精品解析：河北保定市高碑店市2026-2027学年统编版二年级上学期10月阶段检测语文试题

部编版二年级上册语文综合练习题 班级：______ 姓名：______ 得分：______ 1. 看拼音，写词语 huā yuán sōng bǎi xīn kǔ xiē xǔ （ ） （ ） （ ） （ ） zhī shi shēng qǐ hǎi yáng shì jiè （ ） （ ） （ ） （ ） zhuǎn shēn zǒng zhī chéng xìn yáng qún （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 看拼音，写词语 rú guǒ huà shí yún cǎi dù pí （ ） （ ） （ ） （ ） nián qīng nóng shì jīn guì lǐng duì （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）淹没（méi mò） 没有（méi mò） （2）因为（wéi wèi） 成为（wéi wèi） （3）得分 （dé děi） 就得努力（dé děi） （4）种子（zhǒng zhòng） 种地（zhǒng zhòng） （5）教书（jiào jiāo） 教师（jiào jiāo） （6）转身（zhuǎn zhuàn） 转椅（zhuǎn zhuàn） 4. 课文内容填空。 （1）墙角数枝梅，凌寒____________。遥知____________，为有____________。 （2）杨树____________，榕树____________，梧桐树叶像____________。 （3）秋季里，稻上场，谷像____________。身体虽____________，心里____________。 阅读理解 课内阅读《植物妈妈有办法》 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 5. 豌豆妈妈传播种子的方法是什么？ ____________________________________________ 6. 诗中的“孩子们”指的是（ ）（填序号） ①豆荚 ②豌豆种子 ③小朋友 7. 读完选段，你觉得豌豆妈妈聪明吗？为什么？ _________________________________ 课外阅读《秋天的图画》 秋天的图画 秋天来了，秋天来了！ 秋天有五彩的颜色。金黄的稻田，红红的苹果，橙色的柿子，紫色的葡萄，五颜六色，美丽极了。 秋天是丰收的季节。农民伯伯忙着收割稻谷，果园里的果子挂满枝头，小朋友们也在秋天里快乐地玩耍。 我爱美丽的秋天！ 8. 短文一共有______个自然段。 9. 文中写了秋天的哪些颜色？ ____________________________________________ 10. 作者为什么喜欢秋天？ ________________________________________ 11. 看图写话 提示：仔细观察图片，图上是什么季节？有哪些景物？小朋友们在做什么？心情怎么样？ 要求：1.句子通顺，标点正确；2.书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版二年级上册语文综合练习题 班级：______ 姓名：______ 得分：______ 1. 看拼音，写词语 huā yuán sōng bǎi xīn kǔ xiē xǔ （ ） （ ） （ ） （ ） zhī shi shēng qǐ hǎi yáng shì jiè （ ） （ ） （ ） （ ） zhuǎn shēn zǒng zhī chéng xìn yáng qún （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 花园 ②. 松柏 ③. 辛苦 ④. 些许 ⑤. 知识 ⑥. 升起 ⑦. 海洋 ⑧. 世界 ⑨. 转身 ⑩. 总之 ⑪. 诚信 ⑫. 羊群 【解析】 【详解】书写时注意“园”“辛”“海”“诚”“群”的正确写法。 2. 看拼音，写词语 rú guǒ huà shí yún cǎi dù pí （ ） （ ） （ ） （ ） nián qīng nóng shì jīn guì lǐng duì （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 如果 ②. 化石 ③. 云彩 ④. 肚皮 ⑤. 年轻 ⑥. 农事 ⑦. 金桂 ⑧. 领队 【解析】 【详解】书写时注意“如、化、彩、皮、轻、桂、领”的写法。 3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）淹没（méi mò） 没有（méi mò） （2）因为（wéi wèi） 成为（wéi wèi） （3）得分 （dé děi） 就得努力（dé děi） （4）种子（zhǒng zhòng） 种地（zhǒng zhòng） （5）教书（jiào jiāo） 教师（jiào jiāo） （6）转身（zhuǎn zhuàn） 转椅（zhuǎn zhuàn） 【答案】（1）mò√ méi√ （2）wèi√ wéi√ （3）dé√ děi√ （4）zhǒng√ zhòng√ （5）jiāo√ jiào√ （6）zhuǎn√ zhuàn√ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“没”的读音。 （2）注意区分多音字“为”的读音。 （3）注意区分多音字“得”的读音。 （4）注意区分多音字“种”的读音。 （5）注意区分多音字“教”的读音。 （6）注意区分多音字“转”的读音。 4. 课文内容填空。 （1）墙角数枝梅，凌寒____________。遥知____________，为有____________。 （2）杨树____________，榕树____________，梧桐树叶像____________。 （3）秋季里，稻上场，谷像____________。身体虽____________，心里____________。 【答案】 ①. 独自开 ②. 不是雪 ③. 暗香来 ④. 高 ⑤. 壮 ⑥. 手掌 ⑦. 黄金粒粒香 ⑧. 辛苦 ⑨. 喜洋洋 【解析】 【详解】（1）书写时注意“独”“是”“暗”“香”的正确写法。 （2）书写时注意“高”“壮”“掌”的正确写法。 （3）书写时注意“黄”“金”“粒”“辛”“喜”“洋”的正确写法。 阅读理解 课内阅读《植物妈妈有办法》 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 5. 豌豆妈妈传播种子的方法是什么？ ____________________________________________ 6. 诗中的“孩子们”指的是（ ）（填序号） ①豆荚 ②豌豆种子 ③小朋友 7. 读完选段，你觉得豌豆妈妈聪明吗？为什么？ _________________________________ 【答案】5. 豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，豆荚被晒得炸开，豌豆种子就蹦跳着散落到各处，靠自身弹射的方式传播种子。 6. ② 7. 我觉得豌豆妈妈很聪明。因为她不用靠别人帮忙，借着太阳晒的力量就能让豆荚炸开，让种子自己蹦跳着去远方安家，轻轻松松就把种子传播出去了。 【解析】 【导语】这段选段出自科普儿歌《植物妈妈有办法》，以拟人化的童趣笔触展开，用富有画面感的“晒豆荚、啪炸开”的动态场景，把豌豆靠自身弹射传播种子的科普知识揉进活泼的韵文里，贴合低年段学生认知特点，将自然常识转化为充满想象力的童趣表达，兼具知识性与可读性。 【5题详解】 我们定位选段里描写豌豆妈妈做法的内容：“她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈”，把这个过程整理通顺就可以，即：豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，等豆荚被晒得炸开的时候，豌豆的种子就会蹦着跳着弹出去，靠这种自身弹射的方式传播种子。 【6题详解】 ①豆荚是包裹种子的外壳，是“炸开”这个动作的发出者，不是离开妈妈的“孩子们”； ②诗里的“孩子”是把植物拟人化的表达，这里指的就是豌豆的种子； ③小朋友是人类的孩子，这篇课文讲的是植物传播种子的知识，和人类小朋友无关。 【7题详解】 这篇课文用拟人的手法把植物写得像聪明的妈妈一样，豌豆妈妈没有像其他植物那样需要请风、小动物帮忙，巧妙利用了“太阳晒到豆荚脱水后会炸开”的自然规律，靠自己的力量把种子送到各处生根发芽，办法既巧妙又省心，完全能体现出豌豆妈妈的“聪明”，只要围绕这个逻辑表述，言之有理都可以。 示例：我觉得豌豆妈妈非常聪明。因为她不需要借助其他外力，只需要利用太阳的热量，就能让成熟的豆荚炸开，让孩子们蹦跳着去往远方，轻轻松松就完成了种子的传播，办法巧妙又省力。 课外阅读《秋天的图画》 秋天的图画 秋天来了，秋天来了！ 秋天有五彩的颜色。金黄的稻田，红红的苹果，橙色的柿子，紫色的葡萄，五颜六色，美丽极了。 秋天是丰收的季节。农民伯伯忙着收割稻谷，果园里的果子挂满枝头，小朋友们也在秋天里快乐地玩耍。 我爱美丽的秋天！ 8. 短文一共有______个自然段。 9. 文中写了秋天的哪些颜色？ ____________________________________________ 10. 作者为什么喜欢秋天？ ________________________________________ 【答案】8. 4##四 9. 金黄、红色、橙色、紫色 10. 因为秋天有五彩的颜色，十分美丽，还是丰收的季节，大家都能在秋天收获快乐。 【解析】 【导语】这是一篇低段适配的童趣小短文，以反复呼告开篇，用浅白直白的语言铺展秋的特质：先列数明丽暖色调绘出秋的五彩样貌，再点出秋收的充实与孩童嬉游的鲜活气息，篇幅短小节奏明快，情感直白真挚，贴合低龄学生的认知水平，满是对秋的纯粹喜爱。 【8题详解】 文章中每个开头空两格的独立文本块为一个自然段。因此这篇文章总共有4个自然段。 【9题详解】 第二自然段“秋天有五彩的颜色。金黄的稻田，红红的苹果，橙色的柿子，紫色的葡萄，五颜六色，美丽极了”，直接从中梳理出描写的秋天的颜色即可，有：金黄、红色、橙色、紫色。 【10题详解】 我们可以结合原文的两个核心段落总结原因：第二段点明秋天有着五彩斑斓的美丽景色，第三段点明秋天是丰收的季节，不管是劳作的农民、枝头的果实，还是嬉戏的小朋友，都能在秋天收获幸福感，这些特点都让作者发自内心喜爱秋天。 示例：因为秋天不仅有五彩美丽的颜色，还是丰收的季节，大家都能在秋天收获喜悦、快乐活动，所以作者喜爱秋天。 11. 看图写话 提示：仔细观察图片，图上是什么季节？有哪些景物？小朋友们在做什么？心情怎么样？ 要求：1.句子通顺，标点正确；2.书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 秋天到了，果园里的苹果熟了，金黄的树叶衬着红彤彤的大苹果，好看极了！小朋友们来果园帮忙收苹果：有的站在梯子上摘树上的苹果，有的蹲在地上把苹果摆进木箱，还有两个人一起抬着装满苹果的篮子，要把果子搬到停在旁边的小货车上。大家看着满满当当的红苹果，脸上都笑开了花，心里甜滋滋的，丰收的快乐满溢在整个果园里。 【解析】 【详解】观察图里的细节：树叶变成了暖黄色，枝头挂满成熟的红苹果，是秋季独有的果园丰收景象，开篇就可以先点明季节，给故事铺垫场景。梳理画面景物时可以补充细节让内容更生动：比如结满红彤彤苹果的果树、用来登高摘果的木梯子、装苹果的木箱和竹篮、停在路边运苹果的小货车等。梳理人物的行为时，可以按“摘——整理——运输”的劳动顺序梳理，把劳动的流程写得有条理。观察所有小朋友的表情：大家都咧着嘴露出开心的笑容，哪怕忙着干活也没有疲惫的样子，这份快乐来自丰收的成就感，把这种满足的心情写出来，整个小故事就有温度了。最后把句子写通顺，正确使用标点，不写错别字即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $