4.11 五四运动 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

温故知新 1、袁世凯复辟帝制为什么失败了？有何启示？ 2、袁世凯死后，北洋军阀分成哪几个主要派系？对中国产生了什么影响？ 何为青年？青春是什么样子？ 第11课 五四运动 爱国、进步、民主、科学 1、梳理新文化运动兴起和五四运动由北京扩展到上海的时空线索，构建本课知识框架。通过五四运动中工人阶级成为运动主力的事实，认识人民群众在历史发展中的推动作用。（唯物史观、时空观念） 2、研读《北京学界全体宣言》等文献，提取五四运动的口号、斗争方式等关键信息。分析五四运动爆发的导火索线与两个阶段的变化，理解其是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。（史料实证、历史解释） 3、认识工人阶级登上政治舞台和马克思主义传播的重大意义。体会青年学生的爱国担当。感悟以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，体会其爱国主义核心，增强责任担当。（家国情怀） 核心素养 情境导入 在今天北京五四大街，矗立着一座中西合璧的红色砖楼。这里曾是北京大学校部和图书馆所在地，始建于１９１６年，见证了新文化运动和五四运动。现在这里已成为一座纪念馆，陈列着许多珍贵的革命文物。新文化运动是如何兴起的？它与五四运动有着怎样的联系？让我们一起来学习本课。 北京大学红楼 壹 新文化运动的兴起 “辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的思想，一 一洗刷干净不可。” ——陈独秀 1、背景 阅读64页,结合材料和图片，分析新文化运动的背景 袁世凯在天坛祭天 辛亥革命后百姓门户前的对联 背景：辛亥革命的失败和民国初期的思想混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。 2、概况 阅读64—66页，梳理新文化运动的基本史实，并完成表格。 兴起时间 开始标志 代表人物 主要阵地 基本口号 内容 1915年 民主、科学 陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培等 北京大学和《新青年》编辑部 ①、抨击旧道德和旧文化；②、提倡民主与科学；③、倡导文学革命：提倡新文学和白话文。 胡适 李大钊 鲁迅 蔡元培 陈独秀 3、内容 阅读65—66页，结合材料，概括新文化运动的内容 ①、抨击旧道德和旧文化 李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教。 1918年5月，鲁迅在《新青年》上发表中国现代文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》。以新文学的形式揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字——“吃人”！孩子还没吃过人罢！救救孩子！ ——摘自《狂人日记》第一部白话文小说 鲁迅（1881－1936） ②、提倡民主与科学 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 —陈独秀《<新青年>罪恶之答辩书》 思考：德先生与赛先生分别指的什么？ 民主 德先生 Democracy 科学 赛先生 Science 民主：指西方的资产阶级民主政治，人权、自由、平等、博爱的精神 科学：指近代自然科学法则和反对迷信和偶像崇拜的科学精神 陈独秀（1879—1942） ③、倡导文学革命：提倡新文学和白话文。 1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀紧接着发表《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。 经过新文化运动的倡导，白话文和新文学逐渐普及开来，更多人接受了新思想。 新旧文学辩论 《希望》胡适 我从山中来，带着兰花草 种在小园中，希望花开早 一日看三回，看得花时过 兰花却依然，苞也无一个 眼见秋天到，移兰入暖房 朝朝频顾惜，夜夜不相忘 但愿花开早，能将夙愿偿 满庭花簇簇，添得许多香。 1921年胡适赴香山慈幼院演讲，获赠兰花草，悉心照料至秋未开，遂在日记中写下《希望》。该诗收录于中国现代文学史上最早的新诗集《尝试集》，是白话写诗的重要尝试。 4、历史意义 阅读66页，结合材料，概括新文化运动的历史意义 材料1：聚集在《新青年》周围的知识分子的重要性是很难估价的。他们的著作铸成了一代年轻学生的信仰和态度。1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导。 ——美国学者莫里斯者 材料2：（新文化运动）是在新的历史条件下又一次思想解放的潮流，它促使人们更迫切追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件 ——摘编自李侃《中国近代史》 材料三： 1913年，江苏第一师范，“最崇拜的人物”调查问卷统计结果： 序号 被崇拜者 票数 1 孔子 157 2 孟子 61 3 孙中山 17 …… …… …… 序号 被崇拜者 票数 1 孙中山 473 2 陈独秀 173 3 蔡元培 153 …… …… …… 14 孔子 1 材料四： 1923年12月11日，北京大学25周年纪念日，崇拜人物民意测验结果： ①、动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流。 ③、对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 ②、使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。 中国近代化的探索 技术（器物） 政治制度 思想文化 洋务运动 19世纪60—90年代 地主阶级洋务派 戊戌变法 1898 资产阶级维新派 辛亥革命 1911 资产阶级革命派 新文化运动 1915开始 先进知识分子 特点： 由学习西方技术（器物）到制度，再到思想文化。 由表及里、由浅入深、层层递进，不断深入的过程。 复习巩固 14 贰 五四运动的爆发 1、导火线 阅读66页结合材料，概括五四运动的导火线 第一次世界大战，英法美对德作战。美国鼓动中国参战。英、美、法等国曾许诺：战争胜利后，将对中国以大国相待，取消中德条约以及战前中国给予德国的一切特权。这些使大多数知识分子对即将在巴黎召开的世界和平大会寄予了很高的期望。 一战期间，中国加入协约国作战，中国虽没有派军队直接参战，但派出14万劳工到欧洲战场，中国劳工在前线挖战壕、运弹药，吃苦耐劳，作出了巨大的牺牲，为协约国的胜利做出了巨大贡献。 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的和平会议，作为战胜国之一的中国也派代表参加。 中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。 巴黎和会上中国外交失败 　　5月3日晚7时，北大礼堂挤满了青年学生，有人以血书写四个大字“还我青岛”，不少人写下了遗嘱，他们相约第二天举行示威，以表达愤慨—— 现在日本在万国和会要求吞并青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 　　 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 　 国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 谈谈你对这份宣言的感受 这份宣言体现了学生团结一致反抗外来侵略，捍卫民族尊严，维护国家领土主权的伟大爱国精神，天下兴亡匹夫有责的责任担当和献身精神。 2、爆发：第一阶段 阅读66页—67结合材料，概括五四运动爆发的史实 时间 中心 主力 斗争方式 口号 要求 结果 1919年5月4日 北京 学生 示威游行、罢课 ①、外争主权，内除国贼 ②、誓死力争，还我青岛 ③、取消二十一条 ④拒绝和约签字 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 北洋政府出动军警镇压、逮捕30多名爱国学生 章宗祥： 当时的驻日公使 陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使 曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长 相关史事 1919年5月4日，游行队伍在东交民巷使馆区受到外国巡捕的阻拦，多次交涉无果后转向曹汝霖的住宅赵家楼。曹汝霖闻讯躲藏起来。愤怒的学生将屋内杂物点燃，痛殴章宗祥的正在曹家的章宗祥。火烧赵家楼、痛打的行动震动了全国。 阅读68页结合材料，概括五四运动的扩大 2、爆发：第二阶段 时间 中心 主力 斗争方式 结果 1919年6月5日到6底 上海（运动中心由北京转到上海） 工人阶级（开始登上政治舞台) 工人罢工、学生罢课、商人罢市 直接目标得到实现：北洋政府释放被捕学生、罢免曹汝霖等人的职务、中国代表没有在“巴黎和约”上签字 学生罢课 工人罢工 商人罢市 “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。” ——1919年6月《上海学联告同胞书》 国事如此，无心整容，诸君不必光顾 ——上海一理发店 “忍痛停业，冀救被捕学生， 不除国贼，誓不开市！” ——上海商人罢市标语 叁 五四运动的历史意义 材料三：当时提倡（新思潮）的还不过是少数的人，大多数还是莫明其妙，不相关。自从受了五四这个大刺激以后，大家都从睡梦中惊醒了。 ——摘自罗家伦《一年来我们学生运动底成功失败和将来应取的方针》 材料二：“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。 ——周策纵《五四运动史》 材料一：五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义........发展到六三运动时，就不但是知识分子，而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级参加，成了全国范围的革命运动了。 — — 毛泽东《新民主主义论》 1、性质 阅读68页，结合材料，概括五四运动的性质 ①、五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 ②、是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 ③、是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 彻底的反帝反封建的革命性 追求救国强国真理的进步性 广大人民群众参与的广泛性 2、历史意义 材料一：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一些具有初步共产主义思想的知识分子便“出发往民间去”，开始到工人中去开办学校、组织工会，投身到群众斗争中去。这样，中国就出现了一批工人阶级先进分子，从而为中国共产党建立作了思想上和组织上的准备。 ——《中国共产党的九十年》 阅读69页，结合材料，归纳五四运动的历史意义 ①、推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 材料二：所谓新民主主义革命，就是说，这个革命“已经不是旧的、完全被资产阶级领导的，以建立资本主义社会与资产阶级专政的国家为目的的革命，而是新的、无产阶级参加领导或领导的革命”。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。 ——毛泽东 ②、是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 材料三：五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。 ——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 ③、孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。其核心是爱国主义精神。 问题探究：五四运动新民主主义革命的开端 旧民主主义革命：是指从1840年鸦片战争爆发到1919年五四运动爆发之间的中国资产阶级民主革命阶段，前后共持续约80年。 是由资产阶级领导，以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目标，旨在推翻外国资本主义侵略和本国封建统治。 新民主主义革命：是指从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立的民主革命。前后共持续约30年。 是由无产阶级领导的、人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 新民主主义革命的“新” 名称 任务 领导阶级 奋斗目标 指导思想 旧民主主义革命 反帝反封建 资产阶级 资本主义 三民主义 新民主主义革命 反帝反封建 无产阶级 社会主义 马克思主义 五四运动 新文化运动 标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等 主要阵地：北京大学和《新青年》编辑部 内容：抨击旧道德和旧文化；提倡民族和科学；倡导文学革命 影响：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼对随后爆发的五四运动 起到了思想宣传和铺垫的作用。 五四运动 导火线：巴黎和会上中国外交失败 过程 时间：1919年5月4日 口号：“外争主权，内除国贼”、废除“二十一条“等 主力：学生→工人 中心：北京→上海 性质：一场彻底反帝反封建的伟大爱国主义革命运动 意义：中国新民主主义革命的开端 课堂总结 25 课堂练习 1、”中国的土地可以征服而不可以断送，中国的人民可以杀戮而不可以低头！“以上的呐喊是在哪一事件中出现的（ ） A.新文化运动 B.辛亥革命 C.义和团运动 D.五四运动 2、1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（ ） A.旧民主主义革命时期 B.资产阶级革命时期 C.新民主主义革命时期 D.全面社会主义建设时期 3、口号能反映出历史时期的发展特征。”提倡民主和科学”基本口号的提出是在（ ） A.戊戌变法时期 B.辛亥革命时期 C.新文化运动时期 D.五四运动时期 D C C 毛泽东主席对青年的殷切希望 看视频，齐跟诵 五四精神 爱国、进步、民主、科学 同学们再见 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $