10 第9讲 自然界的水 （主书）-【领航中考】2027年中考化学一轮总复习

第9讲　自然界的水 知识网络 (1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)× 考点突破 考点1　爱护水资源 【例1】A 【变式练习】 1.C　2.A 考点2　水的净化、硬水和软水 【例2】D 【变式练习】 3.D　 4.(1)对悬浮杂质进行吸附,使悬浮杂质加速沉降　(2)引流　(3)吸附　(4)混合物 考点3　水的组成、性质 【例3】C 【变式练习】 5.(1)A　(2)C　(3)①2H2+O22H2O　②6　a　③氢、氧 直击中考 1.B　2.B　3.A　 4.(1)3　O　(2)脱附　高选择性和高倍率富集　K+　(3) 钾肥　(4)bc 5.(1)海洋和咸水湖中的水　2.5　13 (2) ①　增加　(3)混合物　②③①　吸附水中的色素和异味　(4)洗菜水浇花(答案合理即可) 6.(1)2.5　10　(2)一定范围内,明矾的用量越大,净水效果越好　(3)A4>A5　(4)明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体溶于硫酸,吸附水中悬浮物的能力减小　(5)肥皂水 学科网（北京）股份有限公司 $ 第9讲　自然界的水 课标要求 1.结合实验,从宏观和微观的视角认识水的组成,知道硬水与软水的区别。 2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净水的常用方法,能基于真实问题情境,分析和解决相关综合问题。 3.知道水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,树立保护水资源和节约用水的意识。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 知识网络 易错易混是非辨析,对的画“√”,错误的画“×”。 (1)自然界的水均是混合物。(　　) (2)经过沉淀、过滤、吸附、消毒的自来水是纯净物。(　　) (3)活性炭吸附属于物理变化,投药消毒属于化学变化。(　　) (4)生活中煮沸和实验室中蒸馏可以使硬水软化,沉淀、过滤、吸附等方法不能使硬水软化。(　　) (5)电解水实验中,正极和负极产生的气体质量比为1∶2。(　　) (6)电解水实验结论:水分子由氢元素和氧元素组成。(　　) 考点突破 考 点 1 爱护水资源 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 【例1】(2026·广州)地球上可利用的淡水资源是有限的,下列措施不利于水资源保护的是(　　) A.生活污水直接排放到河流中　 B.城市绿化采用节水灌溉方式 C.农业生产中合理使用化肥 D.工业废水净化后重复利用 解题指引: 根据保护水资源要从两个方面做起:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,进行分析判断。 生活污水直接排放到河流中,会造成水体的污染,不利于保护水资源。 变式练习 1.(2026·陕西)每年的3月22日是“世界水日”,旨在唤起公众的节水意识,加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是(　　) A.工业废水处理达标后再利用 B.农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 C.生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D.实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 2.(2026·深圳)“美丽中国我先行”,认为下列不符合该主题的是(　　) A.在餐厅使用一次性餐具 B.使用新能源汽车 C.生活中垃圾分类 D.污水处理达标后排放 考 点 2 水的净化、硬水和软水 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 【例2】(2026·广东)下列关于自来水厂净水的说法错误的是(　　) A.自来水厂的水源需要保护 B.明矾可使悬浮的杂质沉降 C.消毒除去水中部分微生物 D.自来水厂净水后得到纯水 解题指引: 自来水厂净水后得到水中仍含有可溶性钙、镁化合物等,不是纯水。 变式练习 3.(2026·长春)化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后,再使用如图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是(　　) A.明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B.小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C.活性炭可吸附水样中的异味 D.经图中装置净化处理后的水样是纯净物 4.(2026·达州)州河是达州市的“母亲河”,为本市居民提供生产、生活用水。如图为自来水的生产流程,请回答下列问题: (1)向所取州河水中加入明矾做混凝剂,明矾的作用是　　　　　　　　　　。  (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中,玻璃棒的作用是　　　　　　　　。  (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质,可利用活性炭的　　　性进行净化。  (4)用户使用的自来水是　　　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。  考 点 3 水的组成、性质 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 【例3】(2026·云南)利用分解和合成探究水的组成的过程,对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是(　　) A.图1中,管a、管b产生气体的体积比约为2∶1 B.图2中,观察到干燥烧杯内出现水雾,可知水中一定含有氢元素 C.两个化学变化过程中,分子、原子种类均发生改变 D.本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 解题指引: A.电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比约为2∶1; B.氢气燃烧生成水,干燥烧杯内壁出现水雾,根据化学反应前后元素种类不变,可知水一定含有氢元素; C.化学变化中分子种类可以发生改变,但原子种类保持不变; D.电解水生成氢气和氧气,氢气燃烧生成水,都可得出水由氢、氧元素组成。 变式练习 5.(2026·天津)水是生命赖以生存的重要物质。 (1)保护水资源从我做起。下列做法正确的是　　　　(填序号)。  A.洗手后随手关闭水龙头,以节约用水 B.工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 (2)下列净水方法中,采用单一操作净化程度较高的是　　　　(填序号)。  A.吸附　　　 B.过滤　　　　 C.蒸馏 (3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个干燥的烧杯,观察到烧杯内壁上出现无色液滴,写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　。  ②在如图所示电解器玻璃管中加满水,通电一段时间后,a管中产生3 mL气体时,b管中产生的气体体积约为　　　　mL。切断电源,用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体,观察到　　　(填“a”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺,另一管中气体可燃。  ③以上实验证明水是由　　　　　两种元素组成的。  直击中考 1.(2026·长沙)南水北调工程有效提高了供水保障能力。下列有关用水节水的说法正确的是(　　) A.工业废水直接排放　　　 B.推广使用节水器具 C.任意开采使用地下水　　　 D.园林种植提倡大水漫灌 2.(2026·齐齐哈尔)下列净化水的常用方法中,单一操作净化程度最高的是(　　) A.过滤 B.蒸馏 C.吸附 D.沉降 3.(2026·辽宁)电解水的实验装置如图所示,下列说法正确的是(　　) A.a管气体为氢气 B.水由氢气和氧气组成 C.a管与b管的气体体积比约为1∶2 D.电解水的化学方程式为H2OH2+O2 4.(2026·广东)【科普阅读】 　　海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。 　　海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1,提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术,即利用沸石对海水进行吸附(如图2)后再脱附,得到富钾溶液,实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。依据上文,回答问题。 (1)海水综合利用主要有　　　　个方面。海水中含量最高的元素是　　　　。  (2)“沸石离子筛法”提钾经过吸附和　　　　　获得富钾溶液,此方法提钾的优点是　　　　　　　　　　　　,吸附过程中沸石选择吸附的是　　　(填离子符号)。  (3)海水提钾获得的KCl在农业上可用作　　　　。  (4)下列说法正确的是　　　　(多选,填字母)。  a.海水流经该沸石后得到淡水 b.镁可用于制造合金材料 c.碘缺乏可能引起甲状腺肿大 d.海水直接灌溉所有农田 5.(2026·青岛)水是宝贵的自然资源,“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布 由图1可知地球上的水主要存在于　　　　　　　　　　　,跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的　　　%,可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水,仅约占淡水总量的　　　　%。  (2)海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路:①直取所需　　②除去杂质保留所需 蒸馏法淡化海水采用的思路是　　　　(填序号)。  图2是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验,为使水蒸气冷凝效果更好,可　　　　(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。  (3)净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看,天然水属于　　　　。图3是小组同学制作的简易净水器,主要的净水物质有①活性炭,②小卵石,③石英砂,水流经它们的顺序为　　　　　　(填序号),其中活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。  (4)水是生命之源,节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防治水污染的具体做法　　　　　　　　。  6.(2025·广州节选)学习小组进行水质调查时发现某池塘水较浑浊,为此开展水质研究。 【查阅资料】 ①明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体,能吸附水中悬浮物,发生沉降,从而达到净水目的。 ②Al(OH)3胶体能溶于酸。 ③净水效果可用浊度去除率A表示,A值越大表示净水效果越好。 I.探究影响明矾净水效果的因素 【提出猜想】猜想a:一定范围内,明矾的用量越大,净水效果越好。 猜想b:一定范围内,水样的酸性越强,净水效果越差。 【实验准备】配制混凝剂溶液和稀硫酸(略) 【设计实验,验证猜想】取该水样,按下列实验方案加入试剂后,充分搅拌,静置t min,测定水样的浊度并计算得到浊度去除率,记录数据。 实验 序号 水样体积 /mL 1%混凝剂溶 液体积/mL 9.8%硫酸 体积/mL 蒸馏水 体积/mL t min后浊度 去除率 i 200 5.0 0 5.0 A1 ii 200 V1 0 7.5 A2 iii 200 0 0 V2 A3 iv 200 5.0 2.0 3.0 A4 v 200 5.0 5.0 0 A5 【数据分析,交流讨论】 (1)实验i、ii、iii用于探究猜想a是否成立,则V1=　　　　,V2=　　　　。  (2)实验测得A1>A2>A3,由此得出的结论是　。  (3)实验证明猜想b成立,得出该结论的依据是　　　　(用A的大小关系表示)。  (4)水样的酸性越强,净水效果越差,原因是　。  Ⅱ.硬水的软化 (5)取少量水样,加入　　　　,振荡后静置,产生较多浮渣,说明水样是硬水。用沉淀法除去水样中的Ca2+和Mg2+后,再加入盐酸调节溶液至中性,得到软水。  学科网（北京）股份有限公司 $