用弹力驱动小车（动画交互）-2026-2027学年科学五年级上册教科版

《用弹力驱动小车》交互式模拟实验 · 使用说明 一、资源基本信息 适用教材：教科版《科学》（2024版新教材）五年级上册 · 第三单元《运动和力》 第3课《用弹力驱动小车》 资源类型：交互式模拟实验课件（HTML 网页，双击即可在浏览器中运行） 运行环境：Edge / Chrome 等现代浏览器，无需联网、无需安装插件，可拷贝到教室电脑使用。 二、对应教材与课标 教材内容：观察感受弹力；用弹力驱动小车；研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系。 对应 2022 版科学课程标准核心概念“物质的运动与相互作用”：知道弹力是常见的作用力；力可以改变物体运动的快慢和距离。 本课只涉及“弹力”与“缠绕圈数—行驶距离”的关系，不涉及摩擦力、重力等其他力，不超纲。 三、主要功能 橡皮筋缠绕圈数可调（0~10 圈），实时提示弹力大小（小 / 中 / 大）。 小车行驶动画模拟：圈数过多时出现“打滑”“橡皮筋拉断”等真实实验现象，用语通俗，适合小学生理解。 一键自动演示：1 / 3 / 6 / 7 / 10 圈各跑 3 次，自动汇总数据。 实验记录单自动记录数据，支持取平均数、中间数、最大值，培养重复实验与数据处理意识。 内置结论填空，完成后可提示参考答案，便于课堂小结。 四、课堂使用建议 情境导入：拉伸橡皮筋感受弹力，提问“橡皮筋能不能驱动小车”。 预测与验证：先让学生预测圈数与行驶距离的关系，再用课件演示验证。 控制变量：强调同一辆小车、同一条路线，只改变缠绕圈数（对比实验）。 数据处理：引导用平均数处理 3 次实验数据，讨论为什么各组数据会有差异。 拓展衔接：结合本单元“月球小车”制作，讨论车轮设计要适应行驶环境。 五、注意事项 请用电脑浏览器打开，建议全屏演示（按 F11）。 若教室无法开展实物分组实验，可用本课件替代演示；有条件时仍建议学生动手实操。 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnull