精品解析：河南周口市郸城县外国语实验小学等校联考2026-2027学年度冀人版第一学期五年级科学阶段检测卷

五年级科学 一、填空题（每空2分，共22分） 1. 小明用橡皮筋制作了一个“弹射器”，他把橡皮筋拉长后松手，纸团被弹了出去。橡皮筋产生的这种力是________。 2. 小华在水平地面上推一个大箱子，他用尽全力推，箱子却纹丝不动。此时箱子与地面之间产生了________力。 3. 力可以使静止的物体动起来，说明力能改变物体的________。 4. 做“摩擦力”实验时，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越______。 5. 阻碍物体运动的力叫做________。________力是其中一种。 6. 测量力大小的工具是________。 7. 给自行车链条加润滑油是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦。 8. 轮胎上刻花纹是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦。 9. 明明在操场上放风筝，风筝能飞上天，是因为受到________力的作用。 10. 像撬杠这样，在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫做（ ）。 二、选择题（每题2分，共20分） 11. 下列几组力中，全部属于不直接接触的力的是（ ）。 A. 推力、磁力 B. 地球引力、磁力 C. 摩擦力、重力 D. 浮力、弹力 12. 下列现象中，主要与弹力有关的是（ ）。 A. 苹果从树上掉到地上 B. 拉弓时，箭飞出去 C. 在冰面上滑行慢慢停下来 D. 磁铁吸引铁钉 13. 关于重力，下列说法正确的是（ ）。 A. 地球周围的物体不受到重力 B. 物体在月球上不受重力 C. 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 D. 物体上升时不受重力 14. 下列设计思路，用来减小无益摩擦的是（ ）。 A. 鞋底刻凹凸纹路 B. 刹车片加粗纹路 C. 机械转轴加装滚珠轴承 D. 山地车轮胎加深花纹 15. 如图所示，两本书交叉放好后很难拉开，主要是因为（ ）。 A. 书页之间产生了磁力 B. 两本书间产生了较大的万有引力 C. 书和手之间有很强的吸力 D. 书页之间产生了很大的摩擦力 16. 假设生活中不存在摩擦力，下列场景可以实现的是（ ）。 A. 稳稳握住钢笔写字 B. 汽车刹车及时停下 C. 人稳步向前走路 D. 树叶受重力自然下落 17. 在“摩擦力大小与什么有关”的实验中，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测力计示数如图，则木块受到的摩擦力（ ）。 A. 大于1.2N B. 等于1.2N C. 小于1.2N D. 无法确定 18. 同一块矿石，在地球上称得重力为100牛，如果将它带到火星上（火星引力约为地球的0.38倍），则它的重力和质量将（ ）。 A. 重力变小，质量不变 B. 重力不变，质量变小 C. 重力和质量都变小 D. 重力和质量都不变 19. 小丽在水平地面上推动一个木箱，木箱始终没有动。下列说法正确的是（ ）。 A. 小丽对木箱的推力没有作用到木箱上 B. 木箱虽然没有动，但也受到了推力 C. 小丽对木箱的推力大于木箱受到的地面摩擦力 D. 木箱没有动，所以没有受到任何力的作用 20. 下列工具在使用时，利用了杠杆原理的是（ ）。 A. 削笔器 B. 螺丝刀 C. 羊角锤 D. 打气筒 三、判断题（每题2分，共20分） 21. 一个物体从静止到运动，一定受到了力的作用。（ ） 22. 在“小车运动快慢与什么有关”实验中，其他条件不变，每次增加车上的钩码后，小车行驶的时间会变短。（ ） 23. 帆船车是利用风力推动的，风越大、帆越大，车行驶得越快，所以帆越大越好。（ ） 24. 用磁铁吸引铁球时，磁力可以让静止的铁球动起来，也能改变铁球的运动方向。（ ） 25. 在月球上，物体的质量会变小，所以感觉变轻了。（ ） 26. 手握紧水杯不掉落，利用的是无益摩擦。（ ） 27. 向上抛出的毽子不断上升，说明它不受地球引力的影响。（ ） 28. 同一物体在月球上受到的引力约为地球的六分之一。（ ） 29. 匀速拉动木块时，测力计示数大于木块受到的摩擦力。（ ） 30. 手用力的位置离支点越远，撬动重物越省力。（ ） 四、辨析题（共5分） 31. 小亮说：“摩擦力只会阻碍物体运动，所以摩擦全是无益的，我们要尽量消除所有摩擦。”你同意这个观点吗？说明理由。 五、读图题（共15分） 32. 用测力计测量力的大小，下列操作错误的是（ ）。 A. 测量前，先检查指针是否指在0刻度处 B. 测量物体时，手持提环，平视指针刻度 C. 被测的力不能超过弹簧测力计刻度最大值 D. 斜着用力拉挂钩，快速拉动后立刻读数 33. 在自制弹簧测力计过程中，一个弹簧拉长后不能缩回去，这个弹簧还能用来制作弹簧测力计吗?为什么? 34. 我们的哪些体育运动中利用了弹力?（至少2例） 六、实验探究题（共18分） 35. 小明学习了“摩擦力的大小与什么有关”后，产生了新的疑问：摩擦力的大小与物体运动的快慢有关吗？ 他设计实验探究：使用同一个木块、同一块木板、同一个弹簧测力计，分别以慢速、中速、快速三种速度水平匀速拉动木块，每种速度重复测量三次，实验数据如下表： 拉动速度 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第一次 第二次 第三次 慢速 0.5 0.6 0.4 （ ） 中速 0.5 0.4 0.6 （ ） 快速 0.6 0.5 0.4 （ ） （1）计算并填写表格里的平均摩擦力。 （2）小明做这个实验时，保持了哪些条件不变？（请写出两个） （3）分析表格中的数据，你能得出什么结论？ （4）实验过程中要求水平匀速拉动木块，请说明这样操作的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学 一、填空题（每空2分，共22分） 1. 小明用橡皮筋制作了一个“弹射器”，他把橡皮筋拉长后松手，纸团被弹了出去。橡皮筋产生的这种力是________。 【答案】弹力 【解析】 【详解】皮筋受力拉长，发生了弹性形变。当发生弹性形变的物体要恢复原来形状时，会对接触它的物体产生力，这个力就是弹力。 小明拉长橡皮筋，橡皮筋发生弹性形变，松手后橡皮筋要收缩复原，产生弹力，推动纸团飞出去，所以这个力是弹力。 2. 小华在水平地面上推一个大箱子，他用尽全力推，箱子却纹丝不动。此时箱子与地面之间产生了________力。 【答案】摩擦 【解析】 【详解】箱子虽然没有移动，但小华用力推箱子，箱子有相对地面滑动的趋势，地面会对箱子产生阻碍这个滑动趋势的静摩擦力，这个力和推力大小相等，所以箱子保持静止不动。 3. 力可以使静止的物体动起来，说明力能改变物体的________。 【答案】运动状态 【解析】 【详解】力有两种作用效果：改变物体的形状，或者改变物体的运动状态。物体从静止变成运动、运动变成静止、速度大小变化、运动方向改变，都属于运动状态改变。题目里静止的物体动起来，属于运动状态发生变化，所以说明力可以改变物体的运动状态。 4. 做“摩擦力”实验时，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越______。 【答案】大 【解析】 【详解】在压力大小不变的情况下，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越大。 5. 阻碍物体运动的力叫做________。________力是其中一种。 【答案】 ①. 阻力 ②. 摩擦 【解析】 【详解】阻碍物体运动的力叫做阻力。在阻碍物体运动的力中，摩擦力是其中一种常见的力。 6. 测量力大小的工具是________。 【答案】弹簧测力计 【解析】 【详解】专门用来测量力的大小的常用工具是弹簧测力计，它也常被叫做弹簧秤，是利用弹簧受力越大伸长量越长的原理制成的。 7. 给自行车链条加润滑油是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦。 【答案】减小 【解析】 【详解】加润滑油可以在链条和齿轮的接触面之间形成一层油膜，把两个接触面隔开，降低接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力，减少磨损，骑行更省力。 8. 轮胎上刻花纹是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦。 【答案】增大 【解析】 【详解】摩擦力大小和接触面粗糙程度有关。轮胎刻花纹，是让轮胎与地面的接触面变得更粗糙。在压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越大，防止车辆打滑，所以是增大摩擦。 9. 明明在操场上放风筝，风筝能飞上天，是因为受到________力的作用。 【答案】风 【解析】 【详解】风筝依靠流动的空气也就是风，对风筝产生推力，让风筝飞上天空。 10. 像撬杠这样，在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫做（ ）。 【答案】杠杆 【解析】 【详解】像撬杠这样，在力的作用下绕着固定点即支点转动的硬棒叫做杠杆。在杠杆上起支撑作用的固定点叫做支点；使杠杆转动的用力点叫做动力点；阻碍杠杆转动的施力点叫做阻力点。 二、选择题（每题2分，共20分） 11. 下列几组力中，全部属于不直接接触的力的是（ ）。 A. 推力、磁力 B. 地球引力、磁力 C. 摩擦力、重力 D. 浮力、弹力 【答案】B 【解析】 【详解】A．推力需要物体相互接触才能产生，磁力不需要接触，该组不全是不直接接触的力，A选项错误； B．地球引力作用于物体不需要接触，磁力也不需要接触，该组全部属于不直接接触的力，B选项正确； C．摩擦力产生需要物体表面接触，重力不需要接触，该组不全是不直接接触的力，C选项错误； D．浮力是物体浸在流体中受到的力，需要接触，弹力产生也需要物体接触，该组属于直接接触的力，D选项错误。 故选B。 12. 下列现象中，主要与弹力有关的是（ ）。 A. 苹果从树上掉到地上 B. 拉弓时，箭飞出去 C. 在冰面上滑行慢慢停下来 D. 磁铁吸引铁钉 【答案】B 【解析】 【详解】A.苹果落地是因为受到地球吸引产生的重力作用，与弹力无关； B.拉弓射箭时弓发生弹性形变，恢复原状时产生推力，主要利用弹力； C.冰面滑行停止是因为受到摩擦阻力的作用，与弹力无关； D.磁铁靠近铁钉时产生吸引现象，属于磁力作用，与弹力无关。 故选B。 13. 关于重力，下列说法正确的是（ ）。 A. 地球周围的物体不受到重力 B. 物体在月球上不受重力 C. 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 D. 物体上升时不受重力 【答案】C 【解析】 【详解】A．地球周围的物体都会受到地球的吸引，始终受到重力作用，A选项错误； B．月球对物体也有吸引力，物体在月球上同样受到重力，B选项错误； C．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，C选项正确； D．物体无论运动状态如何，在地球附近都受到重力，D选项错误。 故选C。 14. 下列设计思路，用来减小无益摩擦的是（ ）。 A. 鞋底刻凹凸纹路 B. 刹车片加粗纹路 C. 机械转轴加装滚珠轴承 D. 山地车轮胎加深花纹 【答案】C 【解析】 【详解】A．鞋底刻凹凸纹路是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，防止行走时打滑，属于增大有益摩擦，A选项错误； B．刹车片加粗纹路是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，以便实现制动，属于增大有益摩擦，B选项错误； C．机械转轴加装滚珠轴承是用滚动代替滑动，能够显著减小摩擦力，减少机器磨损，属于减小无益摩擦，C选项正确； D．山地车轮胎加深花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，防止骑行时打滑，属于增大有益摩擦，D选项错误。 故选C。 15. 如图所示，两本书交叉放好后很难拉开，主要是因为（ ）。 A. 书页之间产生了磁力 B. 两本书间产生了较大的万有引力 C. 书和手之间有很强的吸力 D. 书页之间产生了很大的摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．书页是纸张，纸张没有磁性，不会产生磁力，A错误。 B．书本之间的万有引力非常微弱，人感受不到，无法阻碍书本拉开，B错误。 C．阻碍书本分开的力存在于书页之间，不是手和书本之间的吸力，C错误。 D．书页交叉叠放，大量书页互相挤压，接触面数量多，拉动时书页间会产生巨大摩擦力，很难将两本书分开，D正确。 故选D。 16. 假设生活中不存在摩擦力，下列场景可以实现的是（ ）。 A. 稳稳握住钢笔写字 B. 汽车刹车及时停下 C. 人稳步向前走路 D. 树叶受重力自然下落 【答案】D 【解析】 【详解】A．握笔写字依靠手与笔之间的摩擦力，无摩擦力笔会滑落，A选项错误； B．汽车刹车依靠轮胎与地面的摩擦力，无摩擦力车无法停下，B选项错误； C．人走路依靠脚与地面的摩擦力，无摩擦力脚会打滑，C选项错误； D．树叶下落主要受重力作用，重力存在与摩擦力无关，无摩擦力树叶仍会下落，D选项正确。 故选D。 17. 在“摩擦力大小与什么有关”的实验中，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测力计示数如图，则木块受到的摩擦力（ ）。 A. 大于1.2N B. 等于1.2N C. 小于1.2N D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】实验要求水平匀速拉动木块，此时木块做匀速直线运动，处于平衡状态。水平方向上木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。弹簧测力计测出的拉力大小是1.2N，所以摩擦力大小等于拉力，也就是等于1.2N。 18. 同一块矿石，在地球上称得重力为100牛，如果将它带到火星上（火星引力约为地球的0.38倍），则它的重力和质量将（ ）。 A. 重力变小，质量不变 B. 重力不变，质量变小 C. 重力和质量都变小 D. 重力和质量都不变 【答案】A 【解析】 【详解】质量是物体所含物质的多少，不随位置改变而改变，矿石带到火星上质量不变。重力大小与星球引力有关，火星引力小于地球，所以矿石在火星上受到的重力变小。因此矿石的状态为重力减小，质量保持恒定。故选A。 19. 小丽在水平地面上推动一个木箱，木箱始终没有动。下列说法正确的是（ ）。 A. 小丽对木箱的推力没有作用到木箱上 B. 木箱虽然没有动，但也受到了推力 C. 小丽对木箱的推力大于木箱受到的地面摩擦力 D. 木箱没有动，所以没有受到任何力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，小丽推木箱，手与木箱接触，推力作用到了木箱上，A选项错误； B．力的存在与物体是否运动无关，推木箱时施加了力，木箱就受到了推力，B选项正确； C．木箱始终没有动，说明推力等于木箱受到的地面摩擦力，C选项错误； D．静止的木箱受到重力、支持力、推力和摩擦力的作用，并非不受力，D选项错误。 故选B。 20. 下列工具在使用时，利用了杠杆原理的是（ ）。 A. 削笔器 B. 螺丝刀 C. 羊角锤 D. 打气筒 【答案】C 【解析】 【详解】A．削笔器：主要利用斜面、轮轴，不是杠杆。 B．螺丝刀：螺丝刀用来拧螺丝，属于轮轴。 C．羊角锤：拔钉子时，绕着一点转动，属于杠杆，利用杠杆原理。 D．打气筒：依靠气体压缩，没有用到杠杆原理。 故选C。 三、判断题（每题2分，共20分） 21. 一个物体从静止到运动，一定受到了力的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因。物体从静止变为运动，意味着运动状态发生了改变，而这种改变必须由力来引起。如果物体不受力，它将保持原有的静止状态，所以从静止到运动的过程一定受到了力的作用。 22. 在“小车运动快慢与什么有关”实验中，其他条件不变，每次增加车上的钩码后，小车行驶的时间会变短。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】小车运动快慢与载重有关，在拉力等其他条件不变时，增加车上的钩码会增大小车载重。载重增加导致小车运动速度变慢，行驶相同距离所用时间会变长。题目所述时间变短与事实相反，故该说法错误。 23. 帆船车是利用风力推动的，风越大、帆越大，车行驶得越快，所以帆越大越好。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】风力是驱动帆船车运动的动力来源，帆面受风面积越大，获得的推力通常越大。但车辆行驶还受稳定性影响，帆过大会使重心升高，导致车身容易倾斜或翻倒，且会增加空气阻力。设计帆船车时需要综合考虑风力大小与车身结构，帆面大小应适中，并非越大越好。 24. 用磁铁吸引铁球时，磁力可以让静止的铁球动起来，也能改变铁球的运动方向。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】力可以改变物体的运动状态，磁力是力的一种。静止的铁球在磁力作用下，会从静止状态变为运动状态。运动中的铁球受到磁力吸引时，原有的运动路径会受到干扰，导致运动方向发生偏转。因此，磁力既能使静止物体运动，也能改变运动物体的方向。 25. 在月球上，物体的质量会变小，所以感觉变轻了。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】质量是物体所含物质的多少，不随位置的改变而变化。月球上的引力比地球小，所以物体在月球上受到的重力变小，感觉变轻了，但物体本身的质量保持不变。物体在月球上变轻是因为重力减小，而非质量减小。 26. 手握紧水杯不掉落，利用的是无益摩擦。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】摩擦力根据对人类活动的作用可分为有益摩擦和有害摩擦。手握水杯时，手与杯壁之间产生的摩擦力阻碍了杯子向下滑落，使杯子能够被稳稳拿住。这种摩擦力帮助人们完成拿杯子的动作，对生活是有利的，属于有益摩擦。题干将其描述为无益摩擦，不符合事实。 27. 向上抛出的毽子不断上升，说明它不受地球引力的影响。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】地球附近的物体都会受到地球引力的作用，无论物体处于静止还是运动状态。毽子向上运动是因为被抛出时具有向上的速度，但在上升过程中，地球引力始终存在且方向竖直向下，正是引力使毽子的上升速度逐渐减慢，最终落回地面。物体的运动方向不能改变其受引力影响的事实。 28. 同一物体在月球上受到的引力约为地球的六分之一。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】引力大小与天体自身质量密切相关，月球质量远小于地球。科学测量数据显示，物体在月球表面受到的引力大约是地球表面的六分之一，故该说法正确。 29. 匀速拉动木块时，测力计示数大于木块受到的摩擦力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】物体做匀速直线运动时处于平衡状态，水平方向上拉力与摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡条件，这两个力大小相等。测力计示数反映拉力大小，因此示数等于摩擦力，题目表述错误。 30. 手用力的位置离支点越远，撬动重物越省力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】判断杠杆是否省力，需要同时比较用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离，题目只说手用力的位置离支点越远就越省力，没有固定重物（阻力点）的位置，缺少前提条件，所以这句话是错误的。 四、辨析题（共5分） 31. 小亮说：“摩擦力只会阻碍物体运动，所以摩擦全是无益的，我们要尽量消除所有摩擦。”你同意这个观点吗？说明理由。 【答案】不同意。摩擦有有益摩擦和有害摩擦，不能全部消除。 有益摩擦：比如人走路时，脚向后蹬地面，地面给脚向前的摩擦力，这个摩擦力帮助人向前运动，并不是阻碍人运动。只有机器转轴这类摩擦会磨损零件、消耗能量，属于有害摩擦，我们只需要减小有害摩擦。 【解析】 【详解】摩擦力不只会阻碍物体运动，很多时候我们需要依靠摩擦力才能正常活动：比如人走路时，脚和地面的摩擦力能让我们往前迈步，如果没有这个摩擦力人根本站不稳、走不了；拿东西时手和物品的摩擦力能让我们握住东西不滑落；汽车刹车时靠轮胎和地面的摩擦力才能停下。这些摩擦都是有益的，我们没法也没必要消除所有摩擦，只需要在有害摩擦的地方想办法减小摩擦就可以。 五、读图题（共15分） 32. 用测力计测量力的大小，下列操作错误的是（ ）。 A. 测量前，先检查指针是否指在0刻度处 B. 测量物体时，手持提环，平视指针刻度 C. 被测的力不能超过弹簧测力计刻度最大值 D. 斜着用力拉挂钩，快速拉动后立刻读数 【答案】D 【解析】 【详解】A.使用前进行调零是必要步骤，能保证测量起点准确，操作正确； B.手持提环避免接触弹簧，平视读数避免视线误差，操作正确； C.超过量程会损坏弹簧，因此力的大小需在测量范围内，操作正确； D.拉力方向应与弹簧伸长方向一致，斜拉会产生额外摩擦，且需待指针稳定后读数，操作错误。 故选D。 33. 在自制弹簧测力计过程中，一个弹簧拉长后不能缩回去，这个弹簧还能用来制作弹簧测力计吗?为什么? 【答案】不能。 弹簧测力计依靠弹簧弹性伸缩形变来测量力，弹簧拉长后无法缩回，说明弹簧已经失去弹性，形变不能恢复，无法准确反映拉力大小，因此不能用来制作弹簧测力计。 【解析】 【详解】弹簧测力计是依靠弹性工作的，弹性指物体受力发生形变，撤去外力后可以恢复原来形状的性质。这个弹簧被拉长之后无法缩回到原来的样子，说明它已经超出弹性限度，发生了塑性形变，不再具备弹性，不能产生弹力，因此无法用来制作弹簧测力计。只有具备弹性、形变后可以复原的弹簧，才适合制作测力计。 34. 我们的哪些体育运动中利用了弹力?（至少2例） 【答案】示例：撑杆跳高、拍篮球、跳远起跳、射箭、打羽毛球等（合理即可） 【解析】 【详解】弹力是物体发生形变后，要恢复原来形状时产生的力。撑杆跳高依靠弯曲撑杆恢复原状的弹力把运动员向上推送；拍篮球时，篮球受压形变，依靠弹力弹起；射箭时弓被拉弯，弓恢复原状产生的弹力推动箭飞出；打羽毛球时球拍发生形变，依靠弹力将羽毛球打出；跳远起跳时，地面和腿部肌肉形变产生弹力，帮助运动员向前跃起，这些运动都利用了弹力。 六、实验探究题（共18分） 35. 小明学习了“摩擦力的大小与什么有关”后，产生了新的疑问：摩擦力的大小与物体运动的快慢有关吗？ 他设计实验探究：使用同一个木块、同一块木板、同一个弹簧测力计，分别以慢速、中速、快速三种速度水平匀速拉动木块，每种速度重复测量三次，实验数据如下表： 拉动速度 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第一次 第二次 第三次 慢速 0.5 0.6 0.4 （ ） 中速 0.5 0.4 0.6 （ ） 快速 0.6 0.5 0.4 （ ） （1）计算并填写表格里的平均摩擦力。 （2）小明做这个实验时，保持了哪些条件不变？（请写出两个） （3）分析表格中的数据，你能得出什么结论？ （4）实验过程中要求水平匀速拉动木块，请说明这样操作的原因。 【答案】（1） 拉动速度 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第一次 第二次 第三次 慢速 0.5 0.6 0.4 （ 0.5 ） 中速 0.5 0.4 0.6 （ 0.5 ） 快速 0.6 0.5 0.4 （ 0.5 ） （2）保持不变的条件：木块不变、木板不变 （3）结论：摩擦力的大小与物体运动的快慢无关。 （4）水平匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，弹簧测力计的拉力大小等于木块受到的摩擦力大小，这样就能直接读出摩擦力大小。 【解析】 【小问1详解】 慢速：(0.5+0.6+0.4)÷3=0.5N；中速：(0.5+0.4+0.6)÷3=0.5N；快速：(0.6+0.5+0.4)÷3=0.5N。三组平均摩擦力数值相同。 【小问2详解】 本实验是对比实验，研究摩擦力和运动快慢的关系，只改变拉动速度，控制其他条件不变，题目给出同一个木块、同一块木板，所以木块、木板不变，木块重量和接触面粗糙程度也就保持不变。 【小问3详解】 三组实验拉动速度不一样，但算出的平均摩擦力都是0.5N，说明运动快慢不会改变摩擦力大小。 【小问4详解】 匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，弹簧测力计测出来的拉力数值就等于摩擦力大小，方便测量摩擦力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $