江苏省苏州园区星浦实验2026-2027学年第一学期10月九年级历史阶段检测卷

江苏省苏州园区星浦实验中学2026-2027学年九上10月考 历史试题 一、单项选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。） 1. 随着社会经济发展，剩余产品日益增加，私有制逐渐产生，原始社会开始分化为统治阶级和被统治阶级两大对立阶级。导致这一变化的根本因素是（ ） A. 生产力水平的提高 B. 人们的思想观念变化 C. 气候条件的改变 D. 外族的入侵 2. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。文字的不同体现出国家和书面表达和思维方式的不同。现在找到了下面四种人类早期文字，据此反映出（ ） A. 文明的形成与自然环境有密切联系 B. 世界文明发展具有多元化特点 C. 不同区域文明产生时代具有同期性 D. 古代亚非拉地区文明成就斐然 3. 《汉谟拉比法典》刻在一根黑色玄武岩石柱上，法典中有许多关于租赁、雇佣、借贷、奴隶地位等方面的内容。它是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，其根本目的是（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 保护所有居民的人身权利 C. 削弱国王的统治权力 D. 促进各城邦之间的自由贸易 4. 古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半……”这反映了古埃及科学文化（ ） A. 以神学的研究为核心 B. 与生产实践紧密结合 C. 已形成完整科学体系 D. 主要服务于贵族阶层 5. 在古印度的司法实践中，若婆罗门与首陀罗发生纠纷，即使婆罗门存在过错，处罚也会轻于首陀罗；而吠舍若伤害了刹帝利，会被处以比伤害同等级成员更重的处罚。这一现象说明种姓制度（ ） A. 维护了社会的公平正义 B. 加剧了社会的不平等 C. 导致司法体系完全崩溃 D. 有利于调解社会矛盾 6. 古印度孔雀王朝时期，阿育王大力弘扬佛教，佛教逐渐传入中亚、中国等地。这一史实最直接地说明（ ） A. 宗教的传播推动了不同地区之间的文化交流 B. 佛教在当时已经成为印度的唯一宗教 C. 孔雀王朝的疆域覆盖了整个世界 D. 种姓制度在这一时期被彻底废除 7. 下图所示的古希腊作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 8. 对比下面两幅地图，可以得到的共同历史信息是亚历山大帝国与罗马帝国（ ） 亚历山大东征示意图 古代罗马的扩张示意图 A. 都是封建性的军事帝国 B. 都建立于公元前1世纪 C. 都与波斯帝国进行战争 D. 版图都曾经地跨欧、亚、非 9. 下图是屋大维的人物雕像，他创立元首制，被授予“奥古斯都”称号，这一事件标志着（ ） A. 罗马共和国的建立 B. 罗马帝国的建立 C. 罗马帝国的分裂 D. 西罗马帝国灭亡 10. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除了强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。据此可知，西欧封君封臣间（ ） A. 以血缘为纽带 B. 存在契约关系 C. 矛盾冲突不断 D. 人身依附紧密 11. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 阶级矛盾异常尖锐 B. 农奴生活质量较高 C. 奢靡浪费之风盛行 D. 自给自足特征明显 12. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 行会的兴起 13. 有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 14. 据学者伊本·基夫提记载，9世纪，翻译家侯奈因翻译希腊医学典籍时会对照波斯译本，并请教印度医者。同时阿拉伯人还译介了印度数学、波斯文学典籍，并结合自身特色创新。这些现象表明阿拉伯文化（ ） A. 以医学成就引领世界文明 B. 在文明交融中实现传承创新 C. 仅依赖外来文化发展自身 D. 始终保持文化的特殊独立性 15. 根据《末日审判书》的记录，12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这一现象的发展（ ） A. 有利于经济结构的转变 B. 体现了民主平等的精神 C. 强化庄园自给自足特点 D. 壮大了教皇教会的权力 16. 中世纪的自画像多为非独立的、非写实式的自画像。从15世纪开始，艺术家们或是将自身形象嵌入场面宏大的《圣经》故事，成为画面的“绝对主角”。这反映出（ ） A. 社会观念影响艺术风尚 B. 绘画创作引领时代潮流 C. 经济发展冲击等级制度 D. 宗教信仰完全失去地位 17. 15世纪前后，意大利的许多市民虽然十分蔑视和反感腐败的教会，但是对日常生活中的宗教仪式却采取了默认态度并坚决维持，他们的生活方式就是以世俗享乐满足肉体需要，以宗教活动满足精神需要。这说明当时（ ） A. 社会观念处于转型时期 B. 教会放松对市民生活的控制 C. 文艺复兴运动缺乏社会基础 D. 自由主义思想广泛传播 18. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是（ ） A. 近代科技发展的社会基础 B. 文艺复兴的经济基础 C. 新航路开辟的原因和条件 D. 殖民扩张的客观作用 19. 在葡萄牙王室的支持下，某航海家带领船队开始远洋探险并于1488年到达非洲南端的好望角。他的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。这位“航海家”是（ ） A. 麦哲伦 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 迪亚士 20. 马克思说：“美洲金银产地的被发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所；这一切都标志着资本主义生产时代的曙光……资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这反映了马克思（ ） ①肯定殖民掠夺在客观上具有进步作用 ②抨击殖民掠夺给殖民地带来巨大灾难 ③肯定殖民掠夺促进欧洲资本主义发展 ④认为殖民掠夺对殖民地具有双重影响 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 21. 下图反映的是1519-1630年墨西哥中部印第安人人口变化情况。该变化的主要原因是（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 早期殖民掠夺 C. 世界市场最终形成 D. 医疗水平落后 22. 下表是有关英国资产阶级革命的部分历史资料，据此可研究（ ） 文献或著作 内容 1215年《大宪章》 未经协商，国王无权征税 13世纪中期《英国的法律和习惯》 国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律，因为法律创造了国王 14世纪初《爱德华三世镜鉴》 根据普通法，任何人（也包括国王）都不应当攫取另一个人的财产 A. “君权神授”理论的渊源 B. “王在法下”的历史传统 C. “主权在民”观念的起源 D. “理性主义”的时代诉求 23. “1840年，在决定是否对中国发动鸦片战争这件事上，尽管维多利亚女王是国家元首，但她并没有直接决定对华开战的权力。议会和内阁是实际决策机构，女王的作用更多是象征性的”这说明当时英国（ ） A. 废除了君主制度 B. 推行民主共和制 C. 王权受到限制 D. 实行联邦制 24. 某同学对“英国资产阶级革命”进行探究性学习时，制作出如下图所示的时间轴。这反映出，英国资产阶级革命过程的突出特点是（ ） A. 曲折反复 B. 迅速彻底 C. 平稳有序 D. 孤立偶然 二、材料解析与探究题（共4题，其中第25题7分，第26题7分，第27题6分，第28题6分，共26分。） 25. 封建时代的日本与阿拉伯帝国的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的社会发展情况。阅读下列材料，回答问题。 材料一 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。 材料二 公元646年，日本孝德天皇依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。之后，确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系，以均田制为蓝本的班田收授法……从而形成了以天皇为中心的中央集权的封建国家体制。 材料三 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 （1）根据材料一，指出早期日本落后的原因。 （2）根据材料二，指出这次改革在政治和经济上的措施分别是什么？这次改革对日本社会性质有何标志性影响？ （3）根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。 （4）综合上述材料，你能获得什么启示？ 26. 11-16世纪是整个世界的转型时期，在这一时期，各方面都发生了巨大的变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图反映的是11-14世纪西欧经济和社会发展引起的变化。 材料二 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘荠以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——摘编自［美］大卫·克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》 材料三 （1）依据材料一并结合所学知识回答，①处应填写的内容是什么？分析材料中的“新的生产和经营方式”的性质。 （2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。依据材料二，概括农作物交流的影响。 （3）结合所学知识，指出材料三所反映的历史事件。概括上述三则材料中的历史事件的共同影响。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这是一场新兴资产阶级通过恢复古代希腊罗马文化艺术的形式，反对神学，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，更不会有欧洲资本主义的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映的这一运动兴起于哪国？该运动的核心思潮是什么？ （2）文艺复兴运动的先驱是？写出他的名字及代表作。 （3）根据材料二指出文艺复兴运动的影响。 28. 民主与法治相辅相成，在不同时代、不同地区有不同的表现。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，以供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 材料三 谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——伏尔泰 （1）根据材料一并结合所学指出，该城邦指的是？该城邦的最高权力机构是？ （2）材料二的内容出自哪个国家的哪部文献？ （3）根据材料三并结合所学指出，伏尔泰所说的制度是？ （4）综合上述材料，谈一谈你对民主与法治建设的认识。 江苏省苏州园区星浦实验中学2026-2027学年九上10月考 历史试题 一、单项选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】A 二、材料解析与探究题（共4题，其中第25题7分，第26题7分，第27题6分，第28题6分，共26分。） 【25题答案】 【答案】（1）原因：与亚洲大陆隔绝的地理环境。 （2）措施：政治上，参照唐朝制度，建立以天皇为中心的中央集权官制与地方行政体系；经济上，推行效仿唐朝均田制的班田收授法。 影响：使日本发展成为中央集权的封建国家，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）原因：阿拉伯人重视知识，设立专门的文化研究机构（智慧宫），在吸收、消化外来文化的基础上进行创新创造。 （4）启示：文明的发展可以积极学习借鉴外来优秀成果；开放交流能推动社会进步；重视文化与知识是文明繁荣的重要动力等（言之有理即可）。 【26题答案】 【答案】（1）内容：手工工场。性质：资本主义性质。 （2）历史事件：新航路的开辟（或哥伦布“发现”美洲）。 影响：推动了全球农业革命；扩大了农作物的种植区域；促进了人口增长。（答出一点即可） （3）历史事件：“三角贸易”。 共同影响：促进了欧洲资本主义的发展。（言之有理即可） 【27题答案】 【答案】（1）兴起国家：意大利；核心思潮：人文主义。 （2）先驱：但丁；代表作：《神曲》。 （3）影响：促进了宗教改革与后来思想学术的发展，推动了欧洲资本主义的发展，推动欧洲从中世纪封建国家向以民族文化、民族教育为基础的现代国家转型。 【28题答案】 【答案】（1）城邦：雅典。 最高权力机构：公民大会。 （2）国家：英国。 文献：《权利法案》。 （3）制度：君主立宪制。 （4）认识：民主法治建设是一个漫长的过程；民主法治建设要结合本国国情；法治是民主的保障等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $