信息库，二者均不含使物体呈现红、绿色的色素，故C错误。 D．细胞壁起支持保护作用，主要成分为纤维素，无色透明，无法呈现红色，故D错误。 15. 植物细胞内不同的结构具有不同的功能。其中起保护和支持细胞的作用的是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞是构成植物体的基本结构和功能单位，具有细胞壁、细胞膜、细胞质（含液泡、叶绿体等细胞器）和细胞核，能通过叶绿体进行光合作用制造有机物，同时依靠细胞壁维持形态和保护细胞，完成生长、发育、繁殖等生命活动。 【详解】A．细胞壁的刚性结构能固定细胞形态，避免细胞因吸水或环境压力变形，是植物能保持直立形态（如茎秆挺拔、叶片舒展）的关键；作为细胞的“外层屏障”，可缓冲外界机械损伤（如轻微碰撞），同时防止细胞因过度吸水而破裂，保护细胞膜、细胞核等内部结构的完整性，故A符合题意。 B．叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并释放氧气，是植物“制造营养”的场所，与“保护、支持细胞”无关，故B不符合题意。 C．线粒体通过呼吸作用将有机物（如葡萄糖）分解，释放出细胞生命活动（如细胞分裂、物质运输）所需的能量，核心作用是“供能”，与“保护、支持”无关，故C不符合题意。 D．细胞核作为细胞的“控制中心”，调控细胞的生长、分裂、分化等所有生命活动，还能传递遗传信息，与“保护、支持细胞形态”无直接关联，故D不符合题意。 故选A。 16. 观察平滑肌细胞和神经细胞，它们之间的相同点是（ ） A. 形态一样 B. 都有大液泡 C. 都有细胞壁 D. 都有细胞质 【答案】D 【解析】 【详解】A．肌肉细胞多呈长梭形，利于完成收缩舒张功能；神经细胞有树突、轴突等突起，便于传导神经冲动，二者形态不同，A错误。 B．大液泡是成熟植物细胞特有的结构，动物细胞中不存在大液泡，B错误。 C．细胞壁是植物细胞、细菌细胞等具有的结构，动物细胞没有细胞壁，所以二者都没有细胞壁，C错误。 D．细胞质是动物细胞共有的基本结构，肌肉细胞和神经细胞都属于动物细胞，因此都有细胞质，D正确。 17. 海蛞蝓是一种生活在海洋中的软体动物，能通过吞食藻类并获得藻类细胞中的叶绿体制造有机物。海蛞蝓细胞中的能量转换器可能有（ ） A. 叶绿体、细胞壁 B. 线粒体、细胞膜 C. 叶绿体、线粒体 D. 线粒体、细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。 【详解】叶绿体是植物细胞特有的结构，它负责进行光合作用，将光能转化为化学能，并合成有机物。根据题目描述，海蛞蝓吞食海藻后，海藻细胞中的一种结构会留在其体内，并保留制造有机物的功能。这种结构最符合叶绿体的特征。线粒体是动植物细胞共有的结构，它负责进行呼吸作用，分解有机物并释放能量。虽然线粒体对细胞生存至关重要，但它并不具备合成有机物的功能。而细胞壁具有保护和支持的作用；细胞膜具有保护和控制物质的进出；细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。综上分析可知，海蛞蝓细胞中的能量转换器可能有叶绿体、线粒体。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18. 下列关于细胞的生活的说法中，不正确的是（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞中的能量储存在无机物中 C. 细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作 D. 细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，A不符合题意。 B．细胞中的能量储存在无机物中，B符合题意。 C．细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作，C不符合题意。 D．细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动，D不符合题意。 19. 下列组成细胞的物质中，属于无机物的是（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 核酸 D. 水 【答案】D 【解析】 【详解】A．糖类属于含碳的有机物，A错误。 B．蛋白质属于含碳的有机物，B错误。 C．核酸属于含碳的有机物，C错误。 D．水属于分子小、不含碳的无机物，D正确。 20. 如图是小明构建的有关生物体的概念图，下列有关说法错误的是（ ） A. 细胞结构中的A为细胞壁 B. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物 C. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 【答案】A 【解析】 【详解】A．概念图里结构A的功能是控制物质进出，符合该功能的细胞结构是细胞膜，细胞壁的功能主要是保护和支持细胞，不能控制物质进出，因此A不是细胞壁，A错误。 B．初中生物范畴内，细胞中的物质分为不含碳、分子较小的无机物，和含碳、分子较大的有机物两类，B正确。 C．细胞的生活需要物质作为基础、能量提供动力，同时细胞核内的遗传信息指导细胞的生命活动，细胞是物质、能量和信息的统一体，C正确。 D．除病毒没有细胞结构外，其余的生物都是由细胞构成的，D正确。 二、非选择题（本题包括5道题，共30分） 21. 学了《认识生物》这章后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们身上所体现出的各种生物特征。请按要求回答下列问题。 （1）观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的___________；观察要按照一定的顺序进行，并做好___________。 （2）同学们观察到虽然牵牛都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和_______________的特性。草丛里的小鸟被同学们惊扰后，迅速飞走，体现的生物特征是_______________。草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现的生物特征是__________________。 （3）同学们观察到银杏叶片呈扇形、边缘光滑；悬铃木叶片形状更接近五角星，边缘有尖锐锯齿。据此判断如图叶片是___________（填“银杏”或“悬铃木”）的叶片。 【答案】（1） ①. 目的 ②. 记录 （2） ①. 变异 ②. 生物能对外界刺激作出反应 ③. 生物的生活需要营养 （3）悬铃木 【解析】 【小问1详解】 科学观察是科学探究的基本方法，开展观察需要先有明确的观察目的，观察时按照一定顺序进行，并且要如实做好观察记录。 【小问2详解】 遗传是生物亲子代的相似性，变异是亲子代或子代个体间的性状差异，同种牵牛出现不同花色，体现了生物的变异特性，因此第一空填变异；小鸟被同学们惊扰后飞走，是小鸟对外界刺激作出的规律性反应，对应生物特征“生物能对外界刺激作出反应”；喜鹊啄食草籽和蚂蚱，是从外界获取营养维持生命活动，对应生物特征“生物的生活需要营养”。 【小问3详解】 题干明确说明银杏叶片呈扇形、边缘光滑，悬铃木叶片接近五角星、边缘带锯齿；图中叶片形状接近五角星、边缘有尖锐锯齿，符合悬铃木叶片的特征，因此判断为悬铃木。 22. 图一是用于观察的单目显微镜，图二为显微镜下观察到的洋葱细胞图像，请据图回答下列问题。 （1）利用显微镜观察临时装片时，首先要进行对光调光，在这个过程中，应选用__________（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔，随后调节__________选择较大的光圈，最后注视目镜，调节反光镜直至通过目镜看到明亮的圆形视野。 （2）在使用显微镜时，转动[_____]使镜筒缓缓下降，在转动过程中，一定要从侧面看着[②]__________。 （3）图二中AB是小明同学在观察中看到的物像，要使视野由A变为B，应调节图一中的[ ]__________。 【答案】（1） ①. 低倍 ②. 遮光器 （2） ①. ⑤粗准焦螺旋 ②. 物镜 （3）⑥细准焦螺旋 【解析】 【分析】图一中①为转换器、②为物镜、③为遮光器、④为目镜、⑤为粗准焦螺旋、⑥为细准焦螺旋、⑦为反光镜；图二中A视野物像模糊，B视野物像清晰。 【小问1详解】 显微镜对光调光时，低倍物镜视野范围更大、进光量更多，更容易对光成功，因此首先选用低倍物镜对准通光孔，之后转动遮光器选择较大光圈，最后调节反光镜完成对光。 【小问2详解】 使镜筒缓缓下降需要转动⑤粗准焦螺旋；为了避免②物镜压碎玻片标本、损伤镜头，转动下降过程中必须从侧面注视物镜。 【小问3详解】 对比图二A和B，A物像模糊，B物像清晰，细准焦螺旋的功能是小幅度调节镜筒，使物像更清晰，因此要使视野由A变为B，需要调节图一中⑥细准焦螺旋。 23. 图一所示为制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图二是动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 （1）图一中制作临时装片的正确顺序是b→__________。（用字母和箭头表示） （2）图一步骤b在载玻片中央滴加的液体是__________。 （3）图一步骤c中染色所用的液体是___________，细胞中染色最深的结构是图二中的[2]__________。 （4）在观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像分别如图三所示，其中乙同学的观察效果最好。甲同学观察的视野中出现了__________。丙同学观察的视野中细胞重叠严重，可能是图一中步骤__________（填字母）操作不当引起的。 【答案】（1）b→a→d→e→c （2）生理盐水 （3） ①. 稀碘液 ②. 细胞核 （4） ①. 气泡 ②. d 【解析】 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的流程为：擦→滴→刮→涂→盖→染色，对应图一的操作：b滴生理盐水，a刮取口腔上皮细胞、d将刮取的细胞涂抹均匀、e盖盖玻片、c染色，因此正确顺序为b→a→d→e→c。 【小问2详解】 人的口腔上皮细胞没有细胞壁，滴加清水会导致细胞吸水涨破，步骤b滴加生理盐水的目的是维持细胞的正常形态，因此滴加的液体是生理盐水。 【小问3详解】 染色步骤常用的染色剂是稀碘液，也可直接写碘液；细胞核内含有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，因此染色最深的结构是细胞核。 【小问4详解】 观察图三甲的视野，边缘黑、内部透亮的结构是气泡，是盖盖玻片操作不当产生的；丙同学视野中细胞重叠严重，是因为涂抹时没有将细胞均匀分散开，对应图一的涂抹步骤d，因此是步骤d操作不当引起的。 24. 为了探究杜鹃鸟和杜鹃花的细胞结构特点，某生物兴趣小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构模式图，请回答下列问题。 （1）杜鹃花由图__________（填“A”或“B”）细胞构成。 （2）细胞的许多生命活动在[⑥]___________中进行。可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用的结构是[ ]__________。 （3）杜鹃鸟和杜鹃花在细胞结构上的主要区别是：杜鹃鸟的细胞没有[ ]___________、叶绿体和液泡。 【答案】（1）A （2） ①. 细胞质 ②. ⑦线粒体 （3）①细胞壁 【解析】 【分析】题图中A是植物细胞，对应杜鹃花，B是动物细胞，对应杜鹃鸟，图中各结构分别为①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【小问1详解】 杜鹃花属于植物，其细胞为植物细胞。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，图A具有这些结构，符合植物细胞特征，因此杜鹃花由图A细胞构成。 【小问2详解】 ⑥标注的结构是细胞质，细胞的许多生命活动都在细胞质中进行；⑦线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 【小问3详解】 杜鹃鸟属于动物，动物细胞和植物细胞相比，杜鹃鸟的细胞没有①细胞壁、叶绿体和液泡。 25. 下图是克隆羊多莉诞生的过程示意图，请据图回答下列问题。 （1）母羊A、母羊B和母羊C结构和功能的基本单位是__________。为融合细胞提供细胞核的是__________（填“母羊A”或“母羊B”），母羊C的作用是____________________。 （2）与A、B、C三只母羊进行对比，克隆羊多莉在身体特征上和母羊__________相似，原因是细胞中的遗传物质储存在______________中，该结构控制着生物的生长、发育和遗传。 （3）在体外培养融合细胞时，__________（填细胞结构）能够让培养液中融合细胞生活需要的营养物质进入细胞，而把有些物质挡在融合细胞外。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 母羊A ③. 提供胚胎发育的场所（子宫），为胚胎发育提供营养物质，孕育小羊多莉 （2） ①. A ②. 细胞核 （3）细胞膜 【解析】 【分析】图示清晰展示了培育流程：母羊A提供含细胞核的乳腺细胞，母羊B提供去核卵细胞，二者融合后体外培养，再移植到母羊C体内发育得到多莉。 【小问1详解】 除病毒外，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，三只母羊都是多细胞生物，因此结构和功能的基本单位是细胞；根据图示流程，融合细胞的细胞核来自母羊A的乳腺细胞，母羊B仅提供了不含细胞核的卵细胞，母羊C的作用是为胚胎发育提供子宫作为发育场所，承担代孕孕育的作用。 【小问2详解】 生物的性状由遗传物质决定，遗传物质主要储存在细胞核中，多莉的细胞核来自母羊A，因此多莉的身体特征和母羊A相似，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，是细胞的遗传控制中心。 【小问3详解】 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够选择性让细胞生活需要的营养物质进入细胞，同时将不需要的物质阻挡在细胞外，符合题干描述的细胞结构为细胞膜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 郸城县2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测生物试题 注意事项： 1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本题共有20个小题，每小题1分，共20分） 1. 为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（　　） A. 无需同他人交流看法 B. 需耐心观察，积极思考 C. 根据自己的好恶记录 D. 不能借助任何观察工具 2. 生物学老师为了让同学们更好地熟悉校园内的各种生物，带领同学们到操场实地观察，下列做法不正确的是（ ） A. 观察植物时要注意植株的形态 B. 观察植物时注意不要破坏植物 C. 观察鸟类时穿颜色鲜亮的衣服 D. 观察动物时要注意它们的生活环境 3. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，上述诗句中不包含生命的是（ ） A. 草长 B. 莺飞 C. 杨柳 D. 春烟 4. 2026年央视马年春晚上，在武术节目《武BOT》中，机器人展示了醉拳、双节棍、弹射空翻等高难度动作。判断机器人是否属于生物的依据是（ ） A. 能否说话 B. 能否运动 C. 能否听从指令 D. 能否生长、发育和繁殖 5. 红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，下列各项中所体现的生物特征与“红杏出墙”所体现的生物特征相同的是（ ） A. 含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢 B. 小象长成大象 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后 6. 鲸需要时常浮出水面进行换气，呼气时会产生雾状水柱，这说明鲸具有的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能够运动 C. 能对外界刺激作出反应 D. 生活需要营养 7. 下列是一台显微镜的四个镜头，使用显微镜进行观察时，若要在视野中看到较多的细胞，应选用的镜头组合是（ ） ①目镜5×②目镜10×③物镜10×④物镜40× A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 8. 如图为双目显微镜结构示意图，下列有关双目显微镜的说法正确的是（ ） A. 可以调节①之间的距离以适应瞳距 B. 寻找物像需要转动④，使镜筒下降，直到看清物像 C. 通过调整⑥来移动玻片，使标本正对通光孔中心 D. 通过转动②，将低倍物镜换成高倍物镜 9. 某同学在实验操作考试中，用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点。移动装片和转动目镜，污点均未动。这个污点可能存在于（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 载玻片 D. 反光镜 10. 下列有关玻片标本的说法错误的是（　　） A. 挑取番茄果肉涂抹制成的属于涂片 B. 将叶片横切，取薄片制成的属于切片 C. 使用显微镜观察的材料应具备薄而透明的特点 D. 人的口腔上皮细胞可以制成永久装片也可以制成临时装片 11. 盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是 A. B. C. D. 12. 显微镜下观察口腔上皮细胞临时装片时，若在视野的右上方看到了气泡，将气泡移出视野的操作是（　　） A. 向左下方移动装片 B. 转动转换器 C. 向右上方移动装片 D. 调节细准焦螺旋 13. 切西瓜时会流出很多汁水，这些汁水主要来自细胞中的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 14. “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”植物细胞中能够呈现出“红”和“绿”的结构分别是（ ） A. 叶绿体、线粒体 B. 液泡、叶绿体 C. 细胞质、细胞核 D. 细胞壁、叶绿体 15. 植物细胞内不同的结构具有不同的功能。其中起保护和支持细胞的作用的是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 16. 观察平滑肌细胞和神经细胞，它们之间的相同点是（ ） A. 形态一样 B. 都有大液泡 C. 都有细胞壁 D. 都有细胞质 17. 海蛞蝓是一种生活在海洋中的软体动物，能通过吞食藻类并获得藻类细胞中的叶绿体制造有机物。海蛞蝓细胞中的能量转换器可能有（ ） A. 叶绿体、细胞壁 B. 线粒体、细胞膜 C. 叶绿体、线粒体 D. 线粒体、细胞核 18. 下列关于细胞的生活的说法中，不正确的是（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞中的能量储存在无机物中 C. 细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作 D. 细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动 19. 下列组成细胞的物质中，属于无机物的是（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 核酸 D. 水 20. 如图是小明构建的有关生物体的概念图，下列有关说法错误的是（ ） A. 细胞结构中的A为细胞壁 B. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物 C. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 二、非选择题（本题包括5道题，共30分） 21. 学了《认识生物》这章后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们身上所体现出的各种生物特征。请按要求回答下列问题。 （1）观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的___________；观察要按照一定的顺序进行，并做好___________。 （2）同学们观察到虽然牵牛都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和_______________的特性。草丛里的小鸟被同学们惊扰后，迅速飞走，体现的生物特征是_______________。草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现的生物特征是__________________。 （3）同学们观察到银杏叶片呈扇形、边缘光滑；悬铃木叶片形状更接近五角星，边缘有尖锐锯齿。据此判断如图叶片是___________（填“银杏”或“悬铃木”）的叶片。 22. 图一是用于观察的单目显微镜，图二为显微镜下观察到的洋葱细胞图像，请据图回答下列问题。 （1）利用显微镜观察临时装片时，首先要进行对光调光，在这个过程中，应选用__________（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔，随后调节__________选择较大的光圈，最后注视目镜，调节反光镜直至通过目镜看到明亮的圆形视野。 （2）在使用显微镜时，转动[_____]使镜筒缓缓下降，在转动过程中，一定要从侧面看着[②]__________。 （3）图二中AB是小明同学在观察中看到的物像，要使视野由A变为B，应调节图一中的[ ]__________。 23. 图一所示为制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图二是动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 （1）图一中制作临时装片的正确顺序是b→__________。（用字母和箭头表示） （2）图一步骤b在载玻片中央滴加的液体是__________。 （3）图一步骤c中染色所用的液体是___________，细胞中染色最深的结构是图二中的[2]__________。 （4）在观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像分别如图三所示，其中乙同学的观察效果最好。甲同学观察的视野中出现了__________。丙同学观察的视野中细胞重叠严重，可能是图一中步骤__________（填字母）操作不当引起的。 24. 为了探究杜鹃鸟和杜鹃花的细胞结构特点，某生物兴趣小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构模式图，请回答下列问题。 （1）杜鹃花由图__________（填“A”或“B”）细胞构成。 （2）细胞的许多生命活动在[⑥]___________中进行。可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用的结构是[ ]__________。 （3）杜鹃鸟和杜鹃花在细胞结构上的主要区别是：杜鹃鸟的细胞没有[ ]___________、叶绿体和液泡。 25. 下图是克隆羊多莉诞生的过程示意图，请据图回答下列问题。 （1）母羊A、母羊B和母羊C结构和功能的基本单位是__________。为融合细胞提供细胞核的是__________（填“母羊A”或“母羊B”），母羊C的作用是____________________。 （2）与A、B、C三只母羊进行对比，克隆羊多莉在身体特征上和母羊__________相似，原因是细胞中的遗传物质储存在______________中，该结构控制着生物的生长、发育和遗传。 （3）在体外培养融合细胞时，__________（填细胞结构）能够让培养液中融合细胞生活需要的营养物质进入细胞，而把有些物质挡在融合细胞外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $