精品解析：江苏省苏州园区星浦实验2026-2027学年第一学期10月九年级历史阶段检测卷

江苏省苏州园区星浦实验中学2026-2027学年九上10月考 历史试题 一、单项选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。） 1. 随着社会经济发展，剩余产品日益增加，私有制逐渐产生，原始社会开始分化为统治阶级和被统治阶级两大对立阶级。导致这一变化的根本因素是（ ） A. 生产力水平的提高 B. 人们的思想观念变化 C. 气候条件的改变 D. 外族的入侵 2. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。文字的不同体现出国家和书面表达和思维方式的不同。现在找到了下面四种人类早期文字，据此反映出（ ） A. 文明的形成与自然环境有密切联系 B. 世界文明发展具有多元化特点 C. 不同区域文明产生时代具有同期性 D. 古代亚非拉地区文明成就斐然 3. 《汉谟拉比法典》刻在一根黑色玄武岩石柱上，法典中有许多关于租赁、雇佣、借贷、奴隶地位等方面的内容。它是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，其根本目的是（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 保护所有居民的人身权利 C. 削弱国王的统治权力 D. 促进各城邦之间的自由贸易 4. 古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半……”这反映了古埃及科学文化（ ） A. 以神学的研究为核心 B. 与生产实践紧密结合 C. 已形成完整科学体系 D. 主要服务于贵族阶层 5. 在古印度的司法实践中，若婆罗门与首陀罗发生纠纷，即使婆罗门存在过错，处罚也会轻于首陀罗；而吠舍若伤害了刹帝利，会被处以比伤害同等级成员更重的处罚。这一现象说明种姓制度（ ） A. 维护了社会的公平正义 B. 加剧了社会的不平等 C. 导致司法体系完全崩溃 D. 有利于调解社会矛盾 6. 古印度孔雀王朝时期，阿育王大力弘扬佛教，佛教逐渐传入中亚、中国等地。这一史实最直接地说明（ ） A. 宗教的传播推动了不同地区之间的文化交流 B. 佛教在当时已经成为印度的唯一宗教 C. 孔雀王朝的疆域覆盖了整个世界 D. 种姓制度在这一时期被彻底废除 7. 下图所示的古希腊作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 8. 对比下面两幅地图，可以得到的共同历史信息是亚历山大帝国与罗马帝国（ ） 亚历山大东征示意图 古代罗马的扩张示意图 A. 都是封建性的军事帝国 B. 都建立于公元前1世纪 C. 都与波斯帝国进行战争 D. 版图都曾经地跨欧、亚、非 9. 下图是屋大维的人物雕像，他创立元首制，被授予“奥古斯都”称号，这一事件标志着（ ） A. 罗马共和国的建立 B. 罗马帝国的建立 C. 罗马帝国的分裂 D. 西罗马帝国灭亡 10. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除了强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。据此可知，西欧封君封臣间（ ） A. 以血缘为纽带 B. 存在契约关系 C. 矛盾冲突不断 D. 人身依附紧密 11. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 阶级矛盾异常尖锐 B. 农奴生活质量较高 C. 奢靡浪费之风盛行 D. 自给自足特征明显 12. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 行会的兴起 13. 有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 14. 据学者伊本·基夫提记载，9世纪，翻译家侯奈因翻译希腊医学典籍时会对照波斯译本，并请教印度医者。同时阿拉伯人还译介了印度数学、波斯文学典籍，并结合自身特色创新。这些现象表明阿拉伯文化（ ） A. 以医学成就引领世界文明 B. 在文明交融中实现传承创新 C. 仅依赖外来文化发展自身 D. 始终保持文化的特殊独立性 15. 根据《末日审判书》的记录，12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这一现象的发展（ ） A. 有利于经济结构的转变 B. 体现了民主平等的精神 C. 强化庄园自给自足特点 D. 壮大了教皇教会的权力 16. 中世纪的自画像多为非独立的、非写实式的自画像。从15世纪开始，艺术家们或是将自身形象嵌入场面宏大的《圣经》故事，成为画面的“绝对主角”。这反映出（ ） A. 社会观念影响艺术风尚 B. 绘画创作引领时代潮流 C. 经济发展冲击等级制度 D. 宗教信仰完全失去地位 17. 15世纪前后，意大利的许多市民虽然十分蔑视和反感腐败的教会，但是对日常生活中的宗教仪式却采取了默认态度并坚决维持，他们的生活方式就是以世俗享乐满足肉体需要，以宗教活动满足精神需要。这说明当时（ ） A. 社会观念处于转型时期 B. 教会放松对市民生活的控制 C. 文艺复兴运动缺乏社会基础 D. 自由主义思想广泛传播 18. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是（ ） A. 近代科技发展的社会基础 B. 文艺复兴的经济基础 C. 新航路开辟的原因和条件 D. 殖民扩张的客观作用 19. 在葡萄牙王室的支持下，某航海家带领船队开始远洋探险并于1488年到达非洲南端的好望角。他的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。这位“航海家”是（ ） A. 麦哲伦 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 迪亚士 20. 马克思说：“美洲金银产地的被发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所；这一切都标志着资本主义生产时代的曙光……资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这反映了马克思（ ） ①肯定殖民掠夺在客观上具有进步作用 ②抨击殖民掠夺给殖民地带来巨大灾难 ③肯定殖民掠夺促进欧洲资本主义发展 ④认为殖民掠夺对殖民地具有双重影响 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 21. 下图反映的是1519-1630年墨西哥中部印第安人人口变化情况。该变化的主要原因是（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 早期殖民掠夺 C. 世界市场最终形成 D. 医疗水平落后 22. 下表是有关英国资产阶级革命的部分历史资料，据此可研究（ ） 文献或著作 内容 1215年《大宪章》 未经协商，国王无权征税 13世纪中期《英国的法律和习惯》 国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律，因为法律创造了国王 14世纪初《爱德华三世镜鉴》 根据普通法，任何人（也包括国王）都不应当攫取另一个人的财产 A. “君权神授”理论的渊源 B. “王在法下”的历史传统 C. “主权在民”观念的起源 D. “理性主义”的时代诉求 23. “1840年，在决定是否对中国发动鸦片战争这件事上，尽管维多利亚女王是国家元首，但她并没有直接决定对华开战的权力。议会和内阁是实际决策机构，女王的作用更多是象征性的”这说明当时英国（ ） A. 废除了君主制度 B. 推行民主共和制 C. 王权受到限制 D. 实行联邦制 24. 某同学对“英国资产阶级革命”进行探究性学习时，制作出如下图所示的时间轴。这反映出，英国资产阶级革命过程的突出特点是（ ） A. 曲折反复 B. 迅速彻底 C. 平稳有序 D. 孤立偶然 二、材料解析与探究题（共4题，其中第25题7分，第26题7分，第27题6分，第28题6分，共26分。） 25. 封建时代的日本与阿拉伯帝国的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的社会发展情况。阅读下列材料，回答问题。 材料一 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。 材料二 公元646年，日本孝德天皇依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。之后，确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系，以均田制为蓝本的班田收授法……从而形成了以天皇为中心的中央集权的封建国家体制。 材料三 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 （1）根据材料一，指出早期日本落后的原因。 （2）根据材料二，指出这次改革在政治和经济上的措施分别是什么？这次改革对日本社会性质有何标志性影响？ （3）根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。 （4）综合上述材料，你能获得什么启示？ 26. 11-16世纪是整个世界的转型时期，在这一时期，各方面都发生了巨大的变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图反映的是11-14世纪西欧经济和社会发展引起的变化。 材料二 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘荠以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——摘编自［美］大卫·克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》 材料三 （1）依据材料一并结合所学知识回答，①处应填写的内容是什么？分析材料中的“新的生产和经营方式”的性质。 （2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。依据材料二，概括农作物交流的影响。 （3）结合所学知识，指出材料三所反映的历史事件。概括上述三则材料中的历史事件的共同影响。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这是一场新兴资产阶级通过恢复古代希腊罗马文化艺术的形式，反对神学，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，更不会有欧洲资本主义的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映的这一运动兴起于哪国？该运动的核心思潮是什么？ （2）文艺复兴运动的先驱是？写出他的名字及代表作。 （3）根据材料二指出文艺复兴运动的影响。 28. 民主与法治相辅相成，在不同时代、不同地区有不同的表现。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，以供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 材料三 谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——伏尔泰 （1）根据材料一并结合所学指出，该城邦指的是？该城邦的最高权力机构是？ （2）材料二的内容出自哪个国家的哪部文献？ （3）根据材料三并结合所学指出，伏尔泰所说的制度是？ （4）综合上述材料，谈一谈你对民主与法治建设的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州园区星浦实验中学2026-2027学年九上10月考 历史试题 一、单项选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。） 1. 随着社会经济发展，剩余产品日益增加，私有制逐渐产生，原始社会开始分化为统治阶级和被统治阶级两大对立阶级。导致这一变化的根本因素是（ ） A. 生产力水平的提高 B. 人们的思想观念变化 C. 气候条件的改变 D. 外族的入侵 【答案】A 【解析】 【详解】A.生产力水平提高，产品出现剩余，私有制产生，进而出现阶级分化，这是历史变化的根本原因，正确。 B.人们思想观念变化是阶级分化之后带来的结果，不是根本因素，错误。 C.气候变化不会直接造成剩余产品增多、私有制出现以及社会阶级分化，并非根本原因，错误。 D.外族入侵属于外部冲突，不是原始社会内部产生剩余产品、私有制、阶级对立的根源，错误。 2. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。文字的不同体现出国家和书面表达和思维方式的不同。现在找到了下面四种人类早期文字，据此反映出（ ） A. 文明的形成与自然环境有密切联系 B. 世界文明发展具有多元化特点 C. 不同区域文明产生时代具有同期性 D. 古代亚非拉地区文明成就斐然 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“文字的不同体现出国家和书面表达和思维方式的不同”分析图片可知，世界文明发展早期，两河流域出现了楔形文字，古埃及出现了象形文字，美洲出现了玛雅文字，中国出现了甲骨文，这些文字出现于不同地区，形态、书写方式等各不相同，反映出世界不同地区文明发展具有各自特色，呈现多元化特点，B项正确；自然环境对文明的影响体现在大河流域诞生的农耕文明和沿海诞生的海洋文明不同等方面，与文字多元无关，排除A项；古代两河流域、古埃及、美洲玛雅文明和古代中国孕育出文明的时间并不完全相同，不能得出“同期性”的结论，排除C项；古代文明的确成就斐然，如古巴比伦的《汉谟拉比法典》，古埃及的金字塔，中国古代的四大发明等，但材料仅仅展示了文字，无法准确印证“文明成就斐然”，排除D项。故选B项。 3. 《汉谟拉比法典》刻在一根黑色玄武岩石柱上，法典中有许多关于租赁、雇佣、借贷、奴隶地位等方面的内容。它是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，其根本目的是（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 保护所有居民的人身权利 C. 削弱国王的统治权力 D. 促进各城邦之间的自由贸易 【答案】A 【解析】 【详解】A.古巴比伦属于奴隶制国家，《汉谟拉比法典》是奴隶主阶级颁布的法律，用来维护奴隶主阶级的财产与特权，符合史实与题意，正确。 B.法典严格划分社会等级，奴隶没有平等权利，不能保护所有居民的人身权利，错误。 C.法典由国王汉谟拉比颁布，目的是强化王权，并非削弱国王权力，错误。 D.材料虽提及租赁、借贷相关条文，这只是法典部分内容，不是根本目的，古巴比伦是统一王国，不存在各城邦自由贸易，错误。 4. 古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半……”这反映了古埃及科学文化（ ） A. 以神学的研究为核心 B. 与生产实践紧密结合 C. 已形成完整科学体系 D. 主要服务于贵族阶层 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干没有提到神学相关内容，无法得出“以神学的研究为核心”的结论，错误。 B.题干里古埃及的数学计算方法，是在尼罗河泛滥后重新丈量土地的生产活动中诞生的，直接体现了古埃及科学文化是从生产实践里总结出来、和生产实践紧密结合的特点，正确。 C.材料仅记载了几个零散的面积计算经验公式，不能说明当时已经形成了完整的科学体系，错误。 D.材料里的数学发明是服务于丈量土地的生产活动，没有体现主要服务贵族阶层的特点，错误。 5. 在古印度的司法实践中，若婆罗门与首陀罗发生纠纷，即使婆罗门存在过错，处罚也会轻于首陀罗；而吠舍若伤害了刹帝利，会被处以比伤害同等级成员更重的处罚。这一现象说明种姓制度（ ） A. 维护了社会的公平正义 B. 加剧了社会的不平等 C. 导致司法体系完全崩溃 D. 有利于调解社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A.种姓制度下，不同种姓的司法处罚标准差异极大，并非维护社会公平正义，错误。 B.婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗的种姓等级差异，在司法实践中体现为不同的处罚标准，高种姓犯错处罚更轻、低种姓犯错处罚更重，这进一步加剧了社会的不平等，正确。 C.题干仅描述了种姓制度下司法处罚的不平等，未体现司法体系完全崩溃，表述过于绝对，错误。 D.种姓制度下的司法不平等会激化社会矛盾，而非调解矛盾，错误。 6. 古印度孔雀王朝时期，阿育王大力弘扬佛教，佛教逐渐传入中亚、中国等地。这一史实最直接地说明（ ） A. 宗教的传播推动了不同地区之间的文化交流 B. 佛教在当时已经成为印度的唯一宗教 C. 孔雀王朝的疆域覆盖了整个世界 D. 种姓制度在这一时期被彻底废除 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中阿育王弘扬佛教后，佛教从古印度传入中亚、中国等地，这一传播过程最直接说明宗教传播推动不同地区之间的文化交流，正确。 B.“唯一宗教”表述错误，古印度始终存在多种宗教，错误。 C.孔雀王朝疆域远未覆盖整个世界，错误。 D.孔雀王朝时期种姓制度并未被彻底废除，错误。 7. 下图所示的古希腊作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 【答案】C 【解析】 【详解】A.两件作品都属于造型艺术类作品，不属于文学创作，也没有体现与神话传说的结合，错误。 B.摔跤图样陶盆属于陶器，不是雕塑作品，且两件作品都没有体现宗教信仰相关内容，错误。 C.《掷铁饼者》以雕塑艺术呈现掷铁饼这一体育竞技项目，摔跤图样陶盆以陶绘艺术呈现摔跤运动，二者都将体育竞技内容通过艺术创作展现，结合了艺术审美，正确。 D.两件作品的核心内容都是体育相关场景，没有体现爱好和平与文明交往的理念，错误。 8. 对比下面两幅地图，可以得到的共同历史信息是亚历山大帝国与罗马帝国（ ） 亚历山大东征示意图 古代罗马的扩张示意图 A. 都是封建性的军事帝国 B. 都建立于公元前1世纪 C. 都与波斯帝国进行战争 D. 版图都曾经地跨欧、亚、非 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，亚历山大帝国最强盛时版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨亚、欧、非；2世纪，罗马帝国进入黄金期，版图地跨亚、欧、非，得到的共同历史信息是亚历山大帝国与罗马帝国都曾经地跨欧、亚、非，D项正确；亚历山大帝国和罗马帝国是奴隶制帝国，排除A项；亚历山大帝国建立于公元前4世纪，罗马帝国建立于公元前1世纪末，排除B项；亚历山大东征曾击败波斯帝国，但罗马帝国时期波斯帝国已灭亡，排除C项。故选D项。 9. 下图是屋大维的人物雕像，他创立元首制，被授予“奥古斯都”称号，这一事件标志着（ ） A. 罗马共和国的建立 B. 罗马帝国的建立 C. 罗马帝国的分裂 D. 西罗马帝国灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马共和国建立于公元前509年，远早于屋大维时代，错误。 B.公元前27年屋大维首创元首制，掌握最高实权，被尊为“奥古斯都”，标志着罗马从共和国转变为罗马帝国，正确。 C.395年狄奥多西死后帝国分裂为东西罗马，时间和人物都不符，错误。 D.476年西罗马灭亡，标志西欧奴隶社会结束，时间和事件不符，错误。 10. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除了强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。据此可知，西欧封君封臣间（ ） A. 以血缘为纽带 B. 存在契约关系 C. 矛盾冲突不断 D. 人身依附紧密 【答案】B 【解析】 【详解】A，西欧封君封臣制度是以土地封赐为纽带、而非血缘为纽带的关系，错误。 B.题干提到誓词既明确了封臣的效忠义务，也约定了封君如果不善待封臣，封臣可以离开的规则，说明双方的权利义务有明确的双向约定，体现出契约关系的特点，正确。 C.材料只讲誓词的条文规定，没有叙述双方发生冲突的史实，错误。 D.材料中封臣在特定条件下可以自行离开封君，说明人身依附并不是绝对紧密的，错误。 11. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 阶级矛盾异常尖锐 B. 农奴生活质量较高 C. 奢靡浪费之风盛行 D. 自给自足特征明显 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料反映了庄园自给自足的性质，没有提到领主与农奴之间的冲突、斗争，错误。 B.中世纪农奴遭受剥削，生活困苦；材料只讲手工业生产，没有描述农奴生活水平，错误。 C.材料反映了庄园自给自足的性质，没有奢侈消费相关信息，错误。 D.庄园内部可以生产自己需要的工具与生活用品，基本不用和外界市场交换，这正是西欧庄园自给自足的自然经济最典型的特征，正确。 12. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 行会的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.城市的兴起是中世纪西欧社会整体发展的重要表现，它为大学的诞生提供了经济、人口基础，但本身不属于教育领域的标志性成果，错误。 B.12世纪的西欧，随着经济发展、城市复兴，教育与学术领域涌现出新的气象，大学逐渐兴起。中世纪的大学拥有一定的教学自主权、学术自由特权，为欧洲后世的高等教育体系奠定了雏形，因此被史学界公认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，正确。 C.庄园是西欧中世纪乡村最基础的生产生活组织形式，和教育学术发展没有直接关联，错误。 D.行会是城市中手工业者、商人为保障自身权益组建的同业组织，虽部分行会推动了基础技艺教学，但并非代表中世纪教育最高成就的标志，错误。 13. 有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.印度文化属于南亚文明，没有兼收基督教、希腊罗马古典文化，也不影响东欧文化，和思维导图信息不符，错误。 B.阿拉伯文化起到东西方文化交流的桥梁作用，但并不直接影响东欧文化，与题干思维导图描述不匹配，错误。 C.儒家文化属于古代中国文明，和基督教、希腊罗马古典文化无关，不会为文艺复兴提供基础，错误。 D.拜占庭文化吸收基督教文化、希腊罗马古典文化与西亚北非东方文化，保存古典典籍，承续希腊罗马文化，为文艺复兴提供精神营养，同时深刻影响东欧文化，正确。 14. 据学者伊本·基夫提记载，9世纪，翻译家侯奈因翻译希腊医学典籍时会对照波斯译本，并请教印度医者。同时阿拉伯人还译介了印度数学、波斯文学典籍，并结合自身特色创新。这些现象表明阿拉伯文化（ ） A. 以医学成就引领世界文明 B. 在文明交融中实现传承创新 C. 仅依赖外来文化发展自身 D. 始终保持文化的特殊独立性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只提及了翻译医学典籍的相关内容，没有体现阿拉伯医学成就引领世界文明的表述，错误。 B.题干材料体现阿拉伯学者翻译典籍时会对照不同地区的译本、向其他地区的学者请教，还译介了多个文明的成果，同时结合自身特色做创新，直接对应阿拉伯文化在不同文明的交流融合里完成了对外来文化的传承与创新，正确。 C.“仅依赖外来文化”的表述绝对，材料明确说明阿拉伯人还会结合自身特色创新，并非完全依赖外来文化，错误。 D.材料展现的是阿拉伯文化广泛吸收其他地区的文明成果，没有体现它始终保持特殊独立性，错误。 15. 根据《末日审判书》的记录，12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这一现象的发展（ ） A. 有利于经济结构的转变 B. 体现了民主平等的精神 C. 强化庄园自给自足特点 D. 壮大了教皇教会的权力 【答案】A 【解析】 【详解】A.领主把大量土地出租收取租金，土地经营方式发生变化，推动农业商品化，有利于经济结构的转变，正确。 B.中世纪庄园存在严格等级，不存在民主平等精神，错误。 C.土地出租换取租金，打破自给自足，不会强化庄园自给自足特点，错误。 D.材料只涉及领主土地租赁经营，和教会权力壮大无关，错误。 16. 中世纪的自画像多为非独立的、非写实式的自画像。从15世纪开始，艺术家们或是将自身形象嵌入场面宏大的《圣经》故事，成为画面的“绝对主角”。这反映出（ ） A. 社会观念影响艺术风尚 B. 绘画创作引领时代潮流 C. 经济发展冲击等级制度 D. 宗教信仰完全失去地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.随着文艺复兴的兴起，人文主义成为新的社会观念，重视人的价值、人的地位。直接带动绘画艺术风格、题材发生转变，体现社会观念影响艺术风尚，正确。 B.逻辑颠倒，是时代思潮影响绘画，而非绘画引领时代潮流，错误。 C.材料没有涉及等级制度相关内容，而是强调社会观念对艺术风尚的影响，错误。 D.“完全失去地位”表述绝对，此时宗教信仰依旧存在，错误。 17. 15世纪前后，意大利的许多市民虽然十分蔑视和反感腐败的教会，但是对日常生活中的宗教仪式却采取了默认态度并坚决维持，他们的生活方式就是以世俗享乐满足肉体需要，以宗教活动满足精神需要。这说明当时（ ） A. 社会观念处于转型时期 B. 教会放松对市民生活的控制 C. 文艺复兴运动缺乏社会基础 D. 自由主义思想广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.市民追求世俗享乐又保留宗教活动，体现人文思想兴起，但传统宗教观念仍存在，反映新旧交织，社会观念处于转型时期，正确。 B.材料仅反映市民对宗教仪式的态度，并未体现教会放松对市民生活的控制，且15世纪前后天主教会仍严密控制社会生活，错误。 C.材料中意大利市民追求世俗享乐、反感腐败教会，这正是文艺复兴运动兴起的社会基础，而非缺乏社会基础，错误。 D.自由主义思想是近代启蒙运动时期的主张，15世纪前后尚未产生，与材料时间“15世纪前后”不符，错误。 18. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是（ ） A. 近代科技发展的社会基础 B. 文艺复兴的经济基础 C. 新航路开辟的原因和条件 D. 殖民扩张的客观作用 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料重点讲西欧向外扩张的多重推动力，并非围绕近代科技发展展开论述，错误。 B.文艺复兴的经济基础是西欧商品经济发展、资本主义萌芽，材料包含宗教、思想、经济、技术、民族国家多个维度，不只是经济层面，错误。 C.宗教动力（传播基督教）、思想骚动、经济活力（寻金、商品经济）、技术进步（航海造船技术）、民族君主国支持，都是新航路开辟的原因与条件，对应西欧向外远洋探索扩张，正确。 D.殖民扩张的客观作用指殖民活动带来的后果，而材料描述的是西欧向外冲击具备的各项推动力量，属于扩张前的条件，不是扩张带来的影响，错误。 19. 在葡萄牙王室的支持下，某航海家带领船队开始远洋探险并于1488年到达非洲南端的好望角。他的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。这位“航海家”是（ ） A. 麦哲伦 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 迪亚士 【答案】D 【解析】 【详解】A.1519-1522年，麦哲伦船队首次完成了环球航行，时间与材料不符，错误。 B.1492年，哥伦布“发现”美洲，时间与材料不符，错误。 C.1498年，达·伽马率领船队绕过好望角到达了印度，与题干时间1488年不符，错误。 D.1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角，正确。 20. 马克思说：“美洲金银产地的被发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所；这一切都标志着资本主义生产时代的曙光……资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这反映了马克思（ ） ①肯定殖民掠夺在客观上具有进步作用 ②抨击殖民掠夺给殖民地带来巨大灾难 ③肯定殖民掠夺促进欧洲资本主义发展 ④认为殖民掠夺对殖民地具有双重影响 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“马克思说“美洲金银产地的被发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所；”可以看出，肯定殖民掠夺在客观上具有进步作用说法错误，是破坏作用，①项错误；排除A项；根据“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”可以看出，马克思抨击殖民掠夺给殖民地带来巨大灾难，②正确；根据“这一切都标志着资本主义生产时代的曙光……”可知，肯定殖民掠夺促进欧洲资本主义发展，符合题意，③正确，认为殖民掠夺对殖民地具有双重影响，题干材料中没有提及殖民掠夺的双重性影响，④错误，排除B、D项。故选C项。 21. 下图反映的是1519-1630年墨西哥中部印第安人人口变化情况。该变化的主要原因是（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 早期殖民掠夺 C. 世界市场最终形成 D. 医疗水平落后 【答案】B 【解析】 【详解】A.“三角贸易”主要是将非洲黑人贩卖到美洲，直接造成非洲人口减少，不是美洲印第安人口锐减的原因，错误。 B.新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲展开早期殖民掠夺，对印第安人进行残酷屠杀、奴役，同时殖民者带来的传染病也造成印第安人大量死亡，是这一人口变化的主要原因，正确。 C.世界市场最终形成于19世纪末第二次工业革命完成后，与题干时间不符，错误。 D.医疗水平落后不是印第安人口锐减的主要原因，不符合题意，错误。 22. 下表是有关英国资产阶级革命的部分历史资料，据此可研究（ ） 文献或著作 内容 1215年《大宪章》 未经协商，国王无权征税 13世纪中期《英国的法律和习惯》 国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律，因为法律创造了国王 14世纪初《爱德华三世镜鉴》 根据普通法，任何人（也包括国王）都不应当攫取另一个人的财产 A. “君权神授”理论的渊源 B. “王在法下”的历史传统 C. “主权在民”观念的起源 D. “理性主义”的时代诉求 【答案】B 【解析】 【详解】A.“君权神授”强调国王权力至高无上，与表格中限制君权的内容相悖，错误。 B.表格中三则文献都体现了国王权力受到法律的约束，即“王在法下”的理念，这是英国长期形成的历史传统，为英国资产阶级革命后确立君主立宪制奠定了基础，正确。 C.“主权在民”强调国家权力属于人民，表格中未涉及人民主权的相关内容，错误。 D.“理性主义”是近代启蒙运动的核心思想，与表格反映的中世纪英国文献的时间、内容不符，错误。  23. “1840年，在决定是否对中国发动鸦片战争这件事上，尽管维多利亚女王是国家元首，但她并没有直接决定对华开战的权力。议会和内阁是实际决策机构，女王的作用更多是象征性的”这说明当时英国（ ） A. 废除了君主制度 B. 推行民主共和制 C. 王权受到限制 D. 实行联邦制 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命后保留了君主制度，并未废除君主制，错误。 B.英国实行君主立宪制，不是民主共和制，错误。 C.英国1689年颁布《权利法案》后，王权受到明确限制，议会掌握国家实权，国王逐渐统而不治，符合题干描述，正确。 D.联邦制是处理中央与地方关系的制度，题干未涉及相关内容，且英国不属于联邦制国家，错误。 24. 某同学对“英国资产阶级革命”进行探究性学习时，制作出如下图所示的时间轴。这反映出，英国资产阶级革命过程的突出特点是（ ） A. 曲折反复 B. 迅速彻底 C. 平稳有序 D. 孤立偶然 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图中曲线图可以看出，英国资产阶级革命从1640年开始，先后经历处死国王建立共和国、斯图亚特封建王朝复辟，最终1688年光荣革命标志着革命完成，进程起伏波动，体现出曲折反复的突出特点，正确。 B. 英国资产阶级革命历时近半个世纪，出现封建王朝复辟，最终保留君主制，并不迅速彻底，错误。 C. 革命过程中政权多次反复更迭，发展起伏不定，并非平稳有序，错误。 D. 英国资产阶级革命是资本主义发展冲击封建统治的必然结果，不是孤立偶然事件，错误。 二、材料解析与探究题（共4题，其中第25题7分，第26题7分，第27题6分，第28题6分，共26分。） 25. 封建时代的日本与阿拉伯帝国的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的社会发展情况。阅读下列材料，回答问题。 材料一 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。 材料二 公元646年，日本孝德天皇依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。之后，确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系，以均田制为蓝本的班田收授法……从而形成了以天皇为中心的中央集权的封建国家体制。 材料三 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 （1）根据材料一，指出早期日本落后的原因。 （2）根据材料二，指出这次改革在政治和经济上的措施分别是什么？这次改革对日本社会性质有何标志性影响？ （3）根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。 （4）综合上述材料，你能获得什么启示？ 【答案】（1）原因：与亚洲大陆隔绝的地理环境。 （2）措施：政治上，参照唐朝制度，建立以天皇为中心的中央集权官制与地方行政体系；经济上，推行效仿唐朝均田制的班田收授法。 影响：使日本发展成为中央集权的封建国家，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）原因：阿拉伯人重视知识，设立专门的文化研究机构（智慧宫），在吸收、消化外来文化的基础上进行创新创造。 （4）启示：文明的发展可以积极学习借鉴外来优秀成果；开放交流能推动社会进步；重视文化与知识是文明繁荣的重要动力等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 原因：“早期日本的落后可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境”→可提炼出与亚洲大陆隔绝的地理环境。 【小问2详解】 措施：“从而形成了以天皇为中心的中央集权的封建国家体制”→可提炼出政治上，参照唐朝制度，建立以天皇为中心的中央集权官制与地方行政体系；“以均田制为蓝本的班田收授法”→可提炼出经济上，推行效仿唐朝均田制的班田收授法。 影响：来自课本原文。 【小问3详解】 原因：“阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为‘智慧宫’……在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”→可提炼出阿拉伯人重视知识，设立专门的文化研究机构（智慧宫），在吸收、消化外来文化的基础上进行创新创造。 【小问4详解】 启示：“日本孝德天皇依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革”→可提炼出文明的发展可以积极学习借鉴外来优秀成果；“以均田制为蓝本的班田收授法……从而形成了以天皇为中心的中央集权的封建国家体制”→可提炼出开放交流能推动社会进步；“在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”→可提炼出重视文化与知识是文明繁荣的重要动力等。 26. 11-16世纪是整个世界的转型时期，在这一时期，各方面都发生了巨大的变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图反映的是11-14世纪西欧经济和社会发展引起的变化。 材料二 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘荠以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——摘编自［美］大卫·克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》 材料三 （1）依据材料一并结合所学知识回答，①处应填写的内容是什么？分析材料中的“新的生产和经营方式”的性质。 （2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。依据材料二，概括农作物交流的影响。 （3）结合所学知识，指出材料三所反映的历史事件。概括上述三则材料中的历史事件的共同影响。 【答案】（1）内容：手工工场。性质：资本主义性质。 （2）历史事件：新航路的开辟（或哥伦布“发现”美洲）。 影响：推动了全球农业革命；扩大了农作物的种植区域；促进了人口增长。（答出一点即可） （3）历史事件：“三角贸易”。 共同影响：促进了欧洲资本主义的发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 内容、性质：根据材料一并结合所学知识可知，11—14世纪，随着西欧经济和社会发展，出现了新的生产和经营方式，主要体现在农业上出现了租地农场，手工业出现了手工工场。新的生产和经营方式出现了雇佣劳动，实质上是资本主义的萌芽，体现了资本主义性质｡ 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“新的农作物也传到美洲，包括小麦､燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米､马铃薯､烟草､西红柿､甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植｡”和所学可知，新航路开辟后，欧洲、亚洲、非洲和美洲之间的联系日益密切，促进了物种的交流。所以与材料二中农作物交流相关的历史事件是新航路的开辟。故：农作物交流跟新航路的开辟有关。 影响：根据材料二“……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米､马铃薯､烟草､西红柿､甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植｡由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。”农作物交流推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；促进人口增长｡ 【小问3详解】 历史事件：根据材料三并结合所学知识可知，16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“黑三角贸易”。历时300年之久。最先开始经营三角贸易的国家是葡萄牙和西班牙，接着是英国为主。 共同影响：根据上述材料可得出，材料一手工工场和租地农场等新的生产和经营方式，推动了欧洲经济的发展，为资本主义的发展奠定了经济基础，促进了资本主义萌芽的成长。材料二新航路开辟后的农作物交流，促进了欧洲农业的发展，丰富了食物种类，提高了粮食产量，有利于人口增长，为资本主义发展提供了劳动力，同时也推动了商业贸易的发展，积累了资本。材料三“三角贸易”使欧洲殖民者获得了巨额利润，为欧洲资本主义的发展积累了大量资本。所以三则材料中的历史事件共同影响是促进了欧洲资本主义的发展。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这是一场新兴资产阶级通过恢复古代希腊罗马文化艺术的形式，反对神学，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，更不会有欧洲资本主义的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映的这一运动兴起于哪国？该运动的核心思潮是什么？ （2）文艺复兴运动的先驱是？写出他的名字及代表作。 （3）根据材料二指出文艺复兴运动的影响。 【答案】（1）兴起国家：意大利；核心思潮：人文主义。 （2）先驱：但丁；代表作：《神曲》。 （3）影响：促进了宗教改革与后来思想学术的发展，推动了欧洲资本主义的发展，推动欧洲从中世纪封建国家向以民族文化、民族教育为基础的现代国家转型。 【解析】 【小问1详解】 兴起国家：“这是一场新兴资产阶级通过恢复古代希腊罗马文化艺术的形式，反对神学，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动”→可以判断这场“思想解放运动”指的是文艺复兴运动，文艺复兴14世纪首先兴起于资本主义萌芽最早出现的意大利。 核心思潮：“反对神学，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动”和所学知识→文艺复兴运动的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求现世幸福与个性解放，反对封建神学的禁欲苦行观念。 【小问2详解】 先驱：文艺复兴的先驱是但丁，他是意大利文艺复兴早期的代表人物。 代表作：但丁的代表作是《神曲》，通过幻游地狱、炼狱、天堂的故事，率先对教会的丑恶现象进行批判，宣扬人文主义的思想。 【小问3详解】 影响：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，更不会有欧洲资本主义的发展”→促进了宗教改革与后来思想学术的发展，推动了欧洲资本主义的发展，“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事”→推动欧洲从中世纪封建国家向以民族文化、民族教育为基础的现代国家转型。 28. 民主与法治相辅相成，在不同时代、不同地区有不同的表现。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，以供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 材料三 谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——伏尔泰 （1）根据材料一并结合所学指出，该城邦指的是？该城邦的最高权力机构是？ （2）材料二的内容出自哪个国家的哪部文献？ （3）根据材料三并结合所学指出，伏尔泰所说的制度是？ （4）综合上述材料，谈一谈你对民主与法治建设的认识。 【答案】（1）城邦：雅典。 最高权力机构：公民大会。 （2）国家：英国。 文献：《权利法案》。 （3）制度：君主立宪制。 （4）认识：民主法治建设是一个漫长的过程；民主法治建设要结合本国国情；法治是民主的保障等。 【解析】 【小问1详解】 城邦：根据“公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生”→结合所学知识可知“这是古希腊雅典民主政治的特征”。 最高权力机构：根据“公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能”→可以提炼出“公民大会是最高权力机构”。 【小问2详解】 国家：根据“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，以供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”→结合所学知识可知“这是限制国王权力、确立议会主权的条款，出自英国1689年颁布的《权利法案》，因此出自国家是英国”。 文献：根据“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，以供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”→结合所学知识可知“这是限制国王权力、确立议会主权的条款，出自英国1689年颁布的《权利法案》，因此文献是《权利法案》”。 【小问3详解】 制度：根据“在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国”→结合所学知识可知“这是指英国资产阶级革命后确立的君主立宪制”。 【小问4详解】 认识：材料一体现古代雅典的民主实践，说明民主政治有悠久历史；材料二与材料三体现英国通过法治（《权利法案》）确立民主制度（君主立宪制），说明民主与法治相辅相成；综合三则材料，从雅典民主到英国法治，可以看出民主与法治建设是一个不断发展的过程；民主法治建设需结合本国国情；法治是民主的保障等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $