广东广州市2025-2026学年第一学期九年级期中质量监测历史试题

广州市2025一2026学年第一学期九年级期中质量监测 历史试题答题卡 学校 班级： 姓名： 一、 选择题（每小题2分，共50分） 1[A][B][C[D] 6[A][B][C[D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][CD] 21[A][B][C[D] 2[A][B][C[D] 7[A][B][C][D] 12[A[B][C[D] 17[A][B][C[D] 22[A][B][C][D] 3[A][B][CD] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][CD] 9[A]B][C][D] 14[AJ][B][C[D] 19[A][B][C[D] 24[A][B][C[D] 5[A[B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][CD] 2O[A][B][C[D] 25[A][B][C[D] 二、非选择题（共40分，其中26小题12分，27小题14分，28小题14 分) 26.(1)（4分) 26.(2)(4分) 26.(3)(4分) (:s)()8Z (gS)()8z (:b)()8z ()()LZ (:)()Lz (f)(LZ (gb)（T)LZ 广州市2025—2026学年第一学期九年级期中质量监测 历史试题 （考试时间：60分钟　满分：90分） 闭卷考试 注意事项 1　本卷分单项选择题和非选择题两部分，共28小题。 2　所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 3　选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4　非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1　有学者认为，古代埃及文明是“尼罗河的赠礼”。下列史实中，能够印证这一说法的是（ ） A.　古埃及人发明了象形文字，留下大量莎草纸文献 B.　尼罗河定期泛滥，沿岸土地肥沃，为农业发展和文明兴起创造了条件 C.　法老被视为太阳神之子，集军政大权于一身 D.　古埃及人相信灵魂不死，将尸体制作成木乃伊 2　《汉谟拉比法典》规定：自由民毁坏同等地位自由民之眼，应毁其眼；毁坏奴隶之眼，只需赔偿银钱；藏匿逃跑奴隶者，将被处死。（材料摘编自《汉谟拉比法典》）上述规定反映出该法典（ ） A.　保障了奴隶的人身自由 B.　废除了同态复仇的落后原则 C.　维护奴隶主阶级的利益 D.　强调法律面前人人平等 3　古代印度的法律文献规定，不同种姓之间不得通婚，低等种姓不得从事高等种姓的职业，婆罗门与刹帝利享有诸多特权。这些规定反映出古代印度社会（ ） A.　等级界限森严 B.　民主政治发达 C.　商品经济繁荣 D.　法律制度完备 4　伯里克利在阵亡将士葬礼上说：“我们的制度被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”（材料摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》）结合所学判断，对伯里克利时代雅典民主政治的正确理解是（ ） A.　政权掌握在成年男性公民手中，具有明显的局限性 B.　妇女、外邦人和奴隶均享有公民权 C.　公民大会是国家最高的司法机关 D.　民主制度由亚历山大推广到整个帝国 5　下面是古代罗马发展历程中的大事：①布匿战争的爆发　②凯撒控制元老院　③屋大维建立罗马帝国　④罗马共和国的建立。按时间先后顺序排列，正确的是（ ） A.　①②③④ B.　④①③② C.　①④②③ D.　④①②③ 6　罗马大竞技场、万神殿等建筑大量采用拱券和穹顶结构，至今仍是许多现代大型体育场和公共建筑的灵感来源。这主要说明（ ） A.　帕特农神庙是古罗马建筑的代表 B.　苏格拉底、柏拉图都是罗马哲学家 C.　古代罗马建筑对后世影响深远 D.　《荷马史诗》成书于古罗马时期 7　8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革土地分配制度，受封者须向封君宣誓效忠、提供兵役，封君则授予其土地作为回报。这一改革（ ） A.　使西欧形成层层封授的封君封臣关系 B.　建立起王权至上的中央集权体制 C.　直接推动西欧庄园经济的解体 D.　导致基督教会势力迅速衰落 8　西欧庄园一般包括领主的领地和佃户的份地，庄园内设有教堂、磨坊和法庭，生产生活所需大多能自给自足；庄园法庭负责审理庄园内的事务。据此可知，西欧庄园（ ） A.　完全摆脱了国王和教会的管辖 B.　是近代工厂制度的最初形式 C.　实现了佃户与领主的完全平等 D.　是一个自给自足的经济和政治单位 9　12世纪以来，巴黎大学、博洛尼亚大学等相继出现。它们获得国王和教皇授予的免税、免役及司法自治等特权，并开设文法、修辞、逻辑、算术等课程。这反映出中世纪大学（ ） A.　以培养封建骑士为唯一目标 B.　直接促成了资产阶级革命 C.　完全摆脱了教会的思想控制 D.　拥有一定的自治权，推动了文化教育的发展 10　查士丁尼在位期间，组织法学家系统整理历代罗马法律，编纂成《罗马民法大全》。近代法国《民法典》等法律在不同程度上继承了罗马法的基本原则。这说明（ ） A.　拜占庭帝国确立了民主共和制度 B.　《罗马民法大全》直接确立了近代法制 C.　罗马法是近代欧洲民法的重要渊源 D.　罗马法能够完全适应近代社会 11　646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，效仿中国隋唐制度推行改革，此后多次派遣遣唐使来华学习。这主要说明（ ） A.　日本善于学习吸收外来先进文明 B.　隋唐制度被原封不动地移植到日本 C.　日本从此进入幕府统治时期 D.　中日两国建立了同盟关系 12　阿拉伯帝国时期，巴格达的“智慧宫”汇集了大量希腊、波斯和印度的典籍；阿拉伯商人往来于欧亚非三大洲，把中国的造纸术等传入西方。据此可知，阿拉伯人（ ） A.　创造了世界上最早的象形文字 B.　最早建立了地跨三洲的大帝国 C.　长期垄断了世界海上贸易 D.　在东西方文化交流中发挥了桥梁作用 13　14世纪，英国一些领主不再亲自经营土地，而是将土地出租给富裕农民。富裕农民雇用无地或少地的农民耕种，产品面向市场出售，形成租地农场。上述材料反映的经济现象是（ ） A.　自给自足庄园经济的强化 B.　资本主义生产关系的萌芽 C.　封建等级制度的进一步巩固 D.　国家干预经济的推行 14　古代埃及、古代两河流域、古代印度文明均兴起于大河流域。这从根本上说明（ ） A.　大河文明都建立了民主政治 B.　地理环境完全决定了社会制度 C.　大河流域自然环境优越，有利于农业发展和文明形成 D.　世界文明发展呈现单一模式 15　亚历山大东征后，希腊文化向东方传播，东方文明也影响了希腊，东西方文化在碰撞中交融。这表明亚历山大东征（ ） A.　使希腊文明从此走向衰落 B.　建立了永久和平的世界秩序 C.　消除了各文明之间的差异 D.　客观上促进了东西方文化交流 16　罗马共和国时期，国家权力掌握在由贵族组成的元老院手中，执政官、保民官等官员由公民大会选举产生。据此可知，罗马共和国（ ） A.　实现了全体公民的平等参政 B.　是奴隶主贵族掌握的共和政体 C.　确立了君主专制制度 D.　废除了奴隶制度 17　《荷马史诗》生动再现了古希腊迈锡尼时代的社会风貌，《十二铜表法》是罗马最早的成文法。下列有关希腊罗马古典文化的表述，正确的是（ ） A.　《十二铜表法》废除了罗马的奴隶制度 B.　儒略历由古希腊人最早编制 C.　苏格拉底是罗马著名的法学家 D.　《荷马史诗》是研究古希腊社会的重要史料 18　10世纪起，西欧兴起了许多以工商业活动为中心的城市。城市居民通过金钱赎买或武装斗争争取自治权。城市的发展（ ） A.　彻底废除了西欧的封建制度 B.　使基督教会从此在欧洲完全失去影响 C.　瓦解了庄园经济，孕育出新的社会力量 D.　直接确立了资产阶级统治 19　拜占庭帝国将希腊、罗马古典文化加以保存和整理，其法学家编纂的《罗马民法大全》对后世影响深远。拜占庭文化的历史贡献在于（ ） A.　创造了世界上最早的象形文字 B.　延续并传承了希腊罗马古典文化 C.　开创了民主政治的传统 D.　完成了对东方文化的改造 20　12世纪晚期，源氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。此后日本进入（ ） A.　天皇独揽大权时期 B.　民主共和时期 C.　幕府统治时期 D.　联邦制时期 21　阿拉伯人对世界文化的贡献包括：改造并传播了古印度人创造的计数法（后称“阿拉伯数字”），创立了伊斯兰教。下列表述正确的是（ ） A.　阿拉伯数字是阿拉伯人独立发明的 B.　阿拉伯人把印度计数法传入欧洲，促进了世界文化交流 C.　伊斯兰教创立于古代罗马 D.　阿拉伯帝国灭亡于亚历山大东征 22　13世纪以后，西欧出现了一批从事纺织、制陶等行业的手工工场。工场主出资购买原料、提供工具，雇佣工人集中劳动，产品销往市场。手工工场的出现（ ） A.　巩固了封建庄园经济 B.　使农民完全失去土地 C.　直接推动了早期殖民扩张 D.　表明西欧资本主义萌芽进一步发展 23　5世纪末，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的地位，教会则支持其扩张。这说明（ ） A.　基督教从此在欧洲彻底消亡 B.　法兰克王国实行民主共和制度 C.　王权与教会相互利用，推动了西欧封建化进程 D.　教会完全控制了世俗政权 24　下列历史事件按发生时间先后顺序排列，正确的是（　）①《汉谟拉比法典》的颁布　②罗马共和国的建立　③法兰克王国的建立　④大化改新的推行 A.　①②③④ B.　②①③④ C.　①③②④ D.　①②④③ 25　要考证古代两河流域的社会状况，下列材料中史料价值最高的是（ ） A.　后世学者编写的《两河流域文明史》 B.　以两河流域传说为蓝本的现代影视剧 C.　《汉谟拉比法典》石柱原件 D.　历史题材小说中的相关描写 二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分） 26　阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：古代埃及地处尼罗河流域。尼罗河每年定期泛滥，退水后留下肥沃的淤泥，沿岸农业发达。古代埃及国王（法老）被视为神的化身，集军、政、财、神权于一身，金字塔正是法老权力的象征。 材料二：《汉谟拉比法典》规定：自由民毁坏同等地位自由民之眼，应毁其眼；毁坏奴隶之眼，只需赔偿银钱；藏匿逃跑奴隶者，将被处死。（材料摘编自《汉谟拉比法典》） 材料三：古希腊山峦起伏、海岸曲折，平原狭小而良港众多。雅典城邦的公民通过公民大会等机构参与城邦管理。伯里克利时期，成年男性公民均可参加公民大会，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。 （1）依据材料一，指出古代埃及文明兴起与哪条大河密切相关，并概括法老权力的突出特点（答出一点即可）　4分 （2）材料二中的法律规定体现出怎样的立法原则？结合所学，指出《汉谟拉比法典》在世界法制史上的地位　4分 （3）综合三则材料并结合所学，比较古代亚非文明（以埃及、两河流域为例）与古希腊文明在经济形态上的主要不同，并谈谈你对“世界文明具有多样性”的认识　4分 27　阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特推行改革，实行有条件的土地分封。受封者须向封君宣誓效忠、提供兵役，封君则授予其土地作为回报，形成层层封授的封君封臣关系。 材料二：西欧庄园领主的领地和佃户的份地犬牙交错，庄园内设有教堂、磨坊和法庭；佃户须向领主缴纳地租、承担劳役，庄园生产生活所需基本自给自足。 材料三：10世纪起，西欧兴起了以工商业活动为中心的城市，城市居民通过金钱赎买或武装斗争获得自治权；12世纪，巴黎大学、博洛尼亚大学等相继出现，享有一定自治权。 （1）依据材料一并结合所学，指出查理·马特改革的主要内容，并说明其影响　4分 （2）依据材料二，概括西欧庄园的经济特点，并指出庄园法庭的作用　4分 （3）依据材料三并结合所学，指出中世纪城市和大学的兴起对西欧社会发展产生了哪些影响　4分 （4）综合上述材料，谈谈你对“中世纪西欧社会基本特征”的认识　2分 28　阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：亚历山大东征后，希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊，东西方文化在碰撞中交融；阿拉伯人把中国的造纸术、印度的计数法等传入欧洲，成为东西方文化交流的桥梁。 材料二：646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度推行改革，此后日本多次派遣遣唐使来华学习，日本社会发展明显加快。 材料三：世界古代各文明产生于不同的地理环境，形成了各具特色的文明形态；不同文明在交往中相互学习、相互促进，共同推动人类文明的进步。 （1）依据材料一，指出阿拉伯人在世界文化交流中发挥了怎样的作用，并再举一例古代文明交流的史实　4分 （2）依据材料二并结合所学，概括大化改新的主要内容，并分析其对日本发展的影响　5分 （3）综合上述材料，围绕“文明交流互鉴”自拟一个观点，运用相关史实加以论证，并谈谈你的认识　5分 第二部分　参考答案与评分标准 一、单项选择题答案 题号 答案 1 B 2 C 3 A 4 A 5 D 6 C 7 A 8 D 9 D 10 C 11 A 12 D 13 B 14 C 15 D 16 B 17 D 18 C 19 B 20 C 21 B 22 D 23 C 24 A 25 C 二、非选择题参考答案与评分说明 评分说明：非选择题为开放性试题，学生作答只要符合史实、观点明确、言之成理，即可参照评分要点酌情给分；表述与参考答案不一致但意思相同的不扣分，专有名词书写错误酌情扣分。 第26题（12分） (1) 尼罗河（2分）。法老集军、政、财、神权于一身，被神化为最高权力的象征（2分，答出一点即可）。 (2) 原则：同态复仇、维护等级差别（2分，答出“同态复仇”或“等级差别”任一点即可给2分）。地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（2分）。 (3) 不同：古代亚非文明以农耕经济为主，属大河文明，盛行中央集权；古希腊以工商业和海外贸易为主，属海洋文明，实行城邦民主政治（2分）。认识：世界各文明因地理环境和历史条件不同而各具特色，文明的多样性是人类社会的基本特征，应尊重不同文明，推动文明交流互鉴（2分，言之成理即可）。 第27题（14分） (1) 内容：实行有条件的土地分封，受封者须效忠封君、提供兵役（2分）。影响：形成层层封授的封君封臣关系，推动了西欧封建等级制度的形成（2分）。 (2) 经济特点：庄园以农业为主，生产生活基本自给自足（2分）。作用：庄园法庭审理庄园内部事务，维护庄园秩序，保障领主与佃户的权益（2分，言之成理即可）。 (3) 影响：城市工商业的发展瓦解了庄园经济，孕育出市民阶层等新的社会力量；大学的兴起推动了文化教育的发展，为西欧社会变革准备了条件（4分，答出两点即可，每点2分）。 (4) 认识：中世纪西欧形成了以封君封臣制、庄园经济、城市与大学兴起等为主要特征的封建社会形态，其发展既有继承也有创新，为近代欧洲的崛起准备了条件（2分，答出一点、言之成理即可）。 第28题（14分） (1) 作用：阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，把中国、印度等东方文明的成果传入欧洲（2分）。史实示例：亚历山大东征促进了希腊文化与东方文化的交融；丝绸之路促进东西方贸易与文化交流；日本大化改新学习中国隋唐制度等（2分，任举一例、符合史实即可）。 (2) 内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给公民耕种，收取赋税（3分，答出两点即可）。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建制国家，推动日本社会进步（2分）。 (3) 观点示例：文明交流互鉴推动人类社会进步（1分）。论证：阿拉伯人传播文化促进东西方交流；日本大化改新学习隋唐制度推动本国发展；亚历山大东征促进东西方文化交融（2分，任举两例、符合史实即可）。认识：不同文明应相互尊重、平等交流，在互鉴中共同发展（2分，言之成理即可）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $