专题 06 写作（期中复习课件）高一语文上学期统编版

统编版 高一必修上册 专题06 写作 期中复习课件 考点串讲 期中复习导览 1 期中考情透视 复习目标锚定 2 复习目标锚定 3 考点精讲精练 4 限时综合练习 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 1 期中考情透视 重点 期中考情透视 考点解码 具体内容 常考题型/方向 考情透视 审题立意 把握材料整体含义，多角度审视并筛选，提炼准确、深刻、新颖的中心立意 命题（材料）作文、情境写作 1.突出审题立意的核心地位：材料作文是期中考试的主要命题形式，审题偏差即整体失分，材料多指向青春成长、人生境界、时代责任等主题，强调从整体上把握材料寓意。 2.注重表达的外显化：标题与结构是阅卷的直观抓手，要求观点在标题中立起来、在结构中亮出来，段首中心句、层进式布局是得分关键。 3.强调真情实感与思辨深度：要求联系自身体验与时代现实，立意求"准、稳、深、新"，避免空泛套作与观点极端。 4.对接新课标素养导向：聚焦"表达与交流""思维发展与提升"，引导学生在真实写作任务中锤炼理性思维与语言表达素养。 拟写标题 概括观点、亮明态度，拟出切题、鲜明、有文采的作文标题 材料作文 作文结构 安排议论文的整体框架（引论、本论、结论），实现结构清晰、层次分明 材料作文 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 2 复习目标锚定 复 习 要 点 重点 复习目标锚定 分层目标 锁定重点 1.基础目标 掌握材料作文审题三原则（整体性、多向性、筛选性）与立意"准、稳、深、新"四要求，能准确提炼材料的中心含义。 2.进阶目标 能运用化用名句、巧用修辞等方法拟出切题醒目的标题；能选用并列式、递进式、对照式等结构模式，合理安排文章框架。 3.拓展目标 能结合自身体验与时代现实写出立意深刻、结构严谨、语言有表现力的议论文；养成先审题立意、再谋篇布局的写作习惯，提升表达与交流素养。 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 3 考点精讲精练 考点一 审题立意 1.知识框架 考点一 审题立意 1.知识框架 考点一 审题立意 2.方法指导 ① 审题三原则： 整体把握（不抓只言片语）、抓关键句（反复强调、总结句）、明任务指令（话题/主题、文体、字数）。 ② 立意四原则： 正确（符合主流价值观）、鲜明（观点明确）、集中（一文一中心）、深刻（由现象到本质，联系时代与自我）。 ③ 操作：由材料提炼核心概念→用一个判断句表述中心→多角度列出2-3个立意备选。 典例1 考点一 审题立意 1．（25-26高一上·山东德州·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 青春里总有这样的时刻：从躲在人群后到敢站在台前，从怕出错到敢尝试，从纠结“能不能”到笃定“我可以”。 以上材料引发了你怎样的联想与思考，请结合材料，写出立意方向。 【参考答案】 1.敢迈出，便成长。(初次报名校园演讲，从反复退缩、怕出丑到咬牙登台，克服紧张完成讲述，突破怯懦后读懂青春需直面挑战才显鲜活）     2.笃定于心，无畏前行。（参加学科竞赛，起初畏惧竞争怕失败，备赛中正视短板踏实努力，逐步褪去不安，坚定方向在角逐中收获成长） 3.那束光，照见我的勇气。（课堂上始终不敢主动发言，某次被老师鼓励尝试表达，从紧张卡顿到流畅阐述，在突破自我怀疑中完成成长蜕变） 迁移运用 考点一 审题立意 2．（25-26高一上·山东济南·期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 近代学者王国维在《人间词话》中言：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处’，此第三境也。”这三重境界，既是治学干事的进阶之路，亦是青春成长的修行之道。 作为正处于青春逐梦之旅的高中生，你如何理解这三重境界的内涵与关联？请联系自身体验和时代现实，写出文章的立意方向。 【参考答案】 1.循三重境界之径，赴时代青春之约。 2.逐梦青春，需经三境修行。 3.从“望路”到“寻见”，走上青春进阶之路。 4.悟三重境界真谛，书青春绚丽华章。 考点二 拟写标题 1.知识框架 考点二 拟写标题 2.重点点拨 好标题三要求：精准（扣立意）、醒目（一眼惊艳）、凝练（8-15字）。 技法一　对称句式：《仰望星空，脚踏实地》《以梦为马，不负韶华》。 技法二　动词点睛：《点亮心中的那盏灯》《打破思维的墙》。 技法三　比喻化用：《挫折是人生的磨刀石》《让善良成为时代的底色》。 典例1 考点二 拟写标题 1.（25-26高一上·安徽芜湖·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的小诗《苔》，道出了平凡生命的坚守与绽放；“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，李贺的诗句，展现了青年的豪情与壮志；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，王冕的墨梅，彰显了淡泊名利的品格。 青春的模样，有坚守，有奋斗，有豪情，有淡泊……作为新时代的青年，你心中的青春是什么模样？ 请结合以上材料，以“青春的模样”为主题，拟写作文标题。 【参考答案】 1.《苔花志·拿云心·梅清气》 2.《以三诗为笔，绘青春模样》 3.《平凡处绽放，淡泊中前行》 4.《青春的三重底色》 5.《不骛虚名，不堕青云，不弃微末》 迁移运用 考点二 拟写标题 2.（25-26高一上·安徽芜湖·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 黄文秀：北京师范大学硕士，毅然回乡投身扶贫，将青春与生命献给脱贫攻坚事业。 陈祥榕：“00后”戍边战士，用生命捍卫国家主权，写下“清澈的爱，只为中国”的战斗口号。 汪勇：普通快递员，在武汉疫情期间化身“生命摆渡人”，守护医护人员的逆行之路。 张桂梅、袁隆平、钟扬……前辈楷模的星光犹在。而黄文秀、陈祥榕、汪勇……这些同时代的身影，正与我们并肩前行。时代各有不同，但奋斗一脉相承。 请结合材料，拟写作文标题。 【参考答案】 1.青春各有奔赴，奋斗一脉相承。 2.以榜样之光，照前行之路。 3.时代呼唤处，青春作答时。 4.平凡亦有光，微茫耀山河。 考点三 作文结构 1.知识框架 考点三 作文结构 2.重点点拨 ① 经典骨架：引论—本论—结论 引论（引材料＋亮观点）→本论（2-3个分论点并列或递进）→结论（升华联系时代）。 ② 分论点要求： 句式整齐、角度分明（是什么—为什么—怎么做），共同支撑中心论点，不交叉、不偏离。 ③ 提纲要领：先写标题、首段、中心论点、2-3个分论点，再下笔成文，避免想到哪写到哪。 典例1 考点三 作文结构 1．（25-26高一上·浙江·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人把劳动攥在手里当“谋生粮票”，有人将其藏进心里作“精神糖块”。 你如何看待劳动的双重价值？请写出标题、首段、中心论点和分论点。 【参考答案】 以劳动立身润心 “劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”有人视劳动为安身立命的“谋生粮票”，借汗水换取生存之本；有人视劳动为滋养心灵的“精神糖块”，于耕耘中收获精神充盈。实则，劳动的谋生价值与精神价值并非对立割裂，而是相辅相成、辩证统一的整体，共同构筑起人生的坚实基座与精神高地。 劳动的谋生价值，是维系生存、支撑发展的物质根基。 劳动的精神价值，是丰盈内心、实现自我的精神滋养。 谋生与精神的双重价值，在劳动中实现完美交融。 迁移运用 考点三 作文结构 2．（24-25高二下·云南玉溪·开学考试）阅读下⾯的材料，根据要求写作。 现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低垂着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。现实中，有人欣赏昂头的人生，也有人青睐低头的人生。 正值青春年华的你，会欣赏哪一种呢？请结合材料写出标题、首段、中心论点和分论点。 【参考答案】 昂首向阳，青春正燃 在生命的光谱中，昂首与低头如同两极，折射出截然不同的人生姿态。现代诗人林庚以“一生昂着头”的宣言，诠释着对生命的热烈与执着；而低垂的稻穗、海棠、向日葵，又仿佛在诉说着谦逊与沉淀的智慧。但于青春正好的我们而言，昂首向前才是最契合这个时代的生命律动，它是突破桎梏的勇气，是拥抱未知的自信，更是书写未来的担当。 昂首是对自我价值的笃定坚守，是在困境中破局的精神脊梁。 昂首更是对时代浪潮的主动拥抱，是青年在变革中领航的使命担当。 当然，昂首并非盲目自信，而是清醒认知下的坚定前行。 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 4 限时综合练习 限时综合练习 1．（25-26高一上·安徽蚌埠·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：制作一把小提琴，需要把一块木板削薄到1.5毫米。这1.5毫米的厚度，决定了琴的音色是饱满还是单薄。 ——安东尼奥·斯特拉迪瓦里 材料二：我亦无他，惟手熟尔。 ——欧阳修《卖油翁》 材料三：工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。 ——李斌《以工匠精神雕琢时代品质》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 限时综合练习 【答案】例文： 以匠心琢物，以精工筑魂 1.5毫米的木板厚度，定小提琴音色之优劣；熟能生巧的反复锤炼，成平凡者技艺之精湛；薪火相传的工匠精神，铸个人、企业乃至国家的品质之基。三则材料从细节、实践、价值三个维度，勾勒出工匠精神的内核：以极致雕琢细节，以坚守锤炼本领，以匠心诠释价值。这份精神，是手艺人的安身之根，更是时代发展的立身之本，于方寸间见天地，于坚守中见华章。 工匠精神，始于对细节的极致苛求，于毫厘之间见真章。世间极致的美好，往往藏在对细微之处的打磨里。斯特拉迪瓦里制琴时对1.5毫米厚度的精准把控，让一把小提琴跨越百年仍音色饱满；故宫文物修复师对一纹一线、一砖一瓦的细致雕琢，让千年瑰宝重焕光彩；中国航天人对火箭零部件微米级的精度要求，让“嫦娥”奔月、“天问”探火成为现实。天下大事，必作于细，工匠精神的底色，正是这份不忽视毫厘、不敷衍细节的执着，让每一份创作、每一件作品，都有了经得起时间检验的品质。 限时综合练习 工匠精神，成于日复一日的实践锤炼，于熟能生巧中筑匠心。“我亦无他，惟手熟尔”，卖油翁的朴素话语，道尽了工匠精神的实践真谛。匠心从不是凭空而来，而是在千锤百炼中沉淀的本领，在反复打磨中练就的功夫。庖丁解牛，以十九年之功熟悉牛之肌理，方能游刃有余；苏绣匠人以千针万线的练习，方能让丝线在指尖绽放繁花；大国工匠徐立平，为导弹固体燃料发动机微雕，以数十年如一日的操作，练就“雕刻火药的大国工匠”的绝技。所谓匠心，不过是把一件事做到极致，把一技之长练到精纯，在日复一日的坚守中，让平凡的动作成就不凡的技艺。 工匠精神，终于价值的升华，于小我之中见大我。它从来不止是手艺人的个人追求，更藏着生命的尊严、企业的底气、国家的形象。对个人而言，匠心是“技可进乎道，艺可通乎神”的职业追求，让平凡的岗位绽放光彩；对企业而言，匠心是精益求精的品质坚守，是打造百年品牌的金色名片；对国家而言，匠心是制造强国的精神支撑，是彰显民族品格的时代底色。从瑞士钟表的百年传承到德国制造的世界认可，从中国非遗的薪火相传到中国智造的异军突起，工匠精神始终是一个国家、一个民族立于世界之林的底气。 限时综合练习 时代浪潮滚滚向前，浮躁的心态易得，坚守的匠心难求。当下，我们身处一个追求高质量发展的时代，更需要以工匠精神雕琢时代品质。作为新时代青年，不必急于求成，不必贪求捷径，不妨以匠心为尺，以坚守为笔，在学习中打磨本领，在实践中雕琢细节，让工匠精神融入血脉。 毫厘之间见匠心，坚守之中成大道。愿我们皆能以匠心琢物，以精工筑魂，让每一份努力都有品质的支撑，让每一份坚守都有价值的回响，以工匠精神，书写属于这个时代的华章！ 立意 1.以精工细作，铸工匠精神。 2.守工匠精神，成时代品质。 3.精于微，匠于心，成于行。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $