山东省青岛第二实验中学2026-2027学年八年级上学期10月测试语文试题

八年级上册语文试题 一、积累与运用 班级举行以“回望长征，珍惜当下”为主题的综合性学习活动，下面是小智同学的演讲稿节选.请 你参与审校，完成1-4小题。 同学们，当我们悠然地在校园漫步时，你可曾想过，九十多年前，有一支队伍以锐不可当之势 冲破重围，在绝境中踏出一条新生之路？这一壮举，正是伟大的长征。战士们面对敌人的围追堵截， 从不xè气；面对前行路上的艰难险阻，纵然已筋疲力尽，也不以为然。这一切， zhang显着共产党人的初衷与担当。 如今，长征精神已深深携刻在我们民族的集体记忆里。我们由衷感恩先辈的奉献与牺牲，是他 们用热血浇灌出今天的和平与希望。青少年的成长对于传承和发扬长征精神有着重要的影响。让我 们铭记每一段壮烈征程，以昂扬的奋斗之姿，书写属于我们这一代人的青春华章！ 1.文段中加点字的读音，不正确的一项是(2分) A.悠(you)然B.锐不可当(dǎng) C.由衷(zhong) D.铭（ming) 记 2.根据拼音，写出相应汉字。（2分) (1)xiè 气 (2)zhang 显 3.文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是(2分) A.筋疲力尽 B.不以为然 C.初衷 D.镌刻 4.文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。（2分) 青少年的成长对于传承和发扬长征精神有着重要的影响。 5.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是(2分) A.通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。 B.新闻特写往往要报道新闻事件的全过程，消息则主要描绘新闻事件中的片段。 C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。 D.《三峡》的作者郦道元，是北魏地理学家，其所撰的《水经注》是我国古代地理名著。 6.根据提示，补全诗句。(8分) 古诗文中的自然之景往出往融入了作者的思想情。崔的横鹤楼中，① ② ”描写了烟波凄迷的景象，惹动了作者的无尽乡愁；王维的《使至塞上》中， “③ ,④ ”的雄奇壮丽之景，使诗人的胸襟更加开阔：李白的《渡 荆门送别》中，“⑤ ,⑥ ”以静止的视角描写优美奇幻的江上美景，令诗 人陶醉；苏轼的《记承天寺夜游》中，“⑦ ⑧ 盖竹柏影也”营造的空 灵境界，正是作者安闲自适心境的写照。 二、阅读 (一)诗词阅读(6分) 7.下面对诗句的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.“老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已”(《龟虽寿》)，展现了诗人老当益壮的精神风貌 和对理想的执着追求。 B.“岂不罹凝寒松柏有本性”（《赠从弟（其二）》)，在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格 ，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 C.“树树皆秋色，山山唯落晖”（《野望》)，在夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓 浓的秋意。 D.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》)），新燕“啄春泥”补旧巢，含惆怅之情，与早 莺“争暖树”形成对比，暗藏诗人的失意。 阅读下面的诗歌，完成第8小题。 早梅 唐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 8.你从诗歌中读出了“早梅”怎样的品格？请结合相关诗句简要分析。(4分) (二)名著阅读(5分) 9.下面是小语同学为《红星照耀中国》中的革命人物制作的卡片，表述有误的一项是(2分) A.毛泽东 B.周恩来 质朴纯真，生活简朴，博览群书，具有 温文尔雅、头脑冷静，有着杰出的外交 天才的军事和政治才能。 才能和政治智慧。 C.朱德 D.徐海东 关爱部下，与战士同甘共苦，长征途中 出身贫苦，老虎般强壮有力，书写了“ 把马让给需要的战士，自己却步行。 把菜刀发起起义”的传奇故事。 10.《红星照耀中国》这部的书名内涵丰富。请你结合书中的相关内容，简要谈谈你的理解。3分) (三)文言文阅读(12分) 【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】朝真洞门轩豁，内洞稍洼而下。秉烛深入，左有一穴如夹室，宛转从之。夹穷而有水滴沥 然隙底仍燥不知水丛何去也。出夹室，直穷洞底，()巨石高下，仰跳愈穹，俯瞰愈深。从石隙 攀跻①下坠，复得巨夹，忽有光一缕自天而下。盖洞顶高盘千丈，石隙一规②，下逗天光，宛如半月， 幽暗中得()，不啻明珠宝炬矣。既出内洞，其左复有两洞，下洞所入无几，上洞宛转亦如夹室 ，右有悬窍③，下窥无底，想即内洞之深坠处也。 (节选自《徐霞客游记》) 【注】①跻（j):登，升。②规：圆形。③窍：孔，洞。 11.下列各项中，加点词的解释不正确的一项是(2分)》 A.泉水激石 激：冲击，撞击 B.横柯上蔽 柯：树木的枝干 C.朝真洞门轩豁 轩：高 D.既出内洞 既：既然 12.文中括号内依次填入词语，正确的一项是(2分) A.于 之 B.于其 C.则 之 D.则其 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) A.夹穷而有/水滴沥然隙底仍燥/不知水从何去也 B.夹穷而有/水滴沥然隙底/仍燥不知水从何去也 C.夹穷而有水滴沥/然隙底仍燥/不知水从何去也 D.夹穷而有水滴/沥然隙底仍燥不知/水从何去也 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 (2)秉烛深入，左有一穴如夹室，宛转从之。 15.下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是(2分) A.甲文以“负势竞上”“争高直指”赋予山以动态，乙文用“轩豁”“洼而下”等词描摹洞门以及 洞的形态，均体现出所写景物的特点。 B.甲文“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”以蝉猿鸣啼衬山林幽静，乙文“忽有光一缕自天而下”‘宛 如半月”描写了洞内的光影奇景。 C.甲文用“鸢飞戾天者，望峰息心”表达对世俗名利的厌弃，乙文作者“秉烛深入”“攀跻下坠”，探 索洞景，暗含对自然奇趣的热爱。 D.甲文写山水时，着重突出环境的险峻：乙文记朝真洞时，重点强调洞内的压抑闭塞，两文作者 均借自然之景表达了对仕途的担忧。 (四)实用类文本阅读 材料一： 10月15日，中国国际大学生创新大赛(2025)冠军争夺赛在郑州大学举行。教育部党组书记 、部长怀进鹏作视频致辞，河南省委书记、省人大常委会主任刘宁出席活动并致辞。 怀进鹏指出，习近平总书记十分关心青年学生的成长成才和创新创业，两次给中国国际 大学生创新大赛参赛学生代表回信，接续勉励、意义重大，为办好大赛、深化创新教育改革 ，提供了根本遵循。怀进鹏希望广大青年学生要心怀家国天下，以理想和担当推动人类社会 进步，将个人追求融入国家和世界的发展大局，用课堂和实验室所学推动经济社会高质量发 展，为应对人类共同挑战、增进社会福祉贡献青春力量。 本次大赛由教育部等11个部门，联合河南省人民政府共同主办，郑州大学和郑州市人民政 府承办，自今年4月启动以来，共吸引来自161个国家和地区的619万个项目、2443万人次参 赛。 冠军争夺赛现场，来自国内外高校的6支参赛团队登台路演。最终，清华大学的“基于类脑架 构的下一代通用模型及智能体生态”项目夺得冠军。 (摘编自教育部网站2025年10月15日) 材料二： 中国国际大学生创新大赛(2025)总决赛15日在河南郑州举行。经过激烈角逐，清华大学“基 于类脑架构的下一代通用模型及智能体生态”项目获得冠军。据悉，今年大赛主动对接服务国家战略 需求，在高教主赛道增设“低空经济”“生物技术”“量子科技”“新能源”“新材料”五个参赛项目 类型，有效引导广大青年学生投身关键领域创新攻关。 记者了解到今年大赛首次举办港澳区域赛，并实现全球多点布局，在欧洲、非洲等地举办七大区域赛 ，赛事国际影响力进一步扩大。 (摘编自“新华社”网2025年10月16日) 材料三： 在创新中成长，在奋斗中出彩 3 10月15日，河南郑州，郑州大学中心体育馆，中国国际大学生创新大赛(2025)总决赛冠军 争夺赛现场，清华大学的创新项目夺冠。该团队自主研发了参照大脑“分层一循环”机制的人工智 能架构，在推理深度、数据规律捕捉能力等方面表现突出。 “每一轮比赛对团队来说都是提升、进步的机会。大赛还帮我们对接了投资人、创业机构等。 项目成员陈威廉说。 “我们想研发一种细胞式的组合体卫星，由多个模块组成…”哈尔滨工业大学未来技术学院 “小卫星班”大四学生姚尊皓介绍说。这支平均年龄21岁的创新团队，希望破解低轨巨型星座运 维成本高等问题。 以大赛为平台，在创新实践中增本领、长才干，是同学们的共同收获。 在产教融合、科教融汇实践中，许多创新项目助力破解产业难题，实现落地转化。福州大学博 士研究生徐浚与同学们参加了产业赛道的比赛，解答的是厦门金龙联合汽车工业有限公司的题目。 团队研制的6轴试验样车已顺利交付，整车转场效率提升66.7%，受到企业好评。 大赛注重“产业出题、高校揭榜、学生答题”，在教育端与产业端之间架起沟通与转化的桥梁 与此同时，大赛也成为青年创新交流的平台，中外青年在互学互鉴中增进了友谊。 “西北农林科技大学导师团队研制的粪肥还田机等新设备，还田便捷、肥效好，帮助我们提升 了农业生产的机械化水平。”塔吉克斯坦国立商业大学学生法赫瑞丁带领团队，与西北农林科技大 学师生深入交流，开展的中塔数字农业科技示范新生态项目获得了大赛中亚区域赛金奖。 今年中国国际大学生创新大赛在欧洲、非洲等地举办七大区域赛，进一步扩大了国际影响力 走出赛场，又是新起点。“接下来，我们还要不断推进更多项目，努力取得更多成果。”陈威 廉一句话，道出了参赛选手的共同心声：在创新中成长、在奋斗中出彩，继续为推动科技进步、促 进中外科技交流贡献青春力量。 (摘编自《人民日报》2025年10月17日第6版) 16.下列最适合作为“材料一”新闻标题的一项是(3分) A.中国国际大学生创新大赛(2025)的价值和意义 B.中国国际大学生创新大赛(2025)在郑州大学举行 C.教育部部长怀进鹏关心中国国际大学生创新大赛 D.习近平总书记关心青年学生创新发展 17.下列对三则材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.中国国际大学生创新大赛(2025)增设“低空经济”“量子科技”等项目类型，直接导致清华大 学“基于类脑架构的下一代通用模型及智能体生态”项目夺冠，该项目还对接了投资人与创业机构。 B.哈尔滨工业大学“小卫星班”团队的卫星项目、福州大学与厦门金龙合作的样车项目，均体现了 大赛“产业出题、高校揭榜”的理念，且已实现落地转化并获得企业好评。 C.大赛通过举办港澳区域赛、全球七大区域赛等多点布局，不仅扩大了国际影响力，还为中外青年搭 建了创新交流平台，塔吉克斯坦团队与中国高校的合作项目即是例证。 D.中国国际大学生创新大赛(2025)对参赛项目提出资源对接的要求，参赛团队必须自行完成与科 研机构、投资企业的所有合作洽谈，确保项目能快速推进技术转化。 18.怀进鹏部长希望青年学生“将个人追求融入国家和世界的发展大局”，请结合上述三则材料中的具 体事例，谈谈参赛学生是如何践行这一责任的。(3分) (五)文学作品阅读(16分) 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育 公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照 片…”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目一一《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘 画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”， 优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥 有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费 却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老 人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的 纪录…”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。 ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事， 踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗 框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了 。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃 ,可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他 3 的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马 路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职 工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他， 总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地 笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈 现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文 ，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字（她成了婴儿’就打动 人心。”他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“ 我本不想学丹肯，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更 生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃 然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他 “一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅 油画《野草》，凝视密迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头顿，这一切也许会变得很容易理解。 19.本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意味。(3分) 20.品味语言，回答下面的问题。 (1)从人物描写的角度，赏析第①段画线句。(3分) 他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 (2)结合语境，赏析第④段中画横线词语的作用。(3分) 他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 21.文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑧段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女 ?(3分) 22.结合文章，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。” 的理解。（4分) 三、写作(50分) 我们仰望了那些光芒璀璨的人，日常生活中也有温暖善良的人。他（她）一句温暖的问候 ,一个默契的眼神，一个关怀的举动…如同微光，照亮了我们的平凡生活。请以“寻常日子里 的光“为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，角度自选，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地 名；③不少于600字：④不得抄袭、套作。 八上期中前月考参考答案 · 1.B 2.泄；彰 3.B 5.B 7. D 9.D 11. D 12. C 13.C 15.D 16.(3分)B17.(3分)C · 4.病句：传承和发扬长征精神对于青少年的成长有着重要的影响 · 6.古诗默写： · 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁 · 大漠孤烟直，长河落日圆 · 月下飞天镜，云生结海楼 · 庭下如积水空明，水中藻荇交横 · 8.课外古诗： ·  1坚韧不屈（顽强不屈；坚忍不拔；不畏严寒）:"万木冻欲折，孤根暖独回"，写出梅花在万木凋零的严寒中独自开放，展现了梅花顽强的生命力和坚韧不拔的品质。 · 2傲然独立（傲雪凌霜）:"前村深雪里，昨夜一枝开"，皑皑白雪笼罩着山村乡野，只有一枝梅花凌寒绽放，写出梅花的傲然独立。 · 3高洁脱俗（高洁雅致；高洁素雅）:"风递幽香出，禽窥素艳来"，写幽香随风飘散、禽鸟也来看素艳的梅花，侧面烘托梅花内在的芳馨与外在的雅致。 · (每点2分，答出2条可得满分4分。需要翻译两句诗歌，写出两个不同的品质) ·  (二)名著阅读(3分) · 10.解释“红星”及“照耀中国”的含义1分；具体的事件1分；人物精神品质1分 · “红星” 在书中指中国共产党及其领导的红色革命（或红色革命精神）；“照耀中国”，是指共产党领导的革命力量，像红星一样，给黑暗的中国带来光明与希望。（1分） · 在飞夺泸定桥事件中，红军战士冒着敌人的枪林弹雨，攀踏着悬空的铁索夺下桥头，（具体事件1分）正是红军不怕困难、坚韧顽强（乐观无畏、不怕牺牲、无私奉献）的精神向全国传递了革命必胜的信念，让黑暗中的中国民众看到希望。（品质1分） · 其他典型事件也可，但事件要具体1分，例如：在过草地时，战士们吃野菜、煮皮带，缺衣少食，依旧坚持行军。不能只写飞夺泸定桥、爬雪山、过草地； 14.译文： (1)蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。（每个分句1分） (2)我持着烛火进入到深处，左边有一个如同夹室的孔穴，曲折地顺着（沿着）它前行。 18.非连文本(3分) · (1)投身关键领域创新(或对接服务国家战略需求):哈尔滨工业大学团队研发组合体卫星，试图破解低轨巨型星座运维成本难题;（1分） · (2)助力破解产业难题，实现落地转化:福州大学团队研制的6轴试验样车交付企业，提升整车转场效率;（1分） · (3)促进中外青年互学互鉴:西北农林科技大学团队与塔吉克斯坦学生合作，开展数字农业项目，提升了农业生产机械化水平，体现了“融入世界发展大局”的担当。（1分） 19.（3分） · 本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。"我的邻居"一词点明了写作的视角，塑造了作为普通人的吴冠中的形象。（视角普通1分） · 用"我的邻居"这一称谓，表现并赞美了吴冠中淡泊简朴、平易近人的人格魅力。（品质1分） · 表达了我对他的赞美（敬佩、敬仰、崇敬）喜爱不得分（情感1分） 20. (1)动作描写（角度1分），"搀""一步一步"等动词， · 生动形象写出了吴冠中对妻子的体贴（小心、、细心、关爱家人）（特点1分）， · 表达了作者的感动和赞美（敬佩、敬仰、崇敬）之情。 （情感1分） · (2)"不动声色"，在这里是神色平静的意思。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，（本义文中义各0.5，共1分；或者神态描写1分，语言描写不给分） · 这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格（品质1分）， · 表达了作者对他的赞美（敬佩、敬仰、崇敬）。情感1分 21. 侧面描写。（1分） · 通过对理发店老板娘和卖煎饼妇女的描写，从侧面表现了吴冠中淡泊名利、平易近人、节俭朴素的人格魅力，（任意两个品质1分）表达了赞美（敬佩、敬仰、崇敬）之情。（情感1分） · · 学科网（北京）股份有限公司 $